考点十八 化学与能源和资源的利用
化学与能源和资源的利用
化学与能源和资源的利用
一、理解燃烧与灭火原理
燃烧的条件：物质本身为可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，且三个条件必须同时具备。
灭火的原理：移走可燃源、隔绝空气、降低温度至着火点以下，，三个条件只需具备一个。
二、常见化学能源
三大化石燃料：煤、石油和天然气，它们是不可再生源，属于混合物。
煤和石油中含有少量的氮、硫、氧等元素，燃烧时会对环境造成污染，形成酸雨。
为了保护环境，大力提倡使用清洁能源，如太阳能，风能，地热能，氢能，潮汐能等。
氢气:氢气被认为是最理想的燃料，但因制取成本高、难储存，难运输，暂时还不能广泛使用。
氢气的实验室制法：在实验室里，常用锌与氢气反应来制取氢气。
三、常见的化学合成材料
复合材料：钢筋混凝土（钢筋和混凝土）、机动车轮胎（合金钢和橡胶）、玻璃钢（塑料盒玻璃纤维）、飞机的机翼火箭的锥头（碳纤维复合材料）、石棉网（铁丝和石棉）
植物纤维、动物纤维、合成纤维产品用（燃烧法）鉴别
几种常见塑料的性能和用途
（2）白色污染：指废弃塑料造成的污染，与颜色无关
（3）（3）鉴别羊毛线和合成纤维线：
①物理方法：用力拉，易断的为羊毛线，不易断的为合成纤维线；
②化学方法：点燃，产生焦羽毛气味，不易结球的为羊毛线；无气味，易结球的为合成纤维线。
化学与能源资源的利用
六、小结：
本节课我的收获是： 1.燃烧的条件： 2.火灾中的自救措施： 3.常见的能源有哪些: 4.写燃烧的化学反应方程式： 5.做题方法：
-164
-0.5
36.1
（1）‘祥云’火炬中的燃料含有C3H8，它燃烧的化学方程式是 (2)X为 (3) 打火机的燃料稍加压即可液化，减压后（打开开关）液体又容易气化， 遇明火即燃烧。上表中可做打火机燃料的是 (4) 请你从表中找出一条规律： 点燃
(1) C3H8 + 5O2== 3CO2 + 4H2O (2) C2H6 (3) C4H10 (4) 分子中碳原子个数越多物质的沸点越高
P89第9题：某无色气体可能含有CO2、CO、H2、中的一种或 几种，依次进行以下实验（假设每步反应均完全进行）： ①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变； ② 通过灼热的CuO时，固体变成红色； ③通过白色CuSO4粉 末时，粉末变成蓝色晶体； ④通入澄清的石灰水中，石灰 水变浑浊。下列判断正确的是：（ ） A.原混合气体中一定含有CO2、CO、H2 B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H2 和CO C.原混合气体中一定含有H2 和CO2，可能含有CO D.根据① ④，可推断实验过程中一定有CO2生成
3.常见的能源有哪些:
①传统能源：煤、石油、天然气（不可再生） ②新能源：氢气、风能、太阳能、地热能、核能、潮汐能等
四、交流讨论：
1.复习指导
①P88“举一反三”
下表是几种可燃物在压强为101KPa时的沸点。请你回答： 可燃物 沸点/℃ CH4 X -88.6 C3H8 -42.1 C4H10 C5H12
(201907)一、化学与能源和资源的利用
考点十八 化学与能源和资源的利用
五、(一)化学与能源和 资源的利用 ①观察某些燃料完全燃 烧和不完全燃烧的现象。 ②燃烧条件的实验探究。 ③实验:氢气的燃烧。
对环境污染较小的燃料。
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化学
2.认识燃烧、缓慢氧化和 ④讨论:在氢气、甲烷(天然气、
爆炸发生的条件,了解防 沼气)、煤气、酒精、汽油和
(2)氢气作为理想燃料,目前没有大量推广的原因有:
① 制取成本高
;② 储存和运输有困难 。
3.其他新能源:太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能等。
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化学
思维导图
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化学
课前热身
1.(2019 南宁)下列标志表示“禁止烟火”的是( C )
A
B
C
D
2.(2019 兰州)下列不属于化石能源的是( C )
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化学 7.(2019 内江)如图所示是科学家提出一种最经济最理想的 获得氢能源的循环体系。下列说法不正确的是( B )
的建议。 ⑧讨论用“蒸 馏法”淡化海 水以供应工业
用水的可行性
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化学
广 2017~2019年广东省中考题型及分值统计
东 年份 试题类型
知识点
分值
近
三 2017 年
选择题、填空题
能源、灭火原理、 爆炸原理
5分
考 查
2018
选择题、探究题
能源、灭火原理、 爆炸原理
11分
情 况 2019
选择题、探究题
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化学
(二)新能源的开发利用 1.酒精(化学式为 C2H5OH ):是一种有机物,属于可再生 能源。 乙醇燃烧反应的化学方程
式: C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 。
化学工程与化学工艺的能源与资源利用
化学工程与化学工艺的能源与资源利用在当今社会，能源与资源的利用问题日益凸显，环保和可持续发展成为各行各业面临的重要挑战和任务。
作为化学领域的重要分支，化学工程与化学工艺在能源与资源利用方面发挥着关键作用。
本文将就化学工程与化学工艺在能源与资源利用方面的应用进行探讨。
一、化学工程与化学工艺在能源效率方面的应用能源效率是衡量一个系统或过程能源利用程度的重要指标。
化学工程与化学工艺通过提高反应器、分离器、传热器等设备的效率，以及优化工艺流程，实现能源的高效利用。
例如，通过对反应器的结构和运行条件进行优化调整，可以提高反应的转化率和选择性，从而降低能源的消耗。
此外，利用先进的分离技术，如膜分离、吸收、萃取等，可以降低能源在分离过程中的消耗。
通过这些手段，化学工程与化学工艺能够在不降低生产品质的前提下，实现对能源的高效利用，从而减少资源的消耗。
二、化学工程与化学工艺在资源回收利用方面的应用资源回收利用是实现可持续发展的重要途径之一。
化学工程与化学工艺通过利用废弃物和副产物，并进行合理的回收和再利用，实现对资源的最大化利用。
例如，通过采用催化剂回收技术，可以将废弃油脂转化为生物柴油，实现对可再生资源的有效利用。
此外，化学工程与化学工艺还可以通过废弃物的焚烧、气化等技术，将废物转化为能源，实现对资源的再利用。
通过这些手段，化学工程与化学工艺能够将资源的损耗降到最低，并实现对资源的有效回收利用。
三、化学工程与化学工艺在新能源开发方面的应用新能源的开发对于能源与资源利用的可持续发展具有重要意义。
化学工程与化学工艺在新能源的开发方面发挥着重要作用。
例如，太阳能光伏技术是一种利用太阳能直接转化为电能的技术。
化学工程与化学工艺通过研发高效的太阳能光伏材料，提高光电转换效率，推动了太阳能产业的发展。
此外，化学工程与化学工艺还可以利用化学反应将生物质转化为生物燃料，如生物乙醇、生物柴油等，以替代传统的石化燃料，减少对化石能源的依赖，推动可再生能源的发展。
化学鲁教版中考复习专题学案——化学与社会发展
鲁教版化学中考复习专题学案——化学与社会发展一、主要考点（一）化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。
★2．认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
★★（二）常见的化学合成材料1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
★2．了解使用合成材料对人和环境的影响。
★★3．能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如晴纶）织成的布料。
★★（三）化学物质与健康1．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
★★2．知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。
★3．知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
★4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
★（四）保护好我们的环境1．知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。
★2．认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
★★二、复习建议1．深入扎实地掌握化学基本知识和基本技能，是基础。
2．平时注意关心社会时事中的化学问题，善于积累这方面的资料，培养自我获取知识的能力，拓展知识面，是关键。
三、重要知识梳理（一）化学与能源和资源的利用1．燃烧的条件及灭火（1）燃烧是。
（2）燃烧需要的三个条件①；②；③（3）灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一：。
方法二：。
方法三：。
2．燃料（1）化石燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
（2）燃料充分燃烧的条件①；②。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致：①产生热量少，浪费资源；②产生污染，影响环境，危害健康。
（3）新能源及新燃料开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如太阳能、核能、风能等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是：氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是：（二）常见的化学合成材料1．用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
化学与能源和资源的利用(中考复习)(ppt 共39张)
③实验结束后，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈 红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈__酸___性。为 了防止造成水污染，可以用____N_a_O__H__(合__理__即__可__)____与其 发生中和反应处理。 (2)写出燃烧的条件： ①__可__燃__物_______； ②__与__氧__气__(_或__空__气__)_接__触_____； ③__温__度__达__到__着___火__点_____。
5．(2018甘南州23题8分)某同学用如图所示装置，分别进行“燃烧 条件”和“氧气性质”的探究实验(已如：白磷的着火点为40 ℃)。 请回答下列问题：
(1)H2O2与MnO2接触时，发生反应的化学方程式为 _______________________，MnO2起__催__化___作用。
(2)实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 __温__度__未__达__到__白__磷__的__着__火__点___、__没__有__与__O_2_接__触____；打开止水夹，推入H2O2 溶液后，观察到烧杯中的现象是__导__管__口__有__气__泡__冒__出__，__白___磷__燃__烧_____。 (3)实验2中，打开止水夹，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由 此得出氧气的性质是__具__有__助__燃__性__，木炭熄灭冷却一段时间，烧杯中的部分 溶液流入集气瓶。该实验开始时到实验结束后，集气瓶内压强的变化过程是 __先__增__大__后__减__小____。
14．(2017兰州29题4分)“少一些烟尘，多一片蓝天，建设文明城市，人人 有责”。 (1)汽车尾气在装有催化剂的净化器中反应的微观过程可用下图表示。
①该反应中没有发生改变的粒子是___原__子___；(填“分子”“原子”或“离子”) ②写出上述反应的化学方程式：___________________________________。 (2)煤燃烧时产生的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，可用__p_H_试__纸___ 来 测定雨水的酸碱度，请你提出一条防止酸雨发生的建议： ___减__少__化__石__燃__料__的__使__用__，__开__发__利__用__无__污__染__的__绿__色__能__源__(_合__理__即__可__)________。
2024年中考化学满分锦囊：化学与能源和资源的利用
第四部分化学与社会·跨学科实践专题4.1化学与能源和资源的利用1.认识燃料完全燃烧的重要性（B），了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料（B）。
2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施（B）。
3.知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源（B）。
4.知道石油是由多种有机物组成的混合物（A），了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、煤油等产品（B）。
5.了解我国能源与资源短缺的国情（B），认识资源综合利用和新能源开发的重要意义（B）。
6.知道水对生命活动的重大意义（A），认识水是宝贵的自然资源（B），树立保护水资源和节约用水的意识（C）。
7.了解氢气的制法、可燃性和用途（B），知道煤的综合利用（A）。
（河南增加）一、可燃物燃烧的条件及影响燃烧剧烈程度的因素。
如第1（D）、2（1）、3（2）、4（2）、5（2）、7题均考查了“温度需达到可燃物的着火点”这个条件；第6题要求联系生活实际阐述影响燃烧剧烈程度的因素。
1．下列图示实验所得出的结论中，不正确．．．的是（）A．氧气约占空气体积的1/5B．二氧化碳的密度比空气大且不支持燃烧C．天平不平衡说明该反应不遵守质量守恒定律D．燃烧条件之一是温度需达到可燃物的着火点[2013年]2.能源是人类生存和发展的基础。
(1)可燃物燃烧除需氧气外，还需满足什么条件？(2)氢能源已被广泛关注。
氢气作燃料的优点是什么？（答出一条即可）[2014年]3.某兴趣小组利用下图微型实验装置进行探究实验。
①写出一个双球管中可能反应的化学方程式。
②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？[2017年] 4．如下图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管有关反应的化学方程式为；用80℃的热水加热盛有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要的条件是。
初中化学化学与能源知识点的全面归纳
初中化学化学与能源知识点的全面归纳化学与能源知识点的全面归纳能源是社会发展和人类生活不可或缺的重要资源，而化学作为一门科学，对能源的产生、转化和利用有着深远的影响。
在初中化学课程中，学生会接触到与能源相关的知识点，本文将对这些知识点进行全面归纳。
首先，我们来了解一下能源的分类。
常见的能源包括化石能源、可再生能源和核能。
化石能源主要是指石油、天然气和煤炭等石化燃料，这些能源主要来源于古代植物和动物的化石。
可再生能源主要包括太阳能、风能、水能和生物质能等，这些能源可以通过自然过程再生产。
核能则是通过核反应释放出的能量。
接下来，让我们了解一下化学在能源方面的应用。
第一个知识点是化学反应与能量变化的关系。
化学反应中，往往伴随着能量的吸收或释放。
例如，燃烧是一种常见的化学反应，燃烧过程中会释放出能量，这也是我们使用化石燃料作为能源的原因之一。
而电池则是通过化学反应将化学能转化为电能。
第二个知识点是化石能源的产生与利用。
化石能源主要是在数百万年前植物和动物尸体的分解过程中形成的。
其中，石油和天然气是通过地壳中的古代生物质经过高温高压形成的，而煤炭则是由古代植物在缺氧条件下残留下来的。
这些化石能源在目前的能源结构中起着重要的作用，但其开采和利用也会产生环境问题。
因此，我们需要加大对可再生能源的利用力度，减少对化石能源的依赖。
第三个知识点是可再生能源的利用。
可再生能源是指能够在人类使用之后通过自然循环再生产的能源。
太阳能是最常见的可再生能源之一，通过太阳能电池板可以将太阳光转化为电能。
风能是指通过风力发电机将风能转化为电能。
水能是指通过水轮发电机将水流的动能转化为电能。
生物质能是指利用农作物秸杆、林木、城市生活垃圾等有机物质进行发电或制造生物燃料。
可再生能源的利用不仅可以减少对有限资源的开采，还能减少对环境的污染，是可持续发展的重要途径。
最后，让我们来了解一下核能的利用。
核能是指核反应产生的能量，通过核反应堆可以将核能转化为电能。
中考化学复习：《化学与能源和资源的利用》.doc
中考化学复习：《化学与能源和资源的利用》教材内容分析：本课题是初中化学专题复习之一，将化学学科知识与社会知识紧密联系，内容涉及能源、环境等社会问题，彰显化学在社会、生活中的作用，体现化学的应用价值；对于学生认识化学的重要性，体会化学与人类的关系，增强化学观念具有重要作用。
学情分析：本节课的教学对象是九年级的学生，他们的思维敏捷，但是对事物的认识停留在表面，概括与归纳能力有所欠缺，需要教师的指导与引领，因此本节课采用的教学策略为问题式教学与习题训练教学为主，引导学生分析问题与解决问题, 在习题训练中总结解题方法，培养学生较强的归纳总结能力，更好地帮助学生构建复习专题的知识体系，培养学生良好的化学素养与综合能力。
教学目标知识与技能：1.了解资源、能源的概念。
2.能够分析燃烧的条件及灭火的原理。
3.能够识别易燃物和易爆物管理的安全常识。
4.能够说出使用燃料对环境的影响。
5.能够分析使用和开发新的燃料及能源。
过程与方法：通过以生活中的打火机为主线，构建知识体系。
情感态度与价值观：培养勤于思考、严谨求实的科学态度。
教学重难点重点：燃烧的条件及灭火的原理；燃料使用对环境的影响。
难点：构建知识体系。
教学方法：问题式教学，情境教学，操练法，归纳法教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入展示相关“能源与资源利用”的图片，让学生了解能源与资源概念，体验能源与资源在生活中的重要性，顺利导入新课。
思考，讨论，交流通过图片，激发学习兴趣，初步了解能源与资源概念，为下而复习打下基础。
二、考点归纳与分析归纳4个考点。
考点一：燃烧条件及灭火原理考点二：易燃物与易爆物的安全知识考点三：燃料使用对环境的影响考点四：使用和开发新的燃料及能源学生倾听与思考，初步了解4个考点。
让学生了解化学与能源和资源的利用包括四个考点。
初步构建专题复习的总体框架。
2. 1燃烧条件及灭火原理打火机是我们日常生活中很常用的一个工具，但你知道小小的打火机蕴含着化学知识！对打火机的构造介绍，通过对打火机燃料、通风曰以及按压电陶瓷产生电火花进行分析，帮助学生回忆关于燃烧条件的相关内容并强化考点。
化学与能源利用
化学与能源利用化学是一门研究原子、分子和化学反应的科学。
它在能源利用方面扮演着重要的角色。
通过化学的应用，我们可以开发高效、清洁的能源技术，推动可持续能源的发展。
本文将探讨化学在能源利用方面的应用，并分析其对环境及社会的影响。
一、化学在燃料生产中的应用燃料是现代社会不可或缺的能源形式。
化学在燃料生产中起着关键作用。
例如，通过化学反应，我们可以从石油等化石燃料中提取到燃料，如汽油和柴油。
此外，化学还在生物质能源的转化过程中发挥作用。
通过化学技术，农作物的废弃物和生物质可以转化为生物柴油和生物乙醇，从而实现再利用和资源化。
二、化学在新能源开发中的应用随着可再生能源的发展，化学在新能源开发中扮演着重要的角色。
太阳能是最常见的可再生能源之一。
化学科学家通过合成新型材料，如光伏材料，可以将太阳能转化为电能。
此外，化学还可以在风能和水能等方面进行应用，提高能源的利用效率。
三、化学在能源存储中的应用能源存储是解决可再生能源波动性的关键问题之一。
化学在能源存储中发挥着重要的作用。
例如，化学电池是储存电能的重要技术之一。
锂离子电池作为目前最常见的电池类型之一，应用广泛。
此外，化学还可以通过合成化学储氢材料实现氢能的储存和转化。
四、化学在能源转化中的应用化学可以帮助我们将能源转化为其他形式，从而满足不同场景的能源需求。
在化学催化剂的作用下，我们可以将原料转化为高附加值产品，如石油的催化裂化和合成氨的工业生产。
此外，化学还可以通过电解水制氢技术实现水分解产氢，用于燃料电池等能源系统。
综上所述，化学在能源利用方面发挥着重要的作用。
通过化学技术的应用，我们可以开发出高效、清洁的能源技术，在实现能源转化的同时，减少对环境的影响。
然而，化学应用也存在着一定的挑战和风险，例如化学废物的处理和环境污染问题。
因此，在推动能源利用的同时，我们也应该注重化学科学的可持续发展，寻找更环保、更可持续的能源生产与利用方式。
只有这样，我们才能实现可持续能源的目标，为人类社会的发展做出更大的贡献。
化学与能源和资源的利用(复习课)
2、新能源
①乙醇俗称__酒_精_____化学式C__2H_5_O_H_____具有可燃性写出燃烧的化学方程式
点燃
__C_2_H_5_O_H__+__3_O__2 _=__2_C__O_2_+_3_H__2O______工业酒精中常含有有毒的甲醇 （CH3OH），故不能用工业酒精配制酒。 乙醇汽油的优点：节约石油资源、减少汽车尾气的污染、促进农业发展、乙 醇可以再生。 ②氢气是最清洁的燃料，优点：热值高、无污染、制取原料来源广。但由于 制取成本高和贮存困难，目前还不能广泛使用。 新能源：太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。 3、化学变化中的的能量 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，而能量的变化通常表 现出热量的变化。
四、【命题预测】
从陕西近三年中考试题可以看出，化学与能源 和资源的利用的有关知识在中考试题中出现的 频率很大，是中考考试的热点，考察难度不大， 但形式多样，与实际生产、生活联系紧密。 2012年中考的命题重点仍然是燃烧的条件和 灭火原理、化石燃料对环境的影响，并且会以 近期发生的重大火灾或爆炸事故、生产及日常 生活中常见的灭火实例为背景展开讨论。
火的目的。 灭火的方法①_隔_绝__氧__气_（__空_气_ ） ②___温_度__降_低__到_着_火_ 点以下 ③隔_离_可_燃__物_、__清_除__可_燃_物__。 4、易燃物和易爆物的安全知识
可燃性气体或粉尘与___氧__气____或__空_气______混合，接触到 明火就有发生爆__炸_______的危险
易错点破解
1、燃烧的条件（三个条件缺一不可）,灭火原理与灭 火方法的区别。
2、甲烷、酒精属于比较清洁的能源，最理想的燃料 是氢气(燃烧后生成物是水)。
江苏省南京市中考化学复习之化学与能源和资源利用
2023年南京市中考化学复习之化学与能源和资源利用【考点梳理】考点1：燃烧条件的实验探究以及认识燃烧条件、灭火原理1.通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫燃烧。
2.燃烧的条件：可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。
三个条件缺一不可！3.燃烧不一定有氧气。
如氢气在氯气中燃烧：H2+Cl2点燃2HCl；（写出化学方程式，下同）钠在氯气中燃烧2Na+Cl2点燃2NaCl；2Mg+CO2点燃2MgO+C。
4.灭火原理即破坏燃烧条件，具体为清除可燃物；隔绝氧气；使温度降到着火点以下。
5.常用灭火器：水基型灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器。
在图书、档案、精密仪器着火时应选用二氧化碳灭火器。
考点2：认识燃烧、缓慢氧化和爆炸及防火灭火、防范爆炸措施1.氧化反应：根据剧烈程度分为剧烈氧化和缓慢氧化；缓慢氧化包括动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟等；剧烈氧化包括燃烧、爆炸和自燃等；缓慢氧化引起自燃。
2.爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧会引起爆炸；有的爆炸仅仅是物理变化，如轮胎爆炸；有的爆炸是化学变化引起，如火药爆炸。
3.使燃料充分燃烧的方法：一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面积。
4.室内充满可燃性气体，不能打电话、打开换气扇开关。
火灾时不能乘电梯；不能打开门窗；身处火场时，要用湿毛巾捂口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。
考点3：化石燃料与新能源1.化石燃料：煤、石油、天然气，都属于不可再生能源。
它们都是混合物。
2.煤综合利用的方法之一是干馏，在隔绝空气条件下加强热，使煤分解，这是化学变化。
得到的产品是焦炭、煤焦油（重要的化工原料）、煤气（含有CO、CH4、H2等气体）。
3.石油综合利用是利用石油中各成分沸点不同，分离出不同产品，属于物理变化。
4.天然气或沼气⑴主要成分是甲烷，化学式为CH4，是最简单的有机物。
⑵甲烷性质：物理性质：通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。
一、化学与能源和资源的利用
一 、燃烧的条件
1、燃烧概念 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应。
2、燃烧需要三个条件 (1)可燃物 ； (2)氧气(或空气) ；
(3)达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。
二 、 灭火的原理和方法
灭火的原理 ——破坏燃烧的条件，使 燃烧反应停止。
1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 ；
2、使可燃物隔绝氧气(或空气)；
3、使可燃物温度降到着火点以下。
灭火器的原理： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
灭火的方法：
用水灭火、砂灭火、灭火器灭火、砍伐火势 蔓延前方的树木等。
; 作文班加盟
几种常见的灭火器的介绍
（1）泡沫灭火器
（2）干粉灭火器
（物在有限的空间内急剧燃烧, 在短时间内聚集大量的热,使气体 体积迅速膨胀而引起爆炸。
缓慢氧化：
氧化反应进行得很慢，不容易被察 觉。如：铁的生锈、食物的腐烂、 动植物的呼吸等。
；
王亲高皇帝孙，行仁义，天下莫不闻。宫车一日晏驾，非王尚谁立者”淮南王大喜，厚遗武安侯宝赂。其群臣宾客，江淮间多轻薄，以厉王迁死感激安。建元六年，彗星见，淮南王心怪之。或说王曰“先吴军时，彗星出，长数尺，然尚流血千里。今彗星竟天，天下兵当大起”王心以为上 无太子，天下有变，诸侯并争，愈益治攻战具，积金钱赂遗郡国。游士妄作妖言阿谀王，王喜，多赐予之。王有女陵，彗有口。王爱陵，多予金钱，为中诇长安，约结上左右。元朔二年，上赐淮南王几杖，不朝。后荼爱幸，生子迁为太子，取皇太后外孙修成君女为太子妃。王谋为反具， 畏太子妃知而内泄事，乃与太子谋，令诈不爱，三月不同席。王阳怒太子，闭使与妃同内，终不近妃。妃求去，王乃上书谢归之。后荼、太子迁及女
一、化学与能源和资源的利用
2 .节省能源
足够多的空气 燃料充分燃烧通常需要考虑两点
燃料与空气有足够 大的接触面积
五、 使用和开发新的燃料及能源
1.乙醇——可再生能源（绿色能源）
俗称：酒精 化学式：C2H5OH 化学性质——可燃性
点燃
C2H5OH气——最清洁燃料
点燃
2H2+O2＝ 2H2O
（3）二氧化碳灭火器
三、易燃物和易爆物的安全知识
爆炸原因: 可燃物在有限的空间内急剧燃烧, 在短时间内聚集大量的热,使气体 体积迅速膨胀而引起爆炸。
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使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种经验的美，有时不逊于在山中听蝉。 后来我也喜欢录下自然的声籁，像是溪水流动的声音，山风吹抚的声音，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水琤琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想 到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。 但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真 正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。 可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。我了解到，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的， 它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹于，有了风，竹于才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。 失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动
一、化学与能源和资源的利用(中学课件201910)
2、燃烧需要三个条件 (1)可燃物 ； (2)氧气(或空气) ；
(3)达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)。
二 、 灭火的原理和方法
灭火的原理 ——破坏燃烧的条件，使 燃烧反应停止。
1、清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离 ；
2、使可燃物隔绝氧气(或空气)；
3、使可燃物温度降到着火点以下。
灭火器的原理： Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
灭火的方法：
用水灭火、砂灭火、灭火器灭火、砍伐火势 蔓延前方的树木等。
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下竭股肱之力 然后太平之基不坠 "康哉"之咏斯起 当今道被华夷 功高宇宙 无思不服 无远不臻 然言尚于简大 志在于明察 刑赏之本 在乎劝善而惩恶 帝王之所以与天下为画一 不以亲疏贵贱而轻重者也 今之刑赏 未必尽然 或申屈在乎好恶 轻重由乎喜怒 遇喜则矜其刑于法中 逢怒则求 其罪于事外；所好则钻皮出其毛羽 所恶则洗垢求其瘢痕 瘢痕可求 则刑斯滥矣；毛羽可出 则赏典谬矣 刑滥则小人道长 赏谬则君子道消 小人之恶不惩 君子之善不劝 而望治安刑措 非所闻也 且夫豫暇清谈 皆敦尚于孔 老；威怒所至 则取法于申 韩 直道而行 非无三黜 危人自安 盖亦 多矣 故道德之旨未弘 刻薄之风已扇 夫上风既扇 则下生百端 人竞趋时 则宪章不一 稽之王度 实亏君道 昔州黎上下其手 楚国之法遂差；张汤轻重其心 汉朝之刑以弊 人臣之颇僻 犹莫能申其欺罔 况人君之高下 将何以措其手足乎 以睿圣之聪明 无幽微而不烛 岂神有所不达 智有所不 通哉？安其所安 不以恤刑为念；乐其所乐 遂忘先笑之变 祸福相倚 吉凶同域 唯人所召 安可不思？顷者责罚稍多 威怒微厉 或以供