1、记忆术;2、词根词缀;3、词源音变规律
巧记单词教你八招
plɑːnt 'ketl 'bæ gɪdʒ 'sʌdənlɪ
二.意义联想记忆
展开想象的翅膀给一个个孤立的英语单词赋予故事 情节或把一个词与其他词建立联系使之形象化就容易记 住它们
● scream vi.尖叫； n.尖叫声 借助于同尾词 dream联想夜里做恶梦发出尖叫声 scream
2. 对应动词:
bring ←→ take borrow ←→ return permit ←→ forbid praise ←→ criticize import ←→ export gather ←→ distribute float ←→ sink respect ←→ discriminate
high adj.高的 → high adv.高高地
out adv.在外面 向外 → out v.泄露；外出
4. 混成法: 混合法即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一 个新词后半部分表示主体；前半部分表示属性了解其 构成便于识别并记住
news broadcast → newscast 新闻广播 television broadcast → telecast 电视播送 smoke and fog → smog 烟雾 helicopter airport → heliport 直升飞机场
三.读音联想记忆
根据单词的发音联想读音相似的其他英语单词或汉 字借助于其他词的含义记住要记的词
● ban n.禁令禁止 该词与汉字颁读音相似于是可联想颁发禁令 ban
● cough n./vi.咳嗽 该词本身的发音就像咳嗽时发出的声音咳、咳根 据读音进行想象并不难记
● myth n.神话 该词发音与汉字秘史或秘事相近据此展开联想神秘的传说之感觉就油然而生
英语单词记忆方法大全
英语单词记忆法大全目录单词记忆法大全 (1)词根词缀法 (1)构词法 (2)派生法 (2)联想法 (3)归纳法 (4)形象法 (5)辨析法 (6)难点突破法 (7)读音法 (8)英汉双解法 (9)重复法 (10)有的放矢法 (10)搭配法 (10)谚语法 (11)词根词缀法效果指数：★★★★★运用指数(使用范围)：★★★★多数英语单词由“词干（词根或单词）+词缀（包括前缀和后缀）构成。
如：前缀+单词(aboard=a- + board); 单词+后缀(acceptable = accept + -able)；前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- + -brev- (=brief) + iation)。
掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。
词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。
注意：1. 在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。
小学高年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。
2. 词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。
如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握，下面的例词全部是《新课标》里要求高中阶段需要掌握的单词（因表格右边的配图无法正确显示，请下载本博文的配图版）：构词法效果指数：★★★★★运用指数：★★★★把单词进行庖丁解牛式分解。
一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。
如：例词构词abbreviationabruptabortionaloneAntarctic注意：1. 构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。
词根词缀记忆法总口诀(精选)
词根词缀记忆法总口诀(精选)词根词缀记忆法总口诀（精选）词根词缀记忆法是一种有效的词汇记忆方法，通过学习和记忆一些常用的词根和词缀，可以帮助我们更好地理解和记忆单词的含义。
下面是一些精选的词根词缀记忆法总口诀，希望对大家的词汇积累和提高有所帮助。
一、词根记忆法1. 字根记忆字根是单词中最基本的部分，决定了单词的核心意义。
记忆常见的字根，可以帮助我们理解和记忆一大部分相近的单词。
例子：“dict”是“说”的意思，“dictionary”的意思就是“词典”。
笔记：“dict”-说→ dictionary-词典2. 前缀记忆前缀是出现在单词开头的词缀，能够改变单词的含义。
记忆一些常见的前缀，可以帮助我们快速理解单词的意思。
例子：“un-”表示“不”，“happy”表示“快乐”，那么“unhappy”就表示“不快乐”。
笔记：“un-”-不→ unhappy-不快乐3. 后缀记忆后缀是出现在单词结尾的词缀，能够改变单词的词性和含义。
记忆一些常见的后缀，可以帮助我们更好地理解单词的用法。
例子：“-able”表示“能够”，“comfort”表示“舒适”，那么“comfortable”就表示“舒适的”。
笔记：“-able”-能够→ comfortable-舒适的二、词缀记忆法1. 相似词缀记忆一些词缀在不同的单词中可能具有相似的含义或作用，记忆这些相似词缀可以帮助我们快速理解和记忆一组单词。
例子：“-graphy”表示“写”，“biography”表示“传记”，“photography”表示“摄影”。
笔记：“-graphy”-写→ biography-传记，photography-摄影2. 反义词缀记忆一些词缀具有相反的含义，记忆这些反义词缀可以帮助我们更好地理解和记忆一组相对的单词。
例子：“un-”表示“不”，“able”表示“能够”，那么“unable”就表示“不能的”。
笔记：“un-”-不，able-能够→ unable-不能的3. 派生词缀记忆一些词缀能够从一个单词派生出多个相关的单词，记忆这些派生词缀可以帮助我们扩展词汇量并丰富理解和记忆的范围。
词根词缀记忆法总口诀
词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法总口诀是学习和记忆词根和词缀的一种有效方法。
通过掌握和理解词根和词缀的意义和用法，我们可以更好地理解和记忆大量的词汇。
下面是词根词缀记忆法总口诀：一、词根记忆法词根是单词的核心部分，它们带有特定的含义，可以用来构成许多相关的词汇。
记忆词根时，我们可以根据其含义和形式进行分类，并做好相应的记忆策略。
1. 名词词根记忆法名词词根主要用于构成名词，我们可以通过观察名词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- bio（生命）：biology（生物学）、biography（传记）- tele（远程）：telephone（电话）、television（电视）2. 动词词根记忆法动词词根主要用于构成动词，我们可以通过观察动词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- act（行动）：active（活跃的）、react（反应）- speak（说话）：speaker（发言者）、bespeak（预约）3. 形容词和副词词根记忆法形容词和副词词根主要用于构成形容词和副词，我们可以通过观察形容词和副词词根的结构和含义来记忆相关的词汇。
例如：- great（伟大的）：greatly（非常）、greatness（伟大）- fast（快速的）：faster（更快地）、fastest（最快的）二、词缀记忆法词缀是单词的附加部分，它们可以改变词根的含义，增加单词的表达能力。
记忆词缀时，我们可以根据其作用和用法进行分类，并做好相应的记忆策略。
1. 前缀记忆法前缀位于词根之前，可以改变词根的含义或添加新的含义。
例如：- un-（不）：unhappy（不开心）、unlike（不同于）- re-（再次）：rewrite（重写）、rethink（重新考虑）2. 后缀记忆法后缀位于词根之后，可以改变词根的词性或添加新的词性。
例如：- -ful（充满...的）：helpful（有帮助的）、colorful（多彩的）- -ly（以...方式）：quickly（快速地）、happily（快乐地）3. 组合词缀记忆法组合词缀是指同时附加多个词缀在词根上，可以形成更复杂的词汇。
单词学习的四大策略
单词学习的四大策略单词是学习语言中的基本单位，掌握丰富的单词量对于提高语言能力至关重要。
然而，对于大多数学习者来说，单词学习常常是一项困难的任务。
为了帮助学习者有效地学习和记忆单词，我将介绍四种行之有效的单词学习策略。
一、词根词缀法词根词缀法是通过学习单词的词根和词缀来推测单词的意义和构造单词。
比如，我们知道“photo”意为“光”，“graph”意为“写、画”，那么我们就可以推测出“photograph”意为“用光来画”。
通过掌握常见的词根和词缀，我们可以在一定程度上预测和理解更多的单词。
二、词汇联想法词汇联想法是通过将生词与已有的常见词汇进行类比和联系，来帮助记忆新单词。
例如，我们想记住英文单词“oscillate”（摇摆），可以将其联想到中文的“摇篮”，两者在发音和意义上有相似之处，从而更容易记忆。
通过建立关联，我们可以加强记忆效果，提高学习效率。
三、词语搭配法词语搭配法是指将单词与常用的搭配词组进行搭配学习。
很多单词并不是孤立存在的，它们常常与其他单词搭配使用。
例如，我们学习“make”的时候，可以搭配学习常见的短语“make a decision”（做决定）、“make friends”（交朋友）。
通过学习词语的常用搭配，我们可以更准确地使用单词，提高语言表达能力。
四、反复复习法反复复习法是指在学习过程中不断回顾和重复已学习的单词，以巩固记忆。
科学研究表明，人的记忆在学习后过一段时间会逐渐衰退，如果不及时复习，记忆效果会大打折扣。
因此，我们应该制定合理的复习计划，定期回顾已学习的单词，以保持记忆的新鲜度和稳定性。
通过采用这四种单词学习策略，我们可以有效提高单词学习效果。
当然，培养良好的学习习惯和坚持不懈的努力同样重要。
希望以上的策略能够对你的单词学习有所帮助，加油！。
高考英语考纲词汇表 3500 词的记忆方法
记忆高考英语考纲词汇表3500 词的方法：一、联想记忆法1. 谐音联想：- ambulance（救护车），谐音“俺不能死”，可以联想在紧急情况下呼叫救护车时的心理状态，记住这个单词的意思。
- pest（害虫），谐音“拍死它”，很容易联想到害虫是需要拍死的，从而记住这个单词的含义。
2. 形象联想：- eye（眼睛），可以想象成两个字母e 像人的两只眼睛，字母y 像鼻子，这样的形象联想有助于记忆这个单词。
- broom（扫帚），可以想象一个人拿着扫帚的样子，帮助记住这个单词的意思和拼写。
二、词根词缀记忆法1. 词根：很多英语单词都有共同的词根，了解词根的含义可以帮助记忆一系列相关的单词。
- 例如，“vis”表示“看”，visible（可见的）、vision（视力、视觉）、visit（参观）等单词都含有这个词根，可以通过词根的含义来记忆这些单词。
- “port”表示“搬运、运输”，import（进口）、export（出口）、transport（运输）等单词都与这个词根有关。
2. 词缀：- 前缀可以改变单词的意思，例如“un-”表示“不”，unhappy（不开心的）、unfair（不公平的）等；“re-”表示“再次”，rebuild（重建）、review（复习）等。
- 后缀可以改变单词的词性，例如“-ful”是形容词后缀，beautiful （美丽的）、useful（有用的）等；“-ment”是名词后缀，development（发展）、achievement（成就）等。
三、分类记忆法1. 按照词性分类：将单词分为名词、动词、形容词、副词等不同词性，分别进行记忆。
这样可以帮助你在写作和语法学习中更准确地使用单词。
- 例如，名词类可以包括人物、地点、事物等；动词类可以包括行为动作、心理活动等；形容词类可以包括描述外貌、性格、情感等。
2. 按照主题分类：将单词按照不同的主题进行分类，如学校、家庭、旅游、科技等。
英语单词方法
英语单词方法学习英语单词是学习英语的基础，而且是一个长期的过程。
以下是一些学习英语单词的方法：1. 词根词缀法：学习英语单词的起源和构成，尤其是词根和常见的前缀后缀，可以帮助我们理解单词的意思和构造，从而更容易记忆和运用。
2. 上下文法：将单词放入句子中，特别是和其他相关单词搭配使用，可以帮助我们理解单词的意义和用法，并且使记忆单词更加具有实际应用性。
3. 归纳法：将单词按照一定的规律进行分类和归纳，比如按照词性、主题等进行分类，可以帮助我们更好地记忆和理解单词。
4. 语境法：通过阅读和听力的方式接触英语单词，尤其是在真实的语境中，可以帮助我们更好地理解单词的意义和用法，并且提高我们在实际交流中的运用能力。
5. 复述法：反复复述和使用单词，可以帮助我们巩固记忆，加深对单词的理解和运用。
6. 制定学习计划：制定明确的学习计划和目标，合理分配学习时间，并且保持持续的学习和复习，可以帮助我们更好地掌握英语单词。
7. 频繁使用字典和词典：在学习和实际应用过程中，经常使用字典和词典，查找单词的意思和用法，可以帮助我们更好地理解和记忆单词。
8. 制作单词卡片：将需要学习的单词写在卡片上，包括单词的意思和用法，然后经常使用和复习这些卡片，可以帮助我们记忆和掌握单词。
9. 创造语境：通过创造或者想象一些情景和故事，将单词放入这些情景中，可以帮助我们更好地理解单词和记忆单词。
10. 合理运用科技工具：可以利用各种科技工具来学习英语单词，例如单词记忆App、在线词典等，这些工具可以提供多样化的学习方式和辅助记忆。
总之，学习英语单词需要坚持练习和不断积累，运用多种不同的方法和技巧，可以帮助我们更好地记忆和掌握英语单词，并且提高我们的英语水平。
初中英语单词联想、趣味、词根法、谐音法、组合法记忆
初中英语单词联想、趣味、词根法、谐音法、组合法记忆初中英语单词记忆（1）一、分类记忆法名词（1）星期（week）Monday（星期一）、Tuesday（星期二）、Wednesday（星期三）、Thursday（星期四）、Friday（星期五）、Saturday（星期六）、Sunday（星期天）（2）月份（month）January（一月）、February（二月）、March（三月）、April （四月）、May（五月）、June （六月）、July （七月）、August （八月）、September（九月）、October（十月）、November （十一月）、December（十二月）（3）季节（season）spring（春节）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）（4）时间（time）second （秒）、minute（分）、hour（小时）、day（天）、night（夜）、week（星期）、month（月份）、year（年）、centry（世纪）（5）国家（country）China（中国）、Japan （日本）、England（英国）、India （印度）、Canada （加拿大）、America / the United States（美国）、Australia（澳大利亚）、Germany（德国）、Russia （俄罗斯）、France（法国）（6）大洲Asia（亚洲）、Africa（非洲）、America（美洲）、Europe （欧洲）（7）方位（direction）east （东）、south （南）、west （西）、north （北）、left （左）、right （右）（8）交通工具（transport）bike / bicycle（自行车）、bus（公共汽车）、car （小汽车）、jeep （吉普车）、train（火车）、ship （轮船）、plane（飞机）（9）饮食（meal）breakfast（早餐）、lunch（午餐）、supper（晚餐）、dinner（正餐、晚餐）、snack（快餐）、picnic（野餐）（10）米面及肉类食品rice（米、米饭）、porridge（粥）、dumpling（饺子）、noodle 【常用复数】（面条）、meat（肉）、beef（牛肉）、mutton（羊肉）、chicken（鸡肉）、egg（鸡蛋）（11）水果（fruit）Apple（苹果）、banana（香蕉）、pear（梨子）、orange （橙子）、strawberry（草莓）（12）蔬菜（vegetable）tomato（西红柿）、potato（马铃薯）、carrot（胡萝卜）、cabbage（洋白菜、卷心菜）、onion（洋葱）（13）零食（snack）chocolate（巧克力）、hamburger（汉堡包）、cake（蛋糕）、bread（面包）、mooncake（月饼）、icecream（冰淇淋）、cheese（奶酪）、salad（沙拉）、dessert （甜食）、candy（糖果）、biscuit （饼干）、pie（馅饼）、cheese（干酪；奶酪）（14）饮料（drink）juice（果汁）、milk（牛奶）、tea（茶）、green tea（绿茶）、coffee（咖啡）（15）调料（relish）butter （黄油）、sauce （酱油）、sugar （糖）、salt （盐）（16）学习用品pen （钢笔）、pencil （铅笔）、eraser （橡皮擦）、ruler （直尺）、knife（小刀）（17）颜色（color）red 红色（的）、yellow 黄色（的）、blue 蓝色（的）、green 绿色（的）、black 黑色（的）、white 白色（的）、orange 橙黄色（的）、brown 棕色（的）、褐色（的）、pink 粉红色（的）、purple 紫色（的）、gray 灰色（的）（18）衣着clothes（衣服）、hat（帽子）、shirt（衬衫）、T-shirt （男衬衫）、coat（外套、上衣）、raincoat（雨衣）、uniform（制服）、skirt（裙子）、dress（裙子、衣服）、trousers（裤子）、pants （裤子）、jeans（牛仔裤）、shorts（短裤）、sock（袜子）、shoe（鞋子）（19）科目（subject）Chinese（汉语）、math（数学）、English（英语）、history（历史）、geography（地理）、biology （生物）、physics（物理）、chemistry（化学）、P.E.（体育）（20）身体部位（body）head（头）、hair（头发）、neck（脖子）、eye（眼睛）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）、tooth（牙齿）、ear（耳朵）、face（脸）、arm（手臂）、hand（手）、finger（手指）、heart （心）、back （背部）、knee（膝盖）、leg（腿）、foot（脚）（21）亲属father（父亲）、mother（妈妈）、parents（父母）、grandfather / grandpa（爷爷、外公）、grandmother/ grandma（奶奶、外婆）、grandparents（爷爷奶奶、外公外婆）、brother（哥、弟）、sister （姐、妹）、cousin 堂（表）兄弟、堂（表）姐妹、husband（丈夫）、妻子（wife）、son（儿子）、daughter（女儿）、uncle（叔、伯、舅、姨夫、姑父）、aunt（姨母、姑母、伯母、婶母、舅母）（22）动物（animal）（23）lion（狮子）、tiger（老虎）、elephant（大象）、camel（骆驼）、cow（奶牛）、pig （猪）、fox（狐（24）狸）、snake（蛇）、duck（鸭子）、chicken（鸡）、hen（母鸡）、bird（小鸟）、rabbit（兔子）、panda（25）（熊猫）、deer（鹿）、giraffe（长颈鹿）、sheep （羊）、fish（鱼）、ant（蚂蚁）、mouse （mice）/ rat（老鼠）、dog（狗）、cat（猫）、monkey（猴子）、pig（猪）（26）（23）职业（27）teacher（老师）、doctor（医生）、nurse（护士）、policeman（男警察）、policewoman （女警察）、（28）reporter（记者）、shop assistant（店员）、bank clerk（银行职员）、waiter（服务员）、scientist（29）（科学家）、student（学生）、farmer（农民）、fisherman（渔夫）、cook（厨师）、barber（理发师）（30）（24）公共场所（31）shop / store（商店）、bank（银行）、hospital（医院）、police station（警察局）、TV station（电视站）、stop（车站）、cinema（电影院）、theater（戏剧院）、hotel（旅馆）、restaurant（餐（32）馆）、factory（工厂）、company（公司）、market （市场）、supermarket（超市）、museum（博物馆）、post office（邮局）、school（学校）、airport（飞机场）、church（教堂）（33）（25）学校（school）（34）primary school（小学）、middle school（中学）、junior high school （初中）、senior high school（35）（高中）、university（大学）（36）（26）房间（room）（37）livingroom（起居室、客厅）、bedroom（卧室）、bathroom（洗澡房）、kitchen （厨房）（27）宇宙sun（太阳）、moon（月亮）、star（星星）、earth（地球）、sky（天空）、air（空气）、rain（雨）、cloud （云）、wind（风）、snow（雪）（28）天气（weather）sunny （晴朗的）、rainy（多雨的）、cloudy（多云的、阴天的）、windy （有风的）、snowy（多雪的）（29）运动（sport）basketball（篮球）、football（足球）、volleyball（排球）、baseball （网球）、tennis（羽毛球）、table tennis / ping-pong（乒乓球）（30）乐器（38）drum（鼓）、trumpet（喇叭）、piano（钢琴）、violin（小提琴）、guitar（吉他）（39）二、构词记忆法1、合成法由两个或者两个以上的词合成新词，这种构词法叫做合成法。
词根词缀记忆法总口诀
词根词缀记忆法总口诀词根词缀记忆法是一种通过理解词根和词缀的含义，帮助记忆和理解英语单词的方法。
这种方法可以帮助学习者更加轻松地记住大量的单词，并且能够从中推测出单词的含义。
下面是词根词缀记忆法的总口诀，以帮助大家更好地掌握这种记忆方法。
一、记住常见的词根和词缀在词根词缀记忆法中，首先要记住一些常见的词根和词缀，比如"auto-"（自动），"uni-"（一），"bi-"（两），"tri-"（三），"tele-"（远程），"pre-"（提前），"re-"（再次），等等。
这些词根和词缀在很多单词中都有出现，记住它们可以帮助我们更容易地推测出单词的含义。
二、理解词根和词缀的含义记住词根和词缀之后，接下来要做的就是理解它们的含义。
有些词根和词缀的意思是比较直观的，比如"auto-"就表示"自动"，"uni-"表示"一"，而有些词根和词缀的含义则需要通过记忆来掌握。
掌握词根和词缀的含义是理解单词意义的关键。
三、组合词根和词缀记忆单词在记住词根和词缀的含义之后，我们可以通过组合它们来记忆单词。
比如，"automatic"（自动的）这个词中的"auto-"表示"自动"，而"-matic"则表示"相关的"，通过组合这两个词缀，我们可以推测出"automatic"的含义为"自动的"。
同样地，"unilateral"（单方面的）中的"uni-"表示"一"，而"-lateral"表示"方面"，通过组合这两个词缀，我们可以推测出"unilateral"的含义为"单方面的"。
英语单词记忆的20个方法
英语单词记忆的20个方法英语单词记忆的20个方法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
(1)把几个字母看作个来记如：(ight)light，right，6Sht，night，might，sight，tight。
(2)外旧内新，如：bridge(桥)看成b+ridge ridge(山脊)；sharp 看成s+harp harp(竖琴)。
(3)外新内旧，如：cleave (劈开)看成c+leave；tact(机智)看成t+act。
2.联想记忆：(1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
(2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird 把b和d看成两个翅膀。
(3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，听霸听力超人等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。
13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。
人教版教材的词汇记忆技巧
人教版教材的词汇记忆技巧教材的词汇记忆一直是学生们学习的难点之一。
尤其是人教版教材，词汇量较大，复杂程度较高。
因此，采用一些有效的记忆技巧，有助于帮助学生们更好地记忆和运用这些词汇。
本文将介绍几种适用于人教版教材的词汇记忆技巧。
一、词根词缀法词根词缀法是一种通过理解和记忆单词的词根和常见的词缀，来推测和记忆单词含义的方法。
人教版教材中的词汇大部分来自于拉丁语、希腊语等，这些语言中有许多词根和词缀，它们有固定的含义。
比如，“tele”表示“远”，“graph”表示“写”，那么“telephone”就可以推测为“远距离通信”。
理解了词根和词缀的含义，我们可以通过组合推测出更多单词的含义，提高单词的记忆效果。
二、联想法联想法是一种通过将单词与形象、故事或其他相关记忆点联系起来来记忆单词的方法。
人教版教材中的一些单词难以直接理解和记忆，但通过与其他已知信息进行联想，可以帮助我们更好地记忆这些单词。
比如，“ambiguous”是一个生僻的单词，我们可以将其联想为“a big mess”，表达出“混乱不清”的含义。
通过将单词与形象化的记忆点联系起来，可以提高记忆效果。
三、词块记忆法词块记忆法是一种通过将几个相关的单词组合在一起记忆的方法。
人教版教材中的词汇有些是经常一起出现的，将这些相关的单词组合成一个词块进行记忆，可以提高记忆效果。
比如，在学习有关环境保护的词汇时，我们可以将“environment”、“pollution”、“sustainability”等词组合成一个词块进行记忆。
这样，每次遇到其中一个单词，就会自然地联想到其他相关的单词。
四、多种形式记忆法多种形式记忆法是一种通过多种形式记忆单词的方法。
人教版教材中的词汇形式多样，包括名词、动词、形容词等。
我们可以采用不同的方式记忆这些单词，比如通过绘画、写作等形式进行记忆。
对于某些抽象的概念，可以尝试将其绘制成图表或图像，或者通过写作的方式将其运用到实际情境中。
gourmet词根词缀词源记忆方法
Gourmet词根词缀词源记忆方法作为一个学习者，我们常常会面对词汇记忆的难题。
特别是在学习外语的过程中，词汇积累成为了一个大障碍。
而要想有效地记忆词汇，掌握词根词缀词源记忆方法无疑是十分重要的。
本文将围绕gourmet 这一单词展开深入探讨，让我们一起来探究词根词缀词源记忆方法的奥秘。
1. gourmet的定义让我们看一下gourmet这个单词的定义。
gourmet一词最初源自法语，意为“美食家”或“美食品鉴家”。
它通常用来形容对食物有高度品味和鉴赏能力的人。
2. 词根词缀词源分析接下来，让我们通过词根词缀词源分析来深入理解gourmet这个单词。
其中，“gour”源自法语，“met”源自拉丁语，“gourmet”一词由这两部分组成。
在词根词缀词源记忆方法中，我们可以通过分解单词的词根词缀词源，更容易地记忆和理解单词的含义。
3. 记忆方法当我们在学习新单词时，尤其是外语单词时，可以尝试运用词根词缀词源记忆方法。
gourmet这个单词中的“gour”可以联想到“美食”，而“met”可以联想到“饮食”。
通过将词根词缀词源与具体含义联系起来，我们可以更加深入地记忆和理解单词。
4. 个人观点在我的学习经验中，词根词缀词源记忆方法对于词汇记忆起到了非常重要的作用。
通过掌握这一方法，我们可以更加轻松地记忆大量的词汇，并且在理解和运用这些词汇时更加得心应手。
我认为词根词缀词源记忆方法是一种非常有效的词汇记忆技巧。
5. 结语通过对gourmet这一单词的深入探究，我们不仅了解了这个单词的定义，还学会了如何通过词根词缀词源记忆方法来更加深入地掌握词汇。
在今后的学习中，我希望能够运用这一方法来更好地记忆和理解更多的词汇。
让我们一起努力，掌握词根词缀词源记忆方法，提升自己的语言能力。
词根词缀词源记忆方法是一种非常实用的词汇记忆技巧，在学习外语或扩展词汇量时尤为重要。
除了学习单词的定义，了解词根词缀词源也可以帮助我们在阅读和交流的过程中更灵活地理解和运用词汇，提高语言表达的准确性和流利度。
英语单词记忆方法 文献
英语单词记忆方法文献在英语学习过程中，单词的记忆是至关重要的一环。
掌握丰富的词汇量，有助于提高英语听说读写的能力。
本文将为大家介绍一些英语单词记忆方法，并附上相关文献资料，帮助大家更好地攻克单词记忆难题。
一、常见英语单词记忆方法1.遵循艾宾浩斯遗忘曲线艾宾浩斯遗忘曲线揭示了人类遗忘的规律，即遗忘速度先快后慢。
因此，在记忆单词时，应合理安排复习时间，以巩固记忆。
具体方法如下：- 初次记忆后，15-20分钟进行第一次复习；- 1-2天后进行第二次复习；- 3-5天后进行第三次复习；- 以后每周复习一次。
2.利用词根词缀记忆英语单词中，很多词汇都是由词根、词缀组成的。
通过掌握词根词缀，可以大大提高记忆单词的效率。
例如，词根“bio-”表示生命，词缀“-logy”表示学科，那么“biology”表示生物学。
3.联想记忆法联想记忆法是通过将单词与已知的词汇、图片、场景等联系起来，以达到记忆的目的。
例如，单词“banana”可以与香蕉的形象联系起来，单词“sky”可以与天空的景象联系起来。
4.分类记忆法将单词按照主题进行分类，有助于提高记忆效率。
例如，将动物、植物、职业、家庭等主题的单词分别归纳总结，进行记忆。
5.情境记忆法通过设置特定的情境，将单词融入到情境中，使记忆更加深刻。
例如，在学习购物场景的单词时，可以模拟商场购物的情境，将相关单词进行记忆。
二、相关文献推荐1.《英语词汇记忆策略研究》，张晓慧，外语教学与研究出版社，2013年。
本书详细介绍了英语词汇记忆的策略，包括联想记忆、词根词缀记忆、情境记忆等，并提供了大量实例。
2.《英语词汇学习手册》，李玉梅，外语教学与研究出版社，2011年。
本书涵盖了英语词汇学习的各个方面，包括词汇分类、词根词缀、联想记忆等，内容丰富，实用性强。
3.《艾宾浩斯遗忘曲线在英语词汇学习中的应用研究》，王丽丽，外语教育与研究，2016年。
本文探讨了艾宾浩斯遗忘曲线在英语词汇学习中的应用，提出了合理的复习策略，以提高词汇记忆效果。
语文词汇记忆方法和技巧
语文词汇记忆方法和技巧一、引言在学习语文的过程中，词汇记忆是一个非常重要的环节。
掌握丰富的词汇量不仅可以提高语文水平，还有助于理解阅读材料、写作表达以及提升语感。
本文将介绍一些语文词汇记忆的方法和技巧，帮助学生更好地掌握词汇。
二、词汇记忆的重要性词汇是语言的基本单位，是进行交流和表达的基石。
在语文学习中，掌握大量的词汇可以拓宽学生的思维空间，提高语言表达能力。
同时，词汇也是理解文本的关键，只有掌握了足够的词汇量，学生才能更好地理解阅读材料，把握文章的主旨和细节。
三、词汇记忆的方法和技巧1. 词根词缀法词根词缀法是一种通过词根和词缀来记忆词汇的方法。
许多词汇都有共同的词根和词缀，通过学习这些词根和词缀的含义和用法，可以推测和记忆更多的词汇。
比如，“tele”表示“远程”，“phone”表示“声音”，结合在一起就是“telephone”，表示“电话”。
学生可以通过掌握一些常见的词根和词缀，来拓展自己的词汇量。
2. 词义联想法词义联想法是一种通过联想词汇的意义来记忆词汇的方法。
学生可以通过将新学的词汇与已知的词汇进行联系，形成词义的联想，帮助记忆。
比如，“纯洁”这个词，可以联想到“纯净的水”，“纯白的雪”，从而理解并记忆这个词的意义。
通过词义联想法，学生可以更好地理解和记忆词汇。
3. 词汇分类法词汇分类法是一种将词汇按照一定的分类标准进行整理和记忆的方法。
学生可以将词汇按照词性、主题、用途等进行分类，形成词汇网络，帮助记忆和理解。
比如，将形容词、动词、名词等分别列出，再在每个分类下列举一些相关的词汇，这样可以让学生更好地掌握词汇的用法和搭配。
4. 词汇搭配法词汇搭配法是一种通过词汇的搭配关系来记忆词汇的方法。
许多词汇都有固定的搭配，学生可以通过学习这些搭配关系，来记忆和运用词汇。
比如，“红日照耀”、“黄叶飘落”，这些词汇搭配都是固定的，学生可以通过多读多写，来熟悉和记忆这些搭配关系。
四、总结词汇记忆是语文学习中的重要环节，掌握良好的词汇记忆方法和技巧，可以帮助学生更好地理解和运用词汇。
最牛最系统的英语单词记法出世啦(记忆大神大奔老师讲解)
最牛最系统的英语单词记法出世啦虽然单词记忆方法很多,但都可以归为两类.一、一类是着眼于一个单词内部各个字母之间的关系,想办法把一个单词分解成容易记忆的几部分字母或字母组合像谐音法,编码法,词素法就是属于这个类型的1．谐音法：特点就是减少联结,然后易化联结, 当然还有发现联结2.字母编码法：确实是典型的单词内字母关系类型3．词素记忆法更不用说了典型是把一个单词分成前缀后缀词根三部分字母组合的.也是解决单词内字母的关系二、还有一类记忆方法是着眼于处理单词和单词之间的关系的,把具有一定联系的单词放在一起来记。
像故事法,单词之所以记了又忘,忘了又记,一个重要的原因就是我们在记单词的时候太孤立了,没有进行由此及彼地进行联想。
但这类方法的要求比较高,需要一定的词汇量。
因为它没有帮你解决具体一个单词的记法所以一种好的单词记忆方法,应该是兼顾这两种关系的单词记忆的四种方法：1、单词记忆的第一类主要方法:分。
记的要点就是:2合1就是把分的结果(往往是几个)和原单词的意思进行联结单个字母编码是易化联结（因为抽象字母变形象图形了，联结当然更容易）。
字母组合编码是易化联结和减少联结所以大家用字母编码法时，尽量用组合编码来分单词，这样会轻松很多。
2、单词记忆的第一类主要方法:土法。
为什么叫土法? 大家看看”土”字的特点。
是由+号在上--号在下组成的，所以土法也叫加减法.是在一个陌生单词里减掉一个或加上一个字母变成熟悉的单词3、变就是把陌生单词的一个字母变成另外一个字母,变成了新的熟单词.单词字母的个数不变.就是把新旧单词的意思以及不同的新单词那个字母对应的编码进行联结变的特点也是位置可发生在一个单词的前中后4、换的特点就是字母不变但字母的位置变换了看看换的三种类型a)募然回首型（180°）这类换的特点就是180度的转弯,完全倒过来写,大家也最熟b)2. 回眸一笑型这类换的特点就是只是掉换一部分字母的位置,其他字母的位置不变..大家要多多留意c)3. 犹抱琵琶型犹抱琵琶型的特点就是: 固定单词前边两个字母位置不变,后面的字母根据情况变换位分土变换就是兼顾上述单词记忆两种类型的有力工具但是以熟带新的前提是：从新找熟如果没有从新找熟的能力, 以熟带新就会变成一句空话.而分土变换就是从新单词找出熟悉单词或者字母组合的四大最有用的方法平时看到一个新的单词,应养成这样一种习惯(阿峰老师刚说到习惯,我又说到了呵呵)先看看能不能分,然后看看能不能土,再看看能不能换实际使用的时候有几点要注意:1 分土变换往往是结合使用的注意: 土变换后最后一般还会用到分法.分法确实是一种使用最广的方法,也是终极的方法.2 关于土和变,上面讲的只是关于一个字母的,其实我们也要注意两个字母的土和变3 用土法和变法和换往往转换的结果有多个4 很多能用土法的单词也能用变法分土变换讲的是单词的记法,单词的忆法要靠定位法来完成分土变换是处理好单词两种关系的有用工具,也是从新找熟,从而以新记熟的四字真诀.。
单词记忆的方法
单词记忆的方法背单词没有神奇的捷径，少不了要苦下工夫。
不管运用什么样的记忆方法，说到底反复记忆是最好的方法。
记忆单词有哪些方法呢？下面是店铺为你整理的单词记忆的方法，希望对你有帮助!单词记忆的方法一、联想型记忆法世上没有过目不忘的单词速记法，然而有些速记方法如联想法、谐音法、拆解法等却号称“过目不忘”。
这一类基于想象的所谓“巧妙方法”，对于在几分钟内突击地暂时记住十几个单词确有奇效，也可以用来记忆少数老是记不住的单词，然而据我们调查，没有一个学生能用这类方法去记忆成千上万的单词。
因为，这类方法对单词的回忆，是从“单词-->联想--> 词义”，实际上它的记忆量比普通的将单词和词义直接对应的硬记方法更大，也就是多出了“联想”这冗余的部分。
由于这部分“联想”的内容通常是荒诞不经的，很有新鲜感，所以能一下子就记住。
但是，一个单词和由它引发的“联想”之间并没有必然联系，联想是很随意甚至很牵强的，今天看到一个单词时联想到这个，明天再看到同一个单词恐怕就联想起那个了。
当成千上万的单词都有一个“联想”和它对应的时候，这些“联想”已经不再具有新鲜感，加上还没有必然性，所以问题就来了：看到某个单词时，你不记得你应该联想起什么了，自然也想不起词义了。
因此，这类方法不适合记忆大量单词。
二、词根记忆法实践证明，这是一种值得肯定的单词记忆方法，它的好处大家都清楚，就不必说了. 然而，它并非放之四海皆准，仍有以下一些不足：1. 大多数的单音节词、双音节词、大量的多音节词并不包含任何词根，当然就根本无法运用词根法去分析记忆。
(大学四、六级词汇这样偏简单的词汇2/3无法和词根扯上关系)例如：bucket(桶)、channel(通道、海峡)，多得俯拾皆是，无需再举。
2.有些单词虽然包含某个词根，然而很难看出该单词的词义和词根的意义之间有什么联系。
以下是随意自某流行词根学习手册摘录的几个片段：sedition [sed- = se 离开，it 走, -ion名词后缀;“走离”->离轨->越轨->越轨的言论或行动 -> ] 叛乱，暴动refuse [re-回,fus 流; “流回“ -> 倒灌，倒流->退回->不接纳->] 拒绝contend [con-共同,一起, tend 伸 -> 伸取 -> 追求 -> “与…共同追求” -> ] 竞争，斗争minister [mini 小,-ster 表示人, “小人” -> 地位低的人 ->仆人-> 臣仆-> ] 大臣，部长在这里，词义和词根之间的联系是如此牵强和迂回，以致于已经成为联想式的记忆法了。
快速掌握海量英语单词的终极方法,词根记忆
背单词词根重点摘要记单词关键在于理解：1.读，不可以只面相2.词性（形容词，名词，etc. 更主要的是词褒贬性）一、背单词的方法：1. 通过词根词缀（能记忆百分之六十的词）e.g.①un(prefix)/touch(root)/able(suffix)②Regressive<a>衰退的，后退的它的动词形式是regress,re-即back，gress 即to go 向后，反义词是progress。
③ingress<n>进入in-即进入，gress即to go，反义词是exgress<n>ex即out, gress即to go。
词根词缀在记单词中的作用是：Prefix: 1）肯/否定2）direction方向Suffix: 判断词性Root: 1）判断词的意义e.g.-ish ：有…性质的；做……事mulish(mule + ish)倔强的womanish娘娘腔的sissy boy (形容男人)manish像男人的T om boy （形容女人）womanly有女人味的（形容女人）manly阳刚的(形容男人)2）词根的逆推e.g. improvise,即兴创作，pro-之前,-vis看，im-表否定，“不用提前看的”，即兴创作的envisage v./n. 展望vis即看，age表结果（enlarge,endanger）e.g.envisage the futureItinerant adj.巡回的，游走的.it-go iner-inner内部manufacture v/n.制造生产fact-make factory:生产制作的地方，工厂benefactor：行善者，bene-benefit益处，好处，fact-make2.短词找词源（etymology）Shelter即shell+er,清辅音t结尾往往无意义。
Shield盾，相当于shell+dLurk(v.)潜伏相当于lower+k，偷偷地等。
英语记忆的快速方法
英语记忆的快速方法在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。
词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。
因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。
然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。
笔者从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指津。
一、概论记忆是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。
而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。
受汉语学习习惯的影响，加之忽视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广大学习者很难走出"死记硬背"的误区。
我们在改进记忆方法之前，一定要使注意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好准备。
二、ACTION原则ACTION原则是根据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身特点而总结出来的。
A即Association (联想)的缩略，意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇，。
"联想"辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。
例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （赤裸的）care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、pare （修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、 tare（杂草）、ware（物品）等。
英语单词记忆方法与技巧
1-1学习词汇注意的问题1、单词的英文解释和例句例：The oppressed ____ freedom. [ A ]A. demandB. requireC. requestoppress→op+presspress 挤，压→pressure 压力op=against因此oppressed为“压迫”的意思→oppressed 被压迫的the+形容词表示一类人“被压迫的人____自由”那么ABC选项应选择什么？这题就暴露出一个问题：我们是按汉语记单词的，ABC的中文意思中都有“要求”的意思。
但是汉语只能大概的描述英文，不能百分之百的精准的解释英文。
我们看一下ABC的英文解释：demand：ask for firmly, unwilling to accept a refusal.强烈地要求，并不情愿接受拒绝require：the ruler set a rule with the expectation that it will be obeyed.统治者期望自己的命令规定会被遵守。
（如老师要求你完成作业，老板要求你完成工作）request：ask for politely.礼貌地要求单词的例句有两点好处：1）一个好的例句是最能准确说明单词最本源含义的句子2）给写作文的时候打下扎实的基础“不满意”怎么说呢？第一想到satisfied→content大部分单词我们只能达到认识（第一重境界），却达不到会运用（第二重境界）2、单词的熟词生意late“死亡”house“坐落于”，如Beijing neworiental school is housed in Haidian district.tell“我能够看出来”正确的英文怎么说？I can tell.brave“勇敢地面对”，如国歌中的“冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”brave the enemies' gunfire, march on, march on, march on, on, on...3、单词的发音语音的基础是一个单词一个单词地读postcard名信片，我们对单词的发音，并不敏感，只对单词的拼写和中文意思敏感pig，第一反应就是“猪”建设每天花5分钟时间跟读单词，读准后再背单词，这样单词才会背得立体1-2词汇的记忆方法一、形象化记忆词汇的方法人们对于图像的存储速度要远远高于对于语言符号的存储速度。
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lever 杠杆 leverage 杠杆作用 levee 防洪堤 level 水平的 levitate 使升在空中 levity 轻浮，不慎重 levy 征税
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词典
etymology 词源
词源
词源
词源音变规律
元音互换
1）单个元音字母互换（a、e、i、o、u）
abyss (无底洞，深渊) —— a(否定) + bys(底) + s electrolyse (电解) —— electr(电) + o + lyse(松开)
2）元音字母组合互换（ea、oo、ee、……）
seat(座位)——sit(坐) food(食物)——feed(喂食)
heat(热)——hot(热的) blood(血液)——bleed(流血)
由abcd这些26个英文字母 组成的单词，经过音变还
原
犹如拨云见日sun
让我们ch彻底看清 单词的本来面目
词源
音音
can
(能够的)
变
can
keen keen
she’s keen to study magic
(能够的) 热衷的 can keen 锋利的
敏锐的
keen sense of smell and hearing
词源 词根词缀
alleviate 减轻，缓和
elevate 举起，升高
elevation 升高，海拔
relevant 相关的 irrelevant 相关的
不 relieve 缓解，减轻
lev 抬升
relief 缓解；宽慰
maglev 磁悬浮列车
Many people turn to emu oil for sunburn relief.
44、、s—s—c—c—xx x 发音：/eks/ choose——choice conceal(隐藏，封住)——con(一起) + ceal(封) crucial(至关重要的)——cruc(十字) + i + al(的) essay(短文，随笔)———es(出) + say(说)
辅音互换
5、U—V—W
7、特殊辅音h
W发音：/double U/
U—V 形近
ventilate (通风)————vent (风) + ile + ate
renovate (翻新)————re (再) + nov (新) + ate
assuage (缓和,减轻,平息)————as (to) + su(甜) + age
平卷舌（c—ch、s—sh、t—th）
词源
音音
trick
戏法
变
intrigue 令人感兴趣
联系方方式
教师主⻚页：/lijinpeng
邮箱：lijinpeng@
李金鹏，北京新东方学校托福词汇教师，新东方集团培训师。毕业于中国 人民公安大学，侦查学专业。旅英生活1年半，2005年夏天在英国牛津大 学世界记忆锦标赛现场，参加了由思维导图创始人Tony Buzan和8次世界 记忆锦标赛冠军Dominic O’Brien共同主持的大脑开发课程，深受他们的 启发和影响，对记忆术产生浓厚兴趣，不断练习并将其应用于生活实践， 可在1分钟内准确记忆一副洗乱的扑克牌顺序。喜欢看美剧、电影、纪录 片，并喜欢把其中的精彩片段不断地加入到乔布斯风格的课堂幻灯片中， 致力于探索图文结合、全脑学习的方式，帮助学生科学高效而又轻松有趣 地快速记忆英语词汇。
symmetry (对称) —— sym(相同) + metr(测量) + y （a=e=i=o=u）＝（ea=ee=oo=……）＝（y）
wither (枯萎) ————— weather (天气) lease (租借，租约) ——— loose (松开)
辅音互换
1、 b—p—m—f(v) reimburse(偿还、报销)——re(回) + im(入) + burse(钱包) imbibe(喝)———————im(入) + bibe(喝，吸入) vixen(雌狐)———————vix(狐狸) + en( ) 女性 marsupial(有袋目动物) ——mars(袋) + up(上) + i + al cavalry(骑兵部队)—————caval(马) + ry(集合名词后缀)
2、 c—g—k—h pigment(色素，颜料)——pig(颜色) + ment instigate(挑起，煽动)——in + stig(棍) + ate kindle(点燃；照亮)———candle(蜡烛) unicorn(独角兽) ——uni (one) + corn (角)
3、 d—t—s—z decide——decision permit——permission rodent(啮齿目动物)——rod(咬) + ent graze(让动物吃草；轻擦)——grass(草) rouge(胭脂，口红)——red
canal (运河) ——— channel (海峡)
c—ch
sun (太阳)———— shine (发光，照耀) s—sh
tricycle (三轮车)—— three + cycle (圈) t—th
6、n—r—l—m
r——l 扔(r)掉——扔(l)掉 l——n 南(n)京——蓝(l)京 n——m n、m形似
脱落 （h有时不发音，如：hour，honest） arduous (困难的，费力的)—— ard(困难) + u + ous(的)
stellar(星的)——stel(星) + l + ar(的)
male(男性的)——man(男人)
rim(边缘，篮筐)——ring(戒指，环形物)
编一一句话，串联记忆词源音音变规律
3）半元音互换 （y）
do—did—done， drop(水滴)——drip(滴落)
begin—began—begun gold(金子)——gild(镀金)
y，辅音，发音为j，【例】yes，yesterday y，元音，发音为i，【例】bicycle(自行车)，recycle(再循环)
nominate (提名) —— name (名) + ine + ate linger (徘徊，逗留) —— long (长) + er
Mnemonics 记忆术
Journey Method
词根词缀
词源
Mnemonics 记忆术
World Memory Championships 世界记忆锦标赛
Mnemonics 记忆术 Journey Method
记 忆 扑 克 牌
词根词缀
英语单词进化史
8000托福词汇
2000高中词汇