读书会分享

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尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！今天为大家分享的是全国特级教师于永正老师写的一本书---《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》。我是被这本书的题目所吸引的，它让我想起了四年前我初为教师时为自己定下的目标——做一个学生喜欢的老师！于是我带着期待与思考翻开此书，细细品读、慢慢回味……

在书中，于老师把自己比作一剂中草药——“甘草”，起初我一头雾水，在看完其解释后，才恍然大悟：其一在于甘草性温、味甘。温文尔雅、和蔼可亲是学生对老师的第一印象；其二在于甘草的包容。甘草不但能“解百药毒”，还能提高其他药物的疗效，具有很强的包容性，于老师的做人准则为：不论人非，但言人是，容人之过，凉人只短，见贤思齐，见不贤而内省；其三在于甘草的特性是调和。在中药中加入甘草，可以降低其他药物的毒性，减少副作用，同时提高各味草药的疗效，于老师提到做事要把握好“度”，也就是我们常说的严与爱，严在当严处，爱在细微间。

在书中，于老师提到的一个观点令我印象很深，那就是——态度。他说道：教育的魅力恰恰就在于发现每个学生的“弱点”，引导、鼓励他努力由“不及”到“及”。每个学生都很在意老师对他的态度，内心深处都渴望老师喜欢他。但要老师喜欢每位学生，难；可是，如果像美国教育家托德•威特克尔说的“做出喜欢他的样子”，则比较容易，托德•威特克尔说到“不强求你喜欢每个学生，但要做出喜欢

的样子。如果你的行为并不说明你喜欢他们，那么你无论多么喜欢他们都没有用。但是，如果你的行为表现出喜欢他们，那么，无论你是否真的喜欢也无关紧要了。”如此，教育会出现一种别样的境界。

甘草的性情、喜欢的态度，融入我的日常教学以及班主任工作中。我所带的班级是女生班，16、17岁的女孩性格多为内向、胆怯、敏感，需要家人的呵护，离家来到学校，班主任就是她们的家长。在平常的交流和沟通中，我会从生活中的点滴出发，询问学生中午吃的什么饭，今天有没有多喝水，放假在家都会做些什么事，是否帮家里做饭，拿手菜是什么等等，来关心学生的日常生活，同时一些学生的回答也很有意思，她会说我会煮方便面，我会炒菜不会和面，我的拿手菜是拌黄瓜，首先我会对她的做法提出肯定，同时告诉她们要继续加油，多掌握几个拿手菜，因为“技多不压身”，在轻松的聊天氛围中，我从学生的眼神里看到了她们对老师的喜欢与认可。

在严格要求学生按时按量完成学习任务的同时，我十分重视学生行为习惯的养成。作为中职院校，“做人为本、技能立身”是我们的校训，让学生养成良好的行为习惯是我们的办学理念，站队、跑操、做操、课前晨读、晚自习唱谱，告诉她们一个好的行为习惯对未来职业和生活的影响。经过时间的洗礼，岁月的打磨，在老师们辛勤的付出和培养下，40名学生如同40朵花蕊，绽放出夺目的光彩，姑娘们个个神采奕奕，脸上洋溢着自信的光芒。她们中的优秀代表王聪、杜晓瑜、王薇等同学在参加学院的各种比赛、活动中屡获佳绩。我的学生杜晓瑜在随笔中写道：“我的‘照明灯’，我的引路人，您的每一

句话我都铭记在心，指导我前进，庆幸遇见您，不会辜负您。”在严格的教学操作中，我从学生的行为上看到了她们对老师的热爱与赞许。

在分享的尾声，我想引用于永正老师的几句话：“既然命运让我们做了教师，就让我们做学生最喜欢的老师，做最好的自己，因为生命与我们只有一次！”

让我们“逢山开路，遇水架桥”，做一个学生喜欢的老师，奋斗出属于我们职教人的幸福！

谢谢大家！