中华经典古诗词四年级词卷上册参考答案
四年级上册古诗词答案
、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.、星垂平野阔, 月涌大江流.、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.、我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒．、细草微风岸，危樯独夜舟. 星垂平野阔，月涌大江流.、西风烈，长空雁叫霜晨月.霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽.、众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园.、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关.、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.、从头越，苍山如海，残阳如血.、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.、名岂文章著，官应老病休. 飘飘何所似，天地一沙鸥.、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也.、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来.、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全. 但愿人长久，千里共婵娟.、长安回望绣成堆，山顶千门次第开.、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.、挥手自兹去,萧萧班马鸣.、些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情.、取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君.、曾经沧海难为水,除却巫山不是云.、青山横北郭,白水绕东城.、我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.、细草微风岸,危樯独夜舟.、惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.、浮云游子意, 落日故人情.、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.、少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.、相间时难别亦难,东风无力百花残.、高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间？二、、书到用时方恨少；事非经过不知难.、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.、“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”、穷则变，变则通，通则久.、有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.、贵有恒，何必三更起五更眠，最无益莫过一日曝十日寒.、博观而约取,厚积而薄发.、宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井.、君子之交淡如水,小人之交甘若醴.、近水知鱼性,近山识鸟音.、近水楼台先得月,向阳花木易为春.、一年之计在于春,一日之计在于晨, 一家之计在于和,一生之计在于勤.、画龙画虎难画骨,知人知面不知心.、读书须用意,一字值千金.、钱财如粪土,仁义值千金.、责人之心责己,恕己之心恕人.、山中自有千年树,世上难逢百岁人.、子曰:“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时.”、曾子曰:"吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"、礼之用，和为贵.、子曰:'不患人之不己知,患不知人也!'"三、、从军行：王昌龄，青海长云暗雪山[]，孤城遥望玉门关[].黄沙百战穿金甲[]，不破楼兰终不还[]资料个人收集整理，勿做商业用途、山园小梅宋林逋资料个人收集整理，勿做商业用途众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏.、元稹《离思（其四）》曾经沧海难为水，除却巫山不是云.取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君.、忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月.霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越.从头越，苍山如海，残阳如血.资料个人收集整理，勿做商业用途、虞美人听雨少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风.而今听雨僧庐下，鬓已星星也.悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明.、送友人李白资料个人收集整理，勿做商业用途青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征.浮云游子意，落日故人情.挥手自兹去，萧萧班马鸣.资料个人收集整理，勿做商业用途、苏轼水调歌头明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今昔是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.资料个人收集整理，勿做商业用途、菊花.黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲.、一枝一叶总关情.郑燮资料个人收集整理，勿做商业用途衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声.些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情. 资料个人收集整理，勿做商业用途、教学相长（节选）《札记》虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也.是故学然后知不足，教然后知困.知不足，然后能自反也；知困，然后自强也.故曰：教学相长也.资料个人收集整理，勿做商业用途、过零丁洋⑴宋.文天祥辛苦遭逢起一经⑵，干戈寥落四周星⑶.山河破碎风飘絮⑷，身世浮沉雨打萍⑸.惶恐滩头说惶恐⑹，零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死？留取丹心⑺照汗青⑻.、十一月四日风雨大作宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍（ù）轮台.资料个人收集整理，勿做商业用途夜阑()卧听风吹雨，资料个人收集整理，勿做商业用途铁马冰河入梦来.资料个人收集整理，勿做商业用途。
部编版小学语文四年级上册9.《古诗三首》标准化试题含答案(共5套)
新部编版四语上标准化试题+课内阅读（附答案）（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）9.古诗三首一、标准化试题：1.根据拼音或语境写字词。
（1）论写字,我比小明xùn（）色多了,不得不投xiáng（）认shū（）。
（2）这次我有yuán（）来到了lú（）山，必xū（）等到日mù（）才能看到山fēng（）最壮观的景象。
2．用“√”给加点字选择正确读音。
日暮．（mòmù）吟．诵（yín jn）瑟瑟．．（sèshèbì）骚．客（sāo shāo）逊．色（xùn sūn）降．落（xiánɡjiànɡ）阁．楼（gēɡé）文章．（zānɡzhānɡ）降．服（xiánɡjiàng）阁．笔（gēɡé）输．了（sūshū）侧．成峰（cèchè）3.选字组词[庐芦炉]香( ) ( )山 ( )芽 [冷吟怜]( )唱( )惜寒( )[峰锋蜂]蜜( ) 先( ) 山( ) [提题堤]( )岸( )目( )水4.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。
（1）《题．西林壁》 ( ) A.书写,题写;B.古指额头;C.题目。
（2）梅雪争春未肯降． ( ) A.投降; B.降伏; C.服输（3）只缘．身在此山中 ( ) A.缘故; B.因为; C缘分（4）可怜．尤月初三夜 ( ) A.爱。
B.怜悯。
C.可惜。
5.加点字读音完全正确一组词语是（）。
A.降落伞（xiánɡ）阁楼（ɡé）阁．笔（gē）B.萧瑟（shè）投降（xiánɡ）日暮．（mù）C.骚客（shāo）文章（zhānɡ）吟．诵（yín）D.谦逊（xùn）浪费（fèi）输．了（shū）6.从《题西林壁》这首诗中，我们得到的启发是：（）A.对于复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
部编版4年级语文--上册--古诗词练习(含答案)
部编版4年级语文--上册--古诗词练习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版四年级上册古诗词期末复习含答案01 鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
练习题1、苏轼评论王维诗的特点是“诗中有画”，试结合本诗作简要的分析。
2、本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。
3、落笔先写“”，寂绝人迹，接着以“”一转，引出“人语响”来。
4、这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。
诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。
5、下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同（）A．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”（《鸟鸣涧》）B．“古木无人径，深山何处钟。
”（《过香积寺》）C．“野径云俱黑，江船火独明。
”（《春夜喜雨》）D．“牧童何处去牛背一鸥眠。
”（《题画》）参考答案21.前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时“ 空山不见人”，写出了山林的幽静。
后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。
两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。
2.本诗的艺术手法是反衬，诗人所要描写的中心内容是“ 幽寂”，前两句，诗人写山中“ 不见人”，山只是一座“ 空” 山，接着一声“ 人语响”，划破了这一分山林的幽静，这样的手法便是反衬。
同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写“ 青苔上” 的“ 幽”景。
但他不是直接描写整座山林的漆黑，而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上，这样给读者的感觉便是，明者自明，幽处自幽，而且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。
3.（空山但闻）4. （前两句“ 静中有动”：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡；后两句“ 动中有静” ，描写光影流动，又充满寂静的感觉。
）5.C02 暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
练习题1、全诗蕴含了作者怎样的思想感情?2、赏析首句中“铺”的妙处。
【期末专项复习】专题 古诗文和日积月累 四年级上学期语文上册部编版期末测试试卷(含答案)
【期末专项】专题05 古诗文和日积月累一、古诗文盘点。
第1课观潮浪淘沙(其七)（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
第9课古诗词三首(必背)暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
第13课精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
第21课古诗词三首(必背)出塞[唐]王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词[唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？夏日绝句[宋]李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
第25课王戎不取道旁李王戎七岁，尝/与诸小儿/游。
看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯戎/不动。
人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。
”取之，信然。
二、日积月累盘点。
语文园地一鹿柴 [唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
语文园地二好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈语文园地三立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
语文园地四嫦娥 [唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
语文园地七别董大 [唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？三、本册古诗文内容盘点。
1.《暮江吟》描绘了深秋时节,从到江上的奇丽景色,表达了诗人对的喜爱之情。
(部编人教版)小学四年级语文上册诗词鉴赏专题训练试题(含答案)
2．诗中与“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕”表达同样内涵的是哪一句？把它抄下来，并写出它的意思。
诗句：_____________________________________________________。
31．我也会仿写。
花牛在草地里_________，______________。
参考答案
1．落后的生产条件延安精神现在的生活富裕了，经济发展了，贫穷的生活一去不复返了，但我们不能忘记那种在革命战争中军民一心的亲密关系以及火热的斗争生活。
2．我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁我们使生活发生了翻天覆地的变化，但是一定不能忘记，战争年代百折不挠的精神，实现现代化需要延安精神。
3．白日/不到处，青春/恰自来。苔花/如米小，也学/牡丹开。
4．外形（形态）比喻拟人从容自信
5．春天，在和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。
6．即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，要充满自信，不要小看了自己。
【分析】
3．
本题考查学生划分节奏的能力。结合诗意来划分为白日/不到处，青春/恰自来。苔花/如米小，也学/牡丹开。
4．从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________进行细致观察的，运用了_______和_______的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。
5．读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。
______________________。
6．这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？
小学语文四年级上册古诗专项练习题(含答案)
四上古诗专项测试一、选一选。
1.下列句子停顿错误的一项是（）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。
2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（）。
A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。
B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。
C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？A.国破山河在，城春草木深。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.捐躯赴国难，视死忽如归。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（）A.林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
B.挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（）。
A.双翅一翻，把斜阳掉在江上。
B.太阳偷渡了西山的青峰。
C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
D.白云霸占了半个天。
二、填一填。
1.“暮江吟”中“吟”是。
题目告诉我们，写这首诗的时间是，地点是。
2.“题西林壁”中“题”的意思。
题目告诉我们，这首诗是写在上面的。
3.“征”字用部首查字法应先查部首，再查画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。
“古来征战几人回”的“征”应取解释。
4.一首诗就是一支充满激情的赞歌。
代诗人在《夏日绝句》中，用“，。
”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。
三、句子乐园。
1.先补充诗句，再填空。
（1）可怜九月初三夜，。
“可怜”的意思是。
诗句运用了比喻的修辞手法，把比作，把比作，表达了作者。
四年级上期语文古诗测试卷答案
南平实小2017－2018学年四年级上期语文古诗测试卷班级 姓名 座号总分（１００分） 卷面(3分)一.选择题。
20%1.诗人李白人称（ A ）。
A.诗仙B.诗圣C.诗囚D.诗鬼2.堪称“诗中有画.画中有诗”的诗人是（ C ）。
A.高适B.岑参C.王维D.孟郊3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”出自（ A ）的《小池》。
A.杨万里B.苏轼C.贺知章D.陆游4.“过江千尺浪，入竹万竿斜。
” 出自一首构思巧妙的咏（ A ）诗。
A.风B.雨C.雪D.竹 5.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”描写了一个天真可爱的小孩子形象，这是一个正在干什么的小孩呢？（ C ）A.捕捉蝉B.斗蟋蟀C.学钓鱼D.放牛6．“谁言寸草心，报得三春晖。
”中的“春晖”是指（C ）A.春天三月的阳光B.三年春天的阳光C.比喻母爱D.美丽的风光7．“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”中的“见”的意思是（ C ）A.听见B.看见C.同“现”，呈现.露出D.再见8.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
赞美的是春天的（ A ）A.垂柳B.小草C.桃花D.燕子9. 下列运用了比喻手法的诗句是（ D ）A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
C.解落三秋叶,能开二月花。
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”采用了（ C ）手法。
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比二．连线。
9%莫笑农家腊酒浑 苏轼《画鸡》头上红冠不用裁 李白《赠刘景文》儿童急走追黄蝶 王维 《村居》碧水东流至此回 高鼎 《游山西村》胜日寻芳泗水滨 陆游 《望天门山》意欲捕鸣蝉 唐寅 《送元二使安西》菊残犹有傲霜枝 袁枚 《宿新市徐公店》拂堤杨柳醉春烟 杨万里 《春日》客舍青青柳色新 朱熹 《所见》 三.判断题。
6%1、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xin 。
( )2.“欲穷千里目，更上一层楼。
”中的“穷”是贫穷的意思。
小学四年级学生古诗词大赛试题及参考答案(六套必答题,12道抢答题,6道风险题,合计66道题)
小学四年级学生古诗词大赛试题及参考答案第一部分：必答题（共6套试题，参赛小组每组只能抽取其中一套题，并在组织人员宣读题目后依次作答）【必答题竞答规则】①每组由1号选手负责抽取套题序号；②每套题的第1道小题由1号选手负责作答，2号、3号选手依次答题并循环完成后续题目的作答；③选手答题时，同组其他队员不得提示或代替答题，否则按犯规处理，扣除5分；④选手每答对一题加10分，答错不得分。
第一套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.“远近高低各不同”的上一句是什么？2.“家家乞巧望秋月”的下一句是什么？3.以下四首古诗中哪项属于孟浩然的作品?（）A.《所见》B.《悯农》C.《春晓》D.《小池》4.体会诗句意境，判断“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”一首诗描写哪个季节？5.在《咏柳》（贺知章）这首诗中出现了哪几个数字？6.在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗描写的对象是什么？7.在下边四首诗中出现方位词最多的是哪一首？（）A.《独坐敬亭山》B.《游山西村》C.《题西林壁》D.《渔歌子》8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗出宋代著名诗人陆游的《游山西村》,此村现在哪里？（）A.陕西B.浙江C.云南D.山西第二套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.“唯见长江天际流”的上一句是什么？2.“远上寒山石径斜”的下一句是什么？3.以下四首古诗中哪项属于杨万里的作品？（）A.《宿新市徐公店》B.《回乡偶书》C.《山行》D.《村居》4.体会诗句意境，判断“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”一首诗描写哪个季节？5.在下边四首诗中出现数字最少的是哪一首？（）A.《题西林壁》B.《游山西村》C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》D.《送元二使安西》6.在“春去花还在，人来鸟不惊”这句诗描写的对象是什么？7.在《望庐山瀑布》这首诗中出现哪几个方位词？8.“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”这句诗中的“瀑布”特指哪个瀑布？（）A.广西黄果树B.四川九寨沟C.江西庐山瀑布D.安徽庐山瀑布第三套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.“树头花落未成阴？”的上一句是什么？2.“儿童急走追黄蝶”的下一句是什么？3.以下四首古诗中哪项不属于李白的作品?（）A.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》B.《独坐敬亭山》C.《望天门山》D.《赠刘景文》4.体会诗句意境，判断“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”一首诗描写哪个季节？5.在下边四首诗中没出现过数字的是哪一首？（）A.《咏柳》B.《春日》C.《乞巧》D.《嫦娥》6.在“过江千尺浪，入竹万竿斜”这句诗描写的对象是什么？7.在下边四首诗中没出现过方位词的是哪一首？（）A.《静夜思》B.《回乡偶书》C.《一望二三里》D.《江南》8.“天门中断楚江开，碧水东流至此回”出在唐代著名诗人李白的《望天门山》，此处的天门山现在哪里？（）A.四川B.湖南C.湖北D.安徽第四套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.“歌声振林樾”的上一句是什么？2.“莫笑农家腊酒浑”的下一句是什么？3.以下四首古诗中哪项不属于唐代诗人的作品?（）A.《送元二使安西》B.《望洞庭》C.《乞巧》D.《村居》4.体会诗句意境，判断“去年今日此门中,人面桃花相映红”一首诗描写哪个季节？5.在下边四首诗中现过数字最多的是哪一首？（）A.《山行》B.《春日》C.《春晓》D.《赠刘景文》6.在“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗描写的对象是什么？7.在下边四首诗中出现方位词最少的是哪一首？（）A.《所见》B.《静夜思》C.《江南》D.《风》8.唐代著名诗人李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中给世人留下“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的千古名句，“黄鹤楼”现在哪里？（）A.山东济南B.湖南岳阳C.湖北武汉D.福建泉州第五套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.“子规声里雨如烟”的上一句是什么？2.“儿童散学归来早”的下一句是什么？3.以下四首古诗中哪项王维属于的作品？（）A.《夜书所见》B.《九月九日忆山东兄弟》C.《望天门山》D.《饮湖上初晴后雨》4.体会诗句意境，判断“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”一首诗描写哪个季节？5.在《风》（李峤）这首诗中出现几种数字？（）A.1B.2C.3D.46.在“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗描写的对象是什么？7.在《绝句》（杜甫）这首诗中出现了几个方位词？（）A.1B.2C.3D.48.《九月九日忆山东兄弟》这首诗中的“山东”指哪里？（）A.山东省内B.华山以东C.泰山以东D.黄山以东第六套（每小题答对得10分，答错不扣分，共8小题，计80分）1.“夜深篱落一灯明”的上一句是什么？2.“西塞山前白鹭飞”的下一句是什么？3.以下四首古诗中哪项属于陆游的作品？（）A.《古朗月行》B.《乡村四月》C.《题西林壁》D.《游山西村》4.体会诗句意境，判断“墙角数枝梅，凌寒独自开”一首诗描写哪个季节？5.在下边四首诗中出现过数字的是哪一首？（）A.《嫦娥》B.《所见》C.《村居》D.《小池》6.在“又疑瑶台镜，飞在白云端”这句诗描写的对象是什么？7.在下边四首诗中出现过方位词的是哪一首？（）A.《咏鹅》B.《古朗月行》C.《嫦娥》D.《小池》8.“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出在唐代著名诗人贺知章的《回乡偶书》，诗人的故乡属于现在的哪个省？（）A.陕西B.浙江C.安徽D.湖北第二部分：抢答题（共12道题）【抢答题竞答规则】①各代表队根据出示题目随机抢答；②代表选手抢到题后必须在五秒之内作答；③每道题抢答正确加10分，抢答错误扣10分；④选手必须在主持人发布口令后方可抢答，否则按犯规处理，扣除5分。
四年级上册语文试题--第21课《古诗三首》同步练习人教部编版(含答案)
人教统编版四年级上学期语文第 21课《古诗三首》同步练习、基础达标1.看拼音，ch u s h 写词语。
cu i r nl i! xiah u zij iech ugu i xing q n ch o cu 1 c ux ing y uch ng zh e ngh e zu i2.比一比，再组词。
塞 ______ __ 秦 _____________ _征_ ______ 项一 _ 亦_________赛 奏 证 顶赤3.查字典填空：(1)闱”字是 结构，音序是 ,音节是,部首是,除部首外画，字义是。
(2)乾坤”的乾”应读,是 结构，部首是 ,最后一笔的笔画名称是 ,乾坤”的意思是。
4 .选择填空。
(1)《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是( )。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄(2)欲饮琵琶马上催"中的 欲”意思是()。
A.想要B.将要C.还要D.只要(3)生当作人杰，死亦为鬼雄 ”赞颂的是哪位英雄？( )A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操5 .阅读《出塞》，理解不当的一项是()出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A.全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B.三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C.王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有 七绝圣手”之称。
D.王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
6 .将下列陈述句改成反问句①不好好学习，自然不能取得好成绩。
②功课没做完，不能去看电影。
二、诗歌鉴赏7 .背写《凉州词》，回答问题。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
(1)诗的作者是 朝的。
(2)这首诗属于 ______ 诗。
A.送别诗B.边塞诗C.写景诗(3)中莫”的意思是：。
(4)首诗主要描写了 的场面，表达了将士们 的情怀。
四年级上期语文古诗测试卷答案知识交流
南平实小2017－2018学年四年级上期语文古诗测试卷班级姓名座号总分（１００分）卷面(3分)一.选择题。
20%1.诗人李白人称（ A ）。
A.诗仙B.诗圣C.诗囚D.诗鬼2.堪称“诗中有画.画中有诗”的诗人是（ C ）。
A.高适B.岑参C.王维D.孟郊3. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”出自（ A ）的《小池》。
A.杨万里B.苏轼C.贺知章D.陆游4.“过江千尺浪，入竹万竿斜。
”出自一首构思巧妙的咏（ A ）诗。
A.风B.雨C.雪D.竹5.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”描写了一个天真可爱的小孩子形象，这是一个正在干什么的小孩呢？（ C ）A.捕捉蝉B.斗蟋蟀C.学钓鱼D.放牛6．“谁言寸草心，报得三春晖。
”中的“春晖”是指（C）A.春天三月的阳光B.三年春天的阳光C.比喻母爱D.美丽的风光7．“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”中的“见”的意思是（ C ）A.听见B.看见C.同“现”，呈现.露出D.再见8.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
赞美的是春天的（ A ）A.垂柳B.小草C.桃花D.燕子9. 下列运用了比喻手法的诗句是（ D ）A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
C.解落三秋叶,能开二月花。
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
10．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”采用了（ C ）手法。
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比二．连线。
9%莫笑农家腊酒浑苏轼《画鸡》头上红冠不用裁李白《赠刘景文》儿童急走追黄蝶王维《村居》碧水东流至此回高鼎《游山西村》胜日寻芳泗水滨陆游《望天门山》意欲捕鸣蝉唐寅《送元二使安西》菊残犹有傲霜枝袁枚《宿新市徐公店》拂堤杨柳醉春烟杨万里《春日》客舍青青柳色新朱熹《所见》三.判断题。
6%1、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xin。
( )2.“欲穷千里目，更上一层楼。
”中的“穷”是贫穷的意思。
( )3、《送元二使安西》，《九月九日忆山东兄弟》都是唐朝诗人王维写的。
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）
部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）部编人教版四年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1. 根据课文内容填空。
（1）“______，相煎何太急？”句出自曹植《______》。
（2）明日复明日，明日______。
我生______，万事______。
（3）“我以______去人近，而日中时远也。
”“去”的意思是：______。
（4）______，______。
为是其智弗若与？日：______。
（5）去的______，米的尽管来着；去来的中间，又______呢？2. 把下列古诗补充完整。
（1）故人西辞黄鹤楼，______。
（2）______，每逢佳节倍思亲。
（3）少小离家老大回，______。
（4）______，西出阳关无故人。
（5）洛阳亲友如相问，______。
（6）______，春风不改旧时波。
3. 根据学过的内容填空。
（1）古诗中有不同的心情，我喜欢陶渊明的“______，悠然见南山”的淡泊与宁静；喜欢王维的“人闲桂花落，______。
”的空灵与静谧；喜欢“青箬笠，绿蓑衣，______。
”的闲适与从容；更喜欢“______，也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
（2）我常常想，生命是什么呢?……那一声声______的跳动，给我极大的______，这就是我的生命，单单属于我的。
（3）当朋友取得优异成绩时，我可以用歇后语“______——一枝独秀”来赞美他。
（4）与人相处要学会换位思考，“______，______。
”自己不喜欢就不要勉强别人。
（5）《桂林山水》一文以名句“______”开头，以诗句“______，______。
”结尾，与开头相互照应。
4. 古诗名言积累。
（1）莫等闲，______（2）最喜小儿亡赖，______（3）天行健，______（4）路曼曼其修远兮，______（5）______，不脱蓑衣卧月明。
5. 看图片写诗句。
①______，______，______。
②______，______。
2021-2022第一学期部编版小学四年级语文上册四上古诗专项练习题附答案
2021-2022第一学期部编版小学四年级语文上册四上古诗专项练习题一、选一选。
1.下列句子停顿错误的一项是（）A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回D.一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。
2.下列对古诗三首《出塞》《凉州词》《夏日绝句》的理解不正确的一项（）。
A.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名。
B.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一处开怀畅饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概。
C.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色。
D.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情。
3.下面哪两句诗表达出对守关将士的同情？A.国破山河在，城春草木深。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.捐躯赴国难，视死忽如归。
D.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
4.下面哪首诗描写的是“龙城将军”李广英勇善战？（）A.林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
B.挽弓当挽强,用箭当用长。
射人先射马,擒贼先擒王。
C.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5.下列现代诗句中，不是拟人句的一项是（）。
A.双翅一翻，把斜阳掉在江上B.太阳偷渡了西山的青峰C.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了D.白云霸占了半个天二、填一填。
1.“暮江吟”中“吟”是指_____________________。
题目告诉我们，写这首诗的时间是______________，地点是_____________________。
2.“题西林壁”中“题”的意思____________。
题目告诉我们，这首诗是写在______________上面的。
3.“征”字用部首查字法应先查部首________，再查_______画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，渴望得到；④由国家召集或收用。
“古来征战几人回”的“征”应取解释________。
部编版4年级语文 上册 古诗词练习(含答案)
部编版四年级上册古诗词期末复习含答案01 鹿柴【唐】王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
练习题1、苏轼评论王维诗的特点是“诗中有画”，试结合本诗作简要的分析。
2、本诗的表现手法主要是什么，试作简要的分析。
3、落笔先写“”，寂绝人迹，接着以“”一转，引出“人语响”来。
4、这是一首写景诗，描写鹿柴傍晚时分的幽静景色。
诗的绝妙处在于“以动衬静”，说说前两句与后两句在“动”与“静”上的关系。
5、下面诗句中的哪一句与这首诗的已经不同？（）A．“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”（《鸟鸣涧》） B．“古木无人径，深山何处钟。
”（《过香积寺》） C．“野径云俱黑，江船火独明。
”（《春夜喜雨》） D．“牧童何处去？牛背一鸥眠。
”（《题画》）参考答案1.前两句虽不见空山中有他人，但不见人中感受到有人的活动，同时“空山不见人”，写出了山林的幽静。
后两句写光返深林，复照青苔，是画卷中的主人公所见之景。
两者结合，便是一幅绝好的人景相依的图画。
2.本诗的艺术手法是反衬，诗人所要描写的中心内容是“幽寂”，前两句，诗人写山中“ 不见人”，山只是一座“ 空” 山，接着一声“ 人语响”，划破了这一分山林的幽静，这样的手法便是反衬。
同样，后两句诗人目的是写深林中的幽暗景色，即突出写“ 青苔上” 的“ 幽”景。
但他不是直接描写整座山林的漆黑，而是让一缕浅明的阳光投进林深之处，还照在青苔之上，这样给读者的感觉便是，明者自明，幽处自幽，而且经此明者的比照，幽处就显得更幽了。
3.（空山但闻）4. （前两句“ 静中有动”：空山寂寂，不见人影，却有说话声回荡；后两句“ 动中有静” ，描写光影流动，又充满寂静的感觉。
）5.C02 暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
练习题1、全诗蕴含了作者怎样的思想感情?2、赏析首句中“铺”的妙处。
4、诗人为什么觉得九月初三夜是可怜的？试结合诗句作具体分析。
【人教语文四上古诗词答案】
《【人教语文四上古诗词答案】》摘要：、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗共特是看起写是物实际上是写人其“梅”具有傲骨铮铮特“竹”具有高洁挺秀特，山重水复疑无路”爸爸走了助我臂力他拨我豁然开朗真是“ 柳暗花明又村”是迅速地开了这道难题，“ 夕阳无限只是近黄昏”我赶紧把爷爷话打住“ 霜叶红二月花”学古诗词积累竞赛试题班级姓名、历代诗人赞美祖国壮丽山河诗作很多如李白《望天门山》写到天门断楚江开碧水东流至回登楼远眺视野更开阔你会想到王涣《登鹳雀楼》诗句欲穷千里目更上层楼坐顺水疾驶船两岸景色晃而不由令人想起李白《早发白帝城》诗句两岸猿声啼不住轻舟已万重山、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗共特是看起写是物实际上是写人其“梅”具有傲骨铮铮特“竹”具有高洁挺秀特石灰具有纯洁清白特你还知道类似诗吗？请写首陈毅雪压青松青松挺且直欲是松高洁待到雪化3、当我们浪费粮食谁知盘餐粒粒皆辛苦这句诗教导我们、当我们回忆起母爱要报答母亲深思我们会很然地吟诵起唐代诗人孟郊游子吟 5、当我们外地年常常引用唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》独异乡异客每逢佳节倍思亲6、离外游子对着轮明月思乡思亲这样诗有《静夜思》床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡7、描写旅途忧愁满腹难以入眠诗有《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠还有《泊船瓜洲》京口瓜州水钟山只隔数重山春风又绿江南岸明月何我还这首诗（绿）用得妙8、陆游是南宋爱国诗人诗人绝笔是示儿这首诗表达了他爱国情诗句是王师北定原日祭无忘告乃翁你还能写出其他爱国诗吗？诗名诗《十月四日风雨作》诗句是________夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦___9、赠别诗我国古诗占重要地位许多著名诗人都有优秀作品如李白赠汪伦杜甫赠别何邕王维山送别高适别董王昌龄芙蓉楼送辛渐 0、有候我们对己所处环境正做事反而不及旁人清楚这就是“ 当局者迷旁观者清”宋代诗人苏轼《题林西壁》诗句不识庐山真面目只缘身山、教育人要积极向上上加尺竿头更进步、说明生命力顽强用礼赞折不挠、蓬勃向上、积极有顽强精神和人生态千磨万击还坚劲任尔东西南北风3、教育我们只有不断学习吸取新鲜知识思想、才学、智慧才会永不枯竭永不陈旧永远充满活力和生机问渠那得清如许有头活水、教育我们面对严峻考验要从容不迫、无所畏惧人生古谁无死留取丹心照汗青5、春雨我们吟；雨知节当春乃发生冬雪我们吟夜声知雪重闻折竹声春节我们吟爆竹声岁除春风送暖入屠苏秋我们吟不识月呼作白玉盘思念我们吟海上生明月天涯共送别我们劝君更尽杯酒西出阳关无故人伤感我们吟衣带渐宽终不悔伊消得人憔悴激昂人生苦谁无死留取丹心照汗青6、我们语老师指导写作常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》两句诗“（不识庐山真面目只缘身山）”强调习作是心灵放飞是情感释放写法要不拘格语言要有己性(）“ 花有重开日人无再少年”是啊燕子了有再候；杨柳枯了有再青候；桃花谢了有再开候我们日子呢却是不复返不抓住今天永远期盼着明天幸运会向你招手吗？（）我们几手挽手默默地走火车路上彼无语朝夕相处三年挚友呀怎舍得刹那分离“ 请君试问东流水别与谁短长”？泪眼相视情无限（3）我们老师指导写作常常引用宋代著名诗人苏轼《题西林壁》两句诗“ 不识庐山真面目只缘身山”强调习作是心灵放飞是情感释放写法要不拘格语言要有己性（）又次竞选失败将我心抛入到万丈深渊哎要知道我投入了多少精力花费了多少应对这两次竞选呀老天爷怎么对我也不开恩呢？我几才能“ 何当金络脑快走踏清秋”呀（5）秋佳节皓月当空那轮圆月被黄灿灿月晕衬托着月光如透明薄纱朦朦胧胧地罩地上清风拂面不由撩动我思乡情怀离别故土几乡亲人可酸楚我不禁潸然泪下“ 情人怨遥夜竟夕起相思”亲人啊可知道海外游子心（6）湖边那株丰姿柳树亭亭玉立纤细嫩叶泛着绿光远远看就像树绿色宝石柳枝也不逊色低顺眼柔柔软软、缠缠绵绵似风姿绰约美人景象真可谓是“ 碧玉妆成树高万条垂下绿丝绦”（7）到了瀑布脚下捧着清澈泉水舒极了昂首仰望瀑布倾泻而下泼洒飞流撞击岩石棱角上溅起朵朵美丽玉花望着这美丽瀑布我不禁想起“ 飞流直下三千尺疑是银河落九天” 这句诗眼前这瀑布里没诗那瀑布壮景却也有“飞落数崖碎玉叹飞花”奇观（8）深秋校梧桐叶枯黄了而像打着秋千飘飘悠悠；而像降落伞摇摇欲坠；而像群燕子由飞翔……多么富有诗情画呀地面上像是铺上条无比宽金毯子望着这景象我不由地吟诵起龚珍诗句“ 落红不是无情物化作春泥更护花”这落叶虽不是春天“落红”却具有“落红”献身精神不正像我们老师冯？（9）梅古以就倍受人们称赞要说古人赞颂梅诗句就更是数不胜数了“ 墙角数枝梅凌寒独开” 便是例子梅独傲立风雪顽强精神确实令人感慨万千（0）“ 桃红复含宿雨柳绿更带朝烟不错桃花花瓣上还带着昨夜露珠还不停地催促其他花儿快快开放笼罩烟雨柳树绿得翠生生绿得碧澄澄情景真令人心旷神怡（）昨天下午张老师布置了道数学思考题晚上我绞尽脑汁思不得其就我山重水复疑无路”爸爸走了助我臂力他拨我豁然开朗真是“ 柳暗花明又村”是迅速地开了这道难题（）老师你可记得我——令付出无数心血与汗水“淘气”那眼角皱纹有条是我而生那头上银发有丝我而白“ 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干”这诗句不是赞颂烧己照亮别人奉献精神还能赞颂谁呢？（3）春雨古今外多少人赞美你随风潜入夜润物细无声”这是诗人杜甫描述你到人佳句你了如烟似粉悄无声息垂柳你抚慰下吐出新芽竹子你滋润下拔节禾苗沐浴下盈盈闪光…… （）“ 吹面不寒杨柳风”不错像母亲手抚摸着你风里带些新翻泥土信息混着青草味儿还有各种花香都微微湿润空气里酝酿（5）月亮渐渐西沉星星又悄悄地眨起了眼睛望着满天星星我不由得想起了爸爸白天对我说话是啊“ 少壮不努力老徒伤悲”爸爸请你放心我不会让你失望（6）秋佳节手捧着香香甜甜月饼凝神眺望着皎洁月亮情不禁地想起了远连表弟心里默默祈祷着“ 但愿人长久千里共婵娟”（7）战火连连兵荒马乱“望湖楼”酒却依然是片灯红酒绿歌舞升平歌女搔首弄姿这真是“ 商女不知亡国恨隔江犹唱庭花”达官贵人竟着纸醉金迷生活这被侵占地何才能收复（8）爷爷70寿亲朋友都前祝贺祝爷爷“福如东海寿比南山”可爷爷却叹道“ 夕阳无限只是近黄昏”我赶紧把爷爷话打住“ 霜叶红二月花”爷爷你身子骨比年轻人还壮实”爷爷笑了摸摸我头“就你会耍贫嘴”。
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中华经典古诗词四年级词卷上册参考第一课发现大观园：1、我从诗中发现诗人与朋友离别时是＿冬（季节），回来时是＿春（季节）。
2、上次在冬雪纷飞中离别，此次却花开如雪时再见，这一离一聚中，你看出了诗人对朋友怎样的情感？（答案：自由交流，表达到朋友情深即可。
）我是小诗人：1、我能根据诗意和平仄选择正确的诗句：实在不忍心与朋友分别，我努力掩住自己的面容而泪水却止不住地往下流，竟会说不出一句话来。
A、掩面竟无语B、掩涕然无言。
C、掩涕竟无言。
____ ____ ____ ____ ____（答案：A、掩面竟无语）●●●○●2、这两句诗被我弄乱了，请你根据诗意连线将两句诗恢复原貌。
知道你要离去，我已伤心得无法控制自己的情绪，本来应该高歌一曲抒发我对你的情意的，谁料到在座的人情绪低落，根本热闹不起来。
当歌寂不喧别路悽无已________________________ ， ________________________。
（答案：别路悽无已，当歌寂不喧）第二课发现大观园：1、我发现这首诗可以分为两个部分：前面两句为：________，后面六句为：____________！（答案：勉励、惜别）2、诗人已经年老体弱，与朋友这次的离别就是永别啦，诗人此刻是怎样的心情呢？（答案：生离死别，极度的悲伤）我是小诗人：1、根据诗文的意思和平仄要求补充诗句：今天我们把快乐与对方相互分享更加的快乐，分别后也不要互相忘记彼此。
今日乐相乐，别后____ ____ ____。
（●○●）A不相忘 B莫相忘 C不互忘 D莫来忘（答案：B莫相忘）2、我觉得以上两句诗，第一句的情感是（快乐）的，应该读的（欢快）；第二句的情感是（悲伤）的，应该读的（低沉）。
第三课发现大观园：1、诗句中出现了一个比喻句，我要把它画出来好好品读一番。
（答案：复如东注水，未有西归日）2、诗人和朋友聊了一整晚，那是一幅怎样的画面，我很好奇他们会怎样互相劝慰呢？（答案：自由发挥想象）我是小诗人：山水诗的开山鼻祖谢灵运离别家乡的时候，家乡的很多朋友都来送他，为了表达对乡亲们的感谢之情，他提笔赠言：译文：希望各位勉励自己日日都能有新的进步，并经常来信安慰我的寂寥。
＿＿＿＿志，＿尘＿＿蔑。
（答案：各勉日新志，音尘慰寂蔑。
）第四课诗中“请君试问东流水，别意与之谁短长？”说的是朋友情谊的长久，而《赠汪伦》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
”两句述说了友情的深厚。
（答案：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）发现大观园：1、诗人在朋友离去的渡口见到（江渚、河津、船帆、亭、鸟等）听到（鼓声、鸟鸣声）。
2、从哪句诗可以看出诗人送是来送人？又从哪句诗看出是没有赶上送人？（答案：依然临送渚，长望依河津。
）3、朋友独去江汉，诗人独回城内，你能体会到怎样的心情？（参考答案：心里空落落的…）我是小诗人：古人喜欢以酒会友，通过喝酒来表达和加深与朋友的情意，特别是与非常要好的朋友在一起，更是酒逢知己千杯少。
以下两句便是以酒会友的诗句，请选择最佳诗句完成诗句：我有一罇酒，＿＿＿＿＿。
愿子留斟酌，叙此平生亲。
（答案：B、欲以赠远人）A、想要赠给你B、欲以赠远人C、欲以赐远人第五课问题导学：因为诗人约伴到大自然中去寻找乐趣，面对着大自然美好的景色，诗人如梦如醉，完全忘记了自己初来时的烦闷，以致使诗人发出：“不对芳春酒，还望青山郭”这种由衷的慨叹。
在谢朓此时看来，即使有很多的愁烦也无需用酒来消解，最好的办法就是到大自然中去。
诗人仿佛从自然山水中找到了与自己内心情感相契合的东西。
发现大观园：1、谢灵运听到鸟的鸣叫声，簌簌的落叶声，还有不息的山溪，断续的虫吟……这些“异音”“殊响”清脆悦耳。
2、他感慨：“妙物莫为赏，芳醑谁与伐？”我是小诗人：C第六课问题导学：暗藏诗人不怕挫折不畏艰险的心性。
发现大观园：1、行舟逗远树，度鸟息危樯。
滔滔不可测，一苇讵能航？2、因为涨春潮时，青草湖与洞庭湖合二为一。
我是小诗人：1、见，窥。
第七课问题导学:他的感慨是：少壮几时兮奈老何！发现大观园：1、曹操登上碣石山，来欣赏大海。
他看到海水宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。
碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海上翻腾着巨大的波浪。
日月的运行，好像是从中出发的。
银河星光灿烂，好像也是从中产生出来的。
2、从诗中可以看出曹操有统一天下的远大抱负。
我是小诗人：轻风摧劲草，凝霜竦高木。
第八课问题导学：仿佛想到牧人头戴毡帽，坐在马背，手拿马鞭，赶着羊群，奔驰在一碧千里的草原上，如同一朵朵流动的大白花。
（言之有理即可）发现大观园：1、他们白天出门辛勤地工作，晚上便荷锄而归。
他们凿井取水便可以解渴，种田种得粮食，过着自给自足的生活。
2、人们过着无忧无虑的生活，太阳出来就开始干活，太阳落下就回家休息，开凿井泉就有水饮，耕种田地就有饭吃……劳动人民自食其力，过着自给自足、衣食无忧的生活，惬意快乐，所以不羡慕皇帝的生活。
我是小诗人：1、A2、南山下,豆苗稀。
第三单元第九课问题导学：思念故乡发现大观园：1.呼啸的飚风，时时摇撼着稀疏的高树。
2.B,A我是小诗人：欲归家无银，欲征途无马。
问题导学：思念故乡发现大观园：1、浩瀚的黄沙，呼啸的飚风，时时摇撼着稀疏的高树。
2、B；A我是小诗人：略第十课问题导学：同心离居的夫妇，茫然相望，却谁也看不见对方。
只得在两地思念牵挂到老。
望向家的方向，却看不见思念之人；摘得芙蓉，却不知送给谁；同心的夫妇只能聚少离多，所以他们因思念而引发了忧愁。
发现大观园：1、他看到：古墓犁为田，松柏摧为薪。
看到墟墓，有感于世路艰难、人生如寄，在死生大限的问题上，愤激地抒发了世乱怀归而不可得的怆痛之感。
2、略。
我是小诗人：1、佩玉将将，晴川历历，芳草萋萋，夏木阴阴，雨纷纷……第十一课问题导学：将自己的处境与苏武，荆轲作比。
诗中的前两个典故，暗喻诗人自己入北周而难返梁之悲，后一个典故则是暗喻梁朝的衰败。
发现大观园：1、略。
2、春：芳树千株发；春至花如锦夏：摇荡三阳时；气软来风易；夏近叶成帷。
我是小诗人：北方：③④⑥南方：①②⑤第十二课发现大观园：B家庭我家寄东鲁，谁种龟阴田？桃树南风吹归心，飞堕酒楼前。
田地楼东一株桃，枝叶拂青烟。
酒楼双行桃树下，抚背复谁怜？儿女念此失次第，肝肠日忧煎。
第十三课发现大观园：1、我发现每句诗的中间都有一个“兮”字，我还能再找出一些这样的诗句。
略2、我还发现第一、三句是七个字；第二、四句是八个字呢！找些字数不一样的诗句对于我来说也不是难事，让我们比比看谁找的多吧！略3、项羽原本是个大英雄，你能体会他失败后的所思所感吗？略我是小诗人：历来歌颂荆轲的诗歌有很多，仔细观察图片选出最能描写画面的诗句：（D）A、长虹贯白日，易水急寒风。
B、琴声不可识，遗恨没秦宫。
C、函关使不通，燕将重深功。
D、壮髪危冠下，匕首地图中。
第十四课问题导学：他当时是无奈、悲凉的心情，他在想为什么他满腹才华却无所施呢？我是小诗人：皆兄弟,行路人!第十五课：问题导学:言之有理即可发现大观园：1.终日舂薄暮，常与死为伍。
2.令她更伤感的是思念远方的儿子，却终不得见。
我是小诗人：1.昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
《三字经》2.哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》3.父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
4.父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则，妇不顺也。
5.慈母倚门情，游子行路苦。
…………第十六课世人称李白“诗仙”，李白自称“酒仙”，你觉得哪个称号更适合他？说说你的理由。
答：（两者皆可，只要理由恰当就行。
）发现大观园：1、对比《饮中八仙歌》和《把酒对月歌》，你能找到相对应之处吗？答：诗，酒，登天子船，上长安眠。
2、我从诗中能看出两位诗人的异同。
我是小诗人：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！第十七课“窈窕淑女，琴瑟友之。
”为了靠近采荇姑娘，小伙子除了弹琴鼓瑟以外，还想了哪些方法让她快乐？答：自由想象，比如送花……发现大观园：1、子衿、子佩都是贴身之物，猜猜未归的爱人还有什么让她念念不忘？答：回想起他的发髻，宝剑……2、“一日不见，如三月兮”。
苦涩的等待让日子显得漫长，在等待中，她在愁苦什么呢？答：愁苦爱人为什么不捎信回来，让他一直担心。
我是小诗人：我虽不往，子亦不来；望眼欲穿，空余徘徊。
第十八课发现大观园：1、诗中双方三次互赠礼物，分别送了什么，回赠了什么？答：木瓜，木桃，木李；琼琚，琼瑶，琼玖。
2、你送给我果子，我回赠你美玉，两者价值相差很大。
那么，他们互赠礼物的目的是什么？答：不是为了物质上的贵贱，是为了表达友好的情谊。
我是小诗人：原文：投我以木瓜，报之以琼琚。
例子：投我以樱桃，报之以珍珠。
我的诗句：略。
第十九课发现大观园：1、找找诗中有哪些采摘芣苢的动词，圈一圈。
答：采，有，掇，襭，袺，捋。
2、诗中反复吟咏“采采芣苢”，数数有几次，可以看出劳动者怎样的心情？答：六次，欢快的心情。
第二十课发现大观园：1、诗中主人招待的是怎样的客人？答：客人尊贵，身份显赫。
2、主人对客人的盛情体现在哪些地方？答：1、让客人留宿；2、绊马留住客人。
3、祝福客人。