幼儿园小班美术撕纸乐教案《美丽花园》
幼儿园小班美术教案《美丽花园》含反思
幼儿园小班美术教案《美丽花园》教学目标1.培养幼儿的美术兴趣和创作能力；2.学习使用颜色，掌握颜色的基本概念；3.培养幼儿的观察能力和想象力；4.提升幼儿的交际能力和合作意识。
教学内容1.课程主题：《美丽花园》2.课程形式：手工制作教学过程Step 1：课前热身（10分钟）老师与幼儿一起欣赏花卉图片，引导幼儿从中发现不同花卉的颜色及形状。
Step 2：教学重点一——颜色介绍（15分钟）老师向幼儿讲解颜色的基本概念，着重介绍红、黄、蓝、绿、紫、橙六种颜色的名称及特点。
Step 3：教学重点二——制作花朵（30分钟）1.老师向幼儿展示制作花朵的方法，简单介绍每一步骤；2.幼儿按照老师的指导，使用彩纸和蜡笔制作花朵，练习运用颜色和形状；3.幼儿的花朵可以是一朵，也可以是一束。
Step 4：教学重点三——拼合花园（25分钟）1.老师将一些花朵和卡纸画板放在幼儿面前；2.幼儿可以选择自己喜欢的花朵，然后在卡纸画板上用胶水将它们拼合成一个花园的场景；3.幼儿可以添加草地、池塘、蝴蝶等元素，完成一幅美丽的花园画。
Step 5：课后点评（10分钟）老师通过点评的方式，对幼儿的作品进行赞扬和批评，同时给出改进意见，鼓励幼儿再接再厉。
教学反思在教学过程中，我发现幼儿在制作花朵时对颜色的运用较为困难，需要反复进行引导。
同时，幼儿的制作技巧还有待提升，需要不断练习。
在课程结尾的点评环节，我对幼儿的作品进行了认真的评价，特别是针对他们的问题提出了改进意见，尽量避免一味打击自信心。
下一节课，我将继续加强幼儿颜色运用的训练，提高他们的美术素养能力。
同时，我将在作品评价中更多地表现出对幼儿的赞扬，从而增强他们的自信心和学习动力。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思「篇一」活动目标：1、初步学习模板印画简单的物体――小花，并能熟练地沿着轮廓线剪出简单的物体。
2、体验剪贴、合作的快乐以及帮助他人的愉快情绪。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、幼儿已学会对折纸，了解折痕线。
2、画有各种大小形状不同的半朵花的模板若干，各种颜色的长方形纸多于幼儿人数。
画有一棵树和一个篱笆、小朵小花的范画一张。
3、剪刀、铅笔人手一份；浆糊、湿抹布每桌各两份。
活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
小朋友，现在是什么季节？（春天）（出示范画）对了，春天来了，可是在一个大大的花园里只开了一朵小花。
一朵小花心里感觉怎么样？（伤心、难过）那我们小朋友一起来帮这朵小花找找朋友吧。
（出示一朵剪好的小花）瞧，老师已帮它找到了朋友，是什么呀？（花）仔细看一看，这朵小花是怎么做出来的？（幼儿回答）说对了，是剪出来的。
那我们赶紧把小花送到花园里吧。
二、示范模板印画――小花，初步掌握模板印画的方法。
1、示范花的印法、剪法。
（出示模板花）问：请来了谁？（模板）我先请一位小朋友把这张纸对折，然后请小朋友找一找折痕线。
那怎么来把模板印到纸上去呢？请仔细看好了。
（小小模板手中拿，请它亲亲折痕线，一只手儿压压牢，另一只手拿好笔，沿着轮廓往下画，认真仔细剪一剪，一朵小花变出来。
）哈哈，一朵小花变出来了。
（请一名幼儿上来送花）模板真神奇，我们也来跟着老师一起变一变。
（请幼儿说说步骤）哇，半朵小花又变出来了。
请个别幼儿上来示范，其他幼儿念儿歌。
（提醒幼儿在印画过程中手指不能移动，否则花会变形。
）三、合作剪贴――春天的花园。
1、交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦！但是你们做好小花把它送上来时，请把剪刀放放好，千万不能拿着剪刀乱跑，记住了吗？（记住了）2、播放优美的.音乐，幼儿动手操作，教师巡回指导。
幼儿园小班教案《美丽花园》含反思
幼儿园小班教学计划《美丽花园》带反思小班教学计划《美丽花园》包含了对适合小班教学的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以合理安排图片的布局，让孩子们体验活动的乐趣，并可以使用彩色纸将剪切，粘贴和折叠的技能结合在一起。
绘画精美，在操作中培养孩子动手能力和想象力，养成孩子养成专注，细致和耐心的良好习惯。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：1.儿童可以使用彩色纸将剪刀，贴纸和折叠纸组合成一幅美丽的图画。
2.引导孩子合理布置屏幕，让孩子体验活动的乐趣。
3.在操作中发展孩子动手能力和想象力，养成孩子养成专注，细致和耐心的良好习惯。
4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。
5.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
活动准备：1.各种彩色纸，剪刀，胶棒，双面胶带，支架，底板等。
2.风扇，视频转换器。
活动程序：首先，这种情况被引入，引起了对幼儿的兴趣。
老师：孩子们，美丽的花朵开了。
嘿!他们都出来找朋友。
但是我这里有一朵小花。
他很不高兴和难过。
你知道为什么吗？（因为它没有朋友）然后我们的孩子们聚在一起帮助这朵小花找到朋友，好吗？（展览）哦！老师帮助他找到了很多朋友。
你在看谁？（花朵，蝴蝶，风车，大绿树）他们都一起来到花园玩耍！然后请仔细看看，这些小花，蝴蝶，风车和树木是如何制成的？（剪切，折叠）是的，这些技能是我们已经学到的。
今天，我们将其结合起来，形成了一个美丽的花园。
其次，老师证明孩子掌握了切割，粘贴和折叠的技能。
1.演示切花。
首先将彩色纸切成圆形，然后沿圆形切成薄纸，然后切开花芯并将其粘贴在中间，这样一朵花就可以了。
切花，切出椭圆形的叶子，然后将它们合并。
（花的颜色可以自己选择）2.演示树的折叠和剪切方法。
首先绘制树干的形状，然后将其切下，然后使用绿色的纸折叠扇形并将其粘贴在树枝上。
一棵树将成功。
3.根据孩子们已经学到的技巧，他们还可以做一些蝴蝶和风车。
第三，解释要求，孩子打《美丽花园》。
幼儿园小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思[精选五篇]
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幼儿园小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思[精选五篇]第一篇：幼儿园小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》及教学反思《小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》含反思！【活动目标】1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。
4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。
【活动重点】用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
【活动难点】能够将小草、小花布满画面。
【活动过程】一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。
1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。
在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。
你们喜欢吗?二、美丽的花园1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
(出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。
老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧!2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，(教案出自：快思教案网)然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。
小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
小班美术优质课教案《美丽花园》
小班美术优质课教案《美丽花园》一、教学目标1.培养幼儿对色彩和形状的感知能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手能力，提高美术技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用多种颜色和形状，创作出美丽的花园画面。
2.教学难点：如何引导幼儿将观察到的物体用画笔表现出来。
三、教学准备1.教具准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒、花朵、绿叶等图片。
2.环境准备：清洁的教室、舒适的座位、充足的光线。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一朵美丽的花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？它长得什么样子？”2.新课教学（1）教师出示一张美丽的花园图片，引导幼儿观察花园里的各种植物。
（2）教师提问：“你们看到了什么？花园里有哪些植物？它们是什么颜色的？”（3）教师示范如何用画笔描绘花园里的植物，讲解颜色搭配、形状描绘等技巧。
（4）教师发放画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具，引导幼儿动手创作。
（5）教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，鼓励幼儿发挥想象力。
3.实践操作（1）教师出示剪刀、胶棒等工具，引导幼儿用剪贴的方式制作花园里的花朵。
（2）教师示范如何剪贴花朵，讲解注意事项。
（3）教师发放剪刀、胶棒等工具，引导幼儿动手制作。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿完成花园的制作。
4.展示评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
5.活动延伸（1）教师引导幼儿谈谈自己在创作过程中的感受。
（2）教师邀请幼儿分享自己的创作心得。
五、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的学习需求，及时给予指导。
2.教师在评价幼儿作品时，是否公平、公正、客观。
3.教师在活动延伸环节，是否引导幼儿积极参与，激发幼儿的创造力。
4.教师在教学中，是否有效地培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
本节课通过引导幼儿观察、实践操作，让幼儿学会了如何用画笔和剪贴的方式创作美丽的花园。
2024年幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
2024年幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的花园》。
详细内容包括：引导幼儿观察花园中各种花卉的形状、颜色和特点；教授幼儿使用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画；指导幼儿发挥想象，创作出属于自己的美丽花园。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述花园中常见的花卉，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的艺术创作兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力、合作意识以及创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出花卉的细节特点。
教学重点：教授幼儿运用色彩进行绘画，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：花园图片、水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘、画笔等。
学具：幼儿用书、画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花园图片，引导幼儿观察并说出图片中的花卉名称、颜色和特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽花园，激发他们对花园的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用画笔描绘花卉，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察到的花园场景，选择自己喜欢的花卉进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分享与展示（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固绘画技巧。
（2）教师邀请幼儿谈谈对本节课的收获和感受。
六、板书设计1. 美丽的花园花卉名称：玫瑰、郁金香、向日葵、蝴蝶兰等颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等2. 绘画步骤：（1）用铅笔勾勒出花卉的轮廓（2）用画笔描绘花卉的细节七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽花园2. 答案要求：作品需包含至少三种花卉，色彩丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：（1）本节课通过观察、实践、分享等环节，使幼儿掌握了花卉绘画技巧。
幼儿园小班美术优秀优质教案《美丽的花园》含反思
幼儿园小班美术优秀优质教案《美丽花园》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园小班美术教材《美丽花园》章节，详细内容包括：认识花园中花朵、颜色和形状；学习使用画笔、水彩颜料进行绘画；培养幼儿对色彩感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识花园中各种花朵，解它们颜色和形状。
2. 培养幼儿观察能力和想象力。
3. 培养幼儿色彩感知和搭配能力，提高绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现花园中花朵颜色和形状，运用色彩进行绘画。
重点：培养幼儿色彩感知和搭配能力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示花园图片、画笔、水彩颜料、调色板、画纸。
2. 学具：画笔、水彩颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示花园图片，引导幼儿观察花园中花朵，说出它们颜色和形状。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解花园中花朵颜色和形状，让幼儿解并记住。
（2）示范如何使用画笔、水彩颜料进行绘画。
3. 课堂实践（15分钟）（1）幼儿自己动手绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿大胆使用颜色，进行创意绘画。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏作品，分享绘画心得。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现问题，进行针对性指导。
（2）鼓励幼儿在课后继续进行绘画练习。
六、板书设计1. 《美丽花园》2. 内容：（1）花园中花朵：玫瑰、郁金香、向日葵等。
（2）颜色：红、橙、黄、蓝、绿等。
（3）形状：圆形、椭圆形、长方形等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中美丽花园。
2. 答案：幼儿根据自己观察和想象力，完成一幅美丽花园画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，幼儿对花园中花朵有更深入解，色彩感知和搭配能力得到提高。
但在绘画过程中，部分幼儿对颜色使用不够大胆，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外观察花园，实地感受花朵颜色和形状。
（2）鼓励幼儿尝试使用其他绘画材料，如蜡笔、水粉等，丰富绘画表现形式。
幼儿园小班美术活动《美丽花园》教案
幼儿园小班美术活动《美丽花园》教案
一、活动目标
通过本次活动，帮助幼儿认识不同种类的花朵，培养他们的美感和创造力，同
时激发幼儿的艺术表现欲望。
二、活动准备
1.准备各种颜色的彩纸、颜料、画笔等绘画材料。
2.花朵的图片或实物作为参考。
3.准备展示区域，用于幼儿展示自己的作品。
三、活动步骤
1.引入：老师向幼儿介绍本次活动的主题《美丽花园》，激发幼儿的
兴趣，并展示花朵的图片或实物。
2.讲解：老师向幼儿介绍不同种类的花朵，让幼儿认识各种花朵的特
点和颜色，激发他们的创作灵感。
3.实践：让幼儿动手尝试用彩纸、颜料和画笔制作自己心目中的花朵，
鼓励他们发挥想象力和创造力，完成个性化的作品。
4.展示：在布置好的展示区域，让每位幼儿展示自己的作品，同时让
他们互相欣赏和交流。
5.总结：老师带领幼儿回顾本次活动，引导他们总结学到的知识和体
会到的乐趣，夸奖幼儿的努力和成果。
四、活动评估
1.观察幼儿的参与程度和作品完成情况，了解幼儿对活动的反馈。
2.收集幼儿的作品和表达，评估其艺术表现和创意水平。
3.给予积极的反馈和鼓励，帮助幼儿树立自信心和艺术感知能力。
五、延伸活动
1.带领幼儿到校园或花园进行实地考察，观察各种花朵。
2.利用其他艺术形式，如音乐、舞蹈等结合花园主题进行综合艺术活动。
六、活动心得
通过《美丽花园》的美术活动，幼儿不仅学会了认识花朵和运用艺术材料制作作品，更培养了他们的观察力、创造力和表达能力，为幼儿园的艺术教育打下了良好的基础。
以上是《美丽花园》美术活动的教案，希望能对您的教学有所帮助！。
幼儿园小班美术美术教案《美丽花园》含反思
幼儿园小班美术美术教案《美丽花园》含反思小班美术教案《美丽花园》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配，教会幼儿简单的撕纸、粘贴，让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣，快来看看幼儿园小班美术《美丽花园》含反思教案吧。
活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动重难点：重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，2画有草地蓝天白云的美工纸一张3、胶水、塑料小篮子等操作材料。
4、剪好的花瓣5、优美欢快的音乐6、提前让幼儿参观花园或欣赏一些图片活动过程：一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的兴趣（音乐春晓）1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，漂亮吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。
2、你想不想用你的小巧手做这么漂亮的花瓣，那今天李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。
3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发现这儿的小奥秘。
4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小朋友发现的真多，对，李老师就是这样做的。
5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。
6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越漂亮，7、我呀，还可以把彩纸变成各种形状的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。
二、动手撕纸，辨认颜色：51、李老师已经给你们准备好了的彩纸，来，选自己喜欢的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》一、教学目标1.让学生通过观察和想象，创作出自己心目中的美丽花园。
2.培养学生对手工制作的兴趣，提高动手操作能力。
3.培养学生的审美观念和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用各种材料创作花园，表现出花园的美。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的花园作品。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、颜料、花瓣模板、各种装饰物等。
2.教学环境：宽敞的教室，配备多媒体设备。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅美丽的花园图片，引导学生观察花园中的植物、昆虫等元素。
（2）邀请学生分享自己对花园的印象和喜爱。
2.制作花园底板（1）教师发放彩色卡纸，指导学生剪出长方形底板。
（2）学生自由选择颜色，将底板贴在桌面上。
3.制作花园元素（1）教师展示各种花园元素模板，如花朵、树叶、昆虫等，引导学生选择自己喜欢的模板。
（2）学生按照模板剪出各种元素，并用胶水粘贴在底板上。
（3）教师指导学生用水彩笔或颜料为花园元素上色。
4.创作花园（1）教师引导学生发挥想象力，创作出自己心目中的花园。
（2）学生自由发挥，用各种装饰物、花瓣等点缀花园。
（3）教师巡回指导，为学生提供帮助。
5.展示与交流（1）学生完成花园创作后，将作品展示在教室内。
（2）教师邀请学生分享自己的创作心得，大家互相学习、交流。
（2）学生反思自己在创作过程中的收获和不足。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观察、制作、创作等环节，让学生充分体验了美术创作的乐趣。
（2）学生动手操作能力强，作品质量较高。
（3）课堂氛围活跃，学生积极参与，互动交流充分。
2.不足（1）部分学生在创作过程中，对审美观念的理解不够深入，需要加强引导。
（2）课堂时间安排不够紧凑，导致部分学生作品未能完成。
3.改进措施（1）加强审美观念的培养，提高学生对美的认识。
（2）调整课堂时间安排，确保每个学生都能完成作品。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章《多彩的世界》，详细内容为第二节《美丽的花园》。
通过本节课的学习，让幼儿运用简单的线条和丰富的色彩，描绘出自己心中的美丽花园。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解花园中的各种花卉，学会用线条和色彩进行表现。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的色彩和线条描绘出花园的美丽景色。
重点：学会观察花园中的花卉，掌握线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示美丽的花园图片，引导幼儿观察并讲述自己在花园中的所见所闻。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的花朵，讨论花朵的颜色、形状等特征。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿实地观察幼儿园内的花园，让幼儿亲身感受花园的美丽。
（2）引导幼儿用简单的线条和色彩，记录下自己观察到的花朵。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一幅花园画作，讲解绘画步骤和技巧。
（2）分步骤指导幼儿进行绘画：先用线条勾勒出花朵的轮廓，再用色彩进行填充。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和例题讲解，自主进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上展示花园图片，标注出各种花卉的名称和特点。
2. 画出简单的花朵轮廓，标注出绘画步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花朵画一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用色彩和线条表现出自己心中的美丽花园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讲解、练习等环节，让幼儿掌握了描绘花园的基本方法。
美丽花园教案6篇
美丽花园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽花园小班撕纸手工教案
美丽花园小班撕纸手工教案1. 教学目标•认识不同种类的花朵及其颜色•增强小班学生的手眼协调能力•培养小班学生的想象力和创造力•提升小班学生的注意力和耐心2. 教学准备•多种颜色的彩纸•剪刀•胶水•彩笔3. 教学过程步骤一：引入•讲解课程主题: 美丽花园•展示花朵的图片和实物，让学生自由发表对花朵的感受和想法步骤二：讲解和示范•介绍撕纸手工的基本原理：利用彩纸的颜色和形状来表现花朵的外观•示范如何撕出花瓣的形状并拼贴在纸上，可以使用不同颜色的彩纸撕出多种花朵的形状步骤三：实践操作•分发彩纸、剪刀和胶水给每位学生•指导学生根据自己的想法和创意撕出花朵的形状并拼贴在纸上•鼓励学生尝试不同的颜色和形状组合，创建自己独特的花园画面步骤四：展示和分享•每位学生完成后，鼓励他们向其他同学展示和解释自己的作品•引导学生讨论各自的创作灵感、用心和成就感步骤五：总结和拓展•让学生总结撕纸手工的基本技巧和要点•引导学生发现撕纸手工在创造美丽画面时需要的想象力和耐心•提醒学生撕纸手工不仅可以制作花朵，还可以制作其他形状的物品4. 教学评价•观察学生参与的态度和积极性•观察学生在撕纸和拼贴过程中的手眼协调能力•观察学生创作时的想象力和创造力•听取学生分享作品时的表达能力5. 延伸活动•领导学生去校园或家庭附近的花园进行实地考察，并请学生用撕纸手工制作与所见花朵相似的作品•在班级展览学生的作品，并邀请其他班级或家长参观以上是美丽花园小班撕纸手工教案的简要概述。
通过这个主题，学生可以了解花朵的多样性，培养手眼协调能力，同时激发他们的想象力和创造力。
这个教案可以根据教学实际情况进行调整和扩展，以适应不同的学习和教学需求。
希望本教案能够为您的教学工作提供一些参考和帮助，祝愿您的小班学生在撕纸手工中充满乐趣和创造力！。
小班美术活动教案《美丽的花园》设计
小班美术活动教案《美丽的花园》设计引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见*进行适当的搭配。
以下是小编为大家搜集整理提供到的小班美术活动教案《美丽的花园》设计内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见*进行适当的搭配。
3、让幼儿在*作中感受集体创作的乐趣。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见*手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等*作材料。
2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫*的纱巾人手一块。
活动过程：一、谈话激趣，自由想象。
1、（出示*纸）这是什么？（*纸）这些*纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。
）2、（教师撕纸）看看老师把这些*纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的*纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。
）3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过*纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的**小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的*纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。
二、动手撕纸，辨认颜*。
1、师：（看向*纸）桌子上有好多的*纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发*的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。
）2、师：（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的*纸放在小篮子里。
）3、师：（抛洒*纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了。
4、师：（手举红纸）你们看，地上都是五颜六*的小纸片，你们能找到这一种颜*的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜*的呢？（引导幼儿说出是红*，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫*，从而巩固对几种常见*的认识。
）三、集体创作，共建花园。
1、师：（手指地面）满地的小纸片，五颜六*的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）师：这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。
美丽花园小班撕纸手工教案
一、教案基本信息教案名称：美丽花园小班撕纸手工教案年级：小班学科：美术、手工课时：1课时材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等二、教学目标1. 让学生了解和掌握撕纸的基本技巧。
2. 培养学生对手工活动的兴趣和动手能力。
3. 培养学生的审美观念，激发学生创造力和想象力。
4. 培养学生热爱生活，关注自然环境的美好情感。
三、教学内容1. 学习撕纸的基本技巧，如直线撕、曲线撕、波浪撕等。
2. 制作美丽花园的场景，包括花朵、草地、小河等。
3. 通过手工制作，培养学生的审美观念和创造力。
四、教学步骤1. 导入：展示一幅美丽的花园图片，引导学生关注花园的美丽，激发学生创作欲望。
2. 讲解：向学生讲解撕纸的基本技巧，并示范操作。
3. 实践：学生根据所学技巧，动手制作花园场景，教师巡回指导。
4. 创作：学生发挥想象力，创作出自己心中的美丽花园。
5. 展示：将学生的作品展示出来，大家共同欣赏、交流。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握撕纸的基本技巧。
2. 学生能创作出富有创意的美丽花园作品。
3. 学生对手工活动充满兴趣，积极参与课堂互动。
4. 学生能够表达自己作品的意义和灵感。
六、教学拓展1. 引导学生观察生活中的美好事物，将撕纸手工与其他艺术形式相结合，如绘画、剪纸等。
2. 组织学生参观画廊、美术馆等，启发学生从大自然和艺术作品中寻找灵感。
3. 鼓励学生参加手工比赛，提高学生的自信心和成就感。
七、安全注意事项1. 使用剪刀时，要注意安全，剪刀要保持锋利，避免划伤手指。
2. 彩纸要避免入口，防止误食。
3. 胶水要小心使用，避免弄脏衣物和地面。
4. 创作过程中，要注意保持教室整洁，废弃物要妥善处理。
八、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度，因材施教，针对不同学生的特点进行指导。
2. 注重培养学生的团队协作精神，鼓励学生互相帮助、互相学习。
3. 教学过程中，要注重启发学生思考，培养学生解决问题的能力。
4. 定期组织学生进行作品展示，提高学生的审美能力和表达能力。
《美丽的花园》小班美术优秀教案及教学反思(2篇)
《美丽的花园》小班美术优秀教案及教学反思(2篇)《美丽的花园》小班美术优秀教案及教学反思 1活动目标：1、在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。
2、愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：剪刀、彩纸若干活动过程：一、花朵1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)2、出示作品——“你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。
”(教师出示作品)二、制作1、看看、说说“这是我的美丽的小花园，好看吗?你们喜欢吗?”“我花园里的花朵，它们的.花瓣都是什么形状的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观察，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。
”1)一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。
我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)重点难点：1)怎么让花瓣多一点?在折叠三角形的时候，次数要多。
次数越多花瓣就越多。
但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2)怎么让花朵大一点?在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小。
“这样的花朵是怎么剪出来的呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。
”(教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。
)2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。
你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。
”教师带幼儿一起剪花瓣。
“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》
小班美术优秀教案及教学反思《美丽的花园》一、教案设计1. 教学背景小班幼儿的认知能力和创造能力较弱，需要在教学中关注幼儿的发展特点和兴趣，采用启发式教学法进行教学。
2. 教学目标通过本次教学，幼儿将会：•了解和认识不同颜色的花和花瓣形状；•学会使用剪刀、颜料和画笔以及正确的使用方式；•提升幼儿的创造和表现能力。
3. 教学内容本次教学的主题为“美丽的花园”，教学内容包括：1.花的形状和颜色2.花瓣的形状和颜色3.制作花瓣4.制作花朵4. 教学过程第一步：引入教师通过图片、实物等方式向幼儿介绍花朵的形状和颜色，培养幼儿的观察力和认知能力。
第二步：制作花瓣1.教师向幼儿展示花瓣的形状和颜色，要求幼儿使用剪刀将颜色相同的花瓣剪下来。
2.将剪下来的花瓣放在桌子上，由教师带领幼儿使用颜料和画笔，在每个花瓣上画上不同的图案和颜色。
第三步：制作花朵1.将花瓣按照一定的顺序叠放在一起，用双面胶或者胶水粘在一个中心的圆形纸片上，制作花朵。
2.教师可以通过花的颜色和形状，让幼儿制作出自己喜欢的花朵。
第四步：展示和反思让幼儿展示自己制作的花朵，并进行教学反思，了解哪一步更有挑战性，哪一步更容易掌握，有什么需要改进的地方。
二、教学反思通过本次教学，我深刻的认识到启发式教学法的重要性。
在教学过程中，我不是主动去告诉幼儿花朵的形状和颜色，而是通过引入和展示让幼儿主动去发现，这样不仅提高了幼儿的兴趣，同时也培养了幼儿的观察和认知能力。
在制作花瓣和花朵的过程中，我引入了手工制作和绘画的元素，让幼儿更加深入的了解和认识花朵，同时也提升了幼儿的创造力和表现能力。
在教学过程中，我还发现有些幼儿在使用剪刀和画笔上存在一定的困难，我需要根据幼儿的个体差异及时调整教学策略，让每个幼儿都能够得到合适的指导和帮助，提高教学的效果。
总的来说，本次教学取得了良好的效果，但在实施过程中还存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
《美丽花园》幼儿园小班美术教案
《美丽花园》幼儿园小班美术教案《漂亮花园》幼儿园小班美术教案1活动目标：1、能选择自己喜爱的颜色进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进行适当的搭配。
2、感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的欢乐。
3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。
4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。
活动预备：1、活动前老师带领幼儿观赏五光十色的花朵；观赏大量的花卉图片。
2、幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。
活动过程：1、观赏花朵图片导入。
2、争论演示，学习撕贴方法。
〔1〕引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。
它是什么颜色的？〔2〕请2~3名幼儿示范撕贴花朵。
老师可依据幼儿的状况，适时地指导演示撕贴的正确方法。
3、动手操作，体验种花的.乐趣。
〔1〕撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜爱的色纸，进行撕纸。
〔2〕粘贴小花。
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
4、沟通共享，观赏评价作品。
赏花：“你们中了这么多美丽的鲜花。
我好喜爱啊！感谢你们让我的花园开满无颜六色的花。
”活动延伸：将“漂亮的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。
教学反思：在今日的活动中孩子们很是感爱好，他们能积极地投入到活动中。
在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时涌现困难，不能剪得细细的，而且涌现粗细不一样，简单剪断。
在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子外形贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。
另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。
《漂亮花园》幼儿园小班美术教案2教材分析：春天百花齐放，万紫千红。
赏花是小班幼儿在春季最感爱好的事情。
本节活动中，幼儿尝试用撕贴的方式来呈现漂亮的花园。
在活动的导入部分，通过创设“参观小松鼠的花园”的情境充分调动幼儿爱好，引导幼儿从花的颜色、不同造型进行观测和分析，发散思维，为活动做依托。
美丽花园小班教案
美丽花园小班教案编辑倾心制作了这份“美丽花园小班教案”希望给您不一样的体验。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。
教案是为推动教育现代化和终身教育提供的必要手段。
希望本篇文章可以为您提供一些相关的参考信息！美丽花园小班教案【篇1】活动目标：1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、学会关心、爱护幼儿园里的花。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。
活动过程：观察盆栽的菊花，引起兴趣。
观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。
师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？幼1：有黄的、白的。
真漂亮。
幼2：这是菊花。
师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。
运用多个感官，感知菊花外形特征。
师：这些都是什么花？幼：菊花。
师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。
豪;有点香香的。
教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花，对菊花有了新的认识。
欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。
师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。
我们来念一念。
师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。
幼2:花是用来欣赏的。
幼3:看到别人采花，要说不能采。
游戏：蝴蝶飞舞。
师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。
教学反思：通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。
我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。
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小班撕纸乐教案《美丽花园》适用于小班的撕纸乐主题教学活动当中，让幼儿感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的快乐，能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红､黄､蓝､紫等常见的颜色进行适当的搭配，快来看看幼儿园美丽花园教案吧。
活动目标：
1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，尝试对红､黄､蓝､紫等常见的颜色进行适当的搭配。
2.感知春天的绚丽多彩，体验大家一起种花的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的花朵；欣赏大量的花卉图片。
幼儿用书，红､黄､蓝､紫等颜色的手工纸，胶棒等。
活动建议：
1、欣赏花朵图片导入。
2、讨论演示，学习撕贴方法。
3、引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。
它是什么颜色的？
4、请2~3名幼儿示范撕贴花朵。
教师可根据幼儿的情况，适时地指导演示撕贴的正确方法。
5、操作表现，体验种花的乐趣。
撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸，进行撕纸。
粘贴小花
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
交流分享，欣赏评价作品。
赏花：你们中了这么多漂亮的鲜花。
我好喜欢啊！谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。
活动延伸：
将美丽的花园投放在角色区，供幼儿做表演的背景。
小百科：撕纸家的苦恼之一就是有时会被怀疑作品的真实性，因为高手的撕纸作品可以像剪纸一样精致，其实这个问题很好解决，辨别一件作品是剪纸还是撕纸只要仔细看作品的边缘，剪纸的边缘是平滑的，纸的纤维会被整齐的切断。
而撕纸的边缘是比较粗糙的，有一些绒毛状的纤维存在，这些是剪纸无法仿制的特征。