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的家庭来说，一个孩子的幼儿园费用要花去三分之一到二 分之一的家庭收入。如果有两个孩子在同一所幼儿园，在 费用上可以享受优惠。以上这些家庭每年在个人所得税上 可到地方政府申请要适当的减免。）
可选择按月交费 也可选择按星期交费 如有特殊情况孩子不能来园，只要在规定时间内 提前通知幼儿园，可把钱退回。
中外幼儿园教育比较
一、中外幼儿园教育目标比较
（一）美国幼儿园的教育目标 （二）英国幼儿园的教育目标 （三）法国幼儿园的教育目标 （四）新西兰幼儿园的教育目标 （五）日本幼儿园的教育目标 （六）奥地利幼儿园的教育目标 (七) 中国幼儿园的教育目标
（一）、美国幼儿园的教育目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美国幼儿园教室布置的指导思想
１．幼儿必须利用各感官，通过环境的直接作用 进行学习。 ２．幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物 体、材料和人进行相互作用。 ３．幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个 体发展的课程。 由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室 的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供 有利条件。
1、提高机体的平衡性及协调性。
2、发展口语表达能力，能正确表达自己的思 想、情感和需要。 3、积极地与教师、同伴交往。 4、发展艺术表现能力和创造力，提高审美能 力。 5、发展自由探索、独立创造的精神。 6、获得有关科学技术方面的粗浅知识与技 能。
（四）新西兰幼儿园的教育目标
（五）教师资格的获取
英美幼儿教师同样要有较高的文化素养和专业知 识水平， 都曾在儿童教育学或初级教育学等专业学科获得 过学位， 都有较丰富的儿童教育实践经验， 因此要想在幼儿园谋个位置也存在竞争，绝不是 任何人都可以当“阿姨”的。
三、教室与环境布置
美国幼儿园教室布置的指导思想 美国幼儿园的教室布置
（二）师幼比例
2-3岁幼儿的班级师幼比例为1：4， 4-5岁幼儿班级师幼 比例为1：5，在一个活动区内，如果有8个孩子，那就会 有3-5个教师（其中包括义务来校服务的家长）。 每所园的员工为数不多，教师同时也是炊事员、采购员、 会计、清洁和管理人员等，总之，没有一般意义上的不参 加保教工作的“科室人员”。例如，斯凯利韦幼儿园的主 管珍妮，除主管园内日常工作以外，还负责对外接待家长 咨询和参观、每周的收费（英国习惯以周为单位收费）、 每天采孤鲜食品等，在空余时间则参与园内的教学活动， 直接组织幼儿活动。
（二）英国幼儿园的教育目标
1、培养语言能力、独立性、创造性。 2、发展聆听、观察、讨论、实验的能力。 3、注重对兴趣和个性的培养，注重对能力的 全面发展。 4、注重思维与想象，在开放式的环境中充分 展示自己。 5、培养爱的理念，铸造自信的人格，锻炼社 交技能。
(三)法国幼儿园的教育目标
1、有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都 得到发展 2、能发现问题、解决问题，有独立精神和探索精神。 3、能对成人的各种要求做出反应，有信任感、责任感、自尊心。 4、能够表达自己的需要，学会与人分享和合作，友好地与同伴交 往。 5、不断提高肢体动作的准确性、手眼动作的协调性。 6、通过游戏丰富知识、经验，并对知识经验进行总结、分类。 7、通过培养艺术技能和认知技能，发展他们的社会性和情感。 8、培养学习技能，如读、写、算，但不强迫他们学习，使他们能够 根据自己的接受能力进行学习。
二、幼儿园规模、师幼比 例、入园制度、收费标准 与教师资格的获取
（一）、幼儿园规模
英、美以及一些欧洲国家幼儿最大的只有100多 人，一般为50-60、30-40个孩子不等，小的只 有20多人。 一般2岁开始入园，可容纳上百个孩子的大型幼儿 园至少分4个班。两岁以下的婴儿班、两岁班、3 岁班和4岁以上班。也有的园将孩子混合编班。有 条件的幼儿园在此基础上，还添加了作息正规的 学前班--5岁孩子的学前班。（5岁以下的孩子通 常进入免费的义务教育阶段，上小学的准一年级 也叫学前班）在费用上，要数需精心照顾的两岁 以下“奶嘴儿”班的费用最高。
（三）、入园制度
供家长选择的余地比较大。 家长可选择全日早晨8：00---下午6:00, 可选择 上午或下午半天， 也可选择一周只送几天。
（四）、收费标准
如选择全日在园，每个孩子每年为1万美元（英 镑）左右，另外还有其他一些费用， 如：报名注 册费用$50等。（对于一个年收入在2-3万美元（英镑）
（五） 日本幼儿园的教育目标
1、自己的事情自己做； 2、坚强韧性，不怕困难； 3、会开动脑筋学习； 4、有动手能力； 5、身体健康，精力充沛； 6、懂得交通、地震等安全知识
（六）奥地利幼儿园的教育目标
1、发展想象力和理性思维能力； 2、发展动手能力，形成自信心； 3、把音乐作为基本素养，激发对音乐兴 趣，培养乐感和节奏感；同时发展其他 艺术能力。
1、身心健康，情绪愉快，保证安全，避免伤害。 2、适应幼儿园这个“小社会”的日常生活，能判别 行为的对与错。 3、全方位学习，全方位发展。 4、充分发展个性，并学会与同伴相互学习。 5、发展语言交往技能与非语言交往技能，并运用不同的 方法去创造和表现。 6、通过积极的探索来学习，获得对身体的控制能力与自 信心。 7、学习思考与推理，认识自然、社会。
( 七) 中国幼儿园的教育目标
1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强 体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育 活动的兴趣。 2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交 往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴 趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱 科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、 爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品 德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
可选择按月交费 也可选择按星期交费 如有特殊情况孩子不能来园，只要在规定时间内 提前通知幼儿园，可把钱退回。
中外幼儿园教育比较
一、中外幼儿园教育目标比较
（一）美国幼儿园的教育目标 （二）英国幼儿园的教育目标 （三）法国幼儿园的教育目标 （四）新西兰幼儿园的教育目标 （五）日本幼儿园的教育目标 （六）奥地利幼儿园的教育目标 (七) 中国幼儿园的教育目标
（一）、美国幼儿园的教育目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美国幼儿园教室布置的指导思想
１．幼儿必须利用各感官，通过环境的直接作用 进行学习。 ２．幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物 体、材料和人进行相互作用。 ３．幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个 体发展的课程。 由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室 的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供 有利条件。
1、提高机体的平衡性及协调性。
2、发展口语表达能力，能正确表达自己的思 想、情感和需要。 3、积极地与教师、同伴交往。 4、发展艺术表现能力和创造力，提高审美能 力。 5、发展自由探索、独立创造的精神。 6、获得有关科学技术方面的粗浅知识与技 能。
（四）新西兰幼儿园的教育目标
（五）教师资格的获取
英美幼儿教师同样要有较高的文化素养和专业知 识水平， 都曾在儿童教育学或初级教育学等专业学科获得 过学位， 都有较丰富的儿童教育实践经验， 因此要想在幼儿园谋个位置也存在竞争，绝不是 任何人都可以当“阿姨”的。
三、教室与环境布置
美国幼儿园教室布置的指导思想 美国幼儿园的教室布置
（二）师幼比例
2-3岁幼儿的班级师幼比例为1：4， 4-5岁幼儿班级师幼 比例为1：5，在一个活动区内，如果有8个孩子，那就会 有3-5个教师（其中包括义务来校服务的家长）。 每所园的员工为数不多，教师同时也是炊事员、采购员、 会计、清洁和管理人员等，总之，没有一般意义上的不参 加保教工作的“科室人员”。例如，斯凯利韦幼儿园的主 管珍妮，除主管园内日常工作以外，还负责对外接待家长 咨询和参观、每周的收费（英国习惯以周为单位收费）、 每天采孤鲜食品等，在空余时间则参与园内的教学活动， 直接组织幼儿活动。
（二）英国幼儿园的教育目标
1、培养语言能力、独立性、创造性。 2、发展聆听、观察、讨论、实验的能力。 3、注重对兴趣和个性的培养，注重对能力的 全面发展。 4、注重思维与想象，在开放式的环境中充分 展示自己。 5、培养爱的理念，铸造自信的人格，锻炼社 交技能。
(三)法国幼儿园的教育目标
1、有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都 得到发展 2、能发现问题、解决问题，有独立精神和探索精神。 3、能对成人的各种要求做出反应，有信任感、责任感、自尊心。 4、能够表达自己的需要，学会与人分享和合作，友好地与同伴交 往。 5、不断提高肢体动作的准确性、手眼动作的协调性。 6、通过游戏丰富知识、经验，并对知识经验进行总结、分类。 7、通过培养艺术技能和认知技能，发展他们的社会性和情感。 8、培养学习技能，如读、写、算，但不强迫他们学习，使他们能够 根据自己的接受能力进行学习。
二、幼儿园规模、师幼比 例、入园制度、收费标准 与教师资格的获取
（一）、幼儿园规模
英、美以及一些欧洲国家幼儿最大的只有100多 人，一般为50-60、30-40个孩子不等，小的只 有20多人。 一般2岁开始入园，可容纳上百个孩子的大型幼儿 园至少分4个班。两岁以下的婴儿班、两岁班、3 岁班和4岁以上班。也有的园将孩子混合编班。有 条件的幼儿园在此基础上，还添加了作息正规的 学前班--5岁孩子的学前班。（5岁以下的孩子通 常进入免费的义务教育阶段，上小学的准一年级 也叫学前班）在费用上，要数需精心照顾的两岁 以下“奶嘴儿”班的费用最高。
（三）、入园制度
供家长选择的余地比较大。 家长可选择全日早晨8：00---下午6:00, 可选择 上午或下午半天， 也可选择一周只送几天。
（四）、收费标准
如选择全日在园，每个孩子每年为1万美元（英 镑）左右，另外还有其他一些费用， 如：报名注 册费用$50等。（对于一个年收入在2-3万美元（英镑）
（五） 日本幼儿园的教育目标
1、自己的事情自己做； 2、坚强韧性，不怕困难； 3、会开动脑筋学习； 4、有动手能力； 5、身体健康，精力充沛； 6、懂得交通、地震等安全知识
（六）奥地利幼儿园的教育目标
1、发展想象力和理性思维能力； 2、发展动手能力，形成自信心； 3、把音乐作为基本素养，激发对音乐兴 趣，培养乐感和节奏感；同时发展其他 艺术能力。
1、身心健康，情绪愉快，保证安全，避免伤害。 2、适应幼儿园这个“小社会”的日常生活，能判别 行为的对与错。 3、全方位学习，全方位发展。 4、充分发展个性，并学会与同伴相互学习。 5、发展语言交往技能与非语言交往技能，并运用不同的 方法去创造和表现。 6、通过积极的探索来学习，获得对身体的控制能力与自 信心。 7、学习思考与推理，认识自然、社会。
( 七) 中国幼儿园的教育目标
1.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强 体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育 活动的兴趣。 2.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交 往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴 趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱 科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、 爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品 德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。 4.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。