小班乘坐公共汽车教案
乘公共汽车教案6篇
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幼儿园教案乘坐公共汽车
幼儿园教案乘坐公共汽车一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识和注意事项。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：公共汽车的特点、种类和乘坐方式。
2. 乘坐公共汽车的注意事项：排队上车、购票、文明乘车等。
3. 交通安全知识：遵守交通规则、安全乘车、不乱动车内设施等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识和注意事项，培养交通安全意识。
2. 教学难点：让幼儿学会文明乘车，遵守交通规则。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示公共汽车的特点和乘坐方式。
2. 情景模拟法：创设乘坐公共汽车的情景，让幼儿实际操作体验。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己的观点，培养合作精神。
五、教学准备：1. 教学课件：公共汽车图片、视频等。
2. 情景道具：公共汽车模型、交通标志等。
3. 车票、纸币等模拟道具。
六、教学过程：1. 引入：讲解公共汽车的基本知识和特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解乘坐公共汽车的注意事项和交通安全知识。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿实际操作体验乘坐公共汽车。
4. 讨论：引导幼儿发表自己的观点，总结乘坐公共汽车的心得。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关公共汽车的信息，了解不同种类的公共汽车。
2. 家长监督幼儿在日常生活中遵守交通规则，文明乘车。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，提高教学质量。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。
九、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车知识和交通安全意识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中乘坐公共汽车的表现，评估教学效果。
十、拓展活动：1. 组织幼儿参观公共交通工具，如公共汽车、地铁站等，加深他们对公共交通的了解。
2. 开展交通安全主题绘画活动，让幼儿发挥创意，表达对交通安全的理解。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案第一章：认识公共汽车1.1 教学目标了解公共汽车的基本外观和特点能够识别不同类型的公共汽车1.2 教学内容公共汽车的外观特征，如颜色、形状、号码等公共汽车的不同类型，如公交车、校车、长途车等1.3 教学活动展示不同类型的公共汽车图片，让学生识别制作公共汽车的手工模型，加深对公共汽车的认识第二章：乘坐公共汽车的基本礼仪2.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的基本礼仪和规范能够自觉遵守公共汽车的乘坐规则2.2 教学内容乘坐公共汽车时的排队等候、上车、下车等基本礼仪公共汽车内的注意事项，如保持安静、不乱扔垃圾等2.3 教学活动角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，实践基本礼仪讨论和分享乘坐公共汽车时的经验和感受第三章：安全乘坐公共汽车3.1 教学目标了解乘坐公共汽车时的安全知识能够自觉遵守公共汽车的安全规定3.2 教学内容乘坐公共汽车时的安全注意事项，如系好安全带、不站稳扶好等遇到紧急情况时的应对方法，如紧急疏散、求助司机等3.3 教学活动观看乘坐公共汽车的安全教育视频进行安全乘坐公共汽车的实地演练第四章：环保乘坐公共汽车4.1 教学目标了解乘坐公共汽车对环保的贡献能够自觉选择乘坐公共汽车，减少私家车的使用4.2 教学内容乘坐公共汽车对减少汽车尾气排放、减少交通拥堵等环保贡献鼓励同学们选择乘坐公共汽车，共同为环保出力4.3 教学活动讨论乘坐公共汽车对环保的重要性制作宣传乘坐公共汽车的海报或小册子第五章：乘坐公共汽车的实践体验5.1 教学目标通过实践体验，加深对乘坐公共汽车的认识和理解培养同学们独立乘坐公共汽车的能力5.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受5.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验回校后分享乘坐公共汽车的经历和感受第六章：乘坐公共汽车的安全设备认识6.1 教学目标学习公共汽车上的安全设备及其功能能够在紧急情况下正确使用安全设备6.2 教学内容认识公共汽车上的安全设备，如安全带、紧急锤、灭火器等学习如何在紧急情况下使用这些安全设备6.3 教学活动实地查看公共汽车上的安全设备，了解其使用方法进行紧急情况下的安全设备使用演练第七章：乘坐公共汽车的行为规范7.1 教学目标学习并遵守公共汽车上的行为规范能够维护公共汽车上的秩序7.2 教学内容公共汽车上的行为规范，如不大声喧哗、不乱扔垃圾等如何维护公共汽车上的秩序，如给老人、孕妇让座等7.3 教学活动讨论公共汽车上的行为规范，引导学生自觉遵守角色扮演，模拟公共汽车上的秩序维护场景第八章：乘坐公共汽车的文明礼仪8.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的文明礼仪能够展现出文明礼貌的乘坐行为8.2 教学内容乘坐公共汽车时的文明礼仪，如礼让他人、保持安静等8.3 教学活动讨论乘坐公共汽车时的文明礼仪，引导学生践行制作宣传文明礼仪的海报或小册子，进行宣传推广第九章：乘坐公共汽车的社交技巧9.1 教学目标学习乘坐公共汽车时的社交技巧能够与车上乘客和谐相处9.2 教学内容乘坐公共汽车时的社交技巧，如主动交流、化解冲突等9.3 教学活动角色扮演，模拟公共汽车上的社交场景讨论如何与车上乘客和谐相处，分享社交技巧第十章：乘坐公共汽车的综合实践活动10.1 教学目标通过综合实践活动，巩固乘坐公共汽车的相关知识和技能培养同学们独立乘坐公共汽车的能力10.2 教学内容安排一次乘坐公共汽车的综合实践活动观察和记录乘坐公共汽车的经历和感受10.3 教学活动组织同学们乘坐公共汽车，进行实地体验重点和难点解析一、认识公共汽车补充说明：通过图片展示和手工模型制作，学生能更直观地了解公共汽车的特征和类型，增强对公共汽车的认识。
幼儿园教案乘坐公共汽车
幼儿园教案乘坐公共汽车一、教学目标1. 让幼儿了解乘坐公共汽车的基本知识和注意事项。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿与他人合作的良好品质。
二、教学重点1. 认识公共汽车的基本结构。
2. 学习乘坐公共汽车的基本步骤和注意事项。
3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
三、教学难点1. 公共汽车的基本结构。
2. 乘坐公共汽车的安全注意事项。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿认识公共汽车的结构。
2. 情景模拟法：设置模拟乘坐公共汽车的情景，让幼儿实际操作，掌握乘坐方法。
3. 讨论法：引导幼儿讨论乘坐公共汽车时的注意事项，培养幼儿的交通安全意识。
五、教学准备1. 图片、模型等直观教具。
2. 模拟公共汽车车厢。
3. 安全标志卡片。
4. 教学视频或动画。
六、教学内容1. 认识公共汽车的不同车型和颜色。
2. 学习乘坐公共汽车的基本步骤：排队上车、找座位、文明乘车等。
3. 了解乘坐公共汽车时的安全注意事项：遵守乘车秩序、不随意乱动车内设施等。
七、教学活动1. 组织幼儿观看公共汽车的视频或动画，引导幼儿关注公共汽车的外观和内部结构。
2. 让幼儿观察模型公共汽车，认识其基本结构，如车门、座椅、扶手等。
3. 开展情景模拟活动，让幼儿扮演乘客，实际体验乘坐公共汽车的过程。
八、教学内容1. 学习乘坐公共汽车时的文明礼仪，如排队上车、给老人让座等。
2. 了解乘坐公共汽车时的安全标志，如安全带、紧急出口等。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的自我保护能力。
九、教学活动1. 组织幼儿学习公共汽车安全标志，让幼儿认识并能够指出安全标志的位置。
2. 开展交通安全知识竞赛，检验幼儿对乘坐公共汽车安全知识的掌握。
3. 进行紧急疏散演练，让幼儿掌握紧急情况下的自我保护方法。
十、教学内容1. 总结乘坐公共汽车时的注意事项，让幼儿加深记忆。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导幼儿学会与他人合作，共同维护公共秩序。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车的基本知识，如公共汽车的作用、结构等。
2. 培养幼儿的安全意识，教育幼儿正确乘坐公共汽车的方法。
3. 提高幼儿的社交能力，使他们学会与陌生人交流、分享。
二、教学内容：1. 公共汽车的作用：让幼儿知道公共汽车可以方便人们出行，减少交通拥堵。
2. 公共汽车的结构：介绍公共汽车的车厢、座位、扶手、门窗等部分。
3. 正确乘坐公共汽车的方法：教育幼儿如何上车、下车、购票、找座位等。
4. 公共汽车安全知识：告诉幼儿不要在车上奔跑、打闹，注意车辆行驶安全。
5. 公共汽车礼貌行为：教育幼儿上车时主动问候司机，下车时说谢谢，礼让他人等。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解公共汽车的作用、结构、乘坐方法等，让幼儿了解相关知识。
2. 示范法：教师演示正确乘坐公共汽车的方法，让幼儿跟随模仿。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让幼儿在实际操作中学会乘坐公共汽车。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐公共汽车时的经验。
四、教学准备：1. 图片：准备公共汽车的相关图片，用于教学展示。
2. 模型：准备一个公共汽车的模型，让幼儿直观地了解车辆结构。
3. 视频：收集一些关于公共汽车行驶、乘坐的视频，用于教学参考。
4. 道具：准备一些模拟车票、座位等道具，用于情景模拟。
五、教学安排：1. 第一课时：介绍公共汽车的作用和结构。
2. 第二课时：学习正确乘坐公共汽车的方法。
3. 第三课时：了解公共汽车的安全知识和礼貌行为。
4. 第四课时：进行情景模拟，让幼儿实际操作。
5. 第五课时：总结课程内容，进行知识问答。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对公共汽车相关知识的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿在情景模拟中乘坐公共汽车的准确性及礼貌行为的表现。
3. 收集和分析幼儿在课后家长反馈中关于公共汽车知识的掌握和应用情况。
七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿乘坐公共汽车，体验实际乘坐过程，加深对公共汽车的认识。
幼儿园小班乘车安全知识教案(7篇)
幼儿园小班乘车安全知识教案（7篇）幼儿园小班乘车安全知识教案篇1活动目的：1、知道安全乘车的道理。
2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。
活动重点：能让幼儿知道安全乘车的道理。
活动难点：能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。
活动准备：安全挂图、公共汽车图片。
活动过程：1、出示汽车图片，谈话引出内容。
你坐过汽车吗?坐车时应注意什么?2、出示挂图，引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。
3、总结，教育幼儿乘车应注意安全。
问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的?(1)引导幼儿根据画面讲出正确的做法。
(2)教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。
活动反思：今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。
在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全?由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。
为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。
借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。
游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。
幼儿园小班乘车安全知识教案篇2活动目标：1、学习安全乘车的方法。
2、培养幼儿文明乘车的意识。
3、积极参与游戏，体验文明乘车，礼貌待人的乐趣。
活动准备：1、有关课件2、自制投币箱、一元纸币3、盲人、孕妇道具4、把活动室摆放成公交车形式活动过程：一、经验讲述:师：小朋友们好!幼：老师好!师：小朋友们，你们每天是怎样来幼儿园的呀?幼：妈妈骑自行车带我来幼儿园的/爸爸开车来的/坐公交车来的…师：我发现有许多小朋友都是乘公交车来的，那么谁能说一说我们应该怎样乘坐公共汽车呢?幼：扶好/坐稳/不乱跑/拉着妈妈的手/不在车上乱扔东西/小手拉着小扶手…二、看课件，学习安全乘车的方法。
2020幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育(四篇)目录：
幼儿园小班教案-乘公共汽车安全教育一
幼儿园小班教案-变变变手工二
幼儿园小班教案-小火车撕贴三
幼儿园小班教案-特别的礼物故事四
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幼儿园小班教案：乘公共汽车（安全教育）
活动目标：
1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
活动准备：
1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
活动过程：
1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——（幼儿依次做在座位上。
）
2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？
3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么
做？
4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么
做？
5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。
）
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小班安全乘车教案6篇
小班安全乘车教案6篇优秀的教案能够提高学生的学习兴趣，通过编写教案可以帮助教师更好地评估学生的学习成果，以下是网作者精心为您推荐的小班安全乘车教案6篇，供大家参考。
小班安全乘车教案篇1活动名称：乘车要注意安全。
活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的.事。
活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐。
活动过程：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小班安全乘车教案篇2活动目标：1、知道乘坐时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。
2、被困车内时知道及时呼救。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐》。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。
1、提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。
二、了解安全乘车常识。
1、观看男孩被车门挤到手的图片。
男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。
提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小时怎样做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。
小班社会教案：乘公共汽车
小班社会教案：乘公共汽车教学目标1.了解公共汽车是一种交通工具，它可以带我们到达目的地。
2.学会如何乘坐公共汽车，包括上车、下车、安全行车等基本乘坐技能。
3.培养小朋友良好的乘坐公共汽车习惯和交通安全意识。
教学准备1.照片或简单图示说明公共汽车的特点。
2.模拟公共汽车的座位、车门和安全带。
3.展示视频或图片模拟上车、下车、安全行车的过程。
教学过程1. 导入环节通过照片或简单图示向学生们展示公共汽车的特点和重要的组成部分，例如公共汽车的车身、车轮、车门、车窗和座位等。
教师可以播放相关视频，或通过简单的问答游戏来引导小朋友们了解公共汽车的基本知识。
2. 乘坐公共汽车的基本技能上车教师用模拟公共汽车座位来展示如何上车。
1.排队等候上车。
2.等到车停后，随着车门的开启，缓慢而有序地上车。
3.在空位上坐下或者站在相应的位置。
4.如果没有坐位，要握住扶手、挂钩、立柱或扶手，并保持平衡。
行动时1.如果坐在座位上，应按照规定使用安全带。
2.按照标志坐在规定的座位上，不准随意行动、站立、走动或趴在座位上。
3.不准乱扔废弃物品，不准乱抓乱拉，不干扰司机和其他人员的正常工作。
下车教师用模拟公共汽车出门口来展示如何下车。
1.当车到达目标站点时，提前到门边，应先用手按住扶手或扶杆，并警惕车辆突然运动引起的失误。
2.由前排起，结合门边的车门开启，有序、有礼貌地下车。
不能撞击门或突然跳下车。
3. 学习交通安全知识通过图片或视频展示交通安全的实例来强调学生乘坐公共汽车的重要性。
1.坐在正确位置上，系上安全带，保持安全。
2.乘车时要保持清醒，不要玩耍、打闹或哭闹。
3.上车后，要注意就坐，并保持安静。
4.下车时，要注意安全，等待车停稳后才可下车。
4. 活动1.分配学生，进行模拟乘坐公共汽车活动。
2.学生扮演乘客和司机，体验乘坐公共汽车的过程。
3.在模拟的过程中加强安全意识和习惯。
总结通过此次教学，学生们能够了解公共汽车的基本知识和乘坐规范，掌握公共汽车的基本技能，更加重视交通安全意识。
小班教案：乘公共汽车(安全教育)
小班教案：乘公共汽车（安全教育）一 : 小班教案：乘公共汽车活动目标：1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。
2、积极参加活动，感受游戏的快乐。
活动准备：1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。
2、教师准备教学图。
活动过程：1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。
——2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？3、出示图1：有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？4、出示图2：有个小朋友把头伸到窗户外看风景。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？5、出示图3：有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉串。
教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？二 : 小班安全教育《我该怎么办》教案活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
幼儿园教案乘坐公共汽车
幼儿园教案乘坐公共汽车第一章：认识公共汽车1.1 教学目标：让幼儿认识公共汽车的基本外观和功能。
培养幼儿对公共汽车的好奇心和探索欲望。
1.2 教学内容：展示图片或真实的公共汽车，让幼儿观察并描述公共汽车的外观特征。
介绍公共汽车的功能，如乘坐人数、司机座位、乘客座位等。
1.3 教学活动：组织幼儿观看公共汽车的图片或真实车辆，引导他们观察并描述公共汽车的外观特征。
通过玩具公共汽车或模拟公共汽车，让幼儿体验乘坐的感觉，并了解公共汽车的功能。
第二章：乘坐公共汽车的安全规则2.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的安全规则。
培养幼儿的自我保护意识和能力。
2.2 教学内容：介绍乘坐公共汽车时需要遵守的安全规则，如排队上车、抓好扶手、不乱动车内设施等。
2.3 教学活动：通过故事、游戏或角色扮演，让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的安全规则。
组织幼儿进行模拟乘坐公共汽车的活动，让他们亲身体验并实践安全规则。
第三章：乘坐公共汽车的礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的礼仪。
培养幼儿的社交礼仪和公德心。
3.2 教学内容：介绍乘坐公共汽车时需要遵守的礼仪，如给老人让座、不喧哗、不随意吃零食等。
3.3 教学活动：通过故事、游戏或角色扮演，让幼儿了解乘坐公共汽车时需要遵守的礼仪。
组织幼儿进行模拟乘坐公共汽车的活动，让他们亲身体验并实践礼仪。
第四章：乘坐公共汽车的路线和站点4.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车的基本路线和站点。
培养幼儿的观察力和记忆力。
4.2 教学内容：介绍乘坐公共汽车的基本路线和站点，如起点、终点、途经站点等。
4.3 教学活动：通过地图、图片或实地考察，让幼儿了解乘坐公共汽车的基本路线和站点。
组织幼儿进行模拟乘坐公共汽车的活动，让他们亲身体验并记忆路线和站点。
第五章：乘坐公共汽车的注意事项5.1 教学目标：让幼儿了解乘坐公共汽车时需要注意的事项。
培养幼儿的细心观察力和自我保护能力。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标1. 了解公共汽车的基本知识，知道乘坐公共汽车的基本规则。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 教育幼儿树立安全乘车的意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 公共汽车的基本知识2. 乘坐公共汽车的规则3. 安全乘车的重要性三、教学准备1. 图片：公共汽车、乘客、公交站牌等。
2. 视频：公共汽车行驶、上下乘客等场景。
3. 卡片：乘坐公共汽车规则提示卡。
4. 教具：模拟公共汽车、乘客模型等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出公共汽车的特点。
2. 基本知识：通过视频展示公共汽车的行驶和上下乘客的场景，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 规则学习：教师出示乘坐公共汽车规则提示卡，引导幼儿说出乘坐公共汽车的要求。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演乘客和司机，实践乘坐公共汽车的过程。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的公共汽车，了解公共汽车的特点。
2. 家长协助幼儿记住乘坐公共汽车的基本规则，并在日常生活中加以实践。
3. 家长引导幼儿树立安全乘车的意识，提高自我保护能力。
六、教学活动1. 游戏：公共汽车模拟游戏目的：让幼儿在游戏中进一步熟悉公共汽车的结构和乘坐规则。
准备：公共汽车模型、乘客模型、交通标志等。
过程：a. 教师带领幼儿进行公共汽车模拟游戏，让幼儿扮演乘客和司机，按照规则进行乘坐和驾驶。
b. 引导幼儿注意交通标志，遵守交通规则。
2. 绘画活动：设计我的公共汽车目的：培养幼儿的创造力和想象力，加深对公共汽车的认识。
准备：画纸、彩笔、剪刀等。
过程：a. 教师展示公共汽车的图片，引导幼儿观察公共汽车的外观特征。
b. 教师邀请幼儿发挥想象力，用彩笔在画纸上设计自己的公共汽车。
c. 幼儿完成设计后，教师组织幼儿相互展示和分享自己的作品。
七、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车知识和规则的掌握程度。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车的基本知识。
2. 培养幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：公共汽车的外观、内部结构、功能等。
2. 乘坐公共汽车的基本礼仪：排队上车、主动让座、保持安静等。
3. 乘坐公共汽车的安全注意事项：遵守交通规则、不随意乱动车辆设施、注意乘车安全等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：通过讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：通过模拟乘坐公共汽车的场景，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
四、教学准备：1. 公共汽车的图片和视频。
2. 情景模拟所需的道具（如模拟公共汽车、座位等）。
3. 游戏互动所需的材料（如卡片、贴纸等）。
五、教学步骤：1. 图片展示：向幼儿展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结和反思。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车的认识和乘坐礼仪的掌握程度。
2. 通过游戏互动，评估幼儿对乘坐公共汽车的安全注意事项的掌握情况。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解他们的学习兴趣和参与程度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观公共汽车站和公交车，让幼儿更直观地了解公共汽车。
2. 邀请交通警察或者公交车司机来园进行讲解，让幼儿更专业地了解公共汽车和安全乘车知识。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察和记录乘坐公共汽车的体验，分享给老师和同学。
小班社会领域乘公共汽车教案
小班社会领域乘公共汽车教案教学目标：1. 学生能够正确使用公共汽车的基本用语。
2. 学生能够安全、文明地乘坐公共汽车。
3. 培养学生的交通安全意识和集体意识。
教学内容：1. 公共汽车的基本用语。
2. 乘坐公共汽车的规矩。
3. 危险时的自救方法。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍公共汽车的基本概念，强调公共汽车在我们日常生活中扮演的重要角色。
2. 教师通过图片、视频等形式，让学生了解公共汽车的类型、车牌号、线路等基本信息。
二、教学重点（25分钟）1. 公共汽车的基本用语1) 车门口：请先让乘客下车。
2) 入口处：请排队上车。
3) 车内：请不要大声喧哗。
4) 出口：请不要逆行下车。
2. 乘坐公共汽车的规矩1) 请按照车门口、入口处的指示排队乘车。
2）上车后，请迅速找到座位就座，不要占用过道、站在门口。
3）在车内请不要吃东西、喝水，不要随意扔垃圾。
4）下车前，请提前转移随身物品，防止遗失。
5）下车时，请根据出口处的指示顺序下车，不要逆行、奔跑。
3. 危险时的自救方法1）火灾：保持镇静，争取最快时间拨打火警电话或寻找灭火器熄灭火源。
2）紧急制动：紧握扶手或扶杆，防止摔倒或移位。
3）车辆倾斜：紧握扶手或扶杆，防止摔倒或移位。
4）突然刹车：保持稳定姿势，防止前冲或摔倒。
三、教学总结（5分钟）1. 教师总结今天学习的内容，再次强调安全、文明乘车的重要性。
2. 教师与学生共同制定文明、安全乘车承诺书，促进学生自我约束和互相监督。
教学扩展：1. 带领学生到公共汽车站了解各路线公交车的具体信息，增强学生的实践能力。
2. 组织班级乘坐公交车，向社会宣传文明乘车的理念。
教学扩展：1. 带领学生到公共汽车站了解各路线公交车的具体信息，增强学生的实践能力。
在教学的过程中，教师可以带领学生一起到公共汽车站，了解不同线路的公交车的具体信息。
学生可以观察乘客上下车的方式和路线的具体详细情况，并且可以根据需求选择不同的线路，对自我约束和良好的行为举止进行深入的反思和思考，进而增强学生实践能力和自我认知。
幼儿园小班教案《公共汽车》3篇
幼儿园小班教案《公共汽车》3篇幼儿园小班教案《公共汽车》1设计意图：《公共汽车》是中央电视台少儿频道“智慧树”栏目曾经播放过的一首歌曲，它富有动感，节奏明快，非常适合小班幼儿学习，于是我选择此内容设计了这个韵律活动。
整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。
活动由三个环节组成，即产生兴趣、创编动作、欣赏视频。
其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。
为此，我又创设了下雨了和雨停了两个情节，以便于幼儿理解与掌握。
在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈安慰宝宝等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。
最后，让幼儿欣赏红果果和绿泡泡的韵律活动视频，将活动推向高潮。
目标：1．感受乐曲的欢快节奏，能跟随音乐大胆地创编肢体动作以表现坐公共汽车时的感受。
2．充分发挥想象，尝试根据歌词创编动作，体验参与音乐活动的快乐。
准备：1．“智慧树”之《公共汽车》MP3音乐，一段表现雨声的音乐。
2．“智慧树”之《公共汽车》视频(可通过百度搜索)。
3．人们乘公共汽车的图片若干。
4．幼儿熟悉《公共汽车》的音乐。
过程：一、产生兴趣师：今天老师带来了几幅图画，我们一起来看看图画里讲了什么事情。
1．观察图一。
师：你看到了什么?幼：公共汽车。
幼：我看到了小女孩、公共汽车。
师：对，是公共汽车。
公共汽车的轮子转呀转，转呀转，带小女孩去幼儿园。
2．观察图二。
师：公共汽车到站了，会发生什么事呢?幼：汽车的门要打开来，让小朋友下车。
师：公共汽车到站了，汽车的门就要开开关关，让乘客上上下下。
3．观察图三。
师：小朋友在哪里?他们是怎样的?幼：小朋友在公共汽车里。
幼：他们的手拉着扶杆。
师：小朋友在公共汽车里，有的坐着，有的站着。
二、迁移生活经验，创编坐公共汽车的动作1．播放歌曲《公共汽车》，师幼一起自由做动作。
师：有一首歌是专门表现公共汽车的，这首歌里把公共汽车叫做公车。
小班社会教案乘公共汽车
小班社会教案乘公共汽车小班社会教案乘公共汽车（通用7篇）小班社会教案乘公共汽车篇1活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。
（2）与幼儿一起乘公共汽车。
（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。
（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价：（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。
（2）能投入角色扮演活动。
活动反思：本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。
然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。
我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。
当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
小班社会教案乘公共汽车篇2设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。
于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。
教学目标：1、认识公共汽车的外形特征。
2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。
3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
小班乘坐公共汽车教案
小班乘坐公共汽车教案小班乘坐公共汽车教案【篇一：幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》】社会体验《特殊功能的车》一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。
他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。
于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。
让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2．学习一些简单的交通安全行为。
3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4. 简单了解紧急电话的用途5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种车的外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。
在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
小班主题教案：乘公共汽车
小班主题教案：乘公共汽车一、教学目标1.让学生了解乘坐公共汽车的注意事项和规矩；2.培养学生安全乘车和礼貌行为的意识；3.增强学生的自我保护能力和与周围人良好的社交能力；4.启发学生对城市交通和公共交通工具的认知和理解。
二、教学准备1.一部简略的公交车视频；2.一些有关乘车涉及的图片或物品（例如公交卡、站台标识牌等）。
三、教学步骤1.引入引导学生，让他们说说自己乘公交车的经历，并询问他们是否懂得了乘车时需要注意的事项。
2.学习让学生看一遍短片，介绍乘坐公共汽车的规矩，如：•入门要注意安全，不能嬉戏或拥挤；•要显示公交卡或准备好金额；•举手或按下停车按钮，车辆才会停车；•指示器（屏幕或装饰）显示下一站信息；•当车站到达时，请保持秩序并注意安全下车。
让学生了解这些规矩和注意事项，告诉他们如何表现，如何对待轻生命周期，如何保护自己的安全。
3.操作在课堂上安排车辆坐姿练习，让学生感受坐车时安全的姿势和乘客的公共礼仪。
让学生自觉熟悉并遵守乘车规则。
4.实践上课后，带着学生去乘公交车，教授学生如何正确地进出车站，如何使用车票或卡，如何观察车辆指示器等。
在公共汽车上，让学生注意自己和周围环境，并特别强调安全问题。
5.总结老师需要对今天的教学内容进行总结。
同时，鼓励学生积极安排时间和机会出去乘坐公交车体验。
四、教学评价1.观察学生对于公交车规则知识的掌握情况；2.观察学生操作乘车规则的情况；3.观察学生在行动中遵守安全规则及公共礼仪的情况；4.评价学生对学习内容的理解和行动的体验效果。
五、课堂扩展1.启发学生了解城市交通工具的类型，如地铁、出租车。
2.开展“穿越街头”的活动，让学生把课堂学习的知识运用到乘坐交通工具中，提升他们乘坐公共交通工具的实际能力。
2024年幼儿园小班教案《公汽车》(精选5篇
2024年幼儿园小班教案《公汽车》(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《交通工具》，详细内容为第5节《公汽车》。
通过本章内容的学习，使幼儿认识和了解日常生活中常见的交通工具——公共汽车，培养幼儿对公共交通工具的认知和兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的构造、功能和作用，提高幼儿对公共交通工具的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语描述公共汽车。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察公共汽车的外形和特点。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解公共汽车的功能和作用。
教学重点：使幼儿认识和了解公共汽车的构造，学会用简单的词语描述公共汽车。
四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿观察公共汽车模型，引导幼儿讲述他们在生活中见过的公共汽车。
与幼儿互动，让幼儿分享他们乘坐公共汽车的经历。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，让幼儿了解公共汽车的构造、功能和作用。
引导幼儿用简单的词语描述公共汽车，如“大”、“红色”、“有轮子”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的公共汽车。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿谈谈公共汽车给我们的生活带来的便利。
布置课后作业，引导幼儿课后观察生活中的公共汽车。
六、板书设计1. 公共汽车构造：车身、车门、窗户、轮子功能：载人、运输作用：方便出行、减少拥堵七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的公共汽车，并与家长分享你的发现。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对公共汽车有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，了解幼儿在观察生活中的公共汽车时的发现。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行一次实地观察活动，如参观公共汽车站，让幼儿亲身体验公共汽车的魅力。
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小班乘坐公共汽车教案【篇一：幼儿园小班社会活动教案《认识公共汽车》】社会体验《特殊功能的车》一、教学活动内容的生成与依据：孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。
他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。
于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。
让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！一、活动目标1．通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2．学习一些简单的交通安全行为。
3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。
4. 简单了解紧急电话的用途5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
二、重点与难点重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种车的外形和结构有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。
在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
三、材料准备1. 教学挂图《各种车型的图片》2. 提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。
3. 收集各种车辆的模型，及玩具4. 各种车辆的卡片5. 紧急电话的图片及红绿灯的图片6. 各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机四、活动设计思路一、布展与认知1. 看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途2.猜谜语教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。
”——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。
请问这是什么车？（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。
（吊车）——失火，救人都要它来帮忙。
（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）——可以救人的车子。
（救护车、警车、消防车。
）——信件信件用啥运。
（邮政车）——警察拿枪保护它，银行门口经常停。
（运钞车）3.交流让幼儿说一说你还看见过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？教师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来方便的交通工具）4.观察比较——出示消防车、警车、救护车图片让幼儿观察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？小结：这些车都有圆圆的车轮。
消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，专门用来救火的。
警车上白色的，专门用来抓坏人的。
救护车上有红十字。
观察这些车的车轮，有些车的车轮数也是不一样的，有的车子有两个，四个车轮或六个车轮等。
提示幼儿：中班幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点，对自己行为的计划性、预见性较差。
因此，生活中的交通安全事故时有发生。
据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
拿出安全知识图片让他们在看看、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性。
了解哪些是危险动作，怎样做才是安全行为，通过一些生动有趣的讲解，让幼儿学习一些简单地自我保护的方法，逐步建立起新的安全文明的行为方式。
5.互动老师在黑板上出示各种场景的图片，幼儿手中哪着各种车的卡片，让幼儿想一想，（如，有人受伤了需要什么样的车，发生火灾了，需要用到什么样的车）让幼儿到前面来自己粘贴，这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣，并能巩固加深幼儿对特殊功能的车理解五、活动流程通过图片，认知车的外形及名称——通过谜语，了解特殊车的功能——通过交流，使幼儿可以用完整简单的语言说出车的特殊功能——通过观察比较感知各种车的外型不同——通过互动游戏，巩固加深了幼儿对各种车特殊功能的理解六，活动延伸1.听各种车的声音让幼儿仔细听，辨别出几种不同的汽车（有消防车、救护车、警车和卡车等）说明：经常听一些声音，会让孩子们的注意力有所提高，激发孩子们爱探索的精神2.紧急电话及红路灯教师用话语引入：有一些特殊的电话号码，他们是很有用的，你们知道吗？幼儿自由回答出示110 120 119 的图片让幼儿说说，这些电话都是什么电话？在什么情况下拨打？老师在适当的时候加以纠正引导出示红绿灯图片让幼儿说说在过马路的时候遇到红灯时怎么办，绿灯怎么办，黄灯怎么办？学习儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等说明：教给这些紧急电话和交通安全知识，是让幼儿们可以学会一些简单的自我保护常识七，活动结束听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师：小司机们，我们出发吧！【篇二：小班小司机主题活动乘公共汽车去喽】主题活动：《乘公共汽车去喽！》活动目的：1.初步了解公共汽车的用途。
2.增强乘车的安全意识，正当文明乘客。
活动准备1.物质准备：椅子、方向盘如干。
活动指导：1.认识公共汽车。
引导幼儿观察活动室的“车站场景”，说一说：这里哪有？车站旁停着一辆什么车？公共汽车有什么用。
师幼一起移动自制的公共汽车。
教师引导幼儿观察并感知公共汽车车厢的形状，数一数公共汽车有几个车轮。
启发幼儿思考：公共汽车是用来做什么的？车上需要什么工作人员和仪器？小结：公共汽车是方便群众出行的一种交通工具，因为谁都可以做，所以叫做公共汽车。
公共汽车上有司机，司机傍边有一个投钱箱（或刷卡机），公共汽车行走的距离很短，会一站一停靠，线路是固定的，不能随便改动。
2.判断对错。
出示挂图《他们对吗？》，引导幼儿判断：图上的小朋友在做什么？这样的乘公交文明吗？为什么？应该怎么做？小结：公共汽车是一个公共汽车，我们应该文明乘做，上车要买票，上下车要排队，让前面的人先走，不在车厢内打闹、推推挤挤，不把头和手伸出窗外，不在车厢内乱扔东西，不大声和旁人说笑。
3.游戏活动。
指导幼儿将小椅子（5-6张）排成纵排，摆成辆公共汽车。
引导幼儿分成四至五个小组，分别扮演司机、售票员、乘客等，玩乘公共汽车的游戏。
提醒幼儿乘公共汽车营注意的事项，如司机要提醒乘客主动投币（买票）、乘客要注意乘车安全、主动让座等。
教师以游戏的口吻加以指导，如模拟司机说：请给老、弱、病、残、孕妇等让座：车子转弯，请拉好扶手：要下车的乘客请准备，开门请当心??公共汽车到达终点站，游戏结束。
【篇三：小班语言公共汽车】小班语言教案：公共汽车设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，小班的幼儿要能够讲述看到的图片并愿意和他人交流。
与此同时，公共汽车在社会交通生活中起着很重要的作用，幼儿在日常生活中对公交车有一定的接触。
因此设计小班谈话活动-----公共汽车。
活动目标：1、鼓励幼儿能够用儿歌讲述公共汽车的外形特征。
2、初步让幼儿意识到做公共汽车要学会保护自己。
活动准备：1《公共汽车》配套cd。
2 ppt。
3 根据儿歌歌词顺序制作的一个公交车模型。
（包括车厢、轮子、窗子、笑脸。
拼好后成公交车的样子。
）4 将小板凳摆放成公共汽车的样子。
5 幼儿活动前会念儿歌“公共汽车满街跑，叔叔来开车，阿姨来卖票。
送我去上幼儿园，天天不迟到。
”活动过程：一导入做公共汽车。
老师扮演司机，小朋友扮演乘客。
老师在前，小朋友排成纵队进入活动室。
二引导幼儿围绕公共汽车讨论，教幼儿念唱儿歌。
1 刚刚小朋友们做的是什么车？能说一说公共汽车是什么样的吗？鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。
讨论一分钟左右后：2 我们来看一看我们的制作流程对了没有好不好？播放ppt。
3 小朋友们真能干，刚刚的公共汽车的模型制作步骤都对了，那现在我们再来做一遍加深印象，这样呀小朋友们回家后也可以自己做了，想不想做？先拿出车厢，提示（用动作提示）长长的车厢，长长的车厢下面有___,问我们想看公共汽车里有没有人，就在车厢上面安装上___。
小明实现愿望后很开心很开心，就有___。
3 接龙游戏，比比谁反应快。
借助ppt，比如长长的车厢，下面有圆圆的车轮，车轮的上面有方方的车窗，车厢里有圆圆的笑脸。
4 刚才小朋友一直在思考，动脑筋，现在让它放松一下，我们听一听儿歌，好不好？这首儿歌叫做《公共汽车》，小朋友也可以小声跟着。
三了解做公共汽车的规则，并体验做公共汽车。
老师回家的时候也想坐公共汽车，可是老师不知道做公共汽车的乘车规则，小朋友们可不可以教教老师呀？我应该怎么去做公共汽车？（排队），要从哪里上呢？那到站了呢？从哪里下？坐的时候故意要做跌倒的样子。
（哦，需要坐稳扶好），还有呢？老师想看看外面的风景，把头手伸出窗外，这样可不可以呀？如果公共汽车后面有一辆大卡车加速的驶过来，那老师的头和手就会受伤、出血了。
所以呀不能把头手伸出窗外。
小朋友们真能干，老师回家就能公共公共汽车了。
为了表扬小朋友，我们来做个小游戏好不好？角色扮演的游戏。
由一个来扮演小司机，其他小朋友扮演乘客，乘客排好队，跟着司机，做着公交车出去玩。
儿歌《公共汽车》长长的车厢，下面有圆圆的车轮，上面有方方的车窗，里面有圆圆的笑脸。