小学二年级美术 变形金刚微课教学设计
二年级上册美术教学设计-变形金刚2岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚2岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚2岭南版的基本特征和构造，培养观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手操作能力和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。
二、教学内容1. 变形金刚2岭南版的起源和背景介绍。
2. 变形金刚2岭南版的外观特征和构造分析。
3. 绘画和手工制作变形金刚2岭南版的方法和技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握变形金刚2岭南版的绘画和手工制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计独特的变形金刚2岭南版。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚2岭南版动画片片段，激发学生兴趣，引入课题。
2. 新课内容：讲解变形金刚2岭南版的起源、背景、外观特征和构造。
3. 案例分析：展示优秀的变形金刚2岭南版绘画和手工制作作品，引导学生分析其特点和技巧。
4. 实践操作：学生分组进行绘画和手工制作变形金刚2岭南版，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
6. 总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的变形金刚2岭南版。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-变形金刚2岭南版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 绘画作业：学生回家后，运用本节课所学技巧，绘制一幅变形金刚2岭南版作品。
2. 手工制作作业：学生利用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，制作一个变形金刚2岭南版模型。
八、课后反思1. 教师回顾本节课的教学效果，总结优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 分析学生在绘画和手工制作过程中的表现，关注学生的进步和成长。
3. 针对学生的特点和需求，调整教学策略，提高教学质量。
教学设计《变形金刚》美术二年级
岭南版美术二年级变形金刚教学设计课时：一课时课类：设计.应用教学用具：变形金刚机器人图片、变形金刚玩具模型、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等等学生用具：变形金刚玩具、彩色卡纸、七巧板、剪刀、胶水、描线笔等课题变形金刚单元 5 学科美术年级 2教学目标1.知识与技能：了解机器人玩具的造型特征，用七巧板的基本形拼出”变形金刚”并进行装饰2.过程与方法：在”游戏”中感受变形金刚”变形”的乐趣；在竞赛中，比一比谁摆的变形金刚最多、最有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。
3.情感、态度与价值观：培养学生从小的多向性设计意识、会变的意识和审美能力。
依据现代机器人的发展趋向,能收集相关的科学知识，了解机器人的功能、用途，培养热爱科学的情感,体验的设计乐趣。
重点能运用七巧板拼摆出不同的机器人造型、了解形状的意义以及个性化的表达难点依据机器人的特征，选择合适的几何图形，按机器人不同功能部位拼摆组合,设计出各种造型。
教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图影片导入欣赏感受总结特征新授环节同学们，今天老师特别开心，带来了你们喜欢的东西，请看看屏幕，你们认识这个标签吗？有看过相关的电影或者动画吗？请在看视频的过程中开动脑筋找一找变形金刚有哪些特点呢。
（1分钟）影片中的变形金刚是不是变化多端，很厉害呢。
1.说一说：1.引导学生说出变形金刚的三个特点。
（变形，组合，几何图形）2.机器人分为哪几个部分呢？（头，身子，手，脚）3.未来的机器人能为我们人类干些什么激发学生的学习兴趣，拉近距离感，找到兴趣点培养学生的观察能力模块一:拼摆模块二: 装饰呢？发展想象力。
（例如：机器人瓦利，使命是维护地球生态，机器人大白是服务人们，比如当家里有老人的时候，机器人可以陪伴左右，照顾老人。
）通过前面的讨论和学习，老师已经知道你们很喜欢机器人，敢不敢让老师来为难一下？老师想让你们设计一个机器人，但不是直接用笔画，而是用一款厉害的“神器”。
二年级上册美术教学设计-变形金刚4-岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚4-岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚4的基本内容，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等基本美术语言，表现自己对变形金刚4的理解和感受。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生创作出具有个人特色的变形金刚4作品。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。
二、教学内容1. 变形金刚4的基本内容：角色、场景、故事情节等。
2. 线条、色彩等基本美术语言的运用。
3. 创新思维在美术创作中的应用。
4. 团队合作在美术创作中的重要性。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生运用线条、色彩等基本美术语言，表现自己对变形金刚4的理解和感受。
2. 难点：培养学生的创新意识，鼓励学生创作出具有个人特色的变形金刚4作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、变形金刚4图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚4宣传片，激发学生的兴趣，引导学生关注变形金刚4的基本内容。
2. 新课导入：介绍变形金刚4的基本内容，引导学生观察、分析作品中的角色、场景、故事情节等。
3. 技能讲解：讲解线条、色彩等基本美术语言的运用，引导学生学会运用这些语言表现自己对变形金刚4的理解和感受。
4. 创作指导：讲解创新思维在美术创作中的应用，鼓励学生创作出具有个人特色的变形金刚4作品。
5. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相评价。
7. 总结评价：教师总结课堂教学，点评学生作品，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-变形金刚4-岭南版2. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品展示、总结评价等。
七、作业设计1. 作业内容：学生根据自己的理解和感受，创作一幅变形金刚4作品。
2. 作业要求：运用线条、色彩等基本美术语言，表现出自己对变形金刚4的理解和感受；作品具有个人特色，创新性强。
岭南版美术小学二年级上册第14课《变形金刚》教学设计
让学生看谁能用自己的七巧板能拼一拼，画一画。
小结
把色彩装饰最好的看谁拼摆得最巧妙，花样最多的作业进行表扬。
岭南版美术小学二年级上册第14课《变形金刚》教学设计
14.变形金刚
一、教学目的：
培养学生的设计能力。
二、教学重点：
谁的七巧板拼摆的花样最多。
三、教学难点：
把七巧板进行装饰。
四、授课时间和作业要求：
1．一课时
2．做一副七巧板，看能变出什么。
五、教学过程：
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2欣赏教师手中的制作—变形金刚
3了解决制作中存在的问题。
1.欣赏作品。
2.讨论问题。
3.回答问题
初步了解变形金刚给我们留下了什么印象。
讲授新课
1、继续欣赏。
2.课题—变形金刚
3.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的动化片中各种各样的变形金刚。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）提问：“那个同学会玩七巧板？
（2）展示课Байду номын сангаас，结合课件讲解，今天我们自己动手制作一副七巧板的变形金刚？
（3）制作方法：
（4）最重要的是大胆设想
（5）把正方形进行分割。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3. 谈一谈自己玩过的七巧板是什么样子，好不好玩？
4.分组讨论自己的感受和想法。
1.学生小结。
2.谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.学生创作。
2.把分割好的七巧板进行装饰。
3.可以涂色也可以黑白装饰。
4.作成七巧板后进行拼摆，看谁拼摆得最巧妙，花样最多。
小学美术《变形金刚》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解变形金刚的基本概念。变形金刚是具有变形能力的机器人，它们可以在机器人形态和车辆形态之间自由转换。这种设计充满了想象力和科技感，广泛应用于动画、电影等领域。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了变形金刚在电影中的形象表现，以及它们如何吸引观众。
3.实践与合作：在绘画实践过程中，培养学生动手操作能力，学会与他人合作交流，提高团队协作能力。
4.思维与评价：引导学生从多角度思考问题，对作品进行自我评价和相互评价，培养批判性思维和审美评价能力。
本节课的核心素养目标旨在帮助学生全面发展，将美术学科知识与技能融入实际创作过程中，提高学生的综合素养。
三、教学难点与重点
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调变形金刚的形象特点和绘画技巧这两个重点。对于难点部分，如造型转换和绘画技巧的应用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与变形金刚相关的实际问题，如：“如何用几何形状和线条描绘变形金刚？”
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对《变形金刚》这一主题非常感兴趣，他们的积极性和参与度都很高。在导入新课的时候，通过提问的方式成功吸引了学生的注意力，这为后续的教学打下了良好的基础。
在新课讲授环节，我发现理论介绍部分学生们理解得较快，但对于案例分析，他们更倾向于直观的视觉体验。在讲解重点难点时，我尽量用简洁明了的语言和生动的例子来帮助学生理解，从学生的反馈来看，这种方法还是有效的。
实践活动是本节课的一个亮点，学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的热情。他们在讨论中提出了许多有创意的想法，通过绘画实践，也展现出了对变形金刚形象的理解和应用。不过，我也注意到，部分学生在绘画技巧上还存在一定的困难，这需要我在今后的教学中继续关注和指导。
14 变形金刚(教案)岭南版美术二年级上册
教案标题：《14 变形金刚》岭南版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解变形金刚的形象特征，培养学生对动漫角色的热爱。
2. 培养学生观察、表现、创新的能力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
4. 培养学生合作、分享、交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 变形金刚的形象特征2. 线条、色彩的表现方法3. 创作步骤及技巧4. 作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、表现、创新的能力，提高学生的美术素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
四、教学准备1. 教师准备：课件、图片、示范作品等。
2. 学生准备：绘画工具（铅笔、彩笔、水粉等）、画纸。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示变形金刚的图片，引导学生观察其形象特征。
b. 学生分享自己对变形金刚的喜爱，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师简要介绍变形金刚的背景故事，让学生了解其来源。
b. 教师讲解变形金刚的形象特征，如：线条、色彩、造型等。
c. 教师示范如何运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
3. 学生练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，自主创作一幅变形金刚作品。
b. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师组织学生进行自评、互评，引导学生从线条、色彩、造型等方面进行评价。
c. 教师总结学生的优点与不足，提出改进意见。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
b. 学生分享自己在创作过程中的收获与感悟。
六、课后作业1. 以“我的变形金刚”为主题，创作一幅作品，要求运用所学知识，表现变形金刚的形象特征。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现。
岭南版美术二年级上册《14. 变形金刚》教学设计1
岭南版美术二年级上册《14. 变形金刚》教学设计1一. 教材分析《变形金刚》是岭南版美术二年级上册第14课的内容，本课主要是让学生了解变形金刚的基本造型和特点，通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以变形金刚为主题，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索变形金刚的外形、结构、色彩等特征，并运用手工制作和绘画相结合的方式，创作出具有个性的变形金刚作品。
二. 学情分析二年级的学生对变形金刚这一主题充满兴趣，他们在生活中接触到各种各样的变形金刚玩具和图片，对变形金刚有了一定的认知。
但学生对变形金刚的了解还较为肤浅，需要通过课堂学习，让学生更深入地认识和理解变形金刚的特点和造型。
此外，学生的动手能力、创新意识和合作精神也需要在课堂中进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解变形金刚的基本造型和特点，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生合作学习、主动参与的精神，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生运用手工制作和绘画相结合的方式，创作出具有个性的变形金刚作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解变形金刚的基本造型和特点，掌握变形金刚的制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新思考，创作出具有个性的变形金刚作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察变形金刚的图片，分析变形金刚的造型、结构、色彩等特点。
2.实践法：让学生动手制作变形金刚，培养学生的动手能力和创新意识。
3.合作法：分组进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.启发法：教师提问，引导学生思考，激发学生的创新思维。
六. 教学准备1.教材、课件、变形金刚图片等教学资源。
2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示变形金刚的图片，引导学生谈论自己对变形金刚的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示变形金刚的各种造型，让学生观察、分析变形金刚的特点，如外形、结构、色彩等。
《变形金刚》(教学设计)2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版
《变形金刚》（教学设计）2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：了解《变形金刚》的基本概念，掌握其特点和表现手法，能够运用绘画、手工等方式创作出自己喜欢的变形金刚形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对变形金刚的审美观察能力和创新设计能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科幻题材的兴趣，培养积极向上的生活态度，增强团队合作意识。
二、教学内容1. 变形金刚的起源与发展2. 变形金刚的分类与特点3. 变形金刚的制作方法与技巧4. 创作属于自己的变形金刚三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握变形金刚的制作方法与技巧，创作出具有创意的变形金刚作品。
2. 教学难点：如何引导学生将想象力和创造力融入到作品中，使作品具有独特性和个性化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放《变形金刚》动画片片段，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲授新课：介绍变形金刚的起源、发展、分类和特点，引导学生了解和认识变形金刚。
3. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和鼓励。
5. 总结拓展：对本节课进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 《变形金刚》2. 课题：小学美术二年级上册-岭南版3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 创作一幅自己喜欢的变形金刚作品。
2. 用废旧物品制作一个变形金刚模型。
3. 写一篇关于《变形金刚》的观后感。
八、课后反思本节课通过观看动画、动手实践、交流展示等方式，使学生对变形金刚有了更深入的了解和认识。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品具有独特性和个性化。
二年级上册美术教案-变形金刚2岭南版
二年级上册美术教案-变形金刚2岭南版教学目标1.让学生了解变形金刚这个IP角色，并带领他们认识和理解变形金刚的创意设计以及在制作中的涉及到的美术学原理和技巧；2.通过观察、比较和归纳学习，让学生学会如何使用颜色、形状、线条、光影等美术要素进行创作；3.提升学生的审美意识，让他们从艺术品中感受到语言表达所无法描述出的美。
教学内容课时一本次美术课以《变形金刚2》中所出现的角色“前哨”的形象作为教学对象。
在课堂上展示《变形金刚2》中卡车变形成“前哨”的片段，引发学生的联想和好奇心。
在学生们需要的帮助下，将“前哨”这个角色的形象、特点以及背景故事讲述出来，激起学生的兴趣。
课时二在此课时上，我们将金刚变形的整个过程分为四步：收拢、拉伸、旋转和拉平，让学生认真观察《变形金刚》动画中的金刚变形过程，比较其中每一步的不同之处、联系及整体效果，加深学生对此过程的理解。
课时三在这个环节中，我们将以“光影和色彩强调形体变化”为主题，让学生通过绘画实践，表现出金刚变形过程中的色彩和形态变化，并提醒他们如何通过调整阴影的强弱来强调角色的变化和效果。
课时四在这个环节中，我们将学生分为若干小组，让学生根据他们自己的创意和想象，进行组队小作品创作。
在课堂上，首先让学生展示并讲述他们的创意构思，然后根据各组的作品对比分析对应的美感和表现效果。
教学方法本教学采用“学以促成、教而不授、思而不学、动而达”的方法，将学生与老师的相互合作贯穿整个教学过程中。
在教学过程中，“学”和“教”是相辅相成的，在教师的指导下，学生被启发出自身的科学思路，在美术创作中达成更好的创新表达。
评估方式以学生的作品为评估标准，对学生的创意和创作背景进行综合评价，考虑到每组学生的工作量和质量，以及最终呈现出来的效果，学生的个性化表达等。
通过学生的作品和演讲，了解学生在学习过程中的情感变化和学习收获，对学生进行全面的评估。
总结本教学方案让学生通过变形金刚这一IP，学习到了美术的基本理论和实践技巧，同时也从中感受到了美的魅力和自由的创作精神。
二年级上册美术教学设计-5.14 变形金刚丨岭南版
二年级上册美术教学设计-5.14 变形金刚丨岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘变形金刚，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用简单的线条和颜色表达自己的想法，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生积极向上的生活态度和健康的审美情趣。
二、教学内容1. 变形金刚的起源和发展。
2. 变形金刚的特点和分类。
3. 变形金刚的绘画技巧和方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握变形金刚的绘画技巧和方法。
2. 教学难点：如何引导学生用简单的线条和颜色表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、变形金刚模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚动画片片段，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 新课：介绍变形金刚的起源、发展、特点和分类，让学生对变形金刚有更深入的了解。
3. 演示：展示变形金刚的绘画步骤和技巧，让学生学会如何用简单的线条和颜色表达自己的想法。
4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和方法，布置作业。
六、板书设计1. 变形金刚2. 副绘画技巧与方法3. 正文：- 变形金刚的起源和发展- 变形金刚的特点和分类- 变形金刚的绘画步骤和技巧七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的变形金刚。
2. 用文字描述自己绘画过程中的心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，可以看出学生对变形金刚的绘画技巧有了初步的了解和掌握，教学目标基本达成。
2. 教学方法是否合适：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够积极参与课堂，教学方法较为合适。
3. 教学效果如何评价：学生对变形金刚的绘画兴趣较高，作品表现力较强，教学效果较好。
二年级上册美术教案-5.14 变形金刚丨岭南版
二年级上册美术教案-5.14 变形金刚丨岭南版
一、教学目标
1.了解岭南文化，了解变形金刚的文化背景；
2.学生能够简单的绘制变形金刚中的一个人物形象；
3.学生能够简单的运用线条表现物体的轮廓和质感。
二、教学重点
1.了解岭南文化，掌握绘画基本技能；
2.运用线条表现物体的轮廓和质感。
三、教学准备
1.课件PPT；
2.变形金刚视频片段；
3.白纸、铅笔、黑色中性笔、彩色笔等。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师播放变形金刚视频片段，让学生观看。
2. 教学内容（15分钟）
岭南版变形金刚的画风十分独特，颜色明亮，富有现代感。
教师向学生简单介绍岭南文化，并引导学生欣赏岭南版变形金刚的画面。
3. 绘画技巧讲解（10分钟）
教师以变形金刚的一个形象为例，向学生讲解如何运用线条表现物体的轮廓和质感，让学生能够掌握绘画基本技能。
4. 练习（20分钟）
老师向学生发放纸张、铅笔、黑色中性笔、彩色笔等画具，让学生在课堂上练习绘制变形金刚中的一个形象。
老师会在一旁进行指导和辅导。
5. 分享（10分钟）
让学生分享自己的作品，老师对每幅作品进行点评，指出优点和不足之处，并给予指导和改进建议。
五、教学反思
本节美术课的教学目标主要是在于让学生了解岭南文化和掌握绘画基本技能。
教师采用引导式教学，先让学生从欣赏岭南版变形金刚画风开始，再讲解绘画技巧，最后让学生在课堂上练习。
这种教学方式能够很好的激发学生对于绘画的兴趣和热情，使学生在轻松愉悦的氛围中，掌握绘画基本技能。
二年级上册美术教案-变形金刚2岭南版
二年级上册美术教案-变形金刚2岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚2岭南版的基本特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画教学，使学生掌握变形金刚2岭南版的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 培养学生热爱美术，激发学生对绘画的兴趣和创作欲望。
二、教学内容1. 变形金刚2岭南版的基本特点。
2. 变形金刚2岭南版的绘画方法。
3. 学生绘画实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握变形金刚2岭南版的绘画技巧，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察变形金刚2岭南版的特点，并运用到绘画实践中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解变形金刚2岭南版的基本特点和绘画方法。
2. 示范法：示范变形金刚2岭南版的绘画过程。
3. 练习法：学生进行绘画实践，教师个别指导。
4. 评价法：评价学生的绘画作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入利用多媒体展示变形金刚2岭南版的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引发学生对变形金刚2岭南版的兴趣。
2. 新课内容（1）讲解变形金刚2岭南版的基本特点，如造型、色彩、线条等。
（2）示范变形金刚2岭南版的绘画过程，边示范边讲解绘画技巧。
（3）学生跟随教师一起绘画，教师个别指导。
3. 练习学生独立完成一幅变形金刚2岭南版的绘画作品，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
（2）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
5. 总结教师总结本节课的学习内容，强调变形金刚2岭南版的绘画技巧和要点。
六、作业布置1. 课后练习：学生回家后，模仿变形金刚2岭南版，独立完成一幅绘画作品。
2. 拓展作业：鼓励学生收集其他变形金刚版本的图片，进行观察和分析，为下节课做准备。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习热情。
14 变形金刚(说课稿)岭南版美术二年级上册
14 变形金刚（说课稿）岭南版美术二年级上册一、教学内容本课是岭南版美术二年级上册的第14课——《变形金刚》。
通过本课的学习，学生能够了解变形金刚，了解它们的特点和形态，培养学生的观察能力和审美能力。
二、教学目标1.知识目标•了解变形金刚的基本特征和形态；•学习创作小幅度变形金刚形象。
2.能力目标•培养学生的观察能力；•培养学生的审美能力；•培养学生的绘画技能。
3.情感目标•培养学生的爱好和兴趣；•培养学生的自信心和自主学习的能力。
三、教学重难点1.教学重点•了解变形金刚的基本特征和形态；•学习创作小幅度变形金刚形象。
2.教学难点•学生对变形金刚形象的把握和运用。
1.导入（5分钟）通过展示变形金刚的图片和玩具，引导学生认知变形金刚，激发学生的兴趣。
2.讲解变形金刚（15分钟）通过PPT和图片讲解变形金刚的种类、特征和形态，帮助学生了解变形金刚。
3.变形金刚的绘制（30分钟）1.引导学生观察变形金刚的形态，了解它主要由什么部分构成。
2.拿出美术纸和颜料，让学生按照自己的想象和创意，利用简单的几何图形和线条来创作一幅变形金刚形象。
3.老师在旁边指导，对学生进行细致的指导，帮助学生解决疑难。
4.展示作品（10分钟）让学生将自己创作的变形金刚展示出来，引导其互相评价和交流。
5.小结（5分钟）让学生总结本堂课所学的知识和技能，进一步加深对变形金刚的认识。
五、教学资源•PPT•变形金刚图片•变形金刚玩具•美术纸•颜料本堂课通过展示变形金刚的图片和玩具，引导学生认知变形金刚，激发学生的兴趣，并通过PPT和图片讲解变形金刚的种类、特征和形态，使学生了解变形金刚。
在课程最后，让学生展示自己创作的作品，增强学生的自信心。
整堂课紧扣教学目标，注重培养学生的观察能力和绘画技能，同时也能够培养学生的艺术兴趣和自主学习能力。
二年级上册美术教学设计-变形金刚3-岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚3-岭南版教学内容本次美术教学的主题为变形金刚3，通过绘画表现角色塑造和幕景设计，让学生了解并掌握绘画基本表现形式和技巧。
同时，结合岭南文化元素让学生感受地方特色文化。
教学目标1.了解变形金刚3角色形象特点和场景背景；2.熟练运用素描、线条、色彩、构图等基本绘画技巧；3.培养学生观察力和动手实践能力；4.感受岭南文化特色元素；5.培养学生创意思考与表现能力。
教学流程第一课时1. 课堂导入教师带领学生集体欣赏变形金刚3的相关图片和场景视频，并通过提问引导学生猜测变形金刚3中的主要角色及其形象特点。
2. 角色绘画实践教师在黑板上或投影仪上向学生演示如何通过素描和线条刻画变形金刚3中的主要角色形象。
学生们跟随老师的指导在纸上实践描绘。
教师可以关注学生的表现，适时给予指导和鼓励。
3. 课堂总结教师要求学生练习好今天学习的技巧，为下一节课做好准备，并在课堂上进行简单的总结和回顾。
第二课时1. 课堂导入教师带领学生回顾上一节课讲解的素描和线条，让学生在心中重新形成对变形金刚3角色形象的想象。
2. 岭南文化元素艺术加盟教师通过投影仪或制作相应的图片向学生展示岭南元素，介绍岭南特色文化，鼓励学生在自己的作品中加入岭南文化元素做出独一无二的风格表现。
3. 角色幕景设计教师向学生介绍变形金刚3的经典场景并让学生画出场景设计，包括角色、背景景色和物品等。
4. 课堂总结教师要求学生对今天所学技巧进行巩固，并提醒学生下一节课需要备好相应的素材，计划好自己的绘画作品。
第三课时1. 课堂导入教师提醒学生今天是最后一节课，让学生回顾前两节课讲解的场景和角色设计。
2. 作品创作学生们可以根据自己的想象和前两次练习的经验，开始绘制自己的变形金刚3作品，要求使用到前两次所学技巧，并加入岭南文化元素，把作品做出独特风格。
3. 互动分享学生们在完成作品后，可以通过展示和分享提高彼此之间的交流和创新意识。
同时，教师也可以给学生进行作品评分和添寄鼓励，引导学生积极投入美术创作的过程中。
二年级上册美术教学设计-变形金刚5-岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚5-岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚5的基本内容，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对美术学科的热爱，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 变形金刚5的基本内容：角色设定、场景布局、色彩搭配等。
2. 绘画技巧：线条运用、明暗对比、透视原理等。
3. 手工制作：纸张折叠、剪切、粘贴等基本技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握变形金刚5的基本内容，学会运用绘画技巧和手工制作方法进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际操作中，培养学生的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、变形金刚5图片、绘画工具、手工制作材料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚5宣传片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍变形金刚5的基本内容，引导学生观察角色设定、场景布局、色彩搭配等。
3. 绘画技巧讲解：讲解线条运用、明暗对比、透视原理等绘画技巧，并示范操作。
4. 手工制作讲解：讲解纸张折叠、剪切、粘贴等基本技巧，并示范操作。
5. 实践操作：学生根据所学知识，进行绘画和手工制作实践。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和建议。
7. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-变形金刚5-岭南版2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学内容，分模块设计板书，突出重点知识。
七、作业设计1. 绘画作业：学生根据所学绘画技巧，创作一幅变形金刚5主题的画作。
2. 手工制作作业：学生根据所学手工制作技巧，制作一个变形金刚5角色模型。
八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，对教学方法和策略进行调整。
二年级上册美术教案-变形金刚3-岭南版
二年级上册美术教案-变形金刚3-岭南版一、教学目标1.知识与能力1.了解变形金刚3中角色的特点和造型，认识到变形机器人的设计源于工人们的智慧和灵感。
2.掌握岭南文化的美术表现方式，理解其造型特点和审美趣味。
3.学习使用水粉、颜料笔等岭南画材，了解其应用与特点。
4.了解古代汉字书写规范，理解书写规则的重要性。
5.通过绘画实践，培养学生的审美能力和创造力。
2.情感态度与价值观1.培养学生对工匠精神的认识和尊重。
2.引导学生理解和认同岭南文化的独特魅力。
3.培养学生的合作精神和创新思维。
二、教学重点1.掌握变形机器人角色造型表现的技巧和方法。
2.理解和运用岭南画材的特点和应用方法。
三、教学难点1.以岭南文化的视角进行变形机器人角色的设计和表现。
2.把握岭南画材的特点和运用方法。
四、教学过程1.引入（10分钟）1.通过问题引入变形金刚3和岭南文化的主题，如：你们知道变形金刚3吗？你们知道什么是岭南文化吗？2.引导学生分享自己对变形金刚3和岭南文化的认识和了解。
2.学习岭南书法（15分钟）1.老师给学生展示一些岭南书法作品，让学生感受其独特韵味。
2.教师讲解古代汉字书写规范和草书、行书、楷书等书法字体的特点，让学生了解汉字的演变历史和书写规律。
3.引导学生逐步模仿书法，着重训练笔画的精准和节奏感，注重学生的感性领悟和线条感觉。
3.学习水粉画（15分钟）1.教师讲解水粉画的特点和应用，教给学生基本的上色技巧。
2.让学生在篇幅小、图案简单的练习画上练习使用水粉，鼓励学生大胆尝试，发挥创造力。
4.岭南画材的介绍与运用（20分钟）1.教师向学生简介岭南画材的特点和应用，包括：笔、纸、颜料等各种材料。
2.提供岭南画材，让学生亲身感受这些材料的特点，尝试用岭南画材画出简单的图案。
5.变形金刚3角色造型的设计（30分钟）1.老师为学生介绍变形金刚3的主要角色特点和外形。
2.教师提供一些线稿图案，让学生在此基础上进行变形金刚3角色造型设计，培养学生的创新思维和审美能力。
二年级上册美术教学设计-变形金刚1-岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚1-岭南版教学目标：本节课旨在让学生了解变形金刚的形象特点，培养学生对科幻题材的兴趣，提高学生的观察能力和动手能力，培养学生的创新意识。
通过本节课的学习，学生能够掌握简单的变形金刚画法，并能进行创意性的设计。
教学内容：1. 变形金刚的形象特点及来源2. 变形金刚的画法3. 创意设计变形金刚教学重点与难点：重点：掌握变形金刚的形象特点及画法。
难点：创意设计变形金刚，使其具有独特性。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、变形金刚模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入：通过播放变形金刚动画片片段，激发学生的学习兴趣，引导学生关注变形金刚的形象特点。
2. 新课内容讲解：介绍变形金刚的来源、形象特点，分析变形金刚的画法，并通过PPT展示不同类型的变形金刚，让学生对变形金刚有更深入的了解。
3. 示范讲解：教师现场示范变形金刚的画法，并讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，进行变形金刚的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 创意设计：学生在掌握基本画法的基础上，进行创意设计，使自己的变形金刚具有独特性。
6. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同评价，选出最佳创意奖、最佳绘画奖等。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调创意设计的重要性，鼓励学生在今后的学习中大胆创新。
板书设计：1. 变形金刚的形象特点及来源2. 变形金刚的画法3. 创意设计变形金刚作业设计：1. 绘制一幅变形金刚作品，要求形象生动、具有创意。
2. 家长协助拍摄学生绘画过程，上传至班级群，进行线上分享。
课后反思：本节课通过生动的动画导入，激发了学生对变形金刚的兴趣。
在新课内容讲解环节，学生对变形金刚的形象特点有了更深入的了解。
在示范讲解和练习环节，学生掌握了变形金刚的画法，并能进行创意设计。
展示与评价环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力。
二年级上册美术教案变形金刚3_岭南版
变形金刚教学设计一教学目标1、知识目标：（1）学习民间七巧板；（2）激发想象力，用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并用花纹图案进行装饰。
２、能力目标：（1）在“玩”中感受变形金刚“变形”所带来的乐趣；（2）在“比拼”中，比一比谁摆的变形金刚精彩有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。
３、情感目标：了解七巧板是我国民间益智玩具；及对七巧板喜欢。
二学习者分析1、认知能力二年级学生还是属于底年段的孩子，他们对这种摆拼玩的学习活动充满兴趣和展示自我，为此，我利用学生对变形金刚的摆拼和组合充满期待，融入到交互式电子白板创设的课堂情境中，既激发了学生浓烈的学习兴趣及想象力，又引导学生从摆拼中领悟了七巧板的科学性和趣味性，从而达到了多变的效果。
2、存在问题而七巧板是一组几何体，是一种概括性的形体，要让学生达到用几何体来概括并摆拼出变形金刚这是存在的难点，但也从中让学生对此有了一定的认知和了解，并激发学生的浓烈动手和想象的兴趣是这一选择教材的意图。
在教学当中，我充分利用电子白板的各种功能，通过拖动组合、显示与隐藏、直观展示等来让学生充分参与到其中和深刻体会与感受，引导学生与白板互动，主动激发想象，获得更多深刻的多变的组合感受，并在摆拼中激发想象，感受七巧板的多变性、科学性、趣味性，从而让师生共同讨论探究、呈现多向互动及情感交流的过程。
三教学重难分析及解决措施1、教学重点：激发想像力，拼摆出变形金刚并进行装饰，是本课变形金刚学习的重点。
2、教学难点：让学生临摹民间七巧板，体验民间七巧板的科学性与艺术形式，是本课难点。
3、教学措施：按照新课标的指导思想，我在准备《变形金刚》这课时，我注重研究如何将交互式电子白板与美术教学的真正整合，使课堂呈现交互式电子白板、学生、教师、书本之间的多元互动美好课堂，从而使课堂教学效果更突出，构建真正的互动的美术教学课堂。
（1）创设情境法本课以“变”为重点贯穿始终，在运用交互式电子白板辅助教学，展示变形金刚图片、链接视频、背景音乐创设意境，一起随着多变的变形金刚，走入充满想象的课堂，感受中国益智游戏的乐趣.（2）引导兴趣法根据学生的认知规律，在充分发挥交互式电子白板在教学中的作用，让整节课的每个环节都融合到交互式电子白板所创设的教学环境来，在激发了学生融入课堂的同时，也加深了学生对本课知识点的理解和掌握。
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚的形象特点，培养学生对动漫角色的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素表现变形金刚的能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，提高绘画表现力和创造力。
4. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 让学生了解变形金刚的起源、发展及形象特点。
2. 学习运用线条、形状、色彩等绘画元素表现变形金刚。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，创作出具有个性的变形金刚作品。
4. 组织学生进行作品展示、评价，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解变形金刚的形象特点，培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素表现变形金刚的能力。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察、思考、实践，创作出具有个性的变形金刚作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解变形金刚的起源、发展及形象特点。
2. 示范法：展示变形金刚的绘画技巧，引导学生学习运用线条、形状、色彩等绘画元素。
3. 实践法：组织学生进行绘画实践，培养学生的绘画表现力和创造力。
4. 评价法：组织学生进行作品展示、评价，提高学生的审美能力。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚动画片片段，吸引学生的注意力，激发学生对变形金刚的兴趣。
2. 讲授：讲解变形金刚的起源、发展及形象特点，让学生对变形金刚有更深入的了解。
3. 示范：展示变形金刚的绘画技巧，引导学生学习运用线条、形状、色彩等绘画元素。
4. 实践：组织学生进行绘画实践，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的变形金刚作品。
5. 展示与评价：组织学生进行作品展示，引导学生相互评价，提高学生的审美能力。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调学生在绘画过程中要注意观察、思考、实践，培养良好的绘画习惯。
六、作业布置1. 学生回家后，运用所学知识，为家人绘制一幅变形金刚作品。
2. 家长协助孩子完成作品，并拍照上传至班级群，与其他同学分享。
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版一、教学内容本课时我们将学习变形金刚的画法，其中包括：形象简单明了，线条流畅，但又不失图案的厚重感，色彩应用具有时代感、科技感；自由组合，形式多样。
二、教学目标1.了解变形金刚的形象、色彩特点；2.掌握变形金刚的画法，独自画出自己心目中的变形金刚。
三、教学重难点1.理解变形金刚的线条结构；2.掌握配色技巧和组合方法。
四、教学过程1.引入在引入环节会由老师播放变形金刚的视频，并让学生自由表达想法，理解变形金刚的形象和特点。
让学生尝试描述这个角色的性格，问学生为什么喜欢变形金刚。
然后，老师会介绍变形金刚的画法和技巧。
2.操作演示老师会让学生观察变形金刚的外形和线条结构，并在画纸上演示如何绘制变形金刚的外形。
要求学生加强对比度，突出变形金刚的棱角和方形感，强化线条感，突显科技感和力量感。
3.学生练习学生按照老师的演示进行练习，期间老师要在学生身边指导纠正他们的错误、为学生讲解变形金刚画法的要点和技巧。
4.评价让学生彼此评价，鼓励学生互相间进行研究、学习。
同时，老师也会对每个学生的作品进行点评。
五、教学方法1.引导式教学法在丰富充分的学生自由表达的基础上，引导学生积极参与到教学中，理解对变形金刚的喜爱，掌握画法和设计思想。
2.创造性实践教学法要求学生不断地思考分析和推敲画法、组合方法和颜色搭配等方面的问题，创新思维，发挥自己的创造力和想象力。
六、板书设计1.引入：了解变形金刚的形象、色彩特点。
2.操作演示：掌握变形金刚的实际绘制方法。
3.学生练习：学生跟随老师进行变形金刚的绘制练习。
4.评价：相互展示和评价学生的作品。
七、课后作业完成自由绘制的变形金刚作品，并附上对自己作品的评价和感想。
八、教学反思本堂课采用了多种教学方法，尤其采用了模拟练习，通过紧密结合教学实践与理论，使学生更加深入，更受启发。
通过本堂课，学生对变形金刚的画法和构造都有了更加深入、更直观的理解，形象更为逼真，涵盖的内容更加广泛，更具实践性。
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3、启发想象：欣赏机器人图片，请生说如果你是机器人制造者，你想造什么机器人，什么样的造型或功能？
4、作业练习：设计出有特别功能的机器人；要求：用基本形造型，作品新颖又创意。
教学重点难点
教学重点：用七巧板拼出“变形金刚”并进行装饰。
教学难点：运用几何形的组合方法进行"组合物象"的想像与装饰片。
说一说：变形金刚有什么特征？主要由基本形组成，能变。
找一找：组成变形金刚的基本要素？各结构的基本形，变形后又是另一个造型，还有花纹和色彩装饰。
变形金刚微课教学设计
授课教师姓名
微课名称
变形金刚
知识点来源
□学科：美术□年级：二年级□教材版本：广东岭南版
□所属章节：第五单元
录制工具和方法
录屏软件，PPT
设计思路
把教学设计用PPT做成课件后配上讲课内容录音用录屏软件录制成的。
教学设计
内 容
教学目的
认识民间玩具七巧板；用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并进行装饰。