国家精品课程建设项目.

《2003-2007年教育振兴行动计划》
3. “高校教学质量与教学改革工程”

巩固和提高高校教学质量，关系到高等教育发
展的全局，我们要狠抓高校教学改革和教学质
量评估保障机制等环节，五年一次的普通高校
评估已经启动，初步效果很好。
《2003-2007年教育振兴行动计划》
4. “促进毕业生就业工程”

★满足社会经济发展对教育的需求 ★促进了教育自身的发展
一、高等教育基本情况（1998～2003）
2. 基本矛盾 民众不断增长的教育需求同教育，特别 是优质教育资源供给不足之间的矛盾

投入不足，教育基本设施和教师队伍远远不适应现代 化教育的需要
一、高等教育基本情况（1998～2003）
3. 基本观点 我国的教育必须保持一个较快的发展速度
和实践能力为重点，加强和改进学校德育，深
化课程改革和考试评价制度改革，切实提高学
生身体健康水平、心理素质和艺术素养，努力
培养德智体美等全面发展的一代新人。
《2003-2007年教育振兴行动计划》
2. “职业教育与培训创新工程”

职业教育进入了一个关键时期，发展趋势就是 要以就业为导向转变办学模式，采取与企业和 社会用人单位相联系的“订单式”、“模块式” 等培养模式。加快培养大批技能型紧缺人才尤 其是高技能人才，积极促进农村劳动力向非农 产业和城镇转移。

由省和理工处汇总后向系统提交；8月6日-20日）
五、工作网页地址
www.moe.edu.cn
“教育工程与基金”栏目中点击 “全国高等学校精品课程建设” 或 Βιβλιοθήκη Baiduttp://166.111.82.5
谢谢大家！
《2003-2007年教育振兴行动计划》
1. “新世纪素质教育工程”

全面推进素质教育，要以培养学生的创新精神
国家精品课程建设项目
高教司理工处 林宇 2004年7月
背景资料（一）

一个宗旨
办人民满意的教育

二个重点
农村教育；高水平大学和重点学科建设

三项任务
完善的国民教育体系和终身教育体系即中国特色的 社会主义现代化教育体系；培养数以亿计的高素质劳 动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才； 促进教育与科技创新和经济建设、文化繁荣和社会进 步的紧密结合，为现代化建设做出知识贡献。
发展的重要途径，我们要在教育信息化的基础
设施、资源建设、人才培养以及教育系统应用
水平做出更大的努力。
《2003-2007年教育振兴行动计划》
6. “高素质教师和管理队伍建设工程”

推进教育创新和培育人才，离不开教师的辛勤
工作，也取决于教师队伍的素质。我们要以深
化教师人事制度改革为重点，加强学校编制管 理，科学设置机构和岗位，实行教师资格制度， 实行“资格准入、竞争上岗、全员聘任”，继 续完善教师教育体系和继续教育体系。

服务于经济社会的发展 解决发展中的问题
一、高等教育基本情况（1998～2003）
4. 提高教育质量是关键 树立科学的质量观，形成评鉴教育质量 的新思路、新途径 构建提高教育质量的新机制（科学透明的评
估体系、以质量为导向的激励机制、学生考试评价制 度-更新观念）

深化教学改革（培养模式、课程体系、教学内容、
2. 目的 资源共享 → 提高教学质量 3. 目标 5年建设1500门以基础课和技术基础课 为主的国家精品课程
二、精品课程建设项目
4. 方式 学校先行建设，省、自治区、直辖市 和有关专家组织择优推荐，教育部组织 评审，授予荣誉称号，后补助建设经费
二、精品课程建设项目
5. 项目范围与作用 高质量（5个一流：队伍、内容、方法、教材、管理 ——课程建设的主要方面）；能共享 校内示范作用；同类课程辐射作用
6. 考察点与课程类型 教学质量（教学基地的课程）；共享程度 网络课程、面授课程、实践课程
三、2003年发现的问题
特色以外最具影响的：内容、方法、队伍 录像（风范、先进内容、方法手段） 大纲 突出特色，善于总结提高

四、今年的变化
至少3位主讲教师（含课程负责人）的教学录 像 试卷和标准答案（仅专家参阅） 学生评教的指标和结果（近两年） 增加教学内容的权重 渠道、方式和时间（省、教指委推荐公文；分别

1552所
116万 ↗ 425万
850万 ↗ 1900万（124%） 9.8% ↗ 17%（15%-大众化）
专任教师
40.73 ↗ 72.46（77.9%）
一、高等教育基本情况（1998～2003）
1. 规模（续） 普通高校占地面积（单位：万亩） 58 .0 ↗ 155.34（167.8%） 校舍建筑面积（单位：百万平方米） 152.8 ↗ 391.3（156.1%）
背景资料（二）
《教育振兴行动计划》（2003-2007）

新世纪素质教育工程 职业教育与培训创新工程 高校教育质量与教学改革工程 促进毕业生就业工程 教育信息化建设工程 高素质教师和管理队伍建设工程
一、高等教育基本情况（1998～2003）
1. 规模 院校数 招生数 在校生 毛入学率
就业是民生之本，在中央的高度重视下，毕业
生就业工作取得较好成效。为使这项工作制度
化和系统化，我们要进一步加强就业工作的领 导体制、运行机制、政策框架体系和服务体系 的建设，面向就业需求，深化教育系统内外的 各项改革。
《2003-2007年教育振兴行动计划》
5. “教育信息化建设工程”

教育信息化是我国教育实现现代化和适度超前
教学方法） ★ 特别把教育信息化作为提高教育质量的新手段 （有路还要有车；信息不对称）
二、精品课程建设项目
1. 导向性 教学工作的中心地位（状态数据库；调动社会、
学校的资源投入教学工作）
教育信息化（硬件建设、方法手段、资源共享） 教授上讲台（教学与科研结合；主持课程建设）

二、精品课程建设项目