交互式电子白板应用操作测试题
04《“提升工程”(2014)--远程培训项目》评测试卷
1.交互式电子白板的教学策略一定要以学生为中心，使学生有积极的情感体验。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案：A解析：3.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大A. 正确B. 错误答案：A解析：6.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版A. 正确B. 错误答案：A解析：7.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现在评定学生等级上A. 正确B. 错误答案：B解析：8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A. 正确B. 错误答案：A解析：9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案：A解析：10.ipad在课堂中可用于教学管理A. 正确B. 错误答案：A解析：11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A解析：12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.学习监控的主要作用是保证学习者能有效的进行学习A. 正确B. 错误答案：A解析：14.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案：B解析：16.传统培训的驱动力是任务驱动，工作坊中驱动力是教学实践改进A. 正确B. 错误答案：A解析：17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误答案：A解析：18.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展A. 正确B. 错误答案：B解析：19.首先必须在计算机上安装iTunes，它是实现iPad与计算机数据同步的中介。
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案(二)
2020年中小学教师信息技术能力考试试题库及答案（二）1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件A. 正确B. 错误答案：A解析：3.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练的掌握本课时的知识点,正确的做法是通过多媒体课件展现知识点,让学生完成对照练习即可A. 正确B. 错误答案：B解析：5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变A. 正确B. 错误答案：A解析：6.根据完成时间的长短，Webquest可以分为段周期和长周期两种。
短周期的webquest一般耗时一个星期至一个月A. 正确B. 错误答案：B解析：7.教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
A. 正确B. 错误答案：B解析：8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A. 正确B. 错误答案：A解析：MS是基于web的学习系统，因此不可应用于课堂教学。
A. 正确B. 错误答案：B解析：10.微课能解决学习者的实际问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.技术支持的自主探究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学A. 正确B. 错误答案：B解析：12.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
A. 正确B. 错误答案：B解析：13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案：B解析：14.在评价系统中，评价指标处于核心位置，它将决定采集哪些信息、运用哪些工具以及信息的归类方式、处理方法、反馈形式等。
A. 正确B. 错误答案：B解析：15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代B. 错误答案：B解析：16.工作坊中活动主要是正式活动。
电子白板测试题答案
作业一1.就鸿合电子白板的功能按键请选择字母填入对应的名称后面.(1) 页面（ ） B(2) 学科（ ） E(3)开始（ ） A(4)插入（ ） C（5）笔盒（ ） D2.鸿合电子白板的三种模式是（ C ）A.播放、演示、编辑 B 、播放、编辑、窗口C.窗口、边框、全屏 C 、播放、全屏、编辑3.普米电子白板的不同的观感切换方法是（ C ）A.文件/设置/布局B.文件/设置/配置文件C.查看/控制面板/配置4.鸿合电子白板在全屏模式下切换到其它模式的方法是（ A ）A.开始/文件B.开始/返回C.页面/屏幕批注5.鸿合电子白板修改背景的方法是（ B ）A.开始/笔色B.页面/背景/其它C.开始/文件/配置/背景图作业二判断题1. 在电子白板中，教师书写的板书可以保存下来。
（ √ ）对错2. 安装电子白板驱动程序时, USB 数据线需要与白板相连。
（ × ）对错3. 电脑安装驱动程序后，不连接白板也可以使用电子白板进行备课。
( √) DC B A E D对错4. 文档页面中的元素可以像PPT文件一样设置播放顺序。
（×）对错5. 设置声音文件链接时，能截取其中的几秒声音进行播放。
（√）对错6.鸿合电子白板软件运行时，不接入白板时会有水印，连接到白板上后会自动消失。
（√）对错7.触摸屏电子白板的幕屏校准程序是固定在屏上的，使用新电脑时不用校准（×）对错8.具有触摸功能的电子白板，可以实现对图像、文字的缩放不需要专用软件（×）对错9.不同品牌的电子白板，商家为了保护自己的知识产权和经济效益，品牌之间往往不兼容。
没有一项可以在其它品牌上兼容的软件。
（×）对错10.电子白板软件均可以和PPT文件互换，从而实现其交互性（×）对错作业三1.电子白板的文字输入只能用笔写（×）对错2.电子白板拉幕，所用的幕布往往是灰色，颜色不能修改（×）对错3.电子白板的拍照功能只能全屏拍照，不能对某个对象进行拍照（×）对错4.电子白板所加载的视频文件只能从头开始播放，不可以设置从中间某一时间节点开始播放（√）对错.5.在电子白板中制作艺术字时，可以像在PPT中一样运用文字工具进行编辑（×）对错6.所有电子白板软件，都不能在flash格式文件进行批注（×）对错7.放大镜工具，只能对所选择的某个对象进行放大不能对整个页面进行放大（×）对错8.电子白板可以象PPT一样自动进行页面的播放，同时也可以实现按备课所预设的时序先后出现等效果。
信息技术考试题目及答案
信息技术考试题⽬及答案信息技术培训测试题⼀、判断题(⼤题总分19分，每题1分，共19⼩题)1.交互式电⼦⽩板的⼏何作图功能地主要特点是作图规范，且学⽣易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进⾏保存和应⽤A. 正确B. 错误答案：A解析：3.百宝箱中要使⽤的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本A. 正确B. 错误答案：A解析：4.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使⽤的软件是概念图软件A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在灵活性⽅⾯，交互⽩板⽐PPT强⼤A. 正确B. 错误答案：A解析：6.Flash是⼀个⽮量动画软件。
A. 正确B. 错误答案：A解析：8.⽹络学习空间只属于技术领域范畴的概念A. 正确B. 错误答案：B解析：9.MOODLE平台可以协助学⽣进⾏⾃主学习与独⽴探索A. 正确B. 错误答案：A解析：10.微课能解决学习者的实际问题A. 正确B. 错误答案：A解析：11.教师应改变观念，调整⾃⼰的教学⽅式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主A. 正确B. 错误答案：A解析：12.学习⼩组长的学习能⼒就是⼀个班级的学习能⼒,学习⼩组长的学习⽔平就是⼀个班级的学习⽔平，更是⼀个教师的教学⽔平。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.防护罩也是监控系统中最常⽤的设备之⼀A. 正确B. 错误答案：A解析：解析：15.中⼩学教师信息技术能⼒提升⼯程应充分考虑培训主体庞⼤，充分考虑教师群体间的差异性A. 正确B. 错误答案：A解析：16.学科教学⼯作坊不是聚焦⼀个学科的主题。
A. 正确B. 错误答案：B解析：17.教师的专业性指的是教师作为专业⼈员所表现出来的主要特征A. 正确B. 错误答案：A解析：18.在⽹络学习环境中，学⽣的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料A. 正确B. 错误答案：B解析：19.中⼩学的微课⼀般控制在10分钟以内，⾼校微课⼀般控制在15分钟以内。
2021年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（七）
2021年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（七）2021年中小学教师信息技术能力培训测试题库及答案（七）1.交互式电子白板的几何作图功能地主要特点是作图规范，且学生易操作A. 正确B. 错误答案：A解析：2.教师不能对学科教学资源进行修改A. 正确B. 错误答案：B解析：3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。
A. 正确B. 错误答案：B解析：4.信息化教学设计以"任务驱动"和"问题解决"作为学习和研究活动的主线A. 正确答案：A解析：5.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写A. 正确B. 错误答案：B解析：6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B解析：7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣A. 正确B. 错误答案：B解析：8.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者B. 错误答案：A解析：9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。
A. 正确B. 错误答案：A解析：10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的A. 正确答案：B解析：12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
B. 错误答案：A解析：13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器A. 正确B. 错误答案：B解析：14.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。
A. 正确B. 错误答案：A解析：15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学A. 正确B. 错误答案：B解析：16.工作坊中活动主要是正式活动。
鸿合交互式电子白板操作能力考核试题 明明版
鸿合交互式电子白板操作能力考核试题1说明，操作题在白板上完成时间5分钟。
2选1题和教学管理系统题在笔记本上完成时间共计5分钟。
2选1题生成文件保存在d盘，考试序号+自己名字的文件夹中。
一、操作题。
1、打开鸿合软件完成窗口模式、边框模式、全屏模式的变换操作。
2、使用菜单工具插入桌面资源包中任意图片，链接桌面资源包中，“考核课件.ppt”。
并测试该链接。
3、在电子白板软件中使用聚光灯功能，把聚光灯形状更改为矩形。
改变其聚光灯视野范围大小，把聚光灯背景的灰色，改为其他任意颜色。
并移动聚光灯位置退出宏和软件。
二、在以下两题中任选一题完成操作。
（在d盘新建考试序号+自己名字的文件夹，用于保存生成的文件_。
1、打开资源包文件夹中的01.JPG去除图片的背景。
将图片以png格式(透明背景)保存文件到自己的文件夹中并命名为“01自己姓名”。
2、打开d盘信息化考试文件夹选择自己的学段。
进入自己报的科目文件夹。
复制名为“所选题签号”的ppt 文件到自己的文件夹。
以这个文件里的内容为素材制作一个至少三页的鸿合课件。
使插入的内容最能代表本课的中心思想。
调整各对象的位置大小至最合适的位置。
保存为hht课件到自己的文件夹。
命名为"自己姓名kj"。
(例如范冰冰kj。
)三、教学管理系统题（教学管理系统地址http://60.6.228.60:8080/素材处理上传至教学资源管理平台，课件制作上传至，教学备课管理平台）把d盘中自己的文件夹压缩，用自己的账号登录到教学管理系统中。
将压缩后的文件上传到对应平台内。
.鸿合交互式电子白板操作能力考核试题2说明，操作题在白板上完成时间5分钟。
2选1题和教学管理系统题在笔记本上完成时间共计5分钟。
2选1题生成文件保存在d盘，考试序号+自己名字的文件夹中。
一、操作题。
1、打开鸿合软件完成窗口模式、边框模式、全屏模式的变换操作。
2、用屏幕键盘输入单词China区分大小写，标注音标。
交互式教学基本功考核题
交互式教学基本功考核题湖洋中心小学教师交互式教学基本功考核试题一、硬件基本操作1 .会正确开启和关闭一体机、电脑设备。
试题：请将已经开启的一体机关闭或开启一体机（口述方法或演示）。
答案要点：开启一体机（接通电源，按下开机按钮）；关闭一体机（轻触一体机功能键，选择关闭，点触是）2 .会简单快速检测一体机是否正常工作。
试题：如何简单检测一体机是否正常工作答案要点：（1）是否接通电源；（2）批示灯是否亮；（3）信号源是否对应3 .出现无法正常启用软件或者反应不灵敏时，会尝试简单检测找到相应原因，并加以解决。
3 .出现无法正常启用软件或者反应不灵敏时，会尝试简单检测找到相应原因，并加以解决。
试题：如何快速处理触摸不灵敏？答案要点：（1）重新设置分辨率。
（2）图形选项（居中再全屏）二、常规电脑操作4 4 .会用白板笔实现单击、双击以及鼠标右键功能试题:白板笔打开文件方式有哪些？如何查看文件的属性？答案要点：八、、•(1)双击(2)右击打开5 .会打开自己U盘里的PPT课件、播放、上下翻页、退出播放、最小化，会刷新桌面。
5 .会打开自己U盘里的PPT课件、播放、上下翻页、退出播放、最小化，会刷新桌面。
试题：请打开U盘中的PPT课件进行翻页播放，退出播放并最小化。
答案要点：(1)能找到文件(2)能全屏翻页播放并安全退出播放。
三、工具条管理操作6 6 .会打开电子白板教学软件。
试题：请打开长虹电子白板教学软件？答案要点：(1)双击(2)右击打开7 .会对工具条进行拖动、收缩、隐藏、左右位置切换。
试题：请把工具条左右位置切换，并拖动收缩答案要点：(1)按左右切换按钮；(2)白板笔紧贴工具条的标题栏进行拖动(拖动到左右边缘就可隐藏)；(3)收缩按钮8 .会从工具条展开模式切换回常规电脑模式。
试题: 如何从书写注状态切换回常规电脑模式状态.答案要点：点工具条上方的鼠标按钮9 9 .会在PPT播放后打开软件工具条。
试题：请在PPT课件播放后打开长虹电子白板教学软件.答案要点：单击展开工具条四、书写功能操作10 .会在电子白板教学软件中新建页面书写，会前后翻页。
交互式电子白板试题
一、选择题1、IQBoard电子白板软件安装完成后是否需要重新启动计算机？（B）A、需要B、不需要2、如果需要在当前页面加入一个自定义的背景，其操作方法是（C）A、在插入选项卡中的资源中插入B、在绘图工具栏中选择笔自己画C、在插入页面背景选项卡中自定义。
D、在开始菜单中的文件按钮里操作3、以下操作错误的是（A）A、发现投影机镜头上有很多灰，用湿润的抹布去擦拭上面的灰尘。
B、白板面板上脏了，可以用湿润的抹布去擦拭。
C、需要关闭投影机电源之时，必须要等到投影机的电源指示灯不闪烁才能关。
D、实物展台打开时，必须要握住镜头臂和灯臂打开。
4、IQBoard电子白板软件一共提供多少种笔（C）A、5B、6C、7D、85、IQBoard启动时，一般自动进入哪种模式？（B）A、 WINDOWS模式B、Board模式C、放映模式D、双笔书写模式6、以下哪一种笔不是IQBoard中的画笔？（B）A、排刷B、软笔C、排笔D、纹理笔7、数学工具栏中的圆规工具和尺子工具如何退出（A）A、将其直接拖至回收站B、单击圆规和量角器以外的地方自动退出C、再次点击工具栏上的圆规和量角器的按钮8、如何改变聚光灯的大小 ( B )A、点击白色区域B、改蓝色光圈大小C、无法改变9、在页面选项卡中的屏幕批注页状态下，是否可以对当前屏幕进行操作（A）A、能，该模式可以实现鼠标和笔的无缝切换B、不能，该模式只能对当前屏幕进行批注C、屏幕批注页只是对当前屏幕截图D、不确定10、关闭文档时，按（ A ）更方便快捷。
A、板擦键B、窗口右上角的C、“文件”菜单下的“退出”二、判断题1. 在白板的使用中，教师书写的板书可以保存下来。
（√）2. 安装电子白板驱动程序时, USB数据线需要与白板相连。
（×）3. 电脑安装驱动程序后，不连接白板也可以使用IQBoard备课。
( √ )4. 文档页面中的元素可以像PPT文件一样设置播放顺序。
（×）5. 设置声音文件链接时，能截取其中的几秒声音进行播放。
湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案 (2)
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
答案：A2.教学环境是指教学过程发生的地点答案B3.显露器分为三个区域。
答案B4.教师用电子文档呈现上面的练习时,发现文字的格式很混乱.只有其中一题是符合要求的,这时最好是使用格式刷来快速统一格式,单击工具栏上的"格式刷"按钮,用鼠标只需拖一次,就可以完成多个区域的格式复制答案B5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序答案B6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段答案A7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断答案A8.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现答案A9.在刚开始使用MOODLE进行教学时，不需要进行试用。
答案B10.现在使用最广泛的移动设备是手机和平板电脑答案A11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂答案A12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
答案A13.若想一台摄像机的图像送给多个管理者看，最好选择视频切换器答案B14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。
答案A15.在传统的教学环境下无法开展合作学习和探究学习答案B16.区域学科工作坊中环境是混合式的。
答案A17.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式答案A18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式答案B19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。
测评试卷及答案
《“提升工程”（2014）--远程培训项目》评测试卷判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确B. 错误答案：A解析：2.课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源A. 正确B. 错误答案：A解析：3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。
A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好A. 正确B. 错误答案：B解析：5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案：B解析：6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A. 正确B. 错误答案：A解析：7.合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式A. 正确B. 错误答案：A解析：8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案：B解析：9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控A. 正确B. 错误答案：A解析：10.创建APP ID的时候无需绑定银行账户A. 正确B. 错误答案：B解析：11.传统的课堂教学是以“教材为中心”的“封闭式”课堂；而以技术为支撑的课堂是全新的以“资源位拓展”的“开放式”课堂A. 正确B. 错误答案：A解析：12.明星小组是合作程度的体现，是小组个性化的体现、是个性化与团队的紧密结合，是高质高效处理、解决问题地体现，是优良组风的体现。
A. 正确B. 错误答案：A解析：13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一A. 正确B. 错误答案：A解析：14.学习评价是一个价值判断的过程，价值判断的依据是学习结果。
电子白板培训试卷
电子白板培训试卷电子白板培训试卷电子白板培训测试题一、判断题（5）:1. 在黑板级应用中，教师书写的板书可以保存下来。
（√）2. 安装电子白板驱动程序时, USB数据线需要与白板相连。
（×）3. 电脑安装驱动程序后，不连接白板也可以使用电子白板进行备课。
( √)4. 文档页面中的元素可以像PPT文件一样设置播放顺序。
（×）5. 设置声音文件链接时，能截取其中的几秒声音进行播放。
（√）二、单选题(5 ):1. 设置笔键宽度及颜色的快捷方法是（ B ）A、按压一次笔键B、按压两次笔键C、按压两次鼠标键2. 关闭文档时，按（ A ）更方便快捷。
A、板擦键B、窗口右上角的C、“文件”菜单下的“退出”3. 在黑板级应用中，需首先双击桌面上的（B）图标。
A、Ｂ、Ｃ、4. 如何改变聚光灯的大小( B )A、点击黑色区域B、改蓝色光圈大小C、无法改变5. 在PPT文件全屏放映时，想把标注的内容保存起来，需要（ B ）A、点击浮动工具栏上的鼠标键B、点击“幻灯片放映”工具条中的“保存”按钮C、点击浮动工具中的笔键三、不定项选择题（3）1. 下列几种情况，哪些情况需要重新定位（ AB ）A、第一次安装驱动并连接白板时B、白板与投影之间相对位置发生改变后C、白板上出现水印时2. 交互式电子白板的主程序安装成功后，电脑桌面上会出哪些图标( A B )A、Ｂ、Ｃ、3. 当桌面出现以下报错图标时, 您应该如何操作( B C )A、重新启动电脑B、点击“确定”按纽C、点击右上角“关闭”按纽四、填空题（7）1. 交互式电子白板是通过一根___USB线______________与电脑相连，无需任何外界电源。
2. 使用电子白板前，需要在您的电脑上安装_____电子白板的驱动程序__________3. 请在下方横线处标明该功能按键的名称：4. 电子白板通过USB 线与电脑相连，当连接正常时，电子白板下连接端口旁的指示灯为__绿色______(颜色) 。
交互式电子白板的课堂应用调查问卷
交互式电子白板的课堂应用调查问卷
交互式电子白板的课堂应用调查问卷
( )1.你喜欢利用电子白板进行授课的课堂吗？
A．不喜欢 B．一般 C．喜欢 D．非常喜欢
( )2.你觉得电子白板的使用能使你对课堂更感兴趣吗？
A．不能 B．一般 C．能D．很能
( )3.你觉得电子白板的使用对你对学习内容的理解有帮助吗？
A．没帮助B．一般C．有帮助 D．有很大帮助
( )4.使用电子白板进行授课的课堂能使你更活跃吗？
A.不能B．一般C．能D．很能
( )5.你觉得交互式电子白板的资源丰富吗？
A．不丰富 B．一般 C．丰富 D．很丰富
( )6.你觉得使用交互式电子白板进行授课的课堂能促进你与老师的交流吗？
A．不能B．一般 C．能 D．很能
( )7.在使用交互式电子白板进行授课的课堂上，你有机会上台使用电子白板吗？
A．没有 B．不经常有 C．有 D．经常有
( )8.你觉得交互式电子白板的使用复杂吗？
A．不复杂 B．一般 C．复杂 D．很复杂。
交互式电子白板应用操作题3
交互式电子白板应用操作题
题三
考试说明：
1. 到考试场地先抽签、签字确认后，开始计时操作。
2. 所有操作要求独立完成，不允许携带U盘、移动硬盘等设备进入考场，不允许寻求场外指导。
3. 要求操作熟练，界面清晰美观，使用工具准确合理。
4．每完成一题的操作后，向评委口头说明开始下一题。
如不能完成当前题目，也可以申请直接操作下一题。
评委视完成程度计分。
5．全部操作限时8分钟内完成，超时后所作操作不记录成绩。
试题：
1.请重新对电子白板软件定位(电子白板以外设备只需展示“定位”
菜单，不要进行定位操作)。
（20分）
2.白板软件切换到“注解模式”，更改线条为蓝色、粗；然后对电脑
桌面上的“回收站”图标进行圈画标注。
取消标注。
（20分）
3.白板切换到“控制模式”，打开桌面“2017设备操作展示”文件夹
内的“图2”图片文件，先将图片“逆时针旋转180度”1次，再“顺时针旋转90度”3次，显示下一张图片“图3”，放大“图3”
右下角红色框，再关闭打开的“图3”窗口。
（20分）
4.先回到“控制模式”，再切换到“窗口模式”，新建一个页面;板书
“操作展示”4个字，然后同时旋转这4个字；再擦除最后的“展示”两字;撤销最后一步的操作；把“操作展示”改变颜色，把“展示”放大。
退出白板软件，不保存刚才所有的操作。
（40分）。
交互式电子白板教学应用-MOOC-第四周单元测验
交互式电子白板教学应用-MOOC-第四周单元测验————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：交互式电子白板教学应用MOOC 第四周单元测验本次得分为：6.00/6.00, 本次测试的提交时间为：2017-04-01, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。
1单选(0.3分)探究教学初始，利用交互式电子白板的视觉加强功能，可以（），从而提出探究问题。
得分/总分∙A.激发兴趣∙B.复习旧知∙C.凝聚注意∙D.创设情境0.30/0.302单选(0.3分)开展调查类、观察类的探究学习，最适合的学习环境是（）。
得分/总分∙A.交互式电子白板+黑板∙B.交互式白板+移动设备0.30/0.30∙C.交互式电子白板∙D.黑板+一对一环境3单选(0.3分)交互式电子白板可整合外部设备（），学生操作完成选择。
得分/总分∙A.展示∙B.电脑∙C.实物展示台∙D.投票器0.30/0.304单选(0.3分)白板整合移动设备，探究学习可突破（）限制。
得分/总分∙A.时空0.30/0.30∙B.实验∙C.材料∙D.人员5单选(0.3分)白板整合一对一教学环境，可充分利用（）和（）开展探究活动。
得分/总分∙A.二维码、学习工具∙B.资源、学习工具0.30/0.30∙C.二维码、资源∙D.问卷星、二维码6单选(0.3分)探究教学中，常常通过小组协作形式完成探究，这体现了学习的（）。
得分/总分∙A.发现性∙B.接受性∙C.集体性∙D.社会性0.30/0.307多选(0.3分)白板整合一对一学习环境，适合开展（）。
得分/总分∙A.授导教学∙B.翻转教学0.10/0.30∙C.探究教学0.10/0.30∙D.自主探究0.10/0.308多选(0.3分)探究教学可以从（）切入。
得分/总分∙A.任务0.10/0.30∙B.记忆∙C.问题0.10/0.30∙D.主题0.10/0.309多选(0.3分)交互式白板在探究教学的（）环节，可以起到支持作用。
交互式电子白板应用能力测试题
交互式电子白板应用能力测试题1.请调出白板软件界面。
打开“我的电脑（计算机）”，然后关闭“我的电脑”窗口。
并用“普通笔”（绿色）对“回收站”图标进行圈画。
在白板中软件中，输入“36+97=？ 133”（字体字号任选，确保清晰），使用白板软件中的一个功能，将问题和答案分别呈献给评委。
2.绘制一个长度60cm的红色线段，然后将线段的延长或缩短。
在编辑区中调入桌面考试文件夹中的任意两幅图，并进行组合成一个对象，将图片添加到资源库，文件名为123。
在白板中，调出田字格，书写“凹“，并讲解“凹“的读音。
3.画一条蓝色的线段测量其长度并在空白区写出其长度值；使用聚光灯显示“回收站”图标将白板背景色设置为黑色，笔设置为白色毛笔，变化至适当粗细，写字：“信息技术能力测试“，最后回到桌面模式。
4.运行白板软件，①新建页，设置背景颜色为灰色，②用红色笔，在白板上书写“动画”二字；③将文字与桌面考试文件夹中“手指记忆法”动画链接。
5.打开白板软件，进行课程录制，内容如下：①板书“保护环境”几个字；②在文字下方，用直尺划一条线；③插入“考试”文件夹中“树”和“家园”两幅图片，调整位置；④录制结束，保存并播放；⑤退出白板软件。
6. 从桌面“考试”文件夹中，调出一张中国地图，将图片背景去掉，通过聚光灯，聚焦到新疆维吾尔自治区，讲解完新疆维吾尔自治区；将聚光灯移动到宁夏回族自治区，并调到合适的大小进行讲解。
7. ①打开白板软件，新建一个页面，插入桌面上小汽车的图片; ②再新建一个页面，插入桌面上的一首“大笑江湖”歌曲; ③再新建一个页面，插入桌面上“考试”文件夹中“手指记忆法”的动画; ④保存该课件，文件名为“考试”; ⑤将该课件在白板软件中打开并且播放; ⑥退出白板软件。
8. ①打开白板软件；②打开桌面“考试”文件夹中“教师信息能力测评”文档; ③用钢笔依次三种颜色随意标出任意三个重点; ④用黄色毛笔圈注“应用能力测评实施方案”几个字; ⑤将“实施方案”四个字放大; ⑥退出白板软件。
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交互式电子白板应用操作测试题一、基本操作1、如何打开寰烁电脑投影一体机？如何关机？2、打开一体机后，当投放出的画面不规则时，如何进行梯形校正？3、如何调节音量？4、如何插入U盘？如何插入光盘？怎样连接实物投影？5、启动一体机后如若触控笔或电子教鞭使用点击不准确，如何进行定位校准？二、实物展示仪操作1、如何启动实物展示仪？2、完成下列一系列操作：（1）对一份资料进行拍照。
（2）放大或缩小照片（3）使用遮盖工具，只显示一半。
（4）使用聚光灯突出显示一部分。
（5）使用笔对资料进行批注（6）找到拍照后资料的存放位置。
（7）再对另一份资料进行拍照。
（8）擦除批注的痕迹（9）全屏显示所拍的内容（10）关闭实物展示仪程序（11）从文件中找到刚才所拍的图片三、备讲二合一软件使用1、如何打开备讲二合一软件2、切换至备课模式3、在备课模式下进行如下操作：（1）插入艺术字“备讲二合一”，并将其存入科教素材（2）从科教素材中导入一个“人物图形”（3）新建一个“科教文档”（4）在新建的科教文档中在插入数字“”4、切换至讲课模式5、在讲课模式下进行如下操作：（1）在空白页上插入文本“语文”（2）给“语文”加上拼音，并编辑为“红色三号”（3）插入D盘中的“音频”文件（4）使用“放大镜”放大“语文”二字（5）插入D盘中的“视频”文件（6）在讲课模式下打开“实物展示仪”（7）从科教素材中找到“小程序扩展”，插入“头”字，能播放笔画、读音（8）新增一页，插入田字格。
（9）再新增一页，插入一张画布。
（10）在画布上画一个三角形，标出角的度数（11）用直尺量出最长的一条边的长度。
（12）用半圆量出其中一个角的度数（13）使用活动挂图播放所作的所有内容。
（14）打开其它的科教文档6、切换至精简模式7、在精简模式下完成下面操作：（1）打开计算机D盘中的一个课件，并播放（2）在播放过程中进行批注（3）擦除批注内容（4）切换至实物展示仪（5）返回课件播放（6）返回上一页（7）、用触控笔上翻页、下翻页（8）利用触控笔的红外线指住所讲内容8、并闭备讲二合一软件题目一：(50分)1.点开始—程序，找到Smart工具，启动桌面工具栏，并查看电子白板状态栏图标。
演示“黑板擦”的使用方法。
（10分）2.打开SMART Notebook软件，演示修改书写笔的颜色、魔术笔的使用方法、绘图的操作。
（15分）3.借助SMART Notebook展示一些课堂常用操作。
（10分）4.用SMART Notebook软件做一些简单的课件。
（15分）题目二：(50分)1.利用桌面工具栏，演示白板的定位、探照灯的使用方法。
（注：如果桌面工具栏没有启动，请先启动桌面工具栏）（10分）2.打开SMART Notebook软件，演示修改书写笔的颜色、魔术笔的使用方法、拍照功能的操作。
（15分）3.借助SMART Notebook展示一些课堂常用操作。
（10分）4.用SMART Notebook软件做一些简单的课件。
（15分）题目三：(50分)1.利用桌面工具栏，演示鼠标和笔的切换、添加常用工具到桌面工具栏。
（注：如果桌面工具栏没有启动，请先启动桌面工具栏）（10分）2.打开SMART Notebook软件，演示屏幕遮盖、魔术笔、图形的操作（圆规、尺子）。
（15分）3.借助SMART Notebook展示一些课堂常用操作。
（10分）4.用SMART Notebook软件做一些简单的课件。
（15分）题目四：(50分)1.打开一个ppt，利用桌面工具栏，演示鼠标和笔的切换，并在ppt上进行勾画操作。
（注：如果桌面工具栏没有启动，请先启动桌面工具栏）（10分）2.打开SMART Notebook软件，演示屏幕遮盖、表格、魔术笔的使用方法。
（15分）3.借助SMART Notebook展示一些课堂常用操作。
（10分）4.用SMART Notebook软件做一些简单的课件。
（15分）电子白板软件平台使用情况考试卷2011-07-19 13:21:52| 分类：信息技术|举报|字号订阅方正电子白板软件平台使用情况考试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1．电子白板与电脑如何连接（）A．通过网络连接。
B．通过USB线进行连接，且不需要外接电源。
2．第一次使用电子白板时，需要进行哪项操作（）A、定位操作B、白板初始化操作3．白板软件中哪一个功能可以进行图形修正（）A、毛笔B、铅笔4．使用鼠标右键功能有哪些方法（）A、使用一次性鼠标右键、在电子白板上点按2秒B、使用一次性鼠标右键、快速双击电子白板5．电子白板软件“几何图形”都可以画出哪些图形（）A、只有平面图形B、平面图形、立体图形6．排刷最多可以同时画出几种颜色（）A．4种颜色B．6种颜色7．工具条位置可以进行怎样改变（）A、上下切换、左右切换B、只能左右切换8．电子白板软件中是否提供直尺、三角板、圆规工具（）A、提供B、不提供9．下列描述不正确的是哪一项（）A、可以使用软件在office、视频、FLASH等文件上进行标注B、软件只能实现在PPT中的标注10．用于突出重点的工具是哪个（）A、黑屏肃静B、聚光灯11．是否可以把在电子白板上的操作内容录制成视频文件（）A. 可以。
B. 不可以。
12．是否可以在电子白板上直接对连接电子白板的电脑进行操作（）A. 可以B. 不可以13．在电子白板中画笔的工具是否可以自由设置笔的颜色和粗细（）A. 可以B. 不可以14．电子白板软件中的工具条是否可以进行自定义设置（）A. 可以B. 不可以15．是否可以使用白板软件打开office文件（）A．可以B．不可以16．拉幕是否可以分别向4个不同方向拉伸（）A．可以B．不可以17．表格工具是否可以调节行高和列宽（）A．可以。
还可以针对单独单元格进行拆分和合并，输入文字等操作B．不可以18．是否可以将手写问题识别成打印体（）A．可以B．不可以19．页面是否可以实现无限延伸（）A．不可以B．可以，通过页面拖动功能，页面实现无线衍生20．是否可以进行局部的屏幕捕获（）A．可以。
屏幕捕获分为全屏捕获、区域捕获、不规则捕获、窗口捕获等B．不可以21．自定义链接是否可以连接网址（）A.可以,还可将常用图片，文件，多媒体文件设置在自定义程序中B.不可以22．配合电子白板使用的设备有哪些（）A. 电脑B. 电脑、投影机23．软件平台的两种工作模式中哪个说法是正确的？（）A．在WINDOWS模式下，不但可以在电脑桌面上进行书写及各种批注，还可以在OFFICE软件里面进行编辑及批注，而在BOARD模式下则不行。
B．在BOARD模式下，不但可以在电脑桌面上进行书写及各种批注，还可以在OFFICE软件里面进行编辑及批注，而在WINDOWS模式下则不行。
24．如果在课间休息的时候，把电子白板设成黑屏素静的桌面保护状态了，这个时候要想解开锁定的桌面，可以通过键盘上的哪三个键共同配合才可解开？（）A．CTRL+SHIFT+SPACEB．CTR L+ALT+E25．PPT放映文稿上下翻页按钮默认不显示，您可以通过[系统设置]－[界面自定义]，在浮动工具条的设置中进行添加。
请问这种说法正确吗？（）A．不正确B．正确二、判断题（共5小题，每小题2分，共10分）1、电子白板中画笔的工具不可以自由设置笔的颜色和粗细。
（）2、屏幕突显工具可以同时突出多个重点。
（）3、电子白板软件无法进行声音、视频、FLASH等文件的链接。
（）4、软件平台上突出重点的几种屏幕工具可以同时配合使用。
（）5、电子白板软件中的浮动工具条无法锁定在桌面上或窗口中。
（）三、问答题（5分）您希望电子白板软件中还具有哪些功能？四、操作部分（共7小题，每小题5分，共35分）1. 在平台里面打开任意一个视频文件。
2. 使用画图工具画出一个矩形、圆形、三角形、长方体。
3. 调出聚光灯，移动光圈，改变光圈大小。
4. 调出屏幕突显，使用连续聚光。
5. 在白板上录制一段操作过程。
6. 使用铅笔进行图形修正。
7. 任意打开一个PPT课件，并在放映过程中随意加入一段批注并保存。
一、开机：使用遥控器。
1、开投影机：按遥控器左边红色键。
2、开电脑：按遥控器右边最上边的黄色键（6秒以上）。
注意事项：通电时一体机绿色灯常亮；投影机开启后，绿色灯变为橙色灯。
二、关机：使用遥控器。
1、关电脑：按遥控器右边最上边的黄色键（6秒以上）。
2、关投影机：按遥控器左边红色键。
三、屏幕校正。
一般不要进行该项操作1、按keystone+键。
2、按keystone键，3、根据提示操作。
四、电子教鞭的使用正确安装电池后，1、快速按“执行键”，与鼠标左键“单击”功能相同。
2、长按执行键3秒，与鼠标右键功能相同。
五、鼠标：无线鼠标与有线鼠标相同。
六、光驱的使用：绿色灯闪烁，表示电源接通，按A按钮，打开光驱。
七、触控笔的使用正确安装电池。
1、鼠标使能键：移动光标2、鼠标左键：结合1双击或单击使用。
3、鼠标右键：结合1单击使用。
4、上翻页键和下翻页键：适用于讲课时制作多页文稿时用。
5、激光笔触摸键：按住时，红外线光点。
6:、白板笔触摸键：八、寰烁桌面介绍1、寰烁备讲二合一软件：打开后可以用于讲课、备课。
包含科技文档、科技报表、几何作图、课件演示。
2、实物展示仪：3、福昕阅读器：打开PDF文件阅读或制作PDF文件。
4、Mpaint: 简单的绘图工具，可以实现类似windows画图软件的某些功能5、Hs：课堂教学不用。
用于实现机器的维护。
九、图像画面较小点击设置，改变分辨率。
（有时候改变分辨率后，设备反应比较慢，可以关闭展台软件，再启动。
）十、展台五信号1、开机后，等候一段时间，大约10秒以上。
2、拔出展台数据线，再插一次，等候一段时间，大约10秒以上，重新启动展台软件。
3、更换数据线。
十一、光驱1、设备缺陷，取放光盘时，手托住光驱底部。
2、光驱不读盘，检查光盘是否陈旧、或有无划痕等，陈旧或有无划痕等光盘光驱不读。
3、一般不要用改设备。
十二、鼠标、键盘、触控笔、电子教鞭等功能大致相同。
可以熟练其中一种附件，教学中以一种附件为主。
十三、计算机是根据人脑特点制造的，人有的特点计算机也有，表现反应速度上，使用时，不要短时间内连续操作，避免死机现象。
一次操作与另一次操作之间，留出一定的时间。
当操作某命令时，如果没有很快反应，不要着急，等几秒。
十四、U盘与白板笔记清楚各自的退出图标，U盘的退出图标纵向设置。
当点击横向图标时，点击退出的不是U 盘，而是白板笔，此时白板笔无法使用。
维护办法：重新启动HS软件。