《阿房宫赋》公开课优秀课件

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2022高一语文必修下册《阿房宫赋》公开课精品课件77张

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创作背景
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。杜牧在《 上知己文章启》中说:“宝历大起宫室,广声 色,…故作《阿房宫赋》。”
敬宗,名李湛(公元810-827年),唐 穆宗长子,为宦官谋杀,始封鄂王,徙封景 王,长庆二年(822年)立为皇太子,长庆
唐敬宗 四年(824年)穆宗死,继皇帝位,时年16
岁,在位3年(公元825-827年),好声色, 兴土木,游宴无度,不视朝政,为宦官谋杀, 葬庄陵,年号宝历。
◆盛怒之下,督学写了封呈文给教育局局长,禀明原委。不久 ,收到局长复函说:“烧掉就算了,再拔经费重建阿房宫。”
阿房宫
•关于阿房宫
“天下第一宫” 秦始皇的四大工程之一
万里长城、秦始皇陵、秦直道
阿房宫全景
城门


阿房宫前殿
仿秦台榭
仿秦宫殿
骊山陵远眺

阿房宫赋
• 家住安仁坊,在朱雀大街东边,地段 好,交通便利,乃是权贵聚集之地。
这样的家族门第,对于杜牧一生的政治抱负和文学成就,都 有着重大的影响。家族出身高贵,使得杜牧向来以仕宦至公相 来勉励自己。
命途多舛,一朝衰颓
10岁,祖父杜佑因病去世;15岁,父亲也撒手人寰。 因已经分门立户,经济上各自独立,无人照应。杜牧兄弟不得不变卖房产以维
《唐才子传》:“牧美姿容,好歌舞,风情颇张,不能自遏。”
杜牧仪表堂堂,喜欢观赏歌舞表演,风流不拘,一入欢乐场就 根本停不下来啦。 享受痛快的同时,他也透支了身体。
据记载,他三十几岁时须发已开始发白,四十岁时已经发白如霜,到了四十八 岁听力大降,同年又有掉牙记录。
杜牧的短寿让人叹息,但原因却大多是他自己造成的:他童年有 整整三年的“食野蒿藿”吃野菜的日子,这让正在长身体的他营 养不良,或者可以说,他的身体底子并不好,又加上后来他自己 浪漫的生活状态:流连诗酒,倚红偎翠,房事不节。

16《阿房宫赋》优秀课件(21张PPT)-最新高中语文统编版必修下册

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渭水和樊水浩浩荡荡,水波荡漾地流入阿房宫的围墙。
秦始皇却越来越骄横顽固。
唐穆宗李恒以沉溺声色送命。
缦立
一天之内,一宫之中,而天气竟会如此不同。
久立。缦,通“慢”
每隔五步(有)一栋楼,每隔十步(有)一座阁。
杜牧人称“小杜”,以别于杜甫,"大杜“。 逦迤
连续不断。这里有“连接着”、“到处都是”的意思

只如近世文人作汉宫词、婕妤怨、秦明爱妃曲纷,奢而,引人用梅亦桩念莲其步字家,。尤奈为可何笑取。之尽锱铢,用之如泥 人秦们统在 治殿者中穷舞奢蹈极,侈舞,袖使飘天拂下,的好老像百沙带姓?来敢寒怒使气但负,是栋如不之同敢风言柱雨。,交多加那于样南凄亩冷。之农夫。 奈乐何器取 的之演尽奏锱声铢,,比用闹之市如的泥人沙说?话使声架负还梁栋多之。之柱椽,,多多于南于亩机之上农夫之。工女。钉头磷磷,多于在庾之 京兆万年(今陕西西安)人 粟粒。瓦缝参差,多于周身之帛缕。
六国王侯的宫妃、女儿、孙女,辞别本国的楼阁宫殿,乘着辇车来到秦国。
锱 zī 椽 chuán 槛 jiàn




课文朗读(第四段)
呜呼!灭六国者六国也,非秦也。 族秦者秦也,非天下也。 嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦。 使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得 而族灭也? 秦人不暇自哀,而后人哀之。 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
者穷奢极侈,使天下的老百姓敢怒但是不敢言。
秦始皇却越来越骄横顽固。
陈胜、吴广揭竿而起,四方响应,函谷关被攻破,项羽放了一把火,可惜阿房宫变
成了一片焦土。



《阿房宫赋》译文

唉!一个人的想法和千万人的想法是一样的(都想过好日子)。秦始皇喜爱奢侈,老百

阿房宫赋公开课优秀课件

阿房宫赋公开课优秀课件
从这几首诗歌中我 们约略可以知道:
杜牧善于将个人 对国家和民族命 运的关切熔铸于 诗情画意之中。
他的诗歌作品与晚 唐气象紧密结合, 同样也体现了诗歌 的现实主义传统精 神。
杜牧二十六岁赴洛阳应试,拜谒吴武陵。武陵爱才若渴,奖 掖后进不遗余力。武陵读其文,深服其才,乃谒礼部侍郎崔 郾,其时任进士主考官。郾颇直言状元、榜眼、探花、第四 名皆已内定有主,殊难更改。武陵颇不悦,预绝然而去,郾 遂取牧为第五名进士。 牧尝自求仕于湖州,朝廷允这。个中所由如是:向时,牧客于 湖州刺史崔某府,一日观赛舟,见一女,貌似天仙,乃重金聘 之,约定十年后来娶,过期自便。此次出任,意欲践十年之约。 孰料,十年之期已逾,少女已然为两子之母矣。牧懊悔弗已, 叹花 作七绝以咏其事: 自是寻春去较迟, 不须惆怅怨芳时。 狂风落尽深红色, 绿叶成荫子满枝。

杜牧轶事
写 作 背 景
杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾异 常尖锐,而藩镇 、吐番、南诏等纷纷入侵,更 加重了人民的痛苦,大唐帝国已处于崩溃的前夕。 穆宗李恒以沉溺声色送命,接替他的敬宗李湛, 荒淫更甚,好游猎,务声色,大兴土木,不理朝 政。对于这一切,杜牧是愤慨而又痛心,他在 《上知己文章启》中说:“宝历(敬宗的年号)大 起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”
赋 关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说:“赋 者,铺也;铺采chī摛 文,体物写志也。”体 物写志,指赋的内容;铺采chī摛文指赋的形貌。 1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修 辞手法,用华丽的辞藻描写事物。 2、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。
学习本文的生字词 n 缦回 mà
不霁何虹 jì n yì ngqiá ng 焚椒兰 jiāo 妃嫔媵嫱pí lù 辘辘 杳不知 yǎo n 尽态极妍 yá 摽掠 piāo chēng 鼎铛 逦迤 lǐ yǐ n 锱铢 zīzhū 架梁之椽 chuá 在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jià n 呕哑 ōu yā 参差 cēn cī

《阿房宫赋》精品PPT课件

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霁(jì) 辘(lù) 迤(yǐ) 庾(yǔ) 锱(zī) 嫔(pín) 杳(yǎo)
六王毕,四海一,蜀山兀(wù) ,阿房(ē páng)出。覆压三百 余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流 入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦(màn)回,檐牙高啄;各 抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷(qūn)焉,蜂房水涡(wō) ,矗 (chù)不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁 (jì)何虹?高低冥(míng)迷,不知西东。歌台暖响,春光融融; 舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
了解文体知识—赋
赋是我国古代的一种文体,介于诗和散文之间,类似于后世的散文诗。它讲 求文采、韵律,兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛[chī ]文,体物写 志”,侧重于写景,借景抒情。赋最早出现于诸子散文中,在古代,特别在汉 唐时,诗与赋往往并举连称。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋 声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。
阿房宫赋
杜牧
学习目标
1.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点,积累文化常识。 2.把握文言知识,疏通文意,把握各段内容及文章主旨。 3.把握作者的思想观点、论证方法,理解作者借古讽今的写作意图。 4.学习本文多用对偶、比喻、夸张、排比等手法的语言风格。 5.背诵全篇。
第一部分
知人论世
作者介绍
杜牧,字牧之,号樊川居士,京兆万年(今陕西西安) 人,唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,杜 从郁之子。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称"杜樊 川",著有《樊川文集》。与李商隐并称"小李杜"。
妃嫔(pín)媵(yìng)嫱(qiáng),王子皇孙,辞楼下殿,辇(niǎn) 来于秦,朝(zhāo)歌夜弦(xián) ,为(wéi)秦宫人。明星荧荧 (yíng),开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟(huán)也;渭流涨(zhǎng) 腻,弃脂(zhī)水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过 也;辘辘(lù)远听,杳(yǎo)不知其所之也。

《阿房宫赋》ppt优秀课件完整版

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文化的热爱和传承意识。
05 互动环节:课堂 讨论与拓展延伸
分享个人阅读心得体会
感受到作者杜牧的辞藻华丽,运用大 量修辞手法,如夸张、排比等,增强 了文章的艺术感染力。
体会到文章中所蕴含的深刻历史教训, 如“六国各爱其人,则足以拒秦;使 秦复爱六国之人,则递三世可至万世 而为君”。
通过描绘阿房宫的壮丽景象,表达了 作者对秦朝暴政的批判和对百姓疾苦 的同情。
雄浑壮丽的建筑风格
01
通过描绘阿房宫的巍峨气势和华丽建筑,展现古代建筑的雄伟
与精致。
细腻入微的雕刻艺术
02
课件中展示阿房宫雕刻艺术的瑰丽与细腻,如石雕、木雕等,
彰显古代工匠的高超技艺。
绚丽多彩的绘画装饰
03
通过展示阿房宫壁画、彩绘等装饰元素,呈现古代绘画艺术的
丰富色彩和独特魅力。
传统文化元素融入
儒家思想体现
04
05
作者杜牧的生平与文学成就
针对性作业布置及要求说明
阅读《阿房宫赋》全文,理解并背诵 其中的名句段落。
搜集资料,了解秦代的历史文化背景, 写一篇不少于500字的读后感。
结合课堂讲解,分析文中运用的修辞 手法及其表达效果。
以小组为单位,选择文中一个或多个 主题进行深入研究,制作一份PPT并 在课堂上展示。
02 文本解读与赏析
文章结构和写作特点
文章结构清晰,采用总分总的结构, 先总述阿房宫的壮丽景象,再分述其 建筑、园林、人物等方面的特点,最 后总结历史兴亡的教训。
写作特点鲜明,运用了大量的比喻、排 比等修辞手法,语言华丽、气势磅礴, 展现了作者高超的文学才华。
描绘阿房宫壮丽景象
阿房宫规模宏大,占地面积广阔,宫殿楼阁错落有致,彰显出秦王朝的雄伟气势。

阿房宫赋课件共62张PPT

阿房宫赋课件共62张PPT

第一段:
写阿房宫宫室宏伟 奢华
阿房宫特点
占地广 规模大 楼阁高 依山傍水
❖熟读第一段
妃嫔媵嫱, 六国的妃嫔宫女、诸侯王族的女儿
王子皇孙,辞楼 孙女,辞别了故国的宫殿阁楼,
下 殿 , 辇 来 于 秦 , 乘坐辇车来到秦国,她们早晚唱
朝歌夜弦,为秦 歌弹琴,成为秦皇的宫人。(每
宫人。明星荧荧,天清晨,)只见明亮的星光晶莹 开妆镜也;绿云 闪烁,原来是她们打开了梳妆的
而 敢 怒 , 独 夫 之 心 ,顽固。于是戍边的士卒怒吼
日 益 骄 固 。 戍 卒 叫 ,起来,函谷关被攻占,楚国
函 谷 举 , 楚 人 一 炬 ,人放了一把大火,可惜(那
可怜焦土。
豪华宫殿)变成了一片焦土!
炬、焦土:名作动
第三段: 写阿房宫珍宝数量之多
挥霍无度
来源 六国 (摽掠其人)
珍宝 数量
二川溶溶,流入 渭水和樊川两道河缓缓流淌,
宫墙。五步一楼,流进了宫墙。五步一座高楼,
十步一阁。廊腰 十步一座亭阁。宫殿中间的回
缦回,檐牙高啄。廊像丝绸那样回环萦绕,屋檐
各抱地势,钩心 翘起像鸟嘴向空中啄食。各宫
斗角。盘盘焉, 室随着地势不同而建,宫室群
囷囷焉,蜂房水 参差分布,彼此回环掩抱,飞
涡,矗不知乎几
廊腰缦回 像丝绸 缦立远视 久久地 使负栋之柱 让 使六国各爱其人 假使
杳不知其所之也 往,到 后人哀之而不鉴之 它(指代秦的灭亡)
黄鹤一去不复返
一旦
六王毕,四海一
统一、一致
上食埃土,下饮黄泉,用心一也 专一
长烟一空,皓月千里 全
一死生为虚诞
把……看成一样
独夫之心,日益骄固 诸侯之所大患,固不在战矣 根不固而求木之长

16.1《阿房宫赋》课件(共17张PPT).ppt

16.1《阿房宫赋》课件(共17张PPT).ppt

五 课堂总结
高大 建筑 占地广
精巧


两 段
美人 光鲜亮丽
孤独终生

珠宝 剥削百姓
视而不见
体物:由外到内,由楼阁建筑到人物 活动,极力铺陈阿房宫建筑宏伟、豪 华,极力铺陈宫中生活荒淫、奢靡。
三 课堂任务
任务四:齐读三、四两段,思考作者前两段极力铺写宫殿、宫女是为
了抒发怎样的“志”?
心思,心意
嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦
被攻占
可惜,古今异义
四 细读文本
思考:六个排比句有何内在逻辑联系?
支撑

使负栋之柱,多于南亩之农夫;
架梁之椽,多于机上之工女;
突出的样子
粮仓
钉头磷磷,多于在庾之粟粒;
衣服上的丝线
瓦缝参差,多于周身之帛缕;
门槛
直栏横槛,多于九土之城郭;
嘈杂
管弦呕哑,多于市人之言语。
四 细读文本
判断句
灭族,名词做动词
宝历大起宫室,广声色,故作《阿房 宫赋》——杜牧《上知己文章启》
“游戏无度,狎昵群小”“视朝月不 再三,大臣罕得进见”“好治宫室, 欲营别殿,制度甚广,修东都宫阙及 道中行宫”——《通鉴》卷二
穆敬二朝,藩镇之乱未消,朋党之祸 又起。内外交讧,唐室益危。加以穆 宗荒耽,敬宗尤甚,万几丛胜,唐之 不亡亦仅矣。 --蔡东藩
囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。
曲折回旋的样子 名作动,出现龙

长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁
名作动,出现彩虹 分辨不清 何虹?高低冥迷,不知西东。
放晴
四 细读文本
三、细写阿房宫内歌台舞殿
歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,

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长桥横卧在水面上,没有云彩,怎 会出现蛟龙?复道凌于空中,不是 雨过天晴,怎么会出现彩虹?(楼 阁)高低错落,令人迷蒙,分不清 南北西东。台上歌声温润,洋溢着 春天般的欢乐;殿中舞袖飘拂,充 满着风雨交加般的凄冷。在一天之 内,在同一座宫殿之中,却(让人 感到) 气氛如此不同。
研讨第一段 长桥卧波,未云何龙?复道行空, ● ● 不霁何虹?高低冥迷,不知东西。歌 ● 台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨 ● 凄凄。一日之内,一宫之间,而气候 不齐。 名词→动词 出现云彩 “响”动词→名词 歌声 出现龙 出现彩虹
第四段总结历史教训,讽谏唐统治者勿蹈辙。
六 国
剽掠其人 (建宫宇)
自灭
阿 房 宫 赋
秦 朝 唐 朝
不爱六国之人 (阿房宫)
自族
大起宫室 广声色 (哀之而不鉴之)
自取灭亡
归纳大意
一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。


二、铺叙阿房宫的宫女生活。
三、铺叙阿房宫的珍宝,指出秦朝必亡。 四、总结历史教训,讽谏唐统治者勿蹈辙。
1.前三段分别从哪些方面描写阿房宫? 规模宏伟壮观,布局精致密集 宫殿建筑 生活奢华空虚,命运悲惨 宫女生活 珍宝众多,过度浪费 宫中珍宝
2.读前三段,你认为秦朝灭亡的原因是什么? 宫女空虚悲惨,以此突出秦皇荒淫到了什么程度。 珍宝数不胜数,以此突出秦皇奢靡到了什么程度。
自取灭亡!!!
第四段重点词语
主谓间,不译 到 助词,的 代词,它 助词,的 代词,它 到

2.多于南亩之农夫

判断句
主语后面用“者”表示停顿,谓语后面“也”表 示判断。形式是 “……者”、“……也”、 “……者……也”。 如:明星莹莹,开妆镜也。

阿房宫赋公开课ppt

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• 身份: 书舍人 宰相杜佑之孙,诗人、文学
作者档案
看到题目,你会产生哪些疑问?
• 阿房宫是怎样的? • 什么是“赋”? • 为什么要写这篇“赋”?
• 传说中的规模
• 根据历史记载,阿房宫东西宽三里,南北长五 里,可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错, 宫殿屋宇林立。仅前殿就有0.55平方公里,相当 于三分二的故宫总面积!(故宫总面积为0.72平 方公里).
明星荧荧,开妆镜也; 绿云扰扰,梳晓鬟也; 渭流涨腻,弃脂水也; 烟斜雾横,焚椒兰也。
荧荧:明亮的样子 扰扰:纷乱的样子
雷霆乍惊,宫车过也; 辘辘远听,杳不知其所之也。 一肌一容,尽态极妍, 缦立远视,而望幸焉 有不见者,三十六年。 乍:突然 惊:震响 杳:远得踪迹全无 之:去,往 尽、极:到极点 缦:通“慢”
• 传说中的修建情况
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料, 这些材料从千里之外的蜀地(四川)和荆地(湖 北)远道运来。参加修建的工役有七十万人之多。
• 传说中的覆灭情况 数十年后,楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政, 听说爱妾虞姬被擒,一时恼怒移恨于物, 竟一把火烧掉阿房宫,大火烧了整整三个 月,方圆百里尽成灰烬。 如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束 了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁 的生命。
以铜为鉴,可以正衣冠 以人为鉴,可以知得失
• 朝代:晚唐 • 籍贯:京兆万年(陕西西安) • 字: 牧之
• 别称:樊的川樊(川晚别年墅居,住后在人长遂安称城之南 为“杜樊川”)、“小李
• 性格: 杜” • 官职:为人耿介,不屑逢迎
弘文馆校书郎—宣州、扬州 等府署幕僚—监察御史— 黄、池、睦等州刺史—中
•4、在内容上: 通过摹写事物来达到抒发情志的目的
作业:
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阿房宫
如今的阿房宫
阿房宫赋
杜牧
延安
黄 河
骊山
咸阳
宝鸡 临潼 咸阳 西安 华山
朗诵课文 缦回 n yì ngqiá ng 焚椒兰 jiāo 妃嫔媵嫱pí lù 辘辘 杳不知 yǎo n 尽态极妍 yá 摽掠 piāo chēng 鼎铛 逦迤 lǐ yǐ n 锱铢 zīzhū 架梁之椽 chuá 在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jià n 呕哑 ōu yā 参差 cēn cī
明确写作目的
表达了作者对于现实政治的关注与忧 虑,体现出一个正直文人的忧国忧民 的情怀。
六 国
剽掠其人 (建宫宇)
自灭
阿 房 宫 秦 赋 朝

杜牧 宝 历
不爱六国之人 (阿房宫)
自族
大起宫室 广声色 (哀之而不鉴之)
自取灭亡
一词多义:

黄鹤一去不复返 六王毕,四海一
一旦 统一
合纵缔交,相与为一 上食埃土,下应黄泉,用心一也 而或长烟一空,皓月千里 靖国君之于寡人,一至于此乎 吏呼一何怒,妇啼一何苦
一体 专一 全、都
乃、竟 “一何”:多么
一肌一容,尽态极妍
秦爱纷奢,人亦念其家
•使秦复爱六国之人
喜爱 爱护
晋陶渊明独爱菊
•不爱珍器重宝肥饶之地
喜欢
舍不得,不愿意放弃,吝惜
•今入关,财物无所取
•青,取之于蓝,而青于蓝
占有,拿
取出,提取
攻取,攻下 夺取
•秦人伐晋,取武城
取之尽锱铢,用之如泥沙
•取妻如之何?
秦始皇在讨伐六国的过程中,掠来大量 美女和珍宝古玩,咸阳城里的宫殿已显得拥 挤,他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽 有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪 里,秦始皇操陕西方言说:“阿房”。阿房 并不是一个实际地名,它的意思是“近旁”、 “旁边”。听了秦始皇的话,大臣们就命工 匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三 百余里隔离天日”的庞大宫殿,取名“阿房 宫”。
篇末归结秦灭亡的历史教训,讽喻现实,提供了坚实的基础。
杜牧所处的时代,政治腐败,阶级矛盾
异常尖锐,而藩政跋扈,吐番、南诏、 回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦。 大唐帝国,已面临崩溃的前夕。作者极 力主张内平藩政,加强统一,外御侵略, 巩固国防。为了实现这些理想,他希望 当时的统治者励精图治、富民强兵。而 事实恰恰相反。穆宗以沉溺声色送命。 接替他的敬宗,荒淫更甚。本文批判的 锋芒,不仅是指向秦始皇、陈后主、隋 炀帝等亡国之君,更是指向当时的最高 统治者的。
“一日之内,一宫之间”
(代词,代前面的收藏 、经营、精英) “后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀 后人也。” (代词,代秦灭亡这件事)
•留取丹心照汗青
同“娶” 助词,
•遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也,非天下也 •万物百族 •士大夫之族 •族疱月更刀
同姓的亲属 使……灭族
种类,类
众,普通,一般
戍卒叫,函谷举。
攻占,语义上被动
举头望明月,低头思故乡。
(抬起)
此妇无礼节,举动自专由。
(行动,举动)
何不作衣裳?莫令事不举。
第四段段意理解:
这一段作者发表议论,指出六国灭亡、秦 朝覆灭,其根本原因在于本身、自己而非 秦国和天下人。作者运用了假设论证,说 明爱护百姓可以拒敌固国,万世而为君, 民心向背决定国家存亡。作者的民本思想 是可贵的。
作者讽谏时弊,希望统治者以秦灭亡 为借鉴。
文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论ห้องสมุดไป่ตู้本,为
从这几首诗歌中我们约略可以知道:杜
牧善于将个人对国家和民族命运的关切 熔铸于诗情画意之中。 他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合,同 样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
杜牧:
字牧之,唐京兆万年人。 晚年居住在长安城南的樊川 别墅,后世因称他“杜樊 川”,晚唐时期杰出诗人,与 李商隐并称为“小李杜”,著 名的“文赋”和古文大家。 古文方面,多为针砭时事的 作品。在“赋”这种文体由 骈骊趋向散文化的进程中作 出了卓越的贡献。 《阿房宫赋》: 历来被人们视为“文赋” 的开先河之作,典范之作。
写歌舞之盛、美 人之多、珍宝之 富,由写人的被 欺凌转而写物的 比喻、 被践踏,表现了 排比、 宫人的悲惨命运, 夸张 揭示了秦统治者 的骄奢淫逸
旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维 持这种奢侈生活所进行的横征暴敛,正是导致秦王朝覆亡的根 本原因。
第三段意理解
这一段作者用了大量的排比,比喻, 铺写了秦王的骄奢淫靡,滥用民力,致使 农民起义,一举灭秦。“叫、举、炬”三 个动词,紧促相连,生动地表现了农民起 义风起云涌、摧枯拉朽之势,火山爆发之 烈,迅猛异常,不可压抑。“可怜焦土’ 与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比,显得 收束有力,概括了秦的迅速灭亡。 农民起义的熊熊烈火使供统治者享乐的 阿房宫化为灰烬,秦统治者也被埋葬在灰 烬中了。
解题 “阿房宫”的“阿房” 旧读“ēpáng”,阿房 是地名或山名,遗址在 今西安的西南。 阿房 宫,秦始皇营造的宫殿。 规模宏大,奢华壮观。 传说后被项羽烧毁。从 此阿房宫的兴亡就同秦 王朝的兴亡联系在一起, 成为人们议论的话题。
阿房宫

秦始皇所建造的宫苑,故址在今西安市阿房 村。《史记· 秦始皇本纪》载:“三十五年 (公元前212年),始皇以为咸阳人多, 先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中, 先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈, 上可以坐万人,下可以建五丈旗。”全部工 程秦灭亡时犹未完成。阿房者,一说:“此 以其形名宫也,言其四阿旁广也。”(《史 记· 秦始皇本纪》索隐)为了建筑阿房宫,秦 发“隐宫徒刑者七十余万人”,工程浩大, 耗费民力财力极多,加剧了当时的社会危机, 促使农民起义的爆发。秦亡后,此宫为项羽 所焚,现尚存夯台基。
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1、文章的主要内容是什么? 2、文章结构如何安排? 3、作者写该文的意图何在?文
章流露出怎样的思想感情?
多 少 楼 台 烟 雨 中
第二段主要写什么?内容可分为几层?写
法上有何特点?目的是什么?
宫人之来历 美 宫人之众多 人 宫人之哀怨
珍 宝
来源 数量 处置

这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一 种文体有一个演变的过程。它是由《诗经》、 《楚辞》发展起来的. 《诗经》是赋的远源、 《楚辞》则是它的近源.赋体以《楚辞》为滥 觞,至荀况始有定名。它出现于战国后期, 到了汉代才形成确定的体制,这是赋的渊源。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、 律赋、文赋各个阶段。

《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年,即公元825年, “宝历大起宫室,广声色,故作《阿房宫赋》。”唐敬 宗李湛十六岁继位,善于击球,喜手搏,往往深夜捕狐, 与宦官嬉戏终日,贪好声色,大兴土木,游宴无度,不 视朝政,求访异人,希望获得不死之灵药,曾在长安洛 阳有兴修宫殿的庞大计划。作者预感到唐王朝的危险局 势,与黑暗现实,就写这篇赋,表面上写秦因修建阿房 宫,挥霍无度,贪色奢侈,劳民伤财,终至亡国,实则 是借秦之故事讽唐之今事,规劝唐朝的当政者,要以古 为鉴,不能哀而不鉴,最终只能落得“后人复哀后人也” 的结局。本文借写阿房宫的兴建与毁灭,揭露了秦朝统 治者的穷奢享乐,并借古讽今,阐述了天下兴亡的道理。 希望唐朝的统治者不要只图自己奢侈享乐,重蹈覆辙。

关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说:“赋 者,铺也;铺采摛chī 文,体物写志也。” 体物写志,指赋的内容;铺采摛文指赋的 形貌。 1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸 张等修辞手法,用华丽的辞藻描写事物。 2、在内容上多采用托物言志、借古讽今 的手法。

唐宋古文运动兴起,一些文人 用古文的写法写赋,使之由骈俪趋 向散文化,称为文赋,以区别于六朝 的“骈赋”和唐代用来科考取士 的“律赋”。 杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文 赋。
阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就 开始修建了,原名阿城。阿的意思是高大 的丘陵,言其宫殿很高。惠文王死,工程 就停下了。直至几十年后的秦始皇,才又 接着修。因为在高大的丘陵上修房,故名 阿房宫。 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间 女子,芳名阿房,但这段美丽的爱情终究 没有换来美丽的结局,为了纪念这位他深 爱过的女子,秦始皇不惜耗费巨大的人力 物力修建了极度奢华的阿房宫。
(完成,成功)
盘盘焉,囷囷焉。
(形容词词尾,“……的样子”) 而望幸焉。 (语气词) “吴人焉敢攻吾邑?”(《史记.司马相 如传》) (疑问代词。怎么,哪里) “且焉臵土石。”(《列子.汤问》) (于何,在哪里。)
(“的”) “杳不知其所之也” (“到……去”) “燕赵之收藏” (“的”) “奈何取之尽锱铢”
一 曲 牛 歌 一 卷 文
半 边 林 场 半 边 坡
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杜牧
过华清宫绝句三首(其一) 长安回望绣成堆,山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。 江南春 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 泊秦淮 烟笼寒水月笼纱,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 山 行 远上寒山石径斜,白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
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