三科统编教材网络培训工作总结

三科统编教材网络培训工作总结

根据《教育部办公厅关于加强义务教育道德与法制、语文、历史学科教师培训工作的通知》（教师厅函[2016]17号）精神，为让教师进一步熟悉和理解统编教材，更好地服务于教育教学，以古初级中学于2018年3月16日组织任八年级下册《道德与法制》课的教师，共3人在学校安全办办公室参加了由教育部组织的三科统编教材网络培训。3月20日，组织任八年级下册《历史》课的教师，共3人在学校安全办办公室参加了由教育部组织的三科统编教材网络培训。3月22日组织任八年级下册《语文》课的教师，共4人在学校安全办办公室参加了由教育部组织的三科统编教材网络培训。要求教师在培训的过程中，要认真听、记好笔记，并撰写培训心得体会。充分认识“三科”教材的重要思想价值，准确把握教材的政治方向和价值导向，全面理解教材变化的新思路，精准把握教材的编写原则、结构体系与风格特色。

一、培训时间：

2018年3月16日，3月20日，3月22日培训期三天时间。上午：8:45—9：00，9：00—11：30；下午：2:00——5:30.

二、参训人员：

1、所有承担统编八年级下册《道德与法制》，八年级下册《历史》，八年级下册《语文》教材教学任务的教师。

2、参训人员接受集中培训后，继续开展新教材使用的培训和研讨交流活动，让每一位使用新教材的老师正确理解、准确把握语文统编教材的政治方向、价值导向、核心思想和主要内容，全面理解教材变化的新思路，准确把握教材的编写原则、结构体系与风格特色，确保教师培训任务的全覆盖、真落实。

三、任务分配：

本次培训由以古初级中学吴海英老师负责联系工作;由吴恩林老师承担培训任务;由吴道军负责此项工作，安排周密，准备齐全，为参加培训的每一位教师下发了资料袋（包括笔、笔记本等用具），为此次培训取得良好的成效打下了基础。由孟崎帆老师负责采集照片和录视频。

四、培训的背景

之前的教材中出现许多篡改、造假、虚构、拔高的内容，甚至还有造谣杜撰、偏向西化等严重问题。这些内容对于培养孩子们高尚的道德、情操，正确的价值观，培养学生对国家的认同、对党的认同、对社会主义的认同都是不利的，我们应该让孩子们汲取正能量。因此国家成立了高级别机构——国家教材编写委员会，统筹全国教材工作，进一步做好教材管理工作。党中央、国务院高度重视，体现了国家意志。

这次培训是语文、政治、历史三科初始年级全国全员统编教材培训，统一思想、凝聚共识，从源头上加强意识形态渗透，立德树人，以维护国家的长治久安和培养合格的接班人。教材是对学生进行三观教育的最重要、最直接的载体。

国家计划用三年时间完成全员培训工作。提升教师正确理解、准确把握课程教材的能力；提升学生思想道德水平，增强爱国主义情感、社会责任感和法治意识。

五、培训的具体内容：

（一）统编版教材的理念

1.突出德育为魂

三科教材在编写中坚持以马克思主义立场观点为抓手，将社会主义核心价值观贯穿始终，将中国特色社会主义贯穿始终，着力培养有能力的社会主义接班人和建设者。

2.突出能力为重

三科教材的编写既强调了学科知识体系，也注重学生成长的过程，围绕学生的发展需要选择问题情境和学科素材，让学生经历提出问题、分析问题、解决问题的逻辑，帮助学生学会学习，掌握适应未来社会发展和个人终身发展的关键能力。

3.突出基础为先

三科教材的编写既强调了学科知识体系，也注重学生成长的过程，围绕学生的发展需要选择问题情境和学科素材，让学生经历提出问题、分析问题、解决问题的逻辑，帮助学生学会学习，掌握适应未来社会发展和个人终身发展的关键能力。

4.突出创新为上

教材编写坚持以实际进入，充分吸收马克思主义中国化最新成果，将经济发展，科技进步的新思想新理念新方法纳入教材，体现时代性。在更新内容的同时，还进行了呈现方式的创新。

（二）、此次培训的重要意义

1、纠正以往版本中出现的错误，统一教材，惠及更多的人民大众。

2、教材中有许多篡改、造假、虚构、拔高的内容要删改。

3、让一线老师早了解，早熟悉，早掌握新教材，以便有的放矢。

4、教材出现的过程。

5、国家意识形态的体现。

六、感受与思考：

（一）新特色

1、图片多样。新教材最吸引人的一定是那一幅生动活泼的图画，这是新教材的主要特色之一。新教材中添加了类型丰富的插图，既能提高孩子们的学习兴趣，加强与小学衔接，又能给学生美感的陶冶。

2、贴近生活。新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。

3、内容有所删减。删减内容，使我们课堂教学的变得更加的丰富。

4、注重渗透德育、传统文化等教育。对于新教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会主义核心价值观等，这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。

（二）利用好教材实现有效教学的思考

1、利用好图片，增加教学趣味性；

2、有的放矢对于每一板块的教学，都要有明确的目标，不做无用功，不给学生增加负担；

3、以学生为主，将内容贴近生活；

4、关注整体，培养知识素养；

5、认真备课，实现有效的课堂教学；

总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师们共同努力，不断提高自己的知识素养、教学素养，开辟出一片学习的新天地，在这片新天地里，和学生共同成长，不断进步！学校还要求教师在今后的教育教学中，全面落实立德树人的根本任务，培养学生践行社会主义核心价值观，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，全面提升教书育人的能力和水平。

镇雄县以古初级中学 2018年3月22日