2016学校教学常规管理制度(完整)

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学校学校教学常规管理制度

一、总则为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、组织机构1.成立学校教学常规管理领导小组，负责全面领导、协调、监督学校教学常规管理工作。

2.设立教学常规管理办公室，负责具体实施教学常规管理工作。

三、教学常规管理内容1.教师教学常规管理（1）教师应认真备课，确保教学内容充实、新颖、富有启发性。

（2）教师应严格按照教学计划进行教学，不得随意增减教学内容。

（3）教师应注重课堂教学，提高课堂教学效率，注重培养学生的创新精神和实践能力。

（4）教师应做好课后辅导工作，及时解答学生疑问，关心学生成长。

（5）教师应积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。

2.学生教学常规管理（1）学生应按时参加学校组织的各项教育教学活动，不得无故缺席。

（2）学生应认真听讲，积极参与课堂讨论，提高学习效率。

（3）学生应按时完成作业，认真复习巩固所学知识。

（4）学生应养成良好的学习习惯，自觉遵守学校纪律。

3.教学设施设备管理（1）学校应保证教学设施设备的完好、齐全，满足教育教学需要。

（2）教师应爱护教学设施设备，不得随意损坏。

（3）学校应定期对教学设施设备进行检查、维护，确保其正常运行。

四、教学评价与考核1.学校应建立健全教学评价体系，定期对教师教学情况进行评价。

2.学校应将教学评价结果作为教师职称评定、岗位聘任、绩效考核的重要依据。

3.学校应定期对学生的学习情况进行考核，确保教学质量。

五、奖惩与激励1.对在教学工作中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。

2.对违反教学常规的教师，学校给予批评教育，情节严重的给予相应处分。

3.对优秀学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。

六、附则1.本制度由学校教学常规管理领导小组负责解释。

2.本制度自发布之日起施行。

学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度一、总则第一条为了加强学校教学常规管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条学校教学常规管理是指对教学活动的组织、实施、监督和评价等方面的工作进行规范化、科学化管理，包括教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法、教学评价等。

第三条学校教学常规管理应当遵循以下原则：（一）以人为本，尊重教师和学生的合法权益；（二）全面规划，突出重点，注重实效；（三）制度化、规范化、科学化、人性化；（四）激励与约束相结合，促进教师专业发展和学生全面发展。

第四条学校教学常规管理的目标是：（一）建立和完善教学管理体制，明确各级管理人员和教师的职责；（二）规范教学行为，提高教育教学质量；（三）培养教师良好的教育教学素养，提高教育教学水平；（四）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学计划管理第五条学校教学计划应当根据国家教育方针、课程设置要求、学校实际情况和学生的年龄特点制定，经学校校长办公会议审批后实施。

第六条学校教学计划应当包括学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划，明确教学目标、教学内容、教学时间、教学方法、教学评价等。

第七条教师应当根据学校教学计划，结合本班学生实际情况，制定个性化的教学计划，报经教研组长、年级组长审核，教务处备案。

第八条教学计划应当根据教学实际情况进行调整，调整后的教学计划应当及时报教务处备案。

三、教学大纲管理第九条学校教学大纲应当根据国家课程标准、学校教学计划和学科特点制定，经学校校长办公会议审批后实施。

第十条学校教学大纲应当包括学科课程标准、教学内容、教学要求、教学方法、教学评价等。

第十一条教师应当根据学校教学大纲，结合教材内容和本班学生实际情况，制定个性化的教学计划，报经教研组长、年级组长审核，教务处备案。

第十二条教学大纲应当根据教学实际情况进行调整，调整后的教学大纲应当及时报教务处备案。

学校教学常规管理规章制度

学校教学常规管理规章制度第一章总则第一条为规范学校教学管理，保障校园教学秩序，提高教学质量，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校各级各类教育教学单位的管理工作。

第三条学校教学管理工作遵循“以人为本、质量至上、创新发展、持续改进”的原则。

第四条学校应当建立健全教学管理体系，明确教学管理责任和相关制度，加强教学管理监督和督导，不断提升教学管理水平。

第五条学校应当重视教学文化建设，注重培养学生的思想道德素养和能力素质，推动教师专业发展，提升学校教学品质。

第二章教学秩序管理第六条学校应当保证教学秩序良好，学生认真听讲、尊重教师，不得干扰教学秩序。

第七条学校应当加强对学生的行为教育，培养学生的良好行为习惯，建立规范的学生行为规范。

第八条学校应当建立健全教室管理制度，确保教室整洁有序，设备完好，保障教学正常进行。

第九条学校应当定期进行教学常规管理检查和评估，及时发现问题并有效整改。

第十条学校应当加强对学生的考勤管理，确保学生按时到校上课，严禁旷课、逃课。

第三章教学质量管理第十一条学校应当建立健全教学评价体系，进行教学质量评估，鼓励教师不断改进教学方法，提高教学效果。

第十二条学校应当加强对教学内容的审核和把关，确保教学内容科学合理，符合教育教学大纲要求。

第十三条学校应当加强对教学过程的监督和评估，确保教师讲授内容准确清晰，教学方法灵活多样。

第十四条学校应当重视课堂氛围营造，鼓励学生提问互动，促进教师学生共同参与，激发学生学习兴趣。

第十五条学校应当重视学生课后作业批改和考试成绩分析，及时发现学习问题并给予指导。

第十六条学校应当建立健全学科竞赛制度，鼓励学生参与各类学科竞赛，提高学生学科竞赛成绩。

第四章教学管理责任第十七条学校领导应当重视教学管理工作，履行教学管理责任，带领全校教师共同为提高教学质量而努力。

第十八条教师应当严格遵守学校教学管理规章制度，认真履行教学任务，对学生负责。

第十九条学生应当尊重教师教学权威，培养良好学习习惯，积极参与课堂教学活动，提高学习成绩。

学校教学常规管理制度(三篇)

学校教学常规管理制度是为了规范学校教学行为、提高教学效果和质量而制定的管理规定，对于学校的教师、学生、家长等各个教育主体都具有重要的指导作用。

下面是学校教学常规管理制度的内容，详细描述如下：第一章总则第一条为了提高学校教学质量，推进素质教育，规范教学行为，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职员工、学生和家长。

第三条学校教学常规管理旨在建立良好的教育环境，促进学生全面发展，提高教育教学水平。

第二章教学第四条学校教职工应按照教学计划和教学大纲进行教学，确保完成教学任务和学生学业水平。

第五条学校教职工应爱岗敬业，认真备课，讲授课程内容准确、清晰，与学生建立良好的师生关系。

第六条学校教职工应及时批改学生作业和试卷，了解学生学习情况，及时反馈学生学习反馈，提供个性化指导。

第七条学校教职工应定期组织学生进行考试和测验，评定学生成绩，并将成绩及时告知学生和家长。

第八条学校教职工应积极参与教研活动，不断提升教学水平，研究新的教学方法和教学手段。

第三章学生第九条学生应按时到校上课，参加各类活动，服从学校教职工的管理和教育。

第十条学生应认真听讲，自觉配合教师教学，主动提问，积极参与课堂讨论和活动。

第十一条学生应按照学校规定的秩序和要求做好作业和课外作业，参加考试和测验。

第十二条学生应遵守班级纪律和校园规章制度，不得散布谣言、传播不良信息。

第四章家长第十三条家长应积极参与学生的学习和教育工作，与学校共同促进学生的成长。

第十四条家长应了解学生在学校的学习情况和表现，与教师保持及时沟通，共同关注学生的学业和发展。

第十五条家长应督促学生按时完成作业和课外作业，鼓励学生参加学校组织的各项活动。

第十六条家长应配合学校的管理和教育，共同营造良好的学习氛围和环境。

第五章考试第十七条学校应制定统一的考试制度，确保考试公平、公正、公开。

第十八条考试前，学校应向学生提供详细的考试安排和要求，学生应认真准备，遵守考试纪律和考场规则。

学校教育教学管理制度

碱都学校2015-2016年度教学管理制度碱都学校2015-2016年度教学管理制度一、教学、教研规定1、学校要健全教研机构。

按学科分别成立语、数、英等教研组。

2、各教研组要拟订出各学科的教研计划,按每学期或每学年确定一个教研专题,培养学科带头人。

3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的,以学习教学大纲为基础,以备课、说课、评课、研课为重点。

以开展教学观摩为途径,千方百计提高教师的教学水平。

4、每位教师应按时参加教研,做好笔记,积极发言,达到有听有得的效果。

5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。

精心教前的设计,留心教后的反思,每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。

为贯彻执行教研室的工作精神,规范学校教学管理制度,扎实推进课程改革,全面实施素质教育,提高教育教学质量。

根据市有关文件精神,结合本校的具体实际,特制定本实施意见。

一、课前准备(一)编写学期教学计划1、认真学习相关学科的课程标准(或教学大纲),了解课程的基本理念,明确课程性质、目标和实施建议,以课程标准为确定教学任务,检查教学质量的依据。

2、拟订计划。

每学期开学前必须依据课标(或大纲)和教材,结合学生实际,拟好教学计划。

注意计划完整性、规范性、科学性,计划须在教研组交流,经学校教导处审查后方可实施。

(二)备课1、提前备课。

教师须提前一周或一课备课,不能临教临备,更不能教后再备,要整组(整单元)备课,从知识的整体性、系统性出发,统筹每教时的教学重点。

2、开发利用课程资源。

要根据课程管理政策和课程设置要求,积极开发并合理利用校内外课程资源。

教师要通过对教材内容的认识、实践、批判和反思,把课程内容按照学生实际需求加以组织、整合、实现对教材内容的再创造。

3、教法、学法研究。

在各个教学环节,要根据教学内容相机进行“激趣导学”,指导学生学会学习。

4、编写教案。

①认真钻研教材,以新课程理念为指导,根据课程标准(教学大纲)、教材特点及学生实际,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面确定具体的教学目标。

学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度第一章总则第一条为了规范学校的教学管理，提高教学质量，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于全校所有教学活动，包括课堂教学、考试管理、学生考勤等。

第三条学校要坚持全面育人、全员育人，提高学生的综合素质和实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。

第四条学校要注重师德师风建设，营造良好的教书育人氛围，教师要以身作则，做学生的楷模和榜样。

第二章课堂教学管理第五条课堂教学是学校教学活动的核心，教师在课堂教学中要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考。

第六条教师要遵循教学大纲，制定教学计划，合理安排课时，确保教学进度和质量。

第七条学校要建立课堂观摩制度，让教师相互学习，相互交流经验，共同提高教学水平。

第八条学校要定期组织课堂教学评估活动，检查教师的教学效果，及时发现问题并加以解决。

第三章考试管理第九条学校要制定科学、严谨的考试制度，确保考试的公平、公正和公开。

第十条考试前要进行考场布置和考务培训，确保考试的顺利进行。

第十一条学校要建立考试违纪处理机制，对考试作弊的学生进行严肃处理，维护考试的公平性。

第十二条学校要及时公布考试成绩，让学生和家长了解学习情况，及时进行补救和提高。

第四章学生考勤管理第十三条学生要按时到校上课，不能早退、迟到、旷课或离校。

第十四条学校要建立学生考勤制度，对学生的考勤情况进行记录和统计，并向家长汇报。

第十五条学校要对学生严格管理，加强学生的自律和纪律性，提高学生的认识和责任意识。

第十六条学校要加强对寒暑假的管理，注意学生的安全和保障，防止学生的意外事件发生。

第五章教师管理第十七条学校要加强对教师的管理，建立健全的教师考核制度，对优秀的教师进行奖励，对不称职的教师进行处罚。

第十八条教师要不断提高自身素质，积极参加教学培训和学习，提高教学水平和教学能力。

第十九条学校要关心和爱护教师，倡导教师之间的和谐互动，共同促进教学的发展。

第六章学校管理第二十条学校要建立健全的管理机制，明确职责分工，加强信息共享和交流。

教学常规管理制度

教学常规管理制度一、总则第一条为加强教学常规管理，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规和有关政策规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工、学生及教育教学活动的组织和管理。

第三条教学常规管理要坚持科学发展观，以人为本，促进师生全面发展，遵循教育规律，注重教学改革，提高教育教学质量。

第四条教学常规管理要坚持规范性与创新性相结合、过程性与终结性相结合、自主性与他律性相结合的原则，确保教学工作的有序进行。

二、教学计划管理第五条学期教学计划应根据国家课程标准、学校教学计划和学科特点制定，明确教学目标、内容、重点、难点、时间安排等。

第六条教师应按照学期教学计划进行教学，并根据实际情况适时调整，确保教学目标的实现。

第七条教务处应定期检查教学计划执行情况，对执行不到位的教师进行督促和指导。

三、课堂教学管理第八条教师应按照课程标准和学生实际情况，合理选用教学方法和手段，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。

第九条教师应注重课堂纪律管理，创造良好的教学环境，保证教学活动顺利进行。

第十条教师应关注学生的个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求。

第十一条教师应认真组织课堂教学，按时上下课，不得随意请假、调课。

确需请假、调课的，应提前向教务处申请，并安排 substitute 教师。

四、作业与考试管理第十二条教师应根据课程标准和教学内容，合理布置作业，注重作业的质量与数量，不得布置重复性、惩罚性作业。

第十三条教师应及时批改作业，及时反馈，指导学生纠正错误，提高学生作业质量。

第十四条教务处应定期组织考试，检查教学效果，考试内容应与教学内容相符，考试形式应多样，注重学生能力的考查。

第十五条教师应认真组织考试，遵守考试纪律，公正评分，不得泄露考试内容。

五、教学质量管理第十六条教务处应建立教学质量监测制度，定期对教学质量进行评估，发现问题及时整改。

第十七条教师应参加教育教学研究活动，不断提高自身教育教学水平。

教学常规管理制度

教学常规管理制度第一章总则第一条为规范教学常规管理，提高教学质量，确保教学秩序，制定本制度。

第二条教学常规是指学校教师在教学过程中应遵守的一系列规范，包括教师的行为规范、教学计划的制定和执行、教学资源的管理、教学评价的实施等。

第三条教师应根据学科特点、学生年龄、课时分配等实际情况，制定科学合理的教学计划，并按计划执行，确保教学有条不紊。

第四条教师应制定合理的教学资源管理制度，合理使用教材、课件、多媒体设备等教学资源，提高教学效果。

第五条教师应持续进行教学评价，及时发现和纠正教学中存在的问题，提高教学质量。

第二章教师行为规范第六条教师应保持良好的精神状态，教学时要给学生以积极向上的示范。

第七条教师应严禁在教学中饮酒、吸烟和违法使用其他药物，不得通过超负荷的教学工作来强化自己的精神。

第八条教师应穿着整洁、得体，不得穿着暴露、不雅或不符合学校规定的服饰。

第九条教师应本着负责任的态度，认真备课，不得完全依赖课本内容，要根据学生的学情和兴趣进行适当改编和创新。

第十条教师应与学生保持良好的关系，做到尊重学生、关心学生、帮助学生，维护教学秩序。

第三章教学计划的制定和执行第十一条教师应按照学校教学计划，结合课程标准和学生实际情况，制定科学合理的教学计划。

第十二条教学计划应包括课程目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等内容。

第十三条教师应按照教学计划进行教学，不得随意修改教学内容和教学进度。

第十四条教师应根据学生的学习情况，灵活调整教学方法，提高教学效果。

第四章教学资源管理第十五条教师应保管好教学资源，定期检查教学设备的完好性，及时维修或更换损坏设备。

第十六条教师应适当使用多媒体设备，提高教学效果，但要避免依赖过度，保持教学的活跃性。

第十七条教师应合理使用教材和课件，根据学生的学情和教学目标，适当进行内容调整和创新。

第五章教学评价的实施第十八条教师应持续进行教学评价，包括自我评价和学生评价。

第十九条教师应根据学生的实际表现，合理评价学生的学习成绩，不得歧视或偏袒任何学生。

学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度学校教学常规管理制度「篇一」一．校长至少每2周召开一次教学工作例会，定期参加学科教研活动，深入课堂听课。

二．制定教学管理计划（教学工作计划、教研工作计划、教研组（备课组、年级组）工作计划，教师学科计划），提交教科室审核。

三．监控教学管理过程（检查教研组工作及教师工作计划，备课、上课、作业布置与批改、考试评价、教研活动、听课评课）每学期不少于2次。

四．充分发挥家长委员会作用。

（每学期开设不少于4课时的家庭教育课程）五．推广教学经验。

认真撰写教学工作总结和学科教学质量分析报告。

（上学期2月份，下学期8月份交教科所备查）六．备好课，撰写教案和备课本。

七．集体备课。

按每单元、章节组织教师集体备课，资源共享。

开学初，认真制定年级组、备课组备课计划，明确整学期的备课时间、地点、内容、组织形式、主备人。

八．定期对教师个人教案和集体备课进行检查、抽查，有检查记录、修改建议和评价记录。

（每学期不少于2次）九．教学反思。

总结自己教学的得与失，达到自我评价和自我诊断的效果。

促进教师专业化发展。

十．作业布置与批改、评价。

十一．每位教师每学年都要上研究课、公开课。

十二．以“说课、讲课、听课、评课、磨课”作为日常性和群体性教研工作。

十三．开展校级教研活动至少1次（每学期），每学科每2周组织教研活动至少1次。

十四．听课评课制度。

不满5年的教师每学期听课20节以上，5年以上的每学期10节以上，中层领导20节以上，校级领导10节以上。

做好听课笔记和评议记录。

十五．重视骨干教师师徒结对。

学校教学常规管理制度「篇二」为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量，特制订本实施细则。

一、教学计划1、开学前，学校班子成员共同商议制定学校计划。

各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。

教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。

学校教育教学常规管理制度

一、指导思想为了全面贯彻落实党的教育方针，深入推进素质教育，提高教育教学质量，规范教育教学行为，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校教育教学常规管理领导小组，由校长任组长，分管副校长、教导主任、教研组长、年级组长等担任成员。

2. 设立教育教学常规管理办公室，负责具体实施教育教学常规管理工作。

三、教育教学常规管理内容1. 教学计划管理（1）教师应根据课程标准和教学大纲，结合学生实际情况，制定详细的教学计划，并报教导处备案。

（2）教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度、教学评价等。

2. 教学备课管理（1）教师应提前备课，认真钻研教材，备好课标、学情、教法。

（2）备课内容应包括教学设计、教学步骤、教学手段、教学评价等。

（3）教师应积极参与集体备课，共同探讨教学方法，提高备课质量。

3. 教学课堂管理（1）教师应按照教学计划进行教学，保证课堂教学的连贯性和系统性。

（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

（3）教师应注重课堂纪律，营造良好的学习氛围。

4. 教学评价管理（1）学校应建立科学的教师教学质量评价体系，定期对教师的教学工作进行评价。

（2）教师应积极参与教学质量评价，认真分析评价结果，不断改进教学方法。

5. 教学研究管理（1）学校应鼓励教师开展教育教学研究，提高教育教学水平。

（2）教师应积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文，分享教育教学经验。

6. 教学资源管理（1）学校应加强教育教学资源建设，为教师提供丰富的教学资源。

（2）教师应充分利用教育教学资源，提高教学质量。

四、教育教学常规管理要求1. 教师应严格遵守教育教学常规管理制度，认真履行教育教学职责。

2. 教师应积极参加教育教学活动，不断提高教育教学水平。

3. 教师应关心学生成长，关爱学生身心健康。

4. 学校应定期对教育教学常规管理工作进行检查，发现问题及时整改。

五、奖惩措施1. 对认真执行教育教学常规管理制度，教育教学成绩显著的教师，给予表彰和奖励。

教学常规管理制度_教学常规管理制度

教学常规管理制度_教学常规管理制度第一章总则第一条为加强教学管理，规范教学行为，提高教学质量，制定本制度。

第二条本制度适用于全校各级各类教学机构的教师。

第三条本制度执行人员包括教务处、教研室和各班主任。

第四条教师应当严格遵守本制度，积极履行教学职责，提高教学能力。

第五条学校将定期对教师进行教学常规管理制度的宣讲和培训，确保教师理解并执行本制度。

第二章教师基本要求第六条教师应具备相应的学历和专业知识，持有教师资格证书。

第七条教师应有良好的教学道德和职业操守，严守教学纪律。

第八条教师应具备较高的教育教学水平，不断提高自身的教育教学能力。

第九条教师应敬业爱生，关心学生的综合发展和身心健康。

第三章教师教学行为第十条教师应按照学校要求，认真备课，结合教材和教学大纲，制定教学计划。

第十一条教师应按时上课，不迟到、不早退，严禁代课、缺课。

第十二条教师应按照教学计划进行教学，遵守纪律，不得私自调整课程内容和进度。

第十三条教师应按照学生的学情和特点进行灵活的教学设计，采用多种教学手段和方法，提高教学效果。

第十四条教师应注重课堂纪律的维护，确保学生安全和学习秩序。

第四章教师考勤管理第十五条教师应每天按时签到，不得擅自请假或旷课。

第十六条教师如需请假，应提前向班主任或教务处进行请假申请，并说明请假原因。

第十七条请假时间超过两天的教师，应提供相应的假期凭证。

第十八条教师每学期请假总天数不得超过规定的限额。

第五章教师评价管理第十九条学校将对教师进行定期的教学评价，包括学生评价、上级评价和同事评价。

第二十条学生评价将采用匿名方式进行，评价内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。

第二十一条上级评价将由教务处和教研室进行，评价内容包括教师的教学水平、教学质量等方面。

第二十二条同事评价将采用同行评议的方式进行，评价内容包括教师的师德和教学能力等方面。

第六章教师奖惩管理第二十三条学校将根据教师的教学表现，对其进行奖励和惩处。

2016小学教学常规管理制度

小桥大街小学教学常规管理制度（2016试行)一、备课管理1、开学初，各科任课教师要认真学习所教学科的新课标,通阅所任年级的全册教材并参阅《教学参考书》的“说明”部分，明确全册教材的重、难点及“双基”训练要点，结合学生实际，拟订学期教学计划.2、分课时备课，按教参要求及教学计划，备足课时；按学生实际，用新的理念作指导，备好教法;按学科及单元特点，备好知识点，重难点；按教材内容，备好教学过程。

3、坚持教研组集体备课制。

集体备课之前，每位教师都要围绕备课主题进行个人自备。

主备教师认真备好所承担的课题,并写出初步的教案，备课组按规定时间进行集体备课,集中研讨。

主备人说课，其他教师补充完善并提供修改意见，主备人做好发言记录4、实施备课月查制，定期检查制和不定期抽查制.对备课不合格者,除教师例会通报批评外，还将由教导处、教科室根据学校《教师教学工作考评细则》，扣除适量的量化分。

5、备课书写要认真工整、美观、板书设计要合理.电子备课要适合学情,有教学反思。

二、上课管理1、上课前，教师应作好充分的准备，杜绝迟到、早退的现象，按学校要求提前2分钟候课，按时下课.2、严格按课表上课，严禁教师占用其他学科及放鸭式教学。

3、上课时，坚持用普通话教学,教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要关机。

4、上课教师无权因种种原因把学生拒之门外.5、实施组长以上干部轮流不定期查堂制，对课堂教学中出现的问题及时处理，并作好记载.6、实施领导随堂听课制度,领导深入第一线了解、研究、处理教学中出现的问题。

主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。

三、作业管理1、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置“,即：布置发展学生思维的作业,布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业,不布置重复性作业，不布置惩罚性作业,不布置占用学生时间超过合理限度的作业。

学校教学常规管理制度完整

一、总则为了加强学校教学管理工作，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于学校全体教师、教学辅助人员和学生。

三、教学目标1. 提高教育教学质量，确保学生全面发展。

2. 规范教学行为，确保教学秩序。

3. 优化教学资源配置，提高教学效率。

4. 建立健全教学评价体系，促进教师专业成长。

四、教学常规管理内容1. 教学计划管理（1）教师应根据学校教学大纲和课程设置，制定切实可行的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。

（2）教学计划应经教研组长审核，报教务处备案。

2. 教学备课管理（1）教师应根据教学计划，提前备课，认真钻研教材，了解学生情况，确保教学内容充实、新颖。

（2）备课笔记应详细记录教学过程，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法等。

3. 教学课堂管理（1）教师应遵守课堂纪律，认真组织课堂教学，确保教学秩序。

（2）教师应注重启发式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。

（3）教师应关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分发展。

4. 教学作业管理（1）教师应根据教学内容，布置适量、合理的作业，及时批改作业，及时反馈。

（2）作业批改要注重学生个性发展，对学生的作业给予肯定和鼓励。

5. 教学评价管理（1）学校建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行全面评价。

（2）教师应积极参与教学评价，认真反思自己的教学行为，不断提高教育教学水平。

6. 教学资料管理（1）教师应妥善保管教学资料，确保资料完整、安全。

（2）学校应定期对教学资料进行检查，及时补充和完善。

五、教学常规管理要求1. 教师应自觉遵守教学常规管理制度，严格执行教学计划，认真备课、上课、批改作业。

2. 教师应积极参加教研活动，不断更新教育教学理念，提高自身教育教学能力。

3. 教师应关爱学生，尊重学生，营造良好的教育教学氛围。

4. 教师应自觉接受学校对教学工作的监督检查，对检查中发现的问题及时整改。

学校教教学常规管理制度

一、总则为了规范学校教学管理工作，提高教学质量，确保教学秩序，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、指导思想以国家教育方针为指导，遵循教育规律，以学生为本，以提高教育教学质量为目标，建立健全教学管理制度，优化教学过程，提高教师素质，促进学校教育教学工作持续健康发展。

三、管理职责1. 学校校长负责全校教学工作的领导和管理，确保教学计划的顺利实施。

2. 教务处负责教学计划的制定、实施、监督和评估，以及教学质量的监控。

3. 教研室负责教学研究、教学资源建设、教师培训等工作。

4. 各级教师负责教学任务的完成，积极参与教学研究和教学改革。

5. 学生负责认真学习，积极参与课堂活动，努力提高自身素质。

四、教学常规管理内容1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育政策和教学大纲，制定学期教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。

（2）教师根据学校教学计划，制定个人教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等。

2. 教学组织管理（1）教师按时到岗，认真备课，保证课堂教学质量。

（2）教师组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，培养学生创新精神和实践能力。

（3）教师做好教学记录，及时总结教学经验，不断提高教学质量。

3. 教学评价管理（1）学校定期对教师进行教学质量评价，包括课堂教学、作业批改、辅导答疑等方面。

（2）教师根据学生反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。

（3）学校对教学成果进行评估，对优秀教师进行表彰和奖励。

4. 教学资源管理（1）学校加强教学资源建设，优化教学环境，提高教学设施利用率。

（2）教师合理利用教学资源，提高教学效果。

（3）学校对教学资源进行定期检查和维护，确保教学资源正常运行。

五、奖惩制度1. 对认真履行职责、教学成绩突出的教师给予表彰和奖励。

2. 对教学态度不端正、教学质量不高的教师进行批评教育，情节严重的给予处分。

3. 对违反教学纪律的学生，按照学校相关规定进行处理。

六、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。

学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度学校教学常规管理制度为了规范学校教学秩序，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯和行为规范，我们制定了以下学校教学常规管理制度：一、课堂纪律规定1. 学生应主动进入教室，并按时就座，不得迟到早退。

2. 学生应保持课堂安静，不得随意交头接耳、嬉闹或者做其他与学习无关的行为。

3. 学生听课时应保持认真的态度和专注的精神，不得涂写、乱翻书籍。

4. 学生应积极配合教师讲解，不得故意打扰或干扰教学秩序。

5. 学生应认真完成课堂上的作业和学习任务。

二、作业管理规定1. 学生应按时、按要求完成老师布置的作业。

2. 学生应尽量独立完成作业，不得抄袭、抄写同学或使用其他不正当的手段完成作业。

3. 学生应保持作业本整洁，书写规范，不得在作业本上乱涂乱画。

三、考试管理规定1. 学生应按时参加学校组织的各类考试，不得弄虚作假。

2. 学生应携带准考证、文具等考试必备物品参加考试。

3. 学生应认真阅读并遵守考场纪律，按规定坐好、答题、交卷。

4. 学生应独立完成考试，不得互相交流或抄袭他人答案。

四、行为规范1. 学生应尊重师长和同学，不得恶意欺负、伤害他人。

2. 学生应注意自己的言行举止，不得说脏话、粗话或做出不雅的行为。

3. 学生应对学校设施、设备、图书进行爱护，不得损坏、污染或私自占用。

4. 学生应保持学校环境整洁，不得乱扔垃圾或破坏公共卫生。

五、违纪处分1. 对于违反课堂纪律、作业管理以及行为规范的学生，教师将给予批评教育，并将相关情况报告给班主任和家长。

2. 对于严重违反考试管理规定的学生，学校将取消其该科目的考试成绩，并进行相应的处分。

3. 学生连续多次违反教学常规管理制度的，学校将进行严厉的纪律处分，甚至可能给予劝退或转学等严重处罚。

以上是我们学校教学常规管理制度的主要内容。

我们希望通过这些规定，能够引导学生形成良好的学习习惯和行为规范，提高学校的教学质量，培养优秀的人才。

同时，我们也希望家长和社会各界的支持和监督，共同营造一个良好的教育环境。

学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度一、引言学校作为教育的基本单位，对学生的教育起着至关重要的作用。

为了规范学校教学工作，提高教学质量，保障教育教学秩序的正常开展，制定学校教学常规管理制度是必不可少的。

本文将围绕着学校教学常规管理制度的主要内容进行阐述。

二、学校教学常规的定义与目的三、学校教学常规的主要内容1.时间管理（1）教师上下课时间的严格遵守，不得提前下课或延误上课时间。

（2）学生按照课表的要求准时上课，并按时离开教室。

（3）教师上课时间的利用，保证课堂教学的主次分明，充分利用教学时间。

2.教室管理（1）教室的环境整洁，不得乱扔垃圾，要保持教室的卫生和整洁。

（2）教室的设施设备要保持正常运作，存在故障应及时报修。

（3）师生在教室内要保持安静，不得大声喧哗，以免影响正常教学秩序。

3.课堂秩序（1）学生应遵守纪律，不得随意说话、走动或携带手机等电子设备进入教室。

（2）教师上课前应做好充分的教学准备，遵循教学要求和进度，确保教学质量。

（3）课堂上，教师要严格遵守纪律，不得无故离开教室，对学生违纪行为应及时制止和处理。

4.教学评估（1）教师应按照教学要求完成教学计划，根据学生的实际情况进行教学评估。

（2）学生的学习情况应及时记录和评估，以便及时发现问题并采取措施加以解决。

四、学校教学常规的管理与执行1.管理责任（1）学校设立教务处，专门负责学校教学常规的管理和执行工作。

（2）教务处负责制定和修订学校教学常规管理制度，并向全体教师和学生公示。

2.教师的责任（1）教师必须遵守学校教学常规管理制度，不得擅自变更或违反规定。

（2）教师要成为示范，正确引导学生遵守教学常规。

3.学生的责任（1）学生应遵守学校教学常规，听从教师的安排和要求。

（2）学生要自觉养成良好的学习习惯，提高学习效果。

五、学校教学常规的评估和改进学校教学常规的评估与改进应成为学校发展的常态。

对于教学常规的评估，可以通过学生和教师的调查问卷、班级会议等形式进行，发现问题并及时调整和改进。

学校教学常规管理制度

学校教学常规管理制度一、总则第一条为了加强学校教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据国家有关教育法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教师、学生和教学管理人员。

第三条教学常规管理应遵循教学规律，贯彻国家教育方针，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学计划与课程标准第四条教学计划是教学活动的基本依据，教师应按照教学计划认真组织教学，确保教学内容、教学目标和教学进度的落实。

第五条课程标准是衡量教学质量的重要标准，教师应熟悉并遵循课程标准，确保教学内容的科学性和系统性。

三、备课与教案第六条教师应认真备课，熟悉教材，了解学生，明确教学目标，选择适当的教学方法，设计合理的教学过程。

第七条教师应撰写教案，教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤和教学评价等内容。

四、课堂教学第八条课堂教学应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的思维能力和创新能力。

第九条教师应注重课堂管理，维护课堂秩序，创设良好的学习氛围，确保教学活动的顺利进行。

第十条教师应注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

五、作业与辅导第十一条教师应布置适量的作业，作业应具有针对性和实效性，有助于巩固和提高学生的学习成果。

第十二条教师应认真批改作业，及时反馈作业情况，指导学生改正错误，提高作业质量。

第十三条教师应开展课后辅导，针对学生的个体差异，提供有针对性的辅导，帮助学生解决学习困难。

六、教学研究与教师培训第十四条学校应定期组织教学研究活动，鼓励教师参与教育教学改革，提高教学水平。

第十五条学校应加强教师培训，提高教师的业务素质和教学能力，促进教师的专业发展。

七、教学检查与评估第十六条学校应建立教学检查制度，定期对教学活动进行检查，确保教学常规的落实。

第十七条学校应开展教学质量评估，对教师的教学工作进行评价，促进教学质量的提高。

八、奖励与处罚第十八条学校对在教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。