《综合与实践——绿色出行》课件

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六年级数学下册综合与实践绿色出行课件PPT (2)

三、课堂小结
1.自发参与环境保护建设以及治理大气污染的行动，加强环保意识。我爱我车，更爱本身的绿色家园！
2.为了还给天空一片蓝色，咱们每个月少开几天车。一月之中，咱们可以选择公休或节假日的一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们想去的地方。汽车多停放一天，污染物就少排放一些，咱们所呼吸的空气就能越发清爽。
• 我们都知道,无论是初中还是高中,课本都有很多,知识的难度是螺旋式上升的, 知识点有很大部分是重复的。针对这种情况,我们必须学会对知识抓重点,而不能眉毛胡子一把抓。
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• 很多中考状元都曾提到,学复习方法。其实,中考涉及的内容再广、面再宽,也不会把整本书都包括进去。考试也有个重点。
我们都知道,无论是初中还是高中,课本都有很多,知识的难度是螺旋式上升的,知识点有很大部分是重复的。针对这种情况,我们必须学会对知识抓重点,而不能眉毛胡子一把抓。
生活中的你们,也可以准备一个笔记总结本,将学习和复习中的重点进行归纳总结,这样,在日后复习的过程中,就能做到有的放矢、高效地学习
那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢?
3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱们要多掌握一些环保知识，多学习科学的驾驶方式，养成良好的驾驶习惯，以削减污染物的排放。
为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份欣慰，让咱们携起手来，共同营建绿色家园。
重点总结本
记下最重要、最有价值的材料
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私人轿车： 43220000×0.16kg=6915200千克 6915.2×15000=103728000吨

六年级下册数学课件-6.10综合与实践(绿色出行) ｜ (共18张PPT)【实用资料】

1、小明的爸爸从家到单位有多远？ 2、爸爸一天开车上下班排放多少二氧化碳？如果全年按
245个工作日计算，一年排放二氧化碳多少吨？ 3、小明的妈妈从家到单位有多远？ 4、爸爸和妈妈同时从家出发，谁先到达单位？
我提议
少开车多骑车多步行尽量乘坐公共交通
绿色出行从我做起
北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降 ,北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下尾气

人教部编版六年级数学下册 5.综合与实践第1课时绿色出行-优质课件

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/227/22/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月22日星期四2021/7/222021/7/222021/7/22
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刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算一下，他们家的排放量。
小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15千米一年上下班行驶路程：15×2×245=7350 千米排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
三、课堂小结
1.自发参与环境保护建设以及治理大气污染的行动，加强环保意识。我爱我车，更爱本身的绿色家园！
六年级数学下册（RJ）教学课件
第 6 单元整理和复习
5. 综合与实践第 1 课时绿色出行
一、新课导入
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962 万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由 2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
• 10、阅读一切好书如同和过2021/7/227/22/2021 8:54:07 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/222021/7/222021/7/22Jul-2122-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/222021/7/222021/7/22Thursday, July 22, 2021

六年级数学下册综合与实践绿色出行课件PPT (1)

小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算一下，他们家的排放量。
小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15千米一年上下班行驶路程：15×2×245=7350 千米排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
六年级数学下册（RJ）教学课件
第 6 单元整理和复习
5. 综合与实践第 1 课时绿色出行
一、新课导入
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962 万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由 2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
2.你曾经做过哪些努力, 来让自己的教学活动显得对学生有意义?
3.在下面的教学活动中, 你觉得哪种教学方式对
学生来说更有意义
A.在课堂上,让学生在给定的句子里用下划线标记出其中的名词 B.在课堂上,让学生自由造句,但不许在句子中出现名词。 C.在课堂上,教师给学生讲解牛顿运动定律。
D.在课堂上,教师带领学生,通过观察足球赛、电子游戏来总结物体的运动规律教学活动
I.在课堂上,让学生利用概率论(和天气有关的)来规划哪几个月的哪几周适合班级出游
03
现在,请写出四到五条你在当前教学中的实际经验。写出五条你曾在课堂中使用过的教学方法,并努
力将其改进得更加有意义。之后,将这五条教学法全体教师一起分享。
谢谢观看
重新思考教学方式,让自己在课堂上变得比之前更加高效。
01 课程：请思考以下几点

绿色出行PPT课件

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绿色出行的好处
• 第一，经济实惠，性价比高。乘坐公共交通，可以花很少的钱坐去很远的地方，充分体会到这几年政府在公共交通方面作出的成绩。还可以享受到冬暖夏凉的空调，真正做到物美价廉。
• 第二，绿色出行可以减少二氧化碳排放，减少小汽车的使用
可以降低城市空气污染。据相关资料显示，在交通高峰时段，
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绿色出行的方式
• “绿色出行”有着丰富的内涵，即绿色出行指的是所有节约能源、提高能效、减少污染、有益健康、兼顾效率的出行方式。
• ★步行或骑自行车。自行车是能源转化效率最高的一种交通工具。骑车者80%的能量转化到自行车的运动过程中，骑车便捷并使人保持健康。在市内上下班应优先选择地铁、城铁、公共汽车等交通工具，如果出行的距离不超过5公里，在天气和身体条件合适的情况下，骑自行车和步行是最佳的选择。
• 2，习惯性的单车运动，更能扩大你的心脏。否则血管愈来愈细，心脏愈来愈退化，到了晚年，你就会体验到它所带来的烦恼，那时你会发现，自行车运动是多么的完美。单车是需要大量氧气的运动，曾经有个老年人以 6天时间，完成了460公里的单车旅行。他说：“老年人一周至少要有3次运动，使心脏强化起来，恢复正常功能。你要使心脏激烈跳动，但不可过久。如此它将能适应紧急状况，如赶车第或7页抵/共抗14页困境。 ”
Pa，使得血液循环加速，大脑摄入更多的氧气，因此你吸进了更多的新鲜空气。骑过一阵子之后，你会觉得脑筋更清楚。 7，骑着这种靠本身体力去踩的双轮脚踏车，你会感觉十分自由且令人畅快无比。它不止是一种减肥运动，更是心灵愉悦的放逐。
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六年级下册数学课件-6.10综合与实践(绿色出行) ｜人教新课标(2014秋) (共18张PPT)

的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜，但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长，何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

《绿色出行》课件

2.4×43220000=103728000（吨）
典例精析
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时 4程速步52有个班分用度行.多工行小钟时为上远作驶明33。学00？日多的分千妈，如计少爸钟米妈单果算千爸/，上程时全，米从地班用。年一？家铁乘时小按年排到1的地5明2上放单分平铁4每5下多位钟均单天，
整理和复习
绿色出行
新课导入
同学们今天都是怎么来到学校的呀？是坐车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢？
推进新课
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由 2010年的40%上升到2011年的
公共交通
随着经济社会的发展，越来越多的人拥有了私家车，走在大街上，也许我们看到的最多的就是堵车的现象，我们闻到的也并不是泥土的清香，不是花朵的芬芳，取而代之的是汽车尾气刺鼻的
课堂小结
绿色出行绿色出行是指采取相对
环保的出行方式，即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自

1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少
千克？合多少吨？全国 2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
一辆汽车一年排放二氧化碳：
0.16×15000=2400（kg）
2400kg=2.4吨
2011年末购买的私人轿车在2012年排放：
刚才我们求出了全国的排放量，下面我们帮小明算小一明下爸，爸他从们家家到的单排位放的量距。离：45 一年上下班行驶路程：15×2×2 一年排放的二氧化碳量：7350×

二绿色出行(课件)六年级上册综合实践活动

4
4. 绿色出行的案例分享
4. 绿色出行的案例分享
公共交通的利用
步行和骑行的推广
减少汽车出行
4. 绿色出行的案例分享
公共交通的利用
公共交通是绿色出行的重要方式之一。我们可以利用公共汽车、地铁、轻轨等交通工具来减少汽车尾气的排放，减少交通拥堵，同时还能节约能源和减少空气污染。比如，在上学的路上，我们可以选择坐公交车或者地铁，而不是让父母开车接送，这样可以为环境做出贡献，也能锻炼自己独立出行的能力。
第五单元做环保宣传员二、绿色出行
1 1. 什么是绿色出行 2 2. 绿色出行的好处 3 3. 如何实现绿色出行 4 4. 绿色出行的案例分享
1
1. 什么是绿色出行
1. 什么是绿色出行
减少汽车使用
推广电动交通工具
倡导拼车和共享交通
1. 什么是绿色出行
减少汽车使用
绿色出行是指通过减少对汽车的使用来降低对环境的影响。我们可以尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具等方式代替汽车出行，减少尾气排放和交通拥堵。
4. 绿色出行的案例分享
步行和骑行的推广
4. 绿色出行的案例分享
减少汽车出行
汽车是环境污染的主要来源之一，我们应该尽量减少汽车出行。可以通过合理规划行程，避免频繁的短途驾车；也可以选择共享汽车或拼车，减少车辆的数量和尾气排放。我们可以做一些宣传活动，向同学们介绍绿色出行的重要性，鼓励大家尽量减少汽车使用，保护我们的环境。以上是绿色出行的案例分享，通过公共交通的利用、步行和骑行的推广，以及减少汽车出行等方式，我们可以实际行动起来，为环境保护贡献自己的力量。让我们共同努力，共建绿色出行的美好未来！
2减少空气污染
节约能源资源

第1课时绿色出行

5.综合与实践第1课时绿色出行1.通过活动使学生稳固简单的统计知识，培养学生综合运用所学知识的能力。

2.通过对交通出行方式有关数学问题的研究，理解绿色出行的意义，提升环保意识。

1.阅读教材第105页第1自然段，你有什么感受？学生阅读后自由答复。

〔一方面汽车等交通工具越来越多，另一方面北京市民的“绿色出行〞意识不断增强。

〕根据学生答复，教师展示课件：中国轿车保有量折线统计图，行驶里程条形统计图。

〕2.出例如1：每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。

一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2022年末之前购置的私人轿车在2022年排放多少吨二氧化碳？〔一辆汽车平均每年行驶15000km〕学生独立完成。

通过这些资料，你有什么感想？〔再次观看环保宣传图片〕1.学生阅读教材第105页第1自然段，谈感受。

2.学生独立解决资料中提出的问题。

160×15000=2400000〔g〕=〔t〕4322×=〔t〕3.学生独立解决第2自然段中的问3.课件出示教材第105页第2自然段。

出示问题：小明爸爸如一年按245个工作日计算，一年上、下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？学生独立尝试解决后，全班交流反应。

讨论：爸爸、妈妈、小明谁的交通方式最环保？为什么？你想对他们说些什么？4.你是如何出行的呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说。

计算一下本班同学及家长绿色出行所占的百分比。

你有什么好的建议？小组交流后全班汇报。

教师小结：汽车方便了我们的出行，同时也在污染着我们的环境，作为地球的一份子，保护环境，我们也有责任。

出行时，我们应少开车，多骑车、多步行，尽量乘坐公共交通工具。

通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。

题，并集体交流。

学生小组讨论哪种方式最环保。

4.各小组汇总调查结果并集体交流汇报。

树的木材？答案：500×365÷5000=〔棵〕答：一年使用的一次性筷子大约需要消耗棵大树的木材。

人教部编版六年级数学下册 5.综合与实践第1课时绿色出行-优质课件.pptx

。2020年6月11日星期四上午9时26分20秒09:26:2020.6.11
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时26分20.6.1109:26June 11, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月11日星期四9时26分20秒09:26:2011 June 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1109:26:2009:26:20June 11, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
六年级数学下册（RJ）教学课件
第 6 单元整理和复习
5. 综合与实践第 1 课时绿色出行
一、新课导入
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962 万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由 2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱们要多掌握一些环保知识，多学习科学的驾驶方式，养成良好的驾驶习惯，以削减污染物的排放。

(精品课件)六年级数学下册：综合与实践(1)绿色出行

探索新知
课件PPT
3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱们要多掌握一些环保知识，多学习科学的驾驶方式，养成良好的驾驶习惯，以削减污染物的排放。为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份欣慰，让咱们携起手来，共同营建绿色家园。
课堂小结
加强环保意识共同营建绿色家园
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人教版
六年级数学下册
第6单元整理和复习
课件PPT
第10课时综合与实践（1）绿色出行
学习目标
课件PPT
通过活动，知道汽车尾气对环境的危害，增强保护环境的意识，获得绿色出行、节能减排的环保知识，同时参与绿色出行活动。初步掌握生活中节能减排的方法。
通过小组合作，解决教材中小明一家三口上班、上学中的实际问题。提高语言表达能力，经历收集、整理和归纳信息的过程，获得数学活动经验。
探索新知课件PPT源自2. 小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时 45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
课件PPT
贴近教学服务师生方便老师
人教版
六年级数学下册
第一单元负数
课件PPT
第1课时负数（1）
学习目标
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。能正确地读写正数和负数。
情境导入
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的

人教版《绿色出行》完美版课件1(共16张PPT)

二氧化碳排放量的计算及绿色出行所占百
(难点) 提问：根据上面的信息，你能发现什么？
妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。
①确定景点，选好路线。
同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？
据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比
增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%， 2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。
快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日
7932.
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。
②时间安排。
游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。 2×15000=103728000吨
（2）制作北京五日游行程表。二氧化碳排放量的计算及绿色出行所占百
④交通工具。
轿车：43220000×160÷1000=6915200千克=6915.
二氧化碳排放量的计算及绿色出行所占百
6915.
（2）制作北京五日游行程表。
③小明的交通方式最环保。小明爸爸从家到单交通工具。
（1）准备工作。
①确定景点，选好路线。
②时间安排。
小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15千米
一年上下班行驶路程：15×2×245=7350千米
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176千克
3.提问：根据上面的信息，你能发现什么？
①妈妈的单位和爸爸的单位一样远。 ②妈妈坐地铁比爸爸开车快。
③小明的交通方式最环保。
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么好的建议？