影响导体电阻大小的因素

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影响电阻的因素有哪些

影响电阻的因素有哪些
影响电阻的因素有导体的材料、长度、横截面积和温度。

当材料和横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。

当材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。

当长度和横截面积相同时，不同材料的导体电阻不同。

对大多数导体来说，温度越高，电阻越大，如金属等。

对少数导体来说，温度越高，电阻越小，如碳。

导体对电流的阻碍作用就叫该导体的电阻。

导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。

不同的导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种性质。

导体的电阻通常用字母R表示，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号为Ω。

电阻是描述导体导电性能的物理量用R表示。

电阻由导体两端的电压U与通过导体的电流I的比值来定义，即：R=U/I。

所以，当导体两端的电压一定时，电阻愈大，通过的电流就愈小；反之，电阻愈小，通过的电流就愈大。

因此，电阻的大小可以用来衡量导体对电流阻碍作用的强弱，即导电性能的好坏。

探究影响导体电阻大小的因素实验原理

探究影响导体电阻大小的因素实验原理
嘿，朋友们！今天咱来聊聊那个超有意思的探究影响导体电阻大小的实验原理呀！
你说这导体电阻，就好像是一条道路上的阻碍。

这道路呢，有的宽，有的窄，有的平坦，有的崎岖。

导体电阻也一样啊，有好多因素会影响它呢！
先说说导体的材料吧。

就好比不同的路用的材料不一样，水泥路和泥巴路走起来感觉能一样吗？那肯定不一样呀！铜丝和铁丝的电阻能相同吗？当然不啦！有些材料天生就对电流的通过比较“友好”，电阻就小；而有些材料就比较“难缠”，电阻就大。

再看看导体的长度。

这就好比是路的长短呀！一条长长的路走起来是不是感觉更费劲？导体也是这样，越长的导体，电阻往往就越大呢。

还有导体的横截面积呢！就像是路的宽窄。

宽宽的路能同时过好多人好多车，电流通过也容易呀；窄窄的，那电流通过就困难些，电阻也就大了呗。

咱做这个实验的时候，不就像是在探索这些道路的特点嘛！通过改变材料、长度、横截面积这些因素，然后观察电流的变化，就像看着人们在路上走得顺不顺畅。

这多有趣呀！你想想，要是能清楚地知道这些因素是怎么影响导体电阻的，那以后我们用导体的时候不就心里有底啦？就知道该选什么样的材料，要多长多粗的导体，多有意思呀！
而且这个实验原理还能让我们更好地理解生活中的好多现象呢！比如说为什么有些电线粗粗的，有些却细细的？为什么有些电器要用特定的材料来做？这不都是因为导体电阻在“捣鬼”嘛！
所以啊，这个探究影响导体电阻大小的实验原理可真是太重要啦！它就像是一把钥匙，能帮我们打开电学世界的大门，让我们看到里面奇妙的景象。

咱可得好好琢磨琢磨，把它弄明白，这样以后在电学的世界里就能游刃有余啦！这不就是我们学习的乐趣所在嘛！难道不是吗？。

实验05 探究影响导体电阻大小的因素

实验05探究影响导体电阻大小的因素1．【实验目的】通过探究式实验，得出影响导体电阻大小的因素。

2．【实验器材】（1）电源、导体若干、开关、电流表、导线（2）电流表作用：①测量电路中的电流；②反映电阻的大小。

3.【设计实验】（1）提出问题：电阻的大小可能与什么因素有关？（2）猜想假设：可能和导体材料、长度、横截面积和温度有关。

说说你的猜想理由。

（3）如何验证你的猜想：①测量什么物理量？测几次？②需要什么器材？③怎样设计实验电路？4. 【实验步骤】ᯗ（1）设计实验电路图；（2）选用粗细相同、长度不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。

比较流过长短不同的镍铬合金丝电流的大小。

（3）选用长度相同、横截面积不同的两根镍铬合金丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。

比较流过粗细不同的镍铬合金丝电流的大小。

（4）选用长度相同、横截面积相同，但是材料不同的两根金属丝，分别将它们接入电路中，观察电流表的示数。

比较流过材料不同的金属丝电流的大小。

（5）把实验结果填写在下面的实验记录表中；（6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。

5. 【实验表格】6．【实验结论】（1）导体电阻的大小取决于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。

（2）材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。

（3）材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大。

（4）另外，电阻还跟温度有关。

一般情况，温度越高，电阻越大。

在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大的材料导电性能较弱。

7．【注意事项】（1）连接电路前开关应断开。

（2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。

1.实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。

（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）2.实验方法：（1）控制变量法：①探究导体电阻与导体材料的关系时，控制长度和横截面积均相同；②探究导体电阻与导体长度的关系时，控制材料和横截面积相同相同；③探究导体电阻与导体横截面积的关系时，控制材料和长度相同。

影响导体电阻的因素

第4节影响导体电阻大小的因素知识点一.电阻：是导体本身的一种。

只与本身的性质；与外界因素。

比如：与是否通电压电流是否接入电路。

二.决定电阻大小的因素：1.决定导体电阻大小的因素主要有四个：① ；② ；③ ；④ 。

2.公式：温度一定时；R =ρl/S （式中R:电阻 ρ：电阻率l ：长度 S ：粗细，也叫横截面积）3. 导体的电阻还随温度的变化而改变。

对大多数导体，温度升高时电阻也会增大。

三．导电前四位金属：银>铜>铝>铁四.将一根导线：1.对折：电阻变为以前的1/42.均匀拉伸为原来2倍长：电阻变为以前的4倍例题：例1、（2008北京）如图所示，用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连接起来。

在金属夹从电阻丝上的某点，沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗。

这表明导体电阻的大小跟导体的有关。

例2、（2008甘肃）小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．供她选择的导体如下表所示：她画出了如上图所示的电路图（ab 之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）： (1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 (2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 (3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是。

同步练习：1.导体的电阻与它的长度有关，导体越长，电阻就越___________；导体的电阻与它的横截面积的大小有关，横截面积越大，导体的电阻就越___________，导体的电阻还与___________和___________有关。

2.架设一条输电线路，假如在铝线、铁线和镍铬合金线之间选择，你会选择_________，因为______________________。

探究——影响导体电阻大小的因素_教案

探究影响电阻大小的因素（实例：超导列车）
提问】从刚才介绍的研究中，你觉得哪些因素会影响导体的电阻大小呢?
】
【提问】1.用什么办法来判断被测导体的电阻是相同或不同？
低温
常温
铝丝
分析结论【结论】导体的电阻与材料、长度、横截面积
有关，长度越长，电阻越大，横截面积越大，
电阻越小．
对实验结果进行分析，定性了解材料、长度、横截面积对电阻的影响．
课后作业1、《伴你学物理》 2、阅读书后阅读材料
教学反馈在循序渐进的设问下，学生对实验表格的设计效果很好，对于控制变量之一研究方法的掌握考察较为理想．
备注。

中考物理抢分题探究影响电阻大小的因素解析版

探究影响电阻大小的因素（1）影响电阻大小的因素有：导体的材料、横截面积、长度、温度等。

（2）结论叙述：A.当导体的材料和横截面积一定时，长度越长，电阻越大；B．当导体的材料和长度一定时，横截面积越大，电阻越小；C．当导体横截面积和长度一定时，材料不同，电阻不同；D．一般的材料，在温度越高时，电阻越大，温度越低时，电阻越小。

有些物体当温度低到某一值时，电阻突然消失的现象，叫超导现象，这样的材料叫超导材料，制成的导体叫超导体。

（3）该实验探究采用了控制变量法和转换法（将导体电阻的大小转换为电流表电流示数的大小）。

例题精选（2019湖北黄石）（1）为探究影响电阻大小的因素，甲同学利用同一种合金材料的a、b、c三条电阻丝进行实验，a、b长度相同，b、c粗细相同，如图1所示。

连接电路，分别接通a、b、c，电流表的三次示数如图2所示，根据示数可以得出以下结论：①比较a、b两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体有关。

②比较b、c两次电表示数，可以得出电阻大小跟导体有关。

③由实验可以得出：三个电阻丝阻值从大到小关系是。

（2）乙同学利用这套实验器材试图对电热与电阻的关系进行探究：①考虑到没有计时工具，他用小木棍蘸取等量蜡烛油分别粘放在a、b、c电阻丝的中点处，然后使a、b、c电阻丝能同时通电发热。

乙同学是想利用来反映电阻丝发热量的大小。

②乙同学选择的电路图如图3所示，采取的是三个电阻丝（选填“串联”或“并联”）的连接方式，请你将未完成的电路连线补充完整。

③接通电路，观察到小木棍掉落的先后顺序是。

结合实验现象和甲同学实验得到的电阻大小关系，乙同学推测出：通电时间相同的情况下，电阻大的电阻丝产生的电热（选填“多”或“少”），发现该结论与已学的焦耳定律不符。

请你帮助他进行解释：在相同的通电时间内，当时，电阻大的电热就多；当时，电阻大的电热就少。

【答案】（1）①横截面积②长度③R a＞R b＞R c（2）①小木棍掉落的时间②并联见右图：③c、b、a 少通过电阻的电流相同（串联）电阻的电压相同（并联）【解析】（1）①由题意和图示可知：a、b的材料和长度相同，只有横截面积不同，所以探究的是电阻大小跟导体横截面积的关系。

物理九年级上册知识讲义 4.3电阻-影响导体电阻大小的因素-教科版

初中物理影响导体电阻大小的因素【考点精讲】1. 影响因素：（1）不同材料的导体电阻不同，导电性能越强的材料，电阻越小。

（2）导线越长，电阻越大。

（3）导线横截面积越小，电阻越大。

2. 性质：电阻是导体本身的一种性质，它的大小取决于导体的材料、长度和横截面积。

3. 导体的电阻还受温度影响，大部分金属导体的电阻随温度的升高而增大，其他少数导体的电阻随温度的升高而减小。

【典例精析】例题1 从图中的长方形金属薄板acdb中剪出一块，下列哪种剪法得到的金属板条电阻最大（）A. 剪出abfeB. 剪出efdcC. 剪出阴影部分的细金属条D. 保留整块金属板思路导航：阴影部分的细金属条、abfe金属板以及efdc金属板相比，细金属条的横截面积最小，长度最长，故它的电阻最大。

答案：C例题2 用同种材料制成的粗细均匀的某段金属导体，对于其电阻大小，下列说法正确的是（）A. 当导体两端电压和通过导体的电流为零时，导体的电阻为零B. 当导体被均匀拉长至原来的二倍时，它的电阻减小为原来的一半C. 电阻是导体本身的一种性质，所以无论温度如何变化，电阻也不可能变为零D. 电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关思路导航：电阻是导体本身的一种性质，不管导体两端是否有电压，也不管是否有电流通过导体，导体的电阻都是客观存在的，可见，导体的电阻与导体两端电压和通过导体的电流无关，A项错误，D项正确；导体的电阻大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度有关，当导体被均匀拉长至原来的二倍时，长度增加，同时横截面积减小，这两个因素都会使导体的电阻变大，B项错误；某些物质在很低的温度时，电阻就变成了零，这种现象称为超导现象，C项错误。

答案：D例题3 在研究学习活动中，小美同学用如图所示的电路探究导体的电阻跟哪些因素有关，她选取了6根金属丝。

其材料、规格和测得的电压、电流值如下表所示，并计算出了每一根金属丝的电阻值。

（1）请你利用代号为①②③的三组数据，在坐标系中画出R-L图线。

电阻知识点

电阻知识点电阻1．电阻(R)：表示导体对电流的阻碍作用。

(导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大)2．电阻(R)的单位：国际单位：欧姆；常用的单位有：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ)。

1兆欧= 103千欧；1千欧= 103欧。

3．研究影响电阻大小的因素：（1）当导体的长度和横截面积一定时，材料不同，电阻一般不同。

（2）导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（3）导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小（4）导体的电阻还和温度有关，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。

4．决定电阻大小的因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的：长度、材料、横截面积和温度。

（电阻与加在导体两端的电压和通过的电流无关）5．容易导电的物体叫导体。

不容易导电的物体叫绝缘体。

橡胶，石墨、陶瓷、人体，塑料，大地，纯水、酸、碱、盐的水溶液、玻璃，空气、，油。

其中是导体的有石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液。

6．导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。

常温下的玻璃是绝缘体，而红炽状态的玻璃是导体。

7．半导体：导电性能介于导体与绝缘体之间的物体。

8．超导体：当温度降到很低时，某些物质的电阻会完全消失的现象。

发生这种现象的物体叫超导体，超导体没有(有、没有)电阻。

9．变阻器：(滑动变阻器和变阻箱)(1)滑动变阻器：①原理：改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的。

②作用：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电路中的电阻。

③铭牌：如一个滑动变阻器标有“50Ω2A”表示的意义是：滑动变阻器最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为2A④正确使用：A应串联在电路中使用；B接线要“一上一下”；C通电前应把阻值调至阻值最大的地方。

(2)变阻箱：是能够表示出阻值的变阻器。

二、电阻(一)定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。

2、符号：R。

(二)单位：1、国际单位：欧姆。

规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。

4。4影响导体电阻大小的因素

（一）研究导体电阻与长度的关系
3、怎样才能知道哪个导体的电阻大？怎样才能知道哪个导体的电阻大？
设计实验方案，并画出电路图：设计实验方案，并画出电路图：
探究导体电阻与长度的关系
你会选择哪两根导体做实验？你会选择哪两根导体做实验？
选第二和第三
导体甲(1米) (1米乙(0.5米) (0.5米
（一）研究导体电阻与长度的关系
1、如何控制变量？如何控制变量？
材料在本研究中应该控制导体的_______ 在本研究中应该控制导体的_______ 粗细不变, _______不变和_______不变,再研究当导体的长度发生变化时,导体电阻的变化情况. 度发生变化时,导体电阻的变化情况.
2、选择什么材料的导体(铜线,镍铬选择什么材料的导体(铜线, 合金线)进行实验? 为什么? 合金线)进行实验? 为什么?
【练习题】练习题】 1．影响铜导体的电阻大小的因素有长度、_______、_______。温度 _______、粗细 _______ _______、_______。粗细相同的铜丝甲、 2．粗细相同的铜丝甲、乙，甲的长度是乙的一半，则甲、乙电阻R 的一半，则甲、乙电阻R甲、R乙的大小关系为( B ) A．R甲＝2R乙 B．2R甲＝R乙 C．R甲＝R乙 D．无法比较 3、“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说铜导线比铁导线的电阻小。法对吗？应当怎么说？法对吗？应当怎么说？
7．把长10米、电阻为10欧的铜导线拉把长10米电阻为10欧的铜导线拉 10 10 成长20米的铜导线， 20米的铜导线成长20米的铜导线，拉长后的铜导线电阻为( 电阻为( C ) 10欧 20欧 A．10欧 B．20欧 40欧 2.5欧 C. 40欧 D. 2.5欧把长10 10米电阻为10 10欧的铜导线平 8．把长10米、电阻为10欧的铜导线平分两等份后，合成一根长5米的铜导线，分两等份后，合成一根长5米的铜导线，合并后的铜导线电阻为 ( )D 10欧 20欧 A．10欧 B．20欧 40欧 2.5欧 C．40你会选择哪两根导体做实验？你会选择哪两根导体做实验？

第4节影响导体电阻大小的因素

第4节影响导体电阻大小的因素联想情景导入我们已经知道，玻璃在通常情况下是绝缘体，但当玻璃被烧红时，玻璃也会导电。

可见物质的导电性与温度有关。

电阻的大小还与哪些因素有关呢？在用电器中人们为什么经常用铜做导线而不用铁做导线呢？空调电源线为什么比台灯电源线粗？灯丝较粗的灯泡为什么较为明亮？物质电阻的大小是否还跟物质的材料和横截面积有关呢？影响导体电阻大小的因素这么多。

我们怎样进行逐一验证呢？通过本节课的学习，我们不但能够了解影响导体电阻大小的因素，而且还能掌握探究影响导体电阻大小的因素的方法。

重点知识详解一、导体电阻与长度的关系实验操作：用上图所示的装置连接电路，分别将长度不同的0.5mm²的镍铬合金线连接在电路中，闭合开关，观察电流表的示数。

实验现象：将较短的镍铬合金线连接在电路中时电流表的示数较大。

实验结论；导体的材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。

二、研究导体电阻与横截面积的关系实验操作：用上图所示的装置连接电路，分别将长度相同的的0.5mm²和1.Omm²的镍铬合金线连接在电路中，闭合开关，观察电流表的示数。

实验现象：将1.Omm²的镍铬合金线连接在电路中时电流表的示数较大。

实验结论：导体的材料和长度相同时，导体的横截面积越大，导体的电阻越小。

三、研究导体电阻与材料的关系实验操作：用上图所示的装置连接电路，分别将长度相同的0.5mm²的锰铜和0.5mm²的镍铬合金线连接在电路中，闭合开关，观察电流表的示数。

实验现象：将锰铜连接在电路中时电流表的示数较大。

实验结论：长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。

四、导体的电阻与温度的关系金属导体的电阻与温度有关。

温度升高，金属导体的电阻增大。

温度降低，金属导体的水银在-269℃时，电阻会突然消失)。

五、导体电阻与其他因素的关系一般来说，人体电阻的平均值是l000～2000欧。

不同的人电阻是不同的，同一个人在不同情况下的电阻也是不同的，当气温高或人体出汗时人体电阻较小；而在气温低、空气干燥的冬天，人体皮肤很干燥时，电阻较大。

专题26 探究影响电阻大小的因素实验题(解析版)

专题 26 探究影响电阻大小的因素实验题抓住考点学
电阻大小的影响因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电阻率ρ）、长度（L）和横截面积
（S），还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。 ①导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同； ②在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大； ③在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大； ④导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小（例如玻璃）.
（3）验证三个猜想时，都是通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小．
3.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
根据考点考
【例题 1】在“探究影响导体电阻大小的因素”时，某实验小组想利用图所示的电路
分别对导体电阻跟它的长度、橫截面积、材料有关的猜想进行实验验证：
（1）为验证“导体电阻跟长度有关”，下表中可选用的三种导体是（填导体代号）；
导体代号长度/m
横截面积/mm2
材料
A
1.0
0.2
锰铜
B
1.0
0.4
（1）为了研究导体电阻与导体长度的关系，则需使导体的材料和横截面积相同，长度不同，应选用的三种导体是 B、D、E；
（2）实验中可通过通过观察灯泡亮度来判断电阻的大小，但是当电路中电阻变化不大时，只凭灯泡的亮暗不易区分，所以不科学。
【例题 2】某学习小组在探讨影响导体电阻大小因素时，找资料发现在导体材料和粗细相同时，其电阻与长度成正比，即可以用下述表达式表示：R′=Kx，其中K为比例常数，x为导体的长度，于是他们用下面的器
（1）为了研究导体电阻与导体长度的关系，则需使导体的材料和横截面积相同，长度不同，应选用的三种导体是 B、D、E，分别将其接入如图电路中．通过比较电路中电流的大小，判断导体电阻的大小；

导体的电阻与哪些因素有关

导体的电阻与哪些因素有关
决定电阻大小的因素有：导体的长度、材料、横截面积以及温度。

其中温度是外部因素,在常见导体中,温度对电阻的大小影响不太显著。

长度、材料、横截面积是导体本身的因素。

一些物质在一定温度条件下电阻会降为零，这种现象我们称为超导现象，这种导体我们叫超导体。

影响导体电阻大小的因素总结如下：
1.导体的材料、横截面积都相同时，导体越长，电阻越大。

2.导体的材料、长度都相同时，导体横截面积越小，电阻越大。

3.导体的电阻跟导体的材料有关。

4.温度升高，金属导体的电阻会增大，温度降低，金属导体的电阻会减小。

实验18—探究电阻大小的影响因素实验(解析版)

实验十八、探究电阻大小的影响因素的实验。

【实验目的】：探究影响电阻大小的因素有哪些【猜想假设】影响导体电阻大小的因素可能是，导体的材料、长度、横截面积等。

【实验方法】：控制变量法和转换法【实验设计】：（1）在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小，常用的方法是控制变量法。

①保持材料和横截面积一定，研究电阻与导体长度的关系。

②保持材料和长度一定，研究电阻与导体横截面积的关系。

③保持长度和横截面积一定，研究电阻与导体材料的关系。

（2）已经提供了如图所示的几种导体，还需要的器材有：电源、电流表、开关、导线（3）电路图：【实验过程】：①探究电阻大小跟导体长度的关系应选择A、B两根电阻丝。

表1接入的导体长度横截面积电流/AA（镍铬合金丝）L sB（镍铬合金丝）2L s结论：导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻越大。

②探究电阻的大小跟导体横截面积的关系应选择A、C两根电阻丝。

表2接入的导体长度横截面积电流/AA（镍铬合金丝）L sC（镍铬合金丝）L 2s结论：导体的长度、材料一定时，导体的横截面积越小，导体的电阻越大。

③探究电阻的大小跟导体材料的关系应选择A、D两根电阻丝。

接入的导体长度横截面积电流/AA（镍铬合金丝）L sD（锰铜丝）L s结论：导体的电阻与材料有关。

【实验补充】：导体的电阻受温度的影响：（1）导体的电阻与它的温度的高低有关，金属导体的电阻通常随温度的升高而增大。

而有些导体的电阻，如铅笔芯（石墨），其电阻是随着温度的升高而减小。

在温度变化不大时，一般不考虑温度对电阻的影响。

（2）在超低温的情况下电阻突然减小为零。

【考点方向】：1、结论可总结成公式，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。

假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。

2、研究电阻与导体材料关系时”控制长度和横截面积不变，只改变材料，看电流表示数的变化，从而得出电阻与材料有关的结论。

实验07--探究影响导体电阻大小的因素

实验07-探究影响导体电阻大小的因素实验07探究影响导体电阻大小的因素典例在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：（1）甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关。

乙同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关。

丙同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关。

根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与有关。

（2）现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表。

选用导线A和B进行实验，可以探究______________ （选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想。

要想探究猜想① 应该选用（选上面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。

解析：(1)电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积以及温度，所以我认为电阻还与导体的长度有关.(2)因为A、B导线的长度和材料均相同，而横截面积不同，因此选用导线A和B进行实验，可以探究丙同学的猜想；要探究猜想①，根据控制变量法的思路，应该控制导体的长度、横截面积、温度都不变，因此应该选择导线B和C .答案：(1)长度(2)③；AC点评：控制变量法是物理探究实验中经常采用的一种方法，只有熟练掌握解答相关题型才会得心应手。

《实验07探究影响导体电阻大小的因素》针对练习1.下列实验或调查活动中，应用了控制变量方法的是（）A .测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触B.用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，观察前要对光将视野调亮C .调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计D.研究导体电阻与粗细的关系时，要保持导体的材料、长度和温度等不变1.D 解析：当要探究一个量与其他多个量（至少2个）之间的关系时，采用控制变量法。

选项AB属于器具的使用方法，选项C阐述的是统计方法，故选项ABC 均错误；选项D明显属于控制变量法。

本题答案为D。

点评：本题考查了控制变量法的应用条件。

2•小明用如图所示的电路.探究影响金属丝电阻大小的因素.他手边除了有电路中的器材外.还有一根金属丝，则（）A•只能探究电阻与金属丝长度的关系B•只能探究电阻与金属丝横截面积的关系C •电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究D •电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究2.C3.下列四个实例中，采用控制变量法进行研究的是哪些？____________A.研究压力作用效果与压力、受力面积的关系B.用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向C.用水流的形成来类比电流的形成D.探究影响电阻大小的因素3.A D. 解析：当要探究一个量与其他多个量（至少2个）之间的关系时，采用控制变量法。

11.7探究影响导体电阻大小的因素教案 2021-2022学年北师大版九年级物理

教学过程：一【抛锚】设置情境，引出问题观察与思考：从生活中观察，会发现常见的导线多是铜芯或铝芯，而很少用铁芯、有的导线芯比较粗、不同规格的灯泡，有的灯丝短，有的灯丝粗些，有的灯丝细些等等这些很多，而把它们接入电路中，最后灯泡的亮度不同，说明了它们的电阻不同，那究竟是哪些因素影响了电阻的大小呢？二、【探锚】探究问题，分工合作现在我们来做实验来探究一下有哪些因素是影响导体电阻的大小的。

（一）常温下导体的电阻课题：探究--影响导体电阻大小的因素主备人：备课组：时间：月日全课教学目标知识与技能1.知道影响电阻大小的因素有材料种类、长度、横截面积和温度。

2.了解导体电阻受温度的影响、超导体的一些特点以及超导现象对人类生活和社会发展可能带来的影响。

过程与方法通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会用控制变量法研究多个因素问题的方法。

情感态度价值观1.在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的科学作风和实事求是的态度。

2.通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。

重点难点教学重点】导体和绝缘体的识别、电阻及其单位的换算【教学难点】对导体和绝缘体的微观本质和电阻概念的理解考点知识决定电阻大小的因素实验原理电路图教学准备演示电流表一块、学生实验电路装置1组（干电池两节、灯泡一只、开关一个、电流表一块、导线若干；钢尺、铅笔、塑料笔套、玻璃棒等各一）【分析】在判定一个因素对电阻的影响时，在实验时应该保持其他因素不变，这样才可能观察出这个因素是不是影响因素（控制变量法）。

例如：在验证导体材料不同时电阻的情况，需要保证其他条件一样，如温度、粗细、长短、导体两端电压等都相同。

同样在判定导体的粗细和长短不同时的电阻，一样需要保证其他条件一样。

【提出问题】影响导体电阻大小的因素有哪些？【猜想与假设】可能影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积、温度等有关。

《探究：影响导体电阻大小的因素》说课稿(省级获奖实验说课案例)

《影响导体电阻大小的因素》说课稿各位评委大家好,我今天说课的内容是《影响导体电阻大小的因素》，是沪教版九年级全一册第15章第1节。

下面我从教材分析、教法和学法、实验教学过程、教学反思与自我评价这几个方面来谈谈这节实验课。

一、教材分析1、教材的地位和作用这节课编排在学生学习和了解了一些简单电路、电流和电阻等知识之后，它既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性、系统性。

通过本节课学习，主要使学生掌握影响电阻大小的因素，同时也为学习下一节滑动变阻器打下基础，并在学生学习的过程中锻炼学生科学探究的能力和学会实验变量的控制。

这样的教学过程能更好地激发学生的主动性和积极性，使学生的实验技能和探究能力得到发展，并认识到科学技术在生活应用的中不断进步和发展。

2、教学目标知识与技能目标：学会运用控制变量法进行实验方案设计，能从实验结果定性的得出导体电阻与其长度、粗细和材料之间的关系，知道并能设计实验来探究金属导体的电阻与温度的关系。

过程与方法目标：了解探究实验的设计过程，学会运用控制变量法来研究影响导体电阻的因素。

情感态度与价值观：通过本节课的教学，让学生学会运用控制变量法设计实验方案来解决生活中的一些实际问题。

3.教学重、难点教学重点：这节课的教学重点是运用控制变量法来探究影响电阻大小的因素教学难点：实验设计和利用实验探究得出相应结论的方法。

二、教法和学法教法：采取启发式教学法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法,充分利用实例、图片，利用媒体的直观动态教学手段。

学法：在教学中，应尽量让学生主动参与实验，参与讨论，充分强调学生学习的积极性、主动性。

教学准备：电源、灯泡，导线，电流表、开关、酒精灯、日光灯灯丝、示教板(锰铜、镍铬丝)。

三、实验教学过程（一）、问题导入师：家庭输电线一般用铜制成，为什么不用铁？家里安装的电线为何比总电线细？通过前面电阻的学习我们已经知道答案，是与导体的电阻大小有关。

生活中对电阻大小要求不同。

探究：影响导体电阻大小的因素

探究—影响导体电阻大小的因素
金属导体有电阻，它们的电阻大小与哪些因素有关呢？
1.生活中常见的导线多是铜芯或铝芯，为什么很少用铁芯？（电阻的大小可能与导体的
材料有关）
2.为什么有的导线芯比较粗？（电阻的大小可能与导体的粗细有关）
3.不同规格的灯泡，为什么有的灯丝长，有的灯丝短？（电阻的大小可能与导体的长短
有关）
控制变量法
电路设计
粗细相同，长度不同的镍铬丝两根
电路设计
长相同，粗细不同的镍铬丝两根
电路设计
结论
导体的电阻受温度的影响
课后总结
材料
长度
电阻
粗细
温度

七、探究--影响导体电阻大小的因素教案

课题：影响导体电阻大小的因素教学目标：知识与技能1、了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体;2、知道金属导体的电阻与温度之间的关系和超导现象。

过程与方法能从实验结果定性得出导体电阻与其长度、粗细和组成材料之间的关系情感、态度与价值观通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,培养学生的创造性思维和动手能力。

重点：从实验结果得出导体的电阻与长度、粗细、材料之间的关系。

难点：根据实验思想设计需要的实验方案教学流程：一、情境引入回顾：今天我们来回顾一下之前学习过有关电阻的内容。

概念：表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。

电阻单位：欧姆（Ω）二、知识精讲常温下导体的电阻从生活中观察，会发现常见的导线多是铜芯或铝芯，而很少用铁芯、有的导线芯比较粗、不同规格的灯泡，有的灯丝短，有的灯丝粗些，有的灯丝细些等等这些很多，而把它们接入电路中，最后灯泡的亮度不同，说明了它们的电阻不同，那究竟是哪些因素影响了电阻的大小呢？现在我们来做实验来探究一下有哪些因素是影响导体电阻的大小的。

提出问题：影响导体电阻大小的因素有哪些？猜想与假设：可能影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积设计实验：1、器材：电流表、灯泡、锰铜、镍铬2、思考：①如何“显示”电路中电阻的大小？②用什么物理方法探究？③如何设计记录表格？既可比较灯的亮暗，也可比较电流表的示数比较电阻大小实验表格实验方法：控制变量法进行实验：探究电阻的大小与材料的关系在本研究中应该控制导体的长度和横截面积不变,再研究当导体的材料发生变化时,导体电阻的变化情况。

观看视频和上面的数据可以得出：实验结论：当导体的长度﹑横截面积相同时，电阻的大小与材料有关。

探究电阻的大小与长度的关系在本研究中应该控制导体的材料和横截面积不变,再研究当导体的材料发生变化时,导体电阻的变化情况。

观看视频和上面的数据可以得出：实验结论：当导体的材料﹑横截面积相同时，长度越长，电阻越大。