播种希望的日子PPT课件
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17
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
18
10
学习4自然段
引读：就在爷爷的鼓励与支持下， “我”—— （学生接读第四自然段） 。
我从邻居家 要 来了五粒黑色的西
瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下， 爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下 去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就 是等待了。” ）
明确耕种时的顺序
11
学习5自然段
默读:画出相关语句，小男孩等待中，你感受到了什么？
八屋镇中心小学 马占先
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
回忆：围绕西瓜爷孙之间发生了怎样的故事呢？3
课文主要内容
•
作者回忆了小时候和爷爷一
起种瓜的经历，为了不泯灭无知
孩童刚刚燃起的希望之火，爷爷
执着地坚守孙子的信念，并帮他
爷爷守护了孙子的 希望，是大爱！
14
学习8自然段
•
爷爷所作的这一切，只是希望孙子明白什么
道理？
•
（只要付出努力，就会实现自己的愿望！）
•
这颗种子已经适时地播种在了孩子幼小的心
灵，当长大之后他领悟到了，那不是一种游戏，
也不是爷爷哄骗孙子的把戏，他心中充满了对爷
爷的无限感激和眷恋之情。带着这种感情再来读
• 这是一颗什么样的种子？会结出什么 果来？
• 为什么说 “适时”呢？
8
学习1-3自然段 画出描写爷爷家乡的语句，从中感受到了什么？
农场多美啊！所以我兴致勃勃地说—— “爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！” 听了“我”的话，爷爷笑了——眼睛快活地眨 了眨：“那么让我们赶快播种吧！”
爷爷的慈爱与高兴。 9
汇报：焦急
句子1、那个下午，我不知跑了多少趟— —去查看我的西瓜地。 句子2、也不知为它浇了多少次水，把西 瓜地变成一片泥浆。 句子3、晚餐桌上，我问爷爷：“我都等 了整整一下午了，还得等多久？”
12
学习6自然段
• 爷爷笑了：“你这 么专心地等待，也许 苗会早点长出来。”
13
学习7自然段
一个大大的、.滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！ 我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！ （朗读：感受兴奋、喜悦、成功！）
• 稍大一些，我知道这个西瓜是爷爷 从家里搬到瓜地里的。因为在爷爷的家 乡种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的 时节，而且树阴下也不宜种瓜……
7
学生质疑：
• 西瓜明明是爷爷搬到地里的，而不是种 出来的，为什么“我”却固执地认为这不 是游戏，也不是哄骗？
• 为什么说爷爷这种行为是在一个不懂 事的孩子心里适时地播下了一颗希望的种 子？
实现了心中的愿望，从而适时地
在孩子幼Leabharlann Baidu的心灵播种下了“只
要付出努力就会实现自己的愿望”
的美好信念。
4
快速读课文，找出本文的中心句。
5
• 尽管这样，我不认为那是 一种游戏，或是慈爱的爷爷哄 骗孙子的把戏，而是在一个不 懂事的孩子心里适时地种下的 一颗希望的种子。
6
“尽管这样”中“这样”指什么 样？
一读最后一段。
•
15
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
16
结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
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学习4自然段
引读：就在爷爷的鼓励与支持下， “我”—— （学生接读第四自然段） 。
我从邻居家 要 来了五粒黑色的西
瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下， 爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下 去。忙完这一切，爷爷说：“接下去就 是等待了。” ）
明确耕种时的顺序
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学习5自然段
默读:画出相关语句，小男孩等待中，你感受到了什么？
八屋镇中心小学 马占先
1
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
回忆：围绕西瓜爷孙之间发生了怎样的故事呢？3
课文主要内容
•
作者回忆了小时候和爷爷一
起种瓜的经历，为了不泯灭无知
孩童刚刚燃起的希望之火，爷爷
执着地坚守孙子的信念，并帮他
爷爷守护了孙子的 希望，是大爱！
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学习8自然段
•
爷爷所作的这一切，只是希望孙子明白什么
道理？
•
（只要付出努力，就会实现自己的愿望！）
•
这颗种子已经适时地播种在了孩子幼小的心
灵，当长大之后他领悟到了，那不是一种游戏，
也不是爷爷哄骗孙子的把戏，他心中充满了对爷
爷的无限感激和眷恋之情。带着这种感情再来读
• 这是一颗什么样的种子？会结出什么 果来？
• 为什么说 “适时”呢？
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学习1-3自然段 画出描写爷爷家乡的语句，从中感受到了什么？
农场多美啊！所以我兴致勃勃地说—— “爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！” 听了“我”的话，爷爷笑了——眼睛快活地眨 了眨：“那么让我们赶快播种吧！”
爷爷的慈爱与高兴。 9
汇报：焦急
句子1、那个下午，我不知跑了多少趟— —去查看我的西瓜地。 句子2、也不知为它浇了多少次水，把西 瓜地变成一片泥浆。 句子3、晚餐桌上，我问爷爷：“我都等 了整整一下午了，还得等多久？”
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学习6自然段
• 爷爷笑了：“你这 么专心地等待，也许 苗会早点长出来。”
13
学习7自然段
一个大大的、.滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢！ 我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！ （朗读：感受兴奋、喜悦、成功！）
• 稍大一些，我知道这个西瓜是爷爷 从家里搬到瓜地里的。因为在爷爷的家 乡种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的 时节，而且树阴下也不宜种瓜……
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学生质疑：
• 西瓜明明是爷爷搬到地里的，而不是种 出来的，为什么“我”却固执地认为这不 是游戏，也不是哄骗？
• 为什么说爷爷这种行为是在一个不懂 事的孩子心里适时地播下了一颗希望的种 子？
实现了心中的愿望，从而适时地
在孩子幼Leabharlann Baidu的心灵播种下了“只
要付出努力就会实现自己的愿望”
的美好信念。
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快速读课文，找出本文的中心句。
5
• 尽管这样，我不认为那是 一种游戏，或是慈爱的爷爷哄 骗孙子的把戏，而是在一个不 懂事的孩子心里适时地种下的 一颗希望的种子。
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“尽管这样”中“这样”指什么 样？
一读最后一段。
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！