福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0005730C8

福师《学前教育评价》在线作业二答案

福师《学前教育评价》在线作业二答案福师《学前教育评价》在线作业二答案1实现家长评价的方式主要有：____。

A 家长问卷B 家长座谈C 家长投诉D 家长调查正确答案：AB2一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。

A 学前教育测验阶段B 学前教育评价阶段C 学前教育实施阶段D 学前教育总结阶段正确答案：AB3编制托幼机构教育质量评价标准的步骤：____。

A 确定评价各种因素的质量标准B 明确影响托幼机构教育质量的因素及其相互关系C 分析达到所制订的质量标准工作人员所需进行的活动，并制订出相应的评价标准D 对所确定的各种评价标准进行技术处理，结构评价量表正确答案：ABCD4下列说法正确的是：____。

A 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

正确答案：AD5对教师教学的评价可以从以下几个方面进行____。

A 教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上B 教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性C 教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要D 教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感正确答案：ABCD6建立学前教育评价指标体系的原则是____。

A 科学性原则B 方向性原则C 可测性原则D 系统内指标相互独立原则正确答案：ABCD7幼儿园教育评价的基本原则有：____。

A 目的性原则B 全面性原则C 静态评价与动态评价相结合的原则D 客观性正确答案：ABCD81979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该研究得出以下结论：____。

A 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果B 教师所受到的培训影响儿童的发展结果C 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展D 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展正确答案：ABCD9教育评价是从教育测验中发展起来的。

福师学前儿童科学教育在线作业二

福师学前儿童科学教育在线作业二【原创版】目录1.福师学前儿童科学教育在线作业二的背景和目的2.作业的内容和结构3.教师如何教和儿童如何学4.评价幼儿科学探究能力5.实施幼小衔接工作的注意事项6.学前儿童语言教育的目标和方法7.教育科学研究的分类和方法正文福师学前儿童科学教育在线作业二是一份针对学前儿童科学教育的在线作业。

它的背景和目的是帮助学生更好地理解和掌握学前儿童科学教育的理论和实践，以便更好地应用到实际工作中。

作业的内容和结构包括单选题、多选题、判断题和简答题。

单选题主要测试学生对学前儿童科学教育的基本概念和知识点的掌握程度；多选题则要求学生在多个选项中选择正确的答案，考验学生的分析和判断能力；判断题则要求学生判断一些论述的正确性；简答题则要求学生结合实际工作，回答一些实际问题。

教师在教学前儿童科学教育时，需要注重儿童的学习兴趣和能力，采用生动、形象、易懂的语言和方式进行教学。

同时，教师也需要关注儿童的个体差异，因材施教，引导儿童主动探究和发现，培养他们的科学素养和创新能力。

评价幼儿科学探究能力主要包括观察能力、思维能力、实验能力和表达能力。

教师需要通过多种方式，如观察、实验、问答等，来评价幼儿的科学探究能力，并及时给予反馈和指导。

实施幼小衔接工作是学前儿童科学教育的重要任务之一。

在实施过程中，需要注意以下几点：一是有针对性地进行教育观念的转变，二是注重儿童的个体差异，三是加强与家长和学校的沟通和合作，四是注重儿童的全面发展，五是合理安排教学内容和教学方式。

学前儿童语言教育的目标是培养幼儿正确、清晰地发音，促进幼儿语言的发展，培养幼儿听、说、读、写的能力。

为了实现这一目标，教师需要采用丰富多样的教学方法，如游戏、故事、绘画等，来激发幼儿的学习兴趣和积极性。

教育科学研究是提高教育质量和效果的重要手段。

教育科学研究可以根据研究目的、研究方法和研究对象的数量分为个案研究和成组研究。

福师《学前儿童行为观察》作业二参考答案

27.行为检核法之所以被经常运用，是因为它的实用性。答案:正确
28.时间取样法和事件取样法两者没有共同之处。答案:错误
29.描述型效度只适用于观察质的研究中。答案:错误
30.样本描述法在运用时需要注意的方法和实况详录法完全相同。答案:错误
8.运用时间取样法的典型研究是（）20 世纪 20 年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参与程度研究。 A.斯金纳 B.帕顿 C.班杜拉 D.华生答案:B
9.早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于 1881 年发表了具有很大影响力的著作（）。 A.《儿童心智的发展》 B.《儿童的心理》 C.《一个父亲的日记》 D.《一个婴儿的传略》答案:A
20.在行为观察中，所谈的行为是外显的行为，是指能被直接观察、描述、记录或测量的外在行为，包括（）等。 A.表情 B.动机 C.动作 D.语言答案:ACD
三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分) 21.连续记录法只运用纸笔的记录方法。答案:错误
22.情境是在特定的场所中产生，具有物理和社会心理的特性。答案:正确
C.轶事记录法 D.日记法答案:BCD
13.行为产生的三种途径包括（）等。 A.反应-刺激 B.刺激-反应 C.刺激-有机体的意识-行为反应 D.内在动机-行为反应答案:BCD
14.学前儿童行为观察的具体实施时需要注意的问题包括（）等。 A.严格而灵活地执行观察计划 B.客观记录 C.整理和分析 D.呈现观察结果答案:ABCD
10.（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。 A.叙述观察 B.取样观察 C.参与观察 D.评定观察答案:D
二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分) 11.儿童行为的特点包括（）。 A.连续性 B.整体性 C.程序性 D.局部性答案:ABC

20春【福建师范】《学前儿童行为观察》在线作业二(答案资料)

【奥鹏】-[福建师范大学]福师《学前儿童行为观察》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,（）是指观察的行为和现象是否可靠。

A、信度B、效度C、区分度D、准确度正确答案:A第2题,观察功能实现的步骤为（）。

A、观察-做出决定-采取行动-反思B、观察-反思-做出决定-采取行动C、做出决定-观察-采取行动-反思D、观察-做出决定-反思-采取行动正确答案:A第3题,（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。

A、叙述观察B、取样观察C、参与观察D、评定观察正确答案:D第4题,（）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现。

A、事件取样法B、实况详录法C、轶事记录法D、时间取样法正确答案:B第5题,（）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。

A、事件取样法B、实况详录法C、日记法D、时间取样法正确答案:C第6题,（）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。

A、等级评定法B、轶事记录法C、连续记录法D、.行为检核法正确答案:C第7题,（）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。

A、叙述观察B、取样观察C、参与观察D、评定观察正确答案:B第8题,在个人与环境的互动中，（）是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为。

A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应正确答案:D第9题,（）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察。

A、事件取样法B、轶事记录法C、日记法D、时间取样法正确答案:D第10题,在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为。

A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应正确答案:C第11题,日记法的优点包括（）等。

15秋福师《学前教育评价》在线作业二答案

15秋福师《学前教育评价》在线作业二答案福师《学前教育评价》在线作业二一、多选题（共10道试题，共20分。

）1.幼儿发展评价的方法包括____。

.观察法.谈话法.档案袋评估法.作品分析法正确答案：2.教育评价是从教育测验中发展起来的。

从19世纪后半期开始到20世纪30年代，教育测验阶段经历了约80年的时间，它又可以分为以下三个时期____。

.萌芽期.形成期.开拓期.兴盛期正确答案：3.按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。

.相对评价.绝对评价.个体内差异评价.个体之间差异评价正确答案：4.学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

.社会评价.幼儿发展评价.幼儿园工作评价.其他评价正确答案：5.〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

.在有意义的、真实的活动情境中进行评估.模糊了课程和评价之间的界限.关注到行为的风格特征.采用对各种智能一视同仁的公平测量方法正确答案：6.幼儿园教育评价的基本原则有：____。

.目的性原则.全面性原则.静态评价与动态评价相结合的原则.客观性正确答案：7.幼儿的发展包括：____。

.智力发展.身体发展.认知发展.社会发展正确答案：8.教师发展评价的方法主要有____。

.自我评价.案例分析.观察记录.家长评价正确答案：9.幼儿园教育评价的三大功能为____。

.促进幼儿发展.促进教师成长.促进课程本身的发展.促进幼儿园建设发展正确答案：10.随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。

.测验运动的批评期.平衡发展期.专业化时期.实践时期正确答案：福师《学前教育评价》在线作业二二、判断题（共40道试题，共80分。

）1.教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。

.错误.正确正确答案：2.幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。

福师《学前教育评价》在线作业二参考答案

【奥鹏】[福建师范大学]福师《学前教育评价》在线作业二试卷总分:100 得分:100第1题,按评价的层次划分，学前评价主要分为：____。

A、分析评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、综合评价正确答案:A,D第2题,评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。

A、数量B、素质C、质量D、效率正确答案:B,D第3题,建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A、调查研究，收集资料B、指标体系草案建议稿C、讨论、听取意见，形成评价指标体系草案D、实践中讨论形成最后稿正确答案:A,B,C,D第4题,随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。

A、测验运动的批评期B、平衡发展期C、专业化时期D、实践时期正确答案:A,B,C第5题,幼儿园教育评价的基本原则有：____。

A、目的性原则B、全面性原则C、静态评价与动态评价相结合的原则D、客观性正确答案:A,B,C,D第6题,对教师的评价应包含哪些方面____。

A、教师职称的评价B、教师工作量的评价C、教师教学的评价D、教师素质的评价正确答案:C,D第7题,幼儿园的工作评价主要包括：____。

A、幼儿园管理工作评价B、班级教养工作评价C、总务工作评价D、科研状况评价正确答案:A,B,C,D第8题,学前教育评价的范围很广，可以划分为三个主要方面：____。

A、社会评价B、幼儿发展评价C、幼儿园工作评价D、其他评价正确答案:B,C,D第9题,下列说法正确的是：____。

A、教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的B、托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式C、在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展D、谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

正确答案:A,D第10题,按评价主体的不同，可以把评价分为____。

A、客观评价B、他人评价C、主观评价D、自我评价正确答案:B,D第11题,绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。

福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0005.730C84C6-C

福师《学前儿童观察与评价》在线作业二-0005
幼儿能够在形式上模仿部分游戏动作,但规则的运用具有很强的主观随意性,此时幼儿处于规则实践性的()阶段。

A:以动作为中心的玩物阶段
B:以自我为中心的游戏阶段
C:初步的合作阶段
D:规则协调阶段
答案：B
20世纪初,()发明了单元积木,使得单元积木很快成为美国幼儿园的基本游戏材料之一并流行至今。

A:福禄贝尔
B:蒙台梭利
C:卡罗琳·普拉特
D:约翰逊
答案：C
在积木游戏中,把三角形积木放在长方形积木上做成小汽车,幼儿的这种表征行为处于()阶段。

A:无表征阶段
B:简单表征阶段
C:复杂表征阶段
答案：B
幼儿是否能觉察和体验到他人的情绪反应属于()方面的评价。

A:情绪表达评价
B:自我控制评价
C:同情心评价
答案：C
()是根据人体各部分之间的比例关系,用数学公式将几项有关体格生长的指标联系起来来判断体格生长、营养状况、体型、体质,是了解儿童生长发育状况的一种综合评价的方法。

A:相关回归评价
B:身体指数评价
C:发育年龄评价
答案：B
儿童观察评价的实质是()。

福师学前儿童科学教育在线作业二

福师学前儿童科学教育在线作业二【实用版】目录1.福师学前儿童科学教育在线作业二的背景和目的2.作业的内容和结构3.答案及解析4.注意事项和建议正文福师学前儿童科学教育在线作业二是针对学前儿童科学教育领域的一门课程，旨在帮助学生深入了解学前儿童科学教育的理论和实践，提升教育教学水平。

本文将根据作业的内容和结构，提供答案及解析，并提出一些实施建议。

一、福师学前儿童科学教育在线作业二的背景和目的学前儿童科学教育是幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的科学素养和创新能力具有重要意义。

福师学前儿童科学教育在线作业二是为了检验学生对学前儿童科学教育相关知识的掌握程度，提高教育教学质量。

二、作业的内容和结构福师学前儿童科学教育在线作业二共分为单选题、多选题和判断题三个部分，共计 20 道试题，满分 100 分。

题目内容涵盖了学前儿童科学教育的各个方面，如教育方法、教育内容、教育评价等。

三、答案及解析1.单选题答案及解析：(1) a.学前儿童科学教育的活动(2) b.同治(3) c.嘉庆(4) d.光绪2.多选题答案及解析：(1) a、b、c.学前儿童科学教育的方法(2) a、b、d.学前儿童科学教育的内容(3) a、b、c.学前儿童科学教育的评价3.判断题答案及解析：(1) √学前儿童科学教育应该注重实践操作(2) ×学前儿童科学教育的核心是培养幼儿的科学素养(3) √学前儿童科学教育应该结合生活实际四、注意事项和建议1.在完成作业时，要认真阅读题目，理解题意，避免因理解错误而导致的错误答案。

2.注意答案选项的排除，对于不确定的题目，可以先排除明显错误的选项，再进行选择。

3.在学习过程中，要注重理论知识与实践操作的结合，培养幼儿的科学探究能力和创新能力。

4.在教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，以提高教育教学效果。

福师《学前儿童行为观察》作业二参考答案

福师《学前儿童行为观察》作业二
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.（）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。

A.叙述观察
B.取样观察
C.参与观察
D.评定观察
答案:B
2.等级评定量表中，最常用的一种是（）。

A.数字等级量表
B.图形量表法
C.标准化量表
D.强迫选择量表
答案:B
3.（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。

A.叙述观察。

奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业二.doc

1.（）是指观察的行为和现象是否可靠。

A.信度B.效度C.区分度D.准确度【参考答案】: A2.观察功能实现的步骤为（）。

A.观察-做出决定-采取行动-反思B.观察-反思-做出决定-采取行动C.做出决定-观察-采取行动-反思 D.观察-做出决定-反思-采取行动【参考答案】: A3.（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。

A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】: D4.（）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现。

A.事件取样法B.实况详录法C.轶事记录法D.时间取样法【参考答案】: B5.（）是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。

A.事件取样法B.实况详录法C.日记法D.时间取样法【参考答案】: C6.（）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。

A.等级评定法B.轶事记录法C.连续记录法D..行为检核法7.（）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。

A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】: B8.在个人与环境的互动中，（）是发自内在的动机、情绪或意志力等的行为。

A.反应-刺激B.刺激-反应C.刺激-有机体的意识-行为反应D.内在动机-行为反应【参考答案】: D9.（）是以一定的时间间隔为取样标准，来观察记录预先确定的行为是否出现，以及出现次数的一种观察。

A.事件取样法B.轶事记录法C.日记法D.时间取样法【参考答案】: D10.在个人与环境的互动中，（）是个体在接受刺激后，进行了思考和选择才表现出来的行为。

A.反应-刺激B.刺激-反应C.刺激-有机体的意识-行为反应D.内在动机-行为反应【参考答案】: C11.日记法的优点包括（）等。

A.详实性B.广度性C.简单易行D.永久性12.下面（）属于格赛尔的成熟势力学说。

福师学前儿童科学教育在线作业二

《福师学前儿童科学教育在线作业二》1. 简介在福师学前儿童科学教育课程的第二次在线作业中，我们将继续探讨如何通过科学教育的方式，促进儿童的全面发展。

本次作业的主要内容包括儿童观察、科学探究和实验设计等方面的内容。

通过这些活动，我们旨在培养儿童的观察力、思维能力和实践能力，从而引导他们对科学的兴趣和认识。

2. 儿童观察在科学教育中，儿童的观察能力是非常重要的。

通过观察，儿童可以发现事物的规律和特点，培养他们的好奇心和探索欲。

在福师学前儿童科学教育课程中，我们鼓励儿童通过观察，记录和描述自己身边的事物。

他们可以观察家中的宠物、自然界的变化或者日常生活中的现象。

通过这些观察，儿童可以积累丰富的观察经验，培养自己的观察力和细心。

3. 科学探究科学探究是科学教育的核心内容之一。

在福师学前儿童科学教育课程中，我们鼓励儿童通过科学探究的方式，来发现问题、解决问题。

他们可以通过实地考察、实验等方式，来深入了解一些科学现象的原理。

在科学探究的过程中，儿童需要提出问题、制定实验方案、收集数据、分析结果，并得出结论。

通过这样的实践，儿童可以培养自己的科学思维和动手能力。

4. 实验设计实验设计是科学探究中至关重要的一环。

通过合理的实验设计，儿童可以更好地发现问题的本质。

在福师学前儿童科学教育课程中，我们鼓励儿童通过自己设计实验的方式，来探索一些感兴趣的科学问题。

他们可以选择合适的实验材料和方法，设计实验步骤，进行实验观察，并记录实验数据。

通过这些实验设计和实践，儿童可以更好地理解科学的本质和方法。

5. 个人观点和理解在我看来，福师学前儿童科学教育课程中的在线作业二，为儿童提供了一个很好的学习机会。

通过观察、探究和实验设计的方式，儿童可以更好地了解科学知识，培养科学思维和实践能力。

这样的科学教育方法不仅有助于儿童的全面发展，还可以激发他们对科学的兴趣和热爱。

总结通过本次作业，我们可以看到福师学前儿童科学教育课程对儿童的科学素质培养非常重视。

福师《学前教育评价》在线作业二-0003.5505733

福师《学前教育评价》在线作业二-0003按评价的范围划分，学前评价主要分为：____。

A:宏观评价
B:中观评价
C:微观评价
D:社会评价
答案：A,B,C
教师发展评价的方法主要有____。

A:自我评价
B:案例分析
C:观察记录
D:家长评价
答案：A,B,C,D
〈多彩光谱〉的评估方法具有显著的特点____。

A:在有意义的、真实的活动情境中进行评估
B:模糊了课程和评价之间的界限
C:关注到行为的风格特征
D:采用对各种智能一视同仁的公平测量方法
答案：A,B,C,D
西方教育评价的发展可以分为哪两个阶段：____。

A:教育测验
B:教育评价
C:教育启蒙
D:教育成熟
答案：A,B
凯茨（L.Katz,1992）指出：托幼机构教育质量由以下因素构成：____。

A:师幼比例
B:工作人员资格及稳定性
C:师幼交往的特征
D:便具和防火安全设备等的数量
答案：A,B,C,D
一般而言，幼儿发展评价的内容及其切入点____。

A:可选择课程领域来对幼儿发展进行评价
B:可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价。

39870福建师范大学20秋福师《学前儿童行为观察》在线作业二答案

2.在教育测量中，()是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。 A.内容效度 B.描述型效度 C.解释型效度 D.效度答案：A
3.()结构比较松散，所以被称作为无结构型观察。 A.非正式观察 B.间接观察 C.参与观察 D.非参与观察答案：A
4.()是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。 A.等级评定法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D..行为检核法答案：C
是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现对其进行观察记录或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法
39870 福建师范大学 20 秋福师《学前儿童行为观察》在线作业二答案
福师《学前儿童行为观察》在线作业二
单选题 1.()是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。 A.叙述观察 B.取样观察 C.参与()等。 A.操作简单 B.适用范围较广泛 C.比较客观 D.呈现行为的因果关系答案：AB
6.实况详录法和轶事记录法的区别包括()等。 A.轶事记录法是以事件为单位，而实况详录法没有要求 B.在对事件的描述上，轶事记录法比实况详录法简明扼要 C.轶事记录法在记录过程中需要选择关键事件，对关键事件详细描述，而对无关细节简要带过 D.在对事件的描述上，实况详录法比轶事记录法简明扼要答案：ABC
39870 福建师范大学 20 秋福师《学前儿童行为观察》在线作业二答案
B.实况详录法 C.轶事记录法 D.时间取样法答案：B
8.运用时间取样法的典型研究是()20 世纪 20 年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参与程度研究。 A.斯金纳 B.帕顿 C.班杜拉 D.华生答案：B

奥鹏2020年6月福师《学前儿童行为观察》在线作业二_2.doc

1.（）是指依据一定的标准选取被观察对象的某些心理活动和行为表现，对其进行观察记录、或者选择在特定时间内的行为进行观察记录的一种方法。

A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】: B2.在教育测量中，（）是指“测验内容对所要测量的内容的代表性程度”。

A.内容效度B.描述型效度C.解释型效度D.效度【参考答案】: A3.（）结构比较松散，所以被称作为无结构型观察。

A.非正式观察B.间接观察C.参与观察D.非参与观察【参考答案】: A4.（）是运用文字按照时间发展的顺序连续进行记录的方法。

A.等级评定法B.轶事记录法C.连续记录法D..行为检核法【参考答案】: C5.研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为（）个维度。

A.七B.六C.八D.九【参考答案】: D6.（）是指在观察过程中，观察者详细记录学前儿童连续、完整的心理活动事件和行为表现的一种观察方法。

A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】: A7.（）是指观察者在一段时间内持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现。

A.事件取样法B.实况详录法C.轶事记录法D.时间取样法【参考答案】: B8.运用时间取样法的典型研究是（）20世纪20年代中期进行的一项关于学前儿童在游戏中的社会参与程度研究。

A.斯金纳B.帕顿C.班杜拉D.华生【参考答案】: B9.早期婴儿传记作者德国的普莱尔，于1881年发表了具有很大影响力的著作（）。

A.《儿童心智的发展》B.《儿童的心理》C.《一个父亲的日记》D.《一个婴儿的传略》【参考答案】: A10.（）是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。

A.叙述观察B.取样观察C.参与观察D.评定观察【参考答案】: D11.儿童行为的特点包括（）。

A.连续性B.整体性C.程序性D.局部性【参考答案】: ABC12.描述方法包括（）等。

A.事件记录法B.实况详录法C.轶事记录法D.日记法【参考答案】: BCD13.行为产生的三种途径包括（）等。