高中生物开学第一课 (1)
高中生物开学第一课
高中生物开学第一课一、课程简介本课程主要介绍生物学的基本概念、原理和方法，帮助学生建立起对生命科学的初步认识和兴趣。
通过生动有趣的案例和实验，让学生了解和探索生命的奥秘，并培养学生的科学思维和实践能力。
二、教学目标1. 了解生物学的基本概念和研究内容。
2. 知道生物学对人类社会的重要意义和应用。
3. 能够描述并解释生物学中的一些基本原理和现象。
4. 提高学生的科学素养和实验技能。
三、教学内容1. 生物学的定义和分类- 生物学的定义和研究对象- 生物学的分类和分支学科2. 生物的结构与功能- 细胞的结构和功能- 组织器官的构成和功能- 生物体的层次结构3. 遗传与进化- 遗传的基本概念和原理- 进化的概念和证据- DNA的结构和功能4. 生物的生长与发育- 细胞分裂和生长- 发育的过程和影响因素5. 生物的能量转化- 光合作用与呼吸作用- 能量在生物体内的转化和利用四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解、案例分析等形式，向学生介绍生物学的基本概念和原理。
2. 实验演示法：通过实验演示，生动直观地展示生物学的一些基本现象和实验方法。
3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论，共同解决生物学中的问题，以提高学生的思辨和分析能力。
4. 观察实践法：鼓励学生观察和实践，培养他们的观察力和实验操作能力。
五、教学评价1. 课堂作业：布置与课堂内容相关的作业，检验学生对知识的掌握程度和理解能力。
2. 实验报告：要求学生进行一定数量的实验，并撰写实验报告，评估学生的实验设计和分析能力。
3. 期末考试：以选择题、简答题、综合题等形式，考查学生对整个课程内容的综合运用和理解。
六、教学资源1. 教科书：配套的生物学教科书，用于学生的课前预和课后复。
2. 图书与期刊：提供更深入的学术内容和案例研究。
3. 实验器材：用于进行实验的器材和化学药品。
4. 多媒体设备：投影仪、计算机等设备，用于展示生物学的图片和视频资料。
七、课后延伸1. 推荐书目：给学生推荐一些相关的科普读物和学术著作，加深他们对生物学的兴趣和理解。
高中生物开学第一课教案
高中生物开学第一课教案•相关推荐高中生物开学第一课教案（精选12篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的高中生物开学第一课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中生物开学第一课教案篇1一、教学目标（一）知识目标：1.认识动物细胞与植物细胞的亚显微结构，了解它们的共同点和重要的区别特征。
2.了解细胞膜的成分，理解细胞膜的结构特点和功能特点之间的关系；正确认识并会区分物质通过细胞膜的几种不同方式。
3.了解各种细胞器的分布、形态结构和功能特点。
4.认识细胞核的亚显微结构特点和主要生理功能。
5.理解染色质和染色体相互转变的动态关系。
6.了解原核细胞和真核细胞的区别。
（二）能力目标：1.通过学习真核细胞亚显微结构，培养学生识图能力和绘图能力。
2.通过对细胞结构的学习，训练学生利用对比的方法归纳总结知识的能力。
3.通过设计和分析实验，培养学生的科学探究能力。
4.训练学生利用资料分析、判断问题，进行研究性学习的能力。
二、教学重点1、围绕细胞不同于非生物的生命特点进行学习和讨论。
2、细胞膜的选择透过性。
3、线粒体和叶绿体的结构，为第二章中的呼吸作用和光合作用奠定基础。
4、细胞核的结构和功能，为第五章学习奠定基础。
三、教学难点1、细胞的体积与相对表面积对于细胞的意义。
2、细胞膜的结构和功能特点，理解膜的流动性。
3、叶绿体、线粒体和高尔基体的结构和功能，理解细胞器间的关系。
4、染色质与染色体间互相转换的动态关系。
四、教学过程问题：病毒具有生命物质中最重要的两种成分——生命活动的体现者蛋白质和遗传物质核酸。
可是病毒却不能单独存活，病毒只有侵入寄主细胞后才能体现生命的特点。
上述事实说明了什么？你能分析这其中的原因吗？小结：从物质基础方面考虑，病毒成分简单不足以完成复杂的新陈代谢；从结构基础上看病毒不具有细胞结构——细胞学说指出：细胞是新陈代谢的结构和功能的基本单位。
高一生物上学期开学第一课教案
高一生物上学期开学第一课教案【教学目标】1.让学生了解高中生物课程的基本内容和要求。
2.培养学生对生物学的兴趣，激发学生的求知欲。
3.帮助学生掌握生物学习的基本方法和技巧。
【教学重点】1.高中生物课程的基本内容和要求。
2.生物学习的基本方法和技巧。
【教学难点】1.如何激发学生对生物学的兴趣。
2.如何让学生掌握生物学习的基本方法和技巧。
【教学过程】一、导入1.教师以生动的实例，如生物科技在生活中的应用，引入生物学的重要性。
2.学生分享他们对生物学的认识和兴趣。
二、课程介绍1.教师简要介绍高中生物课程的基本内容和要求。
2.分析高中生物与初中生物的区别，让学生明确高中生物学习的难度和挑战。
3.学生提问，教师解答。
三、学习方法指导1.教师分享自己的教学经验，介绍生物学习的基本方法和技巧。
2.强调课堂笔记的重要性，教授如何做好课堂笔记。
3.学生分享自己的学习心得，互相交流学习经验。
四、兴趣培养1.教师通过有趣的生物学实验或案例，激发学生对生物学的兴趣。
2.学生分组讨论，探讨生物学在实际生活中的应用。
3.学生展示讨论成果，教师点评。
五、课堂小结2.学生分享自己的收获和感悟。
六、作业布置1.教师布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知识。
2.学生完成作业，教师批改并反馈。
【教学反思】1.本节课的教学目标是否达成，学生对高中生物课程的认识是否清晰。
2.学生是否掌握了生物学习的基本方法和技巧，对生物学是否有兴趣。
3.教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学效果。
一、导入1.教师以生动的实例，如生物科技在生活中的应用，引入生物学的重要性。
例如，讲解基因编辑技术如何应用于疾病治疗、农业等领域。
2.学生分享他们对生物学的认识和兴趣。
学生可能会提到生物学对人类生活的影响、生物学的趣味性等内容。
二、课程介绍1.教师简要介绍高中生物课程的基本内容和要求。
如细胞结构与功能、遗传与进化、生态学等。
2.分析高中生物与初中生物的区别。
【开学第一课】高三开学第一课(生物)(共28张PPT)
发育生物学
● 诺奖获奖项目 1995 年：发现早期胚胎发育中的遗传调控机理。 2002 年：发现器官发育和细胞程序性死亡的遗传调控机 理。 2007 年：在利用胚胎干细胞引入特异性基因修饰的原理 上的发现。 2010 年：试管婴儿方面的研究。 2017 年：窥探生物钟的秘密，并解释了其工作原理。
失分 原因
深层原因
知识欠缺，知识结构不合 理，缺乏系统性。对基本 概念、原理缺乏深刻的理 解，能力不足，熟练程度 不够。这要靠平时有意识 的积累和培养。
一、认真反思过去
（一）本次考试分数 本次考试不该失分 。
（二）失分原因分析：
1.思想重视：
。2.审题失误：
。
3.规范答题：
。4.基础知识：
。
5.理解能力：
分子生物学
● 诺奖获奖项目 1989 年：发现逆转录病毒致癌基因的细胞来源。 1993 年：发现断裂基因。 2006 年：发现了 RNA 干扰——双链 RNA 引发的沉默现 象。
人生分水岭，成败一念间
高三是什么？ 高考决定什么？ 高三该怎么做？
高三是人生重要分水岭，人生道路将会走上不同轨迹 高考决定了人生的高度，资源、视野、平台等的高度 高三应该燃烧激情，怒放生命，拼尽全力，无怨无悔
● 科学方法，事半功倍
生物学知识记忆方法
3.对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于 这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词 单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比 较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例 如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与 神经调节、物质循环与能量流动等等。
新高一生物《生物开学第一课》
学生交流与讨论引导
创造良好的交流氛围
营造一个轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极 发言、交流思想。
鼓励创新思维
鼓励学生提出自己的见解和观点，培养他们的创 新思维和批判性思维。
ABCD
引导讨论方向
在小组讨论中，引导学生围绕主题展开讨论，避 免偏离主题。
总结讨论成果
在讨论结束后，引导学生对讨论成果进行总结， 帮助他们梳理思路、巩固所学知识。
基础知识。
遗传与变异
探讨遗传物质的传递、 基因突变和基因重组等
遗传学基本知识。
生物多样性
介绍生物的分类、物种 多样性及其在生态系统
中的作用。
实验操作
通过实验掌握生物学实 验的基本操作技能和方
法。
学习方法建议
注重理论与实践相结合
在学习过程中，应将理论知识与实验 、观察等实践活动相结合，加深理解 和记忆。
实验伦理规范
尊重生命
在实验过程中尊重所有生物的 生命权，不得进行无意义的伤
害或虐待。
保护隐私
在实验过程中保护受试者的隐 私，不得泄露其个人信息。
公正公平
在实验设计和数据分析中保持 公正公平，避免偏见和主观因 素的影响。
尊重知识产权
尊重他人的知识产权，不得抄 袭、剽窃他人的研究成果。
实验报告撰写要求
问题解答准备
提前预测问题
根据课程内容和学生实际情况，预测学 生可能提出的问题，并做好解答准备。
整理答案
将解答内容整理成有条理、易于理解 的形式，以便在课堂上清晰地呈现给
学生。
查阅资料
对于一些深入的问题，需要提前查阅 相关资料，确保能够为学生提供准确 、全面的解答。
及时反馈
对于学生的问题，应及时给予反馈， 让他们感受到教师的关注和重视。
高中生物开学第一课ppt课件
3.得了流感，吃点抗生素，药到病除，yeah
1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐 ，
最后和猪死的一样惨。
病毒具有一定的专一性。 但是并不意味着得非洲猪 瘟的猪肉安全。病死猪肉 可能还含有其他病原体。
2.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌。
04 怎么学生物学？
科学家访谈
探究微观生命世界的奥秘
对中学生如何学好生物学的建议
1.重视课本，课前预习
了解新课内容，归纳整理知识框架，标出疑惑点（听课重点）
学习生物不看图，不如回家卖红薯。
2.课堂上
认真听讲，大胆质疑，合作探究，及时记忆，重点笔记。 3记：
2不记：
3.课后
(1)基本要求：完成作业，及时用红笔更正并分析错题。 (2)自主安排：①查漏补缺②提升练习③课后提问 (3)提倡：错题整理，归纳总结。
作业
1.仔细阅读科学家访谈 2.预习：第1节 细胞是生命活动的基本单位 （重点思考：本节聚焦的问题） 3.书面：以恰当的方式按时间顺序，梳理细胞学说的建立过 程（科学家及成就）（提示有9个科学家）
选修2 生物与环境
第一章 种群及其动态 第二章 群落及其演替 第三章 生态系统及其稳定性 第四章 人与环境
选修3 生物技术与工程
第一章 发酵工程 第二章 细胞工程 第三章 基因工程 第四章 生物技术的安全性与伦理问题 附录1 植物组织培养实验室常用培养基的配 方和配置方法 附录2 DNA的粗提取与鉴定实验相关试剂的 配制方法 附录3 琼脂糖凝胶电泳实验相关试剂的配方
销售
农场主
管理
生物医药产业占整个生物产业的75%
其他生物产业 + 生物医药产业 = 生物产业
高中生物开学第一课
本节课要解决的问题：
1.能够说出“细胞是生物体结构和功能的 基本单位”的含义。
2.能分析“生命活动离不开细胞”。
3.能举例说明生命系统的结构层次。
宏观世界：地球——生命之母
微观世界
植 物 细 胞
问题：生命活动与细胞的关系？
生命活动离不开细胞
一、生命活动离不开细胞
实例1：草履虫的运动和分裂
讨论
5.下列叙述正确的是（ C ）
A．噬菌体不具有严整的结构 B．除病毒外，生物体都具有严整的结构 C．所有生物都具有严整的结构 D．细胞是一切生物的结构和功能单位
6. 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中 有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是 （ C） A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
细胞分裂 细胞分化 分娩
受精卵
胚胎
新生儿
先来思考一下：反射的结构基础是什么?它 包括哪些结构?
感受器 传入神经 反射弧 神经中枢 传出神经 效应器
反射弧的模式图
由实例2和实例3我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂 的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之 间的相互配合和互相协调。 多细胞生物的生命活动也是通过细胞的活动 体现的。
P6思考与讨论1
如果把龟换成人，图中其它各层次的名 称不变，但具体内容会发生变化。例如，心 脏应为二心房二心室；种群应为同一区域的 所有人，等等。如果换成一颗松树，图中应 去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、 种群的具体内容也会改变。如果换成一只草 履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、 系统等层次。
3.高考的需要（个人发展的需要）
高考满分：750分
1高中生物开学第一课(上课)ppt课件
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生物高考（及学业水平测试）的基本要求： 基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的应用 识图能力 表达能力 获取信息的能力
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2、生物科学与我们的生活息息相关 你都知道哪些与生活息息相关的生物科学技术的应用？
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资料: •新华网于2004年7月23日重新发表《科学技术是第一生产力》，其中，“将来农业问 题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术。”由此反映出生物学对经济建 设以及对综合国力的巨大作用。
同月，比尔.盖茨对来自北京高校的2000余名大学生发表演讲，告诫学子们“请记住， 未来，只有软件和生物科学才能改变世界。”
1那么Leabharlann 生物都有哪些特征呢？21.生物体具有共同的结构基础(细胞是生物体 结构功能的基本单位)
3
细胞的形态 血 细 胞 叶 表 皮 细 胞
神 经 细 胞
骨 骼 肌 细 胞
4
5
生物体具有共同的结构基础（？）
HIV攻击人的T细胞 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
HIV模式图
6
2.生物体都有新陈代谢作用
新陈代谢是生物体内全部有序的化学变化的总称
7
3.生物体都有应激性
8
4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象
9
10
5.生物体都有遗传和变异的特性 遗传
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6.生物能适应一定的环境，也能影响环境
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二、为什么要学习生物学？
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1、高考的需要（个人发展的需要） 高考满分：750分 语数外：450分 理科综合：300分 物理：110分
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高中生物学习什么内容？
高中生物开学第一课ppt课件
认真听课，做好教材笔记，通 过教材学生物，构建思维导图。
走出两个误区
误区一：完全寄希望于背诵。 误区二：完全抛弃背诵。
用心做题，黑笔做题，红笔 核对答案，通过做题学生物。
科学学习，及时复习，正确 把握好“高一”这个新起点。
只会背诵高中生物教材是得不了高分的，不背诵生物教材更不能得高分。
头
人教版教材非常好， 排版漂亮而且预留的空白处非常多，有利于记课堂笔记。
章章清：思维导图
感谢聆听
新的学年，新的起点，祝同学们学习开心，学业进步！
必修2 遗传与进化
第一章 遗传因子的发现 第二章 基因和染色体的关系 第三章 基因的本质 第四章 基因的表达 第五章 基因突变及其他变异 第六章 生物的进化
选修1 稳态与调节
第一章 人体的内环境与稳态 第二章 神经调节 第三章 体液调节 第四章 免疫调节 第五章 植物生命活动的调节
选修2 生物与环境
高中生物学
3 如何学好高中生物学？
学习方法 01 ➢ 重视课本，落实课本
目录——明晰教材知识体系
小标题——深入细化专项知识点
学习方法 01 ➢ 重视课本，落实课本
本节聚焦——每一节课要解决的 核心内容
课本插图——直观的理解知识点
学习方法 01 ➢ 重视课本，落实课本
高一考试： 只学重难点， 很难过90分；
萤火虫为什么 会发光
如何培育 无籽西瓜
植物为什么会 向光弯曲生长
学习生物学能指导我们更健康地生活
代糖能否无节制地吃？我们该如何选择代糖？
不吃脂肪是不是安全可靠呢？
2.时代的发展需要生物学研究的助力 (1) 生态环境问题 (2) 社会技术问题
3 高考的需要
开学第一课(教学课件)—高一上学期生物人教版必修1
植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、林学类、水产类、草学类
基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、护理学类
04
高中生物学学什么？
初高中生物学区别
初中：事实性考察，知之为知之，不知为不知
高中：知其所以然理解能力，信息提取能力，逻辑推理能力
四、阅读理解：重中之重 阅读理解是高考的重头戏，提高成绩，阅读理解是关键。考试临近也要坚持阅读。与其陷入题海，不如抽出20-30分钟阅读英文篇章。 1、阅读训练不停歇。在冲刺阶段，应多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。 2、阅读文章要复习。提倡在复习阅读的过程中对三点进行注意：单词、语法点以及复杂句。平时的阅读复习，在做完题目后要坚持每天读过几篇后，认真分析1-2篇。 3、把过去老出现错误的归纳一下，看哪类题自己容易错，重点对付该类题。需要注意的是读文章应力求题材多样化，科普、社会、文化、政治、经济等，但如果生词太多，影响理解或过于难懂的文章，则不应花更多的时间。
高中生物(上学期)开学第一课
高中生物(上学期)开学第一课高中生物(上学期)开学第一课一、为同学介绍生物学科在高考中的地位及作用选择读高中的同学绝大多数都以考一所抱负高校为终极目标。
强调生物在高考中的重要性能抓住同学的留意力。
生物在理综合中占90 分，虽然所占分数最少，但没有生物理综合就要瘸腿，学不好生物想考一所好高校是很难的。
与其他科相比，生物考查的学问内容相对较少，题型主要以选择、填空题为主。
假如物理或化学成果不太抱负时，好的生物成果可以帮你在总分上“力挽狂澜”;假如其他两科成果还不错，那么好的生物成果可以为理综合“锦上添花”。
这样的一段话可以让同学对高中生物产生一种剧烈的信服感，对关心他们学好生物的自信念的建立有很大好处。
二、强调生物学在生产、生活等实际应用中的作用处于高中时期的孩子，他们的青春期心理特点极其明显，求知欲特殊旺盛，独立性增加，渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。
在这种从被动到主动，从依靠到独立的转变中，他们剧烈期盼表达自己的见解，渴望得到别人的敬重和认可，从而增加自信念和成就感。
为同学举例介绍生物科学理论和技术的实际应用实例就是吸引他们眼球的最好方法。
例如，如何运用生物科学中的 DNA 指纹技术关心刑侦破案，在军事上如何利用仿生学迷惑敌人、隐蔽自己等等。
从情趣动身，激起同学的奇怪心，调动同学的主动性，在这样的基础上，再难、再艰涩的学科都可以被同学接受。
三、老师好的授课技巧是让同学学好一门课的关键在这里我强调幽默教学在生物教学中，老师富有哲理和情趣的幽默，能深深感染和吸引同学，能使自己教得轻松，也让同学学得开心。
如，训练家斯维特洛夫所说：“训练家最主要的，也是第一位的助手是幽默。
”幽默讲授，深化记忆，不但能使讲授的内容生动好玩，而且能给同学留下一种上生物课既轻松又亲切的感觉，不仅能教好学问还能为进一步拉近师生关系打下良好基础。
四、没有法规，不成方圆在没有讲授新学问之前，首先要让新同学了解高中学习与学校学习的区分。
高中生物开学第一课(上课)
➢学业的问题
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四、怎样学好生物？
1、用好教材:（重视课本，包括文字和图片，那些都是 经典） 2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。 4、重视“记忆”：理解记忆、结合图表记忆
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我的要求
1.预备铃准备好：课本、笔等相关资料,进行课前读 2.认真听课，上课做好笔记 3.课后作业按时完成
高中生物第一课
走近生物
1
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、高中生物学什么？ 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物？
2
一、什么叫做生物？
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
生物改变生活
走近生物
生物发展简史
展望生物新世纪
3
二、高中生物学什么？
4
5
三、为什么要学习生物？
我们的健康生活与生物学密切：
饮食营养、食品安全 空气污染、水质污染 安全用药、器官移植
6
资料一： 粮食问题 粮食短缺阴影依旧困扰人类
例：杂交水稻，转基因水稻
7
资料二:健康问题 当前的疫情；疫情的防控；疫苗的研发。。。
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体外抑制SARS-CoV病毒
人类历史上首例癌症疫苗
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器官移植
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材料三： 美化生活，提高经济效益
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谢谢
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陈村花卉世界 怎样才能快速地对 这些花卉进行繁殖？
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植物的组织培养
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日本培育出转基因蓝玫瑰
这种蓝玫瑰是转基因玫瑰 ，被植入三色紫罗兰所含一 种能刺激蓝色素产生的基因 ，花瓣因而自然呈现蓝色。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
材料四: 环保问题
高中生物人教版高一生物必修一 开学第一课 走进高中生物 课件
转
入
转 基 因 荧 光 猪
绿 色 荧 光 蛋 白 基
因
的
转 基 因 南 瓜
转基因蓝色玫瑰
中 国 杂 交 水 稻 之 父
袁 隆 平
——
试 管 婴 儿
植物组织培养
3 、身边的生物学
（1）感觉大脑累了，吃什么？ （2）妈妈说，洗衣服先用温水泡10分钟更好洗。 （3）你会自己做葡萄酒、泡菜、腐乳吗？ （4）中国将坚持食盐加碘政策。 （5）你吃过转基因食品吗？ （6）......
时光流逝，岁月不饶人啊……
高中生物内容
必修模块
1《分子与细胞》 2《遗传与进化》 3《稳态与环境》
着重事实→理论 的建立过程及基 本原理的内容
选修模块
1《生物技术实践》 2《生物科学与社会》 3《现代生物科技专题》
着重应用 与深化
5、如何学好生物
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 3、认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时复
生物大分子：蛋白质、核酸
共同的结构基础----细胞
单细胞生物
植物细胞
动物细胞
（2）新陈代谢（物质代谢和能量代谢）
（3） 生 长 、 发 育 、 繁 殖
（4）遗传与变异
（5）稳态与应激性
人体稳态：人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物 和人的反射等。
（6）适应环境与改造环境
竹
猫头鹰
节
虫
秘鲁叶状螳螂 蜘 蛛
兰花螳螂
2、当代生物学成就
高中生物开学第一课(走近生物学)(共34张PPT)
3、基因治疗：
基因检测
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4、试管婴儿
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“定制婴儿”
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高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
5、环境保护
6、脑科学
认识脑 保护脑 创造脑
我相信，21世纪是生命科学的世纪， 而华人生物学家将在其中发挥极为重 要的作用。（施一公）
疫情结束以后，希望国家给年青一代树 立正确的人生导向。把高薪留给：德才 兼备的科研、军事人员，为祖国未来发 展培养自己的栋梁之才！（李兰娟）
➢学业的问题
二.生物科学发展简史
1、比较法和描述法生物学阶段
公元前5000年
春秋时期（前770-前476）
公元6世纪：贾思勰
公元前3000年 公元16世纪：李时珍
200多种植物
人工选择、人工杂交、定向培育ห้องสมุดไป่ตู้
高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
1094种植物和444种动物
亚里士多德 公元前384～前322、古希腊
盖伦 公元129-199古罗马
林耐（18世纪瑞典） 生物分类法则
生命科学的研究进入细胞水平
显微镜
施莱登和施旺： 细胞学说1838-1839
1859年，达尔文发表《物种 起源》一书，提出“进化论”
2、实验法生物学阶段 1900-1953年
遗传学的发展
孟德尔的豌豆杂交实验
摩尔根的果蝇实验
3、分子生物学阶段
1965年我国科学家成功 合成了结晶牛胰岛素。
1981年中科院上海生物化学所王德宝等人人工 合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸。
1996年第一只体细胞克隆绵羊“多莉”在英国诞生。
1999年，成功分离了人体胚胎干细胞
高一生物开学第一课课件高一上学期生物人教版必修
勤总结、巩固、构建知识点
思维导图法
列表法
科学家 观察方法 观察记录内容 主要成就
耐格里
显微观察
植物分生区新 细胞
细胞分裂 产生新细
胞
蚊子的 脑袋
蚊子脚
跳骚
头发上 的虱子
沙子
生物学学什么？
与科学发展密切相关
世界首例体细胞克隆猴 2017年体细胞克隆猴“中中” “华华”诞生。
试管婴儿已经发展 到第三代了
基因编辑婴儿
与健康密切相关
吸烟（每日超过2包，10年以上）可诱发肺癌
被动吸烟（22年以上）可诱发肺与喉癌
经常接触放射线者，易诱发肺癌与白血病
欢迎走进高中生物学课堂
必修1 分子与细胞 必修2 遗传与进化 选择性必修1 稳态与调节 选择性必修2 生物与环境 选择性必修3 生物技术与工程
猜一猜显微镜下的生物
人类舌头 表面的微 生物
人体皮肤上 的螨虫
刷过牙的牙刷
肾结石
香蕉皮
芝麻
香菜 叶子
番茄
花粉
河豚的 骨骼
蝌蚪
大黄蜂
蚂蚁
生物学怎么学？
学习生物学
理解、记忆、思考，练习、纠错
1
通过预习使 听课具有明 确的目的性 和针对性
2
紧跟老师思路， 主动学习，积极 思考，参与讨论
3
要准备好笔记本 和错题本，把重 点易错点记下来
4
记重点，课堂上 掌握知识，不懂 的课下及时问
课后独立完成作业，重视纠错
错的原因？错的题型和知识点？错的频率？
长期使用化学性染发剂可诱发淋巴癌
经常在太阳下曝晒，可诱发皮肤癌
酗酒可诱发咽喉癌 肝癌
新鲜水果及蔬菜摄入不足可诱发肺癌
开学第一课课件-高一上学期生物人教版必修1
如果我们每天让孩子不停的学习、刷题大量的做重复的练习题而忽视了其他 方面，对孩子的长期发展是不利的，孩子现在学习的有可能在他长大后这些 知识就落伍了，我们需要培养孩子的是学习能力，面对一个新的知识如何能 快速的掌握，而不是仅仅要大量的重复同一件事情。
习惯决定了下限，坚持 决定了上限，你拼搏的 样子真的很迷人！
您好，生物学
生物学是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础
什么是生物学程标准
高中生物和初中生物的差别
怎么学习？
1、学会做笔记---充分利用教材
抓得住重点
2、开发大脑 多感官并用
3、思维导图弄起来-----习惯成自然
4、多反思，多总结，才能提高 虚空爬梯—梯子来自习惯
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第二学期
（2）高二 第一学期 第二学期 （3）高三 第一学期 第二学期
必修2
必修3 选修1、选修3 一轮复习 二轮、三轮复习
目前高考，总分750分。
语文、数学、英语各150分， 物理、化学、生物，三科合卷共300分。
试管婴儿技术
2010年，广州一对L姓富商久婚不孕，去年初借助一种生 物技术孕育的8个胚胎竟然全部成功，大喜望外的富商夫妇最 终找来两位代孕妈妈，再加上自身共3个子宫采取“2+3+3”队 型，先后诞下4男4女八胞胎。目前，这个家庭共雇佣11个保姆 照料八胞胎的生活起居。
高中生物学习方法
2. 把所学的内容跟实际生活联系起来理解， 善于思考，多想多问 3.重视理解科学研究的过程和方法，认真进行 观察和实验
高中生物学习Βιβλιοθήκη 法4.有效做题，巩固所学内容。 （1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成 大难题。 （2）准备错题本，整理做错的题，温故而知新。
世界第一例试管婴儿是？
2004年，试管婴儿已成为妈妈
1978年， 英国首例“试管婴儿” 路易丝· 布朗
什么是克隆？
世界上第一只克隆动物是？
多莉与伊恩· 维尔穆特
如今，这一预言开始得到证实： • 克隆动物的诞生 • DNA在身份鉴定中的运用 • 人类基因组计划的实施 • 转基因食品的出现 • 生物制药的发展 • 疫苗的广泛使用… …
另外，在人类疾病方面，同样与“生物”密切相关
二、怎样学好高中生物？ • 思想上：
–绝对不能轻视，从现在开始，一步一个脚 印学好它、攻克它！
• 方法上：
高中生物学习方法
1.仔细了解课本内容，理解并记忆基本概念和原理 读书时要时时思考“六个W” ： Who —→ 谁或什么结构 What —→ 发生了什么变化或有什么 How —→ 怎样发生的 When —→ 什么时间或什么顺序 Where —→ 在什么场所或结构中发生的 Why —→ 为什么会发生这样的变化
高级生物教师：庞伟
高中阶段第一节课，让我们一起探讨两个问题：
一、为什么要学习生物
二、怎样学好生物
一、为什么要学习生物
1.高考要求 2.生活、科学的需要
理科生：
（1）高一 第一学期 必修1
文科生：
（1）高一 第一学期 第二学期 （2）高二 第一学期 第二学期 必修1 必修2 必修3 复习
（3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆； • 每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来
• 谨记：
• 以上仅供参考，学无定法，同学们要探究适合自己的学习方法！
最后，衷心祝愿同学们学有所成。
将习惯变成性格 用兴趣成就未来
谢 谢 大 家