五年级语文下册修改作文
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2.能具体、完整地叙事。
通过写作，展现自我，表现积极向上的价值取向，传递正能量。
3.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改。
课本原文他了课本习作导语生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”……回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。
㐃读读下面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的样子写具体的。
习作审题如何补充题目？本次习作是半命题作文，横线上应补充一个能反映人物状态的词。
如“他生气了他陶醉了、他激动了他伤心了”…….等。
本次习作的题目是《他了》，补充好题目后再进行习作，要求把一个人在某个特定情境下的样子写出来。
可以补充什么呢？例如：感动陶醉生气后悔伤心害怕兴奋高兴习作4要求解读1.把“他了”补充完整，回想当时发生的事，把事情的前因后果写清楚。
以第三人称——“他”来记叙。
2.把这个人当时的表现写具体，重点通过对人物的动作、语言神态等的百描写反映出事件发生时“他”的表现，反映出人物的内心。
做到内容具体，条理清楚，重点突出。
3.写完后认真修改，看看有没有把人物的表现写具体、写生动，并请他人提出修改意见。
五年级语文下册第三单元作文写作技巧
五年级语文下册第三单元作文写作技巧全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!老师又要布置作文了吗?有的同学一听就头疼,感觉写作文太难了。
其实写作文只要掌握了一些方法和技巧,你就能轻松写出精彩的文章哦!今天我们一起来研究一下五年级语文下册第三单元的作文写作技巧,希望对大家有帮助。
第一个技巧:确定好作文的中心思想写作文首先要明确你想表达的主要内容和中心思想是什么。
你可以根据作文的题目或是自己的写作意图来确定中心思想。
比如题目是"珍惜水资源",你的中心思想可以是:水资源宝贵,我们要节约用水。
围绕这个中心开始构思具体的内容。
再比如你要写一篇家乡的变化,中心思想就可以是:家乡的面貌在变化,但我依然热爱家乡。
第二个技巧:合理安排作文结构一篇优秀的作文除了中心思想,有条理的结构也很重要。
作文的结构一般可分为开头、发展和结尾三部分。
开头部分要扼要概括中心思想,抓住读者的兴趣。
比如以一个生动的场景开篇,或是问一个富有吸引力的问题等。
发展部分是作文的主体,要有充分的论述、细节描写等,层层深入地展开主题。
每个论点之间要有合理的衔接和联系。
结尾要有理有据地总结全文,再次呼应中心思想,让人有深刻的体会和感悟。
你也可以提出自己的期许和祝愿。
第三个技巧:注重论据和细节的运用作文除了表达观点,还需要论证说理。
这时就要注重论据和细节的运用了。
有理有据的论述才更容易说服别人。
比如你想说我们要节约用水,就可以举一些数据和具体事例作为依据和论证,让读者信服。
同时要注重细节的描写,这样会使作文更生动形象。
比如写老师时,你可以描述老师亲切的眼神、浅浅的笑纹、温和的话语等细节,从而把老师的形象展现得更具体、生动。
第四个技巧:用好修辞手法如果你想让作文更加生动活泼,就要巧妙运用一些修辞手法。
常见的有比喻、拟人、夸张、对比等。
比如写春天到了,你可以这样写:"春风送来阵阵芳香,仿佛大自然在对着我们甜甜地笑。
小学五年级下册第三单元作文(优秀6篇)
小学五年级下册第三单元作文（优秀6篇）细则慰问信篇一个人表现离职报告批复起诉状的创业项目读书，决心书典礼请示决定了守则检测的读后感李商隐翻译。
五年级下册语文第三单元作文篇二真好！我这次期末考试考得好，得了好几张奖状。
父亲也开心的不能了，就买了一辆自行车奖励我。
我很喜欢这辆自行车，我把它放在阴凉的大树下，以免被晒坏了。
它很炫酷，一双反着的把手，一个可以装水杯的袋子，两个硕大的轮子。
车身涂满了好看的颜色。
只须你骑上它，不论白天还是晚上，车轮都会发出炫酷的光，一闪一闪的还时不时变换颜色，引得路人都向我投来羡慕的目光。
自行车成了我日常的好朋友。
只须我写完作业有空了，就会骑上我心爱的自行车去炫耀、闲逛。
我骑在自行车上，两脚飞快地踩着脚踏板。
车子会发出吱吱的响声，仿佛是在抱怨我太沉了吧！我和这辆自行车还有一个故事呢！它陪我上学，我陪他它回家。
有一次，在放学回家的路上，我骑着自行车不小心压上了一块玻璃，车轮爆胎了，我又心疼又自责，怪自己不够小心。
我垂头丧气的推着车子往家走。
就在这个时候，一辆满载钢板的三轮车向我飞奔而来。
车上滑落的钢板划到了我的自行车，我的自行车被划出了一道难看的划痕，我去了自行车维修店，车子修好了，但留下了一道难看的伤疤。
我不但没嫌弃他，反而由于这道伤疤增进了大家之间的感情。
有了这次有惊无险的经历，我愈加爱惜和喜欢我的自行车了，假如没我的自行车，受伤的可能就是我了。
五年级下册语文第三单元作文篇三星期三傍晚，我在学校阶梯教室看了一部电影《举起手来》，这部电影的主要内容是：两个儿童团员和游击队员们怎样机智勇敢地和日本鬼子作斗争的故事。
这部电影中最精彩的一个片段是：两个儿童团员在门里装机关，这时一队鬼子浩浩荡荡地来找金佛像了。
一个笨似大狗熊的鬼子军官来开门了，只见他的眼睛十足一副斗鸡眼，走起路来像一只大青蛙。
他开门了！一打开门动了机关，只见一只盛满水的大水桶撞向日本鬼子，一刹那间，他像一个被弹出去的炮弹似的射出门外，他们见状不敢入这个门了，就再绕过去另一个门。
五年级下册语文第六单元作文修改符号修改
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五年级下册语文作文（通用15篇）
五年级下册语文作文(通用15篇)五年级下册语文作文1当别的班的升旗手走向升旗台时，我们就站在升旗台前面，看着他们又庄严又骄傲的表情，我的心里产生了一丝羡慕。
这天，老师面带微笑的进了教室，老师说：“同学们，今天我们也来选一选升旗手”。
说着拿出一张纸。
又在黑板上写出了条件，可我有很多条件不合格，怎么办呢?趁离升旗还有一个月，赶紧表现好创造机会。
我还是很高兴的，但老师却说星期一就升旗，完。
我失落的回到了家，但一想，即使我升不了旗，我也不会给班级丢脸。
我赶紧把校服洗干净了。
再练习敬礼，以前敬礼非常难看，胳膊是弯的，手指是分开的。
苦练了半个小时，终于标准了。
第二天升旗，同学们站在最前面，个个精神抖擞的看着台上我们班的同学，我感觉，那是我们班最光荣的时刻。
有朝一日，我也会成为光荣的升旗手!五年级下册语文作文2尊敬的老师，亲爱的同学们:大家好!今天我依然竞选语文课代表。
同学们，相信你也知道，我当语文课代表已经有几年了，多少也有一些经验吧?我知道，做语文课代表要具备以下几点要求:一、能管住自己，不要让别人认为这个语文课代表真不称职;二、必须一下课就去办公室抱本子，不要贪玩，不要想:不去一次有什么关系?去玩吧，反正有可能不抱本子，而且跑一次还浪费玩的时间;三、见班主任需要帮忙时，随叫随到，积极完成老师给的任务;四、见到班主任等老师，应上前打招呼，做一个有礼貌的好学生。
以上这些都是我常做的事，而且我有责任心，应该可以继续当我的语文课代表。
假如我可以继续当，我会更加努力的!请大家支持我，给我投上你那珍贵的一票吧，谢谢大家!五年级下册语文作文3一、教材分析五年级是第三学段的起始年级。
把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。
细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：（1）、习作的目的性更加明确。
一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。
五年级下册语文一张画像修改后作文
五年级下册语文一张画像修改后作文
《一张画像》
在我的书桌上，摆着一张画像。
那是我好朋友为我画的，每次看到它，我都会想起我们之间的美好时光。
画像上的我，正咧着嘴笑，眼睛弯成了月牙。
朋友画得可真像啊，就连我那颗缺了一角的门牙都画得清清楚楚。
记得有一次，我们一起在操场上玩耍，我不小心摔了一跤，把那颗门牙磕掉了一小块，疼得我直掉眼泪。
朋友一直在旁边安慰我，还说这颗缺角的门牙让我看起来更可爱了。
画像中的我穿着一件蓝色的连衣裙，那是我最喜欢的裙子。
有一回，学校举办活动，我穿着它上台表演。
刚开始我特别紧张，手心里全是汗。
朋友在台下一直给我加油打气，让我有了勇气，顺利完成了表演。
这张画像虽然没有那么精美，但它对我来说却是最珍贵的礼物，因为它饱含着我们之间深厚的友谊。
《一张画像》
我有一张画像，它被我小心翼翼地贴在卧室的墙上。
这张画像里的我，扎着两个麻花辫，脸蛋红扑扑的。
画中的我正在放风筝呢！想起那次放风筝，可真是有趣。
我怎么也放不起来，急得直跺脚。
后来还是在小伙伴的帮助下，风筝才高高地飞了起来。
画像上我的衣服上还有一朵小花，那是妈妈给我缝上去的。
有一次，我的衣服不小心划破了一个口子，我特别伤心。
妈妈安慰我说：
“别难过，妈妈给你缝一朵小花，会更漂亮的。
”果然，缝上小花后，我的衣服变得独一无二啦。
五年级下册语文冀教版第四单元作文范文
五年级下册语文冀教版第四单元作文范文全文共9篇示例，供读者参考五年级下册语文冀教版第四单元作文范文篇1我家有五条活泼可爱的小金鱼，它们喜欢在水里追逐玩耍。
它们长得真可爱：头上有一双透亮灵活的大眼睛，骨碌碌直转；眼睛下面，有一张小巧玲珑的小嘴巴，一张一合……，头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体，配上银白色的肚皮，好像穿着一件花衣裳；小身体后面，拖着一条大大的尾巴，这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的，透过尾巴看去，一切都变得金灿灿的，这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游来游去，是那么的休闲自得。
每天放学回家后，我就会给它们喂食。
我用手轻轻拍了一下鱼缸，引起了它们的注意，然后便拿出饲料，撒下了五、六颗。
这些小金鱼一看到饲料，就狼吞虎咽地吃起来。
转了一个小圈，然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去，便悄悄地游开了。
我等它们把全部饲料吃完后，又再次拍了拍鱼缸。
这次，它们就精神起来，像箭一样冲过来，转了大半天，才知道上当了。
看见自己的“小恶作剧”成功，我不禁暗暗地说：这下你们还不上当！可爱的小金鱼，我会一直养着你，与你一起度过每一天。
五年级下册语文冀教版第四单元作文范文篇2我家养了两只小仓鼠，1男1女，名叫大大和王王。
它们的头像一颗小瓜子。
左边的耳朵有一块乌黑。
两只眼睛乌黑明亮。
脖子上有一环黑圈。
一身毛茸茸的。
四只小爪子1长1短它有一间浅蓝色的小房子，房子底下盖着一张五颜六色的小棉被，还有一个小滚筒，它们可以进小滚筒里玩。
有一次，我放学回家，走到大大和王王住的小房前看看大大和王王在不在屋子。
我一看，它们根本不在屋子。
我看见它们不在房子里，急得直跺脚。
然后，我就满屋找，突然，我想它们一定在厨房，就跑去找，找了很久都找不到。
最后，在床底下他们找到了。
我把它们出来，“生气”地说：“你们不要再这样了。
”它们叽叽地叫，好像在说：“不要生气，我们在和你在玩捉迷藏呢！”我和大大和王王还有很多的趣事，后来妈妈把它们送给了别人。
我现在经常去看大大和王王。
五下语文作文修改范文
五下语文作文修改范文
《五下语文作文修改范文》
哎呀呀，咱来说说这五下语文作文修改的事儿哈。
就说上次我写了篇作文，写的是我家那调皮的小猫。
我开始的时候可兴奋啦，噼里啪啦就写了一通，觉得自己写得老好了。
我是这么写的哈：我家有只小猫，特别可爱。
完事儿了！哈哈，简洁吧。
可等我回头再一看，哎呀，这也太简单了呀！然后我就开始琢磨着改。
我就一点点回忆小猫的各种样子。
我想起它那毛茸茸的身子，像个小毛球似的，跑起来一颠一颠的；它的眼睛亮晶晶的，就像两颗宝石；还有它那小小的嘴巴，老是张得大大的，好像随时准备吃东西。
我还想到它有时候会调皮地跳到我腿上，然后在那里呼呼大睡，赶都赶不走。
于是乎，我就把这些都写进去啦，还加上了一些细节描写，比如小猫怎么跳上我的腿的呀，它睡觉时的小呼噜声啥样呀。
这么一改，哇塞，瞬间就感觉丰富多啦。
原来这作文修改还挺好玩的呢，就像给小猫打扮一样，让它变得更漂亮更可爱。
所以呀，这五下语文作文修改还真不是件难事，只要咱认真观察，把那些小细节都加上，作文就能变得生动有趣啦！嘿嘿，以后我可得多注意这些，把作文写得越来越好！
怎么样，这就是我关于作文修改的一次真实体验哟，是不是很有意思呀！。
最新部编版五年级下册语文第二单元习作范文10篇
【篇一】部编版五年级下册语文第二单元习作范文：《爸妈不是我的佣人》读后感《爸妈不是我的佣人》这本书让我明白了很多事都是可以自己做的，不是一定要爸妈帮我们做。
洗衣做饭现在这份工作大部分都是家庭妇女来做，当儿女的放假或是放学只会躺在一旁或玩手机，父母叫他才会去做作业，从来都不会主动，帮父母分担一些家务活。
我看了那本书后，便向父母请教各种家务活，各种菜的种类及做法，这样就可以帮父母分担一些家务活，也可以在吃饭前露几手了。
到了现在每当我看到碗槽里面的碗没洗，我都会主动的把它们全部洗干净，家里哪个角落有灰尘或垃圾，我都会主动把它们“捉拿归案”。
一有空闲我就会看看书、练练鼓，或者上自家六楼阳台上走走，晒晒太阳做运动。
这本书改变了我一些懒惰的坏习惯，让我自己洗碗、扫地、看书、整理房间等，也大大增加了我的词汇量。
我明白了一点，自觉是一种好的习惯。
自己的事情自己做，家里的事情主动帮着做，不但学习知识和技巧，还能多动脑多运动。
只躺在一边看电视玩手机不仅伤害了眼睛还什么都没学到。
【篇二】部编版五年级下册语文第二单元习作范文：《草船借箭》读后感这几天，老师让我们读《三国演义》这本书，它是罗贯中写的，主要讲述吴蜀魏的战争以及最后司马家族的故事。
我最喜欢这本书里的草船借箭，被诸葛亮的聪明才智，知人善用所吸引。
吴蜀结盟要攻打魏国，而周瑜却嫉妒诸葛亮的才能，想要设计陷害诸葛亮。
一天，他把诸葛亮叫到账中，让他十天造十万之箭，这里可以看出周瑜的聪明，但心胸狭窄。
而诸葛亮却说，三天就可以造好。
因为诸葛亮知天文，他已做好了所有准备，也预算到三天后必有大雾。
前两天诸葛亮并没有任何动静，第三天他找鲁肃借了船，借了士兵。
然后三更时候悄悄把鲁肃请了过来去取箭，诸葛亮知人善用，他知道鲁肃老实，过了一会诸葛亮命令把船往曹寨开去，擂鼓呐喊，因为大雾，曹操不敢贸然出兵，只能派弓弩手乱剑射之，那些箭射到草船上后，调船急回借了十万余支箭。
周瑜自叹不如。
诸葛亮真是神机妙算，他不仅精通天文，气象，而且预测精准。
语文五年级下册第二单元作文范文250字
语文五年级下册第二单元作文范文250字全文共6篇示例，供读者参考篇1【我最喜欢的运动】你们都知道我是个运动小子,尤其超级喜欢打篮球。
每次课间操的时候,我都会带着自己的篮球到操场上"Show妆"。
一开操,同学们就会跑过来找我,说:"快来,我们一起玩篮球吧!"真是太棒了!我们分成两队,场地就是整个操场。
打起来可热闹了,不断传球、运球、投篮,好不容易得了分,就会高兴地大喊:"Yeah!又进球啦!"可有时候也会不小心失分,然后垮着脸"扑哧"一声。
不过马上就会振作起来,继续加油。
时间太快,一会儿操就结束了。
我们全身是汗,但个个脸上都洋溢着幸福的笑容。
这种快乐的感觉,真希望每天都能有啊!下次放学后,我们还要继续打,一直打到天黑。
篮球运动最棒了!不仅锻炼身体,而且可以培养团队精神。
我决定把它当作毕生的爱好,将来也要教给我的孩子哦!不知道我这篇作文怎么样?够不够2000字了?写作文真的好难啊,要描述得生动有趣,而且不能太长也不能太短,需要反复修改。
不过,只要付出努力,就一定能写出一手好文章!篇2我最喜欢的一本书是《西游记》。
这本书讲述了孙悟空、猪八戒和沙僧保护唐僧西天取经的故事。
孙悟空超级厉害,他会七十二变,有几千年道行,常常使出金箍棒打怪物。
猪八戒虽然很能吃能睡,但也会暗地里帮忙。
沙僧虽然看起来文文弱弱的,其实内力深厚。
唐僧就是个胆小的书呆子,好在有三位徒弟保护他。
我最喜欢的一个故事情节是他们在火焰山上遇到了红孩儿。
红孩儿非常暴力,把他们烧得遍体鳞伤。
最后是孙悟空请来观音菩萨,用她的紧那罗帕掌才把红孩儿制伏住。
这个故事情节让我学会了用智慧去对付强权,而不是以暴制暴。
另一个让我印象深刻的是孙悟空在五行山被压五百年的故事。
他被如来佛祖压在了山下,思想极为痛苦。
最后他悟出了心灵的自由,从而被释放出来。
这个故事告诉了我们,只有心灵获得自由,人才能真正获得解脱。
人教版小学五年级语文下册浅谈如何修改作文
浅谈如何修改作文古人有言：“少成若天性，习惯如自然”。
良好的习惯对写作来说真的很重要，然而修改作文这一良好的写作习惯更是尤为关键。
其实，在教师日常批改作文中常常会发现，同学们的写作水平真的是良莠不齐。
在一大部分稚嫩之作中，总有那么一些同学的作文会让老师拍案叫绝。
稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，并不仅仅是因为他们“勤动笔”，而是因为他们“会修改”，平时注意多看、多思。
多看了，胸有成竹，信手拈来；多思了，下笔如有神，洋洋洒洒，一挥而就。
既然“多修改”作文意义重大，那么学生应该如何修改作文呢？一、认识修改的重要性好作文都是经过反复修改和推敲而写成的。
学生常说：学语文最怕写作文，作文时，往往是拿着作文题却不知从何入手，好不容易按老师要求的字数写完，哪还有心思去修改，再怎么修改还是老样子，还不如平时“勤动笔”。
正因为不少同学有这种错误的认识，因此“多修改”便成了浪费时间的差事！著名作家、文艺理论家何其芳先生曾说过：“修改是写作的一个重要部分。
古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。
”许多著名的作家都对此深有体会：好的文章的确是改出来的，而不是一挥而就的。
由此可见，修改文章在日常写作中是何其重要。
此外，“吟安一个字，捻断数茎须”，好文章一半在起草，一半在修改。
修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少前贤先哲在修改文章方面的光辉榜样。
唐代著名诗人贾岛曾骑驴做诗，因斟酌“推”、“敲”二字，竟冲撞了府尹韩愈的大驾而不觉；他的“两句三年得，一吟双泪流”更是道出了他权衡修改的苦衷。
虽然修改如此重要，但是更重要的却是培养学生自改习作的习惯。
叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。
二、学会修改作文的方法教育家叶圣陶先生曾说过：“改与作关系密切，改的优先权应该属于作文的本人。
所以我想，作文教学要着重培养学生自己改的能力。
”既然修改文章如此重要，那么学生应该如何修改作文呢？（一）“修理”结构作文的“结构”是作文评分的重要一项，“结构”说白了就是文章的“起承转合”，就是文章的过渡，就是文章对段落的详略安排。
五年级下册园地六修改作文正确的作文
五年级下册园地六修改作文正确的作文作文一：《我的校园生活》我的学校就像一个大大的魔法城堡，每天都有好多有趣的事情发生。
一进校门，就能看到那高高的旗杆，五星红旗在上面随风飘扬。
操场边有一排大树，它们就像忠诚的士兵，守护着我们。
每天早上，我们都会在教室里早读，那朗朗的读书声，好像一首动听的歌曲。
上课的时候，老师会给我们讲好多有趣的知识，就像带着我们在知识的海洋里遨游。
我最喜欢的是体育课。
每次上体育课，我们都像一群欢快的小鸟，在操场上奔跑、玩耍。
有一次，我们进行接力比赛，大家都跑得气喘吁吁，但谁也不肯放弃，都想为自己的小组争光。
我们小组赢得了比赛，大家高兴得又蹦又跳。
还有美术课也特别有意思。
老师会教我们画各种各样的东西，有时候是可爱的小动物，有时候是美丽的花朵。
我记得有一次画了一只小猫咪，画得特别像，还被老师表扬了呢！这就是我的校园生活，充满了快乐和惊喜，我爱我的校园！作文二：《我最爱的小动物》我特别喜欢小动物，要说最喜欢的，那就是小狗啦。
我家有一只小狗，叫小白。
它浑身雪白，毛茸茸的，就像一个大大的棉花糖。
它的眼睛又大又圆，像两颗黑宝石，一闪一闪的，特别可爱。
小白可聪明啦！有一次，我把一个小球扔出去，它像箭一样冲出去，一下子就把球叼了回来，还摇着尾巴，好像在说：“小主人，我厉害吧！”它还特别调皮。
有一天，我放学回家，发现家里被它弄得乱七八糟，沙发上的垫子被它咬得到处都是棉花。
我生气地看着它，它却低着头，一副知道错了的样子，让我又好气又好笑。
每天晚上，它都会陪在我身边，我写作业的时候，它就安静地趴在我的脚边。
等我写完作业，它就会和我一起玩耍。
小白就是我的好朋友，我真的很爱它！。
五年级下册第六单元叶圣陶修改作文以后的作文
五年级下册第六单元叶圣陶修改作文以后的作文这是一个简单的小故事，叶圣陶老爷爷修改了同学们的作文。
每次上课时，他都会先拿起笔来写一段批语：“写得很不错!”然后再叫同学朗读自己的习作。
这样持续了一段时间以后，他发现有些同学总是重复那几句话，读完后让人感觉缺乏新意。
于是，他提议换一种方式——把同学们的作文当做“戏剧”来读。
由此引出了这个故事。
这篇作文写了我在学校门口买烧饼时看到了一个孩子摔倒了，于是走过去扶她，但还没等我扶住她，她却连连道谢要离开。
可是就在她转身的刹那间，她想挣扎着站起来，又摔倒了……看到这里，同学们你说一句，我说一句，哈哈笑成一片，接下来她为什么两次想站起来?因为在家中被妈妈宠坏了，才能不受约束地放声大哭;或许他心里有点儿害怕吧!于是他哭喊着说：“爸爸、妈妈，救命啊!快来帮帮忙呀!”所有人哄堂大笑，这位女士也羞愧难当，灰溜溜地跑掉了……通过这件事，同学们明白了“诚实”和“尊重别人”多么重要，应该怎样对待周围的人。
“别说谎，否则吃亏的是你自己!”这真是一条名言。
它告诉我们：诚信是做人的基本准则，不管在哪里都必须遵守规则，只有讲究公平、互相理解、互相尊重的社会，才会更加和谐美好。
人生就像是一个大舞台，而生活就是最好的演员，其实人与人之间的关系比人与动物之间的关系要密切得多。
诚实的美德犹如日月之光辉，星辰之璀璨，钻石般珍贵。
俗话说得好：“谎言如利剑，说一句要刺伤别人一千句。
”可见，说一句谎话，往往需要用千百句话去圆谎，而这样只会越描越黑。
再者说谎并非我们本性使然，因为不少谎言虽善意却经不起推敲。
美国心理学家威廉·詹姆斯曾指出：一般情况下，撒谎十句不如撒谎一句；可惜我们常常犯第二类错误：天天找谎话却仍旧滔滔不绝。
世界上没有免费午餐，要求他人无偿为自己服务是贪婪的表现。
不懂感恩的人，忘恩负义的人是冷酷无情的，他们根本就没有任何责任感，这种人是毫无价值可言的，失去朋友的将是悲惨的，得不到幸福的，他们既无知又可怜。
五下语文园地六叶圣陶修改完的作文
五下语文园地六叶圣陶修改完的作文在一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们约好了一起去公园玩。
我们都是五年级的小学生，虽然年纪还小，但我们已经懂得了友谊的可贵。
这次我们决定去公园里放风筝，顺便欣赏一下美丽的春天。
早上，我们早早地来到了公园。
公园里的空气清新，鸟儿在枝头欢快地歌唱，一切都是那么美好。
我们找了一个空旷的地方，开始放风筝。
我们的风筝各式各样，有五彩斑斓的蝴蝶、有展翅高飞的老鹰、还有可爱的小兔子。
我们把风筝放得越来越高，仿佛要触碰到蓝天白云。
我们在草地上奔跑着，追逐着风筝，笑声此起彼伏，充满了童趣。
就在我们玩得不亦乐乎的时候，突然一阵大风吹来，我们的风筝纷纷掉了下来。
有的风筝被树枝挂住了，有的风筝被电线缠住了，还有的风筝直接被吹到了树上。
我们都急得团团转，不知道该怎么办。
这时，一个小男孩走了过来，他手里拿着一个漂亮的风筝，看起来很高级。
他问我们是不是遇到了困难，我们点了点头。
他笑着说：“别担心，我来帮你们。
”说完，他开始帮我们解开风筝的困扰。
在他的帮助下，我们的风筝一个个都回到了天空中。
我们感激地看着那个小男孩，心里暖暖的。
就在我们准备离开的时候，突然下起了倾盆大雨。
我们都没有带伞，只能躲在树下避雨。
雨越下越大，我们都淋湿了。
这时，那个小男孩又出现了，他手里拿着一把大伞，对我们说：“别怕，我有伞。
”说完，他撑开伞，让我们躲在他身后。
雨水打在伞上，发出噼里啪啦的声音，我们在雨中笑着跑着，仿佛整个世界都被我们的快乐感染了。
雨过天晴，太阳露出了灿烂的笑容。
我们告别了那个小男孩，心里充满了感激和敬佩。
他用自己的行动告诉我们，友谊是无私的，友谊是温暖的，友谊是美好的。
从今以后，我们都要像那个小男孩一样，关爱身边的人，传递正能量。
让我们一起努力，让这个世界充满爱与和平！。
五年级下册语文稚子弄冰 改写短文
五年级下册语文稚子弄冰改写短文全文共5篇示例，供读者参考五年级下册语文稚子弄冰改写短文1渐渐的，太阳起床了。
一层朦胧的雾像轻柔的被子，一片片的雪花落了下来，很快便铺了厚厚一层。
冬青上结了亮晶晶的银球儿；杨树上挂了毛茸茸的银条；柳树上长了沉甸甸的`毛球儿。
世界一片和平安祥。
一些孩子的笑声打破了这份宁静。
带头的小孩兴冲冲地跑向了一个铜盆。
一夜之间，盆中的水早已被冻成了晶莹剔透的冰块儿。
小孩儿将盆倒扣，然后小心翼翼地把冰从铜盆里拿走了——那块冰在阳光下闪闪发光。
正当大家看得出神时，一位小伙伴提议道：“我们将它用线串起来当银钲玩儿吧！”于是，另一位小伙伴用小棍在冰上钻了个小孔，再用彩丝串过去——大功告成！其中一个轻轻地用小棍敲了敲，“叮叮当……”，那清脆的声音在树林中回荡，像玉磬那般响亮。
大家高兴极了，随着声音蹦蹦跳跳。
“哎呀！”那个提着银钲的小孩一不小心绊到了一块石头，摔倒了。
小银钲掉到了地上，成了一堆冰渣子，发出了玉石破碎的声音。
望着那根空线，大家失望极了。
五年级下册语文稚子弄冰改写短文2冬天的早晨，屋外格外寒冷，天上也下着小雪，一团一团地落下来，仿佛变成了冰雪的世界。
忽然，屋内有一位身穿单薄外套的小孩跑了出来，直奔河边。
来到河边、小孩用刀剜起昨晚冰在铜盆里的冰块，掏出早已准备好的彩色丝带穿过冰块上的小孔、当成银证，再随便捡了一根小木棍，轻轻地在上面敲打。
敲打声在安静的河边显得非常清脆，仿佛几公里以外都能听见。
敲打声也随着风飘进的树林里，清脆悦耳的声音是树林的动物们乐在其中，四处奔跑表达着自己的喜悦和热情。
这声音也被树林里的一户人家听到了，那户人家高兴地聆听着这清脆悦耳的声音。
可就在这时，吊银证彩色丝带突然断了，小孩被吓得踉跄后退，冰块破碎的'声音，也随之响起，像极了水玉砸在地上的声音。
小孩委屈巴巴地看着地上那破碎的冰块说道：“唉，好可惜呀！等明天再弄一个吧！”于是，便向远处的小屋里走去。
小树林也随着脚步声的远去渐渐安静了下来，太阳也伴随着鸟儿们的叫声升起，将地上的冰块融化了。
五下语文书39页改编作文500字
五下语文书39页改编作文500字全文共9篇示例，供读者参考五下语文书39页改编作文500字篇1语文是我们的母语，它就像身边的一个好朋友，与我们如影随形。
有时候，觉得学语文很简单，它不像数学一样要背一大堆繁琐的`、复杂的公式，也不像英语一样要记一大堆单词、时态，我们说话、写字、听故事都是在生活中学习、运用语文；有时候，却觉得要学好语文真不是件简单的事情。
在一年级开始学拼音的时候，大部分同学都觉得很简单，而说话口齿不清的我却学得非常吃力，发音不准确、拼读也不准确，每天放学都要眼巴巴地等着妈妈下班回来教我才会做功课。
第一次语文测验，我只有37分，发卷子时我羞得满脸通红，真恨不得找个地洞钻进去。
从那以后，我下定决心要把语文给学好。
于是，我每天晚上都拿着让妈妈教我反复拼、读，读了一遍又一遍，对着镜子不停地练发音、将不会写的音节反复拼写每天晚上我都会坚持练习，从来不会因为枯燥而厌烦。
到了期末，我认真复习语文书上的内容，把学过的知识都重温一遍。
最后，功夫不负有心人，那一次语文考试我得了分。
拼音仅仅是我语文学习中的一个小小插曲，现在、将来，我们还要学习更多更多的语文知识。
现在，我还是一如既往认真、努力的去学语文，可能因为学习方法不对，总是觉得不管怎么努力都没有什么进步。
但我相信，只要努力用心去学，假以时日，我在语文学习上一定会有丰硕的收获。
五下语文书39页改编作文500字篇2我喜爱语文学习，在语文课堂上我们能学到很多知识，语文也可以帮助我们提高写的能力，更能带给我们许多的喜悦和哀伤。
课本固然是我们学习语文的一块园地，而如果你仅仅守住一册或一套课本是远远不够的，语文学习更广阔的天地在课外。
自然风光、文物古迹、民俗风情、报刊视频信息、家事国事天下事，无不是语文学习的源泉。
这种资源可以说无处不有，无处不在。
我们应当把课内和课外的语文学习结合起来，并以此辐射到课外，到大自然中去学习语文。
在语文广阔的园地，有无穷无尽的.知识等着我们去学习。
五年级语文下册语文园地修改作文
五年级语文下册语文园地修改作文《语文园地的奇妙之旅》
在我们五年级的语文课本里，有一个特别神奇的地方，那就是语文园地。
它就像一个装满宝贝的百宝箱，每次打开都能让我收获满满。
比如说，在“交流平台”里，我学会了怎么去读古典名著。
以前一看到那些密密麻麻的文字，我就头疼。
但是现在，我知道了可以通过猜读、跳读的方法，就像在知识的海洋里游泳，轻松又快乐。
还有“词句段运用”，那可真是太有趣啦！有一次，老师让我们用不同的说法来表达“说”这个字，同学们想出了好多，像
“喊”“叫”“嚷”，我一下子就明白了，原来文字可以这么丰富多彩。
在“书写提示”中，我明白了怎么把字写得又漂亮又整齐。
以前我的字总是歪歪扭扭的，就像在跳舞。
现在按照老师教的方法，一笔一划认真写，我的字也变得好看多啦。
语文园地就像我的好朋友，陪伴着我在语文的世界里快乐成长。
《我爱语文园地》
五年级的语文书里，我最喜欢的就是语文园地啦。
在“日积月累”里，我记住了好多优美的诗句和名言。
有一次，我和小伙伴一起去公园玩，看到美丽的花朵，我就想起了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这句诗，小伙伴们都夸我厉害呢。
“快乐读书吧”也很棒！老师给我们推荐了好多好看的书，像《西游记》《三国演义》。
我读了《西游记》，被孙悟空的勇敢和聪明深深吸引，感觉自己也跟着他们一起去取经了。
语文园地让我学到了好多知识，我真的太爱它啦！。
五下语文作文修改范文
五下语文作文修改范文
《五下语文作文修改范文》
哎呀呀，来说说咱这五下语文作文修改的事儿哈。
就说那次，我写了一篇作文，自己觉得可了不起啦，感觉就像个大作家写出来的一样。
我喜滋滋地拿给我那 strict（严厉）的老妈看，心想她肯定
得夸夸我。
结果呢，她瞅了两眼，就开始皱眉头啦，“这儿不对，那儿不好”的，说了一大堆。
哎哟喂，那给我打击的呀，感觉我写的就是垃圾一样。
我不服气呀，就凑过去仔细看，还真是发现不少问题呢。
比如说，我描写公园里的花，就只写了“公园里的花五颜六色，可漂亮啦”。
哇，这也太简单了嘛，一点细节都没有。
老妈就说，你得再具体描述描述呀，什么颜色的花呀，形状像啥呀，闻起来啥味道呀，让别人读了你的作文就像真看到那些花了一样。
可不是嘛，我咋就没想到呢。
然后我就开始修改啦，我写“公园里红色的、粉色的、黄色的花儿竞相开放，红的像燃烧的火焰，粉的像天边的晚霞，黄的像灿烂的阳光。
花瓣有的圆圆的，像一个个小脸蛋；有的长长的，像一把把小扇子。
一阵微风吹来，
花儿们随风舞动，还散发着阵阵迷人的香气，让人心旷神怡。
”这下可丰富多了吧！
经过这次修改，我可算是明白了，写作文不能马马虎虎，得细细琢磨，把细节都写出来，这样作文才能生动有趣呀。
希望我以后的作文都能写得越来越好，把语文作文拿下！嘿嘿，咱这也算是在五下语文作文修改中成长了呀！。
五年级下册语文第六单元作文修改符号修改
五年级下册语文第六单元作文修改符号修改
“哎呀，我的作文怎么这么多错误呀！”我看着自己刚写好的五年级下册语文第六单元作文，忍不住抱怨起来。
这不，老师让我们用修改符号修改作文呢。
我坐在书桌前，皱着眉头，仔细地看着作文上的每一个字。
这时候，妈妈走了过来，她看了看我的作文，笑着说：“宝贝，别着急呀，慢慢来，咱们一起看看怎么修改。
”我点了点头，心里稍微踏实了一点。
“你看这里呀，这个词语用得不太准确呢，应该换一个。
”妈妈指着一处地方说。
“哎呀，我怎么没想到呢！”我恍然大悟。
我们就这样一句一句地讨论着，妈妈不时地给我提出建议，我也认真地思考着。
“这里是不是可以加个比喻句呀，这样会更生动呢！”妈妈说。
“对呀对呀，我怎么就没想到呢！”我兴奋地说。
在和妈妈的共同努力下，作文一点点地变得更好了。
我突然觉得，修改作文也不是那么难嘛，就像给一个小娃娃打扮一样，一点点地让它变得更漂亮。
“妈妈，多亏了你呀，我现在觉得修改作文还挺有意思的呢！”我开心地说。
“哈哈，只要你认真去做，什么事情都会变得有趣呀！”妈妈笑着说。
我看着修改好的作文，心里充满了成就感。
原来，只要用心，就一定能把事情做好。
以后呀，我可不能再害怕修改作文啦，我要把每一篇作文都修改得像珍珠一样闪闪发光！。
五下语文书第六单元修改作文病句字
五下语文书第六单元修改作文病句字语文学习就像一场充满惊喜和挑战的冒险，而五年级下册语文书的第六单元，让我深深地陷入了修改作文病句字的奇妙世界里。
记得那是一个阳光明媚的周末，我本想着可以好好放松一下，和小伙伴们出去玩耍。
但老师布置的修改作文病句字的任务就像一块大石头，沉甸甸地压在我的心头。
没办法，我只能乖乖地坐在书桌前，拿出语文书和作业本，准备迎接这个“艰巨”的挑战。
我翻开语文书，看着那些密密麻麻的文字，心里不禁犯起了嘀咕：“这可怎么改呀？”但抱怨归抱怨，该做的还是得做。
我先从第一课的作文开始，一个字一个字，一句话一句话地仔细读起来。
第一句话就给了我一个“下马威”。
“今天的天气真好啊！”看似没什么问题，但我一读再读，总觉得有点不对劲。
哎呀，原来是“啊”字用得不太恰当，读起来有点别扭。
我琢磨了半天，最后把“啊”改成了“呀”，瞬间感觉舒服多了。
这小小的一个字，让我初尝了修改病句字的成就感。
接着往下看，“我和小明一起去公园完耍。
”这错得也太明显了，“完耍”应该是“玩耍”。
我一边摇头一边拿起笔把错字改了过来，心里想着：这作者也太粗心了吧！随着修改的深入，问题越来越多。
“他跑得飞常快。
”“飞常”？那肯定是“非常”呀！我忍不住笑出了声，这错误也太低级了吧。
还有“我看见了一颗大树”，“一颗”应该是“一棵”，这量词可不能乱用。
改着改着，我发现有些病句可真不好对付。
比如“因为下雨了，所以我连忙回家拿伞，而且带上了雨衣。
”读起来总觉得不太顺，思考了一会儿，我恍然大悟，“而且”用在这里不合适，应该改成“并且”。
这一改，句子一下子就通顺了。
在修改的过程中，我也闹了不少笑话。
有一个句子“她的裙子漂亮极了，美得不形。
”我想都没想，就改成了“美得不形了”。
后来再一读，哎呀，这改得什么呀！应该是“美得不行”。
我拍拍自己的脑袋，自嘲道：“我这脑子，真是糊涂啦！”不知不觉，一个上午过去了，我改得头昏眼花，但也收获满满。
看着被我修改得密密麻麻的作业本，心里竟然有了一丝小小的骄傲。
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• 1、我在语文学习中注意了写 读 结合。
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满
。
• 1、他身上充沛着青春的活力!
飞舞
• 2、蝴蝶在花丛中翱翔
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• 书，就像知识的宝库， 智慧的百花园。
表示文内需要空格(常用于标题)一个 表示空一格
• 字斟句酌 反复锤炼 －－学习修改的一点体会
文章
表示需要另起一段，或把原来的一段分成两段。 • “你在哪儿读书？” “我在国张中学。”
日子。因为利用这个日子
的
和学习
逛 懒 快点 但
也 矛 盾 起 来
得 自 己 我 你可以干很多你平时想干而没时间干
参照老师所做的示 例，自己修改手中的作 文（用时10分钟，可以 同老师和同学交换自己 的意见），然后交流。
你认识以下的几种符号吗？
增补号 删除号 调位号 换用号 连续号
下面的几种图形也不陌生吧？
分段号 后移号 保留号 留空号
表示增补某些词语、句子或标点。
，同学们
• 1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。
时代的强者
• 2、路，在脚下延伸。
表示删去某些词语、句子或标点。
• 1、他们小组去参观去了
• 2、宁静的夏夜，繁星满天，明月高悬， 我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
作文修改
1、在你所写的文章中你最满意的是哪 篇？请说说你这篇文章是怎么写出来的？
通过上面同学的介绍，我们可以 明白一个简单的道理：很多好的文章都 不是一挥而就的，这不但在我们学生中 是这样的，即使文学名著也不会例外， 下面我们看两个例子：
你知道修改作文应 该从哪些方面入手吗？
除了知道上面的内 容外，你的知道修改作 文常用的符号吗？