《文章阅读之细节描写》初一语文
江苏省部编版初一语文细节描写
【同步知识点梳理】：积累运用1.根据拼音写汉字或给加点字注拼音。
（4分）①lìn 啬( ) ②chéng( )清③嫩．绿( ) ④一shà时( )2.诗句默写。
(10分)①但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）②春天像健壮的青年，，。
（朱自清《春》）③水何澹澹，。
，百草丰茂。
（《观沧海》）④，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤，归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）⑥，小桥流水人家，。
（马致远《天净沙秋思》）3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（A）（2分）A.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化．．．．的。
B.听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎．．地跳入水中去营救。
．．所以C.青年人要多读书，勤思考，以积极的姿态投身于沸沸扬扬．．．．的新生活。
D.他陷入深深的思索，眉心拧成川字，恐怕是有什么难言之隐．．．．的苦衷。
4. 下列句子没有语病的一项是（D）（2分）A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．学校新的领导班子健全并建立了一套班级管理制度。
C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
5.下列句子中谦辞、敬辞使用正确的一项是（A ）（2分）A.先生大名，真是如雷贯耳，小弟献丑，真是班门弄斧。
B. 这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
C. 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D. 您能在百忙之中有幸接受我的采访，我表示感谢。
6．从上下文连贯的角度看，选项中衔接最紧密的一句是（B ）。
（3分）学习知识要一点一滴，善于积累。
；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。
A．能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。
B．细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。
C．虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。
D．千里路的铺成，是有了细小的不显眼的的石子。
初中语文课文中的细节描写
初中语文课文中的细节描写
人物描写片段
瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。
凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。
虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。
正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！动作描写月亮中央却突然出现了一个黑点，黑点越来越大，我惊讶的睁大了眼睛。
黑点转眼变成一个修长的身影，落在对面的高楼顶上，宽大的黑色风衣在空中飘扬，修长的身影几欲破风而去，在圆月和空间的映照下，这幅画面散发着强烈的诡异且动人心魄的气息。
小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
七年级语文细节描写片段作文
七年级语文细节描写片段作文
中午，我走进一家小面馆。
面馆不大，几张方桌随意地摆放着，墙上贴着有些发黄的菜单。
我在角落的一张桌子边坐下，要了一碗牛肉面。
不一会儿，面就端上来了。
那碗面，就像一个小小的宝藏，散发着诱人的香气。
牛肉片慵懒地趴在面条上，每一片都有着好看的纹理，像是被精心雕琢过的小瓦片。
葱花星星点点地撒在上面，翠绿翠绿的，像是给这碗面戴上了绿色的小碎花。
还有那面条，根根分明，像是一群听话的小娃娃，整齐地挤在碗里。
我迫不及待地拿起筷子，夹起一撮面条就往嘴里塞。
那面条滑溜溜的，像一群调皮的小泥鳅，在我的嘴里钻来钻去，我还没来得及细细咀嚼，它们就哧溜一下滑进了喉咙里。
我赶紧又夹起一片牛肉，牛肉很有嚼劲，我咬了几下，它才不情愿地被我咬断，那牛肉的香味瞬间在口腔里弥漫开来。
我大口大口地吃着，腮帮子鼓鼓的，就像一只正在储存食物的小松鼠。
这时候，一滴调皮的面汤溅到了我的鼻尖上，我也顾不上擦，只顾着享受这美味的面条。
周围吃面的人也是各有各的吃相。
有个大叔，呼噜呼噜地把面条往嘴里吸，那声音就像一列小火车在开动；还有个小孩，眼睛紧紧盯着碗里的面，小心翼翼地挑着面条吃，就像在完成一件很重要的任务。
面馆里弥漫着面的香气和大家吃面的声音，这小小的面馆，充满了生活的烟火气。
细节描写初中作文（精选49篇）
细节描写初中作文细节描写初中作文（精选49篇）导语：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
下面是小编为你整理的细节描写初中作文，希望对你有帮助！细节描写初中作文篇1窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空。
一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。
在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。
那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。
路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。
我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。
突然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。
他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。
那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。
她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。
俨然像一只瘦小无助的'鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却无法与寒威抗衡。
他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。
他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。
他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。
他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情，拖着瘦弱的身躯，渐渐地渐渐地，消失在朦胧的雨中。
空气仿佛凝固，我的心灵刹那间被震撼。
望着那无比高大的身躯，那无比纯洁的心灵。
泪水逐渐溢满了双眼，洋溢着永恒的敬佩与感动。
那一天，我的心灵被震撼了。
我的人生也被震撼了。
他，雨中的乞丐，永远是我心中明灯，他的心灵更像永远发光的初升太阳，一点，一点儿地升起，照亮我的心灵。
细节描写初中作文篇2有一棵大树，为你遮风挡雨；有一棵大树为你遮挡烈日，这是一棵永远的大树，这是一棵无私的大树，这是一棵苍老的大树，而它正是父母，你呢？便是大树下的.小树。
初一作文细节描写片段200字
初一作文细节描写片段200字
阳光照在老青石板路上，那些斑驳的影子好像在跳舞，真有意思。
小巷里，有个老爷爷摇着蒲扇，坐那儿乘凉，脸上那些皱纹啊，就像是讲不完的故事。
窗外雨滴敲着窗户，滴答滴答的，好像是在唱歌，好听极了。
雨滴打在花瓣上，花瓣都变得亮晶晶的，感觉花儿都在说悄悄话。
我翻开书，那纸张摸着好舒服，还有一股淡淡的香味。
读起来
感觉知识都跑到我脑子里了，就像是在探险一样。
晚上，路边那家小店亮着灯，看着就暖和。
店主在里面忙活着，切菜的声音和火苗跳动的声音混在一起，感觉特别热闹。
那香味飘
出来，我都想冲进去吃一顿了！。
七年级语文细节描写片段作文
七年级语文细节描写片段作文1. 哎呀呀，你看那七年级的课堂上，老师正绘声绘色地讲着课文，就像一个神奇的魔法师，把我们都带入了知识的奇妙世界。
比如，当老师讲到那篇课文时，“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”那生动的描述，让我仿佛真的看到了春天一步步走来的样子。
2. 嘿，还记得那次七年级的朗诵比赛吗？同学们一个个精神抖擞，那投入的模样，简直就是专业的朗诵家呀！就像小明，他朗诵时的表情，丰富极了，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”哇，那气势，真让人佩服！3. 哇塞，七年级的那次作文课可真有趣呀！老师给我们展示了好多优秀的细节描写作文，就好比给我们打开了一扇通往文学世界的大门。
有一篇写下雨的，“雨滴一滴一滴地落下，在地上溅起一朵朵小花。
”这描写，太绝了！4. 哎呀，七年级的我们在操场上玩耍，那欢快的笑声仿佛能传到天边去。
就像小军在踢足球时，那矫健的身姿，“嗖”的一下就把球踢进了球门，多厉害呀！5. 嘿，七年级的一次户外活动，大家都特别兴奋。
特别是看到那美丽的花朵，那娇艳的模样，真像一群害羞的小姑娘。
“那朵红色的花在风中摇曳，好像在向我们招手呢。
”这场景，怎能不让人陶醉？6. 哇哦，七年级的图书角可真是个宝藏地方呀！同学们都在那里安静地看书，那专注的神情，仿佛整个世界都只剩下他们和书了。
比如小丽看时，“她的眼睛紧紧盯着书本，一动不动。
”真让人不忍心打扰。
7. 哎呀呀，七年级的一场拔河比赛，那激烈的场面，简直让人热血沸腾！大家都使出了浑身解数，“嘿哟，嘿哟”地喊着口号。
这不就像一场战斗吗？8. 嘿，七年级的一次实验课，大家都充满了好奇。
看着那些神奇的实验现象，就像进入了一个魔法世界。
“那溶液一下子变成了蓝色，太神奇了吧！”这感觉，太奇妙了！9. 哇塞，七年级的文艺汇演，那精彩的节目让人目不暇接。
特别是那个跳舞的节目，演员们的动作，“优美得像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
”怎能不让人陶醉其中呢？10. 哎呀，七年级的我们在讨论问题时，那热烈的氛围，真的太棒了！大家你一言我一语，“就像一场激烈的辩论赛呢。
细节描写的作文200字左右初一
细节描写的作文200字左右初一示例文章篇一：《校园里的那棵老槐树》我呀，在我们的校园里，有一个超级特别的存在，那就是那棵老槐树。
它就像一位慈祥的老爷爷，静静地站在校园的一角，见证着我们的成长。
每天早上，当我背着书包走进校园，第一眼看到的就是它。
老槐树可高啦，感觉它的头顶都快碰到天空了。
它的树干粗粗的，我和几个小伙伴手拉手都围不起来呢。
树皮皱巴巴的，就像老爷爷脸上的皱纹，每一道皱纹里呀，似乎都藏着一个故事。
春天的时候，老槐树像是被大自然妈妈唤醒了一样。
树枝上开始冒出嫩绿嫩绿的小芽芽，那些小芽芽就像一个个小脑袋，好奇地张望着这个世界。
微风吹过，小芽芽们轻轻晃动，好像在和我们打招呼：“嗨，小朋友们，新的一年又开始啦！”这时候的老槐树，就像一个穿着绿衣裳的巨人，充满了生机。
到了夏天，老槐树可就成了我们的大救星。
那茂密的枝叶像一把超级大的绿伞，把阳光遮得严严实实的。
课间休息的时候，我们都像小麻雀一样，叽叽喳喳地跑到老槐树下乘凉。
我和同桌还会在树下玩猜谜语的游戏。
我出一个谜语：“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
”同桌歪着脑袋想了半天，也没想出来。
我就得意地说：“哈哈，是葡萄啦。
”这时候，老槐树好像也在笑呢，它的枝叶沙沙作响，就像在说：“你们可真有趣。
”有一次，我们班的调皮大王小明想爬到老槐树上掏鸟窝。
他刚爬到树干的一半，就被班长小红发现了。
小红大声喊：“小明，你快下来，老槐树是我们的朋友，你不能伤害它。
”小明却不以为然地说：“我就想看看鸟窝里有没有小鸟蛋。
”这时候，一直坐在树下看书的学霸小刚也说话了：“小明，你这样做是不对的。
老槐树给我们带来了这么多的好处，我们应该保护它，而不是去破坏它。
”小明听了，脸一下子就红了，慢慢地从树上下来了。
我想呀，老槐树一定也很感激他们呢。
秋天，老槐树上的叶子开始变黄了。
一片片黄叶就像一只只蝴蝶在空中飞舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。
我们这些小朋友可高兴啦，在落叶堆里跑来跑去，把落叶踩得沙沙响。
专题16 细节描写(解析版)初中现代文阅读考点+答题技巧模板之记叙文
专题16 细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细小环节。
成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
【范例1】2020年新疆中考题擦星星的人王伟锋①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是教学应用题。
我越学越差，越差越怕，渐渐产生了庆学情绪。
我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。
最后，他脸一沉，说:“检查写完送到我办公室!我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。
”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。
潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。
⑤在等他忙定，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说:“做得不错嘛!很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。
”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到底听懂为止，潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。
或许是忘记了。
他竟没有再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃!”回想起来，那碗泡面味道实在不错。
那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还漫品出味道就见了底儿。
⑦从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。
潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。
渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
初中语文细节描写片段100字
初中语文细节描写片段100字初中的学习是为高中打好基础，针对语文的写作难度，下面是小编收集整理的初中语文细节描写，希望对大家有用~初中语文细节描写11、奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。
梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。
一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在发育，得给她弄点好吃又有营养的。
”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里……2、我为生命垂危的外婆祈求，希望外婆长命百岁。
睡觉的时候，外婆在我身边躺下，身子微微颤抖，我紧紧的抱着她，用力嗅着她身上的熟悉的味道，外婆抚摸着我的后背，叹了口气：“如果外婆不在了，你怎么办啊?”我听了后泪水涌了出来，带着哭腔说：“不会的，外婆会长命百岁的!我还没长大啊，你不许不在。
”半夜里，我悄悄爬起来，赤脚跪在冰冷的地上，对着一根点燃的蜡烛轻轻念着：“‘三赎’啊，请福佑外婆吧，如果她有什么病痛让我来承受吧，只求……”我那样虔诚地说着，无声地哭泣起来。
3. 全班同学为班主任过生日的细节片段月色朦胧,星辉灿烂。
晚自修的教室里出奇的安静。
同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。
当班主任推开门的那一刹那，“嘭!”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。
”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。
一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。
在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。
三年来，她为我们操碎了心。
不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上4. 爷爷奶奶之间浓浓的爱情奶奶直起身来，与爷爷四目相对的刹那，他们相视一笑。
在无声无息中传递着幸福。
爷爷举起一只手，轻轻理了理奶奶零乱的鬓丝，轻轻地说了声“我走了”5、逢年过节，爸爸总要在客厅挂上画，无非是小幅的山水人物，节过完了，就收起来。
这一幅中堂，一直存放在抽屉里，怕也有十多年了，这次还是第一次露面。
初一优秀作文细节描写
初一优秀作文细节描写在我的初一生活中，有这么一件事，至今回想起来，那些细节都仿佛还在眼前，清晰而生动。
那是一个阳光并不怎么明媚的午后，天空中飘着几朵若有若无的云彩。
学校组织了一场拔河比赛，对于初入初一的我们来说，这可是个新鲜又刺激的活动。
我们班的同学早早地就来到了操场上，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
我站在队伍中间，心情既紧张又兴奋。
对方班级的同学看起来也毫不示弱，他们个个身强体壮，眼神中透着一股坚定。
比赛开始前，我们按照体育老师的指导，紧紧地握住了绳子，双脚用力地蹬着地面，身体微微向后倾斜。
我的手心里全是汗，心脏“砰砰”地跳个不停。
我偷偷瞄了一眼旁边的同学，只见他咬着牙，腮帮子鼓得圆圆的，一副拼命三郎的架势。
“嘟——”随着一声哨响，比赛正式开始了。
我们班的同学齐声喊着口号：“一二，一二……”那声音震耳欲聋，仿佛要把整个操场都掀翻。
我感觉到绳子在一点点地向前移动，我们占了上风！可是对方也不甘示弱，他们突然发力，绳子又被拉了回去。
就在这僵持不下的时候，我发现了一个细节。
我们班的班长，平时看起来文质彬彬的一个女生，此刻却满脸通红，额头上的青筋都暴了起来。
她一边喊着口号，一边用力地拉着绳子，那眼神中充满了坚定和不服输。
还有我们班的“小胖墩”，平时总是嘻嘻哈哈的，这会儿却一脸严肃，汗水顺着他的脸颊不停地往下流，他的脚在地上用力地蹬出了一个个小坑。
我也不甘示弱，紧紧地握住绳子，使出了全身的力气。
我感觉到自己的手被绳子勒得生疼，但是我顾不上这些，心里只有一个念头：一定要赢！就在这时，我们班的班主任站在旁边大声地为我们加油助威：“同学们，加油啊！坚持就是胜利！”听到老师的鼓励，我们仿佛又有了新的力量。
终于，在我们的共同努力下，绳子一点点地向我们这边移动。
“嘟——”哨声再次响起，我们赢了！那一刻，整个操场都沸腾了起来，我们欢呼着，跳跃着，拥抱在一起。
我看着同学们那一张张兴奋的脸，心中充满了感动。
这场拔河比赛，让我看到了大家的团结和拼搏，也让我明白了，只要齐心协力，就没有克服不了的困难。
细节描写作文初一
细节描写作文初一“滴答滴答”，雨滴毫不留情地砸在地面上，溅起一朵朵小小的水花。
这雨，已经淅淅沥沥地下了一整天，丝毫没有要停歇的意思。
我站在街边的屋檐下，望着眼前这湿漉漉的世界，心情就像这天气一样沉闷。
路上的行人匆匆忙忙，打着伞，低着头，脚步急促，仿佛都在急于逃离这场雨的“追捕”。
这时，一个身影引起了我的注意。
那是一位卖水果的阿姨，她推着一辆破旧的三轮车，车上摆满了各种各样的水果。
雨水顺着她的脸颊滑落，她的头发已经湿透，贴在头皮上。
然而，她却没有丝毫的退缩，依然在雨中坚守着自己的“阵地”。
阿姨穿着一件褪色的雨衣，那雨衣显然已经有些年头了，上面布满了补丁和磨损的痕迹。
她的脚上穿着一双黑色的雨靴，靴筒上沾满了泥水。
她的手不停地擦拭着脸上的雨水，眼睛却紧紧地盯着路上的行人，嘴里不停地吆喝着：“新鲜的水果，便宜卖啦！”我仔细地观察着她的三轮车。
车上的水果五颜六色，十分诱人。
红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，紫莹莹的葡萄，还有那绿油油的西瓜，每一种水果都被雨水洗刷得格外鲜亮。
然而，由于下雨的缘故，生意似乎并不怎么好。
阿姨时不时地拿起一个苹果，用袖子擦一擦，然后放在嘴边咬一口，自言自语地说：“这么甜的苹果，咋就没人买呢？”说完，又无奈地摇摇头。
她的眼神中透露出一丝焦虑和失望，但随即又被坚定所取代。
突然，一位年轻的女士走了过来，停在了三轮车前。
阿姨的眼睛一下子亮了起来，连忙热情地招呼道：“姑娘，买点水果吧，这都是早上刚进的，新鲜着呢！”女士看了看水果，犹豫了一下，说：“这雨下得这么大，水果会不会不新鲜啊？”阿姨急忙说道：“姑娘，你放心，这雨虽然大，但是我一直盖着塑料布呢，保证新鲜！你看看这苹果，多红，多脆！”说着，阿姨拿起一个苹果，递给女士。
女士接过苹果，咬了一口，脸上露出了满意的笑容：“嗯，还真甜！给我称两斤。
”阿姨高兴极了，连忙拿起秤，熟练地称了起来。
就在阿姨称水果的时候，我发现她的手有些颤抖，也许是因为在雨中站得太久，太冷了。
初一语文如何运用细节描写丰富文章内容
初一语文如何运用细节描写丰富文章内容在初一语文的学习中，写好一篇文章是非常重要的。
而想要让文章生动、精彩，细节描写是不可或缺的“魔法武器”。
那么，什么是细节描写？它就像是一幅画中的细腻笔触，能让整个画面更加鲜活；又像是一首歌曲中的微妙音符，能让旋律更加动人。
细节描写，能使读者仿佛身临其境，感受到作者所描绘的世界。
首先，我们要明白细节描写的重要性。
它可以让人物形象更加丰满。
比如，在描写一个人的时候，如果只是说“他是个好人”，这太过笼统和空洞。
但如果加上“他总是在别人需要帮助的时候，默默地伸出援手，额头上的汗珠在阳光下闪烁，眼神中透露出坚定和善良”，这样一个生动的好人形象是不是就跃然纸上了？细节描写还能增强情感的表达。
当我们描述“我很伤心”时，读者可能感受不深。
但如果写成“我的泪水不受控制地滚落下来，滴在手中紧握的那张照片上，照片上的笑容此刻却像一把刀刺痛着我的心”，这种伤心的程度就被清晰地传递给了读者。
此外，细节描写还能让故事情节更加引人入胜，使读者沉浸在故事中，迫不及待地想要知道后续的发展。
接下来，我们来探讨一下如何在初一语文写作中运用细节描写。
描写人物时，我们可以从外貌、语言、动作、神态和心理这几个方面入手。
外貌描写，不要只是简单地描述身高、体型、长相，而要抓住人物最具特点的地方。
比如，“她有一双水汪汪的大眼睛，像是藏着星星，笑起来的时候，眼睛弯成了月牙儿，眼角的那颗泪痣也跟着跳动起来。
”这样的描写是不是比“她很漂亮”要生动得多？语言描写要符合人物的身份和性格。
一个活泼开朗的孩子和一个沉稳内敛的成年人说话的方式肯定是不同的。
比如，“‘哎呀，我可太棒啦！’小明一边跳着，一边大声欢呼着。
”而一位老者可能会说：“孩子，做事要沉稳，不可急躁。
”动作描写能够展现人物的性格和当时的心情。
“他紧张地搓着手，脚步不停地来回移动，眼神时不时地瞟向门口。
”通过这样的描写，一个紧张不安的人物形象就呈现在我们眼前。
神态描写可以传递人物的内心世界。
七下语文书第三单元作文细节描写
七下语文书第三单元作文细节描写生活就像一场盛大的舞台剧，而细节则是那舞台上璀璨的灯光，照亮了每一个角落，让整个表演更加生动、精彩。
有时候，一个不经意的小动作，一句随口而出的话语，都能成为我们生活中最值得回味的瞬间。
就说前段时间我遇到的一件小事吧。
那天，阳光正好，微风不燥，我决定去家附近的小公园溜达溜达，放松一下心情。
公园里人不少，有老人聚在一起下棋聊天，有孩子在草地上嬉笑玩耍，还有年轻人戴着耳机慢跑锻炼。
我找了个长椅坐下，闭上眼睛，感受着阳光洒在脸上的温暖。
就在这时，一阵争吵声打破了这份宁静。
我睁开眼，循声望去，只见不远处的一个卖冰淇淋的小摊前，站着一对母女。
小女孩看上去也就七八岁的样子，扎着两个羊角辫，穿着一条粉色的连衣裙，眼睛直勾勾地盯着冰柜里的冰淇淋，一脸的渴望。
她的妈妈则站在旁边，手里提着一个购物袋，眉头紧皱，似乎在犹豫着什么。
“妈妈，我想吃冰淇淋，就吃一个好不好？”小女孩拉着妈妈的衣角，撒娇地说道。
“不行，宝贝，这天气还不是很热，吃了会肚子疼的。
”妈妈拒绝道。
小女孩的脸上立刻露出了失望的神情，嘴巴一撇，眼看就要哭出来了。
“妈妈，求求你了，我真的特别想吃，我保证不会肚子疼的。
”她的声音带着一丝哭腔。
妈妈看着女儿可怜巴巴的样子，心软了下来。
“好吧，那就只能吃一个啊。
”小女孩一听，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容，眼睛里都闪着光。
“谢谢妈妈，妈妈最好了！”摊主笑着问小女孩：“小朋友，你想要什么口味的呀？”小女孩歪着头，想了想，说：“我要巧克力味的！”摊主熟练地从冰柜里拿出一个巧克力味的冰淇淋，递给小女孩。
小女孩接过冰淇淋，迫不及待地舔了一口，脸上洋溢着幸福的笑容，那模样就像得到了全世界最珍贵的宝贝。
妈妈在一旁看着女儿，脸上也露出了欣慰的笑容，她轻轻地摸了摸女儿的头，说：“慢点吃，别着急。
”就在这时，小女孩突然停了下来，把冰淇淋递到妈妈嘴边，说：“妈妈，你也吃一口。
”妈妈笑着摇摇头说：“妈妈不吃，你吃吧。
细节描写的作文200字左右初一
细节描写的作文200字左右初一示例文章篇一：《我的奇妙校园生活》我呀，每天最期待的就是去学校啦。
学校就像一个超级大的魔法乐园，里面充满了各种各样好玩的事儿。
一进校门，就能听到同学们叽叽喳喳的声音，就像一群快乐的小鸟在唱歌。
我蹦蹦跳跳地走向教室，这时候，总会有同学跑过来和我打招呼。
“嗨，今天你带啥好吃的啦？”小明笑着问我。
我拍拍书包说：“保密，课间就知道啦。
”教室里可热闹啦，有的同学在看书，那认真的样子就像在寻找宝藏；有的在聊天，你一言我一语，笑声不断。
上课铃响了，老师走进来，那一瞬间，就像舞台上的大明星登场。
老师开始讲课，她的声音就像动听的音乐，在我们的耳边流淌。
我特别喜欢上语文课，老师讲古诗的时候，就像带着我们穿越到了古代。
她描述着古代诗人站在江边，看着滔滔江水的画面，我感觉自己就像跟着诗人一起在江边感叹，江水那么汹涌，就像千军万马奔腾而过。
我心里想，古代的景色是不是比我们现在看到的还要美呢？要是我能真的去看看就好了。
课间休息的时候，那可真是一片欢乐的海洋。
我们就像被放飞的小风筝，满操场跑。
我和小伙伴们玩跳绳，绳子在空中呼呼地响，就像小旋风。
“加油，再快点！”小红在旁边喊着。
我跳得气喘吁吁，却特别开心。
还有的同学在踢毽子，毽子就像不听话的小调皮，到处乱飞。
“哎呀，差一点就踢到十个了。
”小刚懊恼地说。
这时候，大家就会笑着安慰他：“没关系呀，下次肯定行。
”再说说我们的学校活动吧。
上次学校举办了科技节，那简直酷毙了。
每个班都摆出自己的科技小发明。
我们班有个同学做了一个小型的太阳能风扇，在太阳下，小风扇呼呼地转着，就像一个小太阳在散发能量。
我好奇地问他：“你咋想到做这个的呀？”他得意地说：“我就想，要是在外面很热的时候，能有个小风扇吹着，又不用电池，多方便呀。
”其他班的发明也很厉害，有能自动浇水的小花盆，还有能检测温度的小盒子。
这时候我就在想，我们的脑袋就像一个个小宇宙，里面能装下好多好多奇妙的想法呢。
七年级语文细节描写片段作文
七年级语文细节描写片段作文哎呀，周末啦，爸爸妈妈带我去公园玩，哈哈，我可太高兴啦！
一进公园门，嘿呀，我就看到好多好多漂亮的花呀，红的、黄的、紫的，五颜六色的，可好看啦！我忍不住跑过去，凑近了闻闻，哎呀，真香呀！
我继续向前跑，看到了一个小湖，湖水亮晶晶的，嘿呀，还有好多小鱼在里面游来游去呢。
我趴在湖边的栏杆上，盯着小鱼看，哈哈，它们游得好欢快呀。
哎呀，突然我看到一只小乌龟慢悠悠地从石头后面爬出来，我兴奋地叫起来：“爸爸妈妈，快来看呀，有小乌龟！”嘿嘿，爸爸妈妈也走过来和我一起看小乌龟。
接着我又跑去荡秋千，哎呀，坐在秋千上，荡得高高的，感觉自己像要飞起来一样，哈哈，真好玩呀！
玩累了，我就坐在草地上休息，嘿呀，看到天上有几只小鸟飞过，我挥着手跟它们打招呼：“小鸟小鸟，你们好呀！”哎呀，今天在公园玩得可真开心呀，嘿嘿！。
七年级语文写作：细节描写PPT课件
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示例：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝 上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路 上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起 多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵， 烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老 城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
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(1)以“羊群”为重点。 洁白的羊群缓缓走在那长满青草、线条柔美的小山
丘上，就像蓝天上飘着朵朵悠闲的白云。
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(2)以“小山丘”为重点。 那小山丘长满了青草，翠色欲滴，线条柔美，就像 一幅巨大的绿毛毯，在它上面缓缓走动着羊群，远远看 去，像给绿毛毯绣上了朵朵白色的花朵。
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(一)我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难
他很清楚我们的口味喜好。我喜欢吃芹某,他便把他的 芹菜拨很多给我；妹妹喜欢吃菠菜,他便将碗里的菠某分一 些给她。遇到改善生活,他就把肉、鱼都挑出来,分发到我 们的碗里。他害怕我们把菜再还回去,拔完后就赶紧离开饭 桌,坐在厨房的板凳上吃。此时,他的碗里,莱已经很少了。
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父亲往我们碗里拨菜,几年来,造就了无数温馨的瞬间现 在家里生活好了,但我们仍然在他拔莱的动作里享受着父爱的 温暖。
今年春节过后,父亲参加单位组织的体检,查出了肺结核 。为了避免传染,他从医院回家的路上,买了一套洗漱用品和 餐具,要与我们隔离开来。可是,吃午饭时,他的习惯又不由自 主地延续了。他用新买的碗盛了鱼汤,像往常一样,审视了一 会儿,马上用筷子夹出鱼眼,微笑着给我递过来。他知道我最 爱吃鱼眼,每次都先夹给我,然而,他好像忽然想起了什么,手 在桌子上方突然停了下来,筷子和鱼眼都定在那里:那刻,父爱 定格在那里。父亲把手慢慢收回,把鱼眼放回自己碗里。 25
初一语文课文中的细节描写
初一语文课文中的细节描写《初一语文课文中的细节描写》嘿，同学们！咱们初一的语文课文那可真是丰富多彩，就像一个装满宝藏的大箱子，每一篇都藏着让人惊喜的宝贝。
而其中的细节描写，就像是那闪闪发光的宝石，格外耀眼！比如说《从百草园到三味书屋》这篇课文吧。
还记得鲁迅先生描写百草园的那段吗？“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
”哇塞！这一连串的细节描写，就好像把那个生机勃勃的百草园直接搬到了咱们眼前！鲁迅先生用他那神奇的笔，让咱们仿佛能看到菜畦的绿，能摸到石井栏的光滑，能听到油蛉和蟋蟀的歌声。
这难道不是超级厉害吗？这要是换成咱们来写，说不定就只会干巴巴地说：“百草园很美，有很多东西。
”那多没意思呀！还有《阿长与<山海经>》，里面描写阿长给“我”买《山海经》的部分，“她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：‘哥儿，有画儿的“三哼经”，我给你买来了！’”这简单的几句话，把阿长那种质朴、善良的形象一下子就展现出来啦！她可能不识字，把《山海经》说成“三哼经”，但她对“我”的关心和疼爱却通过这个细节表现得淋漓尽致。
这就像在咱们生活中，妈妈给咱们做了一顿好吃的饭，虽然只是普普通通的饭菜，可里面藏着的爱不就是通过这些小小的细节体现出来的吗？再想想《背影》里父亲去买橘子的那段描写。
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
”这一连串的动作细节，把父亲的艰难和对儿子的爱展现得多么生动啊！每次读到这里，我都会忍不住想，这得多爱自己的孩子，才会这么努力地去做一件小事。
细节描写(人教版七年级必修)
细节描写(人教版七年级必修)让人物自己说话——怎样进行人物细节描写[片断示例]韩林很奇怪，于是又捡起一张，一看，也是空白的。
纸是清一色的复印用纸，洁白而光滑，坚韧而厚实，地上足有好几百张。
多好的纸啊！韩林想起自己在村小学读书时，每个作业本都是用了正面用反面，甚至连天地头都密密麻麻写满了，真是穷尽其用啊。
地上这白花花的几百张纸，能订多少作业本，能让老家的一个学生无忧无虑地用多少个学期呢。
韩林禁不住蹲下身去，在地上一张一张地捡起来。
许多张洁白的纸上，都被闹哄哄的应聘者踩上了大小不一的鞋印。
韩林将踩脏的一张张纸拍打吹拂干净，将踩皱的一张张纸仔细拉展，在人群的脚下捡来捡去，一会儿的工夫，就捡到厚厚的一沓白纸。
——选自《一地白纸》[技法讲解]细节描写是指对人物某些细小的举止行动或对细微事物的描写，也有人把不为人注意的自然环境描写和社会环境描写视作细节描写。
它着眼于细小，却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段，是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。
有人说，一个典型的细节描写，作用能超过一大篇笼统的叙述。
这话是有道理的。
生活总是由一个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现细微末节之中。
细节如人身上的细胞，没有了它人就失去生命，文章没有了细节，人物就失去了血肉和神彩。
一、真实点——符合生活的逻辑。
细节来自生活，细节描写必须真实地表现生活。
这个“真实”，不必是曾有的事实，但一定是会有的事实。
有个同学写身为渔民的父亲出海打鱼回来，急切地“蘸着海水磨刀”，准备为我煮鱼汤喝。
作者的本意是表现父亲的深挚，但由于这个细节失真。
海水是咸的，刀上溅了它就会生锈，结果让父爱也被大打折扣，甚至被人怀疑其真实性。
这个例子告诉我们，一定要认真观察生活。
尊重客观生活的实际，决不能凭空想象。
这是恰当运用细节描写的基础。
二、独特点——着眼人物的个性。
细节描写是为塑造人物形象和表现主题思想服务的，因此要挑选那些最能表现主题和人物的细节，特别是属于所写人物独有的细小动作。
七下细节描写作文500字左右
七下细节描写作文500字左右七年级细节描写作文篇一不一会儿，雪花便盖了下来。
大片大片的雪花压得那棵似老头的枯树的“腰”弯得更低了，地上变成了白茫茫的一片。
风儿凛冽地吹着，像一把刀，磨得人脸生疼，冻得人刺骨。
在空气中快速地来回穿梭，发出“呜——呜——”的声音。
天渐渐暗了下来，晚照的天是紫红色的，美极了！犹记得上午，它还那么灰暗，点缀着白，但暖阳还挂在天上，未走。
这时候，大雁与燕子在空中飞着，时不时发出一声鸣叫，辨别回巢的道路。
就连鸟儿，鸣虫这样幼小的生灵，也扑棱着细小的脚杆，赶着回家！那个远处的人，两鬓斑白，在旅途中停留的人。
遥望着，将祖国的岭北，江东收入眼中。
回忆着，汉朝的那把三尺剑;思念着，颜高那弓六钧弓。
那人心里暗自发问：洛阳宫内的清暑店还在么？明皇与申天师中秋夜游广寒宫还在么？那边的杨柳也绿了，而那一园的红杏竞相开放，是拜那场春雨所赐吗？那条河上，一个老翁，坐在溪边。
手中拿着木制的钓竿，上面多处已破损，但丝毫不影响老人垂钓的心境。
他身披蓑衣，河流上冒出一股股的烟，真如仙境一般！此乃一东之景。
七年级细节描写作文篇二语文平常但却又不平凡。
语文是天空中的白云，淡淡的，自由自在；语文是初升的太阳，光芒万丈，生机勃勃；语文是如血的残阳，映红天边，让人无限留恋。
语文是一本人物写真。
通过它我看到了哈尔威船长屹立在舰桥上，犹如钢铁，纹丝不动。
随轮船一同沉入大海；看到了高尔基祖母的温柔，宽厚，善良；看到了花木兰战场上的英姿飒爽；看到了朱自清父亲对儿子的爱护体贴；看到了邹韬奋母亲的美丽，温柔，慈爱；看到了白求恩毫不利已，专门利人的精神；看到了生活在封建时代深受封建思想毒害的孔己乙的不幸与善良。
因为语文这些人物变得不再那么冰冷，他们活了。
语文是一本风景画集。
通过它我看到了济南冬天的秀美，三峡的壮丽；看到了百草园中碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树；看到了沙漠里的奇观，看到了紫藤萝的生机勃勃。
语文是一本诗词选集。
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说不知道并
摇着向后面拗过去 拗过去这一段的细节寥寥几笔,
,这种简笔勾勒的方法就
去粉碎,少做作 ,勿卖弄的集中体现虽
还有一种方法是细节的前呼后应
例如《口技》中在写口技艺人表演之前先交待他的
一椅 一扇 一抚尺而已文章的结尾口技表演
撤屏视之再次点明只有一人 一桌 一椅 一扇 一抚尺
,内心的千言万语
,他说不出一句话只是转身朝着黑板拿起一支
法兰西万岁这里是对动
你们走吧此时无声胜有声这几个有
一个手势寥寥数笔就把韩麦尔先生强
动作的细节描写综
,发人深思 ,耐人寻味.我们阅读时一定要认真
作者还常常会使用一些方法常见的方法有以下几种:
一种是动态造型 ,运用动词对描写对象做动态的造
还有一种方法是细节的对比.
《猫》这篇课文中生动地记叙了我家三次养猫的经过
顽皮淘气从而与第三只猫形成了对比这样的细节描
.
另外一种方法是细节的反复细节的反复出现是为了
例如《斑羚飞渡》这篇文章写彩虹的地方主要有三
:一是在斑羚身陷绝境时 彩虹出现。二是在斑羚飞渡时 彩
.
例如《社戏》中:出发看社戏的这一情节里有一些动
“母亲送出来 吩咐要小心的时候我们已经
退后几尺即又上前出了桥于是架起两
一里一换有说笑的 有嚷的夹着潺潺的船头
磕 驾几个细小的动作描写就突
还有一种方法是简笔勾勒.
《从百草园到三味书屋》中对先生形象并没有用很多
都德《最后一课》中有许多小弗朗士的心理描写
他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧
这一处的细节描写表现出当小弗郎士听到学校屋顶
在最后一课的结束后,作者不去
,而只写了韩麦尔先生的一动一静,脸
,通过脸色我们能体会出韩麦尔先生内心
“我的朋友们啊 ,他说 我 我”这句话
,甚至是不整洁的上衣的背后似乎还拖
. ”这是对贝多芬的服饰的描写属于肖像
,作者正是运用这种漫画式的勾勒来揭示贝
“锯木厂后边的草地上普鲁士士兵正在操练
。这句话是对社会环境的描述是场景的细节描写，
我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，
心理活动细节描写即对人物的心理活动进行细致的
比如在《音乐巨人贝多芬》里对贝多芬脸的描写就
“他的脸呈现出悲剧一张蓄了许多愁苦
紧闭的嘴略带方形的下颏。”这段细节描写
服饰描写是肖像描写的一个方面，服饰细节描写即
例如写贝多芬的服饰的细节：
“身上的衣服是淡蓝色的,胸前的纽扣是黄色的,
《文章阅读之细节描写》初一语文
பைடு நூலகம்
今天我们来说说文章阅读中的细节描写细节描写
刻画人物性格和揭示主
总结常见的几种细节描写有：场景细节描写、肖像
语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写
几种细节描写往往在一起出现在我们的语文教材中，
肖像细节描写即对人物肖像进行细节描写。