高中物理 振动和波
高三物理 振动图象和波的图象 知识精讲
![高三物理 振动图象和波的图象 知识精讲](https://img.taocdn.com/s3/m/9f35fdcef705cc1754270910.png)
高三物理 振动图象和波的图象 知识精讲一. 波的图(一)波的图象:以各质点的平衡位置建立x 轴,垂直于x 轴建立y 轴。
表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移。
连接各位移矢量的末端得出的一条曲线。
反映:介质中多个质点在同一时刻的位移空间分布情况。
(二)从图象中得出:(1)λ、每个质点的位移,加速度的方向。
A x (2)已知振动周期,求v v T=λ(3)已知图象中,某质点的振动方向判定波的传播方向,波的传播方向判定振动方向。
同侧法:质点的振动方向机械波传播方向,波形图线同一侧。
(4)根据波的传播方向与介质中某质点的振动方向。
可以画出任意时刻的波形图。
二. 振动图像:(一)简谐运动的图像是表示简谐运动物体的位移随时间变化规律的图像。
简谐运动的图像是正弦或余弦曲线,这也是简谐运动的另一特征。
(二)从简谐运动的图像,我们可以得到如下信息: (1)直接读出振幅(注意单位); (2)直接读出周期;(3)确定某一时刻物体相对平衡位置的位移;(4)判断任一时刻运动物体的速度方向和加速度方向;(5)判断某一段时间内运动物体的速度、加速度、动能及势能大小的变化情况。
三. 波的图象和振动图象区别:例1. 如图1所示,一个弹簧振子在A 、B 间做简谐运动,O 是平衡位置,以某时刻作为计时零点(t =0),经过14周期,振子具有正方向的最大加速度,那么图1所示四个运动图像中正确反映运动情况的图像是( )图1分析:从t =014开始经过周期,振子具有正方向的最大加速度;因为加速度方向总是指向平衡位置,且加速度大小与位移大小成比,所以此刻振子应处在负的最大位移处。
答:C 。
例2. 一质点作简谐振动,其位移x 与时间t 的关系曲线如图2所示,由图可知( ) A. 质点振动频率是4HzB. t s =2时,质点的加速度最大C. 质点的振幅为2cmD . t s =3时,质点所受的合外力最大分析:质点完成一次全振动所需的时间叫做振动的周期,振动质点在一秒钟内完成全振动的次数叫做振动的频率,频率等于周期的倒数,由图可见,振动周期为T s =4,因而振动频率f Hz.。
最新人教版高中物理选修3-4第十五章《振动与波》
![最新人教版高中物理选修3-4第十五章《振动与波》](https://img.taocdn.com/s3/m/ad2fe7db89eb172ded63b724.png)
名师集思广益做简谐运动物体的势能可统一做简谐运动的物体,中学阶段我们熟悉的有:弹簧振子、竖直弹簧悬挂的小球、水面上振动的浮体、单摆等等。
它们在振动过程中的能量有动能和势能,就其势能而论,由于它们振动的情况不同,因而各自势能的表达式不同,如弹簧振子的势能为弹性势能,表达式为E p =21kx 2(其中k 为弹簧的劲度系数,x 为振子偏离平衡位置的位移);竖直弹簧悬挂的小球振动装置的势能为重力势能和弹性势能,表达式为E p =21k(x+L)2-mgx(选取向下为正方向,且选平衡位置所在水平面为零重力势能参考面,其中L 为小球静止时弹簧的伸长量,x 为小球偏离平衡位置的位移);单摆的势能为重力势能,表达式为E p =mgh(其中h 为小球振动时所在位置与平衡位置的高度差)等等。
尽管它们振动的具体情况不同,势能表达式各异,但由于它们都是做简谐运动,我们可以用弹簧振子的势能表达式把所有做简谐运动物体的势能表达式统一起来,都可以统一的表示为E p =21kx 2,x 仍为物体偏离平衡位置的位移,但这里的k 是比例系数,不同的简谐运动,k 值不同,如弹簧振子的比例系数k 就是弹簧的劲度,单摆的k 就是Lmg 等。
做简谐运动物体的势能这样的大统一,在理论上能行得通,不仅能把形式各异的势能表达为简洁的E p =21kx 2,而且用这种表达式与动能的转化关系,能给我们解题带来诸多的方便。
下面就以单摆为例一睹这种转化关系解题的魅力。
【例1】 若单摆的摆长不变,摆球的质量增加为原来的4倍,摆球经过平衡位置时的速度减为原来的21,则单摆振动时( ) A.频率不变,振幅不变 B.频率不变,振幅改变C.频率改变,振幅改变D.频率改变,振幅不变解析:设单摆原来的质量为m ,原来经过平衡位置的速度为v 0,原来的振幅为A ,后来的振幅为A ′,由于单摆振动的频率由摆长决定,摆长不变,频率就不变,依题意,再根据做简谐运动物体的势能大统一表达式,则两单摆在平衡位置的动能分别为2120mv 和21×4m(20v )2,在振幅位置的势能分别为21L mg A 2和21L mg 4A ′2,由机械能守恒可得:2120mv =21Lmg A 2 21×4m(20v )2=21L mg 4A ′2 两式相比得:A ′=21A,可知B 是对的。
高中物理振动和波公式总结
![高中物理振动和波公式总结](https://img.taocdn.com/s3/m/e210736126fff705cc170ae7.png)
高中物理振动和波公式总结高中物理振动和波公式1.简谐振动F=-kx {F:回复力,k:比例系数,x:位移,负号表示F的方向与x始终反向}2.单摆周期T=2π(l/g)1/2 {l:摆长(m),g:当地重力加速度值,成立条件:摆角θ<100;l>>r}3.受迫振动频率特点:f=f驱动力4.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用5.机械波、横波、纵波:波就是振动的传播,通过介质传播。
在同种均匀介质中,振动的传播是匀速直线运动,这种运动,用波速V表征。
对于匀速直线运动,波速V不变(大小不变,方向不变),所以波速V是一个不变的量。
介质分子并没有随着波的传播而迁移,介质分子的永不停息的无规则的运动,是热运动,其平均速度为零。
6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}7.声波的波速(在空气中)0℃332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大9.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相页 1 第近、振动方向相同)10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小}高中物理振动和波知识点1.简谐运动(1)定义:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的回复力的作用下的振动,叫做简谐运动.(2)简谐运动的特征:回复力F=-kx,加速度a=-kx/m,方向与位移方向相反,总指向平衡位置.简谐运动是一种变加速运动,在平衡位置时,速度最大,加速度为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大.(3)描述简谐运动的物理量①位移x:由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段,是矢量,其最大值等于振幅.②振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离,是标量,表示振动的强弱.③周期T和频率f:表示振动快慢的物理量,二者互为倒数关系,即T=1/f.(4)简谐运动的图像①意义:表示振动物体位移随时间变化的规律,注意振页2 第动图像不是质点的运动轨迹.②特点:简谐运动的图像是正弦(或余弦)曲线.③应用:可直观地读取振幅A、周期T以及各时刻的位移x,判定回复力、加速度方向,判定某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况.2.弹簧振子:周期和频率只取决于弹簧的劲度系数和振子的质量,与其放置的环境和放置的方式无任何关系.如某一弹簧振子做简谐运动时的周期为T,不管把它放在地球上、月球上还是卫星中;是水平放置、倾斜放置还是竖直放置;振幅是大还是小,它的周期就都是T.3.单摆:摆线的质量不计且不可伸长,摆球的直径比摆线的长度小得多,摆球可视为质点.单摆是一种理想化模型.(1)单摆的振动可看作简谐运动的条件是:最大摆角α<5°.(2)单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力.(3)作简谐运动的单摆的周期公式为:①在振幅很小的条件下,单摆的振动周期跟振幅无关.②单摆的振动周期跟摆球的质量无关,只与摆长L和当地的重力加速度g有关.③摆长L是指悬点到摆球重心间的距离,在某些变形单摆中,摆长L应理解为等效摆长,重力加速度应理解为等效页3 第重力加速度(一般情况下,等效重力加速度g'等于摆球静止在平衡位置时摆线的张力与摆球质量的比值).4.受迫振动(1)受迫振动:振动系统在周期性驱动力作用下的振动叫受迫振动.(2)受迫振动的特点:受迫振动稳定时,系统振动的频率等于驱动力的频率,跟系统的固有频率无关.(3)共振:当驱动力的频率等于振动系统的固有频率时,振动物体的振幅最大,这种现象叫做共振.共振的条件:驱动力的频率等于振动系统的固有频率. .5.机械波:机械振动在介质中的传播形成机械波.(1)机械波产生的条件:①波源;②介质(2)机械波的分类①横波:质点振动方向与波的传播方向垂直的波叫横波.横波有凸部(波峰)和凹部(波谷).②纵波:质点振动方向与波的传播方向在同一直线上的波叫纵波.纵波有密部和疏部.[注意]气体、液体、固体都能传播纵波,但气体、液体不能传播横波.(3)机械波的特点①机械波传播的是振动形式和能量.质点只在各自的平衡位置附近振动,并不随波迁移.页 4 第②介质中各质点的振动周期和频率都与波源的振动周期和频率相同.③离波源近的质点带动离波源远的质点依次振动.6.波长、波速和频率及其关系(1)波长:两个相邻的且在振动过程中对平衡位置的位移总是相等的质点间的距离叫波长.振动在一个周期里在介质中传播的距离等于一个波长.(2)波速:波的传播速率.机械波的传播速率由介质决定,与波源无关.(3)频率:波的频率始终等于波源的振动频率,与介质无关.(4)三者关系:v=λf7. ★波动图像:表示波的传播方向上,介质中的各个质点在同一时刻相对平衡位置的位移.当波源作简谐运动时,它在介质中形成简谐波,其波动图像为正弦或余弦曲线.由波的图像可获取的信息①从图像可以直接读出振幅(注意单位)②从图像可以直接读出波长(注意单位).③可求任一点在该时刻相对平衡位置的位移(包括大小和方向)④在波速方向已知(或已知波源方位)时可确定各质点在该时刻的振动方向.页 5 第⑤可以确定各质点振动的加速度方向(加速度总是指向平衡位置)高中物理学习方法听得懂高中生要积极主动地去听讲,把老师所说的每一句话都用心来听,熟记高中物理概念定义,这是“知其然”,老师讲解的过程就是“知其所以然”,听懂,才会运用。
高中物理第七讲---振动与波动
![高中物理第七讲---振动与波动](https://img.taocdn.com/s3/m/4c2a6f616bec0975f565e258.png)
第七讲 振动与波动湖南郴州市湘南中学 陈礼生一、知识点击1.简谐运动的描述和基本模型⑴简谐振动的描述:当一质点,或一物体的质心偏离其平衡位置x ,且其所受合力F 满足(0)F kx k =->,故得2ka x x m ω=-=-,ω=则该物体将在其平衡位置附近作简谐振动。
⑵简谐运动的能量:一个弹簧振子的能量由振子的动能和弹簧的弹性势能构成,即222111222E m kx kA υ=+=∑ ⑶简谐运动的周期:如果能证明一个物体受的合外力F k x =-∑,那么这个物体一定做简谐运动,而且振动的周期22T πω==m 是振动物体的质量。
⑷弹簧振子:恒力对弹簧振子的作用:只要m 和k 都相同,则弹簧振子的振动周期T 就是相同的,这就是说,一个振动方向上的恒力一般不会改变振动的周期。
多振子系统:如果在一个振动系统中有不止一个振子,那么我们一般要找振动系统的等效质量。
悬点不固定的弹簧振子:如果弹簧振子是有加速度的,那么在研究振子的运动时应加上惯性力.⑸单摆及等效摆:单摆的运动在摆角小于50时可近似地看做是一个简谐运动,振动的周期为2T =,在一些“异型单摆”中,l g 和的含义及值会发生变化。
〔6〕同方向、同频率简谐振动的合成:假设有两个同方向的简谐振动,它们的圆频率都是ω,振幅分别为A 1和A 2,初相分别为1ϕ和2ϕ,则它们的运动学方程分别为111cos()x A t ωϕ=+ 222cos()x A t ωϕ=+因振动是同方向的,所以这两个简谐振动在任一时刻的合位移x 仍应在同一直线上,而且等于这两个分振动位移的代数和,即12x x x =+由旋转矢量法,可求得合振动的运动学方程为cos()x A t ωϕ=+这说明,合振动仍是简谐振动,它的圆频率与分振动的圆频率相同,而其合振幅为A =合振动的初相满足11221122sin sin tan cos cos A A A A ϕϕϕϕϕ+=+2.机械波:〔1〕机械波的描述:如果有一列波沿x 方向传播,振源的振动方程为y=Acos ωt ,波的传播速度为υ,那么在离振源x 远处一个质点的振动方程便是cos ()x y A t ωυ⎡⎤=-⎢⎥⎣⎦,在此方程中有两个自变量:t 和x ,当t 不变时,这个方程描写某一时刻波上各点相对平衡位置的位移;当x 不变时,这个方程就是波中某一点的振动方程.〔2〕简谐波的波动方程:简谐振动在均匀、无吸收的弹性介质中传播所形成的波叫做平面简谐波。
物理振动和波的公式
![物理振动和波的公式](https://img.taocdn.com/s3/m/0bc36ae5cf2f0066f5335a8102d276a2002960af.png)
物理振动和波公式
高中物理中振动和波的公式有很多,其中比较重要的公式包括以下几个:
1、周期公式:周期是振动中一个完整的往复运动所需要的时间,通常使用符号T表示。
周期与频率f之间有如下关系:T = 1/f
2、频率公式:频率是单位时间内完成振动往复运动的次数,通常使用符号f表示。
频率与周期T之间有如下关系:f = 1/T
3、波速公式:波速是指波在单位时间内通过的路程,通常使用符号v表示。
波速的大小和波长λ以及周期T有如下关系:v = λ/T
4、等时线公式:在波的走向上,等时线是指在同一时间内位于相同位相的波峰和波谷所组成的直线。
在直线波传播时,等时线的间距和波长λ以及波速v有如下关系:λ= vT。
高中物理振动和波公式总结
![高中物理振动和波公式总结](https://img.taocdn.com/s3/m/d808b17104a1b0717ed5dd71.png)
高中物理振动和波公式总结高中物理振动和波公式1.简谐振动F=-kx {F:回复力,k:比例系数,x:位移,负号表示F的方向与x始终反向}2.单摆周期T=2π(l/g)1/2 {l:摆长(m),g:当地重力加速度值,成立条件:摆角θ<100;l>>r}3.受迫振动频率特点:f=f驱动力4.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用5.机械波、横波、纵波:波就是振动的传播,通过介质传播。
在同种均匀介质中,振动的传播是匀速直线运动,这种运动,用波速V表征。
对于匀速直线运动,波速V不变(大小不变,方向不变),所以波速V是一个不变的量。
介质分子并没有随着波的传播而迁移,介质分子的永不停息的无规则的运动,是热运动,其平均速度为零。
6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}7.声波的波速(在空气中)0℃332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大9.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小}高中物理振动和波知识点1.简谐运动(1)定义:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的回复力的作用下的振动,叫做简谐运动.(2)简谐运动的特征:回复力F=-kx,加速度a=-kx/m,方向与位移方向相反,总指向平衡位置.简谐运动是一种变加速运动,在平衡位置时,速度最大,加速度为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大.(3)描述简谐运动的物理量①位移x:由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段,是矢量,其最大值等于振幅.②振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离,是标量,表示振动的强弱.③周期T和频率f:表示振动快慢的物理量,二者互为倒数关系,即T=1/f.(4)简谐运动的图像①意义:表示振动物体位移随时间变化的规律,注意振动图像不是质点的运动轨迹.②特点:简谐运动的图像是正弦(或余弦)曲线.③应用:可直观地读取振幅A、周期T以及各时刻的位移x,判定回复力、加速度方向,判定某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况.2.弹簧振子:周期和频率只取决于弹簧的劲度系数和振子的质量,与其放置的环境和放置的方式无任何关系.如某一弹簧振子做简谐运动时的周期为T,不管把它放在地球上、月球上还是卫星中;是水平放置、倾斜放置还是竖直放置;振幅是大还是小,它的周期就都是T.3.单摆:摆线的质量不计且不可伸长,摆球的直径比摆线的长度小得多,摆球可视为质点.单摆是一种理想化模型.(1)单摆的振动可看作简谐运动的条件是:最大摆角α<5°.(2)单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力.(3)作简谐运动的单摆的周期公式为:①在振幅很小的条件下,单摆的振动周期跟振幅无关.②单摆的振动周期跟摆球的质量无关,只与摆长L和当地的重力加速度g有关.③摆长L是指悬点到摆球重心间的距离,在某些变形单摆中,摆长L应理解为等效摆长,重力加速度应理解为等效重力加速度(一般情况下,等效重力加速度g'等于摆球静止在平衡位置时摆线的张力与摆球质量的比值).4.受迫振动(1)受迫振动:振动系统在周期性驱动力作用下的振动叫受迫振动.(2)受迫振动的特点:受迫振动稳定时,系统振动的频率等于驱动力的频率,跟系统的固有频率无关.(3)共振:当驱动力的频率等于振动系统的固有频率时,振动物体的振幅最大,这种现象叫做共振.共振的条件:驱动力的频率等于振动系统的固有频率. .5.机械波:机械振动在介质中的传播形成机械波.(1)机械波产生的条件:①波源;②介质(2)机械波的分类①横波:质点振动方向与波的传播方向垂直的波叫横波.横波有凸部(波峰)和凹部(波谷).②纵波:质点振动方向与波的传播方向在同一直线上的波叫纵波.纵波有密部和疏部.[注意]气体、液体、固体都能传播纵波,但气体、液体不能传播横波.(3)机械波的特点①机械波传播的是振动形式和能量.质点只在各自的平衡位置附近振动,并不随波迁移.②介质中各质点的振动周期和频率都与波源的振动周期和频率相同.③离波源近的质点带动离波源远的质点依次振动.6.波长、波速和频率及其关系(1)波长:两个相邻的且在振动过程中对平衡位置的位移总是相等的质点间的距离叫波长.振动在一个周期里在介质中传播的距离等于一个波长.(2)波速:波的传播速率.机械波的传播速率由介质决定,与波源无关.(3)频率:波的频率始终等于波源的振动频率,与介质无关.(4)三者关系:v=λf7. ★波动图像:表示波的传播方向上,介质中的各个质点在同一时刻相对平衡位置的位移.当波源作简谐运动时,它在介质中形成简谐波,其波动图像为正弦或余弦曲线.由波的图像可获取的信息①从图像可以直接读出振幅(注意单位)②从图像可以直接读出波长(注意单位).③可求任一点在该时刻相对平衡位置的位移(包括大小和方向)④在波速方向已知(或已知波源方位)时可确定各质点在该时刻的振动方向.⑤可以确定各质点振动的加速度方向(加速度总是指向平衡位置)高中物理学习方法听得懂高中生要积极主动地去听讲,把老师所说的每一句话都用心来听,熟记高中物理概念定义,这是“知其然”,老师讲解的过程就是“知其所以然”,听懂,才会运用。
高中物理振动和波公式总结
![高中物理振动和波公式总结](https://img.taocdn.com/s3/m/8e95db7df61fb7360b4c65df.png)
高中物理振动和波公式总结
机械振动与机械振动的传播
1、简谐振动kx F -= {F :回复力,k :比例系数,x :位移,负号表示F 的方向与x 始终反向}
2、单摆周期g
l T π2= {l :摆长(m),g :当地重力加速度值,成立条件:摆角o 10<θ;r l >>}
3、受迫振动频率特点:
驱动力f f =
4、发生共振条件: 固驱动力f f =,max =A ,共振的防止和应用
5、机械波、横波、纵波
6、波速T
f t s v λλ=== {波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}
7、声波的波速(在空气中)0℃:332m/s ;20℃:344m/s ;30℃:349m/s ;(声波是纵波)
8、波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大
9、波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)
10、多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小}
注:
(1)、物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身;
(2)、加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处,减弱区则是波峰与波谷相遇处;
(3)、波只是传播了振动,介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;
(4)、干涉与衍射是波特有的;
(5)、振动图象与波动图象;
(6)、其它相关内容:超声波及其应用/振动中的能量转化。
高中物理机械振动和机械波PPT课件
![高中物理机械振动和机械波PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cf3a4094960590c69ec37644.png)
练习2:
有两个简谐运动:
x1
3a sin(4bt
4
)和x2
9a sin(8bt
)
2
它们的振幅之比是多少?它们的周期各是
多少 ?t =0时它们的相位差是多少?
五、简谐运动的几何描述—参考圆
匀速圆周运动在x轴上的投影为简谐运动。
五、简谐运动的几何描述—参考圆
用旋转矢量图画简谐运动的 x t 图
t 1 t 2 1 2
同相:频率相同、初相相同(即相差为0) 的两个振子振动步调完全相同。
反相:频率相同、相差为π 的两个振子 振动步调完全相反。
练习1:
下图是甲乙两弹簧振子的 x – t 图象,两
振动振幅之比为_2__∶___1,频率之比为_1_∶___1 ,
甲和乙的相差为_____ 。
实验器材
带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球,不易伸长的细线(约 1 米)、秒表、毫米刻度尺和游标卡尺.
实验步骤
(1)用细线和金属小一个球制作单摆。 (2)把单摆固定悬挂在铁架台上,让摆球自然下垂,在单摆平衡位 置处作上标记。 (3)用毫米刻度尺量出摆线长度 l′,用游标卡尺测出摆球的直径, 即得出金属小球半径 r,计算出摆长 l=l′+r. (4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过 5°),然后放 开金属小球,让金属小球摆动,待摆动平稳后测出单摆完成 30~ 50 次全振动所用的时间 t,计算出金属小球完成一次全振动所用时 间,这个时间就是单摆的振动周期,即 T=Nt (N 为全振动的次数).
解析 作一条过原点的与 AB 线平行的直线,所作的直线就是准确测
量摆长时所对应的图线.过横轴上某一点作一条平行纵轴的直线,则 和两条图线的交点不同,与准确测量摆长时的图线的交点对应的摆长
高中物理机械振动和机械波
![高中物理机械振动和机械波](https://img.taocdn.com/s3/m/d11f43b133d4b14e852468ff.png)
3.受迫振动
(1)驱动力:作用于振动系统的周期性外力。
(2)受迫振动:物体在外界驱动力作用下的振动。 思考: 物体做受迫振动时,振动稳定后的频率与什么 有关?
视频
(3)受迫振动的特点
物体做受迫振动时,振动稳定后的频 率等于驱动力的频率,跟物体的固有频率 无关。
4.共振
(1)定义:驱动力的频率f等于物体的固有频 率f0时,受迫振动的振幅最大,这种现象叫 做共振。 (2)共振曲线
摆角 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º 11º 12º 13º 14º 15º 20º 30º 45º 60º 90º
正弦值 0.01754 0.03490 0.05234 0.06976 0.08716 0.10453 0.12187 0.13917 0.15643 0.17365 0.19081 0.20791 0.22495 0.24192 0.25882 0.34202 0.50000 0.70711 0.86603 1.00000
(2)图象法:由单摆周期公式不难推出:l=4gπ2T2,因此,分别测 出一系列摆长 l 对应的周期 T,作 l-T2 的图象,图象应是一条通过 原点的直线,求出图线的斜率 k=ΔΔTl2,即可利用 g=4π2k=4ΔπT2Δ2l求得 重力加速度值,如图所示.
练习
某同学在正确操作和测量的情况下,测得多组摆长 L 和对应的周 期 T,画出 L-T2 图线,如图所示.出现这一结果最可能的原因是: 摆 球 重 心 不 在 球 心 处 , 而 是 在 球 心 的 正 ____ 方 ( 选 填 “ 上 ” 或 “下”).为了使得到的实验结果不受摆球重心位置无法准确确定的 影响,他采用恰当的数据处理方法:在图线上选 取 A、B 两个点,找出两点相应的横纵坐标,如 图所示.用表达式 g=________计算重力加速度, 此结果即与摆球重心就在球心处的情况一样。
高中物理公式:振动和波(机械振动与机械振动的传播)
![高中物理公式:振动和波(机械振动与机械振动的传播)](https://img.taocdn.com/s3/m/f8a074f9284ac850ad0242ba.png)
高中物理公式:振动和波(机械振动与机械振动的传播)发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用机械波、横波、纵波注:(1)布朗粒子不是分子,布朗颗粒越小,布朗运动越明显,温度越高越剧烈;温度是分子平均动能的标志;分子间的引力和斥力同时存在,随分子间距离的增大而减小,但斥力减小得比引力快;分子力做正功,分子势能减小,在r0处F引=F斥且分子势能最小;气体膨胀,外界对气体做负功W<0;温度升高,内能增大ΔU >0;吸收热量,Q>0物体的内能是指物体所有的分子动能和分子势能的总和,对于理想气体分子间作用力为零,分子势能为零;r0为分子处于平衡状态时,分子间的距离;其它相关内容:能的转化和定恒定律能源的开发与利用.环保物体的内能.分子的动能.分子势能。
质点的运动(1)——直线运动理解口诀:1.物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点,地球自转要大小。
物体位置的变化,准确描述用位移,运动快慢S比t,a用Δv与t比。
2.运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法,初速为零比例法,再加几何图像法,求解运动好方法。
自由落体是实例,初速为零a等g.竖直上抛知初速,上升最高心有数,飞行时间上下回,整个过程匀减速。
匀变速直线运动平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-V02=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+V0)/2(分析纸带常用)末速度Vt=V0+at;5.中间位置速度Vs/2=[(V02+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=V0t+at2/2加速度a=(Vt-V0)/t{以V0为正方向,a与V0同向(加速)a>0;反向则a<0}实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差}(分析纸带常用逐差法求加速度)主要物理量及单位:初速度(V0):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算:1m/s=3.6km/h。
高中物理振动和波教案
![高中物理振动和波教案](https://img.taocdn.com/s3/m/4e3f3b2a793e0912a21614791711cc7931b77835.png)
高中物理振动和波教案
教学内容:振动和波
教学目标:
1. 了解振动和波的基本概念;
2. 能够区分不同类型的振动和波;
3. 能够应用振动和波的知识解决相关问题。
教学重难点:
1. 振动的特点和分类;
2. 波的传播和性质。
教学准备:
1. 实验装置和材料;
2. 教学PPT。
教学步骤:
一、导入(5分钟)
通过展示一些生活中的振动和波的例子引起学生的兴趣,激发学生对本课知识的探究欲望。
二、讲授(25分钟)
1. 振动的定义、特点和分类;
2. 波的定义、传播和性质。
三、实验(20分钟)
进行一个关于波的实验,让学生亲自观察和实验,加深他们对波的理解。
四、练习(15分钟)
进行一些与振动和波相关的练习题,检验学生对本课知识的掌握情况。
五、讨论(10分钟)
学生分组讨论,探讨振动和波的应用及相关问题,提高他们的思维能力。
六、作业布置(5分钟)
布置相关作业,巩固学生对本课知识的理解,并做好定期检查。
教学反思:
在教学过程中,要注重引导学生从生活中的实际例子中理解振动和波的概念,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
同时,要注重培养学生的实验能力和动手能力,让学生亲自实践和操作,加深对知识的理解和掌握。
高中物理振动和波公式总结
![高中物理振动和波公式总结](https://img.taocdn.com/s3/m/19cf12490b4c2e3f56276355.png)
高中物理振动和波公式总结高中物理振动和波公式1.简谐振动F=-kx {F:回复力,k:比例系数,x:位移,负号表示F的方向与x始终反向}2.单摆周期T=2π(l/g)1/2 {l:摆长(m),g:当地重力加速度值,成立条件:摆角θ<100;l>>r}3.受迫振动频率特点:f=f驱动力4.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用5.机械波、横波、纵波:波就是振动的传播,通过介质传播。
在同种均匀介质中,振动的传播是匀速直线运动,这种运动,用波速V 表征。
对于匀速直线运动,波速V不变(大小不变,方向不变),所以波速V是一个不变的量。
介质分子并没有随着波的传播而迁移,介质分子的永不停息的无规则的运动,是热运动,其平均速度为零。
6.波速v=s/t=λf=λ/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}7.声波的波速(在空气中)0℃332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大9.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小}高中物理振动和波知识点1.简谐运动(1)定义:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的回复力的作用下的振动,叫做简谐运动.(2)简谐运动的特征:回复力F=-kx,加速度a=-kx/m,方向与位移方向相反,总指向平衡位置.简谐运动是一种变加速运动,在平衡位置时,速度最大,加速度为零;在最大位移处,速度为零,加速度最大.(3)描述简谐运动的物理量①位移x:由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段,是矢量,其最大值等于振幅.②振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离,是标量,表示振动的强弱.③周期T和频率f:表示振动快慢的物理量,二者互为倒数关系,即T=1/f.(4)简谐运动的图像①意义:表示振动物体位移随时间变化的规律,注意振动图像不是质点的运动轨迹.②特点:简谐运动的图像是正弦(或余弦)曲线.③应用:可直观地读取振幅A、周期T以及各时刻的位移x,判定回复力、加速度方向,判定某段时间内位移、回复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况.2.弹簧振子:周期和频率只取决于弹簧的劲度系数和振子的质量,与其放置的环境和放置的方式无任何关系.如某一弹簧振子做简谐运动时的周期为T,不管把它放在地球上、月球上还是卫星中;是水平放置、倾斜放置还是竖直放置;振幅是大还是小,它的周期就都是T.3.单摆:摆线的质量不计且不可伸长,摆球的直径比摆线的长度小得多,摆球可视为质点.单摆是一种理想化模型.(1)单摆的振动可看作简谐运动的条件是:最大摆角α<5°.(2)单摆的回复力是重力沿圆弧切线方向并且指向平衡位置的分力.(3)作简谐运动的单摆的周期公式为:①在振幅很小的条件下,单摆的振动周期跟振幅无关.②单摆的振动周期跟摆球的质量无关,只与摆长L和当地的重力加速度g有关.③摆长L是指悬点到摆球重心间的距离,在某些变形单摆中,摆长L应理解为等效摆长,重力加速度应理解为等效重力加速度(一般情况下,等效重力加速度g’等于摆球静止在平衡位置时摆线的张力与摆球质量的比值).4.受迫振动(1)受迫振动:振动系统在周期性驱动力作用下的振动叫受迫振动.(2)受迫振动的特点:受迫振动稳定时,系统振动的频率等于驱动力的频率,跟系统的固有频率无关.(3)共振:当驱动力的频率等于振动系统的固有频率时,振动物体的振幅最大,这种现象叫做共振.共振的条件:驱动力的频率等于振动系统的固有频率. .5.机械波:机械振动在介质中的传播形成机械波.(1)机械波产生的条件:①波源;②介质(2)机械波的分类①横波:质点振动方向与波的传播方向垂直的波叫横波.横波有凸部(波峰)和凹部(波谷).②纵波:质点振动方向与波的传播方向在同一直线上的波叫纵波.纵波有密部和疏部.[注意]气体、液体、固体都能传播纵波,但气体、液体不能传播横波.(3)机械波的特点①机械波传播的是振动形式和能量.质点只在各自的平衡位置附近振动,并不随波迁移.②介质中各质点的振动周期和频率都与波源的振动周期和频率相同.③离波源近的质点带动离波源远的质点依次振动.6.波长、波速和频率及其关系(1)波长:两个相邻的且在振动过程中对平衡位置的位移总是相等的质点间的距离叫波长.振动在一个周期里在介质中传播的距离等于一个波长.(2)波速:波的传播速率.机械波的传播速率由介质决定,与波源无关.(3)频率:波的频率始终等于波源的振动频率,与介质无关.(4)三者关系:v=λf7. ★波动图像:表示波的传播方向上,介质中的各个质点在同一时刻相对平衡位置的位移.当波源作简谐运动时,它在介质中形成简谐波,其波动图像为正弦或余弦曲线.由波的图像可获取的信息①从图像可以直接读出振幅(注意单位)②从图像可以直接读出波长(注意单位).③可求任一点在该时刻相对平衡位置的位移(包括大小和方向)④在波速方向已知(或已知波源方位)时可确定各质点在该时刻的振动方向.⑤可以确定各质点振动的加速度方向(加速度总是指向平衡位置)高中物理学习方法听得懂高中生要积极主动地去听讲,把老师所说的每一句话都用心来听,熟记高中物理概念定义,这是“知其然”,老师讲解的过程就是“知其所以然”,听懂,才会运用。
高中物理机械振动、机械波知识要点
![高中物理机械振动、机械波知识要点](https://img.taocdn.com/s3/m/7cc2f8c627fff705cc1755270722192e453658a6.png)
高中物理机械振动、机械波知识要点1、简谐运动、振幅、周期和频率的概念(1)简谐运动:物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比,并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动。
特征是:,。
(2)简谐运动的规律:①在平衡位置:速度最大、动能最大、动量最大;位移最小、回复力最小、加速度最小。
②在离开平衡位置最远时:速度最小、动能最小、动量最小;位移最大、回复力最大、加速度最大。
③振动中的位移x都是以平衡位置为起点的,方向从平衡位置指向末位置,大小为这两位置间的直线距离。
加速度与回复力、位移的变化一致,在两个“端点”最大,在平衡位置为零,方向总是指向平衡位置。
(3)振幅A:振动物体离开平衡位置的最大距离称为振幅。
它是描述振动强弱的物理量。
它是标量。
(4)周期T和频率f:振动物体完成一次全振动所需的时间称为周期T,它是标量,单位是秒;单位时间内完成的全振动的次数称为振动频率,单位是赫兹(Hz)。
周期和频率都是描述振动快慢的物理量,它们的关系是:T=1/f。
2、单摆的概念(1)单摆的概念:在细线的一端拴一个小球,另一端固定在悬点上,线的伸缩和质量可忽略,线长远大于球的直径,这样的装置叫单摆。
(2)单摆的特点:①单摆是实际摆的理想化,是一个理想模型;②单摆的等时性,在振幅很小的情况下,单摆的振动周期与振幅、摆球的质量等无关;③单摆的回复力由重力沿圆弧方向的分力提供,当最大摆角时,单摆的振动是简谐运动,其振动周期T=。
(3)单摆的应用:①计时器;②测定重力加速度g,g=。
3、受迫振动和共振(1)受迫振动:物体在周期性驱动力作用下的振动,其振动频率和固有频率无关,等于驱动力的频率;受迫振动是等幅振动,振动物体因克服摩擦或其它阻力做功而消耗振动能量刚好由周期性的驱动力做功给予补充,维持其做等幅振动。
(2)共振:①共振现象:在受迫振动中,驱动力的频率和物体的固有频率相等时,振幅最大,这种现象称为共振。
②产生共振的条件:驱动力频率等于物体固有频率。
振动和波知识点总结
![振动和波知识点总结](https://img.taocdn.com/s3/m/2ac5f352a66e58fafab069dc5022aaea998f41d8.png)
振动和波知识点总结振动和波是物理学中重要的基础概念,它们在自然界中随处可见,从小至分子的振动到大至地球上的地震波都是振动和波的表现。
振动和波的研究不仅在理论物理和工程技术中有着重要的应用,也对我们理解自然界的规律有着重要的意义。
在以下内容中,我将对振动和波的基本知识进行总结,包括定义、特征、分类、数学描述等方面的内容。
1. 振动振动是物体围绕平衡位置做有规律的来回运动的现象。
振动的基本特征包括振幅、周期、频率和相位。
振动可以分为机械振动、电磁振动和声学振动等不同类型。
(1)机械振动机械振动是指物体由于外力的作用,导致物体围绕平衡位置做周期性的来回运动。
典型的机械振动包括弹簧振子、简谐振动、阻尼振动等。
弹簧振子是挂在弹簧上的质点由于弹簧的弹性力而做的振动。
简谐振动是一种特殊的机械振动,它的加速度和位移成正比。
阻尼振动则是在振动过程中受到阻力的影响,振动逐渐减弱并最终停止。
(2)电磁振动电磁振动是指在电场或磁场作用下的振动现象。
最典型的电磁振动包括交流电路中的电磁振荡以及电磁波的传播。
在交流电路中,电容器和电感器的交替充放电导致了电荷和电流的振动。
电磁波是由变化的电场和磁场相互作用而产生的波动,具有能量传递和传播的作用。
(3)声学振动声学振动是指在介质中传播的机械波的形式,它包括了横波和纵波两种类型。
声波在空气、水、固体等介质中的传播都是声学振动的表现。
声学振动的特点是由固体、液体或气体的粒子围绕平衡位置做有规律的运动,从而传播声音。
声波的传播速度与介质的类型有关,例如在空气中的声速比在水中的声速要慢。
振动的数学描述可以借助于正弦函数或复数的方法来进行。
通过正弦函数可以对振动的位移、速度和加速度进行描述,而借助复数则可以对振动的相位和振幅进行描述。
2. 波波是指物质、能量或信息传递的方式,它在空间中按照一定规律传播的现象。
波的特征包括波长、频率、波速和振幅等。
(1)机械波机械波是需要介质来传播的波动,包括了横波和纵波两种类型。
高中物理机械振动和机械波知识点详解
![高中物理机械振动和机械波知识点详解](https://img.taocdn.com/s3/m/dcad1f17e53a580217fcfe42.png)
高中物理机械振动和机械波知识点详解5.1简谐振动5.1.1、简谐振动的动力学特点如果一个物体受到的回复力与它偏离平衡位置的位移大小成正比,方向相反。
即满足:的关系,那么这个物体的运动就定义为简谐振动根据牛顿第二是律,物体的加速度,因此作简谐振动的物体,其加速度也和它偏离平衡位置的位移大小成正比,方何相反。
现有一劲度系数为k的轻质弹簧,上端固定在P点,下端固定一个质量为m的物体,物体平衡时的位置记作O点。
现把物体拉离O点后松手,使其上下振动,如图5-1-1所示。
当物体运动到离O点距离为x处时,有式中为物体处于平衡位置时,弹簧伸长的长度,且有,因此说明物体所受回复力的大小与离开平衡位置的位移x成正比。
因回复力指向平衡位置O,而位移x总是背离平衡位置,所以回复力的方向与离开平衡位置的位移方向相反,竖直方向的弹簧振子也是简谐振动。
注意:物体离开平衡位置的位移,并不就是弹簧伸长的长度。
5.1.2、简谐振动的方程由于简谐振动是变加速运动,讨论起来极不方便,为此。
可引入一个连续的匀速圆周运动,因为它在任一直径上的分运动为简谐振动,以平衡位置O为圆心,以振幅A为半径作圆,这圆就称为参考圆,如图5-1-2,设有一质点在参考圆上以角速度作匀速圆周运动,它在开始时与O的连线跟轴夹角为,那么在时刻t,参考圆上的质点与O 的连线跟的夹角就成为,它在轴上的投影点的坐标(2)这就是简谐振动方程,式中是t=0时的相位,称为初相:是t时刻的相位。
参考圆上的质点的线速度为,其方向与参考圆相切,这个线速度在轴上的投影是)(3)这也就是简谐振动的速度参考圆上的质点的加速度为,其方向指向圆心,它在轴上的投影是)(4)这也就是简谐振动的加速度由公式(2)、(4)可得由牛顿第二定律简谐振动的加速度为因此有(5)简谐振动的周期T也就是参考圆上质点的运动周期,所以5.1.3、简谐振动的判据物体的受力或运动,满足下列三条件之一者,其运动即为简谐运动:①物体运动中所受回复力应满足;②物体的运动加速度满足;③物体的运动方程可以表示为。
物理振动和波动
![物理振动和波动](https://img.taocdn.com/s3/m/d9c657d6195f312b3169a5de.png)
( 20 10 )
2
y o x
x
x2 y 2 2 1 2 A1 A2
所以是在X轴半轴长为 A1 , Y轴半轴长为 A2 的椭圆方程,且顺时针旋转。
讨论4
2
3 ( 20 10 ) 2
2
y
x y 2 1 2 A1 A2
o
x
所以是在X轴半轴长为 A1 , Y轴半轴长为 A2 的椭圆方程,且逆时针旋转。 讨论5
500 v (Hz)
北京大钟寺内的巨钟的频谱图
⒈在平衡位置附近来回做往复运动的现象 叫做机械振动,简称振动。
⒉机械振动的主要特征是:
“空间运动”的往复性和“时间”上的周 期性。
产生机械振动的基本条件:
1.
物体受到回复力的作用(指向平衡位置);
2.
回复力和物体惯性交替作用,维持机械振动。
二、简谐振动
这两类波本质不同,但有许多共同特征,如能 产生折射、反射、衍射和干涉等现象,且都伴随 着能量的传播。
第一节
振动的传播过程称为波动。 机械振动在媒质中的传播过程称为机械波。 产生机械波的必要条件:
波源 媒质 作机械振动的物体; 能够传播机械振动的弹性媒质。
波源带动弹性媒质中与其相邻的质点发生振动,振动相继 传播到后面各相邻质点,其振动时间和相位依次落后。 波动现象是媒质中各质点运动状态的集体表现,各质点仍 在其各自平衡位置附近作振动。
补充:简谐振动的速 度和加速度 位移: x
1.简谐振动的各阶导数也 都作简谐振动 2. x,a,v相位依次相差/2
t A cos t
dx A sin t 速度: v dt A cos t
高考物理振动和波公式是什么
![高考物理振动和波公式是什么](https://img.taocdn.com/s3/m/bc14ab0aa4e9856a561252d380eb6294dd882208.png)
高考物理振动和波公式是什么高考物理振动和波公式1、简谐振动条件F=-kx (物体所受回复力大小与其位移大小成正比,k称为回复力系数)2、单摆周期公式T=2π√(l/g) (单摆角度θ5°)3、机械波波长、周期和波速的关系λ=vT高中物理学习方法有哪些一、重视基础知识的理解和记忆基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练;熟记一些概念、公式及推论;记住一些结论对于提高解题速度、提高应试技巧等是大有帮助的。
二、重视随堂笔记上课要认真听讲,不走神或尽量少走神,认真做好笔记。
老师讲过的一些好的解题方法、例题,或者是听不太懂的地方等等都要记下来。
三、重视独立思考的能力在独立完成、不依赖他人的基础上保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量,不能太少;更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。
四、学会画图分析物理过程不论题目难易都要尽量画图分析,画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理知识需要通过画图来达成,画图是一种良好的物理学习方法,通过反复的训练,你会发现很多看似复杂的物理问题其实会变得很简单。
五、重视物理知识的巩固要及时复习巩固所学知识。
就是对课堂上所学的新知识,在弄懂、弄会的基础上,按时按量完成作业,尽可能的节约解题时间,提高解题速度,在原有的基础上提升一个高度。
还可适量地做些课外练习,来检验掌握知识的准确程度,对知识进行巩固。
六、重视总结知识点及时总结知识点,同类题型及时做好归纳,以便做到举一反三,及时融会贯通。
研究表明,有系统的学习会比零散的知识点容易掌握。
习惯性地对知识点进行总结,慢慢就能总结出自己的一套解题思维,知识就慢慢变成自己的了。
高中物理应该如何提高成绩1、见物思理,多观察,多思考,做一个生活的有心人物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。
只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。
多抬头看看天空,你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2016届呼和浩特市段考物理圈题题组11 振动和波(一)考法解法命题特点分析机械振动和机械波是选修3-4的重点内容,也是考试命题的热门考点,命题形式也多样化,选择题、计算题、填空题都会有所涉及。
考题综合性比较强,往往是机械振动和机械波综合在一起。
其中简谐振动注重于力学内容的考察,比如相对平衡位置的位移、回复力、加速度以及振动图像等。
对机械波的考查着重放在如下几个方面:其一是波的形成过程即由质点的振动在介质中传播而形成机械波,以及描述机械波的波长、波速、周期、频率等相关物理量之间的关系;其二是波动图像和振动图像的结合,有振动图像分析波动过程,或者由波动图像分析质点的振动;其三,波动图像的多解问题,根据机械波传播方向的不确定以及周期性的重复而产生的波速的多解。
除此以外,单摆的周期性振动以及利用单摆测量重力加速度,简谐振动的共振问题,机械波的叠加和波的多普勒效应在部分填空题和选择题中也会涉及到。
解题方法荟萃质点振动方向和波的传播方向的判定(1)在波形图中,由波的传播方向确定媒质中某个质点(设为质点A)的振动方向(即振动时的速度方向):逆着波的传播方向,在质点A的附近找一个相邻的质点B.若质点B的位置在质点A的负方向处,则A质点应向负方向运动,反之。
则向正方向运动如图中所示,图中的质点A应向y轴的正方向运动(质点B先于质点A振动.A要跟随B振动).(2)在波形图中.由质点的振动方向确定波的传播方向,若质点C是沿Y轴负方向运动,在C质点位置的负方向附近找一相邻的质点D.若质点D在质点C位置X轴的正方向,则波由X轴的正方向向负方向传播:反之.则向X轴的正方向传播.如图所示,这列波应向X轴的正方向传播(质点c要跟随先振动的质点D的振动)具体方法为:①带动法:根据波的形成,利用靠近波源的点带动它邻近的离波源稍远的点的道理,在被判定振动方向的点P附近(不超过λ/4)图象上靠近波源一方找另一点P/,若P/在P上方,则P/带动P向上运动如图,若P/在P的下方,则P/带动P向下运动.②上下坡法:沿着波的传播方向走波形状“山路”,从“谷”到“峰”的上坡阶段上各点都是向下运动的,从“峰”到“谷”的下坡阶段上各点都是向上运动的,即“上坡下,下坡上”③微平移法:将波形沿波的传播方向做微小移动Δx=v·Δt<λ/4,则可判定P点沿y方向的运动方向了.反过来已知波形和波形上一点P的振动方向也可判定波的传播方向.(二)真题剖析1(呼市2011届段考第9题).一列横波在x轴上传播,图甲为t=1.0s时的波动图象,图乙为介质中质点P的振动图象.对该波的传播方向和传播速度的说法正确的是()A.波沿+x方向传播,波速为4.0m/sB.波沿-x方向传播,波速为4.0m/sC.质点P在1.0s内路程为0.8cmD.质点P在1,0s内沿-x方向移动4m【答案】BC2(呼市2012届段考第17题)、机械横波某时刻的波形图如图所示,波沿x轴正方向传播,质点p的坐标x=0.32m.从此时刻开始计时.(1)若每间隔最小时间0.4s重复出现波形图,求波速.(2)若p点经0.4s第一次达到正向最大位移,求波速.(3)若p点经0.4s到达平衡位置,求波速.【命题意图】考察波长、频率和波速的关系;横波的图象【解题点拨】=v==0.32+n=速均为v=2.5m/s.在t=0时,两列波的波峰正好在x=2.5m处重合,如图所示.(1)两列波的周期分别是多少?.(2)当t1=0.4s时,横波b的传播使质点P的位移为多少?.(3)t=0时,两列波的波峰重合处的所有位置.【命题意图】考察波长、频率和波速的关系.【解题点拨】Ta===s=1.6s=0.4s=时刻【答案】(1)1s,1.6s.(2)﹣0.02(3)x=(2.5±20k)m,k=0,1,2,34.【题干】(2015·新课标II卷·34))(2)(10分)平衡位置位于原点O的波源发出简谐横波在均匀介质中沿水平x轴传播,P、Q为x轴上的两个点(均位于x轴正向),P与Q 的距离为35cm,此距离介于一倍波长与二倍波长之间,已知波源自t=0时由平衡位置开始向上振动,周期T=1s,振幅A=5cm。
当波传到P点时,波源恰好处于波峰位置;此后再经过5s ,平衡位置在Q 处的质点第一次处于波峰位置,求:(ⅰ)P 、Q 之间的距离(ⅱ)从t=0开始到平衡位置在Q 处的质点第一次处于波峰位置时,波源在振动过程中通过路程。
【命题意图】考察振动与波动结合的问题【解题点拨】(ⅰ)由题意,O ,P 两点间的距离宇波长λ之间满足54OP λ= 波速与波长的关系为v T λ=在t=5s 的时间间隔内,波传播的路程为vt ,由题意有4vt PQ λ=+式中PQ 为P 、Q 间的距离。
联立以上各式并带入数据解得PQ=133cm(ⅱ)Q 处的质点第一次处于波峰位置时,波源的振动时间为154t t T =+ 波源从平衡位置开始运动,每经过4T ,波源运动的路程为A ,由题给条件得 1254T t =⨯ 故t 1时间内,波源运动的路程为25125s A c m ==【点评】振动和波动的结合是振动和波章节的核心,段考频繁考查【答案】(ⅰ)PQ=133cm (ⅱ)25125s A cm ==5.【题干】(2014·新课标II 卷·34))图(a)为一列简谐横波在t =0.10 s 时刻的波形图,P 是平衡位置在x =1.0 m 处的质点,Q 是平衡位置在x =4.0 m 处的质点;图(b)为质点Q 的振动图像,下列说法正确的是________.图(a) 图(b)A .在t =0.10 s 时,质点Q 向y 轴正方向运动B .在t =0.25 s 时,质点P 的加速度方向与y 轴正方向相同C .从t =0.10 s 到t =0.25 s ,该波沿x 轴负方向传播了6 mD .从t =0.10 s 到t =0.25 s ,质点P 通过的路程为30 cmE .质点Q 简谐运动的表达式为y =0.10sin 10πt (国际单位制)【命题意图】考察振动与波动结合的问题【解题点拨】 (1)由Q 点的振动图像可知,t =0.10 s 时质点Q 沿y 轴负方向运动,A 项错误;由波的图像可知,波向左传播,波的周期T =0.2 s ,振幅A =10 cm ,t =0.10 s 时质点P 向上运动,经过0.15 s =34T 时,即在t =0.25 s 时,质点振动到x 轴下方位置,且速度方向向上,加速度方向也沿y 轴正方向,B 项正确;波动速度v =λT =80.2m/s =40 m/s ,故从t =0.10 s 到t =0.25 s ,波沿x 轴负方向传播的距离为x =v t =6 m ,C 项正确;由于P 点不是在波峰或波谷或平衡位置,故从t =0.10 s 到t =0.25 s 的34周期内,通过的路程不等于3A =30 cm ,D 项错误;质点Q 做简谐振动的振动方程为y =A sin2πTt =0.10sin 10πt (国际单位制),E 项正确.【点评】振动和波动的结合是振动和波章节的核心,段考频繁考查【答案】BCE6.【题干】(2013·新课标II 卷·34)如图,一轻弹簧一端固定,另一端连接一物块构成弹簧振子,该物块是由a 、b 两个小物块粘在一起组成的.物块在光滑水平面上左右振动,振幅为A 0,周期为T 0.当物块向右通过平衡位置时,a 、b 之间的粘胶脱开;以后小物块a 振动的振幅和周期分别为A 和T ,则A ________A 0(填“>”“<”或“=”),T ________T 0(填“>”“<”或“=”).【命题意图】考查机械振动【解题点拨】当a 、b 脱开后,系统机械能减少,则振幅减小;弹簧振子的周期与质量有关,由公式:2T =k 是弹簧的劲度系数,m 是小球的质量)可知质量减小,周期减小。
故填“<”、“<”。
【点评】本题对弹簧振子考查深入本质【答案】<<7 【题干】(2013·新课标II卷·34)一简谐横波沿x轴正向传播,t=0时刻的波形如图(a)所示,x=0.30 m处的质点的振动图线如图(b)所示,该质点在t=0时刻的运动方向沿y轴______(填“正向”或“负向”).已知该波的波长大于0.30 m,则该波的波长为________m.图(a)图(b)图12【命题意图】考查振动与波动结合的问题【解题点拨】由(b)图知:x=0.30 m处的质点在t=0时刻的运动方向沿y轴正向,又由题意可知:0.3 m=λ4+λ8,该波的波长为λ=0.8 m.【点评】段考对振动与波动图像相结合的问题考查极为频繁【答案】正向0.8(三)段考圈题1.【题干】如图甲所示,为一列沿x轴传播的简谐横波在t = 0时刻的波形图。
图乙表示该波传播的介质中x = 2 m处的质点a从t = 0时起的振动图象。
则下列说法正确的是(选对一个给3分,选对两个给4分,选对三个给6分。
每错选一个扣3分,最低得分为0分)。
A.波传播的速度为20 m/sB.波沿x轴负方向传播C.t = 0.25 s时,质点a的位移沿y轴负方向D.t = 0.25 s时,x = 4 m处的质点b的加速度沿y轴负方向E.从t = 0开始,经0.3 s,质点b通过的路程是6 m【圈题理由】考查横波的图象;波长、频率和波速的关系.【答案】ACD。
【解析】A、由乙图知,质点的振动周期为T=0.2s,由甲图知,波长λ=4m,则波速为:v==20m/s.故A正确;B、由乙图知,t=0时刻,质点a向下运动,根据甲图可知,该波沿x轴正方向传播,故B错误;C、由乙图知,质点的振动周期为T=0.2s,所以质点A在t=0.25s的时刻的振动情况与t=0.05s时刻的振动情况相同,即处于负的最大位移处,所以a的位移沿y轴负方向.故C正确;D、由图甲可知,a质点和b质点的平衡位置相距半个波长,振动情况总是相反,所以在振动过程中任意时刻的位移都相反,所以质点b处于正的最大位移处,加速度沿y轴负方向.故D正确.E、因为0.3s=1.5T,S=n•4A=1.5×4×0.2=1.2m,故E错误.故选:ACD.2.【题干】图甲为某一列沿x轴正向传播的简谐横波在t=1.0s时刻的波形图,图乙为参与波动的某一质点的振动图像,则下列说法正确的是A.该简谐横波的传播速度为4m/sB.从此时刻起,经过2秒,P质点运动了8米的路程C.从此时刻起,P质点比Q质点先回到平衡位置D.乙图可能是甲图x=2m处质点的振动图像E.此时刻M质点的振动速度小于Q质点的振动速度【圈题理由】考查横波的图象;波长、频率和波速的关系【答案】 ACDλ【解析】 A、由波动图象甲读出波长λ=4m,由振动图象乙读出周期T=1s,则波速v=T =4m/s.故A正确.B、简谐横波中质点只在平衡位置附近振动,并不随着波迁移,经过2⨯=,故B错误;C、由题,波沿+x 秒,P质点振动了2个周期,运动的路程为0.28 1.6m方向传播,此时刻Q点振动方向向上,而P在波峰,则图示时刻起Q质点比P质点后回到平衡位置.故C正确;D、根据振动图象乙可知:t=1s时刻质点从平衡位置沿y轴负方向振动,而甲图中x=2m处质点t=1s时刻(图示时刻)振动方向沿y轴负方向,乙图可能是甲图x=2m 处质点的振动图像,故D正确;E、此时刻M点在平衡位置,速度最大,故E错误;故选ACD 3.【题干】一列简谐横波沿z轴正方向传播,图甲是波传播到x=5 m的M点的波形图,图乙是质点N(x= 3 m)从此时刻开始计时的振动图象,Q是位于x=10 m处的质点。