小班语言活动：快乐的元宵节
小班社会活动——快快乐乐闹元宵
小班社会活动——快快乐乐闹元宵今天是个特别的日子，小朋友们都非常兴奋，因为我们要举行一场盛大的元宵节活动。
在这个活动中，我们要一起包元宵、赏花灯、猜谜语，还要一起唱歌跳舞，快快乐乐地度过这个美好的时光。
我们要开始包元宵了。
老师拿出了一大堆糯米粉、豆沙馅和各种颜色的果酱，让我们自己动手包出漂亮的元宵。
虽然大家都是第一次包，但是大家都非常认真地学着，有的揉面团，有的擀皮子，有的包馅料，还有的在上面涂上果酱。
经过一番努力，我们终于包出了一个个可爱的元宵，有的是圆圆的大脸盆，有的是长长的细条形，还有的是五彩斑斓的小花朵。
看着这些美丽的元宵，我们都忍不住笑了出来。
接下来，我们要去赏花灯了。
老师带着我们来到了一个公园里，那里挂满了各种各样的花灯。
有的花灯是一只大老虎，张着大嘴露出锋利的牙齿；有的花灯是一个大兔子，耳朵竖起来好像在听什么；还有的花灯是一个巨大的红太阳，散发出温暖的光芒。
我们跟着老师一起走在花灯下，感觉好像进入了一个神秘的世界。
然后，我们要开始猜谜语了。
老师准备了很多有趣的谜语，让我们一起来猜一猜。
有的谜语是“一口咬掉牛尾巴”，答案是“吹牛皮”；有的谜语是“两只脚走路不用手”，答案是“人”；还有的谜语是“什么东西越洗越脏？”，答案是“水”。
我们一边猜谜语，一边大声笑着，感觉非常开心。
我们要开始唱歌跳舞了。
老师放上了一首欢快的音乐，让我们跟着节奏一起跳舞。
大家都非常投入地跳着舞，有的扭动着腰肢，有的摆动着手臂，还有的高高跃起。
我们的笑声和歌声充满了整个公园，吸引了很多人驻足观看。
今天的活动真的太棒了！我们不仅学会了包元宵、赏花灯、猜谜语等传统技能，还度过了一个充满欢乐和温馨的时光。
希望以后还能有更多这样的活动，让我们快快乐乐地成长！。
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》及教学反思快乐元宵节教案适用于大中小班的主题教学活动当中，让幼儿，快来看看幼儿园快乐元宵节教案吧。
活动目标：1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。
2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。
3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动过程：一、介绍元宵节：1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。
2、体温：为什么人们要过元宵节？元宵节人们都进行一些什么活动？3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。
二、猜灯谜：1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。
2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。
三、画五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。
（另一人可作适当的提醒）2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。
四、舞狮、赏花灯、游园、烟火晚会：1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。
2、烟火晚会，大家一起在烟火中gong同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。
教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!本文扩展阅读：元宵又称为上元，元夕指的都是元宵节。
其时间为农历正月十五日，是中国传统节日元宵节。
农历里正月为元月，然而古人称夜晚为宵，而正月十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为上元节。
按中国传统民俗，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。
幼儿园小班元宵教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班元宵教案：快乐的元宵节教案(附教学反思)的报告，600字《快乐的元宵节教案》一、课题安排：快乐的元宵节二、设计思路：通过让学生在元宵节体验快乐的情景，丰富孩子的节日感知，建立健康的价值观念。
三、内容安排：（一）热身活动：1.《吃汤圆》唱歌游戏：孩子形成一个小圆圈，手拉手，唱“吃汤圆，咬一口，多好吃，配上芝麻，香味四溢，人人都喜欢.....”，随着歌曲慢慢跑，有点饿时停一停，有点不饿时又跑，孩子们很喜欢这个游戏，乐趣十足。
2.制作汤圆：让孩子把面粉浆和水做成汤圆，熟时可以把汤圆装在碗里，放上芝麻和豆沙拌上，让孩子们体会到做汤圆的乐趣，更能帮助他们增强动手能力，并且能培养孩子们把细节做到极致的思维能力。
（二）活动话题：1. 介绍元宵节：让孩子们了解元宵节的由来，以及元宵节是一个快乐、吉祥的节日，建议带上一些漂亮的图片，让孩子们更加深刻的记住历史和文化的美好的内涵。
2. 播放快乐吉祥的动画片：播放元宵节专题的动画片，让孩子们一起跟着节奏跳跃着，让他们像亲身参与其中，让孩子的节日快乐之情更加强化。
（三）教学总结：1. 通过这次元宵节主题课程，孩子们能够更加了解历史文化背景，加强节日习俗的感知，增加孩子们的家庭文化素养。
2. 也能让孩子们掌握简单的动手能力，开发创造性思维，培养大胆尝试创新的能力。
3. 并建立健康的价值观念，让孩子们养成彼此友爱、体谅、尊重的习惯，增强孩子们的团结友爱的意识能力。
本课程的教学反思：本次课程主要是让孩子们在快乐的氛围中，掌握历史文化背景知识，培养动手能力，增强团结友爱的意识及健康的价值观念。
通过设计不同的活动，让孩子们有充分的体验和理解，有效地把知识转化为行为，同时也增强孩子们的节日乐趣，营造浓厚的节日氛围。
在本次教学中，可以尝试更多丰富多彩的活动，给孩子们更多的创造性空间，使课堂变得活泼灵动，有效地让孩子们在快乐的氛围中，健康的成长。
快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）
快乐的元宵节小班教案快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的快乐的元宵节小班教案范文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
快乐的元宵节小班教案1活动目标：1、感受元宵节的欢乐氛围；2、引导幼儿自然欢快的歌唱，引导幼儿练习“闹”字的下滑音，准确把握空拍的节奏。
活动准备：幼儿已有的关于赏灯的感性经验。
活动过程：一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣师：我们在前面已经谈论了关于灯的内容，我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好？幼：好二、教师播放音乐1、师：你们听到歌曲中唱的是什么？幼：闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。
2、师：你们听得都很认真，现在老师弹琴，小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么？（教师弹奏，便于幼儿清楚地感知歌词的内容，加深对歌曲旋律的理解。
）教师引导幼儿完整的说歌词；3、教师范唱，幼儿跟唱；教师重点突出“闹”字的下滑音唱法；教师与幼儿设计手势语，让幼儿准确的把握空拍的节奏。
4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。
5、采取男女对唱的形势，并加上动作，激发幼儿歌唱的兴趣；三、幼儿仿编歌曲教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名，使音乐活动达到高潮。
反思：用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱，加深对中国传统节日的了解。
我们过元宵节除了唱，还可以猜灯谜，接下来设计了活动《猜灯谜》。
快乐的元宵节小班教案2活动目标：1、学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。
2、学画提灯和看灯的小朋友。
3、再次回忆和体味元宵节的欢乐气氛。
活动准备：花灯范画若干活动过程：1、引出内容：我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？2、出示各种范例（圆灯笼、长方形灯笼、熊猫灯笼、鱼灯笼等），引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察各种花灯的外形结构，说说自己最喜欢的花灯。
2024年小班快乐的元宵节语言教案(8篇
2024年小班快乐的元宵节语言教案(8篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“快乐的元宵节”章节，详细内容包括：元宵节的来历、习俗、特色美食以及相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的相关知识，知道元宵节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，能够用简单的语言描述元宵节的场景。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作灯笼、猜灯谜等活动，感受元宵节的氛围。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解元宵节的来历、习俗和特色美食。
难点：引导幼儿用简单的语言描述元宵节的场景，培养他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：元宵节故事图片、灯笼、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
2. 讲解：详细讲解元宵节的来历、习俗和特色美食，让幼儿对元宵节有更深入的了解。
3. 实践活动：（1）制作灯笼：教幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作灯笼，培养他们的动手操作能力。
（2）猜灯谜：组织幼儿进行猜灯谜活动，提高他们的思维能力和语言表达能力。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿学会用简单的语言描述元宵节的场景。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的元宵节，展示作品并分享感受。
六、板书设计1. 板书《快乐的元宵节》2. 板书内容：（1）元宵节的来历（2）元宵节的习俗（3）元宵节的特色美食（4）描述元宵节场景的例题七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于元宵节的画，并用简单的语言描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有许多五颜六色的灯笼，人们围在一起猜灯谜，还有卖元宵的小摊，热闹非凡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践活动和随堂练习等多种形式，让幼儿了解了元宵节的相关知识，培养了他们的语言表达能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观当地的元宵节活动，让他们亲身体验元宵节的氛围。
小班快乐的元宵节教案
小班快乐的元宵节教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班主题活动《快乐的元宵节》，旨在通过本节课的教学，使幼儿了解元宵节的来历、习俗和活动，增强幼儿对中国传统文化的认识和热爱。
具体内容包括：1. 讲述元宵节的来历和习俗；2. 学习制作元宵；3. 开展猜灯谜活动。
二、教学目标1. 使幼儿了解元宵节的来历、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识和热爱。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手动脑能力。
3. 培养幼儿团队合作的精神，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解元宵节的来历、习俗和活动，增强对中国传统文化的认识和热爱。
难点：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手动脑能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、元宵制作材料（糯米粉、馅料等）、灯谜卡片。
学具：幼儿手工材料包（彩纸、水彩笔、剪刀等）、元宵制作材料（糯米粉、馅料等）、灯谜卡片。
五、教学过程1. 引入：通过播放PPT，展示元宵节的图片和视频，引导幼儿观察和讲述，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解元宵节的来历、习俗和活动，让幼儿了解元宵节的文化内涵。
3. 实践：分组进行元宵制作，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏：开展猜灯谜活动，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的思维能力。
5. 展示：邀请幼儿展示自己制作的元宵和猜灯谜的成果，增强幼儿的自信心。
六、板书设计板书内容：快乐的元宵节板书设计：在黑板上画出元宵节的场景，包括元宵、灯笼和猜灯谜等元素，突出节日的氛围。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵答案：幼儿根据课堂学习的制作方法，利用家中的材料，制作一个元宵。
2. 作业题目：猜灯谜答案：幼儿根据课堂学习的灯谜，尝试猜出答案。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，幼儿对元宵节有了更深入的了解，动手操作的能力得到了提高。
但在课堂组织和教学方法上，还有待改进，以更好地激发幼儿的学习兴趣和积极性。
拓展延伸：可以邀请家长参与元宵节活动，增进亲子关系；也可以组织幼儿参观灯笼展览，拓宽幼儿的视野。
小班快乐元宵节教案模板（精选15篇）
小班快乐元宵节教案小班快乐元宵节教案模板（精选15篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案要怎么写呢？以下是小编整理的小班快乐元宵节教案模板（精选15篇），希望对大家有所帮助。
小班快乐元宵节教案1一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
三、活动过程：1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？A、幼儿回答B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。
有它独特的.传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的'要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
五、活动结束及延伸：小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
小班快乐元宵节教案2活动目标：1.通过调查、问、阅读等活动，对元宵节的传说与习俗有进一步的了解。
2.积极参与交流、讨论等活动，乐意与同伴分享自己的经验与感受。
活动准备：幼儿收集的各种资料。
活动建议：1.与幼儿谈论关于元宵节的话题，提出关于元宵节的新问题。
2.鼓励幼儿围绕自己感兴趣的问题，通过调查、问、阅读等多种途径获取相关信息，进一步丰富元宵节的经验。
xx幼儿园小班教案快乐的元宵节
小班幼儿园教案——快乐的元宵节教学目标：1. 了解元宵节的来历和习俗，感受节日的喜庆气氛。
2. 学习制作简单的灯笼，培养动手能力和创造力。
3. 学会分享，体验与同伴共同庆祝节日的快乐。
教学内容：一、元宵节的故事1. 讲解元宵节的来历和习俗。
2. 欣赏元宵节相关的绘本故事。
二、制作灯笼1. 教孩子制作简单的灯笼，如纸杯灯笼。
2. 孩子动手制作灯笼，培养动手能力。
三、猜灯谜1. 教孩子猜灯谜，提高思维能力。
2. 孩子相互猜灯谜，增进同伴间的交流。
四、品尝元宵1. 教孩子品尝元宵，了解元宵的口味和特点。
2. 孩子分享元宵，学会分享和感恩。
五、欢庆元宵节1. 组织孩子进行元宵节庆祝活动，如舞狮、跳舞等。
2. 孩子参与庆祝活动，感受节日的喜庆气氛。
教学评价：1. 观察孩子在制作灯笼过程中的动手能力和创造力。
2. 关注孩子在猜灯谜过程中的思维能力和交流能力。
3. 观察孩子在品尝元宵和欢庆活动中的分享意识和节日氛围感受。
教学资源：1. 元宵节相关绘本故事书籍。
2. 制作灯笼的材料（如纸杯、彩纸等）。
3. 灯谜卡片。
4. 元宵食品。
教学步骤：一、元宵节的故事1. 讲解元宵节的来历和习俗。
2. 欣赏元宵节相关的绘本故事。
二、制作灯笼1. 教孩子制作简单的灯笼，如纸杯灯笼。
2. 孩子动手制作灯笼，培养动手能力。
三、猜灯谜1. 教孩子猜灯谜，提高思维能力。
2. 孩子相互猜灯谜，增进同伴间的交流。
四、品尝元宵1. 教孩子品尝元宵，了解元宵的口味和特点。
2. 孩子分享元宵，学会分享和感恩。
五、欢庆元宵节1. 组织孩子进行元宵节庆祝活动，如舞狮、跳舞等。
2. 孩子参与庆祝活动，感受节日的喜庆气氛。
小班幼儿园教案——快乐的元宵节教学内容：六、学习儿歌1. 教孩子学习与元宵节相关的儿歌。
2. 孩子跟唱儿歌，感受节日的快乐。
七、画灯笼1. 教孩子画出自己喜欢的灯笼。
2. 孩子动手绘画，培养艺术表达能力。
八、学习传统美德1. 讲解元宵节的传统美德，如团圆、和谐等。
xx幼儿园小班教案快乐的元宵节
一、教案名称：快乐的元宵节——制作元宵二、教学目标：1. 了解元宵节的来历和习俗，知道元宵节是农历正月十五。
2. 学习用超轻粘土制作元宵，发展动手能力和创造力。
3. 体验合作制作的乐趣，感受节日的快乐。
三、教学重点：1. 知道元宵节的习俗。
2. 能够动手制作元宵。
四、教学难点：1. 掌握制作元宵的方法。
2. 感受节日的快乐。
五、教学准备：1. 超轻粘土。
2. 元宵模具。
3. 彩纸、彩笔等装饰材料。
4. 音乐、图片等教学资源。
六、教学过程：1. 导入：教师通过图片和简短的语言，引导幼儿了解元宵节的来历和习俗。
2. 制作元宵：教师向幼儿演示制作元宵的方法，指导幼儿动手制作元宵。
4. 欣赏与分享：教师组织幼儿展示自己制作的元宵，并分享制作过程中的乐趣。
七、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：通过本次活动，幼儿能够了解元宵节的来历和习俗，动手制作元宵，并感受节日的快乐。
六、教案名称：快乐的元宵节——猜灯谜游戏七、教学目标：1. 学习猜灯谜的基本技巧，培养逻辑思维和语言表达能力。
2. 体验猜灯谜的乐趣，增进同学间的友谊。
八、教学重点：1. 掌握猜灯谜的基本技巧。
2. 体验猜灯谜的乐趣。
九、教学难点：1. 理解灯谜的寓意和谜底。
2. 感受节日的快乐。
十、教学准备：1. 准备一些简单的灯谜，并制作成灯笼的形式。
2. 彩纸、彩笔等装饰材料。
3. 音乐、图片等教学资源。
十一、教学过程：1. 导入：教师通过图片和简短的语言，引导幼儿了解猜灯谜的来历和乐趣。
2. 学习猜灯谜：教师向幼儿讲解猜灯谜的基本技巧，并示范解谜过程。
3. 猜灯谜游戏：幼儿分组进行猜灯谜游戏，教师巡回指导。
4. 制作灯笼：幼儿用彩纸、彩笔等装饰材料，制作属于自己的灯笼。
5. 欣赏与分享：教师组织幼儿展示自己制作的灯笼，并分享猜灯谜过程中的乐趣。
十二、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
年幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》
年幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》一、教学目标1.了解元宵节的来历和传统习俗。
2.听懂并能简单朗读与元宵节相关的儿歌或诗歌。
3.制作简单的灯笼或吃汤圆等元宵节活动。
二、教学准备1.教学资料：元宵节的相关图片、故事书籍、儿歌或诗歌相关教材。
2.课堂布置：可以布置一些元宵节的装饰品，如灯笼、花灯等。
3.教学工具：音响设备、投影仪等。
三、教学过程第一节：元宵节的由来1.教师简要介绍元宵节的由来和历史背景。
2.展示相关图片或故事书籍，让孩子们了解元宵节的传统习俗。
第二节：元宵节的歌曲1.播放元宵节的歌曲或儿歌，教学关键词并与孩子们一起学唱。
2.让孩子们展示他们的歌唱才艺，拓展演唱活动。
第三节：元宵节的手工制作1.指导孩子们制作简单的灯笼或元宵节手工艺品。
2.老师示范制作步骤，让孩子们动手操作，培养他们的动手能力。
四、教学评估1.观察孩子们对元宵节相关知识的掌握情况。
2.考察孩子们制作的手工作品的完成度和创意程度。
五、拓展活动1.组织元宵节赏花灯活动，让孩子们欣赏花灯、猜谜语等。
2.继续播放元宵节相关的动画片或影视剧，增强孩子们对元宵节的了解。
3.邀请家长参与元宵节庆祝活动，增进师生家长之间的互动。
六、总结通过本节课的教学，希望孩子们能够了解元宵节的意义和传统，培养他们热爱传统文化的兴趣。
同时，通过制作手工等实践活动，锻炼孩子们的动手能力和团队合作意识。
让他们在快乐的氛围中学习、成长，度过一个有意义的元宵节。
这是一个针对年幼儿园大中小班的《快乐元宵节》教案，希望教师们能根据教学实际情况灵活调整，让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的元宵节。
大中小班教案《快乐元宵节》反思
大中小班教案《快乐元宵节》反思作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大中小班教案《快乐元宵节》反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大中小班教案《快乐元宵节》反思1活动目标1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯。
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如：吃汤圆、放礼花。
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。
花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。
活动过程一、直观引入，激发兴趣1.出示实物引出主题(1)播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问：(2)你在哪见过这些图片?在什么时候见过?(请不同能力的幼儿分别回答问题)(3)小结：农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹。
广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演:扭秧歌、耍龙灯、舞狮子、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮。
另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”。
2.观看录像回忆讨论(1)幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的.事?(如：和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……)。
(2)教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全。
二、大胆表述，提升经验1.问题引领相互交流(1)过元宵节时自己是和谁一起过的?在哪里过的?交流分享全家人吃元宵的情景。
(2)教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯。
2.启发鼓励大胆表述(1)引导幼儿说出元宵节时的祝福语?(2)提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬。
活动反思：目的在于培养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感。
小班语言欢欢喜喜过元宵教案反思
小班语言欢欢喜喜过元宵教案反思活动目标：1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。
2．五角星贴纸若干。
3．与厨房联系好，将元宵作为早点。
4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。
活动过程：（一）师幼一起欣赏花灯。
1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。
教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。
可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。
2．幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
3．请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。
教师：灯展结束了，请小朋友上位。
谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
教师：请你来说一说，分一分吧。
（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。
1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？2．幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。
3．教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。
（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。
教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。
在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。
教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。
活动延伸：环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。
幼儿园小班语言闹元宵班会精品教案
幼儿园小班语言闹元宵班会精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐元宵节》的第二章节，详细内容主要包括：元宵节的来历、元宵的制作与品尝、元宵趣味活动介绍等。
通过讲述、讨论和实践活动，让幼儿了解我国传统文化，培养他们的语言表达能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解元宵节的来历，知道元宵的制作过程，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 通过实践活动，锻炼幼儿的动手操作能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：元宵的制作过程和语言表达能力的培养。
重点：了解元宵节的来历、意义以及相关趣味活动。
四、教具与学具准备教具：元宵节相关图片、视频、故事书、制作元宵的材料等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的元宵节故事，引起幼儿的兴趣，引导他们关注本节课的主题。
2. 讲解：展示元宵节相关图片和视频，介绍元宵节的来历、意义以及相关活动，让幼儿对元宵节有更深入的了解。
3. 实践活动：（1）制作元宵：教师示范制作方法，幼儿跟随操作，共同完成元宵的制作。
（2）品尝元宵：让幼儿品尝自己制作的元宵，分享美味和快乐。
4. 例题讲解：通过一个简单的语言表达例题，引导幼儿用完整的句子表达自己的感受。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述制作元宵的过程，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 《快乐元宵节》2. 内容：（1）元宵节来历（2）元宵制作过程（3）元宵节趣味活动七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述制作元宵的过程，并画出自己喜欢的元宵图案。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和动手操作方面的进步，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观元宵制作现场，让他们亲身体验传统民俗文化。
（2）鼓励幼儿在家中与家人共同制作元宵，分享快乐时光。
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》含反思
幼儿园大中小班教案《快乐元宵节》含反思一、教学目标1. 知识目标通过本节课，幼儿可以：1.了解元宵节的由来及相关传说；2.认识元宵节的主要食品——汤圆；3.学习唱歌、跳舞、制作汤圆等活动，体验节日的氛围，感受中华传统文化的独特魅力。
2. 能力目标1.培养幼儿的语言表达能力与语音表现能力；2.提高幼儿精细活动技能，如揉面团、搓汤圆等；3.锻炼幼儿的合作意识和互助精神。
3. 情感目标1.培养幼儿对中华传统文化的认知与兴趣；2.激发幼儿对春节、元宵节等中国传统节日的喜爱之情。
二、教学准备1.春节、元宵节相关图片、物件；2.汤圆制作所需材料（糯米粉、水、红枣馅、花生馅等）；3.跳舞房、麦克风、音响等器材。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）•教师问：“你们知道春节吗？春节是什么时候？”•幼儿回答：“春节是在农历的几月几号，是中国最重要的传统节日。
”•教师再问：“那么，你们知道春节还包括哪些节日吗？”•幼儿接着回答：“有元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
”•教师引入本节课题：“今天我们要学习元宵节，它具体是哪一天呢？我们又该如何庆祝元宵节呢？”2. 新知教学环节（30分钟）1.了解元宵节及其风俗习惯。
教师首先讲解元宵节概述：“元宵节在每年的农历正月十五，也叫‘上元节’、‘夜游神’、‘灯节’等，是中国传统节日之一。
”然后询问幼儿：“你们知道元宵节还有哪些有趣的传说故事吗？”并让幼儿借助图文并茂的PPT自由发挥，讲述红线、兔子捣药、如意等传说。
2.认识元宵节主食——汤圆。
教师向幼儿展示汤圆的图片，介绍它的种类及做法，并讲解：汤圆的圆圆形状代表团圆，所以吃汤圆象征团圆。
让幼儿动手制作汤圆，体验揉面团、搓圆子的过程。
3.唱歌、跳舞。
老师指导幼儿学习《元宵节》歌曲，并带领幼儿跳《爱拼才会赢》的舞蹈，加强幼儿的动手动脚能力和肢体协调性。
3. 手工制作环节（30分钟）让幼儿动手制作汤圆，小组合作共同完成制作过程。
教师在旁边进行指导，注意观察幼儿的操作过程，引导他们规范动作、注意卫生。
快乐的元宵节小班教案（通用5篇）
快乐的元宵节小班教案（通用5篇）快乐的元宵节小班教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的快乐的元宵节小班教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
快乐的元宵节小班教案1活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
3、知道元宵节的时间是正月十五。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动过程1、讲讲元宵节。
（1）引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
（2）教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。
（2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。
幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，（2）幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。
鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的'成功与喜悦。
活动结束1、评价2、总结教学反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。
快乐的元宵节小班教案2活动目标：1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇）
小班快乐的元宵节教案小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇）作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班快乐的元宵节教案范文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班快乐的元宵节教案1活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、让幼儿知道节日的时间。
活动准备1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品；2，面粉、盘子、小碗、小勺等。
3、在网上收集花灯和元宵节的视频。
具体活动过程1．各班欣赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。
2，欣赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。
3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。
4．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
6．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
教学反思元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在主题活动中，通过观察、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。
小班快乐的元宵节教案2(一)活动由来：农历正月十五是元宵节。
又称上元节、元夜、灯节。
相传，汉文帝(前179—前157年)为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫元宵。
小班语言元宵节教案活动总结（精选7篇）
小班语言元宵节教案活动总结小班语言元宵节教案活动总结（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班语言元宵节教案活动总结（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班语言元宵节教案活动总结1猜灯谜是元宵节特有的游戏形式，它融合知识性、趣味性于一身。
看！新砚池亲子灯谜猜猜乐活动，正如火如荼地进行着。
家长和孩子有的正对着谜面苦思冥想，有的拿到了奖品喜不自禁，有的三五成群商量着，还有的拿起电话找救兵，完全沉浸在节日的气氛中。
活动中，拿到了奖品的孩子，吃着自己搓得元宵说：“我从来没吃过这么好吃的元宵”、“味道好极了！”本次活动增进了家长和孩子间的交流，拉近了家园之间的距离。
“欢欢喜喜品元宵，猜灯谜”让孩子们在活动中体验成长的快乐，感受民族传统文化的魅力。
在这美好的节日里，我们更祝愿幼儿园大家庭就像元宵一样团团圆圆、和和美美、甜甜蜜蜜！小班语言元宵节教案活动总结2锣鼓声声迎新年，高高兴兴迎元宵。
正月十五是我国民间重要的传统节日之一是新年第一个月圆之夜，也是春节后的小团圆。
今天我们中4班请来了君扬的奶奶为我们做传统的蒸糕。
摆上圆圆的蒸屉，装上红红的高粱粉，白白的糯米粉，放一把甜甜的枣儿，撒一把香香的瓜仁，把甜蜜的祝福放进去，愿孩子们新的一年聪明伶俐，高高兴兴！在君扬奶奶的示范下孩子们搓松米粉，放入枣儿，点缀几颗传统的红绿丝儿，袅袅的蒸汽出来了，孩子们使劲的嗅着小鼻子说好香啊，真想马上就吃到这香香的蒸糕。
通过孩子们亲自参与，感知整个传统蒸糕的过程，使孩子们接触了传统中国文化，知道中国人过中国特色的中国节，传统文化代代相传。
除夕的烟火已阑珊，元宵的花灯将谢幕，我们也将迎着春风踏上新的学期，愿这样有意义的传统文化温暖每个孩子幼小的心灵！小班语言元宵节教案活动总结3一年刚开始之际，我们幼儿园开展了“庆元宵”主题教育活动。
2023年快乐的元宵节小班语言教案
2023年快乐的元宵节小班语言教案2023年快乐的元宵节小班语言教案1一、活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。
幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。
二、活动主题：快乐元宵节三、活动时间：2月x日（下午15：30）四、活动地点：本班课室五、活动准备：1、本周五中午到办公室领取一次性台布。
2、2月x日（下周一）中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。
3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。
4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。
（校车老师早上帮厨房洗番薯）5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。
六、活动流程：1、15；10—15：30（家长签到，播放上次图片）2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。
3、教师指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②汤圆是什么样子的？小朋友们想不想自己做汤圆？4、观察制作材料，了解做元宵的方法。
活动策划（1）观察并知道做元宵需要的'材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？5、做元宵、煮元宵。
2023年快乐的元宵节小班语言教案2活动目的：1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的'一面展现出来。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
活动过程：1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿?3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的`谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
快乐的元宵节小班教案(6篇)
快乐的元宵节小班教案（6篇）快乐的元宵节小班教案第1篇活动目标知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。
认识元宵的外形特征。
尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。
活动准备课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品”图片。
纸面教具：《汤碗》。
材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。
活动过程出示组图“元宵习俗”，引导幼儿初步感知元宵习俗。
1、出示组图“元宵习俗”。
——你看到了什么？——人们在做什么呢？小结：元宵节是中国传统的节日，在这天人们会挂花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、吃元宵来庆祝。
2、师幼谈话，唤起幼儿对元宵的经验。
——你们吃过元宵吗？——元宵是什么样子的？小结：今天我们来认识好吃的元宵。
出示组图“元宵”，引导幼儿进一步了解元宵。
1、出示图片“元宵—外观”。
——元宵是什么形状的呢？2、出示图片“元宵—颜色”。
——元宵是什么颜色的呢？——还有什么颜色的元宵呢？小结：元宵的身体圆圆的，有各种各样不同的颜色。
咬开元宵，里面还包着不同的馅料，味道好极了。
3、出示图片“元宵—做法”。
——元宵有很多好吃的做法，你们吃到的元宵是怎么做的呢？小结：有水煮元宵、油炸元宵，还可以在元宵的汤里加上红豆、水果等等，都非常好吃。
出示组图“元宵”、“手工材料”，通过对比丰富幼儿的绘画经验。
1、出示图片“元宵—外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法。
——元宵圆圆的外形，我们可以怎么漂亮地画出来呢？小结：可以用圆形的海绵印章印压出元宵的形状。
2、出示图片“元宵—外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法。
——元宵可以用什么颜色表示呢？小结：等颜料干了，可以用油画棒画上馅料，或者旁边不同的食物哦。
3、出示纸面教具《汤碗》，鼓励幼儿大胆想象。
——你想创作一碗什么样的元宵？——它们是什么颜色的？——你想给碗画些什么花纹呢？出示手工成品图，发放材料鼓励幼儿用拓印、添画的方法制作元宵。
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小班语言活动：快乐的元宵节
小班语言活动：快乐的元宵节
活动目标：
1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。
3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：
1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。
2．五角星贴纸若干。
3．与厨房联系好，将元宵作为早点。
4．幼儿用书：《快乐的元宵节》。
活动过程：
（一）师幼一起欣赏花灯。
1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。
教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。
可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。
2．幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。