四年级上册环境教育教学计划
四年级环境的教学计划5篇
四年级环境的教学计划5篇四年级环境的教学计划精选篇1一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。
环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。
1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。
环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。
为提高我班学生的环境意识，大力推进本班的素质教育。
二、学生情况分析：我班共有学生36人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。
培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。
二、教材分析：本册教材一共有三个单元，以“生态文明――循环利用――改善环境”的思路构建，单元主题有《习俗与文明》《循环利用》《生活与环境》，专题研究内容有《绿色志愿者》――绿色畅想和《童言看法规》――能源保卫战。
三、教学目标：1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。
2、通过循环利用单元的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。
3、通过生活与环境单元的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。
使学生意识到保护环境从小事做起。
4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。
5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。
6、教育学生做个文明好少年。
四、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。
2、从实践中发掘学生的感触点。
四年级环境教育教学计划
四年级环境教育教学计划一、教学目标1. 帮助学生了解环境保护的重要性及其对人类生活的影响。
2. 培养学生的环境意识和责任感，提倡绿色生活方式。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高他们的环境意识。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力保护环境。
二、教学内容1. 理解环境概念：通过讨论和案例分析，引导学生了解环境的定义和范围，包括自然环境和社会环境。
2. 探索环境问题：通过实地考察和实验，引导学生了解环境问题的成因和后果，如水污染、空气污染等。
3. 探索环境保护措施：学生通过讨论和小组合作，了解环境保护措施，如节约能源、垃圾分类等。
4. 绿色生活方式：通过讨论和角色扮演，引导学生了解绿色生活方式的重要性，如徒步上学、减少碳排放等。
5. 环境保护行动：学生将组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动等。
三、教学方法1. 问题导向教学：通过提出问题引导学生思考和探索，培养他们的分析和解决问题的能力。
2. 实践教学：通过实地考察和实验，使学生能够亲自观察和体验环境问题，增强他们的学习兴趣。
3. 合作学习：通过小组合作和角色扮演，培养学生的团队合作和沟通能力，通过共同努力解决环境问题。
4. 讨论和案例分析：通过讨论和案例分析，让学生能够深入了解环境问题的成因和后果，提高他们的环境意识。
四、教学过程1. 导入：通过引发学生的兴趣，播放一段关于环境保护的视频短片，激发学生对环境保护的兴趣和好奇心。
2. 知识探索：介绍环境的定义和范围，通过问题导向教学的方式，引导学生思考并讨论环境问题的成因和后果。
3. 实地考察：组织学生到周边环境较差的地区进行实地考察，并记录观察到的环境问题。
4. 小组合作：学生根据实地考察的结果，分成小组讨论和研究环境保护措施，并制定实施计划。
5. 角色扮演：学生通过角色扮演活动，模拟并讨论如何在日常生活中采取绿色生活方式。
6. 环境保护行动：学生组织环境保护行动，如植树活动或垃圾清理活动，并通过展示和总结分享他们的经验和成果。
四年级环境教育教学计划教案
四年级环境教育教学计划教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环境保护的基本国策4. 学生应承担的环保责任5. 环保行动的实践与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。
2. 教学难点：如何引导学生将环保知识转化为实际行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、我国环境现状等基本知识。
2. 讨论法：分组讨论环保行动的实践与思考，促进学生思考。
3. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中汲取经验。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，培养学生的实践能力。
五、教学课时本课程共需10 课时，每周1 课时，共5 周。
每课时40 分钟。
教案内容：第一课时：环境的概念及其重要性1. 导入：讲解环境的概念，引导学生了解环境与人类生活的关系。
2. 讲解环境的重要性，让学生认识到环境保护的必要性。
3. 课堂小结，布置作业。
第二课时：我国的环境现状1. 导入：讲解我国的环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
2. 分析我国环境问题的原因，引导学生思考解决办法。
3. 课堂小结，布置作业。
第三课时：环境保护的基本国策1. 导入：讲解环境保护的基本国策，让学生了解国家对环境保护的重视。
2. 讨论学生应承担的环保责任，明确自己的义务。
3. 课堂小结，布置作业。
第四课时：学生应承担的环保责任1. 导入：讲解学生应承担的环保责任，引导学生树立环保意识。
2. 分析学生在生活中如何践行环保，如节约用水、用电等。
3. 课堂小结，布置作业。
第五课时：环保行动的实践与思考1. 导入：讲解环保行动的实践与思考的重要性。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 课堂小结，布置作业。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度以及与他人的合作交流情况。
四年级环境教育教案上册
四年级环境教育教案上册一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2. 让学生掌握一些环保知识和方法，提高环保能力。
3. 培养学生关爱环境、珍惜资源的情感和行为。
二、教学内容1. 环境的概念和分类2. 环境问题的表现和原因3. 环保的基本原则和措施4. 生活中的环保实践5. 环保主题活动和案例分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的表现和原因，掌握环保的基本原则和措施，以及生活中的环保实践。
2. 教学难点：让学生理解环保的重要性，并将其运用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、分类、环境问题的表现和原因、环保的基本原则和措施等知识。
2. 案例分析法：分析生活中的环保实践案例，让学生学会将理论知识运用到实际生活中。
3. 小组讨论法：分组讨论环保主题活动和案例分享，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 实践活动法：组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
五、教学课时本教案共需15课时，每周一课时，共3周。
每课时40分钟。
您可以根据这五个章节的内容，继续编写六至十五章节的教案。
如果您需要，我可以为您提供进一步的帮助。
六、教学准备1. 教具：环保知识PPT、环保案例视频、环保活动道具等。
2. 材料：环保手册、笔记本、彩色笔等。
3. 场地：教室、会议室、户外活动场地等。
七、教学过程1. 导入：通过环保知识PPT，引导学生了解环境保护的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念和分类，让学生掌握环境的基础知识。
3. 案例分析：播放环保案例视频，让学生了解环境问题的表现和原因，引导学生思考环保的解决方案。
4. 知识讲解：讲解环保的基本原则和措施，让学生学会保护环境的方法。
5. 小组讨论：分组讨论环保主题活动和案例分享，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
6. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保实践能力。
7. 总结与反思：让学生分享自己的学习收获和感悟，总结环保的重要性。
小学四年级上册环境教育教案(全册)
小学四年级上册环境教育教案(全册)小学四年级环境教育教案备课教学设计教学目标：1.让学生了解动物为什么要穿越公路。
2.让学生知道保护动物的相关俗。
3.让学生了解保护动物的积极行动。
4.培养学生保护动物的意识。
5.增强学生的环保意识。
教学准备：收集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的俗；查阅有关部门保护动物的积极措施。
教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：让学生认真倾听，谈出自己的感受。
教师朗读“生活在线”。
二、探求新知：1.让学生猜想动物为什么要穿越马路？（因为公路切割了动物的生活区域）2.交流：人和动物应该是什么关系？为什么？人们的哪些俗与保护动物有关？3.让学生思考如何保护动物不受伤害？4.让学生了解保护动物的典型事例。
5.让学生知道如何成为保护动物的小卫士。
教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。
三、拓展应用：1.让学生用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。
2.让学生为保护动物写下倡议书（或宣传单）。
四、板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？煮鸡蛋”的思考教学目标：1.帮助学生树立节约的意识。
2.启发引导学生在生活中积极采取节约的方法，从我做起，从身边小事做起。
3.培养学生的思考能力和品质。
教学重、难点：树立节约意识教学方法：小组合作、自主探究教学准备：课件、资料教学过程：一、故事引入：让学生说出自己会煮鸡蛋的方法。
教师介绍日本人和德国人煮鸡蛋的方法。
二、探究新知：1.让学生思考德国人煮鸡蛋的方法给我们带来了什么启示。
（专家介绍，水开后五分钟即可煮熟鸡蛋，时间长会有许多浪费）2.让学生思考现在生活好了还需要节约吗？3.让学生分享家庭节约小妙招。
4.强调节约资源的重要性。
三、拓展应用：小组交流。
四、板书设计：煮鸡蛋的方法节约的意义教师总结：我们的生命每过一分钟就会减少一分钟，因此我们应该珍惜时间。
四年级环境教育教案
【教案一】教学目标：1.了解环境保护的重要性，培养学生保护环境的意识和责任感。
2.了解与环境保护相关的知识，掌握环境保护的基本方法。
3.通过实践活动，培养学生的环保行动能力，学会珍惜资源，保护环境。
教学准备：课件、PPT、图片、视频、实际环境模型等。
教学过程：一、导入（15分钟）1.寻找好与环境保护相关的图片，通过展示环境污染的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。
2.引导学生思考和讨论：什么是环境？我们身边的环境有哪些？为什么要保护环境？二、知识讲解（20分钟）1.通过PPT或实际环境模型，讲解环境保护的相关知识，包括大气污染、水污染和垃圾污染等。
三、环保方法讲解（20分钟）1.讲解环境保护的基本方法，包括节约用水、节约用电、减少废弃物等。
2.与学生互动交流，让学生提出自己对环境保护的具体做法和措施。
四、环保实践活动（30分钟）1.组织学生参与环保实践活动，如整理学校周边的垃圾、植树造林、节约用水等。
2.通过实际操作，让学生亲自参与环保行动，增强他们的环保意识和责任感。
五、总结（15分钟）1.组织学生进行讨论和总结，回答以下问题：你们都参与了哪些环保活动？你们觉得环境保护对你们有什么好处？2.强调环境保护的重要性，号召学生将环保行动融入日常生活中。
六、作业（需要跟进完成，不在教学时间内）：1.写一篇日记，记录自己参与环保活动的经历和感受。
2.画一副描绘环保的图片，表达自己对环境保护的理解和想法。
教学反思：本节课通过图片、视频、实际环境模型等多媒体教学手段，引起了学生的兴趣和关注，并通过讲解和实践活动，培养了学生的环保意识和行动能力。
但是，在实践活动中，可能会存在学生参与度不高的问题，需要教师对学生进行更多的引导和激励。
小学四年级上册环境教育教案全册完整版-2024鲜版
社会组织和公众参与环保事业
发挥社会组织作用
社会组织应积极发挥自身优势， 组织开展环保宣传、教育、培训 等活动，提高公众的环保意识。
鼓励公众参与
政府和社会组织应鼓励公众积极 参与环保事业，倡导绿色生活方 式和消费模式，减少环境污染和 资源浪费。
加强国际交流与合作
政府和社会组织应加强国际交流 与合作，学习借鉴国际先进经验 和技术，共同应对全球性环境问 题。
家校合作与社会参与
加强与家长和社会的沟通与合作 ，共同推进环境教育工作，形成 学校、家庭、社会三位一体的教 育合力。同时，引导学生积极参 与社会环保公益活动，培养学生 的社会责任感和公民意识。
2024/3/28
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感谢您的观看
THANKS
2024/3/28
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发展，鼓励民间艺人带徒授艺，培养新一代传承人。
文化创意产业发展
03
推动文化创意产业与文化遗产保护的融合发展，开发具有地方
特色的文化创意产品，促进文化遗产的活化利用。
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04
生态文明理念与实践
2024/3/28
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生态文明理念
尊重自然
强调人类与自然和谐相处，尊重 自然规律，保护生态环境。
可持续发展
自我评价意义
阐述自我评价的意义和 价值，鼓励学生养成自 我评价的习惯，提高自 主学习和终身学习的能 力。
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下一步工作计划和展望
工作计划
制定下学期环境教育课程的教学 计划和工作重点，明确教学目标 和任务，确保教学工作的有序进 行。
拓展活动安排
设计丰富多彩的拓展活动，如环 保主题演讲、实地考察、环保创 意比赛等，以提高学生的环保意 识和实践能力。
小学四年级上册环境教育 教案全册完整版
四年级环境教育教学计划5篇
四年级环境教育教学计划5篇四年级环境教育教学计划（精选篇1）一、学生基础情况：本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章，小学四年级作文教学计划。
从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。
行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。
几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。
大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。
但还有不少的同学，作文基本功很差。
他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。
写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：本册“习作”共安排了8课次。
这8次习作，有4次与口语交际和并安排。
结合课文的学习，安排了4次小练笔。
其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。
2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。
3，重视习作以后的交流和展示。
4，注意引导学生修改自己的习作。
表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。
从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，教学工作计划《小学四年级作文教学计划》。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。
四年级上册环境教育教学计划
四年级上册环境教育教学计划四年级上册环境教育教学计划5篇为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，下面是小编为大家整理的四年级上册环境教育教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级上册环境教育教学计划精选篇1一、指导思想：环境与人类有非常密切的关系。
面对日益严峻的环境形势，如何拯救地球、拯救自己，成为全人类共同关注、忧虑和迫切需要解决的全球性重大问题。
保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。
为此环境教育就显得尤为重要。
学校担负着教书育人的神圣职责，而帮助当代中学生树立良好的环保意识并通过他们宣传、感染他人，是学校教育的重要任务。
特制订环境教育计划。
二、工作目标：1、引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
3、从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的'行动。
4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。
三、实施措施：1、健全领导机构，加强科学管理。
加强环境教育领导班子队伍建设，是落实环境教育的保证。
加强“绿色学校”领导小组管理力度，明确分工，责任到人。
做到项项工作有落实，项项工作出成效。
2、加大资金投入，优化校园环境。
加大绿化资金的投入，优化校园环境。
充分发挥总务处的职能，整理校园苗圃，添置校园各类花草树木，实行树木名称分类挂牌，使校园绿化布局更加合理，做到鲜花四季常开，树木绿色成荫。
使校园环境这一隐性课程更具教育人、陶冶人的功能。
3、加强学科渗透内容，完善学科渗透管理。
学科渗透是环境教育的主渠道，学校教导处要在教师教学中渗透环保内容的基础上，组织教研力量，完善环境教育学科渗透系列。
山东科学技术出版社四年级环境教育教学计划
镇小学2017—2018学年度第一学期教学计划姓名：科目：环境教育班级：四年级2017-9环境教育四年级教学计划一、学生基本情况分析：（一）总体状况分析：本学期我担任四年级3班的环境教育教学工作。
四年级3班共有52人，其中男生32人，女生20人。
大部分学生来源于校周围的自然村和甘沟街上的基层单位、个体商位等。
四由于学生来源广泛、家庭的生活环境和先天素质不同，他们的个体差异也因而不同。
有些学生比较活泼好动，喜欢表现自己，有些学生性格偏内向，比较安静，也有些学生不够主动，对自己信心不足。
四年级是学生形成自信心的关键期之一。
然而他们的个性差别大，有的孩子在接受别人的赞扬时容易产生自豪感，甚至自负感，而有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
所以在课堂教学中应该重视学生自信心的形成、保持和平稳良性发展。
（二）学情分析：从学生自身看，孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们天真聪颖，接受能力也较强。
但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。
但他们纯洁善良，好奇心强，求知欲高。
经过上一学期的教育管理，大部分学生已经养成了良好的学习习惯:课堂上能够认真听讲，积极回答问题，但是由于年龄小，自制能力差，仍有些学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。
从家庭情况看，多数家庭健全，生活幸福。
但也有几个特殊家庭，如有的父母离异，有的是单亲家庭。
还有的是留守儿童（父母在外打工没有时间照顾儿童）。
另外，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
四年级上册环境教育计划 (1)
四年级上册环境教育课时备课第1课太阳是万物之源一、教学目标1.使学生了解太阳的作用。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备挂图或幻灯片──我们常见的太阳用途的图片。
把两头蒜分别种在两个花盆里，一盆放在阳台上，一盆放在室内避光处。
生长一段时间。
三、教学过程（一）教学引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
（板书课题：太阳是万物之源）（二）学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？（三）布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
第2课绿色出行教学目标：1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生初步的环保意识，养成科学的生活态度。
活动准备：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二3、环保故事课件一个活动过程：一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
“前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，大家都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉大家调查的结果是哪一种出行方式最多呢？”（学生自由发表）二、以办公室老师为对象进行调查“今天，办公室里有很多老师，那我们也去调查一下她们平时选择最多的出行方式是什么，好吗？”“把你调查的继续在调查表上记录下去。
《环境教育》校本课程教学计划
《环境教育》校本课程教学计划一、指导思想坚持党的教育方针，坚持教育“面向现代化，面向世界，面向未来”，全面推行素质教育，努力把学生培养成德、智、体等全面发展的21世纪祖国建设的接班人。
二、《环境教育》校本课程总体教学目的环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令，到今天环保更是受到全世界广泛的重视。
一个发展中国家要想较好的解决环保问题，一定要从现有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生抓起，势在必行。
环境教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然和谐共进才是人类追求的崇高境界。
环境教育还要帮助学生学会区分人与自然关系中的是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的行为，成为“理性生态人”。
三、本学期教学任务完成《环境教育》校本课程教学。
四、教材分析环境是一个综合的概念，环境问题的产生有经济、政治、科技等方方面面的原因，具有一定的复杂性。
环境教育涵盖自然科学和人文科学的内容，是化学、生物、地理、物理、语文等学科的综合。
从意识态度、知识和能力三个层面确立了环境教育课程的基本目标。
许多环境知识的教学不是小学教育所能达成的，但是高中阶段一定能达到。
而良好的环境道德品质和自觉行为（环境意识的内化）的形成，环保能力的增强是高中阶段所需获得的也是可以获得的最重要的环境素质。
五、具体措施1、认真钻研教学大纲和教材，针对学生实际情况，认真备好每一堂课，并写好教案。
2、认真上好每一堂课：运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动学生学习积极性，运用科学的教学方法，使学生轻松愉快地掌握基本知识和基本技能。
3、布置适当的课外作业，并及时批阅、讲解作业。
4、要求学生积极参与社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。
5、适当用多媒体课件给学生上课，并补充课外知识。
小学四年级环保教育第一课教案
小学四年级环保教育第一课教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解环保的基本概念，理解环保的重要性。
2. 培养学生基本的环保意识和行为。
过程与方法1. 通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的环保思维能力。
2. 引导学生通过实际行动参与环保。
情感态度价值观1. 培养学生热爱环境、保护自然的情感。
2. 引导学生树立正确的环保价值观。
二、教学内容第一部分：环保的基本概念1. 什么是环保？2. 为什么我们要进行环保？第二部分：环保的重要性1. 环境问题的现状及影响。
2. 环保对于我们的生活的重要性。
第三部分：基本环保行为1. 如何节约用水、用电？2. 如何分类垃圾？3. 如何减少塑料使用？三、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师通过图片、视频等方式引导学生了解环境问题的现状。
2. 学生分享自己对环保的认识和感受。
二、讲解环保的基本概念（10分钟）1. 教师讲解环保的定义和内涵。
2. 学生跟随教师一起探讨环保的重要性。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些环保案例，让学生进行分析。
2. 学生分小组讨论，提出自己的观点和建议。
四、小组活动（20分钟）1. 学生分小组，讨论并制定一份环保计划。
2. 各小组分享自己的计划，大家共同探讨和完善。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
四、教学评价通过学生在课堂上的参与度、小组活动中的表现以及课后环保行为的实践，来评价学生的效果。
山东科学技术出版社四年级环境教育教学计划
千里之行，始于足下。
山东科学技术出版社四年级环境教育教学计划四年级环境教育教学计划一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养保护环境的意识和责任感；2.了解自然资源的重要性以及人类对自然资源的利用方式；3.认识并了解能源与环境的关系，培养合理使用能源的习惯；4.了解并尊重动植物的生命权益，培养保护动植物的意识。
二、教学内容1.环境保护的意义和重要性；2.自然资源及其利用方式；3.能源与环境的关系；4.动植物的生命权益及保护方法。
三、教学方法1.小组讨论：由小组成员共同讨论问题，培养学生合作意识和表达能力；2.图片展示：通过图片展示方式，引起学生的兴趣，激发学习的热情；3.实地考察：组织学生实地考察，让学生亲自感受和观察环境问题，增强学习的直观性和体验感；4.情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生角色扮演，进一步理解环境保护的重要性。
四、教学步骤第一课时：环境保护的意义和重要性（30分钟）1.师生互动：通过提问的方式了解学生对环境保护的认识和见解。
2.图片展示：使用图片展示环境问题，让学生直观感受环境问题的严重性。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.小组讨论：分成小组，让学生讨论环境保护的重要性，并从中选出小组代表发言。
4.学生发言和总结：请小组代表发言，总结环境保护的意义和重要性。
第二课时：自然资源及其利用方式（40分钟）1.图片展示：使用图片展示自然资源的种类和重要性，并引导学生思考对自然资源的利用方式。
2.小组讨论：让学生分组讨论对自然资源的利用方式，并给出自己的建议。
3.学生发言和总结：请学生代表发言，总结自然资源的利用方式，并给出自己的保护自然资源的建议。
第三课时：能源与环境的关系（40分钟）1.图片展示：使用图片展示能源与环境的关系，并引导学生思考能源对环境的影响。
2.小组讨论：让学生分组讨论能源对环境的影响，并给出自己的解决办法。
3.情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生角色扮演，体验不同能源对环境的影响。
小学四年级环境教育工作计划
小学四年级环境教育工作计划目标本计划旨在提高小学四年级学生的环境意识，培养他们的环保惯，并加深他们对环境保护的理解，从而促进环境教育的有效实施。
活动安排1. 课堂教育：- 在语文、科学、社会等相关课程中融入环境教育内容，如讲授相关知识、引导学生思考环境问题等。
- 邀请专家到校进行环境教育讲座，增加学生对环境问题的了解。
2. 校园环境整治：- 组织学生参与校园环境整治活动，如清理垃圾、种植花草等，让学生亲身体验环境保护的重要性。
- 建立环保小组，负责监督校园环境的卫生状况，并提出改进建议。
3. 外出实践：- 组织学生参观当地环境优美的景点，引导他们欣赏自然之美，培养对自然的保护意识。
- 参观环保公园、垃圾处理场等地，让学生了解环保设施和环保工作的重要性。
4. 社区互动：- 组织学生进行环境保护宣传活动，如制作海报、演讲等，向社区居民宣传环境保护知识。
- 参与社区义工活动，如清理河流、种植树木等，培养学生的社会责任感。
评估与持续改进为了评估环境教育工作的效果并进行持续改进，我们将采取以下措施：- 定期组织学生进行环境意识调查，了解他们的环保行为和知识水平。
- 跟踪学生参与环境保护活动的情况，并记录学生的表现和成长。
- 收集学生和家长的反馈意见，以便改进环境教育工作的内容和方式。
预期效果通过此环境教育工作计划的实施，预期达到以下效果：- 学生的环境意识得到提高，能够主动采取环保行动。
- 学生培养了环保惯，如垃圾分类、节约用水等。
- 学生对环境保护的重要性有更深入的理解。
- 学生具备一定的环保知识，能够向他人宣传环境保护的意义。
- 学生的社会责任感得到培养，积极参与社区环保活动。
总结小学四年级环境教育工作计划将通过课堂教育、校园环境整治、外出实践以及社区互动等方式，全面提升学生的环境意识和环保行动能力。
通过评估与持续改进，预期能够培养学生的环保习惯，增强他们对环境保护的理解和参与意识，为构建美丽、可持续发展的环境贡献力量。
小学环境教育教学计划
小学环境教育教学计划小学环境教育教学计划1一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。
”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。
开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。
我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。
青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。
按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。
二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。
按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：一月份“雏鹰争章冬令营”；二月份“社区环保宣传小队活动月”；三月份“我为校园添花衣”；四月份“环保绘画网上赛”；五月份“我和小树苗齐成长”；六月份“环境知识知多少”；七月份“绿色夏令营”等等。
同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。
到，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。
学生的环保成为了自觉的行动。
三、具体措施（一）环境建设致力营造清新洁净。
催人奋进。
洋溢着绿色希望的校园氛围。
1、可绿化地均得到绿化（覆盖效率37%以上），无折枝毁木迹象。
2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。
四年级上环境教育教案
四年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握环保知识，能积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念及重要性2. 人类活动对环境的影响3. 环保行为的培养4. 环保知识的掌握5. 环保活动的参与三、教学重点与难点1. 重点：让学生认识到环境保护的重要性，养成环保行为习惯。
2. 难点：引导学生掌握环保知识，能积极参与环保活动。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、实践活动法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力。
2. 利用多媒体课件、图片等教学资源，帮助学生形象地理解环保知识。
3. 组织学生进行环保实践活动，提高学生的环保技能。
五、教学课时本教案共2课时。
第一课时：环境的概念及重要性、人类活动对环境的影响第二课时：环保行为的培养、环保知识的掌握、环保活动的参与1. 导入：通过展示环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍环境的概念及重要性，引导学生了解环境保护的意义。
3. 案例分析：分析人类活动对环境的影响，让学生认识到环境保护的紧迫性。
5. 知识拓展：介绍环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等，让学生掌握实用的环保技能。
6. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，如植树造林、环保宣传等，提高学生的环保意识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调环境保护的重要性，引导学生继续关注环保问题。
七、课后作业1. 列举自己身边的环保行为，并说明其意义。
2. 调查家庭成员的环保行为，了解家庭成员对环保的认识和态度。
八、教学评价1. 学生对环境保护的认识程度。
3. 学生对环保知识的掌握情况。
4. 学生参与环保实践活动的积极性和效果。
九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。
关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，以确保教学效果。
1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生深入了解环保工作。
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四年级环境教育教学计划
以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、学情分析
本年级一、二班学生共有80人，他们来自全镇各村，对现实中的环境污染有所认识。
可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。
三、教学目标
1．学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
2．培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。
3．懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
四、主要内容
1．环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。
2．环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。
3.环保现状：
⑴我们生活的周围存在着哪些污染；
⑵我们生活的周围空气污染有哪些；
⑶空气质量预报；
⑷大气污染对人体的影响及如何减少；
⑸白色污染有哪些及如何减少；
⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；
⑺节约可利用资源的做法有哪些。
4．环保行动：⑴保护环境，美化家庭；⑵保护环境，美化社会；⑶保护环境，美化家园。
五、基本途径
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行，还要充分利用电教手段。
（一）开设环境教育课
要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。
学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
（二）学科教学有机渗透
各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。
（三）开展丰富多彩的活动
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。
（四）营造校园的环境教育氛围
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。
因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。
要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。
各班应采取多项措施美化、净化学校环境。
六、教学进度
第二周 1给动物让路
第四周 2煮鸡蛋的思考
第六周 3游动的蒙古包
第八周 4 一次婚礼
第十周 5我的环境我爱护
第十二周 6一张纸的
第十四周 7防止水污染
第十六周 8身边的一次性用品.
第十八周复习。