文献检索课问卷调查

各位同学：

为更好地开展“文献检索与利用”教学工作，特设计此调查问卷，请你如实填写！谢谢！

一、学习《文献检索与利用》课前的你：

1、你平均每天的上网时间大概是多久？（ D ）

A、0－1小时；

B、1－4小时；

C、4－8小时；

D、8小时以上

2、你上网经常做什么？（ AB ）[多选题]

A、浏览各种网页、新闻、博客、论坛；

B、休闲娱乐（包括游戏、聊天、看电影、听音乐、购物等；

C、阅读电子图书；

D、搜索文献资料、学习提高；

E、其他（请注明＿＿＿＿＿＿＿。

3、面对大量的网络信息，你有没有觉得茫然不知所措呢？（ C ）

A、总是有；

B、经常有；

C、偶尔有；

D、从来没有

4、你对OFFICE(WORD、EXCEL、POWERPOINT)的掌握程度：（ B ）

A、非常熟悉；

B、比较熟悉；

C、知道一点；

D、不了解

5、你一般采取什么方法检索和获取需要的文献资料？（ D ）

A、百度搜索；

B、数据库检索；

C、问学长、朋友；

D、到图书馆查阅纸质书刊

6、在图书馆，你通常是如何查找并借阅图书的？（ A ）[多选题]

A、漫无目的，随意翻看，看到喜欢的书就借；

B、明确借书的目标，搜索图书关键字、索书号，根据索书号去找图书所在位置；

C、根据图书馆书库的标签直接到书库寻找图书；

D、听同学介绍；

E、不喜欢借书，很难找到所需要的图书；

F、其他（请注明＿＿＿＿＿＿＿。）

7、对于你所学专业的网络资源，你（ C ）

A、非常熟悉；

B、比较熟悉；

C、知道一点；

D、不了解

8、你对检索信息的驾驭情况如何？（ A ）

A、常常无法找到自己所需要的信息；

B、基本能找到自己所需要的信息；

C、能找到任何需要的信息，但比较费时；

D、能迅速、准确地找到需要的信息

9、你在查阅文献过程中遇到的主要困难是（ CD ）[多选题]

A、不熟悉图书馆馆藏分布情况；

B、不会利用检索工具；

C、馆藏文献不足；

D、不知道如何检索自己需要的信息

10、你在利用图书馆电子资源时，会不同程度地遇到哪些问题？（ AC ）[多选题]

A、资料很多，但找不到自己最需要的，在查找时不知如何下手，没有头绪，缺乏检索技巧；

B、在校园网外不能访问图书馆电子资源；

C、找到电子资源的摘要，但无法获取原文；

D、不会通过昌北高校图书馆联盟申请电子文献传递。

11、以下电子资源你使用过的是（ E ）[多选题]

A、CNKI、维普等中文期刊数据库；

B、超星电子图书；

C、EBSCO等外文数据库；

D、起点自主考试学习系统；

E、未使用任何数据库；

F、其他数据库（请注明＿＿＿＿＿＿＿。）

12、除了教科书、文艺书刊外，你还接触到哪些类型的文献？（ BC ）[多选题]

A、政府出版物；

B、学科门户；

C、图书馆数据库资源；

D、学位论文；

E、专利文献；

F、会议文献；

G、其他（请注明＿＿＿＿＿＿＿。）

13、在上文献检索与利用课之前，你是否听过图书馆关于读者信息素养教育的培训讲座（如中外文数据库的使用、搜索引擎与网络资源、学位论文写作与投稿等）？（否）

14、你是否登录过图书馆主页？（是）

15、获取文献时，有没有接触PDF格式的文档？（是）会不会使用其中的文字识别功能？（会）

16、课余时间会不会阅读电子图书，（会）如果对电子图书中的一段内容特别感兴趣，会不会复制到自己的WORD文档中？（不会）

17、你有没有撰写过学术论文，（没有）是否知道学术论文的规范格式？（否）

18、你是否知道但并未使用过图书馆的馆际互借、文献传递功能？（否）

二、学习《文献检索与利用》课后的你：

1、你能熟练根据检索题目要求选择数据库吗？（ C ）

A、非常熟练；

B、比较熟练；

C、一般熟练；

D、不熟练

2、你能熟练地分析检索课题的关键词吗？（ C ）

A、非常熟练；

B、比较熟练；

C、一般熟练；

D、不熟练

3、当初次检索结果不是很理想时，你能熟练地调整检索策略吗？（ C ）

A、非常熟练；

B、比较熟练；

C、一般熟练；

D、不熟练

4、以下搜索引擎与数据库，你能熟练运用的是（ AB ）[多选题]

A、百度；

B、Google；

C、CNKI、维普等中文期刊数据库；

D、超星电子图书；

E、EBSCO等外文数据库。

5、以下信息检索技术，你能熟练掌握的是（ CD ）[多选题]

A、布尔逻辑检索；

B、字段限制检索；

C、精确检索和模糊检索；

D、截词检索；

E、位置检索；

F、短语检索

6、使用搜索引擎进行信息检索时，你一般会选择哪种检索手段？（ AB ）[多选题]

A、单个关键词搜索；

B、两个以上关键词检索；

C、使用符号搜索（双引号、冒号、书名号等）；

D、高级搜索（限定时间、地区、语言等）；

E、其他

7、获取文献时，有没有接触PDF格式的文档？（有）会不会使用其中的文字识别功能？（会）

8、课余时间会不会阅读电子图书，（会）如果对电子图书中的一段内容特别感兴趣，会不会复制到自己的WORD文档中？（不会）

9、你有没有撰写过学术论文，（没有）是否知道学术论文的规范格式？（否）

10、你是否使用过图书馆的馆际互借，（否）是否使用过昌北联盟的文献传递功能？（否）

11、你通过何种途径获取信息素养方面的知识，提高自身的信息能力？（ AD ）[多选题]

A、通过“文献检索与利用”课程学习；

B、参加图书馆相关信息素养培训讲座；

C、充分利用网络教育课程或下载相关课件自学；

D、查找相关图书，并在自我实践和尝试中摸索；

E、遇到问题时，请教其他人来学习；

F、其他

12、以下几章内容，你觉得比较实用的是（ CD ）[多选题]

A、概论；

B、信息检索基本理论；

C、学术评价及信息组织；

D、信息检索服务；

E、常用中文数据库；

F、常用外文数据库；F、其他数据检索

13、你能够判断信息和信息源的可靠性、准确性、权威性和时效性吗？（ C ）

A、总是能够；

B、经常能够；

C、有时能够；

D、几乎不能

14、你对文献检索课协作式教学模式的态度：（ C ）

A、非常喜欢；

B、喜欢；

C、一般；

D、不喜欢

15、教师提供的信息资源满足协作式教学情况（ C ）

A、教师提供的信息资源，非常满足协作式教学的需要；

B、教师提供的信息资源，较好满足协作式教学的需要；

C、教师提供的信息资源，能满足协作式教学的需要；

D、教师提供的信息资源，不能满足协作式教学的需要；

16、教师提供的信息资源内容情况（ C ）

A、教师提供的信息资源内容非常丰富；

B、教师提供的信息资源内容较丰富；

C、教师提供的信息资源内容一般；

D、教师提供的信息资源内容较少

17、你对文献检索课协作式教学模式效果的态度（ C ）

A、学生较好掌握本课程教学的基本要求；

B、有助于学生分析问题、解决问题和自学能力的