特殊教育学校主题班会
特殊学生管理班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年X月X日地点：X年级X班教室主持人：班主任参会人员：全班学生、家长代表、任课教师一、班会背景近年来，随着社会的发展和教育的进步，特殊学生群体逐渐引起了广泛关注。
为了更好地关注和关爱特殊学生，提高他们的生活和学习质量，我校决定开展特殊学生管理班会，旨在通过班会的形式，让全班学生和家长代表共同参与，共同探讨如何关爱特殊学生，为他们营造一个和谐、温馨的学习环境。
二、班会流程1. 主持人介绍班会背景及目的2. 家长代表发言3. 班主任讲解特殊学生管理措施4. 全班学生分组讨论，提出关爱特殊学生的建议5. 各小组代表发言，分享讨论成果6. 班主任总结发言7. 合影留念三、班会内容1. 主持人介绍班会背景及目的班主任首先介绍了本次班会的背景和目的，强调了关爱特殊学生的重要性，希望全班同学和家长代表能够共同参与，为特殊学生营造一个良好的学习环境。
2. 家长代表发言家长代表分享了他们在教育特殊学生过程中的一些心得体会，表示会全力支持学校和班主任的工作，共同关注和关爱特殊学生。
3. 班主任讲解特殊学生管理措施班主任针对特殊学生的特点，提出了以下管理措施：（1）关注特殊学生的心理健康，定期进行心理辅导，帮助他们树立自信，克服心理障碍。
（2）加强特殊学生的生活自理能力培养，提高他们的生活品质。
（3）针对特殊学生的学科特点，制定个性化的教学方案，确保他们能够跟上班级学习进度。
（4）开展丰富多彩的课外活动，让特殊学生充分展示自己的特长，增强他们的社会适应能力。
（5）加强家校沟通，共同关注特殊学生的成长。
4. 全班学生分组讨论，提出关爱特殊学生的建议同学们分成若干小组，就如何关爱特殊学生展开讨论。
以下为部分小组讨论成果：（1）小组一：设立特殊学生关爱基金，用于资助特殊学生的学习、生活费用。
（2）小组二：开展特殊学生志愿者活动，帮助他们在生活中遇到困难时及时得到帮助。
（3）小组三：组织特殊学生参加各类竞赛，展示他们的特长，提高自信心。
关爱特殊教育主题班会课件
关爱特殊教育主题班会课件
《关爱特殊教育》主题班会课件
一、导入
1. 课程目标：通过本次主题班会，让同学们了解特殊教育的重要性，培养同学们对特殊教育的关爱和理解。
2. 分享：老师讲述一个特殊教育学生的故事，引发同学们对特殊教育的思考和关注。
二、认知
1. 了解特殊教育：介绍特殊教育的定义和范围，让同学们认识到特殊教育的广泛性和重要性。
2. 特殊教育学生类型：分享一些特殊教育学生的类型和特点，让同学们对特殊教育学生有更深入的了解。
三、关怀
1. 体验环节：设计一些小游戏或体验活动，让同学们亲身感受特殊教育学生的学习和生活困难，增加对他们的关爱和理解。
2. 分享心得：鼓励同学们分享自己在关爱特殊教育学生方面的心得体会，互相学习、交流。
四、行动
1. 提倡关爱：鼓励同学们积极参与特殊教育学生关爱行动，例如志愿活动或义卖筹款，让特殊教育学生感受到社会的关爱和支持。
2. 制定目标：共同制定班级或学校关爱特殊教育学生的长期目标和计划，让同学们从行动中体会到帮助他人的快乐和成就感。
五、总结
1. 收获分享：邀请同学们分享本次主题班会的收获和感悟，促进同学们对特殊教育的理解和认识。
2. 展望未来：鼓励同学们在学习和生活中继续关爱特殊教育学生，做一个有爱心和关怀的人。
通过这次主题班会，我们相信同学们会更加关心特殊教育学生，用行动去关爱他们，让他们在这个社会中能够得到更多的支持和帮助。
愿我们的爱心，点亮每一个特殊教育学生的未来！。
特殊学校班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表记录人：李同学---一、班会主题本次班会的主题为“携手同行，共筑美好未来”。
旨在通过交流与分享，增强师生、家长之间的沟通与理解，共同关注特殊学生的成长，为他们的未来助力。
二、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 家长代表发言4. 互动环节5. 总结与展望---三、班会内容1. 班主任开场致辞张老师首先对大家的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，特殊学校的学生虽然在学习、生活中面临诸多困难，但他们的内心同样渴望被关注、被理解。
希望通过这次班会，让家长、老师共同为学生的成长出谋划策，共同创造一个温馨、和谐的成长环境。
2. 学生代表发言学生代表李同学发言，他分享了自己在学校的学习、生活经历。
他表示，虽然自己有一些特殊需要，但在老师和同学们的帮助下，他克服了困难，取得了进步。
他感谢学校和老师的关爱，也希望同学们能给予他更多的支持和鼓励。
3. 家长代表发言家长代表王女士发言，她分享了孩子在特殊学校的成长历程。
她表示，自从孩子进入特殊学校以来，学校的老师们给予了孩子无微不至的关爱和帮助，让她深感欣慰。
同时，她也表示，作为家长，会积极配合学校的工作，共同为孩子的成长助力。
4. 互动环节在互动环节中，学生们和家长们纷纷发言，分享了自己在教育孩子过程中的经验和感悟。
以下是一些互动环节的精彩片段：学生分享学习心得：张同学分享了自己如何通过视频教学和同学们的帮助，学会了新的知识。
家长分享育儿经验：王女士分享了自己如何通过亲子阅读，提高了孩子的语言表达能力。
老师分享教学案例：张老师分享了一个学生通过团队协作，成功完成了一项挑战的案例。
5. 总结与展望张老师在总结发言中强调，特殊学校的教育工作需要家校共育，共同关注学生的成长。
她提出以下几点建议：加强家校沟通：家长和老师要定期沟通，了解学生的学习和生活状况，共同解决问题。
特教学校安全主题班会
特教学校安全主题班会一、扣题引入（1000字）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的主持人XX。
今天我非常荣幸能够带领大家进行一场有关特教学校安全的主题班会。
安全是我们每个人最基本的需求，也是学校最重要的一项工作。
正因为如此，我们有必要进行一次认真而严肃的讨论，以期提高大家的安全意识和自我保护能力。
在接下来的这次班会中，我们将从校园安全、网络安全、自我保护等方面展开讨论，希望大家能够互相学习、共同进步。
首先，让我们回顾一下特教学校的发展历程。
特教学校是指为负责教育特殊儿童的学校，为他们提供专业化的教育和康复服务。
特教学校宗旨是“教育为先、康复为主”，对于特殊儿童来说，安全问题显得尤为重要。
因为他们存在一些特殊的身体或智力障碍，对于危险的认知和应对能力相对较弱。
因此，我们要时刻保持警惕，做好安全工作。
二、校园安全（1500字）1.日常安全意识2.行为规范3.环境整治4.灾害防范三、网络安全（1500字）1.互联网的现状和安全隐患2.正确使用互联网的方法和注意事项3.网络游戏的潜在风险和防范措施四、自我保护（2000字）1.危险的认知和应对能力2.紧急情况下的自救方法3.遇到陌生人如何保护自己4.如何寻求帮助五、总结（500字）在本次班会中，我们详细讲解了特教学校安全的相关内容，包括校园安全、网络安全和自我保护。
我们希望通过这次班会能够引起大家对安全问题的重视，增强安全意识，增强自我保护能力。
特教学校的安全问题需要大家共同努力，学校的安全需要每个人的关注和参与，只有我们每个人都能做到安全意识好、自我保护强，我们的学校才能真正成为一个安全、和谐的环境。
在平时的生活中，我们要时刻保持警惕，不随便相信陌生人，注意饮食卫生，避免摔跤、撞伤等意外事故的发生。
同时，我们要从小事做起，养成良好的生活习惯和行为规范，遵守学校的各项规章制度，切实确保自己的安全。
最后，希望我们每个人都能将安全当做一件大事，把安全意识融入到日常生活中的每一个环节。
特殊教育主题班会活动方案
特殊教育主题班会活动方案特殊教育主题班会活动方案一、前言特殊教育是指为了满足残疾儿童、智力障碍儿童、多重障碍儿童、行为障碍儿童、学习困难儿童等的教育需求和发展潜能而实施的一系列教育活动。
特殊教育的重要性日益凸显，特殊教育班的存在对于学校教育机构来说，是一个重要而必要的体现。
在特殊教育主题班会活动中，旨在提高学生的自信心，增强他们与普通学生的交流与合作能力，促进他们的成长与发展。
本方案将重点介绍特殊教育主题班会的主题设置、活动形式、活动计划及评估。
二、活动主题设置（一）爱与包容特殊教育主题班会活动的主题是“爱与包容”。
通过活动，让全体学生深刻领悟到爱和包容的重要性，培养他们积极向上的人生态度，增进互相理解与友谊。
（二）活动目标1.提高学生的自尊心和自信心。
2.增加学生的社交能力。
3.促进学生间的交流与合作。
4.培养学生对特殊教育的认知与理解。
5.培育学生的宽容和关爱心。
三、活动形式特殊教育主题班会活动以综合性的形式进行，包括情感体验、互动游戏、经验分享、知识宣传等环节。
（一）情感体验在班会活动开始之前，通过展示学生的作品、短片、音乐等方式，让大家感受到特殊教育学生在学习中的辛勤付出和成果展示。
引起全体师生对特殊教育的关注和重视。
（二）互动游戏设置一系列既能够激发学生积极性，又能够促进学生交流与合作的游戏环节。
例如，组织“合作接力赛”、“对对碰”等游戏，通过游戏过程中学生的互动，增强学生的合作意识和团队精神。
（三）经验分享组织特殊教育学生或特殊教育学科教师进行经验分享。
学生可以分享他们的学习经验、成长感悟等，教师可以介绍特殊教育的基本知识、教育工作中的心得体会等。
通过听取他们的分享，学生们将会对特殊教育有更深的认知与理解。
（四）知识宣传进行特殊教育相关知识的宣传，包括特殊教育的定义与类型、特殊教育学生的需求和教育目标等。
让学生对特殊教育有更全面的了解，从而增加对特殊教育的支持与包容。
四、活动计划（一）时间安排活动时间：一个小时（根据具体情况可适当调整）9:00-9:10 活动开场及主题介绍9:10-9:20 情感体验环节9:20-9:40 互动游戏环节9:40-9:50 经验分享环节9:50-10:00 知识宣传环节（二）活动具体安排1.活动开场及主题介绍（10分钟）主持人以简洁明了的方式介绍本次活动的主题和意义，激发学生和教师的参与热情。
特教学校班会记录范文(3篇)
第1篇一、班会主题：关爱特殊学生，共建和谐校园二、班会时间：2021年9月25日星期五下午2:00三、班会地点：特教学校多功能厅四、参会人员：班主任、各科任老师、全体学生五、主持人：班主任六、班会流程：1. 开场致辞2. 学生代表发言3. 老师代表发言4. 校长讲话5. 互动环节6. 总结发言七、班会记录：一、开场致辞班主任：大家好！今天我们召开这次班会，旨在加强同学们对特殊学生的关爱，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。
希望通过这次班会，让我们更加了解特殊学生，学会关爱他们，共同成长。
二、学生代表发言学生A：大家好！我是来自X年级X班的XX，今天我想和大家分享一下我对特殊学生的看法。
在我看来，特殊学生和我们一起学习、生活，他们也有自己的梦想和追求。
我们应该尊重他们，关心他们，帮助他们实现自己的价值。
学生B：大家好！我是来自X年级X班的XX，我认为关爱特殊学生是每个人的责任。
我们应该从自己做起，从小事做起，比如帮助他们捡起地上的垃圾，或者在他们遇到困难时伸出援手。
这样，我们的校园会更加美好。
三、老师代表发言老师A：大家好！我是X年级X班的班主任，今天我想谈谈我们对特殊学生的关爱。
在课堂上，我们要关注他们的学习进度，耐心指导，帮助他们克服困难。
在生活中，我们要关心他们的生活，让他们感受到温暖。
同时，也希望同学们能够积极参与，共同关爱特殊学生。
老师B：大家好！我是X年级X班的数学老师，我认为关爱特殊学生不仅是一种责任，更是一种美德。
我们要用自己的爱心和耐心，帮助他们树立自信，勇敢面对生活。
同时，也希望同学们能够学会关爱他人，让我们的校园充满正能量。
四、校长讲话校长：大家好！首先，我要感谢各位老师和同学们的积极参与。
关爱特殊学生是构建和谐校园的重要一环。
在这里，我要强调以下几点：1. 要树立正确的观念，尊重特殊学生，关爱他们。
2. 要关注特殊学生的成长，帮助他们克服困难，实现自己的价值。
3. 要加强家校合作，共同关爱特殊学生。
特校主题班会活动
特校主题班会活动一、活动目标本次主题班会活动的目标是帮助学生尊重他人的差异，增强学生的自信和自尊，培养学生的合作意识和团队精神。
二、活动策划1. 主题演讲：特聘请一位成功的特殊教育学校校友或相关领域的知名人士进行主题演讲。
演讲内容可以包括他们的成长经历、面对困难的勇气以及他们的成就和对未来的期望。
2. 成功故事分享：邀请一些特殊教育学校的学生和家长分享他们的成功故事，在活动中展示他们的才华和能力。
这样的分享能够鼓励其他学生在困难面前永不放弃。
3. 小组合作游戏：组织一些小组合作游戏，鼓励学生们合作解决问题。
可以设计一些需要团队协作的游戏，比如传递球、搭建物品等。
4. 才艺表演：在活动中设置才艺表演环节，鼓励学生展示自己的特长和能力。
可以有歌曲、舞蹈、乐器演奏等多种形式的表演。
5. 艺术创作展示：鼓励学生进行艺术创作，如绘画、手工制作等，并在活动中展示学生的作品。
通过艺术创作，能够增强学生的创意思维和表达能力。
6. 感恩环节：组织学生在活动结束时表达对老师、家长、同学和其他对他们有帮助的人的感激之情。
这样的环节能够培养学生的感恩心情和礼仪意识。
7. 互动游戏：组织一些互动游戏，例如猜谜语、歌曲挑战等，通过游戏加强学生之间的交流和互动。
8. 情感疏导：开设一些情感疏导的环节，提供给学生一个发泄的空间。
可以邀请心理咨询师或特殊教育老师进行专业指导，帮助学生排解负面情绪和建立积极的心态。
三、活动实施1. 提前准备：校方和班主任提前安排活动所需的场地、物品和人员。
与演讲嘉宾、表演者进行沟通，确保他们能按时参加活动。
2. 活动宣传：提前通过校园广播、海报、微信公众号等校园渠道广泛宣传活动，让学生、老师和家长有所准备。
3. 活动流程：根据活动策划，在活动的开始进行主题演讲，接着进行成功故事分享。
然后进行小组合作游戏和才艺表演，再进行艺术创作展示和感恩环节。
最后进行互动游戏和情感疏导。
四、活动评估活动结束后，可以进行一次评估，了解学生和教师对活动的反馈。
对特殊学生的班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班主任、各科任教师、特殊学生代表及家长代表一、班会主题关爱特殊学生，共筑和谐校园二、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 特殊学生代表发言4. 家长代表发言5. 各科任教师发言6. 班级活动总结7. 主持人总结三、班会内容1. 主持人开场张老师：尊敬的各位班主任、各位老师、家长代表以及特殊学生代表，大家好！今天我们召开这次班会，旨在关爱特殊学生，共同营造一个和谐、包容的校园环境。
让我们以热烈的掌声欢迎各位的到来！2. 班主任发言张老师：近年来，我国特殊教育事业取得了长足的进步，特殊学生在学校中的地位日益提高。
然而，在现实生活中，我们仍发现一些特殊学生在学习和生活中面临着诸多困难。
今天，我们在这里召开班会，旨在加强家校合作，共同关注特殊学生的成长。
首先，我想对特殊学生表示诚挚的关心和问候。
你们虽然身有残疾，但你们拥有坚强的意志和乐观的精神，这是我们班级的骄傲。
同时，我也希望各位家长能够积极配合学校，共同关注孩子的成长。
3. 特殊学生代表发言特殊学生代表甲：大家好，我是班级的一名特殊学生。
在这里，我想感谢学校和老师对我的关爱。
自从我来到这个班级，我就感受到了集体的温暖。
在老师和同学们的帮助下，我逐渐适应了学校生活，也取得了一定的进步。
今后，我将继续努力，为自己的未来拼搏。
特殊学生代表乙：大家好，我也是班级的一名特殊学生。
我想说的是，我们虽然身有残疾，但并不代表我们无法融入社会。
只要我们勇敢面对困难，积极向上，就一定能够实现自己的人生价值。
4. 家长代表发言家长代表丙：尊敬的各位老师，大家好！我是班级一名特殊学生的家长。
自从孩子进入学校以来，我们深知学校和老师对孩子的关爱。
在这里，我想代表所有家长，感谢学校和老师对孩子的辛勤付出。
同时，我们也希望学校和老师能够继续关注孩子的成长，为孩子创造一个良好的学习环境。
特殊教育学校主题班会
特殊教育学校主题班会特殊教育学校是为了满足有不同学习和发展需求的学生而设立的学校。
在这样的学校里，主题班会是一种重要的活动形式，旨在促进学生的学习、交流和成长。
本文将针对特殊教育学校的主题班会进行探讨。
1. 主题确定在特殊教育学校的主题班会上，主题的选择尤为重要。
主题应该与学生的学习和生活息息相关，能够引起学生的兴趣和共鸣。
例如，可以选择“关爱自己，尊重他人”的主题，以引导学生学会自我尊重和尊重他人。
或者选择“团结合作，共同进步”的主题，以鼓励学生培养团队精神和共同进步的意识。
2. 活动设计在确定了主题之后，需要精心设计活动内容，确保活动能够达到预期的效果。
可以设计一些小组活动，让学生分组展示自己的想法和观点。
也可以邀请专家或老师进行讲解，以开阔学生的视野和知识面。
此外，还可以组织一些有趣的互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中进行交流和互动。
3. 学生参与在特殊教育学校的主题班会中，学生的参与至关重要。
通过让学生参与不同形式的活动，可以培养他们的团队合作精神和表达能力。
同时，也可以让学生在参与中感受到成功和成就，激发他们对学习和成长的积极性。
4. 效果评估在主题班会结束后，可以对活动效果进行评估。
可以通过问卷调查、讨论反馈等形式，了解学生对活动的看法和感受。
同时，也可以观察学生在活动中的表现和变化，评估活动对学生的影响和作用。
通过评估可以及时发现问题，优化活动设计，提高活动效果。
总之，特殊教育学校的主题班会是一种促进学生学习、交流和成长的重要形式。
通过精心设计和组织，可以让学生在活动中获得愉快的体验和有意义的收获。
希望每一次主题班会都能成为学生成长的里程碑，为他们的未来之路添砖加瓦。
特殊教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2021年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：关爱特殊儿童，构建和谐校园四、参与人员：全校师生五、班会记录：一、主持人开场主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家下午好！今天，我们在这里举行主题班会，旨在提高全校师生对特殊儿童的认识，关爱特殊儿童，共同构建和谐校园。
下面，让我们开始今天的班会。
二、领导致辞校长：大家好！特殊儿童是我们社会大家庭中的一员，他们虽然身体或智力上有一定的缺陷，但他们同样渴望得到关爱和尊重。
今天，我们召开这次主题班会，希望大家能够从内心深处去关爱特殊儿童，让他们在我们的校园里感受到温暖和快乐。
三、主题演讲演讲者：同学们，特殊儿童就像我们身边的一颗颗珍珠，虽然不完美，但却闪耀着独特的光芒。
作为新时代的青少年，我们有责任关爱他们，帮助他们融入社会。
让我们一起努力，为构建和谐校园贡献自己的力量。
四、互动环节环节一：观看特殊儿童短片短片内容：通过观看短片，让同学们了解特殊儿童的生活现状，感受他们的喜怒哀乐。
环节二：分组讨论讨论主题：如何关爱特殊儿童，构建和谐校园？讨论过程中，同学们积极参与，提出了许多有针对性的建议。
环节三：分享关爱故事同学们分享了自己关爱特殊儿童的经历，让大家感受到了关爱他人的快乐。
五、专家讲座专家：大家好！我是XX，今天很高兴来到这里和大家分享关于特殊儿童的教育问题。
首先，我们要认识到特殊儿童和普通儿童一样，拥有平等的受教育权利。
其次，我们要尊重特殊儿童，关注他们的需求，为他们提供个性化的教育。
最后，我们要携手共建和谐校园，让特殊儿童在我们的关爱下茁壮成长。
六、班主任总结班主任：今天的主题班会圆满结束。
希望通过这次班会，同学们能够更加关注特殊儿童，学会关爱他人。
在今后的学习和生活中，我们要用实际行动去践行关爱特殊儿童的理念，共同构建和谐校园。
七、结束语主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，关爱特殊儿童，构建和谐校园，是我们共同的责任。
特殊教育学校主题班会教学设计讲文明懂礼貌
特殊教育学校主题班会教学设计讲文明懂礼貌活动背景新课标要求：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
”根据这一理念，结合本班学生的实际情况，我设计了文明礼仪方面的内容，通过结合相关绘本、视频、图片加之适当讲解，使学生懂得一些基本的文明礼仪，提高学生的社交能力。
学情分析本班共有10位学生，患有不同程度的智力障碍，且各自伴有不同的障碍：2个自闭症，2个多重障碍，2个视力障碍，4个智力障碍，普遍存在注意力易分散、多动等现象，他们的理解能力、学习能力、思维能力参差不齐。
根据学生目前的实际情况，结合本课的性质，初步将学生分为以下三层：A层生:能够较好地听懂指令，且做出较为恰当的反馈。
B层生:基本能够听懂指令，在老师的协助下能够服从指令。
C层生:语言发展不太好，不会说话，基本能够看懂老师简单的指令，但服从意识欠佳。
活动目标一、知识目标A层生：轻度学生，掌握你好、请、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见等文明用语，在生活中可以主动使用这些文明用语。
B层生：中度学生，可以掌握请、你好、谢谢、再见等文明用语，在生活中经教师或家长辅导和引导之后，能够掌握这些礼貌用语。
C层生：重度学生，在生活中经教师或家长辅导后，看到老师、同学的时候，在教师或家长辅助下可以做出相应的手势。
二、能力目标在生活中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。
三、情感目标使学生懂得讲文明懂礼貌是小学生必须养成的行为规范。
活动重点学生可以不同程度地掌握你好、请、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见等文明用语。
活动难点学生会在不同的场合使用不同的礼貌用语。
活动准备绘本、小视频、PPT,礼貌用语卡片、大红花活动过程一、稳定情绪，进入课堂（一）请学生坐好。
（二）师生互相问好。
（三）点名（要求听到自己的名字要举手并答“到”）o【设计意图】稳定学生情绪，养成良好的课堂常规。
二、创设情境，导入新课（一）PPT出示绘本首页：同学们，这是什么动物？你们认识它吗？（鸭子）我们一起来看看鸭子的故事吧。
特殊教育班主题班会教案：如何帮助学生更好地适应校园生活？
特殊教育班主题班会教案：如何帮助学生更好地适应校园生活？1.教学目标通过本次班会，提高特殊教育学生适应校园生活的能力，增强他们的自我认知、自信心和自我控制能力。
2.教学重点、难点重点：培养学生的自我认知、自信心和自我控制能力。
难点：如何提高特殊教育学生适应校园生活的能力。
3.教学过程3.1.导入环节老师在教室门口迎接学生，询问学生今天的状态，并引导学生站在教室门口对着镜子自我表情和动作训练。
通过这个小游戏，可以让学生自我感知和认识自己的表情和动作，为后面引导学生认识自己的情感做铺垫。
3.2.学习环节针对特殊教育学生适应校园生活的问题，本次班会将学习分为三个方面进行，分别是认识自己、认识他人和树立正确的处事态度。
3.2.1.认识自己教师先让学生分别报出自己的名字，并讨论一下每个人的特点和优点，增强学生自我认识和自信心。
然后教师将翻开自己最喜欢的一本书，并让学生翻开自己最喜欢的书的一页，寻找书中的一个角色和自己比较相似的地方，并让他们就此与同桌交流。
本环节的目的是让学生透过与书中的角色的比拟，认识自己的优点和特点，增强自我认知。
3.2.2.认识他人教师在黑板上画一个圆圈，并让学生分析这个圆圈的内外涵义。
教师引导学生思考：学校是一个大学问，需要认识很多人才能适应这个环境，那我们应该如何认识别人呢？让学生分组讨论回答这个问题，并做出汇报。
这个过程中可以让学生学会表达自己的观念和意见，并从别人的观点中获得启示。
3.2.3.树立正确的处事态度教师发放一份情境组卷，让学生先自己完成，然后再与同桌交换答案，最后老师做出指导。
这个环节的目的是让学生从实际生活中的小事中学会怎么正确的处理人和事。
3.3.活动环节利用校园资源，带领特殊教育学生集体参加一些课外活动，增进学生之间的交流和感情。
活动可以选择去图书馆借书，去学校的运动场活动，或者去食堂尝试不同的口味。
3.4.总结环节教师通过展示学生的作品，帮助学生总结和回顾本次班会的教学内容和目标，鼓励学生结合实际，提高自己的适应能力。
关爱特殊教育主题班会课件
关爱特殊教育主题班会课件
展示1：关爱特殊教育的重要性
介绍特殊教育的概念和意义
特殊教育的目标：为特殊学生提供平等的教育机会，帮助他们发展潜能，融入社会
特殊教育的分类：视觉听觉障碍、智力障碍、学习障碍等
关爱特殊教育的原因：平等与包容、人道与尊重、教育与希望
展示2：特殊教育的挑战与解决
特殊教育面临的挑战：师资不足、资源不平等、社会偏见等
解决特殊教育问题的途径：提高教师专业素养、增加特殊教育资源、倡导包容与尊重
展示3：关爱特殊教育的行动
提倡关爱特殊教育的行动：开展特殊教育志愿活动、提供情感支持、宣传特殊教育知识
特殊教育的成功案例分享：名人成功经历、特殊学生亮点展示
展示4：每个人都值得关爱
特殊教育不仅是关爱特殊学生，更是关爱整个社会每个人都应承担起关爱特殊教育的责任
展示5：共同努力，让关爱成为常态
呼吁大家加入关爱特殊教育的队伍
共同努力，让关爱特殊教育成为社会的常态
结束语：关爱特殊教育，给每个人带来希望和光明！。
特校班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：特殊教育学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班主任、各班学生及家长一、班会主题关爱特殊儿童，共建和谐校园二、班会目的1. 增强师生、家长对特殊儿童的认识和理解；2. 促进师生、家长之间的沟通与合作；3. 营造关爱特殊儿童的良好氛围，共建和谐校园。
三、班会流程1. 主持人开场2. 观看特殊儿童关爱视频3. 特殊儿童代表发言4. 家长代表发言5. 班主任总结发言6. 互动环节7. 结束语四、班会内容1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了加强师生、家长对特殊儿童的认识和理解，共同关爱特殊儿童，共建和谐校园。
接下来，让我们开始今天的班会。
2. 观看特殊儿童关爱视频视频内容：通过观看特殊儿童的生活片段，让师生、家长了解他们的生活状态，感受他们的喜怒哀乐。
观看完毕后，张老师提问：张老师：大家刚才观看了这个视频，有什么感想？学生A：我觉得特殊儿童和我们一样，都渴望被关爱、被理解。
学生B：是的，我们应该尊重他们，帮助他们。
3. 特殊儿童代表发言特殊儿童代表：大家好！我叫小明，是一名聋哑学生。
我想说，虽然我们身体有缺陷，但我们一样有梦想、有追求。
希望老师和同学们能够关心我们、帮助我们，让我们在校园里快乐成长。
4. 家长代表发言家长代表：大家好！我是小明的家长。
感谢学校和老师对我们的关心与帮助。
作为家长，我们会尽自己最大的努力，支持孩子在学校的学习和生活。
同时，我们也希望全社会都能够关注特殊儿童，为他们创造一个良好的成长环境。
5. 班主任总结发言张老师：今天，我们通过观看视频、聆听发言，对特殊儿童有了更深入的了解。
关爱特殊儿童，需要我们全社会共同努力。
以下是我对大家的几点建议：（1）尊重特殊儿童，给予他们平等的机会和关爱；（2）关心特殊儿童的生活和学习，帮助他们解决实际困难；（3）开展关爱特殊儿童的活动，提高全社会对特殊儿童的关注度；（4）加强家校沟通，共同为特殊儿童创造一个良好的成长环境。
关爱特殊群体班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任---一、班会开场（主持人张老师走上讲台，微笑着向大家问好）张老师：亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是让大家更加了解和关爱我们身边的特殊群体，共同营造一个温馨、和谐的学校环境。
下面，让我们正式开始今天的班会。
---二、主题介绍（张老师简要介绍班会主题）张老师：今天班会的主题是“关爱特殊群体”。
在我们的生活中，总有一些特殊的人群，他们可能因为身体、心理或其他原因，需要我们的特别关注和帮助。
今天，我们就来探讨如何关爱这些特殊群体，让他们感受到温暖和关爱。
---三、特殊群体知识普及（张老师邀请学校心理辅导老师进行知识普及）心理辅导老师：同学们，特殊群体主要包括残疾人、老年人、儿童、流浪者等。
他们由于各种原因，可能在生活中遇到很多困难。
了解他们的需求和特点，是我们关爱他们的第一步。
（心理辅导老师通过PPT展示，详细介绍各类特殊群体的特点、需求以及如何与他们沟通）---四、关爱行动分享（邀请几位同学分享他们关爱特殊群体的经历）学生A：我记得有一次，我在公交车上遇到一位盲人叔叔，他找不到座位。
我就主动站起来，帮他找到座位，并陪他聊天，让他感受到了温暖。
学生B：我在社区做志愿者时，经常去养老院看望老人。
我会陪他们聊天、做游戏，让他们感受到社会的关爱。
学生C：我参加了一个帮助流浪者的公益活动，我们会定期为他们提供食物和衣物，让他们感受到社会的温暖。
---五、分组讨论（张老师将同学们分成小组，讨论如何在学校中实施关爱特殊群体的行动）张老师：接下来，请大家分成小组，讨论一下，我们可以在学校中做些什么来关爱特殊群体？（同学们积极讨论，提出许多有创意的建议）小组1：我们可以成立一个志愿者团队，定期去养老院、福利院等地慰问老人和孤儿。
小组2：我们可以组织一些特殊活动，如手工艺品制作、绘画比赛等，让特殊群体展示自己的才华。
特教心理健康主题班会设计
特教心理健康主题班会设计
《特教心理健康：关爱与支持》
一、主题：爱与理解
二、目的：通过班会活动，让特教学生感受到关爱与支持，增强他们的心理健康，提高他们的自我认知和情感管理能力。
三、活动内容：
1. 演讲分享：邀请学校心理老师或特教专家分享心理健康相关的知识和经验，让特教学生了解到心理健康的重要性，同时倾听他人的故事和经历，有助于他们建立自信和勇气。
2. 游戏互动：设计一些轻松有趣的游戏，让特教学生在游戏中体验互相配合、沟通和信任，促进他们的社交能力和团队意识。
3. 心情日记：鼓励特教学生写心情日记，记录下自己的心情和感受，通过文字表达情绪并寻求心理上的宣泄，有助于他们释放压力。
4. 认识自己：通过心理测试或问卷调查，帮助特教学生更好地了解自己的性格特点和情绪变化，引导他们正确看待自己的不足并加以改进。
5. 心理健康小常识：播放心理健康相关的视频或PPT，让特教学生了解一些自我调节与情绪管理的方法，培养他们积极乐观
的心态。
四、预期效果：
1. 增强情感交流能力，学会倾听他人并获得他人的理解与支持。
2. 提高自我认知，学会在日常生活中更好地处理情绪。
3. 增强团队合作意识，培养积极的应对压力的能力。
4. 建立正面积极的心态，更好地面对困难和挫折。
通过这样的班会设计，特教学生会更多地感受到学校和老师的关怀和支持，增强他们的心理健康，让他们更加积极地面对生活的挑战。
培智小班班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：关爱特殊儿童，共建和谐校园二、班会时间：2022年9月15日上午10:00三、班会地点：培智小班教室四、参与人员：班主任、全体培智小班同学、家长代表五、班会记录：（一）班会开始1. 班主任介绍班会主题及目的各位同学、家长朋友们，大家好！今天我们召开这次班会的主题是“关爱特殊儿童，共建和谐校园”。
希望通过这次班会，让同学们更加了解特殊儿童，学会关爱他们，共同营造一个和谐、友爱的校园环境。
2. 家长代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！我是培智小班某同学的母亲。
首先，感谢学校为我们孩子提供了这么好的学习环境。
在这里，我想代表所有家长，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢。
同时，也想借此机会，呼吁大家关爱特殊儿童，让他们感受到社会的温暖。
（二）主题讲座1. 特殊儿童的定义及特点（1）由班主任介绍特殊儿童的定义：特殊儿童是指智力、听力、视力、言语、肢体等某一或多个方面存在障碍，需要特殊教育支持和帮助的儿童。
（2）介绍特殊儿童的特点：特殊儿童在认知、情感、行为等方面存在一定程度的偏差，需要我们给予更多的关注和理解。
2. 关爱特殊儿童的方法（1）班主任分享关爱特殊儿童的方法：尊重、理解、关心、包容、鼓励、帮助。
（2）家长代表分享关爱特殊儿童的经验：积极参与学校活动，与孩子建立良好的亲子关系，关注孩子的心理需求，培养孩子的兴趣爱好。
（三）互动环节1. 同学们分享自己了解的特殊儿童案例（1）某同学分享了一个关于听障儿童的故事，表达了自己对他们的关爱。
（2）另一同学分享了自己帮助一位智力障碍同学的经历，让大家感受到了关爱的重要性。
2. 家长代表分享育儿心得（1）某家长分享了如何培养孩子关爱特殊儿童的情感，通过参与公益活动，让孩子学会关爱他人。
（2）另一位家长分享了如何关注孩子的心理需求，通过沟通和陪伴，帮助孩子建立自信。
（四）总结发言1. 班主任总结今天，我们通过这次班会，了解了特殊儿童的定义、特点以及关爱他们的方法。
特教心理健康主题班会设计
特教心理健康主题班会设计
本次班会的主题是关于特教心理健康的讨论和分享。
在这场班会中，我们将探讨特教学生在心理健康方面所面临的挑战和问题，并提供一些建议和支持。
第一部分：认识特教学生的心理健康问题
1. 引入：我们都知道，特教学生在身体和认知方面可能有一些挑战，但我们是否了解他们在心理健康方面也可能面临一些困难呢？今天，让我们一起来认识一下特教学生的心理健康问题。
2. 分组活动：请大家分成小组，每个小组选择一个心理健康问题，如焦虑、抑郁、自卑等。
请小组成员就所选择的问题讨论特教学生可能面临的特殊困难和挑战，以及可能的原因。
3. 分享和总结：请各小组代表分享他们的讨论结果，并进行总结。
我们是否发现了一些共同的问题和原因呢？
中场休息：让大家休息片刻，调整思维状态。
第二部分：关于特教学生心理健康的支持和建议
1. 引入：既然我们已经了解了特教学生在心理健康方面的问题，现在让我们一起来讨论一些支持和建议。
2. 讲座：请邀请一位心理健康专家或特教教师为我们讲解一些有关特教学生心理健康方面的支持和建议。
比如如何提高自尊心、如何应对焦虑等。
3. 分组讨论：请大家再次分成小组，根据讲座内容，讨论一些针对特教学生心理健康问题的具体支持和建议。
每个小组选择一个问题，如如何帮助特教学生更好地管理情绪。
4. 分享和总结：请各小组代表分享他们的讨论结果，并进行总结。
我们是否找到了一些可行的支持和建议呢？
总结：通过这次班会，我们了解了特教学生可能面临的心理健康问题，并分享了一些针对这些问题的支持和建议。
我们希望能够加强对特教学生心理健康的关注，共同为他们营造一个良好的心理健康环境。
特殊教育学校主题班会课说课稿学会合作
特殊教育学校主题班会课说课稿学会合作说课标“合作”一词在《培智学校义务教育课程标准》(2016)中出现共70次，“合作意识”一词出现8次，“合作意识与能力”一词出现4次。
主要是在劳动技能、生活适应以及心理健康教育等课程领域目标之中。
可见，课标明确要求要让学生具备合作意识与能力，强调学生在群体活动中的良好适应能力的发展。
二、说学情本班学生共11人，按照能力起点和学习特征，分为以下3个层次。
A层学生能够较好地完成老师单独交代的任务，但不能主动与其他学生合作。
其中梁同学在合作任务中还不能明确自己的职责，需要教师提醒。
对于该层学生来说，教学侧重于提高该层学生的沟通能力和协调与他人合作完成任务的能力。
B层学生能够在少量提示下完成老师单独交代的合作任务，依赖较多的视觉提示和口头提醒，才能保持注意力。
对子该层的学生来说，教学侧重子提升该层学生在合作中明确任务的能力与听从指挥和安排的能力;C层学生操作能力弱，缺乏与人平等合作的能力，但是能够被动配合完成简单的任务，渴望得到老师的关注。
对于该层的学生来说，教学侧重于提高学生在活动中听指令的能力和参与动机。
总的来说，本班大部分学生属于视觉学习特征，且喜欢操作类的活动，在学习过程中需要老师设置丰富多样的教学活动来吸引学生参与课堂。
三说教材(一)教材背景分析:本节课主要是在IEP目标的统整下，结合学生的实际，解决学生生活学习中难以共同合作完成同一项任务而设计的主题班会课。
教学内容为自编教材，在以往的教学中，学生已学习“合作是什么?”“为什么要合作?”“合作的技巧”等内容，在平时的常规活动、生活适应、劳动技能等课程方面教学中，教师也在有意识地培养学生“合作能力”。
本课属于对学生前期学习经验的总结、延他和升华。
(二)功能分析:本班学生为高年级学生，对子即将面临的居家生活和工作环境中会存在大量分工协作的活动，不仅要求学生能够独立完成布置的任务，还需要学生能够在合作的环境中明确自己的任务,协调配合他人完成同一件工作。
特教勤奋自强主题班会
特教勤奋自强主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里主持特教勤奋自强主题班会。
特教是我们学校最加特别、最温暖的一个大家庭，我们有特殊的困难和挑战，但我们也有特殊的勇气和坚持。
在这个主题班会上，我们将一起探讨特教如何勤奋自强，努力超越自我。
首先，我想大家从内心深处认识到自己的特长和特殊性。
每个人都是独一无二的，我们拥有不同的才能、兴趣和优势。
在特教中，我们或许需要面对更多的困难和挑战，但我们也有许多无人可比的天赋和才能。
例如，有的同学在音乐方面有出色的表现，如能熟练弹奏乐器、凭借自己美妙的嗓音将歌曲演绎得淋漓尽致；有的同学在美术方面有卓越的天赋，他们能够通过绘画表达自己的情感和想法。
正是这些特长让我们与众不同，我们要有信心，要相信自己可以在这些领域中展现出自己的光彩。
其次，我们特教的同学需要更高的勤奋度。
尽管我们在学习上遇到了很多困难，但只要我们坚持努力，充分发挥自己的潜能，就一定能取得好成绩。
要想取得好成绩，我们不仅要有恒心和毅力，更要制定合理的学习计划。
我们可以利用学习小组相互讨论，进行互助和辅导，共同进步。
勤奋不仅体现在学习上，也包括在日常生活中的各个方面。
我们要有自律的品质，学会管理自己的时间，锻炼自己的意志力，从而使自己更加独立和成熟。
除了勤奋，我们还需要具备自强的品质。
自强不仅仅是为了自己，更是为了回报社会，推动社会的进步。
特教的同学要相信自己的价值和能力，要敢于面对挑战和困难，积极寻找解决问题的办法。
同时，我们也要接受身边人的帮助和关爱，要学会与别人合作，共同实现我们的目标。
在这个过程中，我们要有积极的态度，不怕失败，不轻言放弃，相信自己能够战胜困难，迈向成功的彼岸。
最后，我想借用一句希望之言，鼓励我们特教的同学们：只要心中有梦想，就能勇敢迈向前。
无论遇到什么困难，我们都要坚信自己的能力，相信自己能够超越困难，实现梦想。
让我们以特教的名义，用我们的努力和自强，让整个社会看到我们的价值和力量。
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日期
3.31
班 别
弱﹙1﹚班
主持人
韦老师
班会主题
利用清明节扫墓进行爱国主义教育
主题班会内容
一、教学目的：
1.知道清明节的来历。
2.通过教育，深感今天的幸福生活来之不易，是无数先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
二、教学过程
1.了解清明节习俗
清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，至今已成为不可或缺的礼俗活动。每年这个时候每个家庭都在祭祖扫墓。
特殊教育学校主题班会记录
日 期
3.6
班 别
12聋班
主持人
韦老师
班会主题
利用植树节进行环保教育
主题班会内容
一、教学目标:
1.帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。
2.培养学生的劳动技能，了解种树的益处。知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、教学重点难点：从小树立环境保护意识。
三、教学过程：
1.师：亲爱的同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？对！在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。你们看！小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿。绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。绿化家园，从我做起，从身边做起。但是自开学以来，我们还是现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。
4.学生分为3组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。
5.请每组学生代表发言。
6.师小结：
同学们都说得很对。我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗。要求同学们做到下面几点：
(1)了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。
(2)积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻。
2.请学生一一列举不文明现象。
（1）师指名回答。（2）生主动举手回答。（3）师对每一位同学的回答纠正及概括。
3.主持人小结：有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；还有的同学折断树枝；更有个别同学用小刀刻画树木。这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议：积极行动起来，人人争做爱绿、护绿小使者。
3.学生讲讲革命先烈故事。
4.师讲讲董存瑞、刘胡兰、雷锋、邱少云以及王二小等等的英雄事迹。
5.生分别谈谈对革命烈士的认识。
三、总结
通过这节课，我们深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数先烈们用鲜血和生命换来的。先烈们的精神永远值得我们学习。在这清明时节，让我们缅怀学习他们，共同分享英雄的光荣和幸福感，做好我们自己应该做的事情。
2.祭扫烈士墓
注意礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方，革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴鲜艳的红领巾；活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹；要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看、了解烈士事迹；注意卫生不在烈士陵园内乱吃零食，乱丢垃圾；不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
(3)向有经验的老师或家长学习种花、种菜。
(4)从小养成拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。如：松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的心灵，让我们用实际行动投入到“3．12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量！