三年级数学下册一位数除三位数(商是三位数)

一、引入新课
复习旧知
64÷4＝16
16 4 64
4
24 24
0
二、探索新知
一共有256 张照片。
用2本这样的 相册正好插完。
每本相册插多8
2 256 2
用2去除被除数的 首位，够商1……
5 4
16 16 2506÷2=
商应该是 3 位数， 1写在百位上。
你能接着除 下去吗？
256÷2=128
2 256 2
5 4
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
在本节课的教学中，我始终将课本内容与生 活实际相结合，体现了数学与生活的密切联系。让 学生合作学习、互相交流，不仅拓宽了学生的思维， 还让每个学生都有了表达自己见解的机会，也培养 了学生倾听的习惯。本节课教学时，我着重抓住两 个环节。第一，充分利用教材提供的现实情境，努 力激活学生已有的知识和经验，鼓励学生用自己的 方法计算。
验算一下，上面的 计算正确吗？
验算： 128
× 12 256
达标检测
1.括号里最大能填几？ 4×（ 9 ）＜38 9×（ 7 ）＜70 5×（ 8 ）＜42 7×（ 8 ）＜60 6×（ 6 ）＜39
2.列竖式计算。
726÷6=121 426÷3=142 876÷6=146
121
142
146
6 726 6
216 174
17 1
158
2 4 3 23 5 2 2 5 857 4 635
4
3
5
4
3
22
35
23
2
21
35
20
12
12
12
12
7
35
5
32
0
0
2
3
2.学校买了5副羽毛球拍，一共花去 620元。一副球拍多少钱？
620÷5=124（元） 答：一副球拍124元。
四、课堂小结
一位数除三位数（1）
128
同时，启发学生通过同桌的合作与交流，互 相启发，打开思路，并通过计算方法的展示和介绍， 让学生理清计算256÷2的基本策略，体会并掌握 三位数除以一位数的算理。好的评价在一定程度上 能激励学生的学习。在本节课中，我就很关注对学 生的评价。及时对学生的发现进行肯定和表扬，不 仅对发言者是一个激励，对其他学生而言，也是非 常好的鼓励。
3 426 3
6 876 6
12
12
27
12
12
24
6
6
36
6
6
36
0
0
0
3.育新小学共有学生834名，现组织全 体学生参观博物馆。要求分6批进入博物馆。 每批有多少名学生可以参观博物馆？
834÷6＝139（名） 答：每批有139名学生可以参观博物馆。
三、巩固提高
做 一 做 1.先计算，再验算。
第2课时 一位数除三位数（商是三位数） R·三年级下册
学习目标
1.使学生在理解的基础上初步掌握一位数除三位数的笔 算除法法则。
2.会计算一位数除三位数（商三位数）的笔算除法。 3.培养学生的合作交流意识，体会数学在生活中的作用。
学习重点
一位数除三位数（商三位数）的笔算步骤和方法。
学习难点
一位数除三位数（商三位数）的笔算方法。