我的成长日记

期、星期、天气情况。
• 所选取的故事应该有一个统一的主题，表达的是
同一种情感，说明的是一个道理，并且能体现出 成长的历程来。
• 所选取的事件尽量能体现出一种成长的变化，是
一个蜕变的过程，既从无知到有知，从有错到认 错，从没感受到感受深刻，从不在意到珍惜的， 随时要注意这种变化。
写法指导
• 结合周记片断的细节描写进行指导。 • 抓住事件的特征进行细节描写。 • 适当运用修辞手法。 • 运用联源自文库和想象，丰富表达的内容。
• 今天就让我们静下心来，回首往事，驻足看看自己走过的
成长道路，从中找到那么两三件成长的故事，总结一下， 你的成长路上有增氧的风景相伴？有怎样的情感回味？有 怎样的经验可谈？
问题详解
• 本次课题《我的成长日记》 • 写作题眼的确定：成长 • 什么叫成长？怎样才算做成长？
• 品德方面的成长：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守
• 在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发，摩擦中懂的谅
解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长。
漫谈成长
• 学会讲述自己的成长故事，同学间互评。 • 教师可找出学生平时周记中的事件进行展
示，从内容和写法上加以评价，使学生从 中加以评价，使学生从中有所收获和感悟
形式要求
• 选取一件或两件成长的事件。 • 运用日集体的格式，有无小标题都可，但要有日
写清楚，写具体，写出自己的成长体验
• 运用细节描写，时间做到详略得当
激情导入
• 成长是一条缓缓流淌的溪流。悄然的，同学们就长大了。
学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。 似水流年，流走了少年的纯净与质朴，例如在《白桦树》 中所述：在白桦树是我生长历程中，为了利用生长，总是 果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是一个蜕变的过 程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛 苦在所难免。
教师总结
• 学生回顾了自己的成长经历，从中拥有了
自己对成长的体会和收获，下面就让我们 宣扬自信与理想用手中的笔记录了自己的 而成长经历和片断，用文字宣扬自信与理 想，抒写青春成长的喜悦与困惑，这一切 都是历久弥新的话题，将成为你永恒的记 忆。
我的成长日记
鸭鸽营中学 李彦青
学习目标
• 学会选材，能运用细节描写将事件写的生
动具体，有自己的成长体会
• 培养学生搜集、组织材料并用生动具体的
语言进行表达的能力
• 通过此次指导，是学生懂得成长的过程中
无论是酸甜苦辣，都是一种经历，一份财 富，要学会珍惜，学会总结经验
学习重难点
• 选择能表现“成长”这一主题的二三件事，
诺言，坚持原则等。
• 学习方面的成长：能坚持不懈了，自己的难题自己解决，
能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了，知道细心的 重要等。
• 能力方面的成长：学会了一项技能，会开展小队活动了，
会为大家服务了，能耐心做事情等。
• 友情方面的成长：会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学
会了谦让，懂得了珍惜友情等。