二年级语文下册全册口语交际例文
部编版二年级下全册《口语交际》优秀范文,帮助孩子训练口才!
部编版二年级下全册《口语交际》优秀范文，帮助孩子训练口才！二年级下册语文口语交际和写话专项练习，也属于考试必考题目。
口语交际中，要注意劝说的语气，最后是写话。
以下是为大家准备的二年级下册全册课文的口语交际优秀范文，拿去给孩子训练口才！《注意说话的语气》说话是一门艺术，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。
文中提供了两个例子：（1）我不是故意的！&我不是故意的。
相比之下，第二个句子更有礼貌，更容易让人更容易理解和原谅。
（2）阿姨，请您让一下。
&阿姨，请您让一下好吗？“您”一般为正式的书面语，也用于对长辈、地位高的尊称。
阿姨是长辈，要用“您”。
说话时，采用询问的语气，更有礼貌。
1、妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说……妈妈，我不喜欢学钢琴，我喜欢用五颜六色的画笔画出这个美好的世界。
请您支持我好吗？2、上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说……老师对不起，我错了，请您原谅我这一次吧！我保证以后再也不迟到了！3、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说……小明，你忘记关水龙头了。
我们要节约用水，否则地球上的最后一滴水将是人类的泪水。
总而言之，说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。
下面，我给大家出几个题目：1、画画课上，我的绿色铅笔用完了，想跟同桌借，我会跟同桌说……2、同桌把我借给他的绿铅笔弄坏了，他向我道歉了，我会跟同桌说……3、老师让我通知爸爸妈妈明天上午9:00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……《长大以后做什么》我长大了想当一名老师我觉得做老师很光荣。
因为它是太阳底下最光辉的职业，它是人类灵魂的工程师。
可以把丰富的知识和做人的道理讲给每一个小朋友听，也能让他们做个讲文明，懂礼貌的好学生。
我觉得做老师很快乐。
因为可以每天看到许多的小朋友，和他们唱歌，跳舞，作游戏，能够帮助那些成绩不好的同学把成绩提高上去。
因此，我长大了想当一名老师。
长大后做什么每个人都会长大，长大了都要工作。
二年级口语交际精选范文
二年级口语交际精选范文二年级下册语文第一单元口语交际范文1. 介绍自己大家好，我叫小明，今年八岁。
我是一个活泼开朗的男孩，喜欢阅读和画画。
我希望和大家成为好朋友，一起学习，一起玩耍。
2. 介绍朋友我有一个好朋友叫小红。
她和我一样大，也是二年级的学生。
小红长着一双大眼睛，笑起来非常甜美。
她非常善良，总是乐于助人。
我们经常一起做作业，一起玩耍，我非常喜欢她。
3. 讲述故事从前，有一个叫做大森林的地方，里面住着很多小动物。
有一天，一只小松鼠发现了一颗巨大的松果，它比所有的松果都要大。
小松鼠决定把它分享给其他的小动物们。
于是，它叫来了小兔子、小狐狸和小熊。
大家一起分享这颗美味的松果，度过了快乐的一天。
4. 谈论爱好我的爱好是踢足球。
每当我放学后，我都会和朋友们一起去足球场踢球。
足球不仅能锻炼身体，还能让我感到快乐。
我爱足球，我希望将来能成为一名优秀的足球运动员。
5. 描述节日我最喜欢的节日是春节。
春节是中国最重要的传统节日之一，也是全家团聚的时刻。
春节期间，我们会贴春联、放鞭炮、吃团圆饭，还会给孩子们发红包。
春节充满了欢乐和温馨，是我最喜欢的节日。
6. 说说家乡我的家乡是一个美丽的小城市，这里有很多高楼大厦和绿树成荫的公园。
我的家乡还有很多美食，比如烤鸭、炸酱面等，味道都非常美味。
我爱我的家乡，我希望将来能为它做出更多的贡献。
7. 表达感谢我要感谢我的老师，因为她不仅教会了我很多知识，还关心我的生活。
每次我有困难的时候，老师都会耐心地帮助我。
谢谢老师，我会好好学习，不辜负您的期望。
8. 分享学习计划我的学习计划是每天放学后先做作业，然后再复习当天学过的知识。
周末的时候，我会安排一些课外阅读和体育活动。
我相信只有合理安排时间，才能取得好的学习成绩。
我希望大家也能和我一起制定学习计划，共同进步。
人教版语文二年级下册语文园地三(口语交际)
我们向东看，是美丽的县 城，耸立着一座座高楼。向山 下看，静静的龙河水像一面镜 子，岸边的柳树倒映在水里。 向南看，不远处一辆辆汽车奔 驰着。向北看，是新造的一座 座高大的厂房和变电站。啊， 我们的家乡多么美丽！
美丽的家乡 我的家乡在宁乡乌龙山脚下，那是个山清水秀 的好地方。 沩江河静静地穿过我家门口，那里可是我们小孩 子的乐园。春天，河岸上柳树在风中摇摆着她的长辫子， 小草在柳树下点头微笑，五颜六色的小花点缀在草丛中， 可漂亮了！我们就在河边的草地里打滚、翻跟头，不知 多开心呢。夏天到了，小河里就热闹了。我们“扑通通” 跳进浅浅的河水里，打水仗，捉螃蟹，或者在滩上砌城 堡，挖沙道。不论干什么，总能寻找到快乐。 我家屋后有一片大大的竹林，春天有许多竹笋 冒出来，夏天可以在竹林里乘凉，那里也带给了我许多 快乐。 我的家乡可美了，欢迎你来我家做客！
美丽的家乡 我的家乡长沙是座美丽的城市。星期天 的时候，爸爸开车带我到处去玩。我看到长沙新 建了许多马路，各种车辆在马路上来来往往，川 流不息。长沙有许多风景优美的公园，一年四季 绿树成阴。一到春天，公园里鲜花盛开，十分美 丽。像岳麓山、森林植物园、南郊公园，还有天 心公园，我都去玩过，好玩极了。长沙还新建了 一幢幢高楼大厦，远远望去，非常雄伟壮观。每 当夜幕降临，长沙城就更美了。站在28楼的高楼 上往远处看，只见整个长沙城灯光闪烁，光彩夺 目。那些密密麻麻的汽车走在马路上，好像是一 条灯光的河流。 长沙真美呀！我爱我的家乡。
迷人的家乡景色 家乡的景色很迷人。这里 土地肥沃，水草丰饶。夏日里， 近处山坡上层层的梯田里黄绿相 间，那里有长着沉甸甸麦穗的麦 田和长着绿油油玉米的耕地。远 处便是连绵的群山，漫山遍野都 是松柏树和柑橘树„„那真是一 幅美丽的图画。
小学二年级下册语文园地七的口语交际怎么写要范文
小学二年级下册语文园地七的口语
交际怎么写要范文
课间的休息，我在窗户旁边看着外面的世界。
可能是还有缝隙的原因，丝丝的凉风吹得我起了一阵的鸡皮疙瘩。
紧了紧衣服，不想放过这难得的休息时间，迎着凉风，我什么时候也变得如此的柔弱？回忆父母的关爱，让我心痛，如同这风在穿梭，无处不在。
我是温室的花朵么？不经历一些，我如何授粉？如何结的出让人心动的果实？如何让我这一个孩子理解，自己努力的喜悦？父亲，母亲。
请你们让我茁壮的去生长，不服这凉风，不服这坎坷，阻碍，困难，都不再是问题，是你们无情的爱。
让你们的爱化作无情的动力，让我去生长。
谢谢，您们
1时、地、人、事写好来
2语言
3小朋友的神态（表情）和动作
4最后写小朋友的办法和结果
1。
二年级下册语文园地八口语交际西游记三打白骨精范文
二年级下册语文园地八口语交际西游记三打白骨精范文
一天，师徒四人走到一座叫白虎岭的山前。
他们又累又饿，于是孙悟空就去摘桃子给大家吃山中有个白骨精，早知道吃了唐僧肉能长生不老，就想把他捉来吃掉。
但又怕敌不过他的四个徒弟，以是变成一个漂亮的女孩，提着饭菜走来，八戒看见了，就上前问：“女菩萨，你提得是什么？”白骨精说：“我提的是饭，是给你们吃的。
”
这时，孙悟空回来了，他用火眼金睛一看就看出这女子是妖精变的，拿出金箍棒当头就打。
唐僧说：“她是给我们送吃的。
”悟空不理师父，就举起棒子打了妖精一棒。
妖精用法术，真身飞走了，留下了一个假尸体。
唐僧说：“你怎么胡乱杀人”悟空说：“师父，她是妖精，他的饭都是青蛙、癞蛤蟆变的。
”八戒没吃到饭，心里不痛快，就说：“这是猴哥故意把饭变成这样，想骗师父！”
白骨精没吃到唐僧肉不甘心，又变成了老婆婆和老公公，可是都被孙悟空识破了。
最后把她打回原形，原来是一堆白骷髅。
可是唐僧却听信八戒的话，把孙悟空赶走了。
二年级下册,三单元口语交际,作文
二年级下册,三单元口语交际,作文《二年级下册三单元口语交际》一、《夸家乡》小朋友们，你们的家乡在哪里呀？我的家乡在一个美丽的小山村。
那里有高高的山，山上长满了绿绿的树。
春天的时候，山上开着各种各样的花，红的、黄的、紫的，好看极了！山脚下有一条清清的小河，河水哗哗地流着，像在唱歌。
河里有好多小鱼小虾，它们在水里欢快地游来游去。
我们村子里还有大片大片的稻田，秋天到了，金黄的稻子像一片金色的海洋。
农民伯伯们可高兴啦，他们忙着收割庄稼。
我爱我的家乡，欢迎大家来我的家乡做客！二、《我们身边的垃圾》小朋友们，你们有没有注意到，我们身边有很多垃圾呀？比如说，在公园里，有人会乱扔果皮和废纸。
在学校里，有些同学会把铅笔屑和废纸扔在地上。
这些垃圾可不好，如果不及时清理，会变得又脏又臭，还会招来苍蝇和蚊子。
而且，垃圾还会污染环境，让我们的地球变得不美丽。
那我们该怎么办呢？我们要把垃圾扔到垃圾桶里。
如果看到地上有垃圾，也要捡起来扔进去。
让我们一起爱护环境，让我们的家园变得更干净、更美丽！《二年级下册三单元作文》一、《我的好朋友》我有一个好朋友，她叫小花。
她的头发长长的，眼睛大大的，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
我们经常一起上学，一起做作业。
有一次，我数学题不会做，急得快哭了。
小花看到后，主动过来帮我，她很耐心地给我讲解，直到我听懂为止。
还有一次，我们一起在公园里玩，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小花赶紧跑过来，扶起我，还帮我吹伤口，问我疼不疼。
我觉得心里暖暖的。
小花就是这样一个乐于助人、关心我的好朋友，我喜欢和她在一起。
二、《有趣的动物》小朋友们，我要给你们介绍一种有趣的动物，它就是大熊猫。
大熊猫长得胖乎乎的，身上的毛黑白相间，就像穿了一件黑白棉袄。
它有一对大大的黑眼圈，看起来就像戴了一副墨镜，可酷啦！大熊猫最喜欢吃竹子，它们吃竹子的样子可有趣了。
它们会先挑最嫩的竹子，然后坐在地上，用爪子抓住竹子，大口大口地吃起来，吃得津津有味。
二年级下册,三单元口语交际,作文
二年级下册,三单元口语交际,作文二年级下册,三单元口语交际,作文篇一这天上午，牟老师对我们说：“同学们，五单元已经上完了。
今天下午的代管班我们来进行口语交际好吗？”“太棒了！”我们都欢呼起来。
因为这次“口语交际”是讨论过生日请同学来家吃饭好不好。
牟老师接着说：“现在我来分组。
一、二大组分为不同意，三、四大组分为同意。
”话音刚落，正方满面春风，反方却满面愁容。
因为我们清楚地知道，我们能够胜的机会极少。
而我却高兴得不得了，因为本身我就站在反方这一边，为了增强大家的信心，我说：“不要沮丧，既然已经分到了这一边，我们就得赢，让他们输得心服口服。
”大家听了我的话，信心百倍，积极地准备“作战”准备。
回到家，我访问了两位“辩论家”：爸爸和妈妈。
他们给了我四个充分的理由。
哈哈，现在就等着比赛的开始了。
终于挨到了代管班。
牟老师走上讲台，说：“首先请正方发言。
”老师望了望正方，没有一个人发表议论。
牟老师突然说：“唐娜。
”唐娜立刻站起来说：“我认为好。
因为到了那时侯同学之间可以互相交流。
”牟老师点点头，让唐娜坐下，然后让反方发言。
我连忙举手，牟老师点了我，我站起来，学着辩论家的语气说：“呃，我认为不好。
因为这样即浪费时间，又耽误了学习，还会增加父母的金济负担。
”牟老师让我坐下。
接下的比赛，正方还是没什么新点子，就按照唐娜说的话发言。
我也发了其它的。
到了最后，正方没人再发表议论。
老师宣布比赛结束。
不用说，这次反方胜利，正方惨败。
二年级下册,三单元口语交际,作文篇二“哈哈哈……”从课堂上传来一阵阵清脆的笑声，咦？这是为什么呢？现在我就来告诉你吧。
今天在教室我们上了一堂有趣的口语交际课。
老师让我们组成小组，上台表演，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，都热烈地谈论起来。
表演开始了，我最喜欢的有两个。
第一个是陈诚哲、刘正阳和刘一鸣表演的。
陈诚哲遇到一道不会的题，刘正阳和刘一鸣来帮助他一起解答。
陈诚哲问：“你们能告诉我这道题怎么做吗？”刘一鸣和刘正阳爽快地答应了说：“我们帮你想想。
二年级下册口语交际及写话【可编辑】
语文园地一口语交际：春天来了春天来了冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。
春姑娘来到操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。
春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。
春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。
春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。
春姑娘带来的礼物真美丽！春天来了春天来了，天气渐渐暖和了，妈妈给我脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。
我觉得整个人变得灵活了许多。
我们小区里的小树不再是光秃秃的了，它冒出了嫩嫩的绿芽。
草地里开出了几朵美丽的野花，悄悄走过它们的身旁，一股淡淡的香味扑鼻而来。
我家养的小乌龟也从冬眠中醒来了。
它伸伸腿，昂着头，两只小眼睛一动不动地看着我，好像在说：“我一个冬天没吃东西了，快给我吃点吧！”啊！春天来了，我看到了她，我闻到了她。
她给我带来了快乐。
春天里的发现春天到了，天气暖了。
风柔柔的，暖暖的，吹在脸上不像那冬天凶恶的“刀子”了；春雨细细的，绵绵的，飘到脸上不像那冬天疼痛的“针尖”了。
瞧，餐桌上的菜多丰富呀！有在田间小路上的马兰头、有绿油油的菜心、还有竹园里的竹笋……我们仔细地发现着，用心地观察着，仿佛听到了孟浩然的古诗：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
春天来了冬爷爷悄悄地离开了，春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。
青青的小草破土而出，露出嫩绿的叶子。
河岸边的柳树正抽出枝条，长出绿绿的细叶。
院子里的月季花泛出深红的嫩叶，还长出柔软的小刺，扎在手上一点儿也不痛。
校园里的迎春花开出了金黄的花朵，一丛一丛的，好看极了。
啊，多么美丽的春天，我多么想把它画下来，让大家一起来分享着美丽的春色。
春天来了春天来了，小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。
金灿灿的迎春花开了，一丛一丛的，好看极了。
另外的花儿也来凑热闹了，有红的、白的、蓝的、紫的……五光十色，美丽极了。
二年级语文下册全册口语交际例文
二年级语文下册全册口语交际例文第一单元口语交际[交际指导]1先以小组为单位.练习"说-说".(1在小组内互相说一说自己在春天里的"新发现".(2)况时可以从植物、动物、天气变化和人们的活动等方面把观察到的说出来.强调.新发现".本深中学过的、人家说过的就不要说了.(3)可以把自己的.新发现"想象成可爱的人物.按照一定的顺序说出来.2.组织班内交流发现的成果.3.要注意听同学的发言.比比谁能从同学的说话中得到更多的启示.联想到更多的"新发现".4把自己说的内容写通顺.写生动.[交际例文]春天里的发现老师带我们去春游.我看到了春天.|春风送暖.冰雪融化.小草偷偷地从地里钻出来了.大地披上了绿色的新装.柳树发芽了.果树开花了.小鸟在枝头歌唱.蝴蝶在花间飞舞.啊.它们在美好的春光里多么快乐呀!第二单元口语交际[交际例文]我的邻居我家邻居是一个年过七旬的老爷爷.他的老伴已经去世多年了.老爷爷只有一个女儿还在外地上学.老爷爷除了干地里的农活外.每天还得自己给自己洗衣做饭.去年冬天的一个雪天.老爷爷在打水时滑倒了.脚扭伤了.这下.老爷爷只能每天坐在床上等着邻居们给他端水端饭.有一天放学后.妈妈让我给老爷爷送碗饭.我很快就把饭端到老爷爷尿前.老爷爷连忙夸我是个好孩子.看着老爷爷吃饭我暗下决心.今后我要利用课余时间多来帮帮老爷爷.从那以后.一直到现在.只要我有空. 我就去老爷爷家.帮他扫地.擦桌子.提水……只要是我能干的.我就帮他干.第三单元口语交际夸夸家乡正月十日晚上.我和爸爸到西安城墙上去看花灯.上了城墙.我好像进入了灯的海洋.彩灯像无数颗星星一样.调皮地眨着眼睛看我们.有荷花灯、花篮灯、金鱼灯、走马灯、宫灯、龙灯.......下了城墙.抬头望去.五颜六色的彩灯.把西安城墙装扮得更加雄伟壮丽.我爱花灯.我爱城墙.我更爱西安.第四单元口语交际口语交际[交际指导]1课前每人准备一份小制作.2.课上展示.在小组中交流时谈谈自己的构思和制作过程.3.评选出"能工巧匠"和"优秀设计师".[交际例文]我的小制作昨天晚上.我用老师教给我们做书签的方法做了一个小书签.我找来硬纸板、剪刀、胶水、画笔.先把硬纸板剪成长方形. 准备自己画幅画.但是我的绘画能力不强.画得不好.怎么办呢. 我皱起眉头想了想.终于想出了一个好办法·把粘贴画贴在书签上.这样既能节省时间.又美观.然后.我把其余的部分涂上各种各样的颜色.再写上几句激励我学习的名言.我的小书签就这样诞生了.我的小书签正面的上半部是两张笑嘻嘻的娃娃脸.活泼可爱.下半部是一个女孩儿拿着一金礼品.好像要送给我;背面有一张米老鼠的粘贴画.粘贴画的上面是我引用的一句名言"不经十年风霜苦.难得梅花放清香."以此来勉励自己刻苦学习. 经我一装饰.书签多漂亮啊!第五单元口语交际[交际例文]我家的小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡.它的头上长着像火才巳一样的冠子.背上的羽毛像一件深红闪亮的外衣.肚子上的羽毛像穿了件金黄色的衬衫.一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴.再自己上最引人注目的那五颜六色的大尾巴.显得既美丽又成武. 小公鸡早上起来就"喔喔"地使劲叫.催人们快快起床.第六单元口语交际[交际指导]1再现情境.口语交际之前.指导两名学生把小华遇到的难题这件事表演出来.2小组讨论.自己先想一想小华该怎样做.再和小组同学说一说.有不同的意见可以讨论、争辩.确定一名同学做代表给小华提建议.3.提出建议.4.辩论赛.根据提建议的情况.教师按"要记下名字"和-~ 能记下名字"两种意见.推举参加辩论的人.其他同学按自己三观点分坐两边做拉拉队.开展辩论.5.两人一组表演从遇到难题到解决问题的过程.[交际例文]假如我是小华.我会记下小龙的名字.我还要教育小龙今后不要再迟到.更重要的是让他明白个人与集体的关系.如某同学们责怪我.我会向他们解释清楚.相信他们会理解的.相信大家都愿做诚实、守信、尽责的人.第七单元口语交际[交际例文]聪明的王明一天.王明一个人在家里写作业.突然.听到"咚咚"的敲门声.王明走到门口问"谁呀?"外面的人回答说"我是你爸爸的朋友."王明搬来小凳子踩上去.从"猫眼"往外看.外面的叔叔他不认识.他想:老师曾说过.不能随便给陌生人开门.于是王明说：“对不起.我爸爸没在家.请您留下电话号码.我让爸爸回电话好吗?”外面的叔叔留下电话号码.王明记好电话.礼貌地与叔叔说再见.第八单元口语交际口语交际[交际指导]一、分小组讨论.1把自己知道的科学知识和同学们交流一下.2.耐心听别人介绍.不清楚的可以提出来.二、全班交流.1请同学们在班上交流.2.不明白的地方可以提出来.[交际例文]我最喜欢吃的水果是苹采.有一次.妈妈把一个削好皮的苹采放在饭桌上让我吃.因为我忙着写作业就把这事给忘了. 等到想起来时.发现苹果削去皮的地方明显变了色褐色. 我不知道怎么办才好.急忙问妈妈.妈妈笑着说..我先把褐色的地方削掉.至于为什么变成褐色.你还是自己查《十万个为什么》更好."我迫不及待地冲进我的房间.迅速拿起《十万个为什么》. 喔.原来是这样的:苹采里面有一种叫氧化酶的物质.它接触到空气后会马上变成褐色.另外.小刀在削苹果时.刀上的铁会与苹果肉里一种叫草草酸铁的物质发生反应.产生叫草草酸铁的物质. 加重了褐色.《十万个为什么》还告诉我.苹采皮里含有丰富的维生素c.削皮后维生素C就流失了.以后我要尽量连皮一起吃.看来.生活处处有科学.处处有学问.我以后要更加注意观察身边的科学.。
二年级语文下册口语交际
二年级语文下册口语交际1. 二年级语文下册口语交际可有趣啦，就像一场奇妙的冒险。
比如说在“注意说话的语气”这个口语交际里，小明想让小红借他橡皮，要是他说“喂，把你橡皮给我！”这多不礼貌呀，就像一只没教养的小刺猬，扎得人难受。
可要是他说“小红，你能把橡皮借我用一下吗？用完就还你。
”这就像一阵温暖的春风，让人心里舒坦。
所以呀，说话的语气很重要呢。
2. 二年级语文下册口语交际，那可是充满了生活的小智慧。
就像“长大以后做什么”这个话题，小花说她想当医生，因为医生可以治病救人，就像天使一样。
小刚就问她：“那你不怕打针吗？”小花回答：“怕呀，可是我更想让生病的小朋友不再害怕打针。
”你看，这口语交际就像打开了一个个梦想的小盒子，让大家分享内心的想法。
3. 嘿，二年级语文下册口语交际特别棒。
拿“图书借阅公约”来说吧，这就像大家一起制定游戏规则。
同学们围坐在一起讨论，小力说：“我们要按时还书，不然就像借了东西不还的小赖皮。
”小美接着说：“对呀，要是书破了，就像弄伤了小伙伴，得修补好。
”这口语交际让大家学会合作，懂得规则的重要性呢。
4. 二年级语文下册口语交际呀，就像一场欢乐的聊天聚会。
在“推荐一部动画片”里，小辉可来劲了。
他说：“我推荐，那里面的佩奇一家可温馨啦，就像我们自己的家一样。
他们笑的时候，我也跟着笑；他们遇到困难，我也跟着着急。
”这口语交际让我们把喜欢的东西分享给小伙伴，多有意思啊。
5. 哇哦，二年级语文下册口语交际简直是一个超级大舞台。
像“商量”这个口语交际，小亮想和爸爸周末去动物园。
他说：“爸爸，周末咱们去动物园好不好？那里有好多可爱的动物，就像一个神奇的动物王国。
我想去看大象喷水，像小喷泉一样。
”爸爸被他说得心动了。
你瞧，这口语交际能让我们学会表达自己的想法，还能说服别人呢。
6. 二年级语文下册口语交际真的很神奇哦。
就说“打电话”这个口语交际吧。
小敏给奶奶打电话，她清脆地说：“奶奶，我是小敏呀，我想您啦，就像小候鸟想念南方的家一样。
二年级下口语交际范文
只见她右腿弯曲，脚尖点地，左手插进口袋，右手挠着头发。
王老师看到后，对小丽说：“小丽呀，跟别人说话的时候一定要身体站端正，眼睛看对方，这样才有礼貌。
”听了王老师的话，小丽立刻调整好了姿势，王老师看到后，微笑着点了点头。
星期六中午，爸爸、妈妈和小刚在家里围坐在一起吃着中午饭。
他们一边吃饭，一边聊起了昨天晚上看过的一部有趣的电影。
小刚正说得起劲，左脚不由得抬起了放到了身边的凳子上了。
爸爸看到后，立刻变得很生气。
妈妈看到后，连忙对小刚说：“小刚，跟别人交谈的时候，可不能这样。
要身体做正，坐有坐相，站有站相，别人才会喜欢你呀！”听了妈妈的话，小刚惭愧极了，马上坐端正了，继续吃饭。
上课了。
大家在教室里认真的听老师讲课。
丁丁正要回答问题，可是他的姿势很不正确。
你看，他弯着腰，驼着背，两只胳膊放在桌子上，脸上还做鬼脸。
坐在丁丁身后的小云也有点生气了，心想：丁丁，你这样回答问题，太没礼貌了。
于是他连忙小声对丁丁说：“丁丁，你应该身体站直，眼睛看着老师，认真的回答才对。
”丁丁听到后，也觉得自己做的很不好，连忙改正了过来。
下课了，小丽来到办公室找王老师问问题。
可是她和王老师说话的时候，姿势很不正确。
只见她右腿弯曲，脚尖点地，左手插进口袋，右手挠着头发。
王老师看到后，对小丽说：“小丽呀，跟别人说话的时候一定要身体站端正，眼睛看对方，这样才有礼貌。
”听了王老师的话，小丽立刻调整好了姿势，王老师看到后，微笑着点了点头。
星期六中午，爸爸、妈妈和小刚在家里围坐在一起吃着中午饭。
他们一边吃饭，一边聊起了昨天晚上看过的一部有趣的电影。
小刚正说得起劲，左脚不由得抬起了放到了身边的凳子上了。
爸爸看到后，立刻变得很生气。
妈妈看到后，连忙对小刚说：“小刚，跟别人交谈的时候，可不能这样。
要身体做正，坐有坐相，站有站相，别人才会喜欢你呀！”听了妈妈的话，小刚惭愧极了，马上坐端正了，继续吃饭。
上课了。
大家在教室里认真的听老师讲课。
丁丁正要回答问题，可是他的姿势很不正确。
部编版二年级语文下册全书口语交际与写话 附经典范文
部编版二年级语文下册全书口语交际与写话附经典范文口语交际一：注意说话的语气一、训练目标：1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。
2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。
3.学会用和气的语气解决生活中的问题。
二、练一练。
小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。
在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。
小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。
”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。
”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。
哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。
”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。
多种白菜。
”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。
”小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。
1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。
而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。
这是为什么呢？2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？（1）我不是故意的。
（2）对不起，我不是故意的。
（3）阿姨，请您让一下。
（4）阿姨，请您让一下好吗？3.图上画着谁和谁，他们在干什么？4.他们会怎么说？请把对话补充完整。
小明说：“红红，”红红说：“行啊，。
”参考答案1. 因为山羊说话和气，让人听着心里很舒服，就愿意将种出的白菜送给山羊。
看来，说话和气是非常重要的。
2. （2）对不起，我不是故意的。
（4）阿姨，请您让一下好吗？我们无论在与谁说话，都要注意说话的语气，有的事情说话和气了，问题也就迎刃而解。
3. 我可以借你的橡皮用用吗？给你用吧。
口语交际二：长大以后做什么一、训练目标：1. 发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。
2. 表意清楚明白，语言简洁流畅。
人教二年级下学期口语交际例文
口语交际一春天里的发现春天是五彩的季节。
春天来了,冰雪融化,杨柳发芽。
绿色的大草地上各色的野花开了。
可爱的小燕子从南方飞回来了。
青蛙跳出洞口，欣赏这迷人的景色。
到处一片美丽的景色。
郊游我们班的全体同学由张老师带领着来到一道桥边春游。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，好像在欢迎我们的到来。
在一片大大小小的梧桐树林里，我们尽情地欢乐，在树下捉迷藏、做游戏、唱歌、跳舞。
我们追逐着，珍惜春光，大树告诉我，脚踏实地，小鸟告诉我学好本领，展翅高飞。
口语交际2 伸出我们的双手我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助，我也帮助过别人。
一天，我在放学的路上遇见一位老奶奶。
老奶奶拄着拐杖正准备过马路，路上车流川流不息。
我说：“老奶奶我来扶你过马路吧！”老奶奶立刻露出了满意的笑容。
我紧紧的握住了老奶奶的手，把她扶过了马路。
老奶奶连声说：“谢谢，谢谢！…….。
”我说：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。
”事后我明白了我们要学会关爱别人。
谁需要帮助，我们就伸出热情的双手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
伸出双手，帮助别人，别人快乐，自己也快乐。
口语交际三夸家乡我的家乡就是有名的新疆葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨蜜桃沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄酒成熟了。
我非常喜欢我的家乡，欢迎你们来我的家乡做客。
口语交际四我的小制作今天晚上，我做了一个多彩的笔筒。
首先，我把做笔筒的材料：丝带，彩纸和纸巾筒，都放在桌子上。
然后，我把彩纸粘在纸巾筒的身上；再画上一些图案和写上一些自己喜欢的生字，最后在纸巾筒上绑上了一条漂亮的丝带。
这样我的笔筒就做好了。
我满意地把我的笔筒拿给了爸爸，妈妈，奶奶看。
他们看了连忙说：“别致，真漂亮，我的小宝贝成了环保大使了”。
我听了高兴极了，看着自己的作品也满意地点点头。
我家的小猫我家有一只活泼的小猫咪，长着大大的眼睛，小小的鼻子，灵活的耳朵。
长长的胡子。
它特别的活泼好动，走起路来一点声音也没有，但有一点动静它的耳朵就上下移动。
人教版小学语文二年级全册口语交际范文
人教版小学语文二年级全册口语交际范文1、找春天老师带我们去春游，我看到了春天。
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来了。
大地披上了绿色的新装。
柳树发芽了，果树开花了。
小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
啊，它们在美好的春光里多么快乐呀!2、伸出我们的双手星期天，我在市区乘坐公共吃车回家。
在公共汽车上，我遇到了一位老爷爷，他年纪很大，走路比较慢，还拄着拐杖。
我想：我应该给他让一个位置。
我就对老爷爷说：老爷爷，您坐这儿。
我就把自己的座位让给了老爷爷。
老爷爷笑眯眯地对我说：好。
你真是个懂事的孩子。
事情虽小，但是我觉得帮助别人做好事，我感到很高兴。
......3、夸家乡我的家乡在新郑，这里的四季很美。
春天，小草含春、鸟语花香、春色迷人，田野里的花全开了，风景非常美丽。
夏天，人们可以游泳了，说到游泳。
我想起来小朋友们最爱吃的雪糕，雪糕冰爽可口、香甜好吃。
秋天，落叶纷纷、秋高气爽，我们可以吃到丰收的果实，有苹果、桃子……冬天，漫天大雪，小朋友们可以堆雪人，打雪仗。
4、小制作它的材料有：一个塑料瓶，几张彩色卡纸，一支铅笔和一条丝带。
要用的工具是剪刀和胶水。
我先用剪刀把塑料瓶的顶部剪去，再用铅笔画出一朵朵漂亮的小花。
之后用剪刀把小花给剪下来，然后用胶水把小花粘在塑料瓶上。
接着把丝带绑在塑料瓶上，最后用剪刀把塑料瓶的上面剪成波浪形，一个漂亮的笔筒就大功告成啦。
5、我喜欢的小动物我喜欢的小动物是一只小狗，它全身长满白色的毛，像一团棉花糖；眼睛是圆溜溜的，像两颗宝石；耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
我给它爱吃的骨头，它会一块一块，一小段一小段地啃。
它啃完骨头后，就会汪汪地叫几声，好像在说：“小主人，谢谢你。
”6、大家都来帮帮他假如我是小华，我会记下小龙的名字。
我还要教育小龙今后不要再迟到，更重要的是让他明白个人与集体的关系。
如某同学们责怪我，我会向他们解释清楚，相信他们会理解的，相信大家都愿做诚实、守信、尽责的人。
【小学语文】小学二年级语文下册口语交际写话范文
【小学语文】小学二年级语文下册口语交际写话范文二年级下册“单元写话”和“口语交际”练习学生例文：春天里的发现啊;春天是五彩的季节。
春天来了,冰雪融化,杨柳发芽,。
绿色的大草地上各色的野花开了。
可爱的小燕子从南方飞回来了。
青蛙跳出洞口;欣赏这迷人的景色。
到处一片美丽的景色。
春天来了冬爷爷悄悄地离开了;春姑娘迈着脚步轻轻地走来了。
青青的小草破土而出;露出嫩绿的叶子。
河岸边的柳树正抽出枝条;长出绿绿的细叶。
院子里的月季花泛出深红的嫩叶;还长出柔软的小刺;扎在手上一点儿也不痛。
校园里的迎春花开出了金黄的花朵;一丛一丛的;好看极了。
啊;多么美丽的春天;我多么想把它画下来;让大家一起来分享着美丽的春色。
春天来了春天来了;小草慢慢地探出了尖尖的脑袋。
金灿灿的迎春花开了;一丛一丛的;好看极了。
另外的花儿也来凑热闹了;有红的、白的、蓝的、紫的……五光十色;美丽极了。
河边小柳树长长的枝条;像春姑娘的一头长发;细细的;软绵绵的。
孩子们脱下了厚厚的外套;在草地上奔跑、打滚。
看着大家灿烂的笑脸;我们情不自禁地喊着：“春天已经来到了！”郊游我们班的全体同学由张老师带领着来到一道桥边春游。
小鸟在枝头叽叽喳喳地叫;好像在欢迎我们的到来。
在一片大大小小的梧桐树林里;我们尽情地欢乐;在树下捉迷藏、做游戏、唱歌、跳舞。
我们追逐着;珍惜春光;大树告诉我;脚踏实地;小鸟告诉我学好本领;展翅高飞。
伸出我们的双手我们身边有许多人需要我们伸出双手去帮助;我也帮助过别人。
一天;我在放学的路上遇见一位老奶奶。
老奶奶拄着拐杖正准备过马路;路上车流川流不息。
我说：“老奶奶我来扶你过马路吧！”老奶奶立刻露出了满意的笑容。
我紧紧的握住了老奶奶的手;把她扶过了马路。
老奶奶连声说：“谢谢;谢谢！…….。
”我说：“不用谢;这是我们少先队员应该做的。
事后我明白了我们要学会关爱别人。
谁需要帮助;我们就伸出热情的双手;谁需要温暖;我们就献上一颗火热的心。
伸出双手;帮助别人;别人快乐;自己也快乐。
二下口语交际注意说话的语气范文
二下口语交际注意说话的语气范文一、跟长辈说话要有礼貌和尊重的语气。
就像我们看到大树，大树为我们遮风挡雨，我们要敬重它一样，长辈们阅历丰富，给我们很多指导和照顾，我们对他们说话可不能没大没小。
比如我爷爷给我讲他小时候的故事，我要是不耐烦地说“知道了知道了，别说了”，这多伤爷爷的心呀。
我们应该说“爷爷，您讲的故事真有趣，我还想再听呢。
”这样的话，爷爷就会特别高兴，觉得我是个懂事的好孩子。
二、和小伙伴闹别扭时，说话要温和。
小伙伴就像一起玩耍的小动物，偶尔会有小摩擦。
要是互相大喊大叫，就像两只斗架的公鸡，只会让矛盾更大。
我和我的小伙伴小明有一次抢玩具，我特别生气，刚想吼他“你怎么这么霸道”，可是我想了想，换了个语气说“小明，这个玩具我们可以轮流玩呀，这样大家都能开心呢。
”结果呀，小明马上就说“好呀好呀。
”你看，温和的语气就像春风，能把矛盾的坚冰融化。
三、向别人请求帮忙时，语气要诚恳。
这就好比我们要向别人借一颗珍贵的种子来种花，要是满不在乎地说“把你那个种子给我用用呗”，别人肯定不愿意。
有一次我忘记带铅笔了，我诚恳地对同桌说“同桌，我今天忘带铅笔了，你能借我一支吗？你要是能借给我，就像在我黑暗的时候给了我一盏明灯呀，我会很感激你的。
”同桌听了，立马就把铅笔借给我了。
四、拒绝别人的时候，要委婉。
拒绝就像在一个岔路口，不能生硬地把别人堵回去。
比如小伙伴让我一起去玩，可是我作业还没做完。
我要是直接说“不去，我要写作业”，那小伙伴肯定会很扫兴。
我就委婉地说“我也好想跟你们去玩呀，可是作业这个小怪兽一直在追我呢，我得先把它打败，下次再一起玩好不好？”这样既表达了我的想法，又不会让小伙伴太难受。
五、夸奖别人的时候，语气要真诚热情。
真诚的夸奖就像阳光，能让人心里暖暖的。
当我的同学小红画了一幅很漂亮的画，我要是干巴巴地说“画得还行吧”，那多没劲儿。
我应该像发现了宝藏一样，兴奋地说“小红，你画得太棒了！这画就像从童话世界里跑出来的一样，你可真是个小画家呀！”小红听了肯定会特别开心，说不定还会更努力画画呢。
二年级口语交际范文
二年级口语交际范文咱来说说二年级小朋友的口语交际，那可真是充满了童真和趣味！就说我前段时间遇到的一件小事儿吧。
那天阳光正好，我去朋友家做客。
朋友的小侄子正好上二年级，小家伙虎头虎脑的，特别可爱。
当时我们正在客厅聊天，这小家伙跑过来，一脸神秘地对我们说：“叔叔阿姨，我跟你们说个事儿。
” 我们好奇地看着他，等着他继续往下说。
他清了清嗓子，开始讲起来：“今天在学校里呀，老师让我们分组讨论自己最喜欢的动物。
我可兴奋啦，因为我最喜欢大熊猫！我就迫不及待地跟小组的同学们说：‘你们知道吗？大熊猫那圆滚滚的身子，黑白相间的皮毛，看起来就像一个大大的糯米团子，超级可爱！’ 可是，小组里有个同学说他喜欢小猴子，说猴子聪明又灵活，能在树上跳来跳去。
我就不服气啦，我说大熊猫才是最棒的，它们虽然看起来笨笨的，但其实可聪明啦，能自己找到好吃的竹子。
”小家伙一边说，一边手舞足蹈的，眼睛都亮闪闪的。
“然后呢，另一个同学说喜欢小兔子，因为小兔子蹦蹦跳跳的很可爱。
我就着急啦，我说大熊猫多珍贵呀，是咱们国家的宝贝！这时候，小组里的同学都不说话了，都看着我。
我心里还有点小紧张，以为自己说得不好。
没想到，过了一会儿，他们都说觉得大熊猫也很可爱，还夸我讲得好呢！”说到这儿，小家伙脸上洋溢着自豪的笑容。
“老师后来还让我站起来，给全班同学讲讲我为什么喜欢大熊猫。
我当时心里可紧张了，心砰砰直跳。
但是我一想到大熊猫那么可爱，我就鼓起勇气说：‘同学们，大熊猫是我们的国宝，它们每天除了吃竹子就是睡觉，懒懒的样子太萌啦。
而且它们走路的姿势一摇一摆的，就像个小胖子，特别好玩儿。
’说完之后，全班同学都鼓掌啦，老师也夸我讲得清楚又有趣。
”看着他那兴奋的样子，我和朋友都忍不住笑了起来。
这小小的口语交际活动，在他心里可是一件大大的事情。
二年级的小朋友们呀，在口语交际的时候，总是充满了热情和真诚。
他们不会去想太多复杂的词汇和句式，就是凭着自己内心最真实的感受，用最简单、最直接的语言去表达。
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二年级语文下册全册口
语交际例文
Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
二年级语文下册全册口语交际例文第一单元口语交际
[交际指导]
1先以小组为单位，练习"说-说"。
(1在小组内互相说一说自己在春天里的"新发现"。
(2)况时可以从植物、动物、天气变化和人们的活动等方面把观察到的说出来。
强调.新发现"，本深中学过的、人家说过的就不要说了。
(3)可以把自己的.新发现"想象成可爱的人物，按照一定的顺序说出来。
2.组织班内交流发现的成果。
3.要注意听同学的发言，比比谁能从同学的说话中得到更多的启示，联想到更多的"新发现"。
4把自己说的内容写通顺，写生动。
[交际例文]
春天里的发现
老师带我们去春游，我看到了春天。
|春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来了。
大地披上了绿色的新装。
柳树发芽了，果树开花了。
小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。
啊，它们在美好的春光里多么快乐呀!
第二单元口语交际
[交际例文]
我的邻居
我家邻居是一个年过七旬的老爷爷。
他的老伴已经去世多年了，老爷爷只有一个女儿还在外地上学。
老爷爷除了干地里的农活外，每天还得自己给自己洗衣做饭。
去年冬天的一个雪天.老爷爷在打水时滑倒了.脚扭伤了。
这下，老爷爷只能每天坐在床上等着邻居们给他端水端饭。
有一天放学后.妈妈让我给老爷爷送碗饭。
我很快就把饭端到老爷爷尿前.老爷爷连忙夸我是个好孩子。
看着老爷爷吃饭我暗下决心.今后我要利用课余时间多来帮帮老爷爷。
从那以后.一直到现在，只要我有空，我就去老爷爷家，帮他扫地，擦桌子，提水……只要是我能干的.我就帮他干。
第三单元口语交际
口语交际
夸夸家乡
正月十日晚上，我和爸爸到西安城墙上去看花灯。
上了城墙，我好像进入了灯的海洋。
彩灯像无数颗星星一样，调皮地眨着眼睛看我们。
有荷花灯、花篮灯、金鱼灯、走马灯、宫灯、龙灯......。
下了城墙，抬头望去.五颜六色的彩灯，把西安城墙装扮得更加雄伟壮丽。
我爱花灯.我爱城墙，我更爱西安。
第四单元口语交际
口语交际
[交际指导]
1课前每人准备一份小制作。
2.课上展示，在小组中交流时谈谈自己的构思和制作过程。
3.评选出"能工巧匠"和"优秀设计师"。
[交际例文]
我的小制作
昨天晚上，我用老师教给我们做书签的方法做了一个小书签。
我找来硬纸板、剪刀、胶水、画笔。
先把硬纸板剪成长方形. 准备自己画幅画，但是我的绘画能力不强，画得不好，怎么办呢。
我皱起眉头想了想，终于想出了一个好办法·把粘贴画贴在书签上。
这样既能节省时间，又美观。
然后，我把其余的部分涂上各种各样的颜色，再写上几句激励我学习的名言.我的小书签就这样诞生了。
我的小书签正面的上半部是两张笑嘻嘻的娃娃脸，活泼可爱，下半部是一个女孩儿拿着一金礼品，好像要送给我;背面有一张米老鼠的粘贴画.粘贴画的上面是我引用的一句名言"不经十年风霜苦，难得梅花放清香。
"以此来勉励自己刻苦学习。
经我一装饰.书签多漂亮啊!
第五单元口语交际
[交际例文]
我家的小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
它的头上长着像火才巳一样的冠子。
背上的羽毛像一件深红闪亮的外衣。
肚子上的羽毛像穿了件金黄色的衬衫。
一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再自己上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又成武。
小公鸡早上起来就"喔喔"地使劲叫，催人们快快起床。
第六单元口语交际
口语交际
[交际指导]
1再现情境。
口语交际之前，指导两名学生把小华遇到的难题这件事表演出来。
2小组讨论。
自己先想一想小华该怎样做，再和小组同学说一说。
有不同的意见可以讨论、争辩，确定一名同学做代表给小华提建议。
3.提出建议。
4.辩论赛。
根据提建议的情况，教师按"要记下名字"和-~ 能记下名字"两种意见，推举参加辩论的人，其他同学按自己三观点分坐两边做拉拉队，开展辩论。
5.两人一组表演从遇到难题到解决问题的过程。
[交际例文]
假如我是小华，我会记下小龙的名字。
我还要教育小龙今后不要再迟到，更重要的是让他明白个人与集体的关系。
如某同学们责怪我，我会向他们解释清楚，相信他们会理解的，相信大家都愿做诚实、守信、尽责的人。
第七单元口语交际
[交际例文]
聪明的王明
一天，王明一个人在家里写作业。
突然，听到"咚咚"的敲门声，王明走到门口问"谁呀"外面的人回答说"我是你爸爸的朋友。
"王明搬来小凳子踩上去，从"猫眼"往外看.外面的叔叔他不认识。
他想:老师曾说过，不能随便给陌生人开门。
于是王明说：“对不起.我爸爸没在家.请您留下电话号码，我让爸爸回电话好吗”
外面的叔叔留下电话号码。
王明记好电话，礼貌地与叔叔说再见。
第八单元口语交际
口语交际
[交际指导]
一、分小组讨论。
1把自己知道的科学知识和同学们交流一下。
2.耐心听别人介绍，不清楚的可以提出来。
二、全班交流。
1请同学们在班上交流。
2.不明白的地方可以提出来。
[交际例文]
我最喜欢吃的水果是苹采。
有一次，妈妈把一个削好皮的苹采放在饭桌上让我吃。
因为我忙着写作业就把这事给忘了。
等到想起来时，发现苹果削去皮的地方明显变了色褐色。
我不知道怎么办才好，急忙问妈妈。
妈妈笑着说.，我先把褐色的地方削掉，至于为什么变成褐色，你还是自己查《十万个为什么》更好。
"
我迫不及待地冲进我的房间，迅速拿起《十万个为什么》。
喔，原来是这样的:苹采里面有一种叫氧化酶的物质，它接触到空气后会马上变成褐色。
另外，小刀在削苹果时，刀上的铁会与苹果肉里一种叫草草酸铁的物质发生反应，产生叫草草酸铁的物质，加重了褐色。
《十万个为什么》还告诉我，苹采皮里含有丰富的维生素c，削皮后维生素C就流失了.以后我要尽量连皮一起吃。
看来，生活处处有科学，处处有学问，我以后要更加注意观察身边的科学。