地理学习情况问卷调查表
地理学科调查问卷高中
地理学科调查问卷高中
问题一：您目前是哪个年级的高中生？
高一
高二
高三
问题二：您对地理学科的兴趣如何？
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
问题三：您认为地理学科在您的日常生活和未来职业规划中的重要性如何？
非常重要
比较重要
一般
不太重要
完全不重要
问题四：在地理课堂上，您更喜欢哪种教学方式？（多选）传统的讲授式教学
互动式教学，如小组讨论、角色扮演等
实地考察和实验
使用多媒体和信息技术工具进行教学
其他：[请在此区域内作答]
问题五：您认为地理学科中的哪个部分最具有挑战性？
自然地理
人文地理
经济地理
环境地理
其他：[请在此区域内作答]
问题六：您希望地理教师如何帮助您克服地理学习中的困难？
提供更多的练习和习题
给予更多的课堂讲解和示范
提供额外的学习资源和资料
安排辅导时间进行个别指导
其他：[请在此区域内作答]
问题七：您认为地理学科对您认识世界和了解社会有哪些帮助？
问题八：您希望地理学科在哪些方面能够有所改进或增加内容？
问题九：您是否参与过与地理相关的课外活动或社团？
是
否
如果您选择了“是”，请跳转到问题十；如果选择了“否”，请跳转到问题十一。
问题十：您参与的地理相关课外活动或社团对您的地理学习有哪些帮助？
问题十一：您没有参与地理相关课外活动或社团的原因是什么？
没有时间
没有兴趣
不知道有相关活动或社团
其他：
问题十二：您希望学校如何支持您的地理学科学习和发展？联系方式（非强制填写）：。
地理学科问卷调查报告
地理学科问卷调查报告一、调查目的了解学生学习获取地理知识的能力和方式，了解学生对地理知识的喜爱偏好及对地理掌握的难弱项。
二、调查过程在七年级18个班分发地理调查问卷100份，每个班随机抽取若干学生作为调查对象。
回收100份，有效答卷97份。
三、调查结果分析1.使学生认识基本地理知识有80%学生认为有达标，另有15%认为可以再加强，从上面调查统计得出绝大多数的学生对地理的基础知识都能掌握，另有一两成学生认为在讲述地理基础知识的过程中可以再加强,合计95%同学能完成对基础知识的达标。
2.对地理图表和地图的阅读能力有8%的学生能够独立完成，85%的学生能够通过老师分析读懂图表，还有7%的学生则读不懂地理图表。
3.认为地理学习过程中是否需要地理填空图册自测有67%的学生认为有必要，14%的学生认为没必要，另有15%的学生认为有没有都可以接受。
4.在地理学习过程中，你获取与加工信息的方式是该题有87%的学生通过课堂和教材来获取和加工地理信息，5%的学生通过上网了解，3%的学生通过地理课外读物获取。
5.你对新教材的哪部分内容最感兴趣调查统计学生对大洲和大洋，人种和人口，国际合作部分内容比较感兴趣。
6.你认为新教材中哪部分内容较难，书上讲解不够，有待加强调查中学生整体认为在地球和地球仪，地形图和世界的气候类型上内容较难，书上讲解不够，难度过大，需要深入加强。
针对上面调查的数据显示情况分析归纳如下：（一）对基础知识掌握良好。
绝大多数学生通过地理这门课的开设都能够掌握基本的地理知识，这是个好的现象，因为很多的地理知识和日常生活紧密相连。
可以学以至用。
（二）独立学习能力有待加强。
调查显示仅有13%的学生能够自己学习完成地理知识的获取与加工，87%则是通过地理课堂来完成获取与加工地理信息；8%的学生能够独立完成地理图表和地图的阅读能力，85%的学生能够通过老师分析读懂图表。
形势不容乐观，学生对老师和课堂的依赖性过大，自己独立完成的能力很弱，尤其是对图表的自学能力。
初高中地理教学调查问卷
初高中地理教学调查问卷一、基本信息1. 您目前的学历是？A. 本科及以下B. 硕士C. 博士D. 其他2. 您所在的学校是？A. 城市中学B. 农村中学C. 城市其他机构D. 农村其他机构E. 其他3. 您教龄有多少年？A. 1-5年B. 6-10年C. 11-15年D. 16年以上二、教学情况4. 您认为地理在初高中教育中重要吗？A. 非常重要B. 一般C. 不太重要D. 完全不重要5. 您通常采用哪种方式进行地理教学？A. 课堂讲解B. 实地考察C. 学生自主学习D. 其他（请注明）_________6. 您认为地理课程是否应该增加实践环节？A. 非常应该B. 可以考虑C. 不太必要D. 不应该7. 您在地理教学中遇到的主要困难是什么？A. 学生缺乏兴趣B. 教材内容过于理论C. 缺乏教学工具D. 其他（请注明）_________三、学生参与度与兴趣8. 您认为学生对地理课的兴趣如何？A. 非常浓厚B. 一般C. 不太感兴趣D. 完全没兴趣9. 在您的地理课堂上，学生的参与度如何？A. 非常积极B. 一般C. 不太积极D. 几乎没有参与10. 您是否曾尝试过改变教学方式以提高学生的参与度？A. 是，效果显著B. 是，但效果一般C. 没有试过D. 其他（请注明）_________四、教材与教学资源11. 您对目前的地理教材满意吗？A. 非常满意B. 一般C. 不太满意D. 非常不满意12. 您认为地理课程需要更多的什么类型资源？A. 多媒体资料B. 实地考察资料C. 网络资源D. 其他（请注明）_________13. 您是否愿意参与地理课程的开发或改进？A. 非常愿意B. 可以考虑C. 不太愿意D. 不愿意14您希望学校提供哪些地理教育支持？（多选）A定期的教师培训B充足的教具和地图C更多的学生实践机会D专门的地理实验室E其他（请注明）_________。
高中地理知识调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对高中地理知识的掌握情况，以及地理教学的效果，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据自己的实际情况和感受进行回答。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您所在的年级是？A. 高一B. 高二C. 高三3. 您所在的学校是？（请填写学校名称）二、地理知识掌握情况4. 您认为自己在以下哪些地理知识方面掌握较好？A. 地理基本概念和原理B. 地理现象和规律C. 地理技能和方法D. 地理图表和地图E. 以上都是（请选择ABCD或E）5. 您认为自己在以下哪些地理知识方面掌握较差？A. 地理基本概念和原理B. 地理现象和规律C. 地理技能和方法D. 地理图表和地图E. 以上都是（请选择ABCD或E）6. 您在地理学习中遇到的最大困难是什么？A. 理解地理概念和原理B. 掌握地理技能和方法C. 分析地理图表和地图D. 运用地理知识解决实际问题E. 时间管理F. 其他（请说明）（请选择ABCDEF，多选）三、地理教学效果评价7. 您认为地理课堂氛围如何？A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差E. 很差8. 您对地理教师的授课方式满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意9. 您认为地理课堂上的互动情况如何？A. 很活跃B. 较活跃C. 一般D. 较少E. 没有互动10. 您认为地理课程设置是否合理？A. 非常合理B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理11. 您认为地理课程内容是否贴近实际？A. 非常贴近B. 贴近C. 一般D. 不贴近E. 非常不贴近四、其他建议12. 您对地理课程有哪些改进建议？（请在此处填写）13. 您对地理教学有哪些期待？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的意见和建议对我们改进地理教学具有重要意义。
祝您学习进步！问卷调查结束。
高三地理学习情况问卷调查
高中学生地理学习现状及综合思维情况问卷调查表亲爱的同学: 您好!这是一份有关高中地理学习现状及综合思维情况的问卷调查。
地理学科是学校教学的一个环节，也是学习生活的重要组成部分。
本问卷旨在调查高中学生地理学习的一些相关情况。
本问卷不用填写您的姓名和班级，请按照您的实际情况来填写，把您认为合适的选项填写在题目后面的括号里。
1、你对地理学科( )A、很喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢2、你对地理学科的哪个方面最感兴趣？( )A、自然地理B、人文地理C、环境科学D、其他3、你认为地理知识在日常生活中使用频率高吗( )A、很高B、比较高C、一般D、不高4、你喜欢收看与地理有关的电视( )A、喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢5、你是否害怕地理考试或地理考试漫不经心( )A、是B 、不是6、你认为什么内容最难( )A、自然地理B、人文地理C、区域地理D、选修2、67、你的地理成绩在班级中怎样? ( )A、前几名B、中上C、中等D、中下E、最后几名8、你喜欢地理作业吗? ( )A、喜欢B、一般C、比较不喜欢D、讨厌9、在你心目中地理玄学吗？( )A、非常玄学B、不太玄学C、不玄学10、初中地理掌握情况？( )A、好B、一般C、比较差11.判断右图N、M气候特征时你的逻辑排序中最优先考虑什么因素？( )A、海陆轮廓定位B、图中汉字定位C、经纬度定位12.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
（）13.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
（）14.你认为以下五个地理基础板块中哪个对你而言最难啃？（）A.大气运动B.地球运动C.水运动D.岩石运动E.整体性原理15.在你心中，地理学科每天应该要花多少时间？「包括上课」（）A.只上课<40分钟>B.60分钟C.80分钟D.其他请列举：16.是否后悔选考地理学习途中是否有转科冲动？（）A.非常后悔B.比较后悔C.不后悔17.你学习地理的方法是？（）A.以既记背为主B.以写题找规律为主C.以课外积累为主D.以兴趣导向为主18.你经常迷路吗？（）A.经常B.不经常19.你认为当前地理老师的水平如何？（）A，非常好B，较好C，一般D，需要提升水平E，非常需要提升水平20.你学习地理的途径？（）A.以自学为主B.跟着老师的步伐C.几乎不学21.你认为现在学的地理知识在生活中有用吗？（）A，几乎没有用B，有点用C，没什么用 D.非常没有用22.你认为在课堂上学到的地理知识与做题、考试是否有断层？（）A，非常有断层B，比较少断层C，无障碍23.「类比推理题」模仿下例从属关系，选择正确答案。
高中地理学习情况调查报告
高中地理学习情况调查报告调查目的本次调查旨在了解高中地理学习情况，包括学生对地理学科的兴趣程度、学习方法和教学资源等方面的情况。
调查方法我们采用了问卷调查的方式进行数据收集。
问卷包含了一系列与地理学习相关的问题，包括学生对地理学科的兴趣程度、对地理知识的掌握情况以及学习地理的方式等。
问卷设计简洁明了，易于填写，共收集到了300份有效问卷。
调查结果兴趣程度从调查结果来看，大部分学生对地理学科表现出了一定程度的兴趣。
其中，高达80%的学生表示对地理学科有较高的兴趣，认为地理学科能够帮助他们了解世界、认识地球的奇妙之处。
只有少部分学生对地理学科不感兴趣，这可能与他们对地理知识的认知程度有关。
学习方法在学习地理的方法上，大部分学生采用了多种途径。
他们通过听课、做笔记、阅读教材和参加地理实践活动等方式进行学习。
此外，近40%的学生表示通过互联网等新媒体获取地理知识，这反映了现代科技对地理学习的积极影响。
教学资源就教学资源而言，学生们普遍认为教材是他们学习地理的重要辅助工具。
教材内容丰富、结构清晰，能够帮助他们系统地学习地理知识。
此外，学生们也希望能够获得更多的实地考察和实践机会，以提升对地理知识的理解和应用能力。
结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：- 大部分高中学生对地理学科表现出了较高的兴趣，认识到地理学科的重要性。
- 学生们采用了多种学习方法，包括传统的听课、做笔记，以及利用互联网等新媒体获取地理知识。
- 教材是学生学习地理的重要辅助工具，但学生们也希望能够加强实地考察和实践机会。
建议基于以上结论，我们提出以下建议：- 鼓励学生参与地理实践活动，提供更多实地考察和实践机会，以加深对地理知识的理解和应用能力。
- 教师可以结合互联网等新媒体资源，创新地理学科的教学方式，激发学生的学习兴趣。
- 完善地理学科的教材内容，使其更加贴近学生的实际生活和社会需求。
谢谢！。
七年级学生对地理学习情况的问卷调查报告
七年级学生对地理学习情况的问卷调查报告董国彦当今时代是竞争的时代，只有提高综合素质才能跟上时代的步伐，满足社会的需要，其中地理知识的储备必不可少。
通过对初一学生学习地理的态度及学习方法等基本情况进行调查，把握其学习地理中存在问题的症结，对于教师加强教育教学的针对性并提高课堂教学效率是至关重要的。
所以我做了本次调查研究，希望通过分析来研究初一学生的地理学习现状，从而为全面提高地理教学质量提供参考意见。
一、调查的具体目标和方法具体目标1.了解学生学习地理的基本情况。
2.了解学生学习地理课的兴趣、动机、方法以及对学习地理课程的意义和功能的认识。
3.了解学生学习地理所存在的困难，并分析其原因。
4.通过研究结果，有针对性的改进地理教学，并为地理课程改革提供依据。
二、调查方法根据以上目标，采用的调查方法主要是问卷调查法。
通过对学生的问卷调查，多角度地了解学生学习地理的相关情况。
调查问卷的内容涉及到学生对学习地理的兴趣、主动性、学习方法以及对初中地理基础知识的掌握等几个方面，设计了13个选择题和1个主观题，向我校初一年级共11个班的学生发放，共发放问卷100份左右，回收有效问卷99份。
二、调查结果分析我对有效问卷进行了数据统计，并通过对调查结果的相关分析研究得出了以下一些结论：（一）学生的学习兴趣方面对地理的学习兴趣是广义上的，不仅局限于地理课堂的学习，还反映在日常生活和业余时间中对地理的爱好程度和对地理知识主动探求的精神。
从调查数据可以看出学生对地理的学习兴趣并不高，选择兴趣一般的占到了54.04%；选择很感兴趣只占到10.95%；选择比较感兴趣的有31.24%；不感兴趣占到3.77%。
地理学科本身就是研究我们人类所生存的环境，其中大自然的世界千变万化、无奇不有，对大自然的好奇心是促使学生学习地理的重要因素。
在我们对学生的调查中发现，大部分同学对大自然还是充满好奇心的，其中选择好奇心非常强烈和比较强烈的就占到81.57%。
地理学科教学调查问卷题目
地理学科教学调查问卷题目尊敬的同学们：为了进一步改进地理学科的教学质量，提高教学效果，我们特别准备了一份地理学科教学调查问卷。
请你们认真填写问卷，并提供真实、准确的答案和意见，以便我们更好地了解你们的学习需求和帮助你们取得更好的学习成绩。
感谢你们的配合！一、个人信息1. 姓名：__________________2. 年级：______________3. 性别：（A）男（B）女二、地理学科学习情况1. 你对地理学科的兴趣程度如何？（A）非常感兴趣（B）比较感兴趣（C）一般兴趣（D）不太感兴趣2. 你觉得地理学科的学习内容是否与生活实际相结合？（A）是（B）否3. 你觉得地理学科有助于培养你的空间思维和地理意识吗？（A）非常有助于（B）比较有助于（C）一般有助于（D）不太有助于4. 你觉得地理学科的学习难度如何？（A）非常难（B）比较难（C）一般难（D）不太难5. 你希望老师在地理学科的教学中更注重哪些方面的内容（可多选）？（A）实地考察（B）案例分析（C）多媒体教学（D）小组合作学习三、地理学科教学方式1. 你觉得老师在地理学科的教学中是否使用了多媒体教学手段？（A）是（B）否2. 你认为多媒体教学对你的学习效果是否有积极的影响？（A）非常有积极影响（B）比较有积极影响（C）一般有积极影响（D）没有积极影响3. 你希望在地理学科的教学中老师使用哪些多媒体教学手段？（可多选）（A）电子地图（B）幻灯片（C）视频教学（D）网络资源四、地理学科教学评价1. 你觉得老师在地理学科的教学中是否注重培养你的地理思维和问题解决能力？（A）是（B）否2. 你认为地理学科的学习对你的实际生活有何帮助？（请简要描述）五、其他建议和意见请你简要表达对地理学科教学的建议和意见。
感谢你们的参与和支持！你们的意见和建议对我们改进地理学科教学将起到重要作用。
祝你们学习进步，取得优异成绩！。
初中地理调查问卷
初中地理调查问卷
背景
地理是一门旨在研究地球与人类以及环境之间相互作用和关系的学科。
为了更
好地了解初中生对地理知识的掌握程度和态度，我们设计了以下问卷调查，希望通过您的回答，能够更好地了解初中生对地理学科的认识和兴趣。
问卷内容
1.你认为地理学科的重要性体现在哪些方面？（字数控制在100字内）
2.请说明地球的自转和公转对生活有哪些影响？（字数控制在150字
内）
3.你对气候变化的看法是什么？（字数控制在100字内）
4.你认为地理科普知识在日常生活中有何应用？（字数控制在150字
内）
5.请简要描述一下你所在地区的地理特点（例如地形、气候等）？（字
数控制在200字内）
6.你最喜欢的地理现象或地理知识是什么？为什么？（字数控制在100
字内）
7.你是否愿意进一步学习地理知识？为什么？（字数控制在100字内）
8.请简要谈谈你对地理学科的未来发展和应用的期待。
（字数控制在
150字内）
结语
感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查！您的回答将有助于我们更好地了解初中
地理教育的现状和未来发展方向。
若有任何建议或意见，请在下方留言或与我们联系。
再次感谢您的支持！
以上为初中地理调查问卷内容，请结合问题进行回答，并在完成后提交给相关
工作人员。
如有任何疑问或需要进一步帮助，请随时与我们联系。
感谢您的参与！。
中学地理实验教学研究调查问卷
中学地理实验教学研究调查问卷一、基本信息1. 学校名称：XX中学2. 教师姓名：XXX3. 参与调查的年级和班级二、实验教学目标1. 您认为中学地理实验教学的目标有哪些？a. 提高学生的地理实践能力b. 培养学生的科学素养c. 提高学生的地理知识水平d. 培养学生对地理科学的兴趣e. 其他（请注明）: ______________2. 您在实验教学中是否注重培养学生的地理思维？a. 非常注重b. 比较注重c. 一般d. 不注重e. 无法确定三、实验教学内容和方法1. 您通常选择哪些地理实验教学内容？a. 地球运动实验b. 地质地貌实验c. 气候环境实验d. 综合地理实验e. 其他（请注明）: ______________2. 您是否尝试使用新的实验教学方法？如有，请描述您的实验过程。
3. 您是否会针对学生的学习能力差异设计不同的实验内容？a. 是，所有学生按照同样的内容进行实验。
b. 是，根据学生的能力差异设计不同的实验内容。
c. 否，没有针对学生差异设计不同的实验内容。
四、实验教学评价和反馈1. 您如何评价学生在地理实验教学中的表现？a. 根据学生的实验操作能力进行评价。
b. 根据学生的实验报告进行评价。
c. 根据学生的课堂表现进行评价。
d. 综合评价，包括实验操作、报告和课堂表现。
e. 其他评价方式（请注明）：_____________2. 您是否收到过学生关于地理实验教学的问题或建议？如果有，请描述学生的反馈。
3. 您认为中学地理实验教学存在哪些问题？您有什么改进建议？五、其他相关问题或补充说明。
注：此问卷旨在收集中学地理实验教学的相关数据，您的回答将会被严格保密。
感谢您的配合与支持！以下是其他相关问题：您是否愿意分享您在中学地理实验教学方面的经验和成果？如果您愿意分享，请在此处留下您的联系方式，我们将邀请您参加相关的研讨会或分享会。
此外，如果您有任何关于中学地理实验教学的疑问或建议，也欢迎随时联系我们。
初中生地理学习情况调查问卷
初中生地理学习现状调查问卷
1、你在初中之前有没有接触过与地理相关的知识（）
A、有
B、没有
2、你对地理科目是否感兴趣？（）
A、很感兴趣
B、不感兴趣
C、无所谓
3、你在地理课上的学习情况是（）
A、非常认真地听
B、时而认真，时而走神
C、很少听讲
4、你上地理课的前一天会预习功课吗？（）
A、一般都会
B、偶尔会
C、从不预习
5、你上完地理课当天回到家里会复习功课吗？（）
A、一般都会
B、偶尔会
C、从不复习
6、你的地理作业会按时按量完成吗？（）
A、一般都会
B、偶尔不会
C、经常不会
7、你在期中考试、期末考试前会认真复习地理吗？（）
A、会认真地复习所有内容
B、会复习一部分
C、几乎不怎么复习的
8、在你的日常生活能感知到地理知识吗？
A、地理知识和生活密切相关，能感知到很多
B、生活中接触到的地理知识很少
C、地理知识很抽象，生活中无法感知到
9、你怎么看待地理这门科目？（）
A、和主课一样都要认真学
B、一门副科，学的好与坏关系不大
C、凭兴趣，想学就学
10、你认为地理最难学的部分是：。
地理调查问卷选题
地理调查问卷选题研究背景地理学作为一门涉及地球表面自然环境和人类活动的学科，对人们了解和认识地球提供了重要的基础。
为了深入了解人们对地理知识的了解程度、地理意识、以及他们对地理研究的兴趣，开展地理调查是十分必要的。
通过科学的调查问卷设计，我们可以获取大量的数据，从而得出有关地理意识和知识水平的相关分析结果。
研究目的本文主要目的是设计一份专门关于地理知识和地理意识的调查问卷，希望通过此问卷收集的数据来了解被调查者对地理的了解情况，并且探究被调查者对地理知识的认识程度和兴趣点。
调查对象本次地理调查问卷主要针对中学生、大学生以及普通成年人进行，以获取不同年龄段、不同学习背景的被调查者对地理知识的认知情况。
调查内容1.基础地理知识a.中国地理知识：包括省份名称、主要山脉河流、地形地貌等b.世界地理知识：主要洲和海域、著名国家和城市等2.地理问题意识a.环境保护意识：对环境保护教育和环境污染的看法b.地球资源利用：是否关注地球资源的开发与利用情况3.实际操作技能a.地图阅读能力：能否读懂常见地图上的信息b.地理工具使用：了解地理工具的使用方式调查设计本次调查将采取问卷调查的形式。
问卷设计将包括选择题、填空题以及打分题等多种形式，以便全面了解被调查者对地理知识的认知情况。
问卷预计设计问题数量为25道左右。
数据分析在收集到足够的问卷后，将进行数据统计和分析。
主要分析包括各年龄段受访者对地理知识的整体掌握情况、不同学历背景人群对地理问题的态度差异等方面。
实施计划1.问卷设计阶段初步设计问卷内容，并经过专业人员审核调整。
2.问卷发放阶段在学校、社区、在线等多个渠道发放问卷，争取获取尽可能多的有效调查数据。
3.数据分析阶段对收集的数据进行整理、分析，并制作相关数据图表。
4.报告撰写阶段撰写调查报告，总结研究结果和分析结论。
结语本次地理调查问卷选题，旨在全面了解不同年龄段、不同学历背景的受访者对地理知识的认知情况。
通过本次调查，希望能够为地理教育提供一定的参考和建议，促进公众地理意识的提升，增强人们对地球的关注和认知。
高一学生地理学习问卷调查报告
- 的兴趣、动机、方法以及对学 习地理课程的意义和功能的
认识 。 3 ．了解 学生学 习地理 所
存在的困难，并分析其原因。
o
4．通过研究结果，有针对
镇性的改进地理教学，并为中学
苗地理课程改革提供依据。
第
( 二) 调查方法
■
调查方法主要是问卷调
每查 法。通 过对学生 的问卷 调
查，多角度地了解学生学习地
( 二) 学 生对地理课 程的意义认识 方面 在谈到地理跟现实生活实际的关系时，有 51 ．1 6％的同学选择结合紧密；45 ．4 4％的同学选择有 一定的联系， 只有少数同学选择联系很少 或没什么联 系。但是如何把这些地理知 识运用到实际生活中，发 挥其实际效用，许多同学都欠思考。地理作为跨越文、 理的综合性学 科，涵盖的知识内容博大精 深，除了地 理专业知识外，还涉及到文学、历史、哲学、政治、数 学、物理、化学、生物及工农业生产等知识领域，如果 学生能综合运 用多种学科的知识，触类旁 通，对各个 学科的理解、吸收是有很大帮助的。总的说来，高一新 生对地理学科价值意义的认 识还很肤浅，甚至存在明 显的偏 差。 ( 三) 学生对地理学习的主动性和学习结果方面 在调查过程中我们发现大部分同学还是选择了 会主动学习地理知识，占到68．1 7％；并有58．7l ％的同 学表示今后会 打算课前预习、课后复习及 认真学习地 理；还是有31．28 ％的同学选择了不会主动学习；有将 近40％的同学 只是说尽 量多了解 一些； 而有2％的同 学表示有机会 就关心一下，甚至还有极少 数的同学说 学地理没有必 要。这说明大部分学生还是 有学好地理 的明确目标，但在实际行动 上则表现出学习主动性的 缺乏，将近60％的同学表示只是偶尔会抽 出时间来预 习、复习一下地理，而在这 方面女同学做得要稍微认 真一些，确定能经常预习、 复习地理学科的占到女生 总数的40％。因此如何发挥 学生的主动性是值得我们 深思 的问题 。 ( 四) 学生对学习地理的信心方面 在对地理学习的信心方面 ，大部分同学还是表示 信心十足，占至1166 ．12％；只有6．16％的同学对地理的 学习失去信心，有27．17 ％的同学表示未曾想过。可见 同学们还是很有决心要把地 理学好的，但在问到认为 自己现在所掌握的地理知识 生表示一般；有46．21％的学生 毫示较差；只有近8％的
初中学生地理学习中存在的问题、原因和对策——简析我校初中生地理学习情况问卷调查
初中学生地理学习中存在的问题、原因和对策——简析我校初
中生地理学习情况问卷调
查
一、存在的问题
1、对地理学习缺乏兴趣：地理学习的内容较为抽象，学生缺
乏对地理学习的兴趣，缺乏学习动力，导致学习效果不佳。
2、学习方法不当：大部分学生学习地理时采取的是死记硬背
的方法，缺乏实践性，缺乏实际操作的机会，让学生对地理学习产生厌烦感。
3、学习资源不足：学校地理教学资源较为匮乏，学生能够接
触到的资源有限，无法丰富学习内容，导致学习效果不佳。
二、原因
1、教师教学方法不当：教师在教学中采取的是传统的教学方法，缺乏创新性，缺乏实践性，没有调动学生的学习积极性，缺乏引导学生进行深入思考的机会。
2、家长对孩子学习的缺乏关注：家长对孩子学习的关注不够，缺乏与孩子进行沟通和讨论，缺乏对孩子学习状况的跟踪，缺乏对孩子学习的引导和帮助。
三、对策
1、改进教学方法：教师应该采取多元化的教学方法，结合网络、多媒体等现代化手段，增强学生学习的趣味性和实践性，激发学生学习的兴趣。
2、加强家长参与：家长应多参与孩子的学习，多与孩子进行
沟通和讨论，多参与孩子的学习活动，多关注孩子的学习情况，
并给予孩子适当的帮助和指导。
3、丰富学习资源：学校应加大对地理学习资源的投入，丰富地理学习的内容，。
中学生地理实践力问卷调查
中学生地理实践力问卷调查
基本信息部分：
1.您的性别： A. 男 B. 女
2.您目前就读年级： A. 初一 B. 初二 C. 初三 D. 高一 E. 高
二 F. 高三
地理实践能力评估部分： 3. 您是否参加过学校组织的地理实践活动（如户外考察、地理模型制作等）？ A. 经常参加 B. 偶尔参加
C. 从未参加过
4.在地理实践活动中，您认为自己在以下哪些方面表现较为突
出？ A. 地图阅读与使用能力 B. 实地观察与记录能力 C. 数据收集与分析能力 D. 地理问题解决与应用能力 E. 团队协作与沟通表达能力
5.您觉得通过参与地理实践活动，对提升您的地理知识和技能有
何帮助？（多选） A. 提高了理论联系实际的能力 B. 加深了对地理现象的理解 C. 锻炼了解决实际问题的能力 D. 增强了环保意识和社会责任感 E. 其他（请说明）
地理实践兴趣部分： 6. 您对参与地理实践活动的态度是？ A. 非常喜欢 B. 较为喜欢 C. 中立 D. 不太喜欢 E. 很不喜欢
7.您希望通过哪种形式进一步提高地理实践能力？（多选） A.
参加更多的实地考察活动 B. 学习并运用地理信息技术
（GIS、GPS等） C. 开展地理实验或模型制作 D. 参加地理
主题的社会实践项目 E. 其他（请说明）
8.您希望学校在地理实践活动方面做出哪些改进或增加哪些内
容？
开放式问题：9. 请您分享一次令您印象深刻的地理实践活动经历，以及从中获得的收获。
感谢您的配合与参与！我们将根据您的反馈持续优化地理教学实践方案。
地理学习情况分析：以高二学生为例
地理学习情况分析：以高二学生为例引言本文旨在分析高二学生的地理学习情况。
通过对该年级学生的学习状况进行调查和分析，我们将了解他们在地理学习方面的表现和问题所在，以便为改进教学提供参考。
调查方法我们采用问卷调查的方式收集数据。
问卷内容包括学生对地理学科的兴趣程度、学习时间分配、学习方法和工具使用等方面的问题。
我们在一所高中的高二年级班级进行了调查，共收集到了100份有效问卷。
结果分析兴趣程度根据问卷结果，大约60%的高二学生对地理学科表现出了较高的兴趣程度。
这些学生对地理知识的学习积极性较高，愿意主动参与讨论和研究。
然而，还有约40%的学生对地理学科的兴趣较低，对学习地理缺乏主动性。
学习时间分配在学习时间分配方面，大部分高二学生将地理学习时间控制在每周3-4小时左右。
然而，约有20%的学生只花费1-2小时进行地理学习，这可能导致他们在掌握地理知识的深度和广度上存在一定的欠缺。
学习方法和工具使用调查显示，大多数高二学生采用传统的学习方法，如阅读教科书、听讲座和做练习题。
相对而言，使用地理学习的辅助工具和技术的学生比例较低。
只有约30%的学生利用互联网资源、地理软件和地图等工具进行学习。
这表明有一部分学生对于如何利用现代技术提升地理学习效果还存在一定的缺乏。
结论与建议通过对高二学生地理学习情况的分析，我们可以得出以下结论和建议：1. 学生兴趣程度不同，需要采用不同的教学方法和策略，激发学生对地理学科的兴趣。
2. 需要引导学生合理分配地理学习时间，确保每周学习时间的充足性。
3. 推广使用地理学习的辅助工具和技术，提升学生的学习效果和兴趣。
4. 需要进一步研究和探索如何培养学生对地理学科的实际应用能力，增强他们的地理素养。
综上所述，通过对高二学生地理学习情况的分析和对应的改进措施，我们可以提高学生的学习积极性和地理学科的成绩。
这将对他们的综合素质发展和未来的学习与职业选择起到积极的促进作用。
关于《高一地理教学情况》调查问卷的编制及分析
查 问卷得出的数据指导 日 的地理 教学工作 。 后
（ ） 二 问题 的设 置
（ 极大值旋转分析 三）
通过对数 据进 行极 大值旋 转可得出表 ２ 。
表２ Ｒｏａ ｅ ｍｐ ｎ ｎ ａ ｒｘ ｔ ｔｄ Ｃｏ ｏ ｅ ｔＭ ｔｉ ‘
Ｃ ｍｐ ｎ ｎ ｏ ｏｅｔ
无意向 理科 教学方法倾 向性 文科 无意 向
（ Ｉ
—
Ｊ ）
Ｓ ．Ｉ ｒ ｔ ＥＯ ｄ Ｔ ．１１ １ ｌ３
． ８５ １９ １
Ｓ． ｉ ｇ ． ０ ｏＯ
．３ ０９
Ｌ ｗ ｒ ｏｎ ｏ ｅ ｕ ｄ Ｂ
Ｕ ｐｒＢｕ ｄ ｐ ｅ ｏｎ
文科
无 意 向
一 ５２ ’ ．３ ２
Ｓｄ ｔ． Ｓｄ． ｒｒ ｔ Ｅｒｏ
Ｍｅ ｎ ａ
地理的兴趣 。
４ 我喜欢老师用多媒体进行地理教学 。 ． ５ 我对于现在地 理教师 的教学 水平 比 ．
． ６ ７ ６
．
ｅ ｉｔｏ ｖ ａｉ ｎ
５７ ９
地理学习主动性
教学方法倾 向性 课 堂模式喜好性
．
男
女
８ １
１３ １
问卷共设 置 ２ Ｏ道题 目， 目的在 于从 多方 面 了解 学生 对
于地理教学 的真实感受 ， 目设 置的数 目一方 面希望能将所 题
要分析 内容完全 体现 出来 ， 另一 方 面考 虑 到学 生 的年 龄特
点 ， 目过多时 ， 生往往不 能悉 心作 答导 致 问卷 的质量下 题 学
】
进行分 析 ， 删除数值偏小 的题 目 再次进行信度分析 。当删除
６ １ 、４ ２ 、３ １ 、０题后 ， 此时 Ａｐａ＝ ．５ ２ 达到此次问卷信度 的 ｌｈ ０ ８９ ，
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地理学习情况问卷调查表
1、你喜欢地理这门学科吗？
（）喜欢（）不喜欢（）无所谓
2、你认为自己的地理学得怎样？
（）.非常好（）好（）一般（）很差
3、你最感兴趣的题型是什么？
（）简算题（）一题多解（）图形题（）选择题
（）概念题（）应用题（）动手、实践、探索题
4、在地理学习时，你遇到难题，你是如何处理的？
（）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。
（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。
（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。
（）上网求助。
5﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。
（）完全符合（）基本符合（）完全不符合
6﹑你对新的地理知识的态度是：
（）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓
7﹑你觉得在地理学习过程中自己欠缺哪方面的能力？
（）思维能力（）分析能力（）应变能力
（）创新能力（）实践能力（）计算能力
8、你在课堂上的学习习惯是：
（）积极参与，不管自己的答案是否正确，很乐意举手发言。
（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。
（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。
（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。
（）（其他补充）_____________________________________
9、上地理课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？
（）总是（）有时（）难得（）从来不
10、你对平时的地理回家作业的态度是：
（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。
（）每次都按时完成，但很少检查。
（）当作任务来完成，让家长检查。
（）偶尔有来不及完成的情况。
（）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。
（）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。
11﹑在地理学习中,你愿意与他人讨论交流吗?
（）愿意( )想交流但不敢( )不愿意
12﹑你认为地理知识在现实生活中：
（）作用很大（）作用不大（）没有作用
13、你在校外有没有参加地理培训？（）有( )没有
14、你在地理学习方面的情况是：
（）一直在学，从未间断。
（）在课堂上学习。
（）充分利用地图学习。
（）回家从未学习。
15、除了老师布置的作业，你还做其它的地理作业吗？
（）经常做（）从不做（）有时做（）基本没做
16、每天你花时间最多的学习是。
（）学数学或做数学作业（）学语文或做语文作业
（）学器乐、绘画等（）学地理或做地理作业17、每次地理作业你经常犯的错误是？
（）计算错误（）不懂怎么做（）看题不细心（）漏题或做错地方
18、你觉得每次老师布置的地理作业对你来说。
（）偏难（）偏容易（）正好合适（）有时偏难有时偏容易
19、如果有难度不同的地理作业，你会选择？
（）选择做难点的（）选择做容易点的（）无所谓（）服从老师的安排
20、你的家长对你的地理指导
（）家长指导很认真，讲解得很详细（）做完后帮我检查，但不会讲解。
（）家长很忙，没有空指导。
（）让我自己检查，只在完成后签名。
（）（其他补充）
_________________________________
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21、你经常性地对所学知识进行复习吗？
（）经常复习（）偶尔复习（）从来不复习22、如果考试前老师只要求自主复习，你会怎样复习？
（）不复习( )做家长指定的练习题( )看看课本（）（其他补充）_________________________________ 。
23、你对高中地理学习的想法是：
（）知识会越来越多，也会越来越难，我会更加努力。
（）只要认真完成老师布置的作业，一定会取得好成绩。
（）不是很喜欢，但数学很有用，仍会努力学好。
（）无所谓，顺其自然。
（）（其他补充）_________________________________。
24﹑你希望自己在地理上取得什么样的成就？
（）得高分，受老师表扬（）将来在高考考试中取得好成绩（）成为地理学家（）学以致用（）(其他补充）_________________________________
25、你和你的家长认为对你的地理学习的评价应该以什么为准？（）期末考试成绩（）课堂表现和平时作业
（）单元成绩（）老师的评价。