关于爱国主义教育的实践报告
关于爱国教育的实践报告
一、前言爱国主义是中华民族的传统美德，是激励我们民族不断前进的精神动力。
在新时代背景下，加强爱国主义教育显得尤为重要。
为了提高全民族的爱国主义意识，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，我们学校开展了为期一个月的爱国教育活动。
现将活动情况总结如下：二、活动背景近年来，随着我国经济的快速发展，国际地位不断提高，但同时也面临着一些挑战。
一些年轻人对国家历史、文化、制度等方面的认识不够深入，对爱国主义意识淡薄。
为了提高学生的爱国主义素养，增强民族凝聚力，我校决定开展此次爱国教育活动。
三、活动目标1. 提高学生对国家历史、文化、制度等方面的认识，增强民族自豪感；2. 培养学生的爱国主义情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心；3. 增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的集体主义精神；4. 提高教师的爱国主义教育能力，为学生的全面发展提供有力保障。
四、活动内容1. 开展爱国主义主题班会：各班级利用班会时间，组织学生观看爱国主义影片、讲述革命故事、开展主题演讲等活动，引导学生深入了解国家历史，传承红色基因。
2. 举办爱国主义知识竞赛：学校组织了一次全校性的爱国主义知识竞赛，内容涵盖国家历史、文化、制度等方面。
通过竞赛，激发学生对爱国主义的兴趣，提高学生的综合素质。
3. 开展红色旅游：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地，让学生亲身感受革命先烈的光辉事迹，传承革命精神。
4. 举办爱国主义讲座：邀请专家学者为学生作爱国主义专题讲座，帮助学生深入理解爱国主义的内涵，提高学生的爱国情感。
5. 开展志愿服务活动：组织学生参加社区、农村等地的志愿服务活动，让学生在实践中体验爱国主义精神，培养社会责任感。
五、活动成果1. 学生的爱国主义意识明显增强，对国家历史、文化、制度等方面的认识更加深入；2. 学生们的民族自豪感显著提高，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心更加坚定；3. 学生的社会责任感和使命感得到增强，集体主义精神得到传承；4. 教师的爱国主义教育能力得到提高，为学生的全面发展提供了有力保障。
爱国主义教育基地实践队工作总结6篇
爱国主义教育基地实践队工作总结6篇篇1一、引言在爱国主义教育基地的实践活动中，我们作为实践队，积极参与、认真学习，不仅丰富了自己的知识储备，还提升了团队合作能力和社会责任感。
通过本次实践，我们更深刻地理解了爱国主义教育的意义，并为自己能够成为其中的一份子而感到自豪。
二、实践背景与目标本次实践活动是在爱国主义教育基地进行的，旨在通过实地参观、学习和交流，加深对爱国主义教育的理解，提升个人的综合素质。
我们希望通过本次实践，能够更好地认识和传承中华民族的优秀传统文化，培养自己的爱国情怀和社会责任感。
三、实践内容与方法在实践过程中，我们首先参观了爱国主义教育基地的各个展区，通过讲解员的详细介绍，了解了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
此外，我们还观看了一系列爱国主义教育的专题片，深刻感受到了革命先烈的英勇事迹和无私奉献精神。
在实践过程中，我们还积极参与了互动环节，如现场问答、体验式学习等，这些活动不仅增强了我们的学习兴趣，还提高了我们的思维能力和动手能力。
四、实践成果与收获通过本次实践，我们不仅掌握了丰富的知识，还提升了自己的综合素质。
在团队合作中，我们学会了如何与他人沟通、协作和分享，培养了自己的团队合作精神和社会责任感。
此外，我们还学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
在思想上，本次实践让我们更加深刻地认识到爱国主义教育的重要性，并激发了我们的爱国情怀。
五、存在的问题与改进建议在本次实践中，我们也存在一些问题。
首先，部分队员在实践过程中表现出了对爱国主义教育的认识不够深入的情况。
针对这一问题，建议加强爱国主义教育的理论学习和实践指导，提高队员们的思想认识。
其次，由于实践时间有限，我们未能充分了解和掌握所有展区的内容和意义。
建议在未来实践中合理安排时间，确保每个展区都能得到充分的参观和学习。
最后，在互动环节中，部分队员表现出了不够积极、不善于表达的情况。
建议加强团队协作和沟通能力培训，提高队员们的参与度和表现力。
爱国主义社会实践报告
爱国主义社会实践报告一、引言爱国主义是中华民族的优良传统和核心价值观，具有深厚的历史根源和时代内涵。
在当代社会中，爱国主义社会实践活动成为培养和践行社会主义核心价值观的重要途径之一。
本报告旨在总结和分析我参与的一次爱国主义社会实践经验，进一步探讨如何增强爱国主义意识和促进社会发展。
二、实践项目介绍作为一名大学生，我积极参与了由某社区组织举办的“传承红色基因，弘扬爱国精神”主题实践活动。
该活动旨在通过参观红色革命文化展览、打扫纪念馆、举办红色故事分享会等方式，引导青年学生的爱国情怀和责任担当。
三、实践活动过程1. 参观红色革命文化展览首先，我们参观了一场关于当地红色革命历史的文化展览。
展览通过珍贵的图片、文字和实物展示，生动再现了当地人民在革命时期的英勇事迹和牺牲奉献。
我从中深刻领悟到爱国主义的真正含义，感受到了先辈们为国家和民族付出的艰辛和牺牲。
2. 打扫纪念馆随后，我们积极参与了纪念馆的打扫工作。
纪念馆是一座珍贵的历史遗迹，是纪念当地烈士和革命先烈的场所。
我们清扫地面、擦拭展品，为纪念馆的整洁维护尽自己的一份力量。
在这个过程中，我深刻体会到，对历史的尊重和对烈士的纪念是爱国主义情感的具体表现。
3. 红色故事分享会最后，我们组织了一场红色故事分享会，邀请当地的老革命家和亲历者讲述他们经历过的红色岁月。
他们的亲身经历和真实故事激发了我们弘扬爱国主义精神的热情。
在交流讨论的过程中，我们相互启迪，共同探讨如何将爱国主义理念贯穿于现实生活中。
四、实践经验与反思通过这次爱国主义社会实践活动，我深刻体会到了爱国主义情感对于个人成长和社会进步的重要性。
同时，也意识到只有将爱国主义理念转化成实际行动，才能更好地弘扬爱国主义精神。
其一，要广泛宣传爱国主义精神。
可以通过举办红色主题的讲座、展览等方式，让更多人了解和感受到爱国主义的内涵和意义。
其二，要加强青少年教育。
爱国主义情感的培养需要从小开始，学校和家庭要共同努力，使孩子们在日常生活中学会尊重历史、珍爱和平，并通过具体实践活动增强他们的社会责任感。
爱国主义教育基地实践队工作总结5篇
爱国主义教育基地实践队工作总结5篇篇1一、引言本次实践活动，我们以爱国主义教育基地为平台，深刻领悟爱国主义精神的内涵，用实际行动弘扬爱国主义精神。
本次工作总结将详细介绍我们在实践过程中取得的成绩、遇到的问题及解决方案，以及对本次工作的反思与未来展望。
二、工作内容概述1. 宣传爱国主义理念，提高公众认知度。
2. 组织实践活动，增强实践操作能力。
3. 深入了解爱国主义教育基地的历史与现状。
4. 举办主题讲座，增强爱国主义教育意识。
5. 深入社区、学校开展爱国主义教育活动。
三、重点成果1. 成功举办了两场大型爱国主义主题宣传活动，吸引数千人参与。
2. 与当地学校合作，开展爱国主义课程讲座，覆盖学生人数超过一千人。
3. 实践队员深入社区，举办系列爱国主义主题活动，获得社区居民的高度认可。
4. 通过实地调研，编撰了关于爱国主义教育基地的详尽报告，为后续工作提供了宝贵资料。
5. 实践队员的爱国主义意识和实践能力得到显著提高。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：活动宣传初期，公众参与度不高。
解决方案：增加宣传渠道，利用新媒体平台进行推广，提高活动知名度。
2. 问题：部分活动内容与学生实际需求存在偏差。
解决方案：与学生代表沟通，调整活动内容，确保活动更加贴近学生需求。
3. 问题：实践过程中，资源协调存在困难。
解决方案：提前规划资源需求，与相关部门沟通协调，确保资源到位。
五、自我评估/反思本次实践活动中，我们深入了解了爱国主义精神的内涵，增强了爱国主义意识。
在实践过程中，我们也认识到自身存在的一些不足：如活动策划的精细度、团队协作的默契度等仍需提高。
同时，我们也深刻体会到理论与实践相结合的重要性，将在今后的工作中继续努力，不断提高自身能力。
六、未来计划1. 深化与学校的合作，开展更多形式的爱国主义教育活动。
2. 拓展爱国主义教育基地的功能，丰富活动内容，吸引更多公众参与。
3. 加强团队建设，提高团队协作能力，优化工作流程。
大学生爱国主义情感状况实践报告
大学生爱国主义情感状况实践报告目录一、内容简述 (3)（一）研究背景与意义 (3)（二）研究目的与问题 (4)（三）研究方法与数据来源 (5)（四）报告结构安排 (6)二、文献综述 (6)（一）国内外研究现状 (7)（二）相关理论基础 (9)（三）已有研究的不足与展望 (10)三、研究方法与设计 (12)（一）问卷调查 (13)1. 调研问卷的设计原则与内容 (14)2. 调研问卷的发放与回收情况 (15)3. 样本的基本特征描述 (16)（二）访谈法 (17)1. 访谈对象的选择标准与方法 (18)2. 访谈内容的安排与实施 (19)3. 访谈资料的整理与分析方法 (20)（三）数据分析方法 (21)1. 描述性统计分析 (23)2. 相关性分析 (25)3. 因果关系分析 (26)四、实证结果与分析 (28)（一）大学生爱国主义情感总体状况 (29)1. 情感认知层面 (31)2. 情感态度层面 (31)3. 情感行为层面 (33)（二）不同群体爱国主义情感差异分析 (34)1. 性别差异 (35)2. 年龄差异 (37)3. 学历差异 (39)4. 专业背景差异 (40)（三）影响爱国主义情感的因素分析 (42)1. 家庭因素 (43)2. 学校教育因素 (45)3. 社会环境因素 (46)4. 媒体宣传因素 (47)五、结论与建议 (49)（一）研究结论总结 (50)（二）针对大学生爱国主义教育的建议 (51)1. 加强爱国主义理论教学 (52)2. 创新爱国主义教育方式方法 (53)3. 营造良好的社会氛围 (55)4. 发挥榜样示范作用 (56)（三）研究的局限性与展望 (57)1. 研究的局限性分析 (59)2. 对未来研究的建议 (60)一、内容简述本实践报告旨在深入探索当代大学生的爱国主义情感现状，通过问卷调查与实地访谈相结合的方式，全面剖析大学生爱国主义的真实表现及其背后的动因。
关于爱国的社会实践报告
关于爱国的社会实践报告近年来，随着社会的发展和进步，爱国主义教育成为我国教育体系的重要组成部分。
为了进一步培养学生的爱国情感，提高他们的爱国意识和社会责任感，我参加了一次关于爱国的社会实践活动。
活动时间：2021年10月1日至10月7日活动地点：北京市一、活动背景我们所处的时代是改革开放和社会主义现代化建设的重要时期，同时也是一个国际竞争日益激烈的时代。
作为新一代中国人，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
因此，培养爱国情感，弘扬爱国精神，具有重大的现实意义。
二、实践活动内容在这次实践活动中，我们进行了以下几项活动：1. 参观革命纪念地我们首先参观了中华人民共和国的诞生地——北京天安门广场和中国人民革命纪念地——中国人民革命博物馆。
通过参观这些地方，我们更加深刻地了解了我国革命的光辉历程和英雄人物的无私奉献，激发了我们的爱国情感。
2. 参与社区志愿服务我们还参与了社区的志愿服务活动，为老人和残疾人提供帮助和关怀。
通过与他们交流，我们看到了他们对祖国的深厚感情和无私奉献精神，进一步增强了我们的爱国意识。
3. 参加爱国主题讲座在活动期间，我们还参加了一场关于爱国主义教育的主题讲座。
通过讲座，我们深入了解了爱国主义的内涵和重要性，学习了一些爱国先进事迹和经典故事，激励我们要勇敢地为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、活动所获收获这次实践活动让我深刻地感受到了爱国主义的伟大力量。
通过参观革命纪念地，我了解到了我国革命的艰辛历程和英雄们的伟大牺牲，倍感他们为了国家和人民的利益所做出的巨大贡献。
通过参与社区志愿服务，我看到了许多老人和残疾人对国家的感恩之情和对社会的无私奉献，深深感受到了他们对祖国的深爱，进一步坚定了我为祖国献一份爱心的决心。
通过参加爱国主题讲座，我深刻认识到了爱国主义的内涵和现实意义，更加明确了自己肩负的历史使命和责任。
四、心得体会此次实践活动是一次珍贵的机会，通过亲身参与和体验，我深刻认识到了爱国主义的重要性。
2024暑期社会实践报告红色教育7篇
2024暑期社会实践报告红色教育7篇第1篇示例：2024年暑期，我们参加了学校组织的社会实践活动，主题是红色教育。
通过这次实践，我们深刻地感受到了中国革命历史的伟大意义，加深了对党的光辉历程的理解，也增强了我们的爱国情怀和使命感。
以下是我们的社会实践报告。
一、实践活动内容我们的实践活动主要包括参观革命历史纪念馆、革命纪念馆，走访革命老区，参与传统文化体验等环节。
我们深入了解了中国共产党光辉历程，明白了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的伟大意义。
通过这些活动，我们近距离感受了中国革命历史的厚重和悲壮，也进一步加深了对党的信仰和对祖国的热爱。
参观革命历史纪念馆，我们看到了无数革命先烈的英勇事迹，感受到了他们为国家民族付出的巨大牺牲。
我们被红色革命精神所感染，更加深了对祖国的热爱。
在革命老区的走访中，我们聆听了许多老区人民的革命故事，了解了他们艰苦奋斗、艰苦生活的历史背景，也明白了中国共产党是如何一步步带领人民走向胜利的。
通过这次实践，我们深刻理解了红色教育的重要性。
红色教育不仅是让我们了解革命历史，更是让我们铭记历史、勇于担当，传承革命精神。
这种教育不仅是对过去的回顾，更是对未来的指引，使我们始终坚定自己的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、对未来的影响这次实践对我们的未来影响深远。
我们将把红色教育中蕴含的革命精神、爱国情怀和使命感融入到自己的学习和生活中，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
我们也将传承红色基因，不忘初心，牢记使命，在各自的岗位上努力工作，以实际行动践行红色教育的理念，为推动社会主义事业不断前行贡献自己的力量。
第2篇示例：2024年暑期社会实践报告红色教育随着时代的发展和社会的进步，社会实践活动在学生中变得越来越重要。
社会实践是学生在校外环境中开展的一种教育活动，通过参与社会实践，学生能够增长见识、培养能力、提高综合素质。
2024年暑期，我们团队选择了“红色教育”为社会实践主题，深入了解革命历史，体验红色教育的魅力，并将这些体验与我们的学习生活相结合。
爱国主义教育基地实践队工作总结8篇
爱国主义教育基地实践队工作总结8篇篇1一、引言在爱国主义教育基地的实践活动中，我们作为实践队，肩负着传承与弘扬爱国主义精神的重任。
通过本次实践活动，我们旨在加深对爱国主义的理解，提升自身的爱国情感，并尝试将所学所感融入到日常生活和学习中。
二、活动背景与目标在全球化浪潮下，爱国主义教育显得尤为重要。
本次实践活动的目标是帮助我们更好地理解爱国主义的历史内涵和时代价值，通过实地参观、互动体验等方式，增强我们的爱国情感和实践能力。
三、活动内容与安排1. 参观爱国主义教育基地：我们参观了多个具有代表性的爱国主义教育基地，如革命历史博物馆、抗战纪念馆等。
通过参观这些场馆，我们直观地了解了爱国主义的丰富内涵和历史背景。
2. 互动体验活动：在实践基地，我们参与了一系列互动体验活动，如模拟战场、重走长征路等。
这些活动让我们身临其境地感受到了爱国主义的深厚情感和实践意义。
3. 专题讲座与交流：在实践活动期间，我们还邀请了多位专家学者进行专题讲座，为我们深入解读爱国主义的精髓和时代价值。
同时，我们还组织了多次交流活动，让我们能够相互分享心得体会，共同成长。
四、活动收获与感悟1. 加深了对爱国主义的理解：通过参观和实践，我们更加清楚地认识到爱国主义不仅仅是热爱自己的祖国，更是对祖国深厚的情感和忠诚。
爱国主义是一种精神力量，能够激励我们为祖国的繁荣富强而奋斗。
2. 提升了爱国情感：在实践活动中，我们多次感受到爱国主义的深厚情感。
尤其是在互动体验活动中，我们仿佛穿越时空回到了那个战火纷飞的年代，感受到了先烈们为保卫祖国而作出的巨大牺牲。
这种情感上的共鸣让我们更加珍惜当下的和平与幸福生活。
3. 增强了实践能力：通过实践活动，我们的动手能力、团队协作能力和创新思维得到了锻炼和提高。
这些能力将在未来的学习和工作中发挥重要作用，帮助我们更好地服务祖国和人民。
五、建议与展望1. 加强基地建设与管理：建议进一步加大对爱国主义教育基地的投入力度，完善基地设施建设和管理制度，提高服务质量水平。
爱国大学生社会实践报告
爱国大学生社会实践报告1. 引言作为一名新时代的大学生，爱国主义是我们应该始终坚守的信仰。
爱国主义是中华民族传统美德的重要组成部分，也是培养和弘扬社会主义核心价值观的基本要求之一。
为了更好地贯彻总书记对青年一代的殷殷期望，我们大学生要以实践为基础，通过积极投身社会实践活动，践行爱国主义精神，贡献自己的力量。
2. 实践活动内容在社会实践活动中，我们以加强对国家历史文化的学习和了解为切入点，以提高爱国意识和培养社会责任感为目标，开展了一系列活动。
2.1 参观红色教育基地我们组织了前往史馆和革命纪念馆的参观活动。
在这些红色教育基地中，我们深入了解了中国共产的光辉历程和革命先辈们的英勇事迹。
通过亲身参观和讲解，我们对中国共产的历史有了更深刻的认识，增加了爱国情感和对的感恩之情。
2.2 参与社区服务我们积极参与社区公益服务，例如志愿者活动、义卖等。
通过向老人们提供帮助、给孩子们授课、为弱势群体捐赠物资，我们深刻体会到了奉献他人的快乐。
这些社区服务让我们认识到，作为大学生，不仅要关心和帮助自己，更要为社会付出自己的一份力量。
2.3 创建爱国主义教育团队我们成立了一个由学生自发组织的爱国主义教育团队。
团队成员主要负责组织和开展与爱国主义教育相关的活动，如宣讲、讨论、影视观摩等。
通过这些活动，我们向全校学生普及了爱国主义知识，引导他们加强对国家的热爱和对优秀传统文化的传承。
3. 实践成果与收获通过这次社会实践活动，我们取得了一些成果和收获：首先，我们进一步加深了对国家的历史文化的了解。
通过参观红色教育基地，我们深入了解了中国共产的辛勤奋斗和伟大成就，进一步巩固了对和国家的热爱。
其次，我们提高了自身的社会责任感。
通过参与社区服务，我们意识到自己是社会的一员，有义务为社会贡献自己的力量，培养了奉献他人的习惯和责任感。
最后，我们建立了一个爱国主义教育团队，通过团队活动，我们能够更好地发挥个人能力，向更多的同学传递正能量和爱国情感。
《关于爱国主义教育的实践报告》
《关于爱国主义教育的实践报告》实践报告爱国主义教育是中华民族伟大复兴的重要组成部分。
在当前我国实现中华民族伟大复兴的伟大征程中，更需要激发全民族的爱国热情和民族自豪感。
为此，我积极参加了学校组织的一系列爱国主义教育实践活动，在实践中逐步提升了自己的爱国主义思想和意识。
一、感受爱国主义建设的高峰在学校组织的爱国主义讲座中，我惊叹于中国建设的高峰。
讲座中详细介绍了从改革开放的开始，中国迅速走向崛起的历程，让人感受到自己是生在一个极其好的时代。
我从讲座中了解到，爱国主义并不是空洞的口号，而是实实在在的事情，是建立在国家强盛的基础上的。
同样，在校园爱国主义实践项目中，我了解了许多来自祖国各地的优秀武汉人，他们的爱国主义精神感染了我，我被他们的事迹所感召。
其中一个优秀武汉人张灵甫，是一个在国外的华裔科学家，他一直为中国的科技发展努力着。
他在西雅图华人研究会上发表演讲，经过那场演讲，我感受到一个爱国人士心中的祖国是何等伟大，何等壮美。
二、对国家有更深的了解在学校组织的采访活动中，我对国家有了更深的了解。
我们采访了一些历史学者和政治领袖，借此，我对国家的政策有了更深入的认识，深化了我对国家的认识和对国家的信仰。
我对中国的重要性、未来的空间，以及代表中华民族的历史责任有了更深入的了解。
三、体验祖国的辽阔在学校组织的爱国主义实践项目中，我参观了各个地方的历史名胜古迹。
我穿越了不同的时代，了解了祖国的辽阔和不同的历史阶段。
我在领略过世界文化园区后，加深了我对祖国文化和历史的了解。
这个知识增长的过程不仅仅是实践报告的记述，更是我个人成长的历程，这份感受将永远留存在我的心底。
总之，通过学校的组织，我深入感受到祖国的辽阔和各个时期的历史文化，通过实践活动提升了我对国家的认识和意识，令我愈加深刻地体会到，只有在实践中才能真正深入了解和认识的，爱国主义建设不仅需要口号，更需要实践。
在今后的学习生活中，我将继续加强爱国主义教育，将其落实到行动中，做一个奋斗在祖国前沿的爱国者。
度经典大学生爱国社会实践报告范文五篇
2019年度经典大学生爱国社会实践报告范文五篇大学生爱国社会实践报告(一)为纪念世界反法西斯战争胜利暨抗日战争胜利七十周年，进一步弘扬爱国主义精神，增强当代大学生的责任感和使命感，展现当代大学生的爱国情怀与精神风貌。
7月3日至5日，我校国旗护卫队赴北京举行了以ldquo;铭记历史，砥砺前行rdquo;为主题的爱国主义教育活动。
浙商大国旗护卫队以护卫国旗为使命，以弘扬爱国主义精神为己任，以展现当代大学生团结进取、积极的精神风貌为目标。
浙商大国旗护卫队秉承着ldquo;扬旗之魂,壮国之威rdquo;的队训来到北京，是为了铭记历史、砥砺前行，纪念反法西斯战争胜利暨抗日战争胜利七十周年，弘扬爱国主义精神，展现当代大学生的爱国情怀与精神风貌。
铭记历史，砥砺前行他们站在卢沟桥上望着宛平县城，眼前仿佛回映着八十四年前的战火纷飞，日军铁骑踏入北平，一踏便是十四年。
十四年的血与耻、痛与忍迎来了七十年前的那场胜利。
是的，今年是反法西斯战争暨抗日战争胜利七十周年。
就在这个暑假，他们来到了北京。
他们，是浙江工商大学国旗护卫队。
前行第一站：中国军事博物馆由于一些原因，中国军事博物馆并不能完全开放，但出展的飞机坦克仍让我们大开眼界。
比如在解放战争中屡建功勋的功臣号坦克，人民解放军第一支坦克部队正是以此坦克为基础创建的;还有人民解放军第一所航空学校使用的教练机mdash;mdash;日本造九九式高级教练机，它为培养中国空军第一批飞行员立下了汗马功劳。
这些大型武器给人以历史的沧桑感，他们是中国近代战争史的一个投影，是中国从革命战争到现代科技史的一个缩影。
战车的斑驳让我们感叹岁月流逝，炮火的痕迹仿佛在告诉我们如今和平的不易。
这些陈列在博物馆里的，无一不是当年那场战争血泪的见证。
我们为之震撼，也为勇敢忠诚的中国战士为之倾倒。
前行第二站：天安门广场4号凌晨两点半，天空还是一片漆黑，我们怀着激动的心情赶往天安门广场。
此时天仍是一片漆黑，这是黎明前最黑的黑暗。
红色革命社会实践报告4篇
红⾊⾰命社会实践报告4篇 XX年7⽉20⽇⾄7⽉22⽇，同济⼤学法学院师⽣⼀⾏11⼈，其中指导⽼师2名，学⽣9名(其中⼟法班1名)，前往⼭东临沂,开展了以“践⾏‘社会主义核⼼价值观’，⾛进⼭东抗⽇根据地，纪念抗战胜利70周年”为主题的暑期实践活动，旨在深切缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，实践落实提出的“四个全⾯”，深⼊推进社会主义核⼼价值观建设，激发在校⼤学⽣奋发成才、报效祖国的热情，特开展此次暑期实践活动。
本次实践活动由临沂⼤学主办，同济⼤学法学院、中国民航⼤学中欧学院、井冈⼭⼤学法学院、天津理⼯⼤学外国语学院、临沂⼤学法学院五校齐聚临沂，活动过程中，实践团⼀⾏先后参观了临沂城市规划展览馆、临沂市博物馆、临沂市⽂化中⼼，对临沂这座红⾊⽂化积淀深厚的城市有了直观⽽鲜明的了解;⾛访了沂南张庄镇和庄社区，了解了抗⽇战争时期的沂蒙根据地历史和优秀党⽀部书记王⾦法事迹以及爱党爱军好妈妈胡⽟萍的事迹等历史史料;参观了沂南马牧池全国党性教育基地，赴临沭县曹庄镇朱村抗⽇模范村参观调研红⾊基地，采访抗⽇⽼⽀前王克昌⽼⼈，在参观学习的同时在沂蒙⼭区普法宣传活动，调研“抗⽇战争时期根据地法制建设研究——以沂蒙⼭⾰命根据地为例”等课题，进⽽弘扬沂蒙精神，宣传中国⼈民在抗⽇战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战⽃的爱国主义精神，对在校⼤学⽣进⾏重温历史、勿忘国耻、⽮志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，感受社会主义核⼼价值观的深刻内涵，培养学⽣的社会责任感，以及在实践中提⾼解决实际问题的能⼒，切实落实“四个全⾯”的会议精神。
开营仪式，开启活动帷幕 开营仪式，开启活动帷幕 XX年7⽉20⽇，以“践⾏‘社会主义核⼼价值观’，⾛进⼭东抗⽇根据地，纪念抗战胜利70周年”为主题的第四届⾼校联合暑期社会实践活动正式拉开了帷幕。
来⾃天津理⼯⼤学、中国民航⼤学、井冈⼭⼤学、临沂⼤学以及同济⼤学五所兄弟⾼校的47名师⽣参加了开营仪式。
观看爱国主义教育电影的实践报告(6篇)
观看爱国主义教育电影的实践报告(6篇)观看爱国主义教育电影的实践报告篇1“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大其实一个家……”听着这首熟悉的歌词，你想到了什么呢?听歌这首慷慨激扬的歌，我想到了我们的祖国，祖国母亲历经千难磨难而不衰，呵护着生存在她怀抱下的我们。
回首祖国的曾经，由盛到衰，走过了两千年的历程。
两千年来，她忍辱负重，但却未抛弃我们，总是在替我们遭受着磨难。
后来，慢慢的，我们终于以强者的姿态重新屹立在世界，祖国母亲为我们骄傲，为我们自豪。
她本可以放下屈辱，骄傲的在世界面前抬起高贵的头颅，可是她没有，她时时刻刻铭记之前的屈辱，教会我们什么叫“勿忘国耻，居安思危”。
祖国母亲，我伟大的祖国母亲呀。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
”梁启超先生的这句话一直让我铭记在心。
青少年是祖国的花朵，民族的未来，只有当代少年勤奋努力为远大的抱负和志向而学，青少年不是青春的梦，拼搏向上，不失青春的风采，我相信祖国的明天在我们青少年的陪伴下会更加美好。
仰望天空，湛蓝剔透，好像从这个世界一眼就能看到那个世界的未来，是那样透明，在这片天空下，生存着同一个祖国的子民，这些子民深爱着他们的祖国——中国;脚踏大地，生存在这辽阔无边，深沉而执着的土地上，同样有一份热爱祖国豪情的忠志之士。
中国，我热爱的祖国呀，我对您怀着赤子之心，和那些忠志之士一样，有一颗为国的志向和抱负。
祖国母亲呀，生我育我的祖国母亲，是您给了我的未来，是您的"成就铸造我未来好走的路，是您不弃的执着，让我生存在一个和平的年代，没有饱受战乱之苦，但您却教会了我珍惜，珍惜现在的美好生活，因为这份生活是热爱您的子民留给我们的，我们要珍惜现在，把握未来。
祖国母亲，今天我以您为荣，明天您以我为傲。
观看爱国主义教育电影的实践报告篇2爱国，是千百年传承下来的每个人对祖国的一种强烈的热爱之情，是每个人骨子里与生俱来的，深深藏着的那股对国家最质朴的忠诚。
从“位卑未敢忘忧国”到“天下兴亡，匹夫有责”，从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到“为中华之崛起而读书”,无不是这种强烈而深沉的情怀的体现。
2023年暑期社会实践报告红色教育8篇
2023年暑期社会实践报告红色教育8篇第1篇示例：2023年暑期社会实践报告：红色教育随着时代的发展和社会的进步，红色教育成为了当前社会热议的话题之一。
红色教育，即以中国共产党优秀革命传统和光荣历史为主要内容，进行的一种教育活动。
作为新时代的青年学生，深入了解红色教育的内涵，实践红色教育的内容，不仅有利于增强自身的思想政治素质，更有利于弘扬社会主义核心价值观，培养社会主义建设者和接班人。
本次暑期社会实践以“红色教育”为主题，围绕红色教育展开实践活动，以下是我们的实践报告。
一、活动内容在此次暑期社会实践中，我们主要围绕红色教育展开了一系列活动。
我们深入学习了中国共产党的光荣历史，深入了解了党的奋斗历程和革命精神。
通过参观党史馆、革命纪念馆等红色教育基地，我们感受到中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光荣历史，坚定了对党的信仰和对社会主义事业的信心。
我们开展了走访红色革命老区的活动。
我们走进革命老区，了解当地人民在革命岁月中的艰辛与奋斗，亲身感受了红色革命的崇高精神。
我们与当地老区人民交流，听取他们的故事，了解革命斗争的历史，深刻体会到了红色教育对我们的重要意义。
我们还开展了一系列的主题研讨和座谈活动。
我们就如何在日常生活和学习中贯彻落实红色教育展开了研讨，共同探讨了如何传承和弘扬红色基因。
通过这些活动，我们不仅增长了知识，还培养了团队合作精神和社会责任感，为将来的发展奠定了坚实基础。
二、活动收获通过本次红色教育实践活动，我们获得了丰富的收获。
我们深刻领会到了红色教育的重要性。
红色教育是青年学生的必修课，是我们党团员的必修课。
只有深刻理解和贯彻落实红色教育，我们才能真正做一名合格的接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
我们增强了爱国主义情感和社会责任感。
通过参与红色教育实践活动，我们进一步升华了爱国情怀，增强了对祖国的热爱和对人民的感情。
我们也树立了正确的社会责任感，愿意为社会主义建设和发展贡献自己的力量。
2020年精彩爱国社会实践报告范文5篇
2020年精彩爱国社会实践报告范文5篇社会实践对大学生的就业有着很大的促进作用，是大学生成功就业的前提和基础。
那爱国社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的爱国社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
2020年精彩爱国社会实践报告范文(一)认真学习实践科学发展观，根据省团委宣传部、省委教育工委、团省委、省教育厅、省学联关于组织开展20xx年河北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知要求，我系在党总支的支持下，经过团总支老师和学生会的充分筹备，在各班志愿者同学的密切配合与精心组织下，开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的暑期社会实践活动。
听到招募志愿者的消息之后我激动不已，随即报名参加了暑期实践小分队，我们的目的地是河北涞水贫困山区。
7月13日上午7点，汽车驶出学校正门，奔赴目的河北涞水贫困山区。
随着时间的推移，我们的视线一点点远离城市，向我们靠近的是一重重青山，沿路还可以感受到芳草沁人心脾的气息，依山傍水间无不显现出农村的一番清新景象。
感觉目的地离我们越来越近了，心中的兴奋也在不断升温，遐想也一浪高过一浪。
当到达涞水县走下车的瞬间我就被当地青山秀水所深深吸引，稍作休息之后，在系团总支老师的带领下我们有序的参观了平西抗日战争纪念馆，团总支书记吴老师还饶有兴致的给我们讲述了发生在那个年代的一些可歌可泣的历史人物。
看着眼前早已烙上历史印迹的文物和照片，我仿佛又回到了战争年代，深刻感受到日寇的滔天罪行和我党建立巩固抗日根据地的艰辛历程。
在这里，广大师生不仅受到了一次深刻的爱国主义教育，大家从内心深处都受到了强烈的震撼，纷纷表示：一定牢记历史，勤奋学习，为中民族的伟大复兴而不懈努力。
随后我们赶赴抗日烈士陵园扫墓，瞻仰了革命先烈的墓碑和墓地，又一次经历了心灵的洗礼。
当天下午，我们短暂的休息之后，又组织了一次与当地老一辈革命家的座谈活动。
红军老人朴实的语言、深情的诉说打动了在座的每一个热血青年。
爱国主义社会实践报告6篇
爱国主义社会实践报告6篇爱国主义社会实践报告1为了认真学习实践科学发展观，根据省团委宣传部、省委教育工委、团省委、省教育厅、省学联关于组织开展20__年河北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知要求，我系在党总支的支持下，经过团总支老师和学生会的充分筹备，在各班志愿者同学的密切配合与精心组织下，开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的暑期社会实践活动。
听到招募志愿者的消息之后我激动不已，随即报名参加了暑期实践小分队，我们的目的地是河北涞水贫困山区。
7月13日上午7点，汽车驶出学校正门，奔赴目的河北涞水贫困山区。
随着时间的推移，我们的视线一点点远离城市，向我们靠近的是一重重青山，沿路还可以感受到芳草沁人心脾的气息，依山傍水间无不显现出农村的一番清新景象。
感觉目的地离我们越来越近了，心中的兴奋也在不断升温，遐想也一浪高过一浪。
当到达涞水县走下车的瞬间我就被当地青山秀水所深深吸引，稍作休息之后，在系团总支老师的带领下我们有序的参观了平西抗日战争纪念馆，团总支书记吴老师还饶有兴致的给我们讲述了发生在那个年代的一些可歌可泣的历史人物。
看着眼前早已烙上历史印迹的文物和照片，我仿佛又回到了战争年代，深刻感受到日寇的滔天罪行和我党建立巩固抗日根据地的艰辛历程。
在这里，广大师生不仅受到了一次深刻的爱国主义教育，大家从内心深处都受到了强烈的震撼，纷纷表示：一定牢记历史，勤奋学习，为中民族的伟大复兴而不懈努力。
随后我们赶赴抗日烈士陵园扫墓，瞻仰了革命先烈的墓碑和墓地，又一次经历了心灵的洗礼。
当天下午，我们短暂的休息之后，又组织了一次与当地老一辈革命家的座谈活动。
红军老人朴实的语言、深情的诉说打动了在座的每一个热血青年。
这是一场普通的座谈会，没有华丽的布景，没有刻意的渲染，但却是一场令人终生难忘的.爱国教育课。
7月14日一大早，大家就兴致勃勃的整装向当地著名的百里峡出发。
百里峡自然风光优美奇特，属于典型的北方风格，山峰陡峭、气势粗犷。
爱国主义实践活动报告
爱国主义实践活动报告1. 介绍本文旨在总结和分享一次爱国主义实践活动的经验和收获。
该活动旨在提高参与者对国家和社会的认知，并激发他们为国家做贡献的意识和行动。
2. 活动背景为了加强爱国主义教育，我们组织了一次实践活动，以培养青年一代的爱国情感和责任感。
活动内容包括参观纪念馆、参与志愿服务和进行爱国主题讨论等。
3. 活动流程步骤一：参观纪念馆我们首先参观了本地的纪念馆，了解国家历史和伟人事迹。
通过观看展览和听取讲解，我们更深入地了解了国家的发展过程和付出的牺牲。
这激发了我们的爱国情感。
步骤二：志愿服务接下来，我们参与了一次志愿服务活动。
我们去了一个贫困地区的小学，为孩子们提供教学辅导和心理关怀。
通过与他们交流，我们感受到了自己所拥有的教育资源的珍贵，也进一步认识到改善社会需要我们的努力。
步骤三：爱国主题讨论在活动的最后阶段，我们进行了一次讨论。
我们分享了我们在参观纪念馆和参与志愿服务中的体验和感受。
我们讨论了如何在日常生活中践行爱国主义，如何关心国家的发展并为之努力。
4. 活动收获通过这次活动，我们获得了以下收获： - 增强了爱国情感：通过参观纪念馆和了解国家历史，我们更加深入地认识到国家的重要性和我们作为公民的责任。
- 培养了社会责任感：通过参与志愿服务，我们意识到自己能够为社会做出贡献，改变他人的生活。
- 建立了团队合作意识：在活动中，我们与其他参与者合作，并共同完成了各项任务。
这锻炼了我们的团队合作和协作能力。
5. 总结通过这次爱国主义实践活动，我们深刻认识到了爱国主义的重要性，并意识到作为每个公民，我们都有责任为国家和社会做出贡献。
通过参观纪念馆、参与志愿服务和进行主题讨论，我们不仅增长了自己的知识，还培养了自己的社会责任感和团队合作意识。
我们希望未来能够继续参与更多类似的活动，为国家的发展贡献一份力量。
城市居民爱国主义教育实践报告
城市居民爱国主义教育实践报告爱国主义教育活动实践报告篇一《爱国主义教育实践报告》关于爱国主义教育的实践报告一、前言1、调查目的社会进步，年轻人的娱乐活动频率也大幅增长，通过这次调查想了解当代大学生对爱国书籍或影视作品的看法，以此来激发他们的爱国意识。
2、调查对象东油大学生100名。
3、调查方式问卷调查：向同学发放问卷100份；资料调查：上网或看书收集相关资料、看红色电影作为参考；访谈调查：走访同学或朋友获取更丰富、深入的信息。
4、调查内容了解大学生对自身接受爱国主义教育的看法和受教育程度；学校爱国主义教育的推广程度；对当今爱国主义教育的建议。
二、爱国主义教育内容爱国主义教育具有悠久的社会历史，从古至今，爱国主义教育是人们思想教育不可缺少的内容，爱国主义教育帮助人们树立正确的爱国主义精神价值观。
随着时代的变化与发展，爱国主义教育也有了新的内容，以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值观的内容之一，也是社会主义荣辱观的重要组成部分。
如何顺应时代的发展搞好新时期爱国主义教育成为现代思想教育面临的重要问题。
1、新时期大学生爱国主义的内涵新时期我们大学生爱国主义教育的内涵主要包括以爱国主义为核心的民族精神教育，树立正确的爱国主义精神和社会主义核心价值观，大力弘扬社会主义荣辱观，立足当前，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴二努力奋斗。
我们现在在强调要实现“中国梦”，说到底就是民族的梦，要依靠我们共同的努力实现国家的富强，实现小康社会，大学生作为国家的主流人才，要为建设国家贡献很大的力量。
2、国主义的现状首先是大学生爱国主义精神匮乏。
随着经济的全球化，交流的国际化，如今国内充斥着各种各样的文化，东西方文化交流日益频繁，西化现象十分严重，有些大学生热衷于过西方的节日，吃西方的快餐，讲西方的优点，一切向西方看齐，而忽视中华民族的宝贵财富，不了解中国历史、文化，对国家事务漠不关心，也失去了作为一个大学生应有的爱国主义情操，爱国主义精神匮乏。
爱国教育的实践报告
一、引言爱国主义是中华民族的核心价值观之一，是激励全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。
为了培养下一代的爱国情怀，提高全民族的爱国主义精神，我国各地积极开展爱国教育活动。
本文将结合某中学的爱国教育实践，从活动背景、实施过程、效果评估等方面进行详细报告。
二、活动背景近年来，随着我国国际地位的不断提升，一些西方国家对我国进行文化渗透，试图削弱我国的民族凝聚力。
在这样的背景下，加强爱国主义教育显得尤为重要。
某中学作为一所具有光荣传统的学校，一直以来都高度重视学生的爱国主义教育。
为了进一步提升学生的爱国情怀，学校决定开展为期一个月的爱国教育实践活动。
三、实施过程1. 制定活动方案学校成立了爱国教育实践活动领导小组，明确了活动目标、内容、时间、地点和人员分工。
活动方案主要包括以下内容：（1）主题：弘扬爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
（2）活动时间：一个月。
（3）活动地点：校内及校外。
（4）活动内容：包括爱国主义讲座、参观革命纪念地、红色歌曲比赛、爱国主义征文比赛等。
2. 开展爱国主义讲座学校邀请知名专家学者、退休老党员、优秀校友等开展爱国主义讲座。
讲座内容涉及我国历史、文化、科技、军事等方面，旨在帮助学生了解国家的发展历程，增强民族自豪感。
3. 参观革命纪念地组织学生参观革命纪念地，如烈士陵园、纪念馆等。
通过实地参观，让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹，激发学生的爱国热情。
4. 红色歌曲比赛举办红色歌曲比赛，鼓励学生积极参与。
比赛内容涉及《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》等经典红色歌曲。
通过比赛，让学生在歌声中感受红色精神，传承红色基因。
5. 爱国主义征文比赛开展爱国主义征文比赛，鼓励学生以文字形式表达自己的爱国情怀。
征文主题不限，要求积极向上，富有感染力。
四、效果评估1. 学生参与度高在为期一个月的爱国教育实践活动中，学生们积极参与各项活动，表现出了极高的热情。
据统计，参与讲座的学生达200余人，参观革命纪念地的学生达300余人，参加红色歌曲比赛的学生达150余人，参与爱国主义征文比赛的学生达100余人。
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关于爱国主义教育的实践报告
1、调查目的
社会进步，年轻人的娱乐活动频率也大幅增长，通过这次调查想了解当代大学生对爱国书籍或影视作品的看法，以此来激发他们的爱国意识。
2、调查对象
东油大学生100名。
3、调查方式
问卷调查：向同学发放问卷100份；
资料调查：上网或看书收集相关资料、看红色电影作为参考；
访谈调查：走访同学或朋友获取更丰富、深入的信息。
4、调查内容
了解大学生对自身接受爱国主义教育的看法和受教育程度；
学校爱国主义教育的推广程度；
对当今爱国主义教育的建议。
爱国主义教育具有悠久的社会历史，从古至今，爱国主义教育是人们思想教育不可缺少的内容，爱国主义教育帮助人们树立正确的爱国主义精神价值观。
随着时代的变化与发展，爱国主义教育也有了新的内容，以爱国主义为核心的民族精神，是社会主义核心价值观的内容之一，也是社会主义
荣辱观的重要组成部分。
如何顺应时代的发展搞好新时期爱国主义教育成为现代思想教育面临的重要问题。
1、新时期大学生爱国主义的内涵
新时期我们大学生爱国主义教育的内涵主要包括以爱国主义为核心的民族精神教育，树立正确的爱国主义精神和社会主义核心价值观，大力弘扬社会主义荣辱观，立足当前，放眼世界，为实现中华民族的伟大复兴二努力奋斗。
我们现在在强调要实现“中国梦”，说到底就是民族的梦，要依靠我们共同的努力实现国家的富强，实现小康社会，大学生作为国家的主流人才，要为建设国家贡献很大的力量。
2、爱国主义的现状
首先是大学生爱国主义精神匮乏。
随着经济的全球化，交流的国际化，如今国内充斥着各种各样的文化，东西方文化交流日益频繁，西化现象十分严重，有些大学生热衷于过西方的节日，吃西方的快餐，讲西方的优点，一切向西方看齐，而忽视中华民族的宝贵财富，不了解中国历史、文化，对国家事务漠不关心，也失去了作为一个大学生应有的爱国主义情操，爱国主义精神匮乏。
其次是有些大学生的爱国主义方式过于极端，但有时往往表现激进的态度。
适当的组织
以爱国为内容的活动、演讲我们并不反对，但极端的爱国表现不仅不能激发民众的爱国热情，反而会适得其反，造
成不必要的麻烦。
3、心得体会
爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的集中反映。
中华民族富有爱国主义光荣传统。
忧国忧民的屈原，深深爱着自己的祖国，苏武北海牧羊十几载不失汉节，岳飞精忠报国可歌可泣，戚继光英勇抗击倭寇，左宗棠视死如归收复新疆。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是维护民族团结和国家统一、推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
当代大学生是祖国的未来，肩负着历史使命我们更要时时刻刻把牢记爱国精神。
作为90代大学生我们对爱国电影深刻的记忆还停留在童年时看的那些经典场面。
比如像《地道战》《闪闪的红星》等一批上世纪拍摄的经典电影，在现代社会中各种媒体资源充斥着我们的生活，尤其是以互联网为代表的新兴媒体更是花样翻新，集新闻，娱乐，科技，影视，体育，文学，历史，军事等于一体，大大丰富了我们的生活有效提高了我们的科学与文化素质。
电影较之于电视剧更精简，因此我选择的是电影，以此来增进对爱国主义精神内涵的理解。
我看的第一个影片是《十月围城》。
它讲述的是：在清朝末年，政府腐败，外强入侵，民不聊生，国父孙中山从海
外归来与内地革命领袖相见商讨举行起义之事，而清政府获悉后组织的杀手去刺杀孙中山。
孙中山率领一批仁人志士，誓以鲜血“驱除鞑虏，恢复中华”的背景下，一群来自四面八方的革命义士、商人、乞丐、车夫、学生、赌徒、戏班主等在香港中环浴血拼搏，保护孙中山的故事。
该片用饱含深情的镜头语言，描绘了那个时代的中国风貌，刻画了一群为走向共和国奋死不顾的英雄人物，他们以自己强大的人格魅力唤醒了民众沉睡的意识。
本片不是像以往表现领导者的英明决策或者叱咤风云，而是将底层人民作为焦点，他们虽然并不理解革命的意义，但都有一个无法逃避的理由。
车夫阿四只知道明天去保护一个重要的人，具体到谁他也不知道。
他只知道他要保护好少爷，不让少爷受伤，不让少爷冒险。
于是就有了在最后关头他死死抱住杀手头目，致死不放手就是为了让少爷能够快点逃脱。
就是这样一群人的付出才有革命的成功，王复明这个少林寺武僧仅仅为了李玉堂的慷慨正义甘愿去为他坚持到底，直至尽力晃倒牌楼，砸住追上来的二十余名杀手，而后被数十名敌人砍杀致死，“我叫王复明！王复明！”成为了他的绝唱。
影片中重光和孙中山的车相遇在大街上，他知道自己的任务已经完成了，但他依然待在车上，等待着最后结果的到来。
因为他闭上眼满脑子是祖国的明天，以前的十几年就是
为了这一个小时而存在的。
这是一个具有远大理想并兼具牺牲精神的爱国青年。
影片最后通过孙中山之口告诉我们革命的真谛“革命就是使四万万同胞人人有恒业，不啼饥，不号寒……欲求文明之幸福，不得不经文明之痛苦，这痛苦就是革命。
”这段话令很多人感动，概括了一位爱国革命者的伟大追求，同样从侧面告诉我们什么才是爱国的本质。
这个电影里有众生的盲目，有人性的卑污，更有历史的无情。
当我看到每个人心存私欲，保全各自的幸福，固守各自的坚持，但最终被历史碾过。
胡适先生说“历史是任人装扮的小女孩”，我们已经深陷并迷离于各种版本的正史、野史以及戏说当中。
在民族生死存亡之秋，不光是社会精英，普通的中国人也会做出自己的选择，每一个后来者都在享受着他们用鲜血浇灌出的希望和繁荣，这是全民族的精神寄托，是中国人的一次集体励志。
我看的第二个电影是《钱学森》，它记叙了我国“两弹一星”元勋钱学森在中国成立后回国的艰辛历程及回国后克服重重困难研制两弹的感人事迹。
一个杰出优秀的科学家，放弃了在美国的优越生活，在新中国建国之初毅然决定回到物质技术等条件极其落后祖国，这样的爱国主义精神值得每个人学习。
同时他也是一个中国共产党优秀党员，忠诚的共产主义战士。
但是在物质生活极大丰富，科学技术日益先进的今天，又有多少人体现出他们的爱国之心呢？大家也都知道清华北大是中国最具有权威的学府，但
是多数学有所成、公费出国留学的学生，却只有少数回国。
有些美国人甚至称清华北大是美国的后备学。
如果每个出国留学生都能像钱学森那样去想，那样去做的话，中国的人才不会外流，他们为祖国做出的贡献一定会让中国更加的强壮！
电影中无处不充斥着爱国主义色彩，比如说听到新中国成立时的激动情怀，蒋英在去监狱看望钱学森的时候对监狱看守的回答：难道你没看出来吗我们都是中国人！还有钱学森要离开的时候，杜布里奇校长很不解地问他：“你回去能做什么呢？”钱学森回答：“回到我的祖国，我可以做任何事，也许，我还可以种苹果。
”再如登机的时候，一个中国的记者问钱学森：“你为什么不回台湾而选择去大陆呢？”钱学森不答，中国记者追问，钱学森说：“据我所知你是一个中国人。
中国人对中国人提问要用中文而不是英语，我不想回答你的问题。
”电影中还有许多这样的情节，总能给我们许多感动，让我心潮澎湃。
关于他研制“两弹一星”时废寝忘食的工作情况，更能体会到他的强烈的爱国主义情怀，带给我们更多的感动与教育。
今天的我们是幸运的，我们出身在和平年代,我们都过着有尊严的生活，看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的新中国。
我们有良好的生活条件和学习环境，我们没有经历过苦难.相比钱学森，他身处那样恶劣的坏境也依然坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣。
同时要以他为榜样，学习他的拼
搏精神和爱国精神。
或许我们不会成为他那样的科学家，但是我们可以成为和他一样的爱国者。
随着科学的进步，青年一代对乏味的书本不在青睐，多数倾向于多媒体教育。
播放爱国主义相关影视材料成为主要影响和推广爱国主义手段，同时，参观爱国主义基地也是主要手段。
但从实际情况看，参观爱国主义基地并没有得到有效推广，学校需要加大对此的力度。
与此同时，爱国主义书籍的推广也要适当进行，尽量选取精华部分进行宣传。
爱国主义教育方式多元化，将为爱国主义教育的发展注入新的活力，也让更多的莘莘学子从中学习、获益。
除了发展爱国主义教育的多元化，我们大学生也应从自身做起，在学校，加强对中国文化的学习，多通过图书馆查阅资料。
让我惊奇的是，大学语文对于大多数学生来说，是一门选修课，而不是必修课，但在实际中，我们更应该学习中国诗词歌赋的魅力以及传统文化的精髓。
继承我们自己的文化也是爱国的表现，我们要将爱国热情融入文化之中，才不会偏离自己发展的方向。
这次的实践活动，积累了我社会实践的经历，提升了自我对大学生爱国主义教育的认知程度，同时也让我自己学习了爱国主义精神内涵，令我受益匪浅。