万以内的加法和减法及应用题

龙文教育教师1对1个性化教案

学生姓名教师

姓名

授课

日期

授课

时段

课题万以内的加法和减法及应用题教学

目标

加强学生的计算能力和对应用题的理解

教学步骤及教学内容教学过程：

一、教学衔接（课前环节）

1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；

2、检查学生的作业，及时指点

3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容

二、教学内容

知识点1、万以内的加减法

知识点2、万以内的加减法应用题

三、教学辅助练习（或探究训练）

练习1、结合例题做练习

练习2、习题

四、知识总结

1、知识、方法·技能

2、目标完成

3、学生掌握

五、知识的延伸和拓展

六、布置作业

教导处签字：

日期：年月日

教学过程中学生易错点归类

作业布置

学习过程评价一、学生对于本次课的评价

O 特别满意O 满意O 一般O 差

二、教师评定

1、学生上次作业评价

O好O较好O一般O差2、学生本次上课情况评价

O 好O 较好O 一般O 差

家长

意见

家长签名：

【课前小练习】

1、在钟面上，时针转一圈，一共走了（）小时，（）分钟

分针走一圈，一共走了（）分钟，（）小时

秒针走一圈，一共走了( )分钟，（）秒。

钟面上，时针走一个数字，走了________小时，_________分钟；

分针走一个数字，走了_______分钟，__________秒；

秒针走一个数字，走了________秒

2、1）在钟面上秒针走了3个数字，走了（）秒，走了8个数字是走了（）

秒．

2）钟面上时针从数字5走到数字9，走了（）时，（）分。

3）分针从数字4走到11一共走了（）分钟，走了（）秒

4）分针从数字9走到4，一共走了( )分钟，（）秒。

5）时针走一小格，分钟走了（）分钟，（）格。

【教学内容】

知识点梳理：

1）被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：

①列竖式时相同数位一定要对齐；

②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，

则再从前一位退1。

2）在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。

3）公式。

和＝加数＋另一个加数加数＝和－另一个加数

被减数＝减数＋差减数＝被减数－差

差＝被减数－减数

例1、1）最大的三位数与最大的两位数的和是（），差是（）

2）最大的两位数与最大的一位数的和是（），差是（）。

3）一个加数增加378，另一个加数减少378，和（）（填“增大”、“减少”或“不变”）。

4）两个三位数相加，它们的和可能是（）位数，也可能是（）位数。

5）在0、5、3、8这四个数字中，任选其中三个，组成最大的三位数是（），组成最小的三位数是（），它们的差是（）。

例2、 9（）3 5（）8

—（）7（）—（）6 （）

1 5 6 9

2 2

练习：检验下面各题，把错改过来。

6 3 4 4 0 4

— 1 8 2 改正：— 1 8 6 改正：

5 5 2 3 1 8

6 6 3 2 3 9

+ 2 8 2 改正：+ 5 7 1 改正：

8 4 5 8 0 0

例3、1）小粗心，太大意，计算减法看错题，被减数个位的8抄成3，减数十位的2抄

成5，这样算出的差是305。你知道正确得数是几吗？

2）佳智在做数学加法计算题时，由于粗心，将一个三位数百位上的3看成8，结果算出

答案是1023，请问正确的答案是多少？

3）佳智在做数学计算题时，由于又范粗心的毛病，将一个三位数百位上的数字6看成了

9，结果算出答案是223，请问正确的答案是多少？该题是加法还是减法计算题？

4）佳智在做数学加法计算题时，由于粗心，将一个三位数十位上的3看成8，结果算出答案是1023，请问正确的答案是多少？

例4、1）三（2）班同学参加植树，从早上7:15开始，下午3:15结束，如果平均每小时植树15棵，他们一共植树多少棵？

2）从小西家到少年宫有19千米，小西早上9时出发，平均每小时走5千米，下午1时她能到达吗？如果没有到还剩多少千米？

3）甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米？

【习题】

一、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）

1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。（）

2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。（）

3. 最大的四位数加1得最大的五位数。（）

4. 计算减法时，可以用加法验算。（）

5. 和是100的两个数一定是70和30。（）

二、填空题

1）小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮（）厘米。

2）小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重（）千克。

三、在括号里填上“〉”“<”或”=”。

56+35（）76 8003（）800+3 285+5（）305