20 被除数是0的除法

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20 被除数是0的除法

《被除数是 0 的除法》（探究课）主备人：

刘宏炜编制人：

张蓉梁存花刘宏炜张建华王淑贤学案编号：

Sx-2019-03-20 审核人：

___ _ 授课人：

班级：

学生姓名：

小组：

学习内容教材 P28 页例 5。

学习目标 1、知识与技能：

理解、掌握 0 除以任何不是零的数都得 0 。

2、过程与方法：

围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧四徒展开情节，以生动

有趣的猪八戒吃西瓜的故事为背景，教学0 除以任何不是零的数

都得 0 。

3、情感态度与价值观：

体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学

的自信心，发展对数学的积极情感。

学习重难点掌握0 除以任何不是零的数都得 0。

过程设计一、知识链接 282= 2408= 32-0=

1 / 4

48+0= 02= 80= 二、自主学习（一）出示自学提

纲自学提纲（自学教材 28 页例 5，完成自学提纲问题） 1、从

例 5 中你能获得哪些信息？ 2、 0 个西瓜平均分给三个人怎样

分？什么都没有怎么表示？ 3、如果列算式，该怎样列算式呢？

4、 03 等于多少？说说你是怎样想的。

（二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材 p28 页例 5，

并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注）（三）自学检测口

算。

406= 1407= 262= 482= 1802= 3606= 777= 3204= 362= 999= 4404= 98＋0= 6402= 40= 4808= 25－6= 010= 02= 04= 013= 三、合作

探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或小组内互

相交流。

把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑是提出，让其他学

习小组或教师讲解）。

(二) 师生互探 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

2、引导学生讨论：

观察例 5，你们发现了什么？（学生汇报：

0 除以任何不是 0 的数都得 0）强调：

0 除以任何不是 0 的数都得 0。

四、达标训练（1--2 题必做， 3 题选做， 4 题思考题） 1、

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填空。

（1） 3609 商是（）位数。

（2） 57035 商是（）位数。

（3） 300 除以（）商是两位数。

（4） 300 除以（）商是三位数。

（5）估算 3819 可以将（）看成（）然后再

计算。

课堂小结：

谈谈你有什么收获？有什么感受？还有问题吗？五、达标

检测说明：

检测题（12 题必做， 3 题选做， 4 题思考题） 1、争第一。

（1） 82= 302= 404= 04= 642= 802= 393= 482= 844= 633= （2） 8002= 03= 5005= 60002= 693= 888= 80002= 822= 963= 777= 2、一个压力锅 180 元，一个碗 6 元。

一个压力锅的钱可以买几个碗？ 3、小明和妈妈要整理 88

张照片，每页可以放 6 张。

至少需要多少页？ 4、家兔能活 8 年，马的寿命是家兔的 6

倍，马能活多少年？评价：

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