浙江省自学考试小学科学教育试题

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自考小学科学教育2022年10月试题真题及(00408)_1

自考小学科学教育2022年10月试题真题及（00408）自考小学科学教育2022年10月试题真题解析（00408）1.[单选题] 认为“人是自然世界唯一必须劳动的动物”的哲学家是()A.普罗泰戈拉B.恩格斯C.马克思D.苏格拉底2.[单选题] 探究式教学的关键是()A.提出问题B.问题贯穿C.反思问题D.解决问题3.[单选题] 泰勒斯和毕达哥拉斯根据丈量土地的经验规则，创立了()A.几何学B.微积分C.物理学D.地理学4.[单选题] 春秋战国时期齐国人所著，其中包含了力学和热学方面物理知识的科技著作是()A.《墨经》B.《考工记》C.《梦溪笔谈》D.《九章算术》5.[单选题] 科学课程合法地真正进入到西方大中小学课程体系的时间大约在()A.19世纪上半叶B.19世纪中叶C.19世纪下半叶D.20世纪上半叶6.[单选题] 在科学课程方面，提出“螺旋式”课程主张的是()A.杜威B.巴格莱C.布鲁纳D.施瓦布7.[单选题] 从知识论的观点来看，展示了知识问差异的是核心知识的()A.相对性基础B.相关性基础C.同一性基础D.建构性基础8.[单选题] 在《科学素养：它在美国学校的意义》—文中对科学素养加以阐明的是()A.米勒B.布兰斯科姆C.赫德D.科南特9.[单选题] 美国新一轮科学教育改革初步完成的标志是美国国家研究理事会颁布的()A.《K一12科学教育框架(草案)》B.《新一代科学教育标准》C.《科学教育标准》D.《K一12科学教育框架：实践、跨领域概念和核心概念》10.[单选题] 1992年，我国第一次以文件的形式将沿用40年的“教学计划”更名为()A.教学规划B.教学设计C.课程设计D.课程计划11.[单选题] 科学学习的中心环节是()A.科学探究B.情感态度与价值观C.科学认知D.科学内容12.[单选题] 提出“概念先予计算”的策略，引导学生在理解概念的基础上学习物理的物理学家是()A.斯蒂文·威恩伯格B.凯思林·桑敦C.保罗·海威特D.谢瑞尔·梅西尔13.[单选题] 小学科学教育最重要的，也是最常用的教育途径是()A.课堂教学B.课外兴趣小组C.校外科学教育D.社会实践与研究性学习14.[单选题] 科学课程的核心是()A.陈述性知识B.概念性知识C.条件性知识D.程序性知识15.[单选题] 进步主义教育主张的教学方法是()A.概念图B.知识学习C.做中学D.思维训练16.[单选题] 广西壮族自治区开展的中学生基本科学素养调查所使用的测量工具是()A.SAPAB.TIMSSC.PISAD.TBSL17.[单选题] 小学科学教育成败的关键是()A.小学科学教师B.小学科学教材C.小学科学课程D.小学科学评价18.[单选题] 人脑对客观事物间接的、概括的反映能力是()A.想象力B.思维力C.创造力D.记忆力19.[单选题] 教师运用已有的教学理论知识，通过练习而形成的稳固、复杂的教学行为系统指的是教师的()A.教学风格B.教学艺术C.教学技能D.教学知识20.[单选题] 主要解决“发生了什么”的课题属于()A.因果研究B.相关研究C.微观研究D.描述研究21.[多选题] 在美国，有较大影响力的小学科学实验课程有()A.SAPA课程B.SCIS课程C.ESS课程D.CBA课程E.IPS课程22.[多选题] 为坚持可持续发展的理念，在科学课程设计中需要处理好的关系有()A.正面效应与负面影响B.理论探究与实践探索C.校内教育与校外教育D.近期需要与长远发展E.继承传统与改革创新23.[多选题] 小学课堂上经常采用的比较经典的教学方法有()A.讲授法B.合作学习式教学法C.多媒体辅助教学法D.自主学习式教学法E.实验法24.[多选题] 开展复式教学要解决好的基础性问题有()A.班级的编排B.课程组合C.座位布局D.课堂管理E.质量评价25.[多选题] 小学科学教师的专业技能包括()A.教学设计技能B.活动策划技能C.教学沟通技能D.课堂教学技能E.教学评价技能26.[案例题] 人类的本质特征是创造文化的能力或_________属性。

2022年自考专业(小学教育)小学科学教育考试真题及答案1

2022年自考专业(小学教育)小学科学教育考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共20小题1、唯名论、形式规律及三段论的创始人是（）A.伽利略B.亚里士多德C.柏拉图D.牛顿2、在分析运动和变化时建立了时间和空间的数学概念,从而为动力学的建立奠定重要基础的是（）A.牛顿B.哥白尼C.伽利略D.德克利特3、记录了世界上最早的指南针试验的我国古代典籍是（）A.《九章算术》B.《齐民要术》C.《草象新书》D.《梦溪笔谈》4、以《自然哲学的数学原理》的出版为标志建立的学科是（）A.经典力学B.数学C.化学D.天文学5、以查看答案【二、多项选择题】1ABCDE2ABC3AC4ABCDE5BD【三、填空题】1德谟克利特2科学教育3详细运算阶段4心理学5义务教育法6~10点击下载查看答案【四、名词解释】1就是主见同学在解决详细问题的过程中进行学习，在探究中感悟科学道理，形成丰富的情感体验。

2小组合作教学是以合作教学小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进同学的学习，以团体成果为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

3在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的方法称为试验法。

P424课堂教学提问，是在课堂教学过程中，依据教学内容、目的、要求设置问题进行教学问答的一种形式。

5相关讨论是对两个或多个数量的教育现象间是否存在相关以及相关程度如何进行判定,重点是“两者之间关联程度如何”。

【五、简答题】1（1）科学探究是一个无尽的过程。

（2）科学探究以问题为核心。

（3）科学探究是获得科学学问的基本方式。

2（l）激发学习动机，合理安排留意力。

（2）增加短时记忆容量，适度供应教学信息。

（3）选择合适的教学方式和策略。

3（1）是科学学习活动的组织者。

（2）是科学学习活动的引领者。

（3）是同学学习科学的亲热伙伴。

（4）是同学探究过程的激励者。

4演示的基本要求:①老师做好演示前的预备。

②鼓舞同学参加试验预备。

③老师要有处理试验中突发大事的预备。

浙江小学科学试卷真题答案

浙江小学科学试卷真题答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物通过什么方式吸收水分？A. 根部吸收B. 茎部吸收C. 叶子吸收D. 花朵吸收2. 以下哪个不是昆虫的基本特征？A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有翅膀D. 有脊椎3. 以下哪种物质不属于人体所需的六大营养素？A. 蛋白质B. 脂肪C. 维生素D. 氧气4. 地球的自转周期是多久？A. 24小时B. 12小时C. 1个月D. 1年5. 以下哪种现象不属于天气现象？A. 晴天B. 雨天C. 地震D. 雪天二、填空题（每题2分，共20分）6. 植物的光合作用是将______能转化为化学能的过程。

7. 人体的骨骼由______块骨头组成。

8. 地球上最大的生态系统是______。

9. 人体中最大的器官是______。

10. 植物的根主要作用是______和吸收水分。

三、判断题（每题1分，共10分）11. 植物的叶子主要作用是进行光合作用。

（）12. 人体的心脏位于身体的左侧。

（）13. 地球的公转周期是一年。

（）14. 所有昆虫都有翅膀。

（）15. 人体需要的营养素包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质和水。

（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 请简述植物的光合作用过程。

17. 请描述人体的消化系统由哪些部分组成。

18. 请解释什么是生态系统。

19. 请说明为什么说水是生命之源。

五、实验题（每题10分，共30分）20. 如果要观察植物细胞，请描述实验步骤。

21. 请设计一个简单的实验来证明植物的向光性。

22. 设计一个实验来探究不同土壤对植物生长的影响。

六、论述题（10分）23. 论述科学探究的基本步骤，并举例说明。

答案：一、选择题1-5：A D D A C二、填空题6. 光7. 2068. 生物圈9. 皮肤10. 固定植物体三、判断题11-15：√ × √ × √四、简答题16. 植物的光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

2022年自考专业(小学教育)小学科学教育考试真题及答案4

2022年自考专业(小学教育)小学科学教育考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共20题1、教育科研的两种查看答案【二、多项选择题】1BD2ABCE3ACD4ACDE5CD【三、填空题】1623实物教学4假设5五步法6~10点击下载查看答案【四、名词解释题】1详细说，程序性学问是同学所具有的关于各种程序和方法的学问，而不是他们使用程序的力量，即所谓的“技能”。

从学问形态的角度看，程序性学问属于外显学问，而技能则属于内隐学问。

2所谓启发式教学是老师在教学工作中，依据学习过程的规律，引导同学主动、乐观、自觉地把握学问的各种详细教学方法的总称。

3因果讨论是针对存在的教育现象进行缘由探究，重在回答“为什么会发生这种现象”。

如部分同学厌学是由于缺乏学习动机，是由于学习方法不科学导致基础学问把握不坚固而厌学的讨论，就属于因果讨论。

4我国《全民科学素养行动方案》采纳的定义是：科学素养是国民素养的组成部分，是指公民了解必要的科学学问，具备科学精神和科学世界观，以及用科学态度和科学方法推断及处理各种事务的力量。

5课程资源是指课程设计、实施和评价等整个课程教学过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

【五、简答题】1坚决正确的政治素养；豁达大度的思想素养；博闻强识的理论素养；科学史和科学哲学的学问素养；准、精、美、活的语言素养；勇于创新的力量素养；开拓进取的管理素养。

2①以小组活动为主体，同伴之间合作互助；②为达到肯定的教学目标而开展活动；③以各个小组在达成目标过程中的总体成果为嘉奖依据；④由老师安排学习任务和掌握教学进程。

3特长主要表现在：（1）第一，强调内容的统一性和有用性及对同学和社会的适应性；（2）其次，基于问题解决的课程设计既利于同学学问的学习，又利于他们技能的把握。

其不足之处在于：（1）第一，课程设计过于强调问题的规律而非学科的规律，同学所学内容很难保障学科内容的系统性；（2）其次，课程设计缺少详细的范围，内容支离破裂，同学所学内容很难保障学科内容的整体性；（3）第三，课程设计缺乏明确的挨次，内容零乱肤浅，同学所学内容很难保障学科内容的规律性。

浙江1月高等教育自学考试小学科学教育试题及答案解析

浙江省2018年1月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、填空题(每空1分，共10分)1.逻辑的科学概念即科学理论，也叫______。

2.综合理科的认识论基础即______。

3.运用发现法一般分为两个程序：一是发现过程的设计，二是______。

4.决定评价科学性和客观性的关键是________。

5.遗传信息由DNA到RNA再到蛋白质的过程，是分子生物学研究的核心，通常称之为______。

6.根据作用力的特点，粒子分为强子、轻子和______三大类。

7.根据哈勃定理，宇宙的开端距今大约______年。

8.微电子技术研究的重点是______，标志其水平的指标之一是______，即在一定尺寸芯片上能做出多少个晶体管。

9.青少年科技活动的主要组织形式是______，社团活动是科技活动的基本活动方式。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共10分)1.知识的发生发展是内在本性和外在条件复合的结果，这是( )的观点。

A.发生认识论B.内化学说C.会合论D.进化的选择论2.人在接受信息时，新信息与反馈回来的老信息之比为1∶100000，体现了( )A.神经网络的封闭性B.神经网络的开放性C.认知结构封闭耦合D.信息内化论3.提出学习者可以成为“自主而自动的思想家”的是( )A.赫尔巴特B.皮亚杰C.布鲁纳D.布卢姆4.遗传学研究的是( )的结构与功能。

A.蛋白质B.基因C.细胞D.DNA5.研究有机体与周围环境相互关系的科学即( )A.分子生物学B.发育生物学C.神经生物学D.生态学6.粒子的基本力电磁力的传播子是( )A.中间玻色子Z0B.光子C.胶子D.W+W-7.地球的年龄据测量已有( )A.47亿年B.100亿年C.150亿年D.200亿年8.学生在科技活动中自主探索和解决问题，走出课堂和学校，面向社会，这是( )的要求。

2022年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案1

2022年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共20小题1、我国学校教育的改革,可以追溯到建国前艾伟的（）A.识字教学试验B.汉字教学试验C.阅读教学试验D.作文教学试验2、下列属于教育科学讨论预备阶段的主要工作是（）A.形成科学事实B.形成科学理论C.选择课题D.总结讨论工作3、在内容上大多与社会热点问题有关,偏重于解决较为重大的实践问题和一些应用性较强的重大理论问题。

这类课题一般称为（）A.理论性课题B.纵向课题C.横向课题D.应用性课题4、提出教学目标分类学理论的是（）A.夸美纽斯B.巴班斯基C.布鲁姆D.杜威5、在讨论假设中,对查看答案【二、名词解释】1测量就是依据肯定的规章把所考察对象的某些属性用数字表示出来的过程,其实质是“根据法则给事物指派数字”。

2准试验是指未随机安排被试,只把已有的讨论对象作为被试,对无关变量作尽可能的掌握,无法完全掌握误差来源的试验。

3概率又叫“或然率”,它是表示随机大事发生的可能性大小的一个数。

我们可以把概率理解为一个随机大事在由可能发生的同类大事组成的总体中消失的比率。

4内容分析法也是一种主要以文献（也包括一些人类行为）为讨论对象的社会科学讨论方法。

它起源于历史讨论,是社会科学家借用自然科学的定量分析的方法,对历史文献的内容进行分析而进展起来的。

【三、简答题】1（1）客观性原则，也称价值中立原则，它要求在搜集资料、分析和解释结果时不带有价值偏见。

（2）操作性原则，即在讨论中所使用的概念、术语要有明确的、可操作性的语义规定，使其能够进行定性或定量的测量。

（3）公共性原则，即用明确的文化符号清晰地表达讨论工作的讨论程序、方法和成果，以保证同行专家了解整个讨论过程。

（4）检验性原则，即同行专家能在相同的讨论条件下，依照相同的程序和方法重演讨论过程，并得到同样的结果。

（5）系统性原则，它要求讨论活动具有中心概念、可检验命题以及具有统整作用的理论构架，以便使各项讨论成果渐渐累积成一个学问系统，获得对讨论对象的整体熟悉。

小学科学教育试题_浙江省1月自考试卷

小学科学教育试题_浙江省2009年1月自考试卷浙江省2009年1月自考小学科学教育试题课程代码：00408一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.划分科学与非科学的根本标志是科学成为()A.创造知识的认识活动B.社会生产力C.系统化的理论知识体系D.一种文化形态2.人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是()A.观察法B.调查法C.实验法D.数学方法3.直觉和顿悟产生解决问题的可行性办法的阶段是()A.准备阶段B.酝酿阶段C.闪光阶段D.验证阶段4.爱因斯坦予以高度评价，“对科学的艺术家的感触和手法，尤其是对于对称和形式的感觉”评价的是()A.开普勒行星运动三定律B.近代原子论C.迈克尔逊-莫雷实验D.进化论5.主体每次接受的信息都是主体对客观操作后的信息，这样形成一个封闭的结构叫()A.认知结构的封闭耦合B.神经网络的封闭性C.认知结构的封闭性D.神经网络的封闭耦合6.强调社会文化——历史因素在知识发生、发展中的重要地位的是()A.皮亚杰B.维果茨基C.霍尔D.华生7.STS课程70年代出现于()A.英国B.美国C.日本D.德国8.泰勒模式的主要教学途径或策略是()A.项目B.问题C.情境D.角色9.评价目标要体现方向性和客观性，是因为评价具有()A.导向功能B.激励功能C.改进功能D.鉴定功能10.目的是了解评价对象的基础和情况，为制定教学计划作准备是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价11.被预言为“最终能源”，可以一劳永逸地解决社会发展出现的能源危机是()A.地热能B.太阳能C.风能D.聚变反应堆12.第二次世界大战以来，重组DNA实验的成功是()A.第一个10年的标志B.第二个10年的标志C.第三个10年的标志D.第四个10年的标志13.人类最早利用自然界所提供的原料制造而成的材料是()A.陶瓷材料B.高分子材料C.金属材料D.复合材料14.人类发射的第一艘载人飞船是()A.1957年B.1961年C.1967年D.1985年15.最典型的生态赤字是()A.水资源赤字B.能源赤字C.森林赤字D.土地赤字16.可视信息系统问世于()A.1958年B.1979年C.1986年D.1991年17.能者为师，科技人员参与教育是科技活动的()A.内容特征B.受教育者特征C.教育者特征D.教育方式特征18.活动课程和科技活动的重要形式是()A.个人活动B.科技社团活动C.群众活动D.班级活动19.设计科技活动方案的第一步是()A.确(武汉自考)立科技活动的目标B.知识背景的研究C.小学生情况的调查D.选择活动内容20.全国青少年科技活动领导小组决定，第一届全国青少年发明创造比赛开始于()A.1982年B.1984年C.1987年D.1989年二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

2023年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案11

2023年自考专业(小学教育)小学教育科学研究考试真题及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、一般而言，教育科学讨论需要发觉新事实，获得新学问，查找新途径，解决新问题，这说明教育科学讨论具有()。

A.制造性B.问题性C.历史继承性D.规范性2、在纷繁简单的教育现象中，精确地提炼并把握问题实质的力量是()。

Λ.活动定向力量B.理论思维力量C.发觉创新力量D.动手实践力量3、通过对一时流行的概念进行认真推敲进而发觉问题的策略是()oA.类比与移植策略B.变换思索角度的策略C.怀疑的策略D.探究与体察策略4、供应关于事物的结构、外部联系和大致数量关系的假设是()。

A.描述性假设B.解释性假设C.演绎假设D.归纳假设5、下列关于教育观看法缺点的表述正确的是()。

A.较难把握B.易受观看者的主观因素影响C.所获资料牢靠性不高D.不能纵贯分析教育现象6、我们通过现场观看了解一名同学在5分钟内读出汉语拼音直呼音节的个数，这个观看属于()。

A.无结构非参加观看B.时间取样观看C.专题观看D.大事取样观看7、对某市1-6班级部分同学进行调查，然后推论出该市学校生身体素养整体状况的调查属于()。

A.常模调查B.比较调查C.抽样调查D.个案调查8、问卷的核心是()。

A.标题B.前言和指导语C.问题D.结束语9、在比较讲授法和争论法两种教学方法对同学学习成果影响的试验中，教学方法属于()。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.条件变量10、参与试验的同学被试因得知自己参加试验而比平常更加的努力,这种现象被称为()。

A.期望效应B.霍桑效应C.约翰•亨利效应D.晕轮效应11、教育阅历总结是实践之后的反思方法，说明阅历总结法的特点之一是()。

Λ.回溯性B.综合性C.生动性D.独特性12、图书、报刊、会议文献等属于()。

浙江省高等教育自学考试小学科学教育试题.doc

浙江省 2004 年 1 月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码： 00408一、填空题 ( 每空 1 分，共 10 分 )1. 人的创造能力有二类：一种是特殊人才的创造能力，另一种是__________。

2.泰勒的创造性教学模式是以 __________为主要教学策略的。

3.学年末或毕业时对学生质量进行成就性评价的属 __________，其作用在于判断。

4.20 世纪生物科学最重大的进步是__________的建立和发展，而基因工程技术则是狭义的称呼。

5.组成生物体的基本物质是 __________。

6.世界上第一支晶体管出现在 1947 年，第一块集成电路出现在 __________年。

7.21世纪人口的科学素质应具备科学的世界观、人生观、价值观，__________，懂得新科技基本常识，会自己检索信息和创造, 会科学决策等。

8.科技活动应遵循的原则有教育性原则、自主性原则、兴趣性原则、__________、实践性原则、创造性原则、 __________、安全性原则。

9.复合材料可分为 __________和功能复合材料两类。

二、单项选择题 ( 在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 1 分，共 10 分)1.教育评价从总结性评价向形成性评价发展，从领导评价向自我评价发展体现了评价 ()特征。

A.方向性和教育性B.动态性和主体性C.科学性和可行性D.整体性和综合性2.小学科学教育的目标是 ( ) 。

A. 培养未来的科学家B. 塑造具有科学素养的公民 C. 创造科学知识D. 实现科技腾飞3.“请原谅，无论怎样，你也绝不能把科学从我身上开除出去 ! ”罗蒙诺索夫的回答体现了科学的 ( ) 特征。

A. 理智性B. 进取性C.客观性D.实践性4. 脑神经网络的可塑造性的特征表明人的基本行为方式是()。

A.教育熔炉里塑造出来的B.是先天遗传赋予的C.是细胞树突增生的结果D.左脑对右脑支持互补的结果5. 综合理科中满足社会需求的理论基础是()。

自考小学科学教育2022年10月试题真题及(00408)

自考小学科学教育2022年10月试题真题及（00408）自考小学科学教育2022年10月试题真题解析（00408）1.[单选题] 科学探究的前提与保障是()A.逻辑思维能力B.问题解决能力C.发现问题能力D.创造思维能力2.[单选题] 将生命定义为“能够自我营养并独立地生长和衰败的力量”的学者是()A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.德漠克利特3.[单选题] 标志着经典力学最终确立的是牛顿于1687年出版的()A.《光学》B.《太阳和月球的大小与距离》C.《自然哲学的数学原理》D.《物种起源》4.[单选题] 提出“探究学习”这—科学课程学习方式，认为应把学生视为“小科学家”的学者是()A.巴格莱B.布鲁纳C.布鲁姆D.施瓦布5.[单选题] 有人认为“科学教师不应该自作主张去‘修剪’儿童的突触”，其理论依据是()A.发生认识理论B.信息加工理论C.多元智能理论D.脑科学研究的相关成果6.[单选题] “按照知识内在的性质和逻辑结构进行小学科学教育课程设计”是基于()A.学科中心B.学生中心C.社会中心D.教材中心7.[单选题] “倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是()A.技术理性B.经济理性C.科学理性D.现代理性8.[单选题] 从课程本质特征来看，我国1996年以来的科学课程范式提倡的理念是()A.动态理念B.开放理念C.综合理念D.生活理念9.[单选题] 既是科学学习的动力因素，又是科学教育目标的小学科学教育内容是()A.地球与宇宙B.生命世界C.物质世界D.情感态度与价值观10.[单选题] 下列属于新加坡小学科学课程大纲特点的是()A.循序渐进B.螺旋上升C.一纲多本D.稳中求变11.[单选题] 杜威指出，在经验与科学知识之间的心理步骤就是()A.科学方法B.科学内容C.科学态度D.科学目标12.[单选题] 新中国成立以来的第一套全国通用的小学科学教材是()A.《格致》B.《理科》C.《自然常识》D.《自然课本》13.[单选题] 以一线教师参与为特征的科学教材开发和应用模式是()A.校本研究模式B.实践研究模式C.中心---边缘模式D.行动研究模式14.[单选题] 1996年，美国国家科学研究会(NRC)出版了美国历史上第一部科学教育的标准，即()A.《科学中的普遍教育》B.《美国国家科学教育标准》C.《新一代科学教育标准》D.《面向全体美国人的科学》15.[单选题] 要实现“没有墙壁的课堂”的梦想，必须开发和利用()A.自然资源B.数字化资源C.学校资源D.实物资源16.[单选题] 教师自己或指导学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物和过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的教学方法是()A.讲授法B.合作学习式教学法C.实验法D.自主学习式教学法17.[单选题] 小组合作教学是否有效的关键所在是()A.合作意愿B.合作能力C.合作方法D.合作态度18.[单选题] 一个教师在同一课堂、在同一节课里对两个以上不同年级学生进行的教学是()A.单一教学B.复式教学C.合作教学D.混班教学19.[单选题] 最常见的一种思维导图类型是()A.网络型B.发散型C.文字型D.图像型20.[单选题] 课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，这说明课题要具有()A.创新性B.可行性C.条理性D.应用性21.[多选题] 根据多元智能理论，小学科学教育应树立()A.丰富多样的活动观B.有教无类的教育观C.积极主动的学习观D.因材施教的教学观E.多元化的评价观22.[多选题] 在科学课程设计中，根据实践功能可将实践能力划分为()A.交流沟通能力B.项目完成能力C.管理协调能力D.解决问题能力E.批判反思能力23.[多选题] 英国科学课程内容包括的学习领域有()A.科学探究B.生命进程与生物C.物质及其特性D.物理过程E.地球与空间科学24.[多选题] 从教材的开发方式和教学内容看，美国科学教材的特点有()A.权威专家编著B.教育资源丰富C.重视学习策略D.关注学生兴趣E.贴近生活实际25.[多选题] “科学—技术—社会—环境”教学的环节主要包括()A.形成问题B.酝酿研究思路C.设计探究方案D.分析论证E.交流讨论26.[案例题] 获得科学知识的根本方法是_________。

2022年自考专业(小学教育)小学科学教育考试真题及答案2

2022年自考专业(小学教育)小学科学教育考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共20小题1、认为查看答案【二、多项选择题】1CDE2ABC3ABC4ABCD5BCE【三、填空题】1问题2检验3牛顿4管理协调力量5价值观6~10点击下载查看答案【四、名词解释】1元认知，又称反省认知、监控认知、超认知、反审认知等，是指人对自己的认知过程的认知。

2校外科学教育有时也称作非正规教育、非正式教育，是指由校外教育机构或社会团体领导和组织的、在学校教育教学方案范围之外对同学进行的多样化的教育活动。

3是具有相同爱好和爱好的同学在老师指导下组成或自愿组成的活动小组。

4教育评价是指依据正确的教育价值观，运用科学方法和正确途径，对教育客体进行价值推断的过程。

5是指一个整体结构中基本要素之间的关系，表明某一个学科领域的学问是如何组织、如何发生内在联系、如何体现出系统全都等。

【五、简答题】1（1）对学校科学教育地位的熟悉不到位。

（2）教学方式陈旧落后。

（3）教学评价方式有待完整：评价内容单一；评价手段单一；评价主体单一。

（4）课程资源使用效率不高：课程资源使用形式单一；课程资源开发相对滞后；老师的开发意识较为薄弱。

（5）科学老师队伍亟待优化：科学老师队伍人员不稳定；科学老师队伍专业化程度不够。

2（1）基于核心学问课程设计的信念。

（2）基于实践力量课程设计的信念。

（3）基于可持续进展课程设计的信念。

3（1）组织教学；（2）明确任务；（3）学习新内容；（4）理解巩固；（5）布置作业。

4（1）是科学学习活动的组织者。

（2）是科学学习活动的引领者。

（3）是同学学习科学的亲热伙伴。

（4）是同学探究过程的激励者。

【六、论述题】1(1)探究式教学实施条件的创设。

首先,学习者内部条件的创设。

参加探究式教学的学习者必需对所要探究的问题有相关的学问储备,有基本的探究技能,有基本的语言理解力量和沟通力量。

学校儿童认知结构进展还不完善,但是布满奇怪心和求知欲,具有进行简洁探究的力量,所以探究式教学适用于学校科学教育。

自考小学科学教育2022年4月试题真题及(00408)

自考小学科学教育2022年4月试题真题及（00408）自考小学科学教育2022年4月试题真题解析（00408）1.[单选题] 作为一个开放的系统、一种文化的过程，科学是一个不断发展的过程，其目的是获得关于自然世界的()A.经验B.知识C.本质D.方法2.[单选题] 探究式教学的基本条件是()A.提出问题B.课堂讨论C.教师引导D.问题导向3.[单选题] 对光学进行了研究，认识到光走直线，并爵发现了反射定律的是()A.泰勒斯B.毕达哥拉斯C.欧几里得D.阿那克西米尼4.[单选题] 用实验对小孔成像进行了周密研究，并指出小孔成像规律的是我国古代的实验物理学家赵友钦所著的()A.《革象新书》B.《正蒙》C.《周髀算经》D.《物种起源》5.[单选题] 最早使科学教育系统化的小学科学课程是()A.实物教学模式B.自然学习模式C.进步主义模式D.要素主义模式6.[单选题] 1987年，联合国世界环境与发展委员会发表了一份报告，阐述了可持续发展的理念，这份报告是()A.《学会生存》B.《我们共同的未来》C.《课程与发展》D.《文化知识》7.[单选题] “倾向于排除道德或价值思考，是一种固执的程式化、技术化的思维方式”指的是()A.技术理性B.经济理性C.科学理性D.现代理性8.[单选题] 将小学科学教育的内容分为自然现象和生活需要两个类别的是()A.《钦定小学堂章程》B.《奏定初等小学堂章程》C.《小学课程标准》(自然)D.《小学高年级自然课程标准》9.[单选题] 从课程理念层面看，我国在1960，1977年确立的小学科学课程的主旨理念是()A.基础知识与基本技能B.爱科学、讲科学和用科学C.获得自然科学常识D.有理想、有道德、有文化、有纪律10.[单选题] 教学的目标是促进儿童的心智发展，对科学知识的学习处于从属地位的教学方式是()A.启发式教学B.实物教学C.对话式教学D.多媒体教学11.[单选题] 德国心理学家勒温在群体动力学研究中首创的方法是()A.实证研究B.问题研究C.调查研究D.行动研究12.[单选题] 面向班级，教学要求、进度比较固定，不利于因材施教的一种教学组织形式是()A.班级授课制B.道尔顿制C.分组教学制D.翻转课堂13.[单选题] 进步主义教育之父是()A.杜威B.皮亚杰C.帕克D.布鲁纳14.[单选题] 东尼·布赞发明思维导图的目的在于发展儿童的()A.直觉思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维15.[单选题] 由泰勒创立的课程模式是()A.目标模式B.计划模式C.生成模式D.过程模式16.[单选题] 20世纪60年代，针对科学教育的弊端提出‘‘发现学习”概念的学者是()A.布鲁纳B.布卢姆C.卢梭D.杜威17.[单选题] 最早提倡将科学史和科学哲学教育纳入科学教师教育的是德国科学家()A.萨顿B.马赫C.麦克马斯D.培根18.[单选题] 在学与教相互作用过程中有意传递的主要信息是()A.教学目的B.教学内容C.教学方法D.教学手段19.[单选题] 通过阐明新理论或重新评价原有理论从而发展和完善理论的研究是()A.基础研究B.应用研究C.量化研究D.质性研究20.[单选题] 课题的提出要有一定的科学理论依据和事实依据，可以研究并具有一定的实施条件，说明课题要有()A.创新性B.挑战性C.时代性D.可行性21.[多选题] 科学活动的性质包括()A.科学是驱动人类文明进步的力量B.科学技术是一把双刃剑C.科学是无尽探索的过程D.科学探究是获得科学知识的基本)亨式E.科学、技术与社会的关系更加紧密22.[多选题] 从知识的本质来看，学习科学知识应该基于知识的若干层次，即()A.互补性B.相对性C.相关性D.同一性E.迁移性23.[多选题] 英国科学课程内容包括的学习领域有()A.科学探究B.生命进程与生物C.物质及其特性D.物理过程E.地球与空间科学24.[多选题] 设计小学科学教材的呈现方式时所遵循的原则有()A.从学生的视角描述科学事实和概念B.为学生的自主学习留有充分的空间C.满足学生多样化学习方式的需要D.体现以探究为核心的科学学习过程E.有棚地整合科学澡程的各项目标25.[多选题] 研究报告的类型有()A.教育调查报告B.教育实验报告C.教育经验总结报告D.教育文献整理报告E.开题报告26.[案例题] 探究式学习中问题设计的基本原则是设置________问题。

浙江省2021年7月高等教育自学考试小学教育科学研究试题

浙江省2021年7月高等教育自学考试小学教育科学研究试题00406一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共16分)1. 教育科研的目的在于( )A. “求真”B. “求善”C. “求新”D. “求真”与“求善”并重2. 对广大教师来说，教育工作经验的积累更多的是依靠( )A. 无结构的非参与不雅察B. 无结构的参与不雅察C. 有结构时间取样不雅察D. 有结构事件取样不雅察3. 常模调查与比力调查是按照( )划分的调查种类。

A. 调查目的B. 调查手段C. 调查方法D. 调查范围4. 实验不雅察法要控制( )A. 不雅察的时间、场地、设备等条件B. 被不雅察者的行为表示C. 被不雅察者的情绪和态度D. 被不雅察的事件或行为的发生机制5. 为了比力而研究的他人曾经提出与完成过的课题是( )A. 承继性课题B. 再生性课题C. 创见性课题D. 热门性课题6. 在我国，“方法”一词最早的含义是( )A. 程序B. 工具C. 量规(量具)D. 手段7. 下列对调查问卷的问题摆列挨次正确的是( )A. 先难后易B. 先概括性后具体性C. 先“态度”后“事实”D. 先一般后特殊8. 科学实验法最早是由( )提出来的。

A. 罗吉尔·培根B. 梅依曼C. 弗兰西斯·培根D. 拉伊9. 下列表述错误的是( )A. 因变量又称为应变量B. 因变量是实验的结果变量C. 因变量又称为倚变量D. 因变量是实验的原因变量10. 实验研究的情境和被试的作表性主要影响实验的( )A. 内在效度B. 外在效度C. 难度D. 区分度11. 教育经验总结主要是运用( )对教育经验进行概括、总结。

A. 描述记录法B. 分析综合法C. 经验思维方法D. 理论思维方法12. 在明确界定文献的总体范围、列出文献清单后，可采取最常用的抽样方法——( )抽取文献样本。

浙江省2021年7月高等教育自学考试小学教育科学研究试题_0

每小题1分，共16分)1.开展小学教育科学研究应当提倡( )。

A.以专职教育研究人员为主体并与小学教师相结合B.以小学办理人员为主体并与小学教师相结合C.以小学教师为主体并与专职教育研究人员相结合D.以小学教师为主体并与行政办理人员相结合2.形成科学理论往往要以( )为基础。

A.问题B.科学C.经验D.事实3.直接用新不雅点揭示的课题是( )。

A.再生性课题B.开拓性课题C.创见性课题D.热门性课题4.在教育研究中，学生的学习成绩、知识、能力、思想品德等往往被作为( )。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.控制变量5.下列说法不正确的是( )。

A.教育不雅察(法)有明确的不雅察目的B.教育不雅察(法)有系统的计划C.教育不雅察(法)是在专门的教育场所下的不雅察D.教育不雅察(法)是在自然状态下的不雅察6.在常规教研活动中进行的听课、评课活动，对于执教的教师来说是一种( )。

A.无结构参与不雅察B.无结构非参与不雅察C.定点非参与不雅察D.有结构参与不雅察7.在近代教育史上，最早将调查法运用于教育研究的美国教育家是( )。

A.肯代尔B.麦柯尔C.卡特D.泰勒8.下列调查问卷的问题摆列原则中错误的是( )。

A.先易后难B.先特殊后一般C.先封闭后开放D.先“事实”后“态度”9.因变量是假定的( )。

A.原因变量B.结果变量C.干扰变量D.控制变量10.与教育不雅察法、调查法比拟较，教育实验法的特点是( )。

A.形成教育科学事实B.具有理论假设C.非接触性D.进行因果关系分析11.参加实验的师生被试因得知本身参与实验、受到关注而提高了活动积极性，有比平时更佳的表示，得到更出色的成绩，这种现象是“( )”。

A.期望效应B.霍桑效应C.模仿效应D.履历效应12.深入到“为什么这样做”的层次的经验总结属于( )。

2020年10月浙江自考小学科学教育试题及答案解析

浙江省2018年10月自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、填空题(本大题共8小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.人的左右脑功能互补：左半球以线性方式处理输入信息，右半球以_______处理输入信息的。

2.创造性探讨的五个阶段是_______、推论、设计验证、解释、_______。

3.科学教育评价的主要目标是_______，使所有学生都达到教育目标。

4.当代科学发展方法化的特征有两个主要方面：一是_______，二是_______。

5.从1982年开始，我国每_______年举办一届全国青少年发明创造比赛。

6.持续发展的环境原则是_________________________。

7.小学生科技活动的起点是_______，激发小学生参与科技活动，遵循人类科技活动的规律。

8.小学科技活动的性质是：培养科技人才和_______________。

二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

9.划分科学和非科学的根本标志是科学成为( )A.系统化的知识体系B.创造性的知识C.一种社会结构D.一种文化形态10.把外部的要求转化为内部的素质，将客体的东西转化为主体的东西，即：( )A.格式塔学说B.认知发生论C.内化学说D.顺应理论11._______是泰勒创造性探讨教学模式的主要途径。

( )1A.问题B.方法C.设备D.手段12.学年末或毕业时对学生质量进行成就性评价的是( )A.总结性评价B.相对性评价C.诊断性评价D.宏观评价13.根据教育评价的功能和运用时间，科学教育评价的类型可分为( )A.宏观评价和微观评价B.相对评价和绝对评价C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价D.内部评价和外部评价14.“多利”克隆绵羊是利用_______细胞复制出来的。

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