教学评估工作总结八篇
本科教学评估工作总结8篇
本科教学评估工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在全面梳理本科教学评估工作的全过程，总结评估期间的经验教训，提出改进建议，以期为提高本科教学质量提供有力支撑。
本次评估工作历时数月，通过专家团队深入调查与研究，现形成如下总结报告。
二、评估工作概述本次本科教学评估工作围绕以下几个方面展开：教学质量管理、师资队伍建设、教学资源配置、课程建设与改革、实践教学环节、学风建设等。
通过查阅文档资料、实地考察、师生访谈、问卷调查等多种方式，全面了解和掌握本科教学的实际情况。
三、评估工作实施情况1. 教学质量管理本次评估中，我们发现教学质量管理体系完善，各教学环节质量标准明确，质量监控与评价体系运行有效。
但也存在部分课程教学内容更新不及时，教学方法单一等问题。
针对这些问题，我们将进一步推动教学内容更新，加强教学方法改革。
2. 师资队伍建设在师资队伍建设方面，学校引进和培养了一批高水平教师，师资队伍结构得到优化。
但还需加大青年教师培养力度，提高教师教育教学能力。
我们将继续实施师资队伍建设规划，提高师资队伍整体素质。
3. 教学资源配置本次评估发现，学校教学硬件设施完善，教学资源丰富。
但仍需进一步优化资源配置，提高资源利用效率。
我们将继续加大教学资源投入，完善资源配置机制。
4. 课程建设与改革在课程建设与改革方面，学校取得了一定成果，课程设置不断优化，课程内容更新及时。
但还需加强课程建设与专业的融合度，推动课程与国际接轨。
我们将进一步深化课程改革，加强课程与专业建设的融合。
5. 实践教学环节实践教学环节是学生能力培养的重要途径。
本次评估发现，学校实践教学环节得到了重视，但仍需加强实践教学的组织和管理，提高学生的实践能力和创新意识。
我们将进一步完善实践教学体系，加强实践教学管理。
四、学风建设成果与不足学风建设是本科教育的重要任务之一。
本次评估发现，学校学风建设取得了一定成果，学生学术氛围浓厚。
但也存在部分学生自主学习能力不强，学术道德有待加强等问题。
教学评估工作报告（通用8篇）
教学评估工作报告（通用8篇）教学评估篇1阅读教学要以读为本已成为大家的共识，然而从听课的过程中感觉到，简单而枯燥、苍白而低效的阅读还大量存在，特别在小学低中段阅读教学中，多数课堂表面上热热闹闹，实际上孩子们只是浮于语言文字的表面，根本没有深入到语言文字内部，既没有入情入境，更没有入脑入思。
如何改变这种读而低效的状况，我认为必须让学生深入到语言文字内部中，在熏陶感染和积极思维中领悟中华语言文字的博大精深，学习表达，一句话让学生真正感受语言文字的魅力。
一、让学生感受语言文字的内容说到这一点，大家会说，我们都做了，不就是让学生读懂课文写了什么吗，我想这只说对了一半。
崔峦先生在《课程改革中的语文教学》一文里讲到“课程改革中的语文教学，要加强语感的培养，要提高对文章整体把握的能力——理解文章的主旨，品味文章的语言，揣摩文章的表达。
”人教版教材二年级下册《雷雨》第一自然段写到：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。
”在教学中，多数教师只是使学生把“压”读重了，这显然是不够的，对于为什么把“压”读重，学生根本没有思考，所以他的朗读就没有在大脑中形成形象，也没有伴随思维，那么他的朗读就不是发自内心的，只是在语气上生硬模仿，低效的阅读就不可避免了。
如果教师在进一步引导学生联系整句话及生活中的感受来体会“压”一词的意思和感受，那么在朗读时，就会在头脑中自然而然地形成铺天盖地而又厚重的乌云的形象，沉沉而又压抑的感受就会自然而真实地读出来了，这样的朗读才是真正的朗读，即身临其境的朗读。
二、让学生感受语言文字的情感人教版新课标教材不但文字精美，而且传递着至真至爱的人间真情，这里有师生情、朋友情、邻里情，亲子情，还有人对人的热爱，人对自然、对环境的热爱，等等。
如果我们在教学中，忽视了对这些情感的感受，那么我们的教学就是失败的教学。
《课程标准》在语文课程的性质、本次语文课程改革的基本理念、目标等都有这方面的表述。
但我们现在的阅读教学，由于忽视了对语言文字的品赏、玩味，学生很难为这些真挚感人的情感所打动。
教学评估工作总结8篇
教学评估工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校按照上级教育部门的统一部署，进行了教学评估工作。
教学评估是学校教学管理的重要环节，对于提高教学质量和办学水平具有重要意义。
本次教学评估工作旨在全面了解我校教学工作的实际情况，发现问题并加以改进，推动学校教学工作的不断发展。
二、评估过程1. 评估准备阶段在评估准备阶段，我校成立了教学评估工作领导小组，制定了详细的教学评估方案，明确了评估的目的、意义、方法和时间安排。
同时，学校还组织了专门的培训活动，对参与评估的教师和学生进行了培训，提高了他们的评估意识和能力。
2. 课堂观察与听课评课在课堂观察与听课评课阶段，评估小组深入课堂，对教师的授课情况进行了全面的观察和记录。
通过听课评课，评估小组了解了教师的教学水平、教学方法和教学效果，同时也发现了一些存在的问题和不足之处。
3. 教学资料收集与整理在教学资料收集与整理阶段，评估小组收集了大量的教学相关资料，包括教案、课件、作业、试卷等。
通过对这些资料的整理和分析，评估小组可以更全面地了解学校的教学情况和存在的问题。
4. 评估总结与反馈在评估总结与反馈阶段，评估小组根据观察记录、听课评课和资料分析的结果，形成了详细的评估报告。
报告中不仅总结了学校在教学工作取得的成就和经验，还指出了存在的问题和不足之处，并提出了相应的改进建议。
同时，学校还将评估报告反馈给了各相关部门和个人，以便他们了解自己的工作情况和改进方向。
三、评估结果分析通过本次教学评估工作，我们可以得出以下结论：1. 学校在教学工作取得了一定的成就和经验。
广大教师积极投身于教学改革和创新中，不断探索适合学生特点的教学方法手段；同时学校也加强了对教学质量的监控和管理力度，确保了教学工作的有序进行。
2. 然而在评估过程中也发现了一些存在的问题和不足之处。
部分教师在教学方法和手段上还需要进一步更新和改进；同时学校在实践教学环节上还需要进一步加强和完善。
3. 针对以上问题不足之处我们应该采取相应措施加以改进和完善。
教学评估工作总结十篇
教学评估工作总结十篇教学评估工作总结十篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们一起认真地写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是收集整理的教学评估工作总结10篇，欢迎阅读与收藏。
教学评估工作总结篇1本学期是我校院、系调整以来的第一个学期，是实行新的管理模式的一个学期，是启动20xx年教学评估的一个学期，是进行“十一五”规划的一个重要学期，也是学校发展历史上的一个非常重要时期。
我院在校党委、行政的领导和具体指导下，为进一步推进教学管理工作的科学化、规范化和程序化，不断提高管理水平和教学质量，根据学校有关教学评估文件的要求，进行了大量细致的教学评估与管理工作，较好地完成了学校布置的各项工作任务，也取得了较好的效果，现将一学期以来的主要工作总结如下：一、成立评估领导组，使评估工作有组织保证为了全力以赴投入迎评促建工作，明确各部门工作要求，圆满完成各项任务，力争取得优秀成绩，真正做到“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”，全面提高教学水平和人才培养质量，特成立我院本科教学工作评估机构。
二、日常管理常抓不懈，教学秩序正常有序教学工作是学校工作的中心环节，教学管理的好坏决定教学质量的高低，加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。
为了保证正常的教学秩序和教学质量，我院出台了一系列有关教学的文件。
我院在本学期主要做了以下日常教学管理：1、经常性进行教学检查，教学水平稳步提高；2、对全院34位使用多媒体教学的教师的课件进行了审查，大部分为自制课件，全部过到了教学要求，部分教师课件达到了优秀水平；3、5月份进行对所有教师的拉网式听课等；4、毕业论文工作严格把关，有条不紊；5、组织完成各种考试的安排工作；6、合理安排毕业生答辩、及时发放毕业证件，确保毕业生安全离校；7、完成了下学期教学任务的排课工作，为下学期正常进行奠定基础；8、完成了2500名学生的注册工作。
教师评级工作总结(汇总8篇)
教师评级工作总结（汇总8篇）1.教师评级工作总结第1篇一、科学专业教学方面作为一名科学老师，我知道自己有很多的不足，教学经验也很不丰富，所以我要求自己多听优秀教师的课，我想学科虽然不同，但课堂的教学方面都是有共性的，从听课中，我感觉到了自己与优秀老师还有很大的差距，我需要学习，需要进步。
教师的专业知识是个人修养的重要表现，这个只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的教学知识，特别是科学老师，科学包括了物理、化学、生物和地理内容，知识含盖面非常的广，所以要多与这些学科老师多交流、探讨。
二、上好常规课1、备好一堂课，做好上课前的实验器材。
我觉得作为科学老师，我每个星期必须提前将课备好，比如准备实验这部分的内容，需要孩子们回家带东西的，就必须提前一周告诉孩子们来的时候带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每堂课的重难点学，争取吃透教材。
2、上好每一堂科学课。
上好课的前提是做好课前准备。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维能力。
3、课堂教学纪律在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导，如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，今天是不是又和老师玩捉迷藏游戏呢，将书藏起来让我找，以后要是再藏起来，我找到就是我的了。
那学生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的准备。
4、科学教学的巩固科学与其他学科的教学也有明显的不同，所以我努力改变教学的模式，带学生到教室外面进行教学，他们学习的兴趣大大的增加了，而且最重要的是轻松地学习了知识，这其实也是我教学的目标——让孩子们在快乐的氛围中学习，成长。
三、自我“改造”因为是新教师，所以在很多方面都存在着不足，我将跟着学校领导和本组教师建议，认真反思自我，让我更清楚的了解自己，从而为自己在教学上更明确了目标。
教学评估个人工作总结8篇
教学评估个人工作总结8篇篇1在过去的一段时间里，我积极参与了教学评估工作，通过对教学过程的全面梳理和总结，不断优化教学方法和提升教学质量。
本篇工作总结将围绕教学评估的主题展开，详细阐述我在教学过程中的主要工作、取得的成绩、遇到的问题以及未来的改进计划。
一、教学工作概述在教学评估期间，我主要负责了某门课程的教学工作。
通过课堂教学、实践指导和课后辅导等多种形式，我致力于帮助学生掌握课程知识，提高他们的学习能力和实践能力。
同时，我还积极参与了教学研究，探索更适合学生需求的教学方法。
二、主要工作及成绩1. 课堂教学：我注重课堂内容的丰富性和趣味性，通过生动的案例和互动的讨论，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还采用了多种教学方法，如翻转课堂、小组讨论等，以提高学生的学习效果。
2. 实践指导：我积极组织学生参与实践活动，通过亲身实践来巩固所学知识。
在实践过程中，我注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，取得了显著的教学成果。
3. 课后辅导：我利用课后时间，针对学生的学习问题进行一对一的辅导，帮助学生解决学习难题，提高他们的学习成绩。
4. 教学研究：我积极参与教学研究，探索更适合学生需求的教学方法。
通过不断尝试和创新，我提出了一些有效的教学策略，并在实际教学中得到了应用和推广。
三、遇到的问题及解决方案1. 学生学习兴趣不高：针对这一问题，我通过调整教学内容和教学方法，增加课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
同时，我还与学生进行沟通，了解他们的学习需求和困难，以便更好地调整教学策略。
2. 实践活动中学生积极性不高：在实践活动中，我发现部分学生积极性不高。
针对这一问题，我通过激励和鼓励的方式，激发学生的参与热情。
同时，我还调整了实践活动的设计，使其更加符合学生的兴趣和需求，提高了学生的积极性。
3. 学生成绩两极分化严重：在学生成绩方面，我发现部分学生成绩优异，而部分学生成绩较差，存在两极分化现象。
针对这一问题，我通过个别辅导和小组合作学习的方式，帮助成绩较差的学生提高学习成绩。
教学评估工作总结6篇
教学评估工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校进行了多次教学评估工作，旨在提高教学质量和效果，促进学生全面发展。
本文将对我校教学评估工作进行全面总结，分析评估过程中的成果与不足，并提出改进建议，为今后的教学评估工作提供参考。
本学年的教学评估工作主要包括以下几个方面：1. 课程评估：对全校各门课程的教学质量进行评估，包括课程设计、教学内容、教学方法和教学效果等方面。
2. 教师评估：对教师的授课水平、师德师风、课堂管理和学生评价等方面进行评估。
3. 学生评估：通过问卷调查和个别访谈等方式，了解学生对课程和教师的满意度、学习收获和改进建议等方面。
三、评估成果与不足1. 课程评估成果：通过评估，我们发现大部分课程能够紧扣教学大纲，合理安排教学内容，采用多样化的教学方法，取得了较好的教学效果。
但仍有部分课程存在教学内容陈旧、教学方法单一等问题。
2. 教师评估成果：我校教师队伍整体素质较高，大部分教师能够认真备课、授课，注重课堂管理和师德师风建设。
但仍有少数教师存在授课水平有待提高、课堂管理不够严格等问题。
3. 学生评估成果：根据问卷调查和个别访谈结果，大部分学生对课程和教师表示满意或比较满意，认为通过学习获得了较多的知识和技能。
但仍有部分学生表示学习压力大、收获有限等问题。
四、改进建议针对评估过程中发现的问题和不足，我们提出以下改进建议：1. 加强课程建设：更新教学内容，引入新的教学方法和手段，提高课程的教学效果。
2. 提高教师素质：加强教师培训和学习，提高教师的授课水平和课堂管理能力。
3. 关注学生需求：加强与学生沟通，了解学生的学习需求和困难，提供个性化的教学支持和帮助。
4. 完善评估机制：建立更加科学、合理的评估机制和指标体系，定期对课程和教师进行评估，并及时反馈评估结果。
五、结论与展望通过本学年的教学评估工作，我们取得了较为丰硕的成果，但也发现了一些问题和不足。
我们将继续加强课程建设、提高教师素质、关注学生需求和完善评估机制等方面的工作，不断提高教学质量和效果，为学生提供更加优质的教育服务。
小学教学评估工作总结7篇
小学教学评估工作总结7篇篇1一、引言本次教学评估工作旨在全面了解我校小学阶段的教学现状，发现问题，提出改进措施，以提高教学质量。
评估工作从XXXX年XX月开始，历时XX个月，涉及全校XX个班级，覆盖了所有小学学科。
本次评估以课堂教学、学生作业、教师备课、学生表现等为主要内容，采用了听课、评课、查阅资料、问卷调查等多种方式进行。
现将评估情况总结如下：二、评估内容与方法1. 课堂教学评估：通过听课、评课的方式，对教师的课堂教学进行评价。
主要评价教师的教态、语言、板书、组织教学等方面的表现。
2. 学生作业评估：随机抽取各年级学生的作业本，对作业的完成情况、书写质量、订正情况等进行评估。
3. 教师备课评估：检查教师的备课笔记，评价备课是否认真、是否符合教学实际。
4. 学生表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的学习兴趣、参与度、合作能力等方面。
此外，还采用了问卷调查的方式，收集了家长和学生对教学的意见和建议，为改进教学提供了依据。
三、评估结果1. 课堂教学方面，大部分教师能够做到教态自然、语言清晰、板书规范，但仍有部分教师存在语速过快、互动不足等问题。
2. 学生作业方面，总体来看，学生的作业完成情况良好，书写质量较高，但仍有部分学生存在作业拖拉、书写潦草等问题。
3. 教师备课方面，大部分教师能够认真备课，但仍有部分教师存在备课不充分、不符合教学实际等问题。
4. 学生表现方面，大部分学生能够积极参与课堂讨论，认真听讲，但仍有部分学生存在注意力不集中、参与度不够等问题。
在问卷调查中，家长和学生对教学的满意度较高，但也提出了一些建议和意见，如希望增加课堂互动、提高教师素质等。
四、问题与原因分析1. 课堂教学方面存在的问题主要是部分教师语速过快、互动不足。
原因在于部分教师过于追求教学进度，忽略了与学生的互动和沟通。
2. 学生作业方面存在的问题主要是部分学生作业拖拉、书写潦草。
原因在于部分学生缺乏学习自觉性和良好的学习习惯。
学校工作的检查总结8篇
学校工作的检查总结8篇篇1一、引言近期，学校组织了一次全面的工作检查，旨在评估学校各部门的工作状况，发现问题并提出改进措施。
本次检查涵盖了学校的各个层面，包括教学、管理、服务等方面。
通过检查，我们发现了一些亮点和成就，同时也发现了一些需要改进的地方。
本文将对检查情况进行详细总结，以便学校领导和相关部门了解当前工作状况，并制定相应的工作计划。
二、教学方面在教学方面，学校表现出了较高的水平。
各学科教师均具备较高的专业素养和教学能力，能够灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，学校也注重教学研究和创新，鼓励教师参与各类教学竞赛和科研项目，提升教学质量和水平。
部分课堂管理不够严格，学生的学习纪律有待加强；部分教师的教学手段较为单一，需要进一步丰富多样；个别学科的教学内容与实际生活脱节，需要加强理论与实践的结合。
三、管理方面在学校管理方面，学校领导和各部门负责人均具备较高的管理水平和组织能力。
他们能够科学制定工作计划，合理安排资源，确保学校各项工作的顺利进行。
同时，学校也注重制度建设和文化建设，营造了良好的育人环境。
然而，在检查过程中，我们也发现了一些管理方面的不足。
例如，部分部门之间的沟通不够顺畅，导致工作效率受到影响；个别领导在决策过程中缺乏充分的市场调研和风险评估，导致决策不够科学合理；部分员工的工作态度和纪律性有待加强。
四、服务方面在学校服务方面，学校各部门均能够提供较为优质的服务。
例如，教务部门能够及时安排好学生的课程和考试；学生部门能够关心学生的生活和学习，提供必要的帮助和支持；后勤部门能够保障学校的物资供应和设施维护。
部分教职工的服务意识有待加强，需要进一步提高服务质量；个别部门在处理学生问题时缺乏耐心和细心，导致学生满意度不高；部分设施的维护和更新不够及时，需要进一步加强后勤保障工作。
五、改进措施针对以上检查发现的问题和不足，我们提出以下改进措施：1. 加强课堂管理和纪律教育，提高学生的学习纪律和课堂效率。
2024年小学教师考核工作总结范本（八篇）
2024年小学教师考核工作总结范本我是一名平凡的小学教师，目前承担着三年级一班的科学与体育教学任务，同时也在三所小学中负责计算机课程。
面对工作的挑战与喜悦，我始终保持平和的心态。
我着重在以下五个方面自我鞭策，以求不断提升自我。
一、坚定对教育事业的忠诚。
在日常工作中，我始终维护学校的利益，对教育充满热情，对学生充满关爱。
我深信，学生是国家的未来，是建设更美好社会的接班人。
因此，我将对教育的热爱融入生活，致力于教书育人的崇高事业。
二、遵守指示，积极执行。
无论遇到何种工作任务，我都全力以赴，积极克服困难，确保完成。
我不会因工作环境而抱怨，而是以诚实和务实的态度做人做事。
作为教职员工，我始终以学校教育的发展为重，排除私心，全心全意为教育服务。
三、深入研究，持续学习。
在课余时间，我刻苦钻研教材，深入了解学生需求。
我采用因材施教、分层辅导的教学方法，及时总结教学经验，以指导未来的教学活动。
同时，我坚持自学，不断提升自己的文化素养和修养，力求成为新时代合格的人民教师。
四、团结同事，乐于助人。
在我们这个由____位教职员工组成的大家庭中，我与每位同事和睦相处，互相支持。
当同事遇到困难时，我总是尽我所能伸出援手，不图回报，不计名利，只求心安理得。
对于在使用电脑或学习普通话方面遇到困扰的中年教师，我始终热情耐心地给予帮助。
五、教书育人，成为学生的良师益友。
我深知教学的重任，不仅要教导学生知识，更要引导他们学会做人。
我理解每一个学生都期待被尊重和真诚对待，因此我在教学中设身处地为学生着想，帮助他们解决学习和成长中的问题，促进他们全面健康发展。
我坚定承诺，未来我将以更高的标准要求自己，成为学生的楷模，真正做到“学高为师，身正为范”。
2024年小学教师考核工作总结范本（二）人类的天性倾向于创新思考。
对于低年级的学生，富有吸引力的问题情境能有效激发他们的兴趣。
因此，教师应利用教材内容构建引人入胜的问题情境，鼓励学生积极参与数学活动，以获取知识，锻炼思维，并在学习过程中体验美学的愉悦。
教学评估工作总结8篇
教学评估工作总结8篇教学评估工作总结8篇教学评估工作总结篇1 3月27日上午，区教育局教学评估组成员，在周主任的带着下来到我校检查指导工作。
领导们首先对我校的档案整理工作进展了详细的检查，对于我们的档案资料，领导们给与了充分的肯定：领导们一致认为我们的档案资料积累比拟齐全，尤其对我校的老师学生的考核评价、教育教学活动的开展、学生作业的数量质量、新课标及高效课堂理论的学习等方面给予了高度可定，其中焦老师对档案资料这局部给出的“扎实”的评价，是对我们工作的最大的肯定。
在肯定我们工作的同时，几位领导也对我们工作中的缺乏进展了客观的点评，同时为我们今后的工作指明了方向。
下面我就针对我校在档案管理中，有待改良的方面进展总结和方案如下：1、管理目的与管理机制局部：孟主任指出，我们的学校开展规划里，应该把学校课程特色建立，重点地阐述出来。
对于我校的特色建立，几年来我们可以说是常抓不懈，尤其是我们的“转动七彩环”呼啦圈操，更是得到了上级领导的一致好评，因为我们一直把特色建立作为一项重要的工作，所以特色这局部我们是有相对独立的档案资料的整理〔3月22日承受了局领导的检查〕，这次领导提出建议之后，我们将在特色档案之外，把学校课程特色建立这局部内容写进我们的学校开展规划，以使我们的规划更加完善。
2、管理过程局部：周主任指出，教学评估应针对课堂教学，更加细化，应该做到有方案、有标准、有考核、有评价、有改良建议，今后我们一定朝着这个方向不断完善我们的教学评估工作。
同时周主任还提出自评报告写清问题之后，改良措施应该针对性和理论性再强一些，反思我们的工作，这方面我们确实做得不够好，在今后的工作中我们一定努力改正。
3、课程施行局部：焦阳老师充分肯定了我们的工作，同时也指出这局部工作应该进展进一步的梳理，尤其是校本和综实合并开发之后，学校在这面的组织工作更应该富有条理性，针对这一缺乏，我们下一步马上着手改良工作，制定好学校、年级活动方案，指导老师们做好相应的教学设计和施行，从而让我们的综和理论课更有成效。
教学评估工作总结大全
教学评估工作总结大全篇一：教学评估工作总结为了迎省教学评估，我校首先成立了迎教学评估领导小组，学校一把手为组长，其他干部为成员，制定迎检计划，组织成员明确分工。
我校的教学评估工作分工情况是：张德镇负责迎评全面工作，卞建军负责评估小组的工作：教育教学资料的征集、各学科的准备工作和校本主题教研活动；刘永泽负责学校硬件、环境卫生工作；张国治负责档案整理编辑、整理工作；王金栋负责学校秩序管理和迎检期间标语、锦旗悬挂、摆放工作。
在实际工作中做到了献计献策，通力合作。
为了搞好教学评估工作，学校组织全体教师认真学习了《河北省义务教育阶段教学评估工作实施方案》、《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、《河北省义务教育阶段学校教学评估标准》和《河北省义务教育阶段教学评估实施要点》等文件，在深刻领会文件精神的基础上，全体教师达成共识。
评估小组全体成员参照学校教学评估标准中的指标，对照本校工作，我们对学校教学工作以求真务实的工作态度逐条逐项地进行了自评。
同时，通过问卷、座谈等多种形式，征求教师、学生及学生家长对学校教学工作的意见及建议。
在评估中找出存在的问题与不足，与教师一同分析原因，制定出整改措施，在今后的工作中不断加以改进。
学校建立了以教师自评为主，学校领导、学生、学生家长共同参与的评价制度，公平、公正、公开、客观、真实地对教师进行量化考核，形成了“学习标准——自我评价——学科组评价——广泛征求意见——学校确定评估结果”的基本流程，得到了全体教师的认可。
今后我们将进一步总结经验，完善机制，以健全的制度调动教师工作的积极性，激发教师提高自身素质的主动性。
学校严格按照课改要求进行课程管理，及时制定实施方案。
按要求开足上全三级课程，有标准的学校、年级、班级课程表。
音、体、美等学科设有专职教师。
我们开展了集体备课活动，重点放在了一些薄弱学科如校本课程、综合实践课和地方课程，同组老师积极参与，各抒己见，集大家的智慧和才能；我校进行了旨在提高教师授课水平和教研能力的系列研讨活动。
教学评估工作总结10篇
教学评估工作总结10篇教学评估工作总结10篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是精心整理的教学评估工作总结10篇，希望能够帮助到大家。
教学评估工作总结篇1暑期的教学评估工作的好坏，直接影响到我院教学评估是否能圆满完成，特别是能否达到教学评价的优秀要求。
我院领导高度重视，首先从时间上予以保证，全院教职工推迟一周放假，提前两周上班；学院领导和所有办公室人员在整个暑期中轮流值班进行教学评估工作；学院制定了较为详细的暑期迎评促建工作进程并责任到人。
暑期主要进行了以下几方面教学评估工作：1、按“中国矿业大学‘本科教学工作水平评估’迎评材料要求”，以03~04学年的评估材料为基础，收集和整理04~05学年的教学评估材料，包括02~05三学年的试卷复查和文档资料收集整理工作，各系课程设计、实验报告、实习报告、各类实验室规章制度等的收集、整理和完善工作。
2、按要求对20xx届毕业设计的收集整理和检查工作并进行了规范检查核对，全院共毕业本科生366人，优秀34人，良好163人，中等116人、及格49人、不及格4人，本次毕业设计制定了多项保证质量的措施，虽然出现了优秀率较低以及及格和不及格率较高的情况，但对今后毕业设计质量的提高起到促进和保障作用。
3、为促进我院教师讲课质量的全面提高，准备我院05~06学年教师讲课比赛和示范教学活动。
活动按三个阶段进行，暑期首先检查新学期备课情况，要求上课前必须准备好教学日历、大纲、教材和讲稿等教学资料；开学后由专家督导、院、系领导听课形式进行讲课比赛；10月中旬举行总决赛开展全院示范教学活动。
4、积极组织落实各实验室建设修购项目，制定了CAD中心、金工中心、动力工程、机械工程、机电工程实验室的房屋修缮和展板制作等项目计划，使用经费共计11.7万元；学院另计划配套10多万元专款用于实验室修缮、大学生创新科技活动、教学评估资料柜等。
教学评估的工作总结（通用5篇）
教学评估的工作总结（通用5篇）教学评估的工作总结（通用5篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的教学评估的工作总结（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学评估的工作总结1为促进我校教学督导评估工作，式教学评估工作按计划、有秩序、有成效的开展，圆满完成教学督导评估工作，现对此项工作作如下小结。
一、校园环境改造1、和环卫站合作修建教职工水冲厕所已经破土动工。
2、和县绿化办合作投资17万元修建校园绿化带，整体规划已经完成，现正在施工进行中。
3、校园硬化方案已经完成，计划硬化操场4000平米，改造更新硬化面积300多平米，施工硬化工程将进行。
4、二小和雅幼儿园教室粉刷、班级文化布置已经完成。
5、教学楼楼道和教室初步保洁和维修、班级文化建设、班级绿化工作已经完成。
6、各层楼楼道小展厅吊顶工作已经完成。
7、楼道文化建设各楼层文化主题确立，总体设计已经完成，现正在制作中。
8、完成自主班级建设。
二、各专用教室1、建立书香之家，图书室电子图书管理程序安装完毕，现已投入使用。
2、阅览室改造装修完成，现已投入使用。
3、完成一个多媒体教室的装修4、完成学术报告厅主席台地面更换，完成小会议室地面更换。
5、科技园区陶艺室建设已经完成，现已投入使用。
6、科技园区总体设计完成，现正在施工中。
7、科学综合活动室建成，现已开展活动。
8、舞蹈室、音乐教室、美术室、少先队活动室、德育展室设计已经完成。
三、购置物品1、在原有图书的基础上，购置图书8000册2、购置13台电脑。
3、和雅幼儿园购置幼儿桌椅100套。
4、购置学术报告厅桌椅150套。
四、教学评估1、以学校“自主教育”文化主题为核心，积极开展自主学习、自主课堂的实践研究，确立了小组合作学习实验班级，凸显学生的主体地位和自主能力的培养。
教学评估汇报材料8篇
教学评估汇报材料8篇教学评估汇报材料1我校始终很重视教科研工作的开展，以教科研为龙头带动学校教学工作的全面发展。
学校建立了教研网络，按照不同学科、不同的年级成立了教研组，有组长组织，教导主任协调，每周利用周六时间开展教研活动。
从上学期开始，我校教研的中心就是依照县教研室提出的“十六字”教学法进行课堂改革。
20xx年10月，在学区领导的组织下，我校派出六名骨干教师到山东杜郎口中学参观学习。
回来后我们取其精华，大胆实践，把五年级作为教学改革的实验班，开始尝试“自主学习、合作探究、展示交流、训练反馈”的十六字教学法。
学校通过组织互相听课、评课，边实践边总结经验教训，一学期下来，参与教学改革的五年级教师在摸索中得到了逐步提高。
一年之计在于春!新学期伊始，正是万物复苏，生机盎然的好季节，我们决定在五年级实验班取得初步成效的基础上，把教学改革全面铺开。
首先在教研室的周密组织下，我校派出多名教师参加了导学案的培训，参训教师回来后都认真的写出了培训体会，还提前备课写出了部分导学案，为本学期的教学改革做好了准备。
之后，在学区领导的组织下，我们和兄弟学校互帮互学，交流课堂改革的得失，多次听课、评课、搞教研，对新的教学模式潜心研磨。
通过近两个月的努力，“十六字”教学法在我校教师的课堂中已初步得以体现，课堂改革之风吹遍校园!教学评估汇报材料2教学管理，主要是过程性管理。
组织任何一次活动，都要考虑它的实效性。
比如听课，对不同层次的老师采取不同的听课方式。
对刚入门的老师提前通知，连续跟踪听课;骨干教师采取随时听课。
不管是哪种类型的课，坚持听完就评的方法，提出改进意见和建议，给时间让他们自行改正，随后再次听课时重点检查、指导。
这样的听课特别有利于教师成长。
“教学质量月”中，我们选出几位骨干教师和我们一起组成评委，教师上完课后，进行说课和答辩。
答辩问题主要针对教师课堂上暴露出的问题，教师解答后，评委进给予指导。
这种集教师备课、上课、说课、答辩为一体的研究方式，使得教师的教学不再浮于表面，要想获胜，必须进行深度的教学研究。
教学评估工作总结
教学评估工作总结教学评估工作总结15篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是店铺整理的教学评估工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学评估工作总结1学校教学评估工作，已经取得阶段性结果，通过了省教育厅的验收。
我校通过开展此项工作，深刻感受到它进一步推进了课程改革，强化了学校教育教学管理，规范了办学行为，为全面提高教学质量奠定了良好的基础。
为进一步将教改工作引向深入，查找工作中的不足，总结经验，现将我校工作开展情况做一总结：一、“评估”伊始，我校结合本校具体情况，建立了教师教学评估制度。
对教师的教学评估作为教学评价及教师队伍管理的重要举措。
从20××学年度开始，教师每次教学评估结果都纳入教师业务档案，真正把教师不断提高的程度作为教师专业发展的重要指标。
二、建立了学校评估领导小组。
让每一位教师了解“评估标准”的内容，依托教研组建立起切实可行的“自评与他评相结合”的教师教学评估机制，具体评估程序：1、每位教师对照“评估标准”逐条进行详实、客观的自我评估。
2、教研组通过日常教学工作，课堂观察，教研活动等各要素进行公平、公正的互评。
3、学校通过不同适当的方式（个别访谈，设置学生家长意见反馈箱等）征求家长，学生意见，进行考评。
4、教导处对每位教师作出当年（或本学期）的教学工作评估建议，提交学校评估领导小组研究确定。
5、向教师通报最后评估结果。
6、对综合评估教差和自评与他评结果差距较大的，学校领导与相关教师进行谈话，帮助其认识存在的问题，培养自我反思的意识，制定改进和提高的措施。
三、建立科学、民主的学校教学评估机制。
在做好教师教学评估的基础上，做好学校的教学评估，自评工作，使学校的评估成为学校民主，科学管理，共谋学校发展的过程。
我校采用了以下评估方法：1、学校领导班子首先依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的指标内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题。
教学评估工作总结(一)
教学评估工作总结(一)教学评估工作总结近年来，教育行业格局发生了很大变化，对于现代教育来讲，教学评估工作是一个不可或缺的环节。
教学评估工作可以帮助教育教学部门更加深入了解教师教学水平，对照学生的实际情况，进一步提高教育教学质量，为学生创造优良的学习环境，促进学生成长。
本文将对本学年所进行的教学评估工作进行总结。
一、评估内容在这次教学评估工作中，我们主要从以下三个方面对教师进行了评估：1、课程设置和课堂结构课程设置方面我们关注整个课程的布局和进度规划，以及每个知识点的重点难点。
在评估中我们要求教师妥善把握课程前方向和进程，全面评估每个知识点的重点难点，琢磨如何让好学生更好，而让差学生有机会追赶。
在课堂结构方面，我们关注课堂讲解和交互沟通的流畅性，课堂管理的准确性，学习目标的明确和表述等方面，以此来判断课堂是否规范统一。
2、教师教学质量对于教师来说，教学质量是最直观的评价标准，针对这一点我们主要从教学内容是否深入浅出、教法是否灵活多样、教学效果是否明显三个方面进一步评估教师的教学质量。
3、学生学习状态和成绩最后我们要通过学生的学习成绩和学习状态来直接判断当前教学环境和教学质量，这是最具权威性的评价方法。
二、评估方式本次评估工作主要采用了问卷调查法和教学质量检测法两种方法。
在问卷调查中，我们以学生为主要调查对象，针对教学内容、教学质量、教学方法等方面进行调查，让学生拥有直接评价权，从而得出更真实的评价结果。
在教学质量检测中，我们利用数学等学科的测试卷来对学生的基本能力和学科素养进行评估。
通过分析测试卷中的分数分布和试题难度分析来判断学生发展情况和课程质量。
同时，我们将评测结果反馈给教师，供其根据学生的实际情况进行教学的调整和改进。
三、评估结果针对课程设置和课堂结构，我们发现大部分教师能够妥善把握教学思路，将课程难点用通俗易懂的话来表达，但在掌握课程前方向等方面仍有待完善。
从教师教学质量来看，大部分教师能够充分培养学生的自主学习意识，让学生在知识掌握的同时也能有效提高自己的学科素养。
2023年教学评估工作总结8篇
2023年教学评估工作总结8篇第1篇示例：2023年教学评估工作总结随着时代的不断发展，教育工作也在不断创新变革，为了更好地提高教育质量，促进学生全面发展，教学评估成为一项重要的工作。
2023年，我校全面推进了教学评估工作，取得了一定的成效。
一、教学评估的目的和意义教学评估是对教学工作进行全面、系统、科学的评价，旨在发现问题，改进措施，提高教学质量。
通过教学评估，可以更好地了解教学情况，为学校决策提供参考依据，促进教师教学水平的提高，推动学校发展。
二、教学评估的内容和方法我校2023年的教学评估工作主要包括教学质量评估、教学效果评估和教学过程评估。
教学质量评估主要通过课堂观摩、听课评课等方式进行，评价教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面。
教学效果评估主要通过学生考试成绩、学生综合素质评价等指标进行评估，了解学生学习情况和成绩提高情况。
教学过程评估主要通过教师自评、学生评价、家长评价等方式进行，了解教学过程中存在的问题和改进措施。
三、教学评估的经验和启示1.建立科学的评估体系。
要根据学校实际情况，建立完善的评估指标和评估方法，确保评估工作科学、有效。
2.加强教师培训。
通过评估结果，对教师进行针对性培训，提高他们的教学水平和教学质量。
3.注重学生发展。
评估过程中要注重学生的全面发展，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的综合素质。
4.建立长效机制。
教学评估工作不是一次性的活动，要建立长效机制，持续改进教学质量，促进学校发展。
四、教学评估的展望和建议未来，我校将进一步完善教学评估工作，建立多元化的评估机制，不断提高教学质量。
增加评估的科学性和准确性，确保评估结果的公正和客观性。
还要加强与家长和社会的沟通，形成合力，共同推进教育事业的发展。
2023年的教学评估工作虽然取得了一定成效，但也还存在不少问题和不足之处。
只有不断总结经验，吸取教训，才能不断提升教学质量，为学生的综合发展提供更好的保障。
相信在全校师生的共同努力下，我们的教育事业会迎来更加美好的未来。
教学评估工作总结11篇
教学评估工作总结11篇教学评估工作总结篇1一、教学管理1、教师在进行教学活动之前，必须认真备课，课前必须写好教案，不备课不准上课。
教案要分细节写，要写明课题，教学目的，复习内容，导入新课的引言，写明知识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。
教案书写整洁，清晰，条理分明。
2、教师必须及时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲话，抽烟，接打手机，一律不准坐讲。
教师上课要善于组织教学，保持良好的课堂纪律。
严格要求学生，培养良好的学习习惯。
提高教学效率，要向四十分钟要质量，教师应尽可能多地为学生提供独立思考，自主探究，合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具，进行直观教学，并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，鼓励学生动口，动手，动脑，以提高课堂实效。
3、学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。
我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮助他们制定发展目标，给他们补课，夯实学习基础，与他们谈心，进一步密切了师生关系，增强了学生的自信心，为良好学风的形成，为进一步提高教育教学质量创造了条件。
二、教学研究1、组织领导：新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和发现很多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化;学生被动接受知识变主动参与教学全过程，自主学习，合作学习;学生学习习惯的培养;教材的处理，作业的选留等等。
因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。
为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与，指导校本教研的制度和要求;成立学科教研组和年级备课组;选拔，培养骨干教师担任教研组长，备课组长，织教师深入学习新课程标准，及时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学评估工作总结八篇教学评估工作总结八篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是为大家收集的教学评估工作总结8篇，欢迎阅读与收藏。
教学评估工作总结篇13月27日上午，区教育局教学评估组成员，在周主任的带领下来到我校检查指导工作。
领导们首先对我校的档案整理工作进行了详细的检查，对于我们的档案资料，领导们给与了充分的肯定：领导们一致认为我们的档案资料积累比较齐全，尤其对我校的教师学生的考核评价、教育教学活动的开展、学生作业的数量质量、新课标及高效课堂理论的学习等方面给予了高度可定，其中焦老师对档案资料这部分给出的“扎实”的评价，是对我们工作的最大的肯定。
在肯定我们工作的同时，几位领导也对我们工作中的不足进行了客观的点评，同时为我们今后的工作指明了方向。
下面我就针对我校在档案管理中，有待改进的方面进行总结和计划如下：1、管理目标与管理机制部分：孟主任指出，我们的学校发展规划里，应该把学校课程特色建设，重点地阐述出来。
对于我校的特色建设，几年来我们可以说是常抓不懈，尤其是我们的“转动七彩环”呼啦圈操，更是得到了上级领导的一致好评，因为我们一直把特色建设作为一项重要的工作，所以特色这部分我们是有相对独立的档案资料的整理，这次领导提出建议之后，我们将在特色档案之外，把学校课程特色建设这部分内容写进我们的学校发展规划，以使我们的规划更加完善。
2、管理过程部分：周主任指出，教学评估应针对课堂教学，更加细化，应该做到有计划、有标准、有考核、有评价、有改进建议，今后我们一定朝着这个方向不断完善我们的教学评估工作。
同时周主任还提出自评报告写清问题之后，改进措施应该针对性和实践性再强一些，反思我们的工作，这方面我们确实做得不够好，在今后的工作中我们一定努力改正。
3、课程实施部分：焦阳老师充分肯定了我们的工作，同时也指出这部分工作应该进行进一步的梳理，尤其是校本和综实合并开发之后，学校在这面的组织工作更应该富有条理性，针对这一不足，我们下一步马上着手改进工作，制定好学校、年级活动方案，指导老师们做好相应的教学设计和实施，从而让我们的综和实践课更有成效。
4、教学研究部分：孟主任指出，我们学校的问题库不够系统，反思我们这部分工作，确实存在着这样的问题，以往我们的问题大多有提出，有讨论，有研究，但是少有记载，这学期开始我们已经组织全体教师在人教论坛注册，参与提问、讨论和学习，但是老师们的提问大部分偏于笼统，不够细化，提问之后对问题答复的关注度也不够，针对这一问题，我们将在今后的工作中，加强这方面的管理力度：一、指导老师们提出教学中的真问题，并且做好跟进研究和记录；二、做好问题库分年级整理的工作，从而使这一工作系统化，力争使我们的这一工作能为以后相应年级的教师教学提供帮助。
5、主题研究部分：李主任指出，老师们的读书计划和实施做的应该更完善。
由于受到一些客观条件的限制，所以在这面我们确实存在要求不严的缺陷，今后我们将调整思想，克服困难，督促每位教师定好研究主题，做好读书计划，做好读书心得体会的整理工作，并加强检查，学期末对每位教师进行考核，从而与学校的目标管理挂钩。
关于课堂教学，我们已经在课后组织了专人，对几位领导的点评，做了详细的记录，并且在当天下午，和相关的授课教师及时进行了沟通，要求他们尽快做好教学反思，做好改进之后的教学设计，并上好改进课，我们将及时上报相关资料。
这次教学评估，我们得到了领导很多方面的肯定，这让我们感到很欣慰，因为它能证明我们很多的工作方向是对的，我们会一如既往地坚持下去，并且做到不断创新，同时，领导也给了我们很多很好的建议，我想这才是我们最大的收获，我们一定会针对这些建议，努力改进自己在管理理念、管理方法等方面的不足，从而确保我校的教育教学质量不断提高！教学评估工作总结篇2XX年12月4号的下午，我市教学评估小组和教育科研督导评估组来到我校进行评估。
这是我校多年来第一次与市里众多专家进行近距离的交流，我们如实地的汇报展示了我们的教学教研工作情况，同时也谈到了我们工作中遇到的困惑。
市教育局专家对我校教学教研工作的亮点给予充分肯定，并指出存在的问题，并且给我们宝贵的意见和建议。
在市教育局专家的帮助引领下我们找到了不足，从理念上更深一层地了解了教学、教研、课改、科研的真正含义，坚定了我们把我们的教学教研更加深入地开展下去的信心。
一、评估的主要过程：1.市教育局专家听了我校的数学课、地理课、历史课、化学课、综合实践课；数学、地理、历史、化学、综合实践与相关学科教师进行了1个多小时交流研讨。
研讨的主要内容有两项，一是调查平时的教研情况，二是就听课内容进行主题教研。
2、市教育局音美教研员就我校的音美教学和音美教师进行了一个小时的交流，查看了教师的教案和教研资料，之后参观了我校的音乐教室和美术教室。
3、庞主任对我校教育科研工作进行了专项督导评估。
首先听了我校英语教师呼学凤进行课题汇报课。
课后庞主任与教务处朱xx主任、英语教研组教师和部分十二五课题主持人就我校教育科研工作进行了深入的交流。
二、深河中学教学教研工作的亮点1.数学组许老师听完我组教研工作的汇报以后，认为目前数学组每周按时开展的听、评、议活动及之后进行的各种理论学习和研讨的教研模式是一个亮点，希望我们能坚持不懈地开展下去；另一个给与我们肯定的评价是我组成员的学习愿望和积极的工作热情，许老师说从我们的话语言谈中看到我校数学教育的希望，还表示如果有机会可以带着人到深河看一看。
她认为这节课的亮点是：导入环节轻松恰当，循序渐进，是本节课的一个最大亮点；另一个亮点是老师的及时小结做得非常到位，而这一点是一节好课的重要一点；再有就是课堂上的小组使用不愠不火，老师把握恰到好处，使课堂氛围收放自如。
2.化学组娄老师首先对本课进行了肯定：课堂中几乎所有学生都参与进来，与教师互动；课程设计非常好，有利于学生能力提高。
3.市教育局娄老师对我校综合实践课中选取一个小课题练习一种研究方法给以肯定。
对于我校注重综合实践活动课程中的整体规划提出表扬。
4.音美组常小潮老师给与深河中学的音乐美术教学教研很高的评价，说深河中学的音美教学、教研走在了全市各个中小学的教育前沿。
学校对音体美微教学高度重视。
音体美微一线教师具有实干精神。
我校音体美微开发了七门校本课程和三个社团，工作落在了实处，形成了一定的规模。
学校把学生的特长培养放在了一个非常重要的位置上。
深河中学的音体美微教研组的集体备课、集体教研是全市任何一所学校都没有真正达到的。
每周二上午第一节课，安排一名音体美微教师上一节研讨课，然后进行主题教研，这是学校的一大亮点。
5.庞主任对我校教育科研工作几年来的探索与实践给与了极高评价。
XX年9月我校课题研究纳入教研组常规工作，走上了教育科研与校本教研、校本培训相结合的道路，教育科研初步实现了常态化。
XX年我校进一步整合课题研究、主题研究、课例研讨、听评课、集体备课、常规教研、校本培训，以课改作为内容，用课题研究的方式进行教研组教研活动，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研组活动科研化的方向迈进。
庞主任还对我校英语教学状况给与了肯定。
学生在英语课上学习积极主动，小组活动充分热烈，学生课堂参与度高。
三、深河中学教学、教研存在的问题与建议1.数学组专家许老师建议数学课引例的数量应适当减少，说明问题即可，这样可以节省时间，更能提高课堂效率，练习环节不是教师直接安排题目，而是尝试让学生自编自解，更能提高学生学习的热情和深度。
2. 娄老师还对这节课提出了改进意见：上课教师还需放手，规律尽可能的由学生总结。
学生分组探究时，如没有展示台展示，可每组黑板板演，能达到节约时间的效果。
金属活动性顺序背诵时，学生在纸上书写，找一位同学板演。
对学生不应吝啬表扬，课堂上要有激励性语言。
3. 娄老师建议：小组讨论中，每个同学一个问题，最后每个小组选择了三个问题，组内同学如何完成团结合作的，教师注意引导学生分析为什么选择这三个问题。
在问题归类中，教师放手，让学生总结，教师倾听补充，对学生及时的肯定和评价。
教师引导学生选题的过程中注意课题的内涵和外延。
教师应经常反思教学，积累教学经验，为自己的课程进行录音和录像，然后反复播放，反思自己的教学不足之处。
4.市音美教研员常小潮老师，就我校的音美工作提出了几点不足的地方和宝贵的建议：校本课程和社团的成立，给我校的学生一个发展的空间，但是我们的工作要点一定要放到每一名中学生身上，应该把校本课程和社团的工作方法也渗透到音美课堂教学之中去。
常小潮老师提出，我校的教研工作开展的很好，但是一定要注意多留下过程性的资料。
在常老师查看我们的教研活动记录时，他感到记录的不详细。
他认为听课过程，评课，活动反思，这些真正实质性的书面材料不是很完美。
常老师建议在以后的工作中我们要不仅仅注重活动过程，更应该把我们工作的过程如实详细地记录下来，这样我们的音美教研就可以说是全市音美教育的一大亮点，甚至可以上报领导，全市进行推广学习。
5.史地组专家对历史、地理教学提出了宝贵的意见。
首先，对于学案的利用问题，陈老师的观点是不推也不反对。
学案上的“填空”缺少历史思维的培养。
其次，历史的课要注重历史思维的培养，努力还原历史现象或史实，应透过历史现象启发学生得出结论。
并且尽量用真实的史实。
第三学校要注重教学设备的更新保证地理教学的需要。
6.庞主任对我校教育科研工作提出了建设性的意见和建议：存在问题：本节课题研究课，课题成果表述不够明确，课题成果体现不充分。
对于今后建议：教育科研校本化的道路要坚持走下去，同时还要总结经验，创新评价机制，对教育科研工作要多给荣誉，注重鼓励。
教育科研要坚定关注课堂的方向。
四、市教育局蔡守怡督学和王志显所长在开发区教育局吕素侠督学的陪同下对我校教学工作进行了检查和指导。
1.逐个教室进行观察，对学生坐姿、握笔姿势情况进行了全面了解。
2.蔡局长参观了学校的阅览室，对学生、教师借阅情况进行了细致的调研。
指出今后要不断更新图书，同时大力开展读书、说书活动，加大阅览量，在阅读中提高品位，陶冶高雅情趣。
3.就全校建设高校课堂，尤其就发挥小组建设在高效课堂中的作用做了重要指示，指出着力发挥小组在合作、探究中的积极作用，是课堂高效的基础因素。
五、今后的努力方向：1.坚持把教育科研校本化的道路走下去，创新评价机制，建立健全教师参与教育科研的激励机制和保障机制，提高教师参与教研的主动性。
2.加强教研过程指导与检查督促力度，提高教研实效，活动过程注意留有痕迹。
3.把以课改为中心的教研活动引向深入。