第二讲+社会实践的策划与组织ppt课件
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地环保部门、水利部门、文物保护部门。 辅助活动：签名、宣讲。
二、社会实践活动的设计
实践单位的联系：
方案1
• 主动联系相关单位
方案2
• 寻找勤工俭学、实习岗位
方案3
• 他人介绍
二、社会实践活动的设计
主动联系实践单位：
联系实践单位时要注意根据活动的规模、形式、内容与 相关部门取得联系，如：进行革命传统教育可找当地宣传 部门和负责党史、地方杂志的有关单位；进行青年文化活 动可与当地共青团组织联系；到企业参观学习可与其教育 培训中心联系等。
一、社会实践课题的确立
本
课
程
实 理论宣讲
践
社会服务
教
预就业实习
学 社会调查 规
科技发明
三下乡
定
四进社区
的
勤工俭学
内
学习参观
来自百度文库
容
挂职锻炼
范
畴
生产劳动
1、社会调查
关于家乡现状、地区文化、社会热点问 题等的考察调研活动。
图例为 天蓝水清关注无锡太湖蓝藻爆发实践团
结合自己的专业，考察本专业 的发展和就业方向。
事例：
2007年暑假，“同一颗爱心，同一份关怀”赴陕西儿童村 实践团在实践前期主动与陕西儿童村联系，与他们进行了充分的 沟通，并得到了儿童村同意他们前往实践的回执，同时确定了具 体的入村时间。这样在儿童村的配合下，经过自己的努力，他们 顺利地完成了此次实践任务。
二、社会实践活动的设计
寻找勤工俭学、实习岗位：
同学们如果有这方面的意向，可通过网络和校园海报等 渠道，了解学生兼职实习岗位的招聘，也可参加相关企业 开展的专题招聘会。不过需要注意的是，找兼职实习岗位 的时候，要谨防受骗。
事例：
2007年暑假，来自不同学院不同专业的6名同学，在博士 伦福瑞达北京分公司校园实习生招聘时走到了一起。短短的假期 里，他们接受岗前培训、岗位实习、销售测评等等，在收获报酬 的同时，也锻炼了自己的口才能力和与人交际的能力，6人更是 结下了深厚的友谊。
一、社会实践课题的确立
现 实 性
一、社会实践课题的确立
可 行 性
一、社会实践课题的确立
创 新 性
二、社会实践活动的设计
二、社会实践活动的设计
个人实践
组团实践
概念
在没有同伴的情况下，单独参 与社会实践
围绕共同主题组建团队开展实践
组织
相对自由，实施过程较为简单
精心准备，凝聚团队成员做好同 一件事情，付出更多精力
践课程组织参与。 创新性：人无我有——空前的规模、实地考察、沿河走访。
实例：京杭大运河现状、保护及申遗政策 调查团
二、活动设计
储备基础知识：京杭大运河历史背景、流域、沿途城市等。 团队实践：159人，划分15支小分队。 整体目标：调研结果供文物保护部门、地方政府参考，提供
大运河“申遗”辅助材料。 实践内容：大运河现状、当地政府保护政策、文化遗迹。 具体形式：问卷调查；入户访谈；实地勘测；拜访老人、当
二、社会实践活动的设计
日 程 安 排
实例：京杭大运河现状、保护及申遗政策 调查团
一、确定课题
现实意义：弘扬中国传统文化、保护文化遗产。 应用价值：调研结果供文物保护部门、地方政府参考，提供
大运河“申遗”辅助材料。 锻炼培养：调研能力；团队协作；沟通交流；大运河历史文
化、文物保护基础知识等。 可行性：依托学校科学技术史专业优势、利用大学生社会实
11、挂职锻炼
到企事业单位担任一定职 务，经受锻炼，丰富经验， 增长才干，了解社会、了 解国情，更普遍地接触工 农。
图例为馆陶魏僧寨镇实践团
一、社会实践课题的确立
现实性
• 现实意义 • 应用价值 • 锻炼培养
选题原则
现实性 可行性 创新性
选定课题
• 人无我有 • 人有我精
创新性
可行性
• 难易程度 • 安全程度 • 自身状况
图例为“和谐奥运，人文北京”北科奥运宣讲团
9、勤工俭学
接图 触例 ”为 实“ 践第 团一
次 亲 密
一自有 定己偿 的的服 报同务 酬时形 。可式
以， 得锻 到炼
10、预就业实习
一种有效的检测自己专业 知识的手段。得到专业指 导的同时，也可以让自己 更深刻的了解自己专业形 势。
图例为中国电信辽宁省朝阳分公司预就业实习团
成果
规模、影响力较小，不易出成 果
规模、影响力较大，成果丰硕
能力锻炼
自理能力、独立意识、文字撰 写
团队合作、组织管理、分工协调、 安全责任、文字撰写、沟通交流
学校要求
前期向课程组报备实践内容； 后期提交报告、登记表、实践 故事
前期向课程组提交项目申报书； 中期提交报告、新闻稿；后期提 交团队报告、团队记录、个人实 践报告、登记表、实践故事
如：以“理论宣讲”为主，“社会服务 为辅”；以“学习参观”为主，“生产劳动” 为辅等。 2、具体设计：根据内容划分阶段性目标； 考虑内容的实现形式方法，最大限度的利用 各种资源，合理安排人员分工，完成阶段性 目标任务。
如：社会调查中可以调查问卷、入户访 谈、资料查阅等多种形式结合；可以团队全 体成员一起行动，也可以划分为若干个小分 队分头完成任务。
二、社会实践活动的设计
他人介绍：
同学们可以把实践和回家结合起来，让家里人在当地帮 助寻找联系实践单位，还可经导师推荐到与专业紧密相关 的单位进行挂职锻炼、预就业实习等方式的实践活动。
事例：
2007年暑假，“神州之行”宣传调研实践团奔赴山西翼城 县进行社会实践之前，通过一名同学家里人与当地政府取得联系， 得到政府相关人员的认可。实践开始以后，他们迅速以翼城县四 张村为中心开展调研，少走了很多弯路，并且使实践得以顺利完 成。
二、社会实践活动的设计
基础知识的储备：
1.实践地背景知识：
➢ 实践地的地理环境、气候条件、人文观念、风土人情、习俗 禁忌等；
➢ 所要联系的实践单位的基本情况。
2.实践课题相关知识：
➢ 所选课题的背景、历史沿革、政策、基础知识素材等。
二、社会实践活动的设计
1、内容划分：结合实践课题 ，考虑以哪些 内容作为主要的、核心的实践内容，哪些内 容可以作为适当的补充，使整体内容达到预 期目标的要求，同时，满足本课程实践教学 学时要求。
图例为“金玉良缘”实践团
2、科技、文化、卫生“三下乡”
3、理论宣讲
深入社会、深入基层，将深奥 理论通过宣传讲解的形式传递 给每一个人。
图例为延庆新农村调研团
4、社会服务
7、科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动
到社区开展科教、 文体、法律、卫 生实践服务活动， 宣传普及这些方 面的知识，为创 建和谐社会贡献 一份力量。
二、社会实践活动的设计
实践单位的联系：
方案1
• 主动联系相关单位
方案2
• 寻找勤工俭学、实习岗位
方案3
• 他人介绍
二、社会实践活动的设计
主动联系实践单位：
联系实践单位时要注意根据活动的规模、形式、内容与 相关部门取得联系，如：进行革命传统教育可找当地宣传 部门和负责党史、地方杂志的有关单位；进行青年文化活 动可与当地共青团组织联系；到企业参观学习可与其教育 培训中心联系等。
一、社会实践课题的确立
本
课
程
实 理论宣讲
践
社会服务
教
预就业实习
学 社会调查 规
科技发明
三下乡
定
四进社区
的
勤工俭学
内
学习参观
来自百度文库
容
挂职锻炼
范
畴
生产劳动
1、社会调查
关于家乡现状、地区文化、社会热点问 题等的考察调研活动。
图例为 天蓝水清关注无锡太湖蓝藻爆发实践团
结合自己的专业，考察本专业 的发展和就业方向。
事例：
2007年暑假，“同一颗爱心，同一份关怀”赴陕西儿童村 实践团在实践前期主动与陕西儿童村联系，与他们进行了充分的 沟通，并得到了儿童村同意他们前往实践的回执，同时确定了具 体的入村时间。这样在儿童村的配合下，经过自己的努力，他们 顺利地完成了此次实践任务。
二、社会实践活动的设计
寻找勤工俭学、实习岗位：
同学们如果有这方面的意向，可通过网络和校园海报等 渠道，了解学生兼职实习岗位的招聘，也可参加相关企业 开展的专题招聘会。不过需要注意的是，找兼职实习岗位 的时候，要谨防受骗。
事例：
2007年暑假，来自不同学院不同专业的6名同学，在博士 伦福瑞达北京分公司校园实习生招聘时走到了一起。短短的假期 里，他们接受岗前培训、岗位实习、销售测评等等，在收获报酬 的同时，也锻炼了自己的口才能力和与人交际的能力，6人更是 结下了深厚的友谊。
一、社会实践课题的确立
现 实 性
一、社会实践课题的确立
可 行 性
一、社会实践课题的确立
创 新 性
二、社会实践活动的设计
二、社会实践活动的设计
个人实践
组团实践
概念
在没有同伴的情况下，单独参 与社会实践
围绕共同主题组建团队开展实践
组织
相对自由，实施过程较为简单
精心准备，凝聚团队成员做好同 一件事情，付出更多精力
践课程组织参与。 创新性：人无我有——空前的规模、实地考察、沿河走访。
实例：京杭大运河现状、保护及申遗政策 调查团
二、活动设计
储备基础知识：京杭大运河历史背景、流域、沿途城市等。 团队实践：159人，划分15支小分队。 整体目标：调研结果供文物保护部门、地方政府参考，提供
大运河“申遗”辅助材料。 实践内容：大运河现状、当地政府保护政策、文化遗迹。 具体形式：问卷调查；入户访谈；实地勘测；拜访老人、当
二、社会实践活动的设计
日 程 安 排
实例：京杭大运河现状、保护及申遗政策 调查团
一、确定课题
现实意义：弘扬中国传统文化、保护文化遗产。 应用价值：调研结果供文物保护部门、地方政府参考，提供
大运河“申遗”辅助材料。 锻炼培养：调研能力；团队协作；沟通交流；大运河历史文
化、文物保护基础知识等。 可行性：依托学校科学技术史专业优势、利用大学生社会实
11、挂职锻炼
到企事业单位担任一定职 务，经受锻炼，丰富经验， 增长才干，了解社会、了 解国情，更普遍地接触工 农。
图例为馆陶魏僧寨镇实践团
一、社会实践课题的确立
现实性
• 现实意义 • 应用价值 • 锻炼培养
选题原则
现实性 可行性 创新性
选定课题
• 人无我有 • 人有我精
创新性
可行性
• 难易程度 • 安全程度 • 自身状况
图例为“和谐奥运，人文北京”北科奥运宣讲团
9、勤工俭学
接图 触例 ”为 实“ 践第 团一
次 亲 密
一自有 定己偿 的的服 报同务 酬时形 。可式
以， 得锻 到炼
10、预就业实习
一种有效的检测自己专业 知识的手段。得到专业指 导的同时，也可以让自己 更深刻的了解自己专业形 势。
图例为中国电信辽宁省朝阳分公司预就业实习团
成果
规模、影响力较小，不易出成 果
规模、影响力较大，成果丰硕
能力锻炼
自理能力、独立意识、文字撰 写
团队合作、组织管理、分工协调、 安全责任、文字撰写、沟通交流
学校要求
前期向课程组报备实践内容； 后期提交报告、登记表、实践 故事
前期向课程组提交项目申报书； 中期提交报告、新闻稿；后期提 交团队报告、团队记录、个人实 践报告、登记表、实践故事
如：以“理论宣讲”为主，“社会服务 为辅”；以“学习参观”为主，“生产劳动” 为辅等。 2、具体设计：根据内容划分阶段性目标； 考虑内容的实现形式方法，最大限度的利用 各种资源，合理安排人员分工，完成阶段性 目标任务。
如：社会调查中可以调查问卷、入户访 谈、资料查阅等多种形式结合；可以团队全 体成员一起行动，也可以划分为若干个小分 队分头完成任务。
二、社会实践活动的设计
他人介绍：
同学们可以把实践和回家结合起来，让家里人在当地帮 助寻找联系实践单位，还可经导师推荐到与专业紧密相关 的单位进行挂职锻炼、预就业实习等方式的实践活动。
事例：
2007年暑假，“神州之行”宣传调研实践团奔赴山西翼城 县进行社会实践之前，通过一名同学家里人与当地政府取得联系， 得到政府相关人员的认可。实践开始以后，他们迅速以翼城县四 张村为中心开展调研，少走了很多弯路，并且使实践得以顺利完 成。
二、社会实践活动的设计
基础知识的储备：
1.实践地背景知识：
➢ 实践地的地理环境、气候条件、人文观念、风土人情、习俗 禁忌等；
➢ 所要联系的实践单位的基本情况。
2.实践课题相关知识：
➢ 所选课题的背景、历史沿革、政策、基础知识素材等。
二、社会实践活动的设计
1、内容划分：结合实践课题 ，考虑以哪些 内容作为主要的、核心的实践内容，哪些内 容可以作为适当的补充，使整体内容达到预 期目标的要求，同时，满足本课程实践教学 学时要求。
图例为“金玉良缘”实践团
2、科技、文化、卫生“三下乡”
3、理论宣讲
深入社会、深入基层，将深奥 理论通过宣传讲解的形式传递 给每一个人。
图例为延庆新农村调研团
4、社会服务
7、科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动
到社区开展科教、 文体、法律、卫 生实践服务活动， 宣传普及这些方 面的知识，为创 建和谐社会贡献 一份力量。