短文两篇蝉贝壳

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生命就要像蝉一样,即使短暂,也 要好好地活着。
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生命就要像贝壳一样,即使卑微, 也要一丝不苟。
小思
+ 蝉，古称蜩、蚱蝉等，俗名“知
了”、爬树猴。蝉遍布全世界，已 知品种有3000余种之多。蝉的一生 有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和 成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于 孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细 丝落到地面入土中，幼虫在地下生 活的时间很长，最短也要2年左右， 一般要过4～5年，长的要经过12～ 13年。我国古人按蝉的出现时间分 为春蝉、夏蝉和寒蝉。
（2）作者写蝉，先抑后扬。抑在 哪里？扬在何处？通过一抑一扬想表 达怎样的思想感情？
首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。 其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是 一抑。从朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个 夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最 后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着，对 于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意 义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题： 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳， 捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在 说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是， 这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海 里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石 子钻进了它的壳内，那是十分硬的石子，无论 如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内 在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有 了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的， 他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了； 潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不 完全了。
ຫໍສະໝຸດ Baidu不同之处：
（1）写法不同：《蝉》是先抑后扬，《贝壳》 是直入主题。 （2）主题不同：《蝉》对于生命的感悟是不 管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着； 《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔 细、更精致、更加一丝不苟。
一 只 贝
贾平凹
一只贝，和别的贝一样，长年生活在 海里。海水是咸的，又有着风浪的压力； 嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面， 涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。 有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗 地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没 有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们 的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳 上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有 海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花， 漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命 结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线 条。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝 壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝 的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时 在踢开的地方，发现一颗闪光的东西，他们拿 着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！ 嗨，多希罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪 来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉 磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝， 也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找 他，但没有找到。
蝉
唐· 虞世南
垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉①秋风。 ①藉，依靠。
作者简介
小思,1939年生，本名 卢玮銮。曾任中学中文 教师，1978年任教于香 港大学中文系，1979年 起任教于香港中文大学。 已出版的作品有《路上 谈》《承教小记》《三 人行》等。
收敛 liǎn 宽恕 shù 响彻 chè
聒聒 guō 卑微 bēi 一丝不苟gǒu
一、找出《蝉》的文眼。
哪管是90年，90天，都不过 要好好的活过。
二、《蝉》一文的写作上有 什么特点？
先抑后扬 托物言志
（1）《蝉》中的“想起秋风颜色”， “秋风颜色”给了你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者 用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之 外，增加了独特的视觉感受，很有新意。 它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的 一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、 火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空， 都融进了秋风中，言少而意丰。
贝壳
席慕蓉
作者简介
席慕蓉,另有笔名萧瑞、 漠蓉等。她写诗写散文，只 是作为累了一天之后的休息， 为的是“纪念一段远去的岁 月，纪念那个只曾在我心中 存在过的小小世界”。生命、 时光、乡愁是她作品的内在 主题。主要作品有诗集《七 里香》《无怨的青春》、散 文集《有一首歌》《生命的 滋味》等。
《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎 样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理 解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业， 她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、 一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈 生命，打动人们。“固执”和“简单”是 作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求 人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是 一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样 感动着世界。
小结
不管生命如何短暂， 必须要好好地活着。 把我所能做到的事 情做得更精致、更仔 细、更加地一丝不苟。 人更应该认真的对待 自己的生命,更应尽 自己所能把事情做得 更好。
自读课文，整体感知
思考：
比较两篇散文有何相同与不同之处
相同之处：
（1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 即托物言志。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。