五年级下册 第五单元 18 《送你一片绿荫》

五年级下册第五单元18、《送你一片绿荫》

教学目标：

1.学会本课生字,能借助工具书或联系上下文和生活经验,理解词语的意思.

2.默读有一定的速度,能归纳每一段的内容.

3.能抓住要点,了解爬山虎的特点和作用,培养学生植绿护绿的意识.

4.了解用列数据的方法进行说明的作用,并尝试运用.

教学准备

教学重难点

能抓住要点,了解爬山虎的特点和作用,并归纳每一段的内容.了解用列数据的方法进行说明的作用.

教学过程

第一课时

一、展示图片引入新课

1．同学们，相信你们对爬山虎不会陌生吧，我们的院子两头的墙壁，往往被爬山虎覆盖，它们成了我们的庇荫使者，为我们带来了绿色和凉爽。观察图片，让我们一起跟随作者去了解一下关于爬山虎的科学知识吧！

2．板书课题，齐读课题。

二、默读课文整体感知

1．分小组读课文，课文是怎样介绍爬山虎的，想想每段给我们讲了什么？（概括第1--7段的段意）

2．交流反馈。

第1段:讲”我”属葡萄科,善爬山爬墙,在环保中能发挥作用.

第2段:讲”我”占地少,生长快,绿化覆盖面积大.

第3段:讲”我”茎,叶的特点及作用.

第4段:讲爬山虎能有效利用空间,大面积绿化覆盖进行制氧.

第5段:消除人们对”我”容易引起墙壁潮湿的疑虑.

第6段:消除人们对”我”容易招引壁虎的疑虑.

第7段:讲”我”适应性强,易于栽种.

三、品读文本深度感悟

（一）研读课文第2、3、4段。

1．快速浏览，思考：这几段写了爬山虎有哪些特点和作用？勾画有关语句。

2．分小组合作、交流、汇报成果。

占地少

（1）爬山虎的特点：生长快

绿化覆盖面积大

带走空气中的热量

降低坏境温度

（2）爬山虎的作用：遮挡强烈的阳光照射

降低室内温度；

吸收环境中的噪音

吸附飞扬的尘土。

（3）感同身受才能心有所悟，请同学们联系生活实际，体会它在环保上的作用。

师小结：是啊，通过了解，我们发现如此普通的爬山虎，却对我们人类有着如此巨大的贡献，那一片青青的爬山虎真是我们人类的绿荫使者、环保先锋。。。。。。

3．引导学生深入学习2、3段，感知“列数据”和“举例子”的说明方法。

“我占地少，生长快，绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。我的这个本领，是其他植物望尘莫及的。”

（这段话先写出爬山虎的特点，再用列数据和作比较的对这一特点具体说明。我们可以简单的归纳成“特点＋说明方法”的方式，我们今后的习作上可以用上。）

（1）“列数据”

请大家对比一下这两组句子，看看有何不同？

第一组：

①我生长得很快，绿化覆盖面积很大。

②一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。

第二组：

①我的叶片较大。

②我的叶片较大，宽10至20厘米。

这两组句子中，哪一句说得更具体、形象？用了什么方法？

（运用列数据的说明方法，让人感到更准确、具体和形象，使被说明的事物真实可感，增强了说明的可信度。）

师小结：是的，用列数字的方法进行说明可以让人感到更准确、形象，让被说明物真实可信，让读者有更真切的了解，增强了说明的可信度。数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。同学在写作当中，也可以适当的运用列数字的说明方法。但是要注意，引用的数字一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的依据，并力求近似。.

（2）举例子：

“如果注意发挥我的作用，就是增大绿色的空间。”

“我的茎叶密集，覆盖在房屋墙壁上，可以遮挡强烈的阳光照射，降低室内温度。”

（3）打比方：

（我们攀缘在沿街围墙、房屋墙面上的枝叶，像绿色的屏障，不仅可以吸收环境中的噪音，而且能够吸附飞扬的尘土。）

（二）研读5、6段。

1．自读这两段。体会人们的疑虑，了解真实的事实。把感悟最深的语句标画下来，随时做上批注。

2．互动交流，重点体悟。

疑虑（1）：认为叶片攀附墙面，会引起墙壁潮湿，房屋霉烂、

事实（1）：爬山虎的巻须式吸盘技能攀缘，又能吸取墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥。

疑虑（2）：种植了爬山虎，容易招引壁虎。

事实（2）：壁虎专门捕食蚊子等害虫，是有益于人的。

（三）研读第7段。

理解“随和”的意思，感悟课文中爬山虎生性随和。

四、总结全文明确写法

1. 谈谈，读了这篇课文你的收获

（列数据的方法是我们写作中经常用到的.这种方法可以让我们把事物描写得更具体,形象,帮助我们准确表达）

2. 重点学会文中使用的说明方法并，及文中运用第一人称的写法。

（例如: (描写乐山大佛的语句)它身高71米,头长14.7米,眼睛长3.3米,垂着两只长6.2米的大耳朵,每个耳朵眼里都可以钻进两个人.如果让人们一个挨着一个地排坐在它的大脚上,每一只都可以坐上100来人. ）

3. 用列数字的说明方法介绍自己喜欢的事物。你能运用列数据的方法,把下面的语句描写具体吗

(1)学校的操场很大.

(2)姚明的个子真高!

(3)我们的教室非常宽敞.

教学后记