小学三年级写景作文入门方法PPT课件
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小学三年级语文写景作文指导ppt课件
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
在生活中多观察周围的景物，思 考如何用语言准确地表达出来。
养成写日记或周记的习惯，记录 自己所见所闻所感。
参加写作比赛或向报刊杂志投稿 ，展示自己的写作成果。
THANKS
感谢观看
运用修辞手法增强表达效果探讨
排比和对偶
运用排比和对偶等修辞手法，使语言更加整齐、有力，如 “山青水秀，鸟语花香”、“春风得意马蹄疾，一日看尽 长安花”等。
夸张和反复
适当运用夸张和反复等修辞手法，可以突出景物的特点， 增强语言的感染力，例如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、 “一遍又一遍地呼唤着春天的到来”等。
描写景物的常用方法
感官描写、比喻、拟人等修辞手法。
写景作文的常见结构
总分总、列出主题、找几个并列的观点来论述主题等。
拓展延伸内容推荐
阅读更多优秀的写景作文，学 习不同的表达方式和技巧。
尝试运用所学的写景技巧，写 一篇关于自己熟悉的场景的作 文。
在写作过程中，注重细节描写 和情感表达，使读者能够身临 其境。
05
写作过程指导与实例展示
Chapter
写作前准备工作建议
观察和感受自然
带领学生走出教室，观察大自然 中的景物，如山川、湖泊、树木 、花草等，引导他们用五官去感
受自然的美丽。
收集素材
指导学生收集关于写景的词汇、佳 句和段落，为写作积累素材。
明确写作对象
让学生选择一个自己感兴趣的景物 作为写作对象，可以是校园的一角 、公园的一景或是家乡的山水等。
02
写景作文基本概念与特点
Chapter
写景作文定义及作用
写景作文定义
以自然景物或人文景观为描写对 象，通过细致观察和生动描绘， 展现其美丽和魅力的作文。
三年级写景作文 美丽的校园 PPT课件(共10张)
我们美丽的校园
我的学校在中心广场的旁边，它是一座既美丽又可爱的学校，像这样的好学 校，何不让我来介绍给大家呢？ 大门前有一块6、7米的大理石，上面刻着七个大字“德州市实验小学”，在 阳光的照耀下，发着璀璨的光芒。 直走，只见大门左侧有一大片草坪，绿草如茵，花团锦簇，生机勃勃。哎呀， 忘了给大家说草地上还有小鹿，你看小鹿在安详地散步，有小和尚在读书，读得 那么津津有味。在草地两旁种满了桃树，那一颗颗桃树就像守卫边疆的战士一样 在保护我们的校园。 庄严的国旗台就在眼前。只见鲜艳的五星红旗在笔直的旗杆顶端迎风飘扬， 我仿佛看到成千上万的解放军战士在前赴后继勇猛冲锋，直至胜利。接着我们听 见了朗朗的读书声，这就到了教学楼，教学楼高大坚固，上面也刻着八个大字 “学而不厌，诲人不倦”。 教学楼后面就是我们的操场。“叮铃叮铃”打下课铃了！同学们像小燕子一 样飞快地跑向操场。大家都在玩耍、有的在打篮球、有的在踢足球、有的在跳绳、 还有在打乒乓球。玩得真开心。 这就是我们美丽又可爱的校园，我爱我们的校园。
美丽的校园
我们的校园坐落在风光秀丽的新湖旁边，它四季都很美丽，不信，你瞧！ 春姑娘踏着轻轻的脚步来到了我们的校园。看呀！那草坪上的小草已经迫不 及待的探出了头；迎春花吐出了嫩黄的小花蕾，月季也展示出了他的美姿。 夏天像个热情的小伙子，带着太阳的温度来到了校园里。草坪上，各种花儿 争相开放，红的、蓝的、紫的、白的......太美了。校园门口的爬山虎像翠绿的湖 水，给炎热的夏天增加了一些凉爽。下课了，一群穿着清凉下装的可爱的小学生 在国旗下、在草坪旁、在健身器材上、在哪红绿相间的操场上尽情玩耍，让校园 格外有生机。 秋姑娘来了，校园的树木枯萎，树叶宝宝也不得不离开妈妈的怀抱。只有菊 花不怕寒冷，独自开放，那句话是那么美丽，成为了秋天学校的一道风景。 冬爷爷带着呼啸的寒风何洁白的雪花来了。校园里，只有松树像士兵那样笔 直的站着。小学生们也穿着厚厚的衣服跑出来玩，虽然手和脸冻的红通通的，但 是依然玩得很开心。校园里一片生机。 我们的校园真美呀!我爱我们的校园！
小学三年级写景作文入门方法作文课件
小学三年级写景作文入门方法精品作
文课件
小学三年级写景作文入门方法精品作
文课件
? 世界上有许多美好的景物，日出日落、春 去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、 城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我 们用诗一般的语言去讴歌呢？
? 今天我们来学习怎样写出好的写景作文
学习目标
1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、
花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地 方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；
? ②时间顺序
?
同一个写来，
可以表现出景物的丰富多姿，。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬， 短时段如晨、午、暮、夜。
地会有 能耐、 的信心 们变得
机灵和 知识。 ，百这 种信心 更坚强 。
是靠克 服障碍
，培养 意志和
锻炼意 志而获
得的。
志，比 那些似 乎是无 敌的物 质力量 有更强 大的威 力。
的希望 求，首 才是成
。 先是嗓 子、嗓 功者。
子和嗓 子 …… 我现在 按照这
一公式 拙劣地
摹仿为 ：对一
个要成 为不负
? ②恰当运用比喻、拟人、等修辞方法。使 景物描写的更生动、形象。
? 例1：夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那 么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶 晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐 想。
? 例2 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒 的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶 片上滚落了下来。
于高尔 基所声
称的那 种“人
”的要 求，首
文课件
小学三年级写景作文入门方法精品作
文课件
? 世界上有许多美好的景物，日出日落、春 去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、 城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我 们用诗一般的语言去讴歌呢？
? 今天我们来学习怎样写出好的写景作文
学习目标
1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、
花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地 方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；
? ②时间顺序
?
同一个写来，
可以表现出景物的丰富多姿，。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬， 短时段如晨、午、暮、夜。
地会有 能耐、 的信心 们变得
机灵和 知识。 ，百这 种信心 更坚强 。
是靠克 服障碍
，培养 意志和
锻炼意 志而获
得的。
志，比 那些似 乎是无 敌的物 质力量 有更强 大的威 力。
的希望 求，首 才是成
。 先是嗓 子、嗓 功者。
子和嗓 子 …… 我现在 按照这
一公式 拙劣地
摹仿为 ：对一
个要成 为不负
? ②恰当运用比喻、拟人、等修辞方法。使 景物描写的更生动、形象。
? 例1：夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那 么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶 晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐 想。
? 例2 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒 的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶 片上滚落了下来。
于高尔 基所声
称的那 种“人
”的要 求，首
小学三年级-写景作文PPT课件
这段话写出了景物的什么特点？运用了什么修辞手法
-
12
【片段赏析】
答案： 这一段写出了荷叶的形状，颜色；荷花的气味。
运用了比喻和拟人的修辞手法。
-
13
【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
二、运用比喻 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首挺胸的雄
-
16
如何写树木？
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听 的歌。
2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。 4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女 5、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
写景作文
-
1
【知识梳理】
写景作文的基本要求： 一、学习按照一定的顺序观察景物的方法 二、能抓住景物的特点进行描写，运用一些修辞手法，把景物描 写具体。
三、把自己的感受写出来。
-
2
【知识梳理】
景物描写三要素：
1、写景要按照顺序来：
a.空间顺序：由近及远、由远及近、由上到下，由下到上。由里及外，由外及里。
这是按什么顺序观察的？
-
9
【片段赏析】
答案： 按照从上到下的观察顺序。
-
10
【片段赏析】
1、 初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的，就像绣在 一块绿色地毯上地点绚丽斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蕊，辛苦地 飞来飞去。（从颜色）
小学三年级-写景作文结构精品PPT课件
参考答案： 1、时间 夕阳 夜幕降临 夜色加浓 2、山坡、灯光、海面 3、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。 尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的 珍珠。 4、愉快 兴奋
【景物特点描写】
一、运用拟人 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏
挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒
映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
1、这篇短文是按______顺序写的，表示顺序的词是：_______、______、______。 2、第四自然段写的景物是________、________、________。 3、找出文中的两个比喻句，用“—”画起来。 4、“迷人”一词集中写出了海滨夏夜的美,作者面对这样的美景,感到“______”和 “_____”。
【课堂小结】
写景作文：
开头：开门见山、点明主题。表明写的什么内容。总
中间：按照一定的顺序，写出景物的特点。
分
结尾：写出对景物的喜爱之情。
总
【课后作业】
1、引人请入用胜“美的丽开的头校；园”为题，写一篇文章。 2、真情实感的事件； 3、详略得当的材料处理； 4、照开应头主：题点的明结主尾题；。 5、没中有间错：别校字园，的语春句天通，顺树连…贯草；…花… 6、恰当的修辞； 7、结构合理校，园过的渡夏自天然，；树… 8、主题6出，校彰园显的个秋性天。，（有什么？怎么样的？）
年青人赶紧找来石匠，石匠与石头打了一辈子的交道，听的懂石头的语言。左看右看，石匠认定这就是智慧老人所说的孪生石，石匠和年轻人找来村子里的其他人费了很大的劲把石头搬到村里的庙里。 石匠用手摸摸孪生石，感觉右边的有灵性，有质感！问石头，你愿意做石佛吗？石头回答到“愿意”石匠“砰砰砸了几下！”右边石头说：太痛了。石匠说：肯定会痛。右边石头：为了成为石佛，我能忍受。石匠说：每凿一下，你就流出鲜血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那块会凿的更痛。 从我记事起，我的母亲就像一台不知疲倦的机器，不分昼夜的运转，日复一日地在土地和家之间忙碌着。我穿的鞋子是她亲手缝制的，家里的蚊帐是她亲手纺制的，我们家的枕套、被套、鞋垫上面都有母亲绣制的图案，或花草、或飞禽、或走兽。可是，当时的我，完全没有体谅母亲的辛劳与付出，每天最期待的就是玩到饿的时候，看着家里的炊烟袅袅升起，然后听到母亲呼唤我的乳名，叫我回家吃饭。 小时候，我总是盼着快快过年，因为过年有荤菜吃，好的年景还有新衣穿，但母亲却始终穿着那件旧式蓝衫，只是补丁一年比一年多。那时候，家里穷，饭菜油水不多，每次吃饭，母亲总是把好一点的饭菜留给我们。她似乎没有任何食欲，我从来没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先尽孩子们享用，剩下的她随便吃一点。青黄不接时，晚餐就是喝点粥，不够分配，母亲自己就是喝点锅巴糊。我常听母亲说：“要是天天有饭吃，就是没有菜，我也能吃两碗。”直到现在，每当我想起母亲背对我们喝粥的背影，我的心就会痛，我的泪就会流。 在我的学生时代，母亲总是把嫂嫂和姐姐给她买的衣服或布料，改一改就给我穿上，还怕嫂嫂和姐姐有意见，总是说：“九满在外面冷，我在家里冷天有火烤，穿单薄点没关系。”但如果我找她要学费，她总是想方设法筹措，以满足我上学的基本需求，我永远忘不了一九八三年的那个暑假，母亲为了我的学费，出去又回来，回来又出去，转来转去焦急不安的身影，当我收拾行李时，我惊喜地看到母亲放在我衣服上的伍元钱。那时，常有人劝我母亲：“别让九满上学了，早点回来种田成家才是正事。”而母亲认定唯有让儿子上学，才能走出农村，才能彻底改变生活的命运，所以，无论有多大的困难，母亲都始终如一的支持我上学。我知道母亲的艰难，总是告诫自己：“一定要用功读书，将来考上大学，一定要让母亲过上好日子，以此来回报母亲无怨无悔的付出。”
小学生-景物描写作文指导ppt课件
14
我的家乡是美丽的边陲小镇黑河，秋天漫步在田间， 金色的大豆向我招手，红红的高粱向我点头，沉甸甸的玉 米向我打着招呼，好象再说：“我们成熟了，快来收割 吧！”。乘车行驶在202国道上，会发现国道两旁的树林 五颜六色美丽极了！绿色的杨树叶、黄色的臻树叶、粉色 的野生树叶、红色的柞树叶绝不比北京香山红叶逊色。
21
练一练
题目：《家乡的秋天》
题纲： 第一部分,写家乡的位置（在哪，叫什 么，或者和哪个有名的城市比较近）。 第二部分，先总写家乡的秋天有什么特 点，再具体展开描写。 第三部分，写对家乡秋天的感受，喜欢 还是其他情感，结合上下文总结。进行 总结。
22
字数要求： 四年级：400字 五年级：500字 六年级：600字 时间：50分钟。 用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写 一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来。
青山环抱 百花争艳 赤日炎炎 金桂飘香
20
1、炎热的夏天：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没 有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的 水烫手，地里的土冒烟。 2、河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸带。一 群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面， 一会儿潜下水底不见了。突然，小乌龟从水底 钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还 有的游上水面透气呢。
10
四、要融情于景， 表达主观感受
写景贵有情，在描绘客 观景物的同时，要把自 己的喜怒哀乐等思想感 情融注到作品中去，使 读者产生共鸣。
11
五、运用动静结合 的手法
动、静结合，描写景 物仿佛使人看得见、 摸得着、听得到。
12
美文赏析
13
家乡的秋天
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢姹紫嫣红的夏天，有人 喜欢雪花飘飘的冬天，但我喜欢家乡黑河那金色迷人的秋天。
我的家乡是美丽的边陲小镇黑河，秋天漫步在田间， 金色的大豆向我招手，红红的高粱向我点头，沉甸甸的玉 米向我打着招呼，好象再说：“我们成熟了，快来收割 吧！”。乘车行驶在202国道上，会发现国道两旁的树林 五颜六色美丽极了！绿色的杨树叶、黄色的臻树叶、粉色 的野生树叶、红色的柞树叶绝不比北京香山红叶逊色。
21
练一练
题目：《家乡的秋天》
题纲： 第一部分,写家乡的位置（在哪，叫什 么，或者和哪个有名的城市比较近）。 第二部分，先总写家乡的秋天有什么特 点，再具体展开描写。 第三部分，写对家乡秋天的感受，喜欢 还是其他情感，结合上下文总结。进行 总结。
22
字数要求： 四年级：400字 五年级：500字 六年级：600字 时间：50分钟。 用词造句要求：至少用1个本课中的好词，仿写 一个好句子，在自己的作文中，用波浪线画出来。
青山环抱 百花争艳 赤日炎炎 金桂飘香
20
1、炎热的夏天：七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没 有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的 水烫手，地里的土冒烟。 2、河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸带。一 群小鱼顶着水游过来。它们一会儿浮出水面， 一会儿潜下水底不见了。突然，小乌龟从水底 钻出来，有的和小鱼赛跑，有的出来散步，还 有的游上水面透气呢。
10
四、要融情于景， 表达主观感受
写景贵有情，在描绘客 观景物的同时，要把自 己的喜怒哀乐等思想感 情融注到作品中去，使 读者产生共鸣。
11
五、运用动静结合 的手法
动、静结合，描写景 物仿佛使人看得见、 摸得着、听得到。
12
美文赏析
13
家乡的秋天
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢姹紫嫣红的夏天，有人 喜欢雪花飘飘的冬天，但我喜欢家乡黑河那金色迷人的秋天。
小学三年级语文作文写景作文ppt课件
好得远。
完整版ppt课件
7
1、仔细观察，抓住事物的特征来写。（抓特征）
2、动静结合，相映成趣。（有动有静）
3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来 描写景色。（多角度）
4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高 到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序）
5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手
▪ 例如《听潮》：“海在我们脚下沉吟着，诗人 一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾 那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低 地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水 上。”
▪ 这段描写，为了体现“静”，作者用了一连
串温柔甜美、富有诗情画意的事物作比，以动
衬静，描绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造
25一抓住景物特征二定好写作顺序三安排描写顺序四运用多种技巧六结尾要升华主题与情感1运用修辞手法2动静结合3调动各种感觉器官4选择恰当的观察点多角度描写5描绘景物的形声色6侧面烘托等26示例在水天相连的地方是乌云
写景作文的写作要点
完整版ppt课件
1
定好写作顺序： 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。
由晚霞写到海浪，再随着海浪的翻涌而 转移，视线由上到下，由远及近，生动细 腻地写出了霞光的动态。
完整版ppt课件
15
▪ （5）描绘景物的形声色。 ▪ 就是描绘景物的形状、声音、色彩等，从而使得景
物有形可感，有声有色，艺术魅力更强烈。 ▪ 如《从百草园到三味书屋》对百草园的描写：“不
必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红 的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄 里去了。……像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味 都比桑葚要好得远。” ▪ 这些描写可谓形、声、色、味俱全：菜畦的“碧 绿”、桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”，是写颜色， “肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球” 是形状；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是声音， “又酸又甜”是味道。景物明丽，从中蕴含着作者对百 草园的喜爱之情。
写景作文方法 PPT课件(共33张)
总结上文,引出下文,起承上启下的作用。
➢ 6.中心句
统领全文（或统领整个段落），点明文章中心（或点明整段话的中心）的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的 桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香， 没有树高，我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
• 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上， 由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等 有次序地描写，要主 次分明，详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味；既要 写它的静态，也要 写它的动态，还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。
• 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，春天就是春光明媚， 秋天就是秋高气爽。这样，你笔下 的景象就会生动起来。
➢ 6.中心句
统领全文（或统领整个段落），点明文章中心（或点明整段话的中心）的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例：有人喜爱艳丽多姿的 桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1：“没有花香， 没有树高，我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
• 2 ．时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远，由远及近， 由上而下，由下而上， 由里到外，由外到里， 或由中间到四周等等 有次序地描写，要主 次分明，详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟；瀑、石、峰、 洞；亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味；既要 写它的静态，也要 写它的动态，还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。 一般来说，写景文章有如下几种顺序。
• 1 ．空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚，文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征， 不能生搬硬套，春天就是春光明媚， 秋天就是秋高气爽。这样，你笔下 的景象就会生动起来。
写景作文 ppt课件(完美版)
作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，又运 用比喻的修辞手法，把春风比作母亲的手，写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文技巧：
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时，运用比喻、拟人、排比等修 辞手法，会使景物更加生动形象，更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， 唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧：
1、认真观察，抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物，具体描写，才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 抚摸着你。
作业：
10月份，由秋入冬，天气变冷，冬天不知不觉地 来到了我们身边，改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验，感受，把你的所见所感写下 来。
要求： 1、抓住景物的特点； 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句，运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数：不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家，创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展，人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一，排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中， 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支， 国家统 负盈亏 ，吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ，否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。
写景作文课件 ppt课件(完美版)
恰用修辞
4.运用感官，多角度进行描写，
使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
（《春》第5段）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉 转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短 笛，这时候也成天嘹亮的响着。
• （由整体到局部）（由静到动）（由低到高）
•
排好顺序
3.要想使景物描写生动形象优美，
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。 • ——朱自清《荷塘月色》
写法提示：
描写景物时，从远处、近处、高处、 低处、静态、动态、视觉、肤觉、 味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景 物，再引用几句诗，注入自己的感 情。这样，景物不仅千姿百态，呈 现立体美，而且具有诗情画意。
描写春天的佳句：
阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水， 吹得万树千枝叠锦披翠。
春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草 贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽， 长出嫩绿的叶 子。
怎样写好 景物描写？
什么是景物描写？
景物 自然风光
社会风情
自然景物描写
景物描写
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
4.运用感官，多角度进行描写，
使景物有声有色，有滋有味儿。 运用感官，从听觉、视觉、
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
（《春》第5段）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母 亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高 兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉 转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短 笛，这时候也成天嘹亮的响着。
• （由整体到局部）（由静到动）（由低到高）
•
排好顺序
3.要想使景物描写生动形象优美，
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
• 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶 子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又 如刚出浴的美人。 • ——朱自清《荷塘月色》
写法提示：
描写景物时，从远处、近处、高处、 低处、静态、动态、视觉、肤觉、 味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景 物，再引用几句诗，注入自己的感 情。这样，景物不仅千姿百态，呈 现立体美，而且具有诗情画意。
描写春天的佳句：
阳春三月，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水， 吹得万树千枝叠锦披翠。
春天，细雨如丝，山洞流水哗哗，大树、野草 贪婪地吮吸着甘露，绽出了新芽， 长出嫩绿的叶 子。
怎样写好 景物描写？
什么是景物描写？
景物 自然风光
社会风情
自然景物描写
景物描写
表现自然景象、交代人物活动场 景
社会环境描写
反
A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
小学三年级 写景作文课件
美丽的校园
我们的校园可美了！ 走进校园，远处小山上的一片翠绿就映入眼帘，山上葱葱茏茏的树木 就像一个忠实的卫士守着校园。
往右走，就是一个大花坛。 现在已经是春天了， 花儿草儿全从睡梦中苏醒过来了 。看，满 地的花草，一阵风吹来，草儿们在左摇右摆，仿佛在说：“嘿，朋友！欢迎你的到来。”瞧， 花儿们也不甘示弱， 红的、黄的、蓝的、紫的 ......扬起一张张笑脸，争奇斗艳，像一个个迎宾 小姐， 美丽极了！那花丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭，点缀着美丽的校园，显示着无限的生机。
1、这段话的顺序是怎样的？ 2、运用了什么修辞手法？
【片段赏析】
答案： 1、按照空间顺序，从上到下写雪景。 2、运用了比喻。
【片段赏析】
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水 顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多， 汇成一条条小溪。
【说一说】
春天来了
春天来了，小草 （颜色、拟人） ……
春天来了，花儿 （各种颜色、拟人） ……
春天来了，河岸上的杨柳树发芽了，那嫩绿的柳芽像 ……
春天来了，池塘里的冰溶化了， （什么样的） 青蛙（干什么） ……（什么样的） 小鱼儿
（在干什么） …… 水面上（有什么） ……
春天来了，孩子们 （在哪里干什么） ……
如何写树木？
1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听 的歌。
2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。 4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女 5、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
《小学写景作文的指导》PPT课件
比较法 课外例句 秋天的美是成熟的--它不像春那么羞 涩，夏那么坦露，冬那么内向。 秋天的美是理智的--它不像春那么妩 媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
写 作 实 践
1、运用今天学习的方法，用生动优
美的语言写几句话。可以描写自然 景物，可以抒发真情实感。
描写景物的方法
1、拟人化 2、比喻法 3、色彩法 4、比较法
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对大地 说___________________________。 中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万千得 向世人展示着她的绝代风华。 秋天拿着染料把树叶涂黄了。 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的 裙摆。
10仿写练习一阵秋风吹来在风中飞舞的落叶对大地中秋夜圆月身披一袭盛装仪态万千得向世人展示着她的绝代风华
小学写景作文的指导
大家说说图片上展示的是什么季节的景色？根 据是什么？
请同学们回忆我们第三单元课文里写 景文章的特点
说说它们都是怎 样描察所写景物，捕捉 在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层次，学会定 点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略，突出所写景 物的最鲜明的特色，不“平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用描写景物的 方法：拟人、比喻等。
比喻法 仿写练习 金黄的稻田远远望去，就像 ___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白 云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映 衬下，更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫 叶；湖水清了，清的可以见底，可以照人， 宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样 娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉 米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到 金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻 着金浪。
写景作文完整(精品课件)ppt课件
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
民俗文化活动场景再现
确定活动主题
01
选择具有代表性的民俗文化活动，如舞龙舞狮、打年糕、端午
赛龙舟等。
描绘活动场景
02
对活动现场的布置、氛围、人物动作等进行生动描绘，使读者
仿佛置身于现场。
展现文化内涵
03
挖掘活动背后的历史、文化、社会意义，提升作文的文化内涵
养成记录生活点滴的习惯，丰富个人素材库
留意日常生活中的美好瞬间和感人细 节，如季节变化、街头巷尾的风情等 。
在写作时，可以从中提取相关素材， 为文章增添生动的内容和真实的情感 。
用文字或图片记录下来，形成个人的 素材库。
THANKS
01
写景作文是一种以描绘自然景色 或人文景观为主要内容的作文形 式。
02
写景作文的特点在于通过细腻入 微的描写，将读者带入一个特定 的场景，引发读者的共鸣和想象 。
观察与感受自然环境
细致观察
观察自然环境的颜色、形状、声 音、气味等方面的特点。
感受自然
体验自然环境带来的舒适、宁静 、激动等情感。
选取合适角度和视点
05
互动环节：学生作品展示与 评价
学生现场朗读自己的作品
学生1
《春日郊游》- 描述春天郊外清新自然的景色，表达对大 自然的热爱和向往。
学生2
《夏夜即景》- 描绘夏夜静谧、祥和的氛围，展现对宁静 夜晚的独特感受。
学生3
《秋日的思念》- 通过秋天特有的景象，表达对远方亲人 的思念之情。
同学们互相点评、交流心得
老师建议
希望同学们在今后的写作中，更加注重对景物的细致观察和 准确描写，同时注重情感的表达和语言的锤炼。此外，还要 多阅读优秀的写景作品，积累素材和经验，不断提高自己的 写籍， 积累素材库
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• 3、写出对景物的喜爱之情
文章是有感而发，情与景是分不开的。景物描写中如 果没有作者的情感在内就会显得干巴巴的，没有意思。如 果在文章中写出自己观赏景物后的感悟，用恰当的语句表 达出自己的真实情感，那么就会做到情景交融。 • 例如：
• 阳光明媚，春暖花开！崭新的一天，一个愉快的心情！
写作指导总结
景物描写三要素
• 1、 写景要按顺远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外， 由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分 明，详略得当。
例如： 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白 花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地 方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；
• 世界上有许多美好的景物，日出日落、春 去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、 城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我 们用诗一般的语言去讴歌呢？ • 今天我们来学习怎样写出好的写景作文
学习目标
1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、 打比方、作比较等写法把景物描写具体。 3．把当时的感受写出来，要写出自己的真情 实感。
• ②恰当运用比喻、拟人、等修辞方法。使 景物描写的更生动、形象。
• 例1：夏夜的星空是多么的美丽啊！那些闪烁的星星是那 么地平静安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶 晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的遐 想。 • 例2 晨风迎面吹来，像一只大手抚摸着我们。刚刚苏醒 的小草，在风中跳起了舞蹈，一颗颗晶莹的露珠纷纷从叶 片上滚落了下来。
• • • • • • • • 读一读，想一想： （1）你准备写什么景物？确定什么题目？ （2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的 什么特点来写？看到这个景物你有什么 发现和感受？。 （3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写 什么，再写什么，最后写什么。 2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。
• 介绍一下你家乡的美景，题目自拟。 • 要求： • ①要按照一定顺序写。 • ②抓住景物特征进行描写，运用一二种修 辞手法。 • ③语句通顺。
②时间顺序 同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来， 可以表现出景物的丰富多姿，。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬， 短时段如晨、午、暮、夜。
• •
• 2、写出景物的特点。 • ①形状、色彩、声音、气味
• 每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面 俱到的描写。描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描 写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓告 诉读者。 • 例如： • 初夏季节，各色野花都开了，有红的，有紫的，有粉的，有黄的， 就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中忙碌着， 吸着花蕊，辛苦地飞来飞去。 听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲 子，令人不能不拍手叫好。那雄壮的声音是谁哼唱的？哦，原来是一 只老鹰，它的声音使人充满了力量。“吱吱”，这只小虫的声音如音 乐家拉的小提琴，虽然我不知道它的名字，但我肯定它是一位优秀的 音乐家。