幼儿园交接班记录表
幼儿园交接班记录表
班级
幼儿园交接班记录表
教师
时间
主要负责人
联系电话
时间 日期 星期
年 月 星期一 日
年 月 星期二 日
年 月 星期三 日
年 月 星期四 日
年 月 星期五 日
交接班 值班教师
早班 中班 晚班
幼儿出勤 幼儿签到 幼儿午休 幼儿服药 幼儿健康 幼儿放学
日综合评价
早班 中班 晚班
幼儿出勤 幼儿签到 幼儿午休 幼儿服药 幼儿健康 幼儿放学
日综合评价
早班 中班 晚班
幼儿出勤 幼儿签到 幼儿午休 幼儿服药 幼儿健康 幼儿放学
日综合评价
早班 中班 晚班
幼儿出勤 幼儿签到 幼儿午休 幼儿服药 幼儿健康 幼儿放学
日综合评价
早班 中班 晚班
幼儿出勤 幼儿签到 幼儿午休 幼儿服药 幼儿健康 幼儿放学
日综合评价
交接内容
交接记录
备注
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
幼儿园交接班记录样表
交接班记录
第周年月日—月日
周
一
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
周
二
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
周
三
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
周
四
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班人数:接班老师：交接班人数:
周
五
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
魏寨幼儿园
教师交接班记录
班级
教师
时间
幼儿园交接班记录表
活动三
交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况：
麻镇中心幼儿园___班__周交班接班记录表
活动一
交班人： 周一 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 周二 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 周三 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 周四 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 周五 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况：
幼儿人数：_____人
活动四
交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况：
活动五
交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况： 交班人： 接班人： 实到幼儿： 幼儿情况：
幼儿园交接班记录表
时间： 早班时间 班级总人数 幼儿基本情况 班级安全情况 午班时间 班级总人数 幼儿午睡情况 幼儿离园情况 时间： 早班时间 班级总人数 幼儿基本情况 班级安全情况 午班时间 班级总人数 幼儿午睡情况 幼儿离园情况 时间： 早班时间 班级总人数 幼儿基本情况 班级安全情况 午班时间 班级总人数 幼儿午睡情况 幼儿离园情况 12:00-17:00 实到人数 当班老师签名 缺勤人数 事假人数 病假人数 7:30-12:00 实到人数 当班老师签名 缺勤人数 事假人数 病假人数 年 月 日 12:00-17:00 实到人数 当班老师签名 缺勤人数 事假人数 病假人数 7:30-12:00 实到人数 当班老师签名 缺勤人数 事假人数 病假人数 年 月 日 12:00-17:00 实到人数 当班老师签名 缺勤人数 事假人数 病假人数 7:30-12:00 实到人数 当班老师签名 缺勤人数 事假人数 病假
幼儿园园长交接班记录表 幼儿园园长
交接班记录表一、交接班时间：2021年6月1日二、前任园长工作情况交接：1. 学校基本情况前任园长对学校的基本情况进行了介绍，包括学校的创办时间、规模、办学理念、优势特色、师资情况等，使我对学校有了更深入的了解。
2. 学校运营情况前任园长向我详细介绍了学校的运营情况，包括招生情况、费用管理、校园安全、卫生保洁等方面的工作情况。
3. 师资队伍前任园长对学校的师资队伍进行了介绍，包括师资的构成、教师队伍的专业背景、教学科研情况以及教师的管理情况。
4. 教学管理前任园长向我介绍了学校的教学管理情况，包括教学计划的制定、教学进度的安排、教学质量的评估等内容。
5. 家校合作前任园长对学校的家校合作情况进行了交接，包括学校与家长的交流方式、家长参与学校教育活动的情况等。
6. 其他工作前任园长还介绍了学校的其他一些工作情况，包括校园环境建设、校车安排、食品安全等相关方面的工作。
三、新任园长工作计划：1. 继承优秀传统，保持学校办学特色我将继续秉承学校的办学理念，巩固学校的优势特色，不断提升学校的办学水平，努力实现学校的发展目标。
2. 加强教师队伍建设我将注重对教师的培训和激励，提升教师的教学水平和教育教学能力，努力构建一支高素质的师资队伍。
3. 完善管理制度，提升办学质量我将加强学校内部管理，完善各项管理制度，提升学校的办学质量和服务水平，为学生提供更好的教育服务。
4. 拓展家校合作渠道我将积极拓展与家长的交流渠道，加强家校合作，促进家校共育，共同关注学生的成长发展。
5. 加强校园安全和食品安全管理我将加强校园安全和食品安全管理，确保学生在安全的环境下学习生活，保障学生的身心健康。
四、交接班意见：前任园长在交接班过程中态度认真、细致，对学校的工作情况了如指掌，使我受益匪浅。
他对学校的办学特色和管理经验进行了详细介绍，为我后续的工作提供了重要参考。
在接任新职务后，我将继续学习前任园长的工作经验，不断提升自己的管理水平和领导能力，努力为学校的健康发展贡献自己的力量。
幼儿园交接班记录表
日期：
上午值班老师：
幼儿实到：人
幼儿应到：人
缺勤幼儿：
上午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
幼儿午睡情况：
午睡值班老师：
午检情况：
下午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
下午值班老师：
晚托幼儿情况：
晚托值班老师：
日期：
上午值班老师：
幼儿实到：人
幼儿应到：人
晚托值班老师：
缺勤幼儿：
上午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
幼儿午睡情况：
午睡值班老师：
午检情况：
下午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
下午值班老师：
晚托幼儿情况：
晚托值班老师：
幼儿园____班交接班记录表幼儿园____班交接班记录表
日期：
上午值班老师：
幼儿实到：人
幼儿应到：人
缺勤幼儿：
上午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
幼儿午睡情况：
午睡值班老师：
午检情况：
下午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
下午值班老师：
晚托值班老师：
晚托值班老师：
日期：
上午值班老师：
幼儿实到：人
幼儿应到：人
缺勤幼儿：
上午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
幼儿午睡情况：
午睡值班老师：
午检情况：
下午活动
幼儿活动、安全、饮食情况：
下午值班老师：
晚托幼儿情况：
幼儿园交接班记录样表
交接班记录
第 周 年 月 日 — 月 日
周
一
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
周
二
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
周
三
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
周
四
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
周
五
上
午
交班
教师：
班级
人数:
下
午
交班
教师：
班级
人数:
接班
老师：
交接班
人数:
接班
老师：
交接班
人数:魏Biblioteka 幼儿园教师交接班记录班级
教师
时间
班级交接班记录表
日期
当班老师签名
班级
班级总人数
实出勤人数
缺勤人数
缺勤情况
因病
因事
其它
幼儿
基本情况
缺勤幼儿姓名
带药幼儿姓名
保健医生签名
留意观察的幼儿
姓名
幼儿就餐
情况
教育教学
情况
户外活动
情况
午睡前
检查情况
午间交接班
情况
保育员午睡接班时间
幼儿
人数
当班老师
签名
保育员签名
老师下午接班时间
幼儿
人数
接班老师
Hale Waihona Puke 签名保育员签名值周老师
巡班情况
巡班时间
值周老师签名
幼儿
入睡情况
保育员
工作情况
备注
交接班必须当日填写，不能逾期补填
幼儿园每日交接班登记表
交班人
人数
时间
接班人
人数
时间
接班人
孩子的午睡情况记录
放学
交班人数
交班时间
交班人
接班人数
接班时间
接班人
幼儿园每日交接班登记表
日期：
总人数
出勤人数
点名时间
周次
缺勤人名单
电话访问情况
午睡
人数
时间
交班人
人数
时间
交班人
人数
时间
接班人
人数
时间
接班人
孩子的午睡情况记录
放学
交班人数
交班时间
交班人
接班人数
接班时间
接班人
幼儿园每日交接班登记表
日期：
总人数
出勤人数
点名时间
周次
缺勤人名单
电话访问情况
午睡
人数
时间
交班人
人数
幼儿园班级教师交接班记录表
班级：
周次：
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
下午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
上午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
下午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
上午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
下午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
上午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
下午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
上午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
下午
幼 交幼儿 接儿基 时人本 间数情
况
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
交班教师 签名：
接班教师 签名：
接班教师 签名：
接班教师 签名：
接班教师 签名：
接班教师 签名：
接班教师 签名：
接班教师 签名：