持续协调发展工业
4.2持续协调发展工业 教学设计
4.2持续协调发展工业教学设计持续协调发展工业持续协调发展工业【教学目标】1.了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。
2.通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
3.使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
4.了解我国工业发展的成就和我国工业发展中面临的挑战。
了解高新技术产业的概念.产业特点.分布及发展方向。
5.通过感知高新技术产业的成果，形成地理表象，根据收集到的信息，举例说明高新技术产业在工业发展中的作用。
【教学重点】了解工业生产的过程.工业类型以及工业部门之间的联系.工业在国民经济中的地位和作用。
【教具准备】教师多媒体课件制作。
学生互联上收集我国工业发展的成就。
【教学过程】引入新课同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的（采用竞答（抢答）的形式调动学生的积极性；教学内容的引入密切联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息相关，激发学生学习工业知识的兴趣。
）教师承转我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。
我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗你对工业生产的过程.工业部门知道多少呢工业在国民经济中的地位是怎样的这就是我们一起要来了解的内容。
（通过提问引起悬念，激发学生的求知欲。
）出示板书第二节持续协调发展工业一.工业与我们提问对照课本查图，你能说出工业的定义（培养学生从资料中获取信息解决问题的能力。
）学生抢答从自然界中获得物质资源阶段.对原材料进行加工阶段.对原材料进行加工后再加工阶段。
出示板书1.工业从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品.农产品）进行加工.再加工的生产部门。
小组活动汽车轮胎“追根寻源”合成橡胶工业石油工业教师指导引导学生分析汽车工业与轮胎制造业相互按比例发展的关系。
《持续协调发展工业》 讲义
《持续协调发展工业》讲义工业，作为现代社会经济发展的重要支柱，对于国家的繁荣昌盛和人民的生活水平提升起着至关重要的作用。
然而，在追求工业发展的道路上，我们不能仅仅关注数量的增长，更要注重质量的提升和发展的协调性。
持续协调发展工业，是实现经济可持续增长、资源有效利用、环境保护以及社会稳定的关键所在。
一、工业发展的现状与问题当前，全球工业发展呈现出一些显著的特点和趋势。
一方面，科技的飞速进步推动了工业生产的自动化、智能化和数字化，提高了生产效率和产品质量；另一方面，新兴产业不断涌现，如新能源、新材料、生物医药等，为工业发展注入了新的活力。
然而，在工业发展过程中，也面临着一系列问题。
首先，资源短缺和环境污染问题日益严峻。
传统的工业生产方式往往依赖大量的资源消耗和能源投入，同时排放出大量的废弃物和污染物，对生态环境造成了巨大的压力。
其次，产业结构不合理。
一些地区过度依赖少数几个产业，产业发展不平衡，导致经济抗风险能力较弱。
此外，创新能力不足也是制约工业发展的重要因素。
许多企业缺乏自主创新能力，核心技术受制于人，在国际竞争中处于劣势。
二、持续协调发展工业的重要性持续协调发展工业具有多重重要意义。
从经济角度看，它是实现经济可持续增长的保障。
通过优化产业结构、提高资源利用效率和创新能力，能够推动工业经济的长期稳定发展，创造更多的就业机会和经济效益。
在资源和环境方面，持续协调发展有助于减少资源消耗和环境污染。
采用先进的生产技术和工艺，实现资源的循环利用和清洁生产，能够降低对自然资源的依赖，保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
从社会角度而言，协调发展工业能够促进区域均衡发展，缩小城乡差距，提高人民的生活质量。
同时，稳定的工业发展也为社会提供了稳定的物质基础，保障社会的和谐稳定。
三、持续协调发展工业的策略为了实现工业的持续协调发展，我们需要采取一系列策略。
1、推动产业升级和结构优化鼓励企业加大技术研发投入，提高产品附加值和技术含量。
《第二节持续协调发展工业》教案新部编本1
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校《第二节连续协调发展工业》教课设计第一课时【教课目的】1、认识工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国公民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。
2、经过各样门路感知身边的各种工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象归纳，形成工业的地理观点。
3、使学生认识到要实现国富民强，一定鼎力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
【教课要点】认识工业生产的过程、工业种类以及工业部门之间的联系、工业在公民经济中的地位和作用。
【教具准备】教师：多媒体课件制作。
学生：互联上采集我国工业发展的成就。
【教课过程】[引入新课 ] 同学们，大家能在我们的教室（学生相互察看相互身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部弟子产出来的？（采纳竞答（抢答）的形式调换学生的踊跃性；教课内容的引入亲密联系学生的生活实际，使学生感觉到地理就在身边，是鲜活的；使学生认识到工业与人们的生活息息有关，激发学生学习工业知识的兴趣。
）[教师承转 ] 我国的工业经过半个多世纪的发展获得了很大的成就。
我们的生活离不动工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在公民经济中的地位是如何的？这就是我们一同要来认识的内容。
（经过发问惹起悬念，激发学生的求知欲。
）[出示板书 ] 第二节连续协调发展工业一、工业与我们[发问 ] 比较课本查图，你能说出工业的定义（培育学生从资猜中获守信息解决问题的能力。
）[学生抢答 ] 从自然界中获取物质资源阶段、对原资料进行加工阶段、对原资料进行加工后再加工阶段。
[出示板书 ]1 . 工业：从自然界中获取物质资源或对原资料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的生产部门。
初中地理星球地图八年级上册第四章 中国的经济与文化 《持续协调发展工业》PPT
读图分析酒厂选址主要考虑的因素是？
因素：市场
分析日本工业区分布主要考虑的因素是？
因素：交通
纺织工业、服装加工行业、食品加工行业等工
业发展时需要考虑的因素是？
因素：劳动力
服装加工行业
食品加工行业
食品加工行业
纺织工业
高新技术产业园建设时要考虑什么因素？
因素：科学技术
出于对国际形势变化的考虑，我国六七十年代
减弱
原料地对工业分布影响_______
增强
市场对工业分布影响_______
很强
沿海港口等对工业有_____吸引力
本课小结
第二节 持续协调发展工业 第一课时
一、工业与我们
1、工业的概念：工业生产是指直接从自然界取得物质资源（如矿藏），以及
对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的过程。
2、工业部门的分类：重工业、轻工业
属于重工业产品：机床、汽油、煤炭、钢材、汽车；
属于轻工业产品：棉布、面包、电视、纸张、饮料。
分组讨论：工业对国防、交通、
农业、科学研究有什么影响？
为国防事业提供各种
高端装备
为交通发展提供各种交通工
具和筑路机械
为农业发展提供各种农业机
械和化肥农药
为科学研究提供各种
仪器设备
【归纳】
工业的影响及其地位
一、填空题
1、工业生产是指直接从（ 自然界）取得物质资源（如
矿藏），以及对原材料（矿产品、农产品）进行
（加工）、（ 再加工
）的过程。
2、我国工业分布很不均衡，从整体上看，（东部地区
）工
业分布密集，（ 西部地区
）工业分布稀疏，呈现出
（ 沿海 ）、（ 沿江河
《持续协调发展工业》 讲义
《持续协调发展工业》讲义工业是国民经济的主导力量，对于国家的经济繁荣、社会稳定和综合国力的提升具有至关重要的作用。
在当今全球化和科技飞速发展的时代背景下，持续协调发展工业已成为各国追求可持续发展和竞争力的关键战略选择。
一、持续协调发展工业的重要性1、推动经济增长工业的持续发展是经济增长的主要动力之一。
它通过大规模的生产和制造，创造了大量的物质财富，增加了就业机会，促进了贸易往来，为国家的财政收入做出了重要贡献。
2、促进技术创新工业领域往往是科技创新的前沿阵地。
为了提高生产效率、降低成本、提升产品质量，企业不断投入研发，推动了技术的进步和创新。
这种创新不仅在工业内部产生连锁反应，还会辐射到其他相关产业，带动整个经济体系的升级。
3、保障国家安全具备强大而自主的工业体系，对于保障国家的安全具有重要意义。
在军事装备、能源供应、关键原材料等方面，自主的工业生产能力能够确保国家在面临外部压力和挑战时，拥有足够的应对手段。
4、提升国际竞争力在全球经济格局中，工业的竞争力直接影响着一个国家的地位。
持续协调发展工业，能够使国家在国际市场上占据有利位置，提高出口创汇能力，增强经济的抗风险能力。
二、当前工业发展面临的挑战1、资源环境约束传统工业发展模式往往依赖大量的资源消耗和能源投入，同时排放大量的污染物，给生态环境带来了巨大压力。
随着资源的日益短缺和环境标准的不断提高，工业发展面临着严峻的资源环境约束。
2、产业结构不合理部分地区的工业结构存在着初级产品多、高附加值产品少；传统产业比重大、新兴产业发展不足等问题。
这种不合理的产业结构制约了工业的可持续发展和整体竞争力。
3、技术创新能力不足虽然我国在一些工业领域取得了显著成就，但与发达国家相比，在核心技术、关键零部件等方面仍存在较大差距，技术创新能力有待进一步提高。
4、市场竞争加剧全球化使得工业市场竞争日益激烈，国外企业凭借技术、品牌、管理等优势，对国内企业构成了巨大挑战。
八年级地理上册 第4章 第二节《持续协调发展工业》
30
歼-31是沈飞集团研制的第四代双发中 型隐形战斗机，代号“鹘鹰”，其采用双 发、单座。目前猜测主要用途有三种：一 是与我国重型隐形战斗机歼20形成高低搭 配；二是拟推出的隐形战机出口型号；三 是发展为替代歼15战斗机的新一代隐形舰 载战斗机。2012年10月31日成功首飞。中 国成为世界第二个同时试飞两种五代机原 型机的国家。
料的产生，减轻放射性危害。在安全性方面，中国实验快堆在国
际上首次使用非能动余热倒出系统，可以保证在八级地震、全厂 断电等突发情况下，反应堆也不会发生危险。
K12课件
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K12课件
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中国四代机让观察家惊讶
歼-20是成都飞机工业集团为中国人民解放军空 军研制的中国第四代（欧美标准为第四代，俄罗斯标 准为第五代）双发重型隐形战机。首架原型机于2010 年10月14日完成组装，2010年11月4日进行首次滑跑 试验。2011年1月11日12时50分，歼20在成都实现首 飞，历时18分钟。歼-20预期将在2017到2019年间投 入使用，2020年后逐步形成强大战斗力。
第二节 持续协调发展工业
K12课件
1
一、工业与我们：
工业生产是指直接从自然界取得物质资源（如矿藏）， 以及对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的过程。
工业是国民经济的主导，是衡量一 个国家经济发达程度的重要标志。
K12课件
2
工业在国民经济中的地位：
工业是国民经济的主导产业
不仅与我们的生活息息相关，直接 影响人们的生活水平，还对农业、交通 运输业、商业、国防等有重要影响。
K12课件
3
二、我国的工业分布
K12课件
4
（一）基础工业的分布
为国民经济各部门提供燃料、动力、原材料和技术 装备的工业部门 。
《持续协调发展工业》 教学设计
《持续协调发展工业》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解持续协调发展工业的概念和重要性。
掌握工业发展中面临的问题及解决策略。
2、过程与方法目标通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
提高学生的自主学习和合作学习能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生对工业可持续发展的关注和责任感。
培养学生的创新意识和环保意识。
二、教学重难点1、教学重点持续协调发展工业的内涵和意义。
工业发展中的资源利用与环境保护策略。
2、教学难点如何引导学生将理论知识应用于实际问题的分析和解决。
培养学生形成全面、综合的思维方式来理解工业发展。
三、教学方法1、讲授法讲解持续协调发展工业的基本概念和相关理论知识。
2、案例分析法展示实际的工业发展案例，引导学生分析其中的成功经验和存在的问题。
3、小组讨论法组织学生分组讨论工业发展中的热点问题，促进学生之间的思想交流和合作。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和吸引力。
四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于现代工业发展的视频，展示工业的繁荣景象以及随之而来的环境和资源问题，引发学生的思考，从而引出本节课的主题——持续协调发展工业。
2、知识讲解解释持续协调发展工业的概念，强调其是在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其自身需求的能力，实现经济、社会和环境的协调发展。
分析工业发展的历史进程，从传统工业到现代工业的转变，以及在这个过程中出现的问题，如资源过度消耗、环境污染严重等。
3、案例分析展示一些成功实现持续协调发展的工业企业案例，如采用清洁生产技术、循环经济模式的企业。
引导学生从资源利用、生产工艺、废弃物处理等方面分析这些案例的优点和可借鉴之处。
4、小组讨论提出一些工业发展中的实际问题，如某地区工业发展导致的水资源短缺和空气污染问题。
组织学生分组讨论，探讨可能的解决方案，并派代表进行发言。
5、知识拓展介绍当前国内外工业发展的最新趋势和技术创新，如智能制造、绿色工业等。
商务星球版八年级地理上册4.2《持续协调发展工业》教学设计
商务星球版八年级地理上册4.2《持续协调发展工业》教学设计一. 教材分析《商务星球版八年级地理上册4.2》这一节内容，主要让学生了解我国工业的发展现状，以及如何实现工业的持续协调发展。
教材通过丰富的图片和实例，生动地展示了我国工业的发展历程和取得的成就，同时指出了一些工业发展中的问题，如产能过剩、环境污染等，引导学生思考如何解决这些问题，实现工业的可持续发展。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于我国工业的发展有一定的了解。
但是，对于如何实现工业的持续协调发展，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解工业持续协调发展的意义和途径。
三. 教学目标1.让学生了解我国工业的发展现状，认识到工业发展的重要性。
2.引导学生思考如何解决工业发展中的问题，实现工业的持续协调发展。
3.培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国工业的发展现状，以及如何实现工业的持续协调发展。
2.难点：让学生深入理解工业持续协调发展的意义和途径。
五. 教学方法1.观察法：通过观察图片和实例，让学生了解我国工业的发展现状。
2.讨论法：引导学生思考如何解决工业发展中的问题，实现工业的持续协调发展。
3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解工业持续协调发展的意义和途径。
六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于展示我国工业的发展现状。
2.准备一些具体的案例，用于分析工业持续协调发展的意义和途径。
3.准备一些讨论题，用于引导学生思考如何解决工业发展中的问题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些我国工业的图片，让学生了解我国工业的发展现状，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过展示一些具体的案例，让学生了解工业发展中的问题，如产能过剩、环境污染等，引导学生思考如何解决这些问题，实现工业的持续协调发展。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析如何实现该案例的持续协调发展。
星球版地理八年级上册《第二节持续协调发展工业》说课稿1
星球版地理八年级上册《第二节持续协调发展工业》说课稿1一. 教材分析《地理八年级上册》第二节“持续协调发展工业”是本册的重要内容之一。
这一节主要介绍了工业发展的基本规律，工业布局的原则以及我国工业发展的现状和战略。
通过本节的学习，学生可以了解到工业在国民经济中的重要地位，掌握工业发展的基本规律和原则，提高对我国工业发展的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地理环境和经济有所了解。
但他们对工业发展的认识相对较浅，对工业布局的原则和我国工业发展的现状和战略的了解更是一片空白。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生在已有知识的基础上，深入探讨工业发展的规律和原则，提高他们对我国工业发展的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解工业发展的基本规律，掌握工业布局的原则，了解我国工业发展的现状和战略。
2.过程与方法：通过案例分析，学生能够学会分析工业发展的影响因素，提高他们的分析能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到工业发展对国家经济的重要作用，增强他们的国家意识和社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：工业发展的基本规律，工业布局的原则，我国工业发展的现状和战略。
2.教学难点：工业布局的原则在实际案例中的应用，学生对我国工业发展战略的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法，案例分析法，小组讨论法。
2.教学手段：多媒体课件，地图，案例资料。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国工业发展的成就，引发学生对工业发展的兴趣，激发他们的学习动机。
2.教学新课：介绍工业发展的基本规律，工业布局的原则，我国工业发展的现状和战略。
3.案例分析：选取典型的工业布局案例，让学生分析其中的原则和规律，提高他们的分析能力。
4.小组讨论：让学生分组讨论我国工业发展的现状和战略，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6.布置作业：让学生运用所学知识，分析身边的工业布局，提高他们的实践能力。
星球版地理八年级上册《第二节 持续协调发展工业》教学设计1
星球版地理八年级上册《第二节持续协调发展工业》教学设计1一. 教材分析《地理八年级上册》第二节“持续协调发展工业”主要介绍我国工业的发展历程、现状及可持续发展策略。
本节内容旨在让学生了解我国工业发展的特点，认识到工业发展必须与环境相协调，从而培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理基础知识，对我国地理特点和经济发展有一定的了解。
但他们对工业发展的认识较片面，容易忽视工业发展对环境的影响。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度分析问题，形成全面的工业发展观。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国工业发展的历程、现状及特点，掌握工业发展的基本规律。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、可持续发展的观念，提高学生的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：我国工业发展的历程、现状及特点。
2.难点：如何实现工业的可持续发展。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解工业发展与环境的关系。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：《地理八年级上册》2.课件：工业发展历程、现状及可持续发展策略的相关图片和资料3.案例：我国某工业区的发展历程及环境问题4.小组讨论题：关于工业可持续发展的问题七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注工业发展与环境的关系。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示我国工业发展的历程、现状及特点，让学生了解我国工业发展的基本情况。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考工业发展是否与环境相协调。
学生通过小组讨论，分析案例中的环境问题，并提出解决方案。
4.巩固（5分钟）教师总结学生提出的解决方案，强调工业可持续发展的重要性。
商务星球版地理八上第4章第二节《持续协调发展工业》说课稿1
商务星球版地理八上第4章第二节《持续协调发展工业》说课稿1一. 教材分析《商务星球版地理八上第4章第二节》这一节内容，主要介绍了工业在区域经济发展中的重要作用，以及如何实现工业的持续协调发展。
教材通过生动的案例，让学生了解工业发展的现状和问题，掌握工业布局的基本原则，以及如何推动工业的可持续发展。
二. 学情分析学生在学习这一节内容前，已经掌握了区域经济发展的基本概念，对农业、服务业等领域的发展有一定的了解。
但工业作为国民经济的重要组成部分，其发展特点和布局规律学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生运用已有的知识体系，去理解和分析工业发展的问题和解决方案。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解工业在区域经济发展中的作用，掌握工业布局的基本原则，学会分析工业发展的优势和制约因素。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对工业发展的关注，认识到工业可持续发展的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：工业在区域经济发展中的作用，工业布局的基本原则，工业发展的优势和制约因素。
2.难点：如何引导学生运用所学知识分析实际问题，提出解决方案。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例材料等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国工业发展的成就和问题，引发学生对工业发展的思考，导入新课《持续协调发展工业》。
2.讲授新课：讲解工业在区域经济发展中的作用，引导学生分析工业布局的基本原则，让学生了解工业发展的优势和制约因素。
3.案例分析：分析典型工业发展案例，让学生学会运用所学知识分析实际问题，提出解决方案。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自的解决方案，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
《持续协调发展工业核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中地理商务星球版
《持续协调发展工业》导学案
导学目标：
1. 了解工业发展的重要性和必要性；
2. 掌握持续协调发展工业的基本方法和途径；
3. 能够分析工业发展中可能出现的问题，并提出解决方案。
导学内容：
1. 工业发展的重要性和必要性；
2. 持续协调发展工业的基本方法和途径；
3. 工业发展中可能出现的问题及解决方案。
导学步骤：
第一步：导入
为什么工业发展对一个国家或地区的发展至关重要？请同砚们谈谈自己的看法。
第二步：进修
1. 什么是工业发展？工业发展对一个国家或地区的经济、社会和环境有什么影响？
2. 如何实现持续协调发展工业？可以通过哪些方法和途径来达到这个目标？
3. 在工业发展过程中可能会遇到哪些问题？你认为应该如何解决这些问题？
第三步：讨论
1. 请同砚们结合实际案例，讨论一下工业发展对当地经济和社会的影响；
2. 分组讨论，针对工业发展可能出现的问题，提出解决方案，并进行分享。
第四步：总结
工业发展是一个国家或地区经济发展的重要支柱，但也需要在发展过程中注重协调和可持续性。
只有通过持续协调发展工业，才能实现经济、社会和环境的共同发展。
作业：结合自己所在地区或国家的实际情况，撰写一份关于持续协调发展工业的方案，并包括可能出现的问题及解决方案。
星球版八年级上册地理《第二节 持续协调发展工业》(一等奖课件)
二、工业的分布
假如你是大老板，要在某地建 设一家大型食品加工厂，你要
考虑哪些因素？
自然条件：资源、地形、水 源等。
经济条件：交通、市场、科 技、劳动力等。
1、生产食品需要机械设备。 科技
2、运输原料、产品需要便捷的交通。 交通 3、厂房建设需要平坦的土地。 地形 4、生产食品需要劳动力。 劳动力 5、生产食品需要面对大量的消费人群。 市场 6、食品原材料来源是否方便。 资源
工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。
思考：工业对国防、交通、农业有什么影响？
为国防提供先进的武器装备。
为交通运输业提供先进的机车和工程机 械。
为农业提供现代化的机械设备。
3.工业的分类
重工业：以提 供生产资料为 主的工业部门。
轻工业：以提 供生活资料为 主的工业部门。
机床、钢铁、汽车 面包、饮料、衣服
济和技术力量薄弱等。
长江三角洲地区工业发展的有利条件是地理位置优越，交通便利，市场广阔， 科技力量雄厚，历史悠久；不利条件是矿产资源贫乏，环境问题突出等。
阅读P86页钢铁工业分布，思考钢铁企业发生哪些变化。
改革开放前： 近几十年来：
改革开放前：钢铁企 业大多分布在铁矿和 煤矿产区。
近几十年来：钢铁 企业布局在沿海或 逐步向沿海转移。
我们生活和学习中的许多物品，都是工业产品。 因为生产要求不同，它们往往产自不同的地方。
说说我们的教 室里有哪些工业 产品，哪些可能 产自本地？
一、工业与我们
开采铁矿
冶炼钢铁
生产汽车
1.看了上面的生产过程，说一说什么是工业？
工业生产是指从自然界取得物质资源，对原材料进行加工、再加工的过程。
持续协调发展工业 教学设计
《持续协调发展工业》教学设计【教学目标】1.通过实例了解什么是工业生产，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和我们生产生活的联系。
2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异及对我国工业分布的影响。
3.通过阅读中国主要工业基地和工业城市的分布图、工业产值分布图，说出我国主要工业城市、工业基地及我国工业分布特点。
（重点）【教学重点】我国工业分布特点。
【教学难点】影响我国四大工业基地分布的主要因素。
【教学过程】开采铁矿制造轮船下面我们以食品加工厂为例来探究影响工业分布的因素。
影响工业发展的因素有哪些？结合我的解读思考影响钢铁厂选址的因素有哪些？《钢铁厂的变迁》钢铁工业生产需要消耗大量的煤炭和铁矿石。
我国的钢铁企业大角色扮演假如你们小组准备投资开办蔗糖外销加工厂，你们团队认为把工厂放在中国的哪个城市最能赚钱？并说出理由。
［总结］引导学生评价总结，统一观点，寻找获取利润最高的厂址。
利：交通便利，市场广阔。
不利：煤、铁资源缺乏。
学生聆听教师的讲解，感知因科技水平不同导致墨脱县和北京中关村发展水平的不同；因资源不同导致发展方向的不同，山西在当地丰富的煤炭资源的基础上发展了煤炭工业，新疆在当地丰富的石油和天然气的基础上发展了油气工业。
A小组：我们小组认为选择在天津，因为天津临海，又靠近北京，交通便利，科技发达，所以我们认为最好在天津。
B小组：我们小组认为选择在广州，我们的理由是：①广州靠近原料（甘蔗）产地，我国南方种植甘蔗。
②广州沿海，交通很便利，利于产品外销，③另外当地劳动力资源也很丰富，所以我们小组认为最好选择在广州建厂。
因素的应用。
通过观察图片知道科技水平和资源条件影响工业的发展水平和发展方向。
通过角色扮演准确理解和运用影响工业布局的因素，达到学以致用的目的。
承转工厂的选址就是在能够获取最大效益的地方。
一个城市要想有好的发展，要具备很多优势条件，下面我们来分析我国工业的分布特点。
读图分析（二）工业的分布特点1、读课本P84“中国主要工业基地和工业城市的分布”图，回答以下问题。
八年级地理上册第四章第二节持续协调发展工业
说说教室
(jiàoshì
)里有哪些工
业产品，哪些可能产
自本地？
第二页，共三十页。
工业(gōngyè)与我们
第三页，共三十页。
下图中涉及(shèjí)了哪些工业部门？
冶炼(yěliàn)钢铁
开采(kāicǎi)铁矿
机械制造
第四页，共三十页。
纺纱织布
汽车(qìchē)制造
化学工业(huàxué gōngyè)
业密集区。中、西部地区的高新技术产业也在不断兴起。
第二十三页，共三十页。
读上图：
1. 找出国家级高新技术(ɡāo xīn jì shù)产业开发区分布密集区。
2. 说一说高新技术产业开发区分布与我国工业分布规律的一致性。
第二十四页，共三十页。
仿人机器人。北京理工大学承担研制的仿人机器人身高1.58m，体重
生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能源汽车、航空
航天等新兴产业，促进我国工业的持续协调发展(fāzhǎn)。
第二十六页，共三十页。
本课小结
工业与我们：工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发达程度
重要标志。
我国工业分布格局：整体分布很不均衡，基本上形成沿海、沿江河和沿铁
路线分布的三大工业地带，四大工业基地。
较低；第三，与发达国家相比，我国工业还存在资源和能源消
耗较高、环境污染严重等问题。
第十九页，共三十页。
高新技术(ɡāo xīn jì shù)产业的发展
第二十页，共三十页。
高新技术产业是建立在新的科学技术基础上的新兴
产业。高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家科技实力
和综合国力的重要标志。
与传统工业相比，高新技术产业有三个主要特点：一是
星球版地理八上第四章第二节持续协调发展工业
选址：原料产地 因素：原料
中国酒类和瓶装饮料厂分布图
读图分析酒厂主要集中在哪里？为什么？ 选址主要考虑的因素是？
因素：市场
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读图分析日本工业区主要集中在哪里？ 为什么？工业分布主要考虑的因素是？
因素：交通
纺织工业、服装加工行业、食品加工行业等工 业发展时需要考虑的因素是？
因素：劳动力
服装加工行业 食品加工行业 食品加工行业 纺织工业
为农业发展提供各种 农业机械和化肥农药
为交通发展提供各种 交通工具和筑路机械
为科学研究提供 各种仪器设备
为国防事业提供 各种高端装备
3.归纳一下工业的影响及其地位
工业不仅与人们日常生活紧密相关，而且 对农业、交通运输业、国防等都有影响。 国民经济 的主导 工业是_________ 一个国家经济发达程度 的重要标志 是衡量_____________________
读资料：高新技术产业作用及我国工业未来发展方向
高新技术产业极大地提高了劳动生产率，促进了 作用 传统工业的技术改造，成为带动我国工业实现跨越式 发展的重要因素。 我国正在成为世界高新技术产品的重要生产基地， 并逐渐向研发制造基地迈进。今后，我国将进一步加 快发展高新技术产业，特别是节能环保、新一代信息 技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料、新能 源汽车、航空航天等新兴产业，促进我国工业的持续 协调发展。
第四章 中国的经济与文化
第二节 持续协调发展工业
想一想
1.我们的教室中，你能找出哪些东西 属于工业的产品？
2.你还能举出日常生活中哪些东西来 自于工业？
环节一 工业与我们
活动：想一想
我是怎么来的？
1.总结一下工业生产的概念
开采铁矿
商务星球版八年级地理上册：4.2 持续协调发展工业 课件(共54张PPT)
研发费用与总产值同步增长，投入的研发费用较多
阅读，下列材料说说高科技产品的特点？
材料1：iPhone每两年更新换代一次。 材料2：“神州十号”的顺利升天， 包含了无数科学家的汗水与努力
更新换代快 产品科技含量高 科研人员所占比例大
高新技术产业的特点是什么？
1.从业人员中科研和技术人员所占比例大 2.成本中用于研究与开发的费用所占份额大 3.产品科技含量高，更新换代快
高新技术开发区分布
工业分布
高新技术产业的所用。
高新技术产业极大地提高了劳动生产率，促进了传 统工业的技术改造，成为带动我国工业实现跨越式发展 的重要因素。
高新技术产业发展的方向。
①我国正在成为世界高新技术产品的重要生产基地， 并逐渐向研发制造基地迈进。
②着重发展节能环保，新一代信息技术、生物、高端 装备制造、新能源、新材料、新能源汽车、航空航天等新 兴产业，促进我国工业的持续协调发展。
1.[目标1]关于我国工业的叙述，不正确的是（ D ）
A.工业是我国国民经济的主导产业
B.我国已初步形成门类齐全的工业体系
C.煤炭是我国第一大能源
D.上海和武汉发展钢铁工业共同的有利条件是接近原料产地
2.[目标1]下列生产过程不属于工业生产过程的是（ D ）
A.开采铁矿
B.将大米加工成雪米饼
C.生产化肥、农药 D.人工养殖珍珠
局，认识一些工业中心和工业基地。
学习目标 3
了解我国工业面临的挑战
了解我国高新技术产业的发展状况，知道一 学习目标 4
些高新技术产业成果、认识高新科技产业的重要 性。
图中显示的工业产品中，哪个科技含量高？
新知3 工业发展面临的挑战 新知4 高新技术产业的发展
《持续协调发展工业》 教学设计
《持续协调发展工业》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解持续协调发展工业的重要意义和内涵，掌握相关的理论知识和实际应用方法。
2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
3、情感态度与价值观目标增强学生对工业发展的关注和责任感，培养学生的可持续发展观念和创新精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）持续协调发展工业的内涵和重要性。
（2）影响工业持续协调发展的因素及应对策略。
2、教学难点（1）如何引导学生将理论知识应用于实际案例分析。
（2）培养学生的创新思维和综合分析能力，以应对复杂的工业发展问题。
三、教学方法1、讲授法讲解持续协调发展工业的基本概念、原理和相关理论。
2、案例分析法通过实际的工业发展案例，引导学生进行分析和讨论，加深对知识的理解和应用。
3、小组讨论法组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的思想交流和合作学习。
4、多媒体教学法运用图片、视频等多媒体资料，增强教学的直观性和趣味性。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过展示一些工业发展带来的成就和问题的图片或视频，引发学生对工业发展的思考，从而引出本节课的主题——持续协调发展工业。
2、知识讲解（约 20 分钟）（1）解释持续协调发展工业的概念，强调其在经济、社会和环境方面的综合性。
（2）阐述持续协调发展工业的重要意义，如促进经济增长、保障社会稳定、保护生态环境等。
3、案例分析（约 20 分钟）展示一些成功实现持续协调发展的工业案例，如某个地区的产业升级转型、某个企业的绿色生产模式等，组织学生分组进行分析和讨论，探讨其成功的经验和做法。
4、小组讨论（约 15 分钟）提出一些关于工业发展中存在的问题，如资源短缺、环境污染、产业结构不合理等，让学生分组讨论解决方案，并派代表进行发言。
5、总结归纳（约 10 分钟）对学生的讨论结果进行总结和评价，梳理持续协调发展工业的关键因素和策略，强调学生在实际生活中关注工业发展的重要性。