记一次语文实践活动
记一次语文实践活动作文猜字谜400
记一次语文实践活动作文猜字谜400《记一次语文实践活动作文猜字谜 400》一
今天的语文课可有意思啦！老师带我们玩了猜字谜的游戏。
一上课，老师就在黑板上写了好多奇怪的字，说是字谜让我们猜。
我心里可激动了，眼睛紧紧盯着黑板。
比如“一口吃掉多半截”，这可把大家难住了。
同学们有的皱着眉头，有的歪着脑袋苦思冥想。
我想啊想，突然灵光一闪，多半截不就是“夕”字嘛，再加上口，那不就是“名”字！我赶紧举手，老师叫我回答，我大声说：“是名字的名！”老师笑着点头，夸我真聪明，我心里美滋滋的。
还有一个“山上还有山”，大家想了好久都没想出来。
老师公布答案是“出”字，因为两个山叠在一起就是出呀！
这节语文课真有趣，我喜欢猜字谜！
《记一次语文实践活动作文猜字谜 400》二
嘿，告诉你，我们班今天进行了一次超好玩的语文实践活动——猜字谜！
一听到要猜字谜，同学们都兴奋得不行。
老师在黑板上写下第一个字谜“一口咬掉牛尾巴”。
这可把我难住了，我抓耳挠腮想了半天。
突然，我想到牛尾巴没了，不就是“告”字嘛！我连忙举手回答，老师笑着说我答对啦，我高兴得一蹦三尺高。
接着，老师又出了一个“守门员”。
这是啥呀？我想来想去，还是想不出来。
这时，同桌小声跟我说：“守门员不就是在门里站着嘛，是‘闪’字。
”我一听，恍然大悟。
猜字谜太有意思啦，不仅让我们开动了脑筋，还让我们学到了好多汉字知识。
真希望以后能多有这样的活动！。
记一次难忘的语文活动600字作文（通用20篇）
记一次难忘的语文活动600字作文记一次难忘的语文活动600字作文（通用20篇）在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的记一次难忘的语文活动600字作文（通用20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学们，因为学校的种种原因，所以年级中的朗诵比赛迟迟未能举行，非常抱歉。
这是丁老师在今天语文课上对我们说的一番话。
朗诵比赛现有在班级里举行，推选出朗诵好的同学，在进行年级大拼战。
可以说，在这之前，我早已做好了充分的准备，正等着表演自己的拿手好戏，一展风采呢！星期五下午，朗诵比赛正式开始。
按照座位顺序一个接一个地走上讲台，我的心不禁怦怦地跳了起来。
啊，终于轮到我了！原来可以抑制住的心这下子不管我用什么方法都控制不了了。
顿时，我感觉的心似乎不属于我，好像已经逃离了我的身体，挣脱了我的魔爪。
我想：会不会忘台词呢？我会不会在同学面前丢脸呢？我会不会带着怦怦直跳而不平静的心，我走上了讲台，与我的搭档严斐一起朗诵着早已背熟了的文章。
咦，严斐怎么不说话呀？我心里疑惑地想着。
同学们都用疑惑的目光看着我们，我实在等不下去了，大不了我先说吧，震落了清晨满披着的露珠我用嘹亮的声音大声地朗诵起来。
不知是什么原因，原来那颗脱离了我的身体的心，一下子又突然的回到了我的身体中，不知不觉的，我又恢复了平静。
最后我们得了89分，进入了年级比赛中。
我非常欣慰和高兴。
可以说，朗诵比赛是我盼了很久的比赛，因为里面有对手，有竞争，可以看出自己的水平高低。
也算是过把瘾吧！我等待着年级中的朗诵比赛！希望展出自己最好的风采！今年的语文实践活动令我想起了三年级的那次语文实践活动。
记得那一次，我们的肖老师举行了一次有趣而且那一活动让我们懂得了许多知识。
第一个活动就是让我们猜字谜。
我们班的班长第一个举手。
记一次语文实践活动作文
记一次语文实践活动作文导读：记一次语文实践活动作文1当第一脚踏入这家酒店的游泳池时，我不禁心生感慨：这个池水真浑啊！俗话说，没有对比就没有伤害。
在我家旁边就有一家游泳馆，面积与之差不多大，但这水质真心是无法比拟了。
但我对这些并没有太大的挑剔，“既来之，则安之”。
今天的作文课，水老师突发奇想，带我们去游泳馆。
换好衣服，站在池边，我给自己做了一番心理建设，别人都可以在这浑浊的池水里畅快地游泳，我凭什么不可以？因为下午刚刚运动完，所以我也就没有过多热身，将泳镜佩戴好，憋足一口气就跳进水池。
可能是最近一直泡在泳池的关系，并没有觉得水太凉。
在下水之前他们说自己不太会游泳，我为了让自己能感到一些乐趣，让他们觉得有些可比性，就跟风说我也不会。
SO，起初在他们面前我一直伪装成初学者——行动基本靠走。
当王綮夏下水时，他一见我这只“旱鸭子”，果然就在我面前炫耀了一番他那优美的泳姿。
切，对于他那速度，我只是点头颔之，认为可以和他比一比。
不过，为时尚早，现在人还没到齐，暴露太早就没有乐趣啦！女生果然动作比较慢，以至于十分钟后才全部下水。
他们果然对我是“旱鸭子”这一事深信不疑，特别是王綮夏，吵着要和我比赛。
我眼看时机也成熟了，便决定答应他。
凡事都不能太着急，要学会欲擒故纵。
我先表现出为难的神情，再假装思考一会儿，就勉为其难地答应了。
其实我的内心比谁都开心，差点压抑不住上扬的嘴角啦。
后来水老师评价我是“稳中带皮”，这绝对是中肯的评价。
我用那独特的狗刨泳姿来到起点，将摘下的泳镜戴正，聆听着老师的倒计时。
“3、2、1！”我迅速将全身的力量集中于腿部，像离弦的箭一般冲了出去，仅是一个冲刺就领先了他一段距离。
不用怀疑，他此刻内心一定是震惊的、崩溃的……那一刻，我就像是身体里的野兽苏醒了，卯足全身力气向前冲去。
瞬间将他甩在身后，没有悬念，我一定是这场比赛的获胜者。
我游到头时却发现，他早已放弃了比赛，没有做无用的“挣扎”了。
哈哈，真开心呀，瞧，我的战术果然给我带了乐趣。
记一次语文活动的经历作文
记一次语文活动的经历作文【篇一：记一次语文活动的经历】三年的初中时光已经悄然逝去, 回首逝去的日子, 语文课上留下我们我们很多欢乐, 各种各样的活动丰富多彩, 犹如一颗颗流光溢彩的珍珠, 查字典比赛就是最闪亮的那颗。
一份对于其他同学一节课都不够的试卷, 我只需要半节课就可以完成, 所以, 同学送我一个外号“活字典”。
在连续蝉联好几次“查字典冠军”之后, 终有一次马失前蹄, 那次比赛我信心爆棚, 准备再一次用速度与正确率征服大家。
等老师一发卷, 我就开始埋头奋笔疾书, 还没一会儿, 我就大功告成, 仰起头来, 发现班上同学都在快速翻找着那些对于他们来说的生字难字。
有些同学的额头居然冒出了如黄豆般大小的汗珠, 看到这里, 我有些洋洋得意起来。
语文老师从我身边走过, 瞄了瞄我的试卷, 苍老的脸庞闪现出一丝诡异的微笑, 显然, 这一丝诡异的微笑没能引起我的警觉, 继续做着冠军梦——像往日一样, 站在讲台上, 高举奖品, 老班给查字典高手们拍照……“叮铃铃—”下课铃响了, 语文老师宣布交卷, 我自信满满地走上讲台, 第一个交上了我的卷子, 这时候语文老师又一次露出了狡黠的笑容, 指着卷子很淡定地说“你看看第二题”。
说罢, 我突然发现我看错了题目, 明明是要求查出汉字页码, 我却一个个为它们注音。
我大惊失色, 立马意识到这一次比赛必将与冠军失之交臂了, 我这才恍然大悟, 明白了那深藏不露的微笑。
麻绳爱从细处断, 漏洞多自粗心来, 这话真是金玉良言啊！【篇二：记一次语文活动的经历】蓦然回首, 脑海中挥之不去的还是那次查字典比赛。
为了让我们能够在中考考场上快速查字典, 古灵精怪的语文老师想出来一个鬼点子, 打印全是关于查字典的试卷, 一学期进行两次比赛, 必须在一节课完成, 成绩优秀的被评为查字典高手, 拍照片, 发奖品, 风光无限。
第一次比赛, 我对语文老师这个做法很是嗤之以鼻, 因为我认为对于一个从小就对字典滚瓜烂熟的我, 考那个还不是小意思么。
语文学科教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学逐渐从传统的知识传授向能力培养转变。
为了提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了语文学科教学实践活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文综合运用能力。
二、活动目标1. 培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
2. 增强学生的团队合作意识，提高学生的实践操作能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 阅读实践活动（1）开展读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得，提高学生的阅读兴趣。
（2）举办诗歌朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗歌的韵律美，提高学生的口语表达能力。
（3）组织学生参观图书馆、博物馆等文化场所，拓宽学生的知识面，提高学生的文化素养。
2. 写作实践活动（1）开展作文竞赛，激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。
（2）组织学生进行户外写作，让学生在自然环境中感悟生活，提高学生的观察力和写作能力。
（3）开展写作讲座，邀请作家、教师为学生讲解写作技巧，提高学生的写作能力。
3. 口语实践活动（1）举办辩论赛，让学生在辩论中锻炼自己的思维能力和口才。
（2）开展演讲比赛，提高学生的口语表达能力和自信心。
（3）组织学生进行角色扮演，让学生在表演中提高自己的口语表达能力和表演能力。
4. 团队合作实践活动（1）开展语文知识竞赛，让学生在比赛中学会合作，提高团队协作能力。
（2）组织学生进行户外拓展训练，培养学生的团队精神和沟通能力。
（3）开展语文实践活动，如编写校报、制作宣传栏等，让学生在实践中提高自己的组织能力和实践能力。
四、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点、人员安排等。
2. 组织教师进行活动培训，提高教师对活动的认识和参与度。
3. 在活动中注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性。
4. 加强活动过程中的指导，确保活动的顺利进行。
让语文训练拥有生命的温度——记一次语文综合实践活动
后 来 ， 又 找 来 黄 伯 荣 、 序 东 我 廖
主 编 的 《 代 汉 语 》 仔 细 研 读 了 上 现 ，
“ ” 能 陪你去 。 我 不
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我 扔 了 ！ ” 《 满 昆 虫的 衣 袋 》 （装 ）
学 生 习作
对 曹 老 师 特 意把 书 翻 到 这里 ， 面 关 于 引 号 作 用 及 用 法 的 部 分 ， 让 这 引 在 还 补 充 讲 了 提 示 语 在 前 面 时 用 冒 审 核 。 样 ， 号 的 儿 种 作 Ｈｊ 我 的
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网吧 打 游 戏 。 不好 意 思 ，王 小 华 ，
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老 师 之 间 进 行 了 两 个 来 回 ， 讨 论 了
“ 这 可 恶 的 小 傻 瓜 ！ ” 布 尔 每 个 例 句 中 引 号 的 作 用 。 就 在 这 反 你 法
《 水 穿 石 的 启 示 》 作 用 及 用 法 ” 滴 。
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记一次语文实践活动500字有趣的作文
记一次语文实践活动500字有趣的作文全文共9篇示例，供读者参考记一次语文实践活动500字有趣的作文篇1一个周末，我学完所有的兴趣班。
回家后，我要完成老师交给我的一项作业——让鸡蛋浮起来。
我走进厨房，拿了一个一半被剪开的矿泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包盐和一个鸡蛋，我将盐撒到瓶子里，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋静静的躺在水底，我发现鸡蛋毫无反应，便拿了一个勺子，加了一勺盐进去。
只见鸡蛋渐渐离开水底，后半身已经领竖起来了，只要头还贴着水底，我拿一根筷子，往水中搅拌，只见鸡蛋像个旋转陀螺在水中旋转，我哈哈大笑起来，发现这是一个挺有趣的实验，当我发现这个实验无聊时，我才知道我是有任务的。
我拿起盐，继续往下倒，用筷子搅拌后，鸡蛋便脱离了水底，沉在水中一动不动。
过了一会儿，又静静躺在水底，咦？怎么回事啊？我的方法没有错呀，怎么就扶不起来了呢？我忧心忡忡，不知该怎么办，我加了一碗水进去，呀！情况更糟了，鸡蛋就像刚放进去一样，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什么？虽然东西对了，但是原理没有对，我想了再想：是不是水的容度要和盐的容度一模一样才能使鸡蛋浮起来，我试着动手起来，我放一勺盐然后又搅拌一下，放一勺盐又搅拌一下，终于，大约放了半包盐，鸡蛋慢慢浮了起来，最终浮出了水面，我开心极了，暗自为自己喝彩。
这就是我有趣的尝试。
记一次语文实践活动500字有趣的作文篇2我最近参加了一次超级有趣的语文实践活动,现在就来给大家讲讲吧!那天一大早,老师就让我们班所有同学集合在操场上。
大家都很疑惑,不知道老师要让我们做什么。
结果老师说,今天我们要进行一次语文实践活动,体验一下当作家的感觉!大家一听都兴奋极了。
首先,老师把我们分成几个小组。
每个小组里面有5、6个人,然后老师给我们发了一些道具,比如笔、本子、相机等等。
接着老师告诉我们,每个小组要想一个有趣的故事情节,然后把它写下来,并且要到校园里拍摄这个故事发生的场景。
我们小组马上开始动手。
记一次语文活动作文（合集5篇）
记一次语文活动作文记一次语文活动作文(合集5篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的记一次语文活动作文，希望对大家有所帮助。
记一次语文活动作文1星期五，天空开始“抽泣”起来，绵绵的小雨为即将逝去的春天告别。
然而，这雨又怎能阻挡同学们似火的热情呢？同学们在教室里又是喊，又是叫，在干什么？只见讲台上摆着一张张色彩斑斓的手抄报，有的是剪纸，有的是贴画。
咦，怎么还有本小册子呀？听我给你细细道来。
前不久，曹老师让我们举办了一次“祖国在我心中”的活动。
活动形式有办手抄报，诗歌比赛和演讲比赛……手抄报！我一听不禁眼前一亮，心想：对呀，可以办手抄报呀！只是做什么样式才能与众不同呢？我冥思苦想，终于想到一个办法，把它做成一个小册子。
我回到家，立马就把一张大卡纸裁了几张小纸，订成一个小册子。
可是我把自己的想法告诉组类其他的同学，他们却一致反对。
“为什么”我疑惑不解的问。
“因为这个太麻烦了，正反两面都要画，时间也来不及了呀啊”王子桓反驳道。
我听了，心想：他们说的似乎也有些道理。
但有句话说的好，团结力量大。
我们只要发挥集体的力量，就一定能在规定的时间完成手抄报，见证合作的成果。
于是，我理直气壮的说：“团结就是力量，只要我们齐心协力就一定能完成。
”大家听了，无话可说，就同意了。
开始制作了，我先把每一页的边框画出来，用来装饰。
但是事情并没有想象的简单。
每次我画边框总是歪歪扭扭的，画一个，擦一个画一个，擦一个，卡纸都擦白了都没画出来。
我气得火冒三丈，把铅笔狠狠的摔在地上，用力敲了一下桌子，眼睛快要喷出火来了，眉头紧锁，趴在桌上，把脸埋在手臂里，暗自抱怨：周宇轩呀周宇轩，你害了整个组，就因为你一意孤行，到现在，三分之一都没有完成。
其他组员肯定要埋怨你的。
没想到，同学们却安慰我说：“团结力量大，这可是你说的。
记一次语文活动作文
记一次语文活动作文导读：记一次语文活动作文记一次语文活动作文1窗外，寒风呼啸，透过细细的窗户缝儿，音调立刻变得尖利。
屋内，灯火通明，空气中弥漫着浓浓的火药味，一场有关“水浒传”的知识竞答上演了。
老师将我们分为A组和B组，队长由我们自己选。
我们A组的队员一致看向了平日里牙尖嘴利的王笃，队长确定了。
“小朋友们，到时候哭了可不要怪我们啊！”B组传来了挑衅的声音。
我们也不甘示弱地回了一句：“不要以为你们是人大就了不起！”我们组的队员立刻燃起了雄雄斗志。
老师见两边的情绪都高涨起来了，抬高声音地说道：“第一轮抢答题，当我报完题目，由两组的队长举手抢得答题权，可以翻书哦。
”等我们彻底安静后，老师不紧不慢地说出了第一道题：“请说出《水浒传》中几个以‘动物’来命名称号的人物。
”话音刚落，我们的队长开始了头脑风暴，并焦急地问我们知不知道。
可B组的队长已经一马当先的把手举了起来，当仁不让地报出了一连串的名字：“九纹龙史进，跳涧虎陈达……”第一分就这么轻易地被夺去了，我们都哭丧着个脸，看着B组在放声大笑，仿佛在我们的伤口上撒盐。
一向豪爽的王队长在这一轮不知是怎么回事，才举了几次手，第一轮抢答题我们“5：10”落后了B组。
老师趁热打铁又开始了第二轮的合作答规则是小组合作挑题目给对方答，但不可以翻书。
一拿到题目纸，有的同学抓耳挠腮无从下笔，有的则奋笔疾书，有的和旁边的同学低声交流，可有一人例外：我们的队长。
她两手撑着个脑袋，也不看题目，真不知道在想些什么。
开始问答了，B组抛出了一道3分的题目被我们顺利接下了，可我们的队长竟毫不迟疑地丢出了一个超简单的题目，我们都愣住了，一阵充满嘲讽的笑声传了过来。
B组的队长轻松地回答了我们的问题。
看了一眼队长，却发现她脸上浮现出了诡异的笑容。
接着，B组向我方发难，一道13分的题目给了我们，我真是为我们组捏了一把汗，但当王队长胸有成竹地一一道出题目的所有答案，我才明白原来队长早就考虑到了这一点。
让语文训练拥有生命的温度——记一次语文综合实践活动
样 说 的 ， 把 它 独 立 来 用 ， 尾 的 标 点 放 在 引 号 且 末
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两 个 问 题 ， 需 要 品读 文 本 ， 过 思 考 ， 都 经 才 能 得 出 答 案 ． 并 且 在 思 考 品 读 过 程 中 会 更 加 深
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讨 论 中 有 一 致 ， 有 争 议 ， 案 在 争 议 中 渐 渐 明 也 答 晰 。他 们 每 一 次 精 彩 的 发 言 都 使 我 豁 然 开 朗 。 ： 如
当 我 以 一 位 语 文 老 师 的 职 业 敏 感 翻 阅 面 前 的 教 科 书 时 ， 现 了 引 号 的 用 法 丰 富 多 样 ； 我 发 当
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序 东 主 编 的 《 代 汉 语 》， 细 研 读 了 上 面 关 于 引 现 仔 号 作 用 及 用 法 的 部 分 ． 我 们 做 的 “ 案 ” 一 步 对 答 进 审 核 。这样 ， 号 的几种 作用 逐渐 清楚 了。 引
记一次语文实践活动作文成语接龙
记一次语文实践活动作文成语接龙全文共8篇示例，供读者参考篇1记一次语文实践活动:成语接龙你知道吗?上周二我们班上办了一个超级有意思的语文实践活动,就是:成语接龙比赛!我们全班分成了几个小组,然后轮流接成语。
接不上来就要罚抄几个生词呢。
一开始大家都说:"这还不简单,成语我们可是学了好多呀!"可没过一会儿,就有几个小组被淘汰啦。
原来接龙接到后来,真的越来越难哦。
有好几个成语我们都没听说过呢。
不过,没关系,我们小组靠着团结协作,一直撑到了最后。
比赛进行到中场的时候,我们小组遇到了一个超级棘手的成语。
那个成语结尾是"鼓掌"两个字,可是接下去的成语我们就想破了脑袋也想不出来。
就在这时,我们小组的张小明突然大声喊道:"我想起来了,是'鼓掌欢迎'!"大伙儿一听真是开心极了,都夸张小明机灵又聪明呢!后来有一个小组接了一个成语"孺子可教",结果谁也不知道这个成语是什么意思。
我们组的小红同学就举手解释道:"这个成语的意思是说年幼的儿童是可以教导的,鼓励教育小孩子认真学习啦。
"原来小红知道得这么多啊,真是了不起!就这样,在老师的鼓励和指导下,我们一路过关斩将。
有时还会遇到几个难倒大家的成语,但只要我们努力思考,互相帮助,就一定能找到答案。
看着小伙伴们个个聪明伶俐,我真的觉得我们班上的孩子都好棒棒哦!最后,我们小组总算是成为了这场成语接龙比赛的冠军。
老师夸奖我们团结友爱,知识面广,并把我们介绍给了其他班级的同学,让大家向我们学习。
虽然只是一个小小的语文活动,可是我真的获益良多,不仅增加了成语量,也学会了如何与朋友合作、互帮互助。
希望以后还能有更多这样有趣又富有益的语文实践活动!篇2记一次语文实践活动作文成语接龙哇,上周我们班有一次超级有意思的语文实践活动哦!老师说,我们要通过这个活动,加深对成语的理解和运用。
小学四年级作文,记一次活动
小学四年级作文,记一次活动小学四年级作文,记一次活动 1在我的班级里经常会组织一些有趣的活动。
最近开展了“猜字谜”的活动，让我觉得非常有意思。
这几天，我们的语文学到了三单元一汉字的起源。
于是为了对汉字有进一步的了解，我们班组织了“猜字谜”活动。
第1轮是文字字谜，在猜运动员姓氏时，只见投影上写着“篮球运动员”，我指了指前面的两棵树，这么简单，同学们异口同声的回答“树”。
接着，又见跳高运动员指着一根木棍放在土堆旁，全班安静了一下，马上便接连有人说出答案“杜，看来同学们的想象力可真丰富。
然后，大家看到武术运动员拿过教练的书放在剑的旁边，这下同学们开始七嘴八舌的讨论了，给出了五花八门的答案。
最后，老师公布了正确答案，原来是“刘”字啊。
最后一段，围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上，当同学们看到时，教室里顿时鸦雀无声，谁都想不出答案来，过了好一会儿，终于有一位同学说出了正确答案，我茅塞顿开，把棋子的“子”放在盆上不就是个“盆吗？我怎么就没想到呢？下一轮是图画字谜，令我印象最为深刻的是“一口咬掉牛尾巴”这幅图，乍一看好像很奇怪，但仔细一想，口咬住了牛的尾巴，这样一想就是个“告”字，这时同学们也陆陆续续的说出了正确答案。
有趣的猜字谜游戏在我们的讨论和笑声中结束。
让我感受到了汉字的趣味性和魅力，爱上了这个历史悠久、内涵丰富的汉字。
小学四年级作文,记一次活动 2周五上午，楼老师带着我们上了大巴车，去茅店综合实践学校学习。
公共汽车启动了。
我和同学们一样，非常激动，对这次学习充满了期待。
到了茅店，我和同学有序下车。
茅店学校有点大，尤其是操场。
随着教官的命令，我们收拾好书包，列队走向操场。
操场上有三年级的学生，不仅苏溪小学有，西山下小学也有。
我们拍手和教练跳舞，玩得很开心。
游戏结束时，一位生活老师教我们如何采茶:用拇指和食指捏住茶叶，轻轻地摘下来，摘一芽、一叶或两片，因为那才是品质好的茶。
教完这个，教官带我们去茶山采茶。
我们开始采摘茶叶。
语文实践活动作文8篇
语文实践活动作文语文实践活动作文8篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的语文实践活动作文8篇，欢迎阅读与收藏。
语文实践活动作文篇1在我的记忆河流中，做过许多的语文实践活动。
有难忘的、有感受深刻的、有开心的、还有难过的。
其中最令我难以忘怀的是我的语文老师—洪老师，带我们做的那一次语文实践活动记得那是在我读四年级的时候，洪老师叫我们写作文，写自己喜欢的一种事物。
可是洪老师见我们绞尽脑汁也不知道该怎么写，于是，她把我们带到了操场下面，叫我们认真观察校园里的事物，我们在观察的时候，同学们都非常积极，有的在观察大树、有的在观察小草、有的在细听鸟叫、而有的在观察翩翩起舞的蝴蝶。
我就在观察我们校园里的那颗大茶树，我记下了叶子的颜色，画下了叶子的形状，牢记了茶树的特征。
我们回到教室后，就开始写作文。
大多数同学都写的很好，的到了老师的好评，我的作业本上的了个小红花，那时我的心就不由的沾沾自喜起来。
这件事以后我明白了“写作文就必须认真观察”这样才能有写作材料。
语文实践活动作文篇2在刚刚结束的语文综合实践活动之遨游汉字王国中，那些快乐的记忆，愉悦的合作，认真的讨论，积极地实践，深刻的心得体会……似乎令人多了几分回味无穷。
11月12日：竟选组长，副组长，大家各有不同答案，使人难以确认，最后，我们组看在陈宇洋是万物丛中一点绿的份上，才心不甘，情不愿地把组长的位子让给他。
11月3日：活动计划开始，在经过上次实践的基础上，我们将本册作业更加完美的展示出来。
最后一番讨论，我们分为封面—计划—分工—目录—手抄报展示—资料平台—心得体会，当然，如果就这样，也太没创意了，我们还附加了PPT呢！11月4日-6日实践（HappyStar小组在行动）：4日，我们的活动手抄报已经开始进行，质量还不错，就是速度比人家慢了好多。
5日，这一天是周末，大家并没有进行活动，而是自主实践，当然，明知顾问，有些小懒猫乘机偷懒，不知那三位同志有没有在考虑任务该如何执行，算了，等明天再和他们“算账”吧！好了，6日早晨，就在不知不觉中到来了。
语文实践作文500字 实践的乐趣作文500字
语文实践作文500字实践的乐趣作文500字语文实践作文500字(一)记一次语文活动课这一天，语文老师在课堂上布置了一个有趣的作业：那就是制作手抄报。
我一听便迫不及待地做起了准备工作。
我在树上找了一些有关植物的资料，又找了四份比较好的手抄报做参考。
我让语文老师把好的手抄报打印下来，又进行了版面设计，我便开始制作手抄报。
我先用有青蓝色水彩笔写上“奇妙的大自然”五个字作为主题，再用绿笔写上主编的名字，又给主题画上了金色的边框，装饰了一些水草后，就开始画插图了。
我画了两棵美丽挺拔的“双色果树”，又画了个玫瑰色的大蘑菇在树旁，顿时白白的纸有了大自然的生机勃勃。
我画一个红艳艳的大苹果时，才发现纸不够了，可是已经画了一半了，怎么办呢？我想了想，灵机一动，有了！我用量角器画了半个像被咬过似的小月亮，啊！真好看，克服了重重难关，我终于画好了插图。
资料。
我认真地抄着抄着，便觉得不对劲了：原来抄斜了。
我很沉着，赶紧在旁边画了桃红色花边装饰一下，效果还挺好。
花费了二十多分钟，才把资料抄完，我又修改了几个错别字，整张手抄报终于大功告成。
我美滋滋地欣赏着自己亲手制作的手抄报，别提多开心了。
我立马就跑上讲台，把手抄报交给了老师。
这是正好下课了。
几天后老师终于公布了成绩，我居然得了二等奖！我不敢相信这是真的，虽然没有得到一等奖，但是我的心里乐悠悠的，辛苦没有白费。
这次做手抄报既让我认识了奇妙的大自然，又锻炼了我做手抄报的能力，还让我懂了：做事时要有耐心，遇到困难迎难而上，克服它，就会取得成功。
语文实践作文500字(二)我和书的故事作文500字我和书的故事（1）书，这个忠实的朋友，从我会说话后，一直陪伴我到现在。
在这10年中，书像一级阶梯、一位命运女神、一块美味的面包、一个对我们有用的工具……在摇篮里，妈妈便开始给我讲故事。
我一遍又一遍的听着，百听不厌。
就这样，我的脑子里便有了印象。
上幼儿园时，蔡老师也喜欢给我们讲故事。
我认识了：善良的灰姑娘、美丽的白雪公主、幸运的丑小鸭、卖火柴的小女孩……有一次，老师正在讲“丑小鸭”，忽然提出了一个问题“丑小鸭最终变成了什么？”同学们有的说是乞丐，有的说是漂亮的鸭子……我毫不犹豫的站起来说：“变成了一只美丽的白天鹅！”老师表扬了我，同学们向我投去了羡慕的眼光。
初二叙事作文：记一次有趣的语文实践活动_750字
记一次有趣的语文实践活动_750字瞧！天上的白云向我们班投来好奇的目光，大树也将头探了过来，似乎正举行着明星签名大会。
这是怎么回事啊？原来呀，它们正赶着为我们班举行的语文实践活动喝彩哩！“遨游汉字王国”这个实践活动比赛即将开始，我紧张极了，生怕自己队输了。
我们队是“梦之队”我是“梦之队”的队长，我可是有十足的把握让自己队赢的哦！我都等得迫不及待了，比赛总算开始了，我们队的队员们自信的高呼我们队的口号：“梦之队，冠军全场，加油！”第一关是汉字常识测验，我们队一口拿下了前面简单的基础题，到了风险题了，我的心“怦怦”直跳，代表小千支支吾吾地说：“汉子的种类有……有……图文……不，有……字……不……有……”“唉，这个小千，在家肯定没背书，尽连累我们组！”“就是就是！”组内传来了队员们的埋怨声，我也正眉头紧锁，心想：怎么办呢？怎么办呢？“十，九，八……”离着三十秒钟的答题时间越来越近，队员们急得直跺脚，就像热锅上的蚂蚁——团团转。
“一！”糟了，时间到了！“唉”组内传来了队员们失望的叹气声。
很快到了第五关，队员们一路上“杀兵斩将”，可还是落后了“梦幻精灵队”一大截，到了这千钧一发的时候，我的心如十八个吊桶打水——七上八下，这次，我们两队改字比赛平局，事情似乎有了转机，“31号”当老师叫道我的学号时，我顿时觉得天旋地转，手心冒着冷汗，大乱了方寸。
我认认真真地改正了成语，可是改正成语这场比赛我们还是落后了梦幻精灵队10分，总分落后了70分，我们输了。
老师安慰我们：“胜不骄，败不馁。
不要灰心呀！”说完，老师还给了我们队一个“精诚合作队”的称号。
有了老师的鼓励，我们又重新振作了起来，留得青山在，不拍没柴烧嘛。
我们下定决心，下次一定会赢！尽管这次我们输了，但我们知道了汉字悠久的历史和文化充分感受到了汉字的魅力，希望老师多举办类似的活动，开阔我们的视野！。
意想不到的感动——记一次语文实践活动
2222222 意想不到的感动
———记一次语文实践活动
江苏南通市文亮小学（226001） 何 艳
妇女节又到了，对老师和学生来说，这是一个老掉牙 的节日，但作为一个传道授业解惑的教育者，我还是布置 了这样一项实践作业：为妈妈做一件力所能及的事情，在 明天的班会课上交流。
像这样以“母爱”为主题的活动，我们一年搞一次，形 式再难创新。 我想，这个妇女节将十分平淡无趣。
斟，写得工整而有文采。 你看，马嘉隆很快相中了一块“宝 地”，可能是太过激动，他写的时候，手都抖了。“孩子，别 急。 ”我不禁爱怜地说。
我默诵着黑板上学生们从心底流淌到笔尖的那一句 句诗一般的语句，身为一名老师，又是一位母亲，一种软 软的、纯纯的、暖暖的、甜甜的东西在我心底升腾起来。 那 是什么？ 那是发自内心的感动。 这感动，应该与大家共享。
大课间活动已经开始，学生们跑完步回到教室，有的 在悠闲地喝着水，有的三五个人一起拼装模型，有的靠着 窗口向远处眺望……学生们觉得接下来的班会课就像白 开水一样，很平淡，没有丝毫的激动与兴奋。
我在教室里踱着步子，看着被擦得干干净净的黑板， 琢磨起来：不管怎样，总得在黑板上留点什么吧，留个课 题好了。 起什么名呢？ 以往，不管是班队会还是联欢会，都 由我确定主题。 不过，到现在为止，我还没想到一个令我 满意的主题。 我灵机一动，不如让学生想想办法。
（责编 莫彩凤）
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综合 2013·12
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我清了清嗓子，向学生们发出了求助信号。 学生们还 沉浸在自己的世界里，应和的人并不多。 过了一会儿，何 彪举起手，说：“何老师，就叫‘母爱交流会’吧。 ”“母爱交 流会”有点意思，既简约，又明了。 我还想听听其他学生的 意见，于是，我又将这个决策权交给了其他学生，这下参 与讨论的人多了起来。 最终，大部分学生推选班里字写得 最好的周吴杰将“母爱交流会”这五个字写在黑板上。 那 么，接下来该如何装饰这块黑板呢？
走近孔子──记一次语文综合探究实践活动
走近孔子──记一次语文综合探究实践活动【案例描述】在九年级下册中，有一个综合性学习“我所了解的孔子和孟子”，我设计了本次活动的重点“拜读孔子，走近孔子”。
为了激发学生引起对孔子的爱好与激情，为此我先设计了本活动的导语：孔子，被世人尊称为：“万世师表，至圣先师”。
是中国文化的奠基人，在过去专门长历史时期里，孔子都具有无比崇高的地位，他的身世，他的主张，他的性格，他的为人及杰出的聪慧和伟大的人格，仍旧会给我们以有益的启发。
今天让我们一起了解孔子，走近孔子。
针对这次活动，我提出具体要求：１、收集关于孔子的生平和要紧经历及相关的小故事。
如《孟母三迁》。
２、孔子弟子专门多，其中最突出的有七十余人，你能够重点了解其中的几位。
３、孔子所著《论语》，语言精炼，含义丰富，有许多语句差不多成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，如“舍生取义”。
可查阅工具书搜集词语。
４、孔子在社会理想、政治主张、修身交友、学习方面与诸多见解，其思想中的精髓已成为我们民族宝贵的精神财宝。
从课内外中整理一些你认为有价值有意义的语句。
５、在完成前四项的基础上，写一篇佳作《我心目中的孔子》本次活动两周时刻，第三周反馈成果。
宣布后，关于平常只埋头啃书本的学生来说，无意是感到又兴奋又新奇，我又告诉大伙儿应该注意的问题：１、要广泛搜集资料，不要局限于一本书，一个故事，一种观点，能够上网广泛查阅。
２、要以小组为单位，小组内资源共享，每三天要开一次碰头会，小组长负责组织和谐，大伙儿要发扬团结协作的精神。
３、时刻能够是双休、每天晚上、自习课上，等等。
任务布置具体后，大伙儿积极开始进行。
一周后，我问学生搜集的情形，发觉有的学生无处下手，我便让程度比较好的学生提出自己的活动方式，以便让大伙儿借鉴，激发学生的探究热情。
生１、我自己逛书店，查找资料。
生２、我请家长帮忙，帮我借来相关的图书。
生３、去学校的阅览室，搜寻孔子的踪迹。
生４、在学过的课文中查找关于孔子的名言及思想。
记一次语文实践活动500字有趣的作文
记一次语文实践活动有趣的作文
那天，太阳公公笑嘻了脸，我们一班人马浩浩荡荡杀到公园头，搞啥子喃？原来是语文老师整的实践活动——“走进自然，写篇作文逗你乐”。
一进公园，嘿，那花儿开得之艳丽，像是在说：“来看我嘛，保证笑得你肚皮痛！”我们几个小伙伴，就像放飞了的鸽子，这儿瞅瞅，那儿闻闻，还时不时来个自拍，美其名曰“寻找灵感”。
走着走着，就看到一群老大爷在湖边钓鱼，那个悠闲哦，简直不摆了。
我灵机一动，跑过去采访大爷：“大爷，您这钓鱼有啥子心得不？”大爷抬头看了我一眼，慢悠悠地说：“小伙子，钓鱼就像写作文，要静得下心，等得起鱼儿上钩，急不得。
”我一听，嘿，这不就是“功夫在诗外”嘛，赶紧掏出小本本记下来。
接着，我们又去逗了逗松鼠，那些小家伙机灵得很，一见吃的就两眼放光，完全不顾形象，逗得我们哈哈大笑。
我说：“这要是写进作文里，绝对是段子手级别的描写。
”
最搞笑的是，我们还搞了个即兴诗歌创作比赛。
小李子张口就来：“春风吹，战鼓擂，公园里头我们最摇摆……”逗得大家前俯后仰，直呼他是“诗界泥石流”。
活动结束，回到教室，每个人的脸上都洋溢着快乐的
笑容。
这次实践，不仅让我们亲近了自然，还发现生活中的乐趣原来可以这么简单，写作文也不再是枯燥的任务，而是变成了记录生活点滴的乐趣。
最后，老师点评作文时，还特意表扬了我们：“你们这群娃儿，硬是把作文写成了相声，读起来让人笑得牙巴都快掉了。
”听到这儿，我们心里那个美呀，比吃了蜜糖还甜。
总之，这次语文实践活动，就像是给学习生活加了点麻辣味，既刺激又回味无穷，让人想忘都忘不了。
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记一次语文实践活动
一个学期的课程终于结束了，老师决定让我们开展一次语文实践活动――“找找错别字”。
老师让我们把自己看到的错别字的笑话讲给大家听。
我们班的“发言大王”――李XX 首先发言，他为大家讲的是一篇作文上的：“.......小明看见那位仪表堂堂的男子竟随地吐痰，大吃一惊.......”大家听后觉得很奇怪――这里面没有错别字呀！听了他的解释大家才知道，，原来书上把“大吃一惊”印成了“大吃一斤”。
接着又有几位同学发言，把气氛推向了高潮。
讲完笑话后，老师又让我们分组讨论，看到书上有错别字怎么办，我们组分成了两“派”，一派认为，书上有错别字，只要自己不写就行了。
另一派则认为，应向有关部门反映。
通过这次活动，我觉得我们以后写字，每写一笔都要注意是否写对了，因为汉字是我们中华民族的瑰宝，我们作为一个中国人，连本国文字也写不对，那就太丢脸了！。