【部编教材】只有一个地球PPT课件分析1
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部编版六年级语文上册第19课只有一个地球课件(共15张PPT)(1)
只有一个地球
学习目标
1、学习本课10个生字，正确读写 新词。 2 、朗读课文，理解课文内容。3、 懂得“只有一个地球”的道理，增 强爱惜环境、保护地球的意识。 4、体会说明文用语的准确、严谨， 学习说明的方法。
了解说明文常识：
说明方法：举例子、列数字、 作比较、打比方、分类别等。
说明顺序：时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序
目标一：
学习本课10个生字，正确读写 新词。
预习检查:
晶 莹蔼资 睹 赐竭胁 矿滥
正确读写新词
遥望 恩赐 威胁 破碎
晶莹 节制 指望 目睹
资源 枯竭 假想
矿Hale Waihona Puke 滥用 移民理解词语：晶莹： 光亮而透明。
恩赐： 原指帝王给予赏赐，现泛指 因同情而施舍。
滥用： 胡乱或过度地使用。 枯竭： 用尽，断绝。
4 、号令人类保护地球。
2、当宇航员在太空目 睹地球之后发出了怎样 的感叹？
独立找出文中语句。
达标检测：
完成练习册练习一至三题。 二人小组互查互纠。
布置预习：
1、熟读课文，背诵课文最后一段。 2、举例说一说课文运用了哪些说 明方法？
我们的口号是
小行动保护大地球
和蔼可亲： 态度和蔼，容易接近。
目标二：
朗读课文，理解课文内 容。
初读课文，整体感知
1、听课文朗读录音。 2、指名有感情地朗读课文。
注意：把词语读准确，语句读通顺。
3、分不同情势朗读课文。
问题思考：
1、课文又向我们介绍了地球 的哪些知识？
二人小组互相说一说，选代表 展示。
1、地球很美丽，很微小； 2 、人类对自然资源的破坏； 3 、破坏自然资源后，人类别 无去处；
学习目标
1、学习本课10个生字，正确读写 新词。 2 、朗读课文，理解课文内容。3、 懂得“只有一个地球”的道理，增 强爱惜环境、保护地球的意识。 4、体会说明文用语的准确、严谨， 学习说明的方法。
了解说明文常识：
说明方法：举例子、列数字、 作比较、打比方、分类别等。
说明顺序：时间顺序、空间 顺序、逻辑顺序
目标一：
学习本课10个生字，正确读写 新词。
预习检查:
晶 莹蔼资 睹 赐竭胁 矿滥
正确读写新词
遥望 恩赐 威胁 破碎
晶莹 节制 指望 目睹
资源 枯竭 假想
矿Hale Waihona Puke 滥用 移民理解词语：晶莹： 光亮而透明。
恩赐： 原指帝王给予赏赐，现泛指 因同情而施舍。
滥用： 胡乱或过度地使用。 枯竭： 用尽，断绝。
4 、号令人类保护地球。
2、当宇航员在太空目 睹地球之后发出了怎样 的感叹？
独立找出文中语句。
达标检测：
完成练习册练习一至三题。 二人小组互查互纠。
布置预习：
1、熟读课文，背诵课文最后一段。 2、举例说一说课文运用了哪些说 明方法？
我们的口号是
小行动保护大地球
和蔼可亲： 态度和蔼，容易接近。
目标二：
朗读课文，理解课文内 容。
初读课文，整体感知
1、听课文朗读录音。 2、指名有感情地朗读课文。
注意：把词语读准确，语句读通顺。
3、分不同情势朗读课文。
问题思考：
1、课文又向我们介绍了地球 的哪些知识？
二人小组互相说一说，选代表 展示。
1、地球很美丽，很微小； 2 、人类对自然资源的破坏； 3 、破坏自然资源后，人类别 无去处；
人教部编版六年级《只有一个地球》公开课PPT1(共19张PPT)
细读课文
• “再生”
• 生物体的整体或器官受外力作用发生创伤而部分丢失, 在剩余 部分的基础上又生长出与丢失部分在形态与功能上相同的结 构, 这一修复过程称为再生。
细读课文
• “生态灾难” • 指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如
因无节制地开垦土地、无节制地滥伐森林而使土地荒漠化。 荒漠化给社会、给人类带来的灾难，便是生态灾难。 • 如2008 年1月中旬开始，持续1个多月的低温雨雪冰冻天气席 卷我国南方大部分地区，不少地方的森林生态系统及野生动 植物遭受了极大破坏，造成了一场生态灾难。
课时目标
1.默写12个生字，查阅资料了解“矿产资源”“生态灾难”等术语。 2.在朗读课文的基础上，引导学生联系生活理解课文内容，有针对性地
设计环境保护或节约资源的宣传标语。
细读课文
• 课文介绍了一个美丽壮观却又渺小的地球，你喜欢吗？用 “——”画出令你喜欢的语句，好好读一读。
美丽 可爱 珍贵 重要
• 人类本以为可以……，……，结果……。
设计标语 保护地球从改变意识开始。课文中说“因为 人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， 不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。”现在，咱们就 为保护地球资源和地球环境设计几条标语，提醒 自己，也提醒别人。
细读课文
• 地球对于人类是如此美好，如此重要，如此珍贵，那么， 我们人类是怎么对待这位慷慨的母亲的呢？用“~~~~”画 出令你心痛愤怒的句子，写下你的感受或想法。
容易破碎
贪婪 自私 愚昧 不负责任 ……
细读课文
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果 地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
六年级上册语文课件-第18课 只有一个地球｜部编版 (共18张PPT)语文课件PPT
新华小学
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
……
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
杨婧
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破容碎易了破！碎
看看地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
……
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
部编版六年级上册语文《只有一个地球》PPT优秀课件
6.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
生活现象：我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
2. 默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。
3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？
字词学习
晶莹 包裹 篮球 和蔼 资料 慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
yíng
guǒ
lán
ǎi
zī
【恩赐】 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。【慷慨】 充满正气，情绪激昂。【枯竭】（水源）干涸；断绝。【滥用】 胡乱地或过度地使用。 造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。【证明】 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。【感叹】 有所感触而叹息。
渺小—— 慷慨—— 枯竭—— 随意——
⑤ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
关键句在文中的位置是有规律的：
（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；
（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
生活现象：我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
2. 默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。
3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？
字词学习
晶莹 包裹 篮球 和蔼 资料 慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
yíng
guǒ
lán
ǎi
zī
【恩赐】 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。【慷慨】 充满正气，情绪激昂。【枯竭】（水源）干涸；断绝。【滥用】 胡乱地或过度地使用。 造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。【证明】 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。【感叹】 有所感触而叹息。
渺小—— 慷慨—— 枯竭—— 随意——
⑤ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
关键句在文中的位置是有规律的：
（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；
（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。
【部编教材】只有一个地球课件详解1
从哪可以看出地球它容易 破碎了？
学习方法：
1、抓住重点句子
2、联系上下文
自然资源有限
1 “不可再生资源面临枯竭”
据2000年12月30日《世界能源导报》报道，我 国能源资源的形势十分严峻。经探明：煤炭可开 采年限为54～81年，石油可开采年限为15～20 年，天然气可开采年限为28～58年…… 随着煤 炭等资源开采量的逐年攀升，煤炭开采的实际年 限，远远比现实严峻。
献的。
语言的准确性
原来
可再生，现在不可再生。
科学家已经证明，至少在 以地球为中心的40万亿 公里的范围内，没有适合 人类居住的第二个星球。
语言的精确
小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境” 的环保宣传画或写一条环保宣传标语
广告设计师：请你设计一个“人人都来保护 地球”的广告
小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉 保护地球、美化环境
只有一个地球
地球的渺小 自然资源有限
目前人类无法移居 人类应该保护地球
我们这个地球太可 爱了，同时又太容 易破碎了！
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在 天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互 交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
18、只有一个地球
你认会下面的字了吗？请 用每个字最少组一个词。
miǎo kuàng cì kāng
渺 矿 赐慷
kǎi làn
dǔ Cuǐ Càn
慨滥 睹璀璨
你认会下面的词了吗？
渺小 矿产 恩赐 慷慨 滥 用 目睹 璀璨 枯竭 威胁 和蔼可亲
默读课文，跟 同学讨论： 课文写了关于 地球的哪几个 方面的内容？
部编教材PPT《只有一个地球》上课课件1
我会认
áo cuǐ càn kuàng cì xié
遨 璀 璨矿 赐胁
识字方法
遨
加一加：辶+敖=遨
璀
加一加：王+崔=璀
字源演变
字源识字法
我会写
莹裹篮蔼资 慷慨贡 滥 基睹
我会写
拼音 ǎi
笔顺
组词 和蔼可亲 造句 她为人慷慨、和蔼可亲，
我们都喜欢她。
我会写
拼音 kāng
笔顺
组词 慷慨解囊 慷慨激昂 造句 迷人的春天慷慨地散布着芳香的气
地球渺小 （1-2）自然段
自然资源有限 （3-4）自然段
无法移居 （5-6）自然段
保护地球 （7）自然段
部编教材PPT《只有一个地球》上课课 件1
部编教材PPT《只有一个地球》上课课 件1
根据意思，写出相应的词语。 1、光亮而透明。（ 晶莹 ） 2、原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。（ 恩赐 ） 3、用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（ 威胁 ） 4、形容光彩鲜明耀眼。（ 璀璨 ） 5、态度温和，可以亲近。（ 和蔼可亲 ）
不要少写一点
部编教材PPT《只有一个地球》上课课 件1
我会写
拼音 guǒ
笔顺
组词 包裹 裹着
造句 地球的表面裹着一层水蓝色的
不要多写横
“纱衣”。
部编教材PPT《只有一个地球》上课课 件1
部编教材PPT《只有一个地球》上课课 件1
词语解释
和蔼可亲：和善，态度温和，容易接近。 造句： 回忆起和蔼可亲的爷爷,小军眼里泛起了泪花。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
部编版六年级语文上册19只有一个地球课件(共33张PPT)(1)
说地球“可爱”：是因为地球 1.美丽壮观，和 谐可亲；2.无私，大方地为人类提供自然资源。
说地球“太容易破碎”：是因为地球很容易 因为各种原因被破坏，如资源枯竭的危机和生态 灾难。
再读课文，小组合作，思考问题：课文的前三个部分和最 后一个部分之间的关系是什么？作者是如何得出“保护地球” 这一结论的？
地球
部编版六年级语文上册
19 只有一个地球
第2课时
默读第3、4自然段，说一说：这一部分 主要环绕哪句话来讲的？举了哪些例子？ 用了哪些说明方法？
地球所拥有的自然资源也是有限的。
举例子 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变 化才形成的。
你知道哪些矿产资源？
煤
石油 铁
1.尝试写一写关于保护地球的倡议书。 2.了解电影《流浪地球》。
人类生活所需要的水资源、土地 资源、生物资源等，本来是可以不断 再生，长期给人类作贡献的。
分类别
水资源
森林资源
生物资源
大气资源
因为人们随便损坏自然资源，不顾后果滥用化学 用品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾 难，给人类生存带来了严重的威胁。
交流：说说自己知道的破坏生态环境或浪 费资源的现象，相互交流并补充。
人类目前无法移居
说明文用词的准确性
科学家已经证明，至少在以地球为中心 的四十万亿千米的范围内，没有合适人类 居住的第二个星球。人类不能指望地球被 破坏以后再移居到别的星球上去。
列数字
我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！
地球
默读最后两个自然段，同桌交流， 联系前文说说“地球太可爱了，同时又 太容易破碎了”的理解。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际漫游时遥望地球，映入眼帘的 是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的 纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水 蓝色“纱衣”。
部编版六年级语文上册19只有一个地球第1课时课件(共22张PPT)
dǔ
睹
结构：左右 部首：目 笔画：十三 组词：目睹 熟视无睹
再读课文，理清层次
细读课文，思考、回答： 1.这篇课文共有几个自然段？ 2.这篇课文可以分为几个部分？每一部分写了什么？
这篇课文共有9 个自然段，可分为4 个部分。 第一部分（1~2）：地球在宇宙中十分微小且美丽。 第二部分（3~4）：地球所拥有的自然资源是有限的。
初读课文，学习字词
1. 画诞生字词，借助拼音读准生字的字音。 2. 查字典或联系上下文，理解下列词语的意思。
大方 贡献 滥用 枯竭 目睹
认读词语
晶莹
摇篮
有限
矿产
枯竭
贡献
假想
例如
壮观 无私 损坏 基地
和蔼 大方 滥用 目睹
资源 节制 生态 子孙
学写生字
视察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
地球的美丽可爱
从哪些词句可以看出地球的美丽可爱？ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际漫游时 遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和 白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱 衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那 样美丽壮观，和蔼可亲。
课文把地球比作人类的母亲，生命的摇篮， 你是怎样理解的？ 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样 美丽壮观，和蔼可亲。
第三部分（5~7）：人类不能指望地球被破坏以后再移居 到别的星球上去。
第四部分（8~9）：我们要精心地保护地球，保护地球的 生态环境。
探究文本，感受“可爱” 这一自然段主要写了什么？
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际漫游时 遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和 白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱 衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那 样美丽壮观，和蔼可亲。
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5.一次眼光看风景万物，多了一份包 涵和宽 容，看 到的历 史也就 不是战 争、王 朝更迭 之类的 东西， 而是千 百年来 凡夫俗 子们的 哀乐、 努力和 命运。 它们代 表了更 为现实 逼真的 生存和 价值。
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6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。
【部编教材】只有一个地球PPT课件分 析1
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但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，不但使它们不能再生， 还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来 了严重的威胁。
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1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义， 他要求 小说的 诗意效 果，融 写实、 纪梦、 象征于 一体， 语言格 调古朴 ，句式 简峭、 主干突 出，单 纯而又 厚实， 朴讷而 又传神 ，具有 浓郁的 地方色 彩，凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。
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2.沈从文创作的小说主要有两类，一 种是以 湘西生 活为题 材，一 种是以 都市生 活为题 材，前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ，赞美 人性美 ；后者 通过都 市生活 的腐化 堕落， 揭示都 市自然 人性的 丧失。
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据《人民日报·海外版》报道：全球生态环境亮起红灯， 表现在：
23%的耕地面积严重退化； 臭氧层出现漏洞，面积大于美洲总面积； 因全球气候变暖，冰川即将融化； 50%的江河水流量减少或被严重污染； 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝； 1/4人类所患疾病与环境恶化有关； 1/3土地面临沙漠化； 80个国家严重缺水； 10亿人口受到荒漠化威胁。
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7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈 从文从 小如何 “读社 会这本 大书” ，感受 到他青 春期的 悲欢得 失。由 于传主 生活经 历的太 多苦难 ，加上 作者在 回忆中 不时融 入淳厚 的情感 ，让我 们读来 有某种 沉重与 辛酸， 也让我 们学生 受到启 发：对 于强者 ，生活 中的风 霜雨雪 也和阳 光雨露 一样， 都从不 同侧面 或者以 不同的 方式滋 润着我 们的生 命，现 实中的 曲折、 坎坷、 苦难可 能拓展 人的精 神空间 ，让人 能更加 以阔大 的心胸 与坚强 的意志 ，去感 受
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4.不少评论家觉得沈从文擅长写景， 且晴朗 明澈， 但是缺 少深度 。也有 评论家 认为好 就好在 没有深 度，因 为没有 深度的 “看” 风景， 其实就 不为一 般的社 会价值 所局限 ，这样 也就抛 弃了自 以为是 的优越 感和置 身事外 的位置 ，而是 在宇宙 万汇的 动静之 中“看 ”。
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人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，本资源，不顾后果地滥用化学品，不但 使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难， 给人类生存带来了严重的威胁。
课后研学，拓展延伸
1、推荐阅读《少儿科普丛书——环境保护》。 2、学习课文后，想到身边的资源是得到保护还是 遭到破坏？继续收集相关的资料，为习作做准备。 3、珍惜资源从小事做起。观察生活，与同学分享 环保小点子。
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3. 从作者的描述看，作者的观察敏锐 ，记忆 超强， 对现象 世界十 分倾心 ，对大 自然的 声音、 气味， 社会上 的人与 事怀有 浓厚的 兴趣。 他把大 自然与 社会生 活称为 一本“ 大书” ，他从 这本“ 大书” 中学到 了许多 书本上 没有的 东西， 他在自 然和社 会中倾 心体验 ，尊重 生命本 真的做 法，并 非不爱 学习， 而是为 了更好 的学习 。
生命，理解生活的意义。
对课前自学的生字词，我们来检测一下吧。
jīng yíng hé ái kě qīn ēn cì kū jié
（
）（
）（ ）（ ）
làn yòng wēi xié
（
）（
）
纱衣
扁舟
矿物
本来
毁坏
拓展
练笔
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体， 上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
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迁移方法，拓展练笔 地球受尽苦难，请同学们在文章 第四段后面续写一段，运用习得的说 明方法，写出地球容易破碎，唤起人 类的良知。
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但是，地球又是一个半径只有六千三 百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就
像一叶扁舟。
但是，地球又是一个半径只有六千三 百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就
像一叶扁舟。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的 地质变化才形成的。地球是无私的，它 向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如 果不加节制地开采，必将加速地球上矿 产资源的枯竭。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩 赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的 地质变化才形成的。地球是无私的，它 向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如 果不加节制地开采，必将加速地球上矿 产资源的枯竭。
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人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，是可以不断再生，长 期给人类做贡献的。