准确的英语发音之基础语调和重音
英语朗读的技巧和方法
英语朗读的技巧和方法英语朗读是提高英语口语能力的重要途径之一。
要想在英语朗读中表达得准确、流利，不仅需要锻炼口腔肌肉的灵活性，增强口语表达的自信，还需要掌握一些有效的技巧和方法。
本篇文章将介绍一些提高英语朗读技巧的有效方法，希望对学习者有所帮助。
一、正确发音1. 学习音标：学习国际音标是掌握正确发音的基础，要多听多读，熟悉英语中的各个音标及其发音规则。
2. 注重连读和重音：英语中的连读和重音是语调的重要组成部分，对朗读的流利性和准确性都有一定影响。
要学会正确理解和运用连读和重音。
二、语音语调1. 规范的语速：语速过快或过慢都会影响朗读的效果，要在适当的速度上进行练习，使语速自然而流畅。
2. 模仿母语者：尽量模仿母语者的语音语调，多听多练，培养自己的语感。
三、语气表达1. 注重语境理解：朗读时要注重理解句子的意思和语境，通过完整理解句子来表达正确的语气。
2. 制造合适的语气：通过控制语速、音调等来表达不同的语气，如疑问、感叹、肯定等。
四、节奏和韵律1. 合理掌握停顿：朗读时要注意句子中的停顿，根据语义和语法，合理划分句子，适时停顿。
2. 控制语调变化：合理运用声调的上升、下降以及连读等方式，表达语句的节奏感和情感。
五、注重练习1. 多读多练：通过朗读英文文章、对话等来熟悉英语的语音、语调和语气。
2. 训练口腔肌肉：通过吐字训练和绕口令等方式来锻炼口腔的肌肉灵活性，提高发音准确度。
六、注重听力训练1. 反复听录音：多听英语录音，尤其是母语者的朗读录音，通过听力训练来提高自己的语音感知能力。
2. 抓住重点：在听录音时，特别关注重点词汇和句子，加深对英语语音的印象。
七、积极参与英语口语活动1. 参加英语角或口语训练班：积极参与英语口语活动，和其他人进行口语交流，提高口语表达的自信和流利度。
2. 视频学习：利用现代科技手段，观看英语影片、英语新闻等，通过模仿演员的语音语调，提高自己的英语朗读能力。
八、勇于纠错1. 听从他人建议：在朗读过程中，可以请教老师或朋友对自己朗读的发音、语气等进行指导和纠正。
小学生学英语发音的方法技巧
小学生学英语发音的方法技巧如果你是一位小学生，正在学习英语和发音，那么这篇文章就是为你准备的。
本文将提供一些方法和技巧，帮助你在学习英语发音时更加流畅和自信。
1. 练好元音和辅音英语发音的基础是元音和辅音。
元音是指发音时嘴巴完全开放，没有障碍物的音。
它们是a, e, i, o, u, 和有时候 y。
辅音则是指在元音之间产生阻塞或缩小口腔和喉咙的音。
它们有p, b, t, d, k, g, f, v, th, sh, ch, zh, m, n, r, l, s, 和 z。
学习好元音和辅音的发音，对英语发音的学习至关重要。
练习元音和辅音可以通过听音频并跟随发音模仿，或者通过看发音图表和练习口形来实现。
2. 学会口型与舌位的协调在发音时，舌头和唇部要协调运动。
例如，在发 /p/ 或 /b/ 的时候，唇部要闭合，舌头要靠近上颚，然后快速地分离。
对于某些发音，例如 /r/ 或 /th/，需要特定的舌位和口型。
如果你发音不准，可以花时间观察自己的口型和舌头的位置，然后调整。
3. 练习语调和重音语调和重音是英语发音的另一重要方面。
重音是指要在一字母上加强发音，使其更加明显和清晰。
语调则是指在一段话或句子中，强调某个词汇，使其更加突出，有意义。
例如，在“Let’s go”中，“go”是强调的词汇，因为它是这句话的动作所在。
如果你未能强调它，这句话就会变得模糊不清。
在学习英语发音时，可以从音乐中学习有重音和音乐性的歌曲。
此外，看英文新闻和电影也可以帮助你熟悉英语的语调和重音。
4. 阅读英文阅读英文真正能帮助你学习英语发音。
当你读英文时，可以按照文本上对应单词的发音，练习正确的发音。
如果你遇到不认识的单词，可以学习它们的读音，更好地理解文本。
此外，阅读英文也可以加强你的语感，让你对英文发音和语音有更加敏锐的感觉。
这对于学习流利的英语口语和发音非常有帮助。
5. 跟读英文歌曲和电影一些英文歌曲和电影由于其地道性，常被用于训练英语口语和发音。
英语语音语调怎么练习
英语语音语调怎么练习
英语语音和语调的练习是一个系统性的过程，涉及到发音、节奏、语调、连读等多个方面。
以下是一些步骤和技巧，可以帮助你提高英语
语音和语调的能力。
1. 学习基础发音规则：首先，了解英语中的元音和辅音发音规则，包
括国际音标（IPA）的使用。
这是正确发音的基础。
2. 模仿标准发音：通过听英语母语者的发音，模仿他们的语音和语调。
可以是英语新闻、播客、电影或电视剧。
3. 练习节奏和重音：英语的节奏和重音对于表达意义至关重要。
注意
单词的重音位置，以及句子中的节奏变化。
4. 使用录音设备：录下自己的发音，然后与母语者的发音进行比较，
找出差异并加以改进。
5. 练习连读和失去爆破：英语中存在连读现象，某些辅音在特定情况
下会失去爆破。
通过练习，掌握这些技巧。
6. 学习语调变化：英语的语调变化对于表达情感和态度非常重要。
练
习不同的语调，如升调、降调等。
7. 参与语言交换：与英语母语者进行语言交换，可以提高实际交流中
的语音和语调能力。
8. 使用语音识别软件：一些软件可以分析你的发音，并给出反馈，帮
助你改进。
9. 持续练习和复习：语音和语调的练习需要持之以恒，定期复习可以帮助巩固学习成果。
10. 获取专业指导：如果可能的话，参加英语语音课程或寻求专业教师的指导。
通过这些步骤，你可以逐步提高你的英语语音和语调能力。
记住，练习是关键，不要害怕犯错，每次练习都是向更好的发音迈进的一步。
史上最全的英语发音各种技巧
史上最全的英语发音各种技巧英语发音是学习英语的重要一环，正确的发音可以使我们的交流更加流利和自然。
以下是一些英语发音的技巧，帮助您提高发音准确性和自信。
1.基音和元音：英语中的基音和元音是发音的基础。
基音是由喉咙或口腔空间产生的声音，如/b/和/d/。
元音则是由口腔内的舌头、嘴唇和下颚调整而成。
2.口型：正确的口型对于准确发音至关重要。
要以轻松的姿势保持嘴唇放松，舌头放平。
正确的口型可以提高清晰度和音质。
3.语音节奏：英语有一种特定的语音节奏，即重音和非重音。
重音部分会被强调，而非重音部分会被忽略或减弱。
学习正确的语音节奏有助于提高听力和口语表达能力。
4. 连读：英语中的连读是指两个或多个单词相连时，其中一个音标会发生变化。
例如，"I am"可以连读为/"a:m/，即发音时两个单词的边界变得模糊。
学习连读可以使我们的语音更加流畅和自然。
5.鼻音：英语中的一些音标需要通过鼻腔发音，如/m/和/n/。
要正确发出这些鼻音，需要注意将空气从鼻腔中流出，并掌握舌头和嘴唇的位置。
6.元音调节：在英语中，元音的发音是通过调节舌头、嘴唇和下颚的位置来实现的。
不同的元音有不同的发音位置和嘴型。
了解元音的发音位置并进行练习可以帮助我们更准确地发音。
7.辅音爆破：英语中的一些辅音音标以爆破的方式发音，如/p/,/t/和/k/。
当发出这些辅音时，要注意用气将其释放出来，同时记住舌头的位置和口腔的形状。
8. 字母组合：英语中的一些字母组合有特定的发音规则，如"th"的发音/n/或/θ/，"sh"的发音/ʃ/，等等。
了解这些字母组合的发音规则可以帮助我们正确地读出单词。
9.语调与音调：英语中的语调和音调对于交流和理解很重要。
学习正确的语调和音调可以帮助我们准确地表达情感和意思。
10.听力练习：要提高英语发音的准确性和自信，需要进行大量的听力训练。
通过听英语音频、观看英语视频和与母语人士交流，可以提高对于英语发音的敏感性和理解力。
英语语音学与语调知识点
英语语音学与语调知识点在学习英语的过程中，了解语音学和语调知识是非常重要的。
掌握这些知识可以帮助我们准确地发音、理解和表达语音，更好地与他人进行交流。
本文将介绍一些关于英语语音学和语调的重要知识点。
一、音素和音位在语音学中，音素是指语言中最小的语音单位，通过音素的不同组合形成词汇。
而音位是指语言中的音素或者一组音素，在不同语境中有不同的发音。
例如，在英语中，/p/和/b/是两个不同的音素，它们的发音唯一且能够区别词义，如“pat”和“bat”。
而在特定的语境中，如单词的开头，/p/和/b/分别可以发音为[p]和[b]，这是具体的音位。
二、元音和辅音元音是指声音通过发音器官不受限制地流出口腔，声带处于开放状态的音素。
辅音是声音通过发音器官受到一定限制的音素。
英语中的元音包括长元音和短元音，如/i:/和/ɪ/。
长元音持续的时间较长，而短元音持续的时间较短。
辅音则包括浊辅音和清辅音，如/b/和/p/。
浊辅音发音时声带振动，而清辅音发音时声带不振动。
三、重读和轻读音节在英语的发音中，一些音节重读，而其他音节则轻读。
重读音节通常发音较长、较响亮，而轻读音节发音短促、不太明显。
在多音节单词中，通常只有其中一个音节是重读的，其他音节都是轻读的。
例如，在单词“banana”中，重音落在第二个音节，即/bəˈnænə/。
四、英语语调语调是讲话的音高和音调的组合方式，它在英语表达和理解中起着重要作用。
不同的语调可以传达不同的语义和情感。
英语语调通常由高音、中音和低音组成，通过这些音比较的变化，可以表达疑问、陈述、命令、感叹等不同语义。
例如，在疑问句中，通常会用上扬音，即在句末音调上升。
而在陈述句中，通常会用下降音，即在句末音调下降。
总结：通过了解英语语音学和语调的基本知识，我们可以更好地理解和表达英语音素，提高自己的发音准确性，更加流利和自如地进行英语交流。
然而，掌握英语语音和语调需要不断的练习和实践，只有在实际应用中不断积累经验才能逐渐达到熟练的水平。
英语发音时需注意的技巧和方法
英语发音时需注意的技巧和方法在学习英语的过程中，发音是一个非常重要的方面。
准确的发音不仅可以帮助我们更好地理解和交流，还能提升我们的语言表达能力。
然而，由于英语和汉语的语音系统存在差异，很多学习者在发音上常常遇到困难。
下面将介绍一些英语发音时需注意的技巧和方法。
一、音标的学习学习英语发音的第一步是掌握国际音标。
国际音标是一种用符号表示语音的系统，它可以帮助我们准确地发音。
通过学习音标，我们可以了解每个音素的发音方式和特点，并能够正确地拼读单词。
因此，掌握音标是学习英语发音的基础。
二、注意元音的发音英语中的元音非常重要，它们在单词中起到了连接和区分的作用。
在发音时，我们需要注意元音的准确发音。
例如，英语中的/i:/音（如“see”）和/ɪ/音（如“sit”）在汉语中并没有对应的音素，因此容易被学习者混淆。
为了正确发音，我们可以通过反复听音和模仿的方式来练习。
此外，还可以利用音标来帮助记忆和理解元音的发音规律。
三、注意辅音的发音除了元音，辅音也是英语发音中的重要部分。
在发音时，我们需要注意辅音的清晰度和发音位置。
例如，英语中的/th/音（如“thank you”）在汉语中并没有对应的音素，因此容易被学习者发错。
为了正确发音，我们可以通过观察和模仿母语人士的发音来学习。
此外，还可以利用舌位图等工具来帮助我们理解和掌握辅音的发音位置。
四、注意连读和弱读英语是一种连读语言，单词之间的连读和弱读现象非常普遍。
在发音时，我们需要注意单词之间的连读和弱读规律。
例如，英语中的连读现象使得词尾的辅音发音变得模糊，而弱读现象使得一些辅音发音几乎听不到。
为了正确理解和发音，我们可以通过大量的听力训练来熟悉连读和弱读现象，并学会根据上下文来判断和调整发音。
五、注意语调和重音语调和重音是英语发音中的重要方面，它们能够帮助我们表达语气和意思。
在发音时，我们需要注意句子的语调和单词的重音。
例如，英语中的疑问句通常会以升调结尾，而陈述句则以降调结尾。
英语口语发音规则
英语口语发音规则1.元音发音规则：- 元音字母发音较为固定，但也有例外，如"o"在一些单词中发音为"u"，如"month" [mʌnθ]。
-元音字母的发音通常与其在单词中所处的位置有关。
例如，"a"在单词开头时通常发音为[æ]，在单词中间或结尾时通常发音为[ə]。
- 元音之间的发音变化也有规律，如双元音发音。
双元音是由两个元音字母组成的音，如"ai"、"ou"等。
2.辅音发音规则：- 英语中的辅音通常有单个和复合两种发音方式。
例如，"c"通常发音为/k/，但在一些情况下发音为/s/，如"circle" [ˈsɜːrkl]。
- 辅音的发音也会受到周围元音的影响，如"t"在发音时通常会与前面的元音进行连读，如"cat" [kæt]。
-音节的重音位置也会影响辅音的发音，如重音在单词开头时辅音通常发音清晰，但在非重读音节中通常会发音较弱或省略。
3.音标的使用：-音标是一种用来表示语音发音的符号。
英语中常用的国际音标有47个。
-学习者可以通过掌握音标，准确地了解单词的发音，进行正确的模仿和学习。
-音标可以通过词典或在线资源获得，也可以参考发音指导书籍学习。
4.连读和弱读规则：- 英语中的连读是指相邻的单词之间发音相连的现象，以增加语言的流畅度。
例如，"I am"通常发音为[aɪæm]，而不是[aɪǝm]。
- 弱读是指在一些单词中，部分元音的发音弱化或省略。
例如，"to"通常发音为[tu]，而不是[ to]。
5.语调和重音规则：-英语中的语调是指在句子中一些单词的重音和声调的变化。
-重音通常用来强调重要的单词或内容，而非重音的单词通常在发音时较弱化。
英语中的重音读音规则
英语中的重音读音规则一、引言英语是一种重音语言，这意味着在英语中，单词的重音位置对于其发音和意思的识别至关重要。
正确掌握英语的重音读音规则对于提高英语口语和听力水平具有重要意义。
本文将详细介绍英语中的重音读音规则，帮助读者更好地理解和掌握这一语言现象。
二、重音的定义和作用重音是指在单词中某个音节上的发音强度高于其他音节的现象。
在英语中，重音通常用重音符号（'）来标注，如'apple。
重音的作用主要有两个：一是帮助区分同音词，如'record（记录）和re'cord（重新记录）；二是帮助识别词性和词义，如'content（满足）和con'tent（内容）。
三、重音的基本规则1.单词重音的位置通常与其词性和词义相关。
一般来说，名词、形容词和副词的重音通常在第一个音节上，如'baby，'happy；而动词的重音通常在第二个音节上，如com'pare，re'gard。
2.复合词的重音通常在其主要词的重音位置上。
例如，在复合词blackboard中，重音在black上，因为black是主要词。
类似地，在复合词greenhouse中，重音在house 上。
3.当一个单词有多个音节时，它的重音通常落在第一个音节之后的某个音节上。
这个规律被称为“次重音”规则。
例如，在单词'information中，次重音落在for上，即in'for'mation。
4.有些单词具有固定重音位置，不受上述规则的影响。
这些单词通常是外来词或专业术语。
例如，单词'hotel和'restaurant的重音始终在第一个音节上。
四、影响重音的因素1.词缀：有些词缀会影响单词的重音位置。
例如，添加后缀-er或-est会使重音位置发生变化，如teach'er，small'est。
2.词性转换：当单词的词性发生变化时，其重音位置也可能发生变化。
口语发音之重读和语调
发音系列之重读和语调本文中，笔者将着重聊聊stress和intonation的问题。
前两天听同学说到人家讲英文像唱歌似的，为什么我的英文听起来硬邦邦的，一个字一个字的往外蹦。
其实，的确如此，英文说起来应该带有一定韵律感，那这种感觉到底是哪来的呢？就是来自stress and intonation。
从语言学的角度来讲，英文跟中文的发音其实有一个很关键的差别，中文是syllable-timed language,类似这种属性的语言，除了中文以外，越语、日语都是音节节拍语言。
比如中文一个字就是一个音节，在处理每一个音节所用的时间是相同的，所以我们说每句话的时长，是以音节来计时的。
举例：孔子是古代伟大的教育家。
这句话一共有11个字，也就是11个音节，如果我们把这句话缩短一下，孔子是教育家，6个字音节，那明显上面说11个字的这句话就要比说6个字的这句话，花费的时长要长很多。
但是，像英文、德语、包括泰语等，都是stressed time language,也就是我们要看一句话里面有多少个重读单词，来决定说这句话所用的时间，说一个十几个单词的句子，有可能跟一个四五个单词的句子时间是一样的。
举例：The beautiful mountain appeared transfixed in the distance.这就话一共有8个单词，5个重读单词。
He can come on Sundays as long as he doesn’t have to do any homework in the evening.这句话18个单词，也是有5个重读单词，如果大家比较一下就会发现，我们说这两句话所用的时长几乎是一样的。
由于中国的教育体系对口语输出并不重视，所以大家没有认真学过英语重读的问题，也就导致很多人在说英语的时候，语调听起来都是平平的，没有韵律。
导致这种平平语调的原因，要么是没有重读，要么是在错误的位置进行了重读。
英语口语好的标准
英语口语好的标准
想要说好英语口语，应该具备哪些标准呢？以下是一些参考： 1. 发音准确：正确的发音是英语口语的基础，需要注意英语中的元音、辅音、重音、连读等要素。
2. 流利自然：在掌握了基本的语音语调后，要让自己的口语更加流畅自然，避免过多的停顿和思考。
3. 合理语法：英语语法有一定的规则，遵循这些规则能够让自己的口语更加准确清晰。
4. 丰富词汇：拓宽词汇量，可以让你在表达时更加准确、丰富，同时也能够帮助理解他人的表达。
5. 具备交际能力：学好英语并不只是单纯的语言表达，还要能够在交流中自如地运用英语，表达自己的想法和理解他人的意思。
6. 熟悉文化背景：英语涉及到的文化背景非常广泛，适当了解和熟悉英语语境中的文化习惯和背景知识，能够更好地理解和运用英语。
- 1 -。
讲解单词重音的方法
讲解单词重音的方法在英语学习中，单词重音对于正确发音和语法理解至关重要。
然而，很多学习者在发音时往往忽略了单词的重音，导致发音不准确。
本文将详细介绍单词重音的分类、规则及不同单词重音所带来的影响，并提供一些有效的学习方法来帮助学习者正确掌握单词重音。
一、单词重音的分类英语单词重音通常分为基本重音和非基本重音。
基本重音位于单词的元音或元音组成的音节上，而非基本重音则位于辅音或辅音组成的音节上。
在英语中，单词的重音位置直接影响单词的含义和语调，因此正确掌握单词重音对于英语口语表达至关重要。
二、单词重音的规则掌握单词重音的规则有助于学习者更快地掌握单词的重音位置。
一般来说，英语单词的重音位置遵循以下规则：1. 规则动词和规则名词的重音通常与词根的最后一个字母有关。
例如，大多数以-able、-al、-ate、-ic、-ity、-ize等结尾的单词，其重音通常在最后一个字母前面。
2. 形容词和副词的重音通常在倒数第二个字母上。
例如，fast和fastly就有不同的重音位置。
3. 特殊情况需要具体分析，需要根据单词的发音特点来确定重音位置。
三、不同单词重音的影响掌握单词重音后，学习者需要了解不同重音对英语口语表达的影响。
一般来说，单词的重音会影响语调和语义。
例如，当一个单词有不同的重音位置时，它的语调会发生变化，从而影响整个句子的意思。
此外，正确掌握单词重音也有助于正确理解其他人的话语。
为了帮助学习者正确掌握单词重音，我们可以采取以下方法：1. 观察法：首先，学习者可以通过观察英语课本或听力材料中正确的发音来学习单词重音。
通过观察发音者的口型和语调变化，学习者可以更好地理解单词的重音位置。
2. 对比法：学习者可以将自己发音的单词与正确的发音进行对比，找出自己发音的不足之处。
通过对比不同重音的单词，学习者可以更好地了解自己的发音问题。
3. 语音软件：现在有很多语音软件可以帮助学习者练习单词发音。
这些软件通常提供多种不同的发音模式和难度级别，学习者可以通过反复练习来提高自己的发音水平。
英语发音的重音,停顿,节奏,语调
为什么我的英语不自然？“I got every sound exact and correct, but still, it doesn’t sound right….”If that is the problem, then this lecture might hopefully be a solution.主要内容l一、语句重音l二、停顿、意群、气群l三、英语中的节奏l四、英语语调一、语句重音l语句重音指的是人们在朗读连贯的语句时，哪些词要重读哪些词不要重读的规则。
l一般规则–重读–不重读l注意一般规则（一）：哪些词重读l在连贯的语句中通常需要重读的词有：1.名词、2.形容词、3.数词、4.实义动词、5.副词、6.某些代词（指示代词等）、7.疑问词、8.叹词。
l这条规则可以总结为：实词重读1.名词nounl An elephant is an animal. l I’m a teacher.2.形容词adjectivel She’s beautiful.l Her skirt is blue and white.3.数词numerall I have two brothers. l John is nine.4.实义动词notional verbl She sings well.l Mary loves her dolls.5.副词adverbl He speaks English slowly and carefully.6.某些代词（指示代词等）pronounl1. 指示代词this, that, these, thosel That boy over there is my cousin.l2. 反身代词myself, yourself, themselves…. l He himself hurt his own foot.l3. 不定代词some, every, all, both, none, other, many, few, somebody, something…. l Everybody was late.l Some are red; some are blue.7.疑问词l1.疑问代词what, which, who, whom, whose l What would you like to eat？l2.疑问副词when, where, howl When did you get there?8.叹词（interjection）l Oh, it’s snowing.l My, what a downpour!l Hey, that’s a nice shot!l Dear me!一般规则（二）：哪些词不重读l在连贯的语句中通常不重读的词有：l1. 冠词、2. 代词（人称、物主、关系代词）、3. 非实义动词、4.连词、5.介词。
重音发音规则
重音发音规则
在英语中，重音是指在词语或句子中突出某个音节，使其发音强度比其他音节更大。
重音的重要性在于它能够帮助传达语气的变化，表达强调或对比，同时也是提高听力理解的重要因素。
重音发音规则主要包括以下几点：
1. 词重音：
- 英语单词的重音通常落在词的第一个音节上，尤其是当单词以元音字母开头时。
- 复合词或派生词的重音通常落在基础词上，例如"inter-national"中的重音在"national"。
- 有些单词的重音会在词尾，如"re-port"的重音在"port"。
2. 句重音：
- 句中的重要信息，如主要名词、主要动词、形容词和副词通常会重读。
- 疑问句中，疑问词通常会重读。
- 否定句中，否定词会重读。
3. 连读：
- 两个相邻词在意义上紧密相关时，可能会发生连读，尤其是在口语中。
- 连读通常不会发生在重音音节上，而是发生在非重音音节上。
4. 重音与语调：
- 重音和语调是密切相关的，正确的重音能够帮助表达语调的变
化，传达语气和意图。
了解和掌握这些重音规则对于提高英语听力和口语表达能力是非常有帮助的。
通过大量的听力练习和模仿母语使用者的发音，可以逐渐提高对英语重音的敏感度和正确运用。
英语的节奏重音和和语调
▪ 固定重音：某些语言的词重音是固定的。如法语 单词的重音总是在最末一个音节上，波兰语的词 重音总是在倒数第二音节上，而捷克语的词重音 则总是在第一音节上。
▪ 自由重音：有些语言的词重音不是固定的。如英 语的词重音，双音节词重音多数在第一音节上， 但有时却在第二音节上；多音节词重音多在倒数 第三音节上，但有时却不然。虽称自由重音，也 是约定俗成的，并不意味着想怎么读就怎么读。
句重音
▪ 句重音是指在语流中受句意、节奏、 修辞等因素影响，有的词重音失去了，有 的词重音保留下来了，那保留下来的词重 音就是句重音。实词（名词、形容词、数 词、实义动词、副词、感叹词等）一般都 有句重音。虚词（冠词、介词、连接词等） 通常没有句重音。助动词、情态动词在句 尾有句重音，在句首可有可无，在句中则 没有句重音。
▪ ▪ 2. The great wealth of English literature/
makes it impossible/ to deal with this subject/ in any detail/ within the scope/ of one short lesson.
关于语调
语调组 Tune 2 plus Tune 1
▪ When he came, I asked him to wait. ▪ After the game, we had some tea. ▪ When he saw us, he ran away. ▪ If you like, I’ll send the car for you. ▪ In spite of the rain, they all came as they ▪ promised. ▪ After all I had done for my children, they ▪ simply went and left me.
超全英语口语连读略读断句重音语调等发音规则让你的发音更地道!
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发音更地道!
1. 连读 (liaison)：在口语中，单词之间的边界常常会模糊，辅音连读是自然而然的。
例如，我们可能会把"can I"读成"kænaɪ"，把"want to"读成"wɑntə"。
2. 略读 (elision)：在一些特定的词组中，有些音节可能会被忽略掉或者压缩。
例如，在"going to"中，"o"和"g"之间的音节通常会被略读成一个 /ə/ 音，我们会念成"ɡənə"。
3. 断句 (intonation)：在句子中，我们通过语调的起伏来表达不同的意思和情感。
例如，在陈述句中，我们通常在句子末尾使用下降语调；而在疑问句中，我们通常在句子末尾使用上扬语调。
4. 重音 (stress)：在英语中，每个词都有一个或多个重音音节，这些音节在发音时要比其他音节更加强调。
例如，在单词"banana"中，重音在第二个音节上，我们会强调读作"bəˈnænə"。
以上这些发音规则能够帮助你更加地道地发音，使你的口语更加自然流畅。
除了掌握这些规则，多听多模仿地道的英文发音也是提高口语的关键。
英语学习技巧练习语音语调的方法
英语学习技巧练习语音语调的方法英语学习技巧：练习语音语调的方法英语学习中，语音语调是非常重要的一部分。
准确的语音语调可以帮助我们更好地表达自己，增强交流的效果。
本文将介绍一些练习语音语调的方法，帮助你提高英语口语表达能力。
一、练习发音1. 学习国际音标：国际音标是学习英语发音的基础。
通过学习国际音标，我们可以准确地掌握每个音素的发音方式，从而提高发音的准确性。
2. 听力训练：多听英语原声，尤其是母语为英语的人的发音。
通过模仿他们的发音，我们可以更好地掌握英语的语音特点。
3. 练习口型：练习正确的口型可以帮助我们更准确地发音。
可以通过跟读英语短文、口语练习等方式来练习口型。
二、练习语调1. 学习重音：英语中的重音对于理解和表达意思非常重要。
学习单词和句子的重音，并注意正确地发音重音部分。
2. 学习语调：英语中的语调对于表达情感和意思的准确性有很大影响。
学习不同语境下的语调，如陈述句、疑问句、感叹句等，可以帮助我们更好地表达自己。
3. 练习口语：通过大量的口语练习，我们可以更好地掌握英语的语音语调。
可以找语伴进行对话练习，或者参加英语角等活动，提高口语表达能力。
三、练习口语流利度1. 多读英语文章：通过大量的阅读，我们可以提高口语的流利度。
可以选择一些适合自己水平的英语文章，进行大声朗读。
2. 练习口语速度：练习口语时，可以逐渐提高自己的口语速度。
可以选择一些短文或口语练习材料，进行快速朗读。
3. 练习口语连贯性：练习口语时，要注意句子之间的连贯性。
可以通过练习口语对话，或者进行自我对话的方式，提高口语的连贯性。
四、练习口音1. 学习地道口音：英语有很多不同的口音，如美式口音、英式口音等。
可以选择一种自己喜欢的口音，通过听力训练和模仿，逐渐掌握地道口音。
2. 练习发音细节：英语中有很多发音的细节，如元音的发音、辅音的发音等。
可以通过练习这些细节，提高口音的准确性。
3. 听力训练：通过多听英语原声，我们可以更好地掌握地道口音。
如何正确发音英语单词
如何正确发音英语单词？
正确发音英语单词是学习英语的重要部分。
以下是一些指导原则，可帮助您提高英语发音的准确性和流利性：
1. 学习国际音标（IPA）：国际音标是一种标记音素的符号系统，可以帮助您准确地理解和发音英语单词。
学习国际音标可以帮助您识别和区分不同的音素，并了解它们在单词中的位置和发音方式。
2. 学习重音和音调：英语中的重音和音调对于正确发音非常重要。
重音是指在一个词中一个音节发音更强调和明显。
音调是指声调的变化，可以改变词的意义。
学习和模仿英语中的重音和音调可以帮助您更好地表达和理解单词和句子。
3. 听力训练：通过大量的听力训练，您可以熟悉和模仿英语的语音和语调。
听英语新闻、音乐、电影和录音，尽量模仿声音和语调，以提高发音的准确性和流利性。
4. 观察口型和舌位：观察和研究正确的口型和舌位可以帮助您发出正确的音素。
注意舌头、嘴唇和喉咙的位置和动作，以模仿英语中特定音素的发音。
5. 利用在线资源：有许多免费的在线资源可帮助您学习和练习英语发音。
这些资源包括发音指南、语音练习和语音课程。
使用这些资源可以提供更多的指导和练习机会，帮助您改善发音技巧。
6. 寻求反馈和指导：寻求母语为英语的人的反馈和指导是提高英语发音的有效方法。
他们可以纠正您的错误，并为您提供更准确的发音建议。
请记住，发音是一个持续的过程，需要时间和实践来提高。
不要害怕犯错误，要有耐心和毅力，不断练习和改进。
通过积极的学习和实践，您将逐渐提高英语发音的准确性和流利性。
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语调（intonation），即说话的腔调，就是一句话里声调（pitch）高低抑扬轻重的配制和变化。
世界上没有一种语言是用单一的声调说出的，以英语为例，英语有五种基本语调：升调（↗）、的降调（↙）、的升降调（∧）、的降升调（∨）以及平调（→）。
一句话除了词汇意义（lexical meaning）还有语调意义（intonation meaning）。
所谓词汇意义就是话中所用词的意义，而语调意义就是说话人用语调所表示的态度或口气。
一句话的词汇意义加上语调意义才算是完全的意义。
同样的句子，语调不同，意思就会不同，有时甚至会相差千里。
请看下例：1）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry？（↗）Jean用升调说“Sorry”，其意思是“I didn't hear you．Could you say that again，please？”我们再看下句：2）A：Jean，can you bring me the newspaper？B：Sorry．（↙）在对话2）中，Jean用降调说“Sorry”，显然其意思是拒绝帮助或无能为力。
美国著名语言学家Kenneth L．Pike认为：一个音节的绝对调高是不重要的，而一个音节与另外一个的相对高度才是非常重要的。
英语有四级能区别意义的调高：1）特高调（extra high），即比正常的声调高两级，常在感情特别激动或惊讶时使用。
2）高调（high），即比正常的声调高一级，一般用于语句中关键性的重读词。
3）中调（mid），即说话人声音的正常高度。
4）低调（low），即比正常的声调低一级，一般是降调的最低点。
应该按照说话人的态度来分语调模式，而不能按照句子的语法结构来分。
没有所谓“疑问句的语调”或“陈述句的语调”。
因为疑问句和陈述句都可以用各种语调模式来说。
因此，对于我们中国的英语学习者来说，通过了解某种调型所表示的某种态度或口气也就颇为重要。
事实上，无论是在现实生活中还是在考试中，我们的学生常会因为对这些知识缺乏了解而无法确定说话人的态度、的感情、的口吻和意图等。
然而这又是一个比较复杂的问题。
本文将通过具体的例子从两方面来说明这个问题：I．一句话中绝对调高及音调的相对高度所包含的意义众所周知，人们在兴奋、的惊讶或感情激动时说话的语调就高，而在相反的情况下，语调则低。
因此，在同一个场合中，如果一个人的语调明显高于另一个，或明显低于另一个，以此就可以推断出该说话人的意思及态度。
这里我们要着重谈谈一句话中语调的相对高度的不同所包含的意义。
一句话中的语调波峰一般都是句重音所在。
通过一句话中的语调波峰所在，我们就可以了解说话人的意思。
如人们读“I live in the city．”这句话时，由于强调的对象不同，语调也就随之发生了变化。
现不妨比较如下：I（↗）live in the city．（隐含着在场的其他人不住在城里的意思）I live（↗）in the city．（表示“我”只是“住在”城里，其隐含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）I live in（↗）the city．（表示“我住在城里边”，其隐含的意思是“我不住在城外”）因此，对下面的对话所提问的问题进行选择时，就不难回答了。
3）M：Linda looked very tired these days．W：She looked OK to me（↗）．Q：What does the woman think of Linda？（D）〔A〕She saw Linda and me．〔B〕Linda said she was fine．〔C〕She looked up the word for me．〔D〕She considered Linda was all right．这句话里的句重音碰巧落在句子的最后一个单词“me”上。
因为女士用升调重读“me”，这表示了女士有意与男士的看法形成对比，意思是：在你的眼里，她显得疲惫，可在我看来，她没什么问题。
这表示了她那种无所谓的态度。
II．某些句型由于句尾语调的改变而引起意义改变的现象1．使用疑问词who，which，what，how，when，where，why的特殊疑问句可以用降调也可以用升调，但含义是不同的。
如：4）A：Mr．Smith thinks we ought to get the money i英语的语调总的特点是，全句的调子一般都是由高逐渐降低，语调主要表现在句末，升调和降调通常分别用“↗”和“↘”来表示。
（1）升调升调常用来表示不肯定，语意未完，或表示礼貌，常有含蓄、委婉、安慰、虚心征求意见等意味。
升调的用法可归纳为以下五种情况：①一般疑问句通常用升调。
Is he `making a ↗kite?Are they `cleaning the ↗classroom?Was the `traffic `very ↗busy?.Does your `uncle `like `making `things, ↗too?Did he `go `there `alone `last ↗night?Must we `wash our `clothes ↗now?Has your `father` finished the `work ↗yet?②数数、列举事物或列举一连串的动作时，除最后那个并列成分用降调外，前面所有的并列成分都要用升调。
`Let’s `count our `new ↘books. ↗One, ↗two, ↗three, ↗four, ↘five. `Oh, we have ↘five new books.We’d `like a `bottle of ↗coke, `two `bottles of `apple ↗juice, a ↗hamburger and `two ↗cakes.`John `likes ↗running, ↗swimming and ↘skating, but he `doesn’t like p laying ↗football, ↗basketball or ↘volleyball.He `got ↗up, `got ↗dressed, `brushed his ↗teeth, `washed his ↗face, `had his ↗breakfast, and `then `quickly `went to ↘school.The `old `man `came ↗in, `asked for a `cup of ↗tea and `sat `down at a ↘table.③选择疑问句的语调分为两个部分，or前的部分用升调，or后的部分用降调，记成“前升后降”。
Is her `answer ↗right or ↘wrong?Were they in the `high ↗jump or the `long ↘jump?Would you `like a `cup of ↗tea or a `glass of ↘milk?Do you `go to `school ↗late or ↘early?`Which `colour do you `like `better, `light ↗blue or `dark ↘blue?`Which do you pre`fer, `going to the ↗cinema or `going ↘swimming?④反意疑问句的语调也得分两种情况：若说话者对所陈述的内容没有把握，想询问对方这一廉洁是否正确，则陈述句部分用降调，简略问句用升调；若说话者对所陈述的内容已经很有把握，只是想要对方同意自己的观点，或是想从对方那里得到证实，则前后两部分都用降调。
--Your `uncle is ↘tall, ↗isn’t he? --↘No, h e’s very ↘short.You `like ↘apples, ↗don’t you?He `went to `London with his ↘family, ↗didn’t he?-- You `won’t `go `there to↘morrow, ↗will you? -- ↘Yes, I ↘will.-- His `sister has `never been to ↘Beijing, ↗has she? -- No, she↘hasn’t.-- It’s a ↘fine day, ↘isn’t it? -- `Yes, it ↘is.It’s `quite a `nice ↘picture, ↘isn’t it?You were `born in `19`89. So you are ↘fifteen, ↘aren’t you?⑤含状语从句的复合句的语调也要分两种情况：若主句在前，从句在后，主句结束时意思已比较完整，则通常用降调，整个句子读完时也应该用降调；但是，若从句在前，主句在后，则常常是“前升后降”。
I was `drawing a ↘picture when my `mother `came ↘back.`When she `got to the ↗station, the `train had `already ↘left.（2）降调在英语句子中，降调的使用比升调更为广泛，它表示肯定、决断、坚决或终结，但有时含有生硬、不容质疑的意味。
降调的用法可归纳为以下七种：①陈述句用降调：`Lucy is `cleaning her ↘bedroom.`Li `Lei `doesn’t have a ↘watch.I `like ↘swimming.`Mary `wrote a `letter to her `friend `last ↘night.I’ve been to `Bei`jing `only ↘once.②特殊疑问句也用降调：`Whose is `this ↘coat?`What `happened to her ↘car?`What have you `done with your my ↘bike?`Which `shirt do you ↘like?`Where does your `English `teacher ↘come from?`When is `Teachers’ ↘Day?`Why `didn’t `Jim `come to `school ↘yesterday? `How `long have you been at `this ↘school?`How `soon will they `finish the ↘work?③表示命令的祈使句也常用降调：`David, `open the ↘door.`Go and `ask your ↘father.`Put `on your ↘coat.`Don’t `throw it on the ↘floor.`Don’t `put your `feet on the ↘desk.`Don’t `run `so ↘fast.`Let’s `go to the ↘zoo.`Let’s `go and `have a ↘look.④问候用语常用降调，以示真诚：Good ↘morning.Good ↘evening.Good ↘afternoon.How ↘are you?⑤感谢用语也常用降调，以表示诚挚的谢意：↘Thank you.`Thanks a ↘lot.`Thank you `very ↘much.⑥感叹句用降调：What a ↘lovely day!What an ↘exciting sports meeting!What a ↘terrible day I spent today!`How ↘hot it is today!`How ↘beautiful the flowers are!`How ↘hard all the workers are working!⑦在并列句中，并列连词and, but, or等的前后两上分句都用降调：We `come to `school by ↘bus and he `comes by ↘bike.She `likes ↘English, but she `needs ↘help.`Let’s ↘run, or we’ll be `late for ↘school.I `couldn’t `sleep `well `last ↘night, so I’m `very `tired to↘day.这里还有下部分我是英语专业的~我们用的是高等教育出版社出版的王桂珍的《英语语音教程》个人认为这个教材还是听不错的，有比较系统的讲解也有送碟可以跟着模仿当然，这个教材是英英，如果你想学美英的话也可以去找其他的有声读物来模仿英语的语音语调除了知道一些理论上的连读啊，弱读啊之类的技巧习惯就是多模仿了~多听，培养语感，多读，纠正自己的发音在听和读的时候一定要用心去注意自己的发音~特别是如果读英文会被汉语的乡音影响的话一定要注意去模仿这是一个习惯的问题，久而久之模仿他人的就会成了自己的所以加油吧~每天坚持用心的听音和模仿一定会有进步的摘抄（重音）：单词重音英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节则轻而含糊。