幼儿园中班语言《大灰狼的新娘》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

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中班语言《大灰狼的新娘》教案及反思

一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 培养幼儿倾听故事、表达自己的想法和情感的能力。

3. 教育幼儿学会分辨对错，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的倾听、表达和思考能力。

2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的道理，学会分辨对错。

三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、角色头饰等。

2. 教学环境：安静、舒适的学习氛围。

四、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的方式引入故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师用课件、图片等辅段，讲述《大灰狼的新娘》的故事。

3. 讨论故事：教师引导幼儿交流故事中的角色、情节，培养幼儿的倾听、表达和思考能力。

4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感。

5. 总结反思：教师引导幼儿思考故事中的道理，帮助幼儿学会分辨对错。

五、作业设计1. 回家后，幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的表达能力。

2. 家长协助幼儿分析故事中的角色行为，引导幼儿树立正确的价值观。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的倾听、表达和思考能力。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对故事道理的认同程度。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对故事情节、角色的认识和评价。

六、教学策略1. 互动式讲述：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的表达能力。

2. 情境体验：通过角色扮演，让幼儿身临其境，感受故事情感，培养幼儿的情感态度。

3. 讨论交流：教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿表达自己的看法，培养幼儿的倾听和思考能力。

七、教学步骤1. 导入：教师以图片或问题形式引导幼儿关注故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师生动讲述《大灰狼的新娘》故事，吸引幼儿注意力。

3. 分析角色：教师引导幼儿关注故事中的角色特点，让幼儿了解角色的情感变化。

4. 讨论情节：教师组织幼儿讨论故事情节，引导幼儿思考故事中的对错。

幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《大灰狼的新娘》

幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《大灰狼的新
娘》
一、教学背景
教学目标： 1. 让学生了解故事《大灰狼的新娘》的基本情节； 2. 通过角色扮演和互动，提高学生的语言表达能力； 3. 培养学生合作与沟通能力； 4. 激发学生对文学、表演的兴趣。

课程时间： 1课时
适用对象：幼儿园中班学生
课前准备： - 《大灰狼的新娘》故事书籍 - 角色扮演道具（如头饰、服装等） - ppt幻灯片 - 音乐播放器
二、教学过程
第一步：导入（5分钟）
•通过展示ppt幻灯片和简要介绍《大灰狼的新娘》故事，引起学生对课堂内容的兴趣。

第二步：故事讲述（15分钟）
•用生动的语言和肢体动作讲述《大灰狼的新娘》的故事，吸引学生注意力。

第三步：角色扮演（20分钟）
•将故事中的角色分配给学生，让他们通过角色扮演体验故事情节，提高语言表达和情感表达能力。

第四步：团体表演（15分钟）
•将学生分成若干小组，每组根据情节编排表演《大灰狼的新娘》，培养学生合作与沟通能力。

第五步：总结（5分钟）
•通过互动问答方式，总结《大灰狼的新娘》故事，强化学生理解和记忆。

三、教学反思
通过这节优质公开课的设计与实施，学生在情感表达、语言表达和合作能力方面都取得了明显的提高。

通过角色扮演和团体表演，不仅让学生更好地理解故事内涵，还激发了他们对文学和表演的兴趣。

在未来的教学中，可以尝试更多类似的活动，进一步拓展学生的语言和表达能力。

以上是《大灰狼的新娘》优质公开课教案教学设计，希望能够带给学生愉快的学习经验。

中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》

中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》一、教学目标•了解故事《大灰狼的新娘》的基本情节。

•通过故事的学习，提高幼儿的听说能力。

•培养幼儿的语言表达能力和想象力。

•培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备教具：PPT、故事书《大灰狼的新娘》、玩具中班明星卡片。

三、教学活动设计活动一：导入（5分钟）•通过PPT展示一些关于动物的图片，引导幼儿了解动物的种类和特征。

•利用中班明星卡片让幼儿模仿动物表情，激发幼儿的想象力和表达能力。

活动二：故事阅读及讲解（15分钟）•通过故事书《大灰狼的新娘》的阅读，讲解故事的基本情节，让幼儿理解故事的内容。

•通过PPT展示图片，让幼儿更好地理解故事情节并提高幼儿的视觉识别能力。

活动三：角色扮演（20分钟）•将幼儿分成小组，每个小组分配不同的角色（大灰狼、小红帽、奶奶等），并派出一名代表来表演角色扮演。

•让幼儿在角色扮演中更好地理解故事情节，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的表达能力。

活动四：问答游戏（10分钟）•通过问答游戏检测幼儿对故事情节的理解情况，同时也提高了幼儿的思维能力和语言表达能力。

活动五：评价及总结（5分钟）•教师对幼儿在活动中表现的情况进行评价，同时也让幼儿对自己的表现进行反思，提高幼儿的自我评价能力。

•总结本节课的教学内容，强调大家在学习中遇到的困难和解决方法，帮助幼儿更好地理解所学内容。

四、教学反思通过这节中班语言公开课的教学活动，培养幼儿的团队合作意识、语言表达能力和想象力，丰富了幼儿的知识面，提高了幼儿的听说能力，同时也让幼儿更好地理解故事情节和学习内容。

在教学活动中也需要注意教学效果及课堂时间的把握，帮助幼儿更好地掌握所学内容。

中班语言《大灰狼的新娘》教案及反思

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事《大灰狼的新娘》了解故事的主要角色和情节，能简单复述故事内容。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能根据故事情节进行角色扮演。

3. 情感目标：教育幼儿学会区分对错，培养幼儿的道德观念和自我保护意识。

二、教学内容1. 故事《大灰狼的新娘》的主要情节和角色。

2. 故事中的道德观念和自我保护意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，能简单复述故事内容。

2. 教学难点：让幼儿学会区分对错，培养幼儿的道德观念和自我保护意识。

四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、角色扮演等方式，让幼儿直观地了解故事情节。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的观察能力和想象力。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己的看法，培养幼儿的口语表达能力。

五、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、角色扮演等。

2. 角色头饰：大灰狼、新娘等角色头饰。

3. 教学卡片：故事情节卡片。

4. 画纸、画笔：让幼儿绘制故事情节。

5. 安全提示：确保教学过程中幼儿的人身安全。

教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。

六、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事PPT，引导幼儿关注故事中的主要角色和情节。

2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述故事《大灰狼的新娘》，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强幼儿对故事情节的理解。

4. 讨论：引导幼儿讨论故事中的道德观念和自我保护意识，让幼儿学会区分对错。

5. 绘画活动：让幼儿绘制自己喜欢的故事情节，激发幼儿的想象力。

七、课堂练习1. 教师出示故事情节卡片，引导幼儿复述故事内容。

2. 教师创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的观察能力和想象力。

3. 引导幼儿讨论故事中的道德观念和自我保护意识，培养幼儿的口语表达能力。

八、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《大灰狼的新娘》的主要情节。

幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《大灰狼的新娘》附反思 (一)

幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《大灰狼的新娘》附反思 (一)幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《大灰狼的新娘》附反思随着教育不断深入，各种优质公开课越来越受重视。

对于幼儿园来说，语言公开课因为有传递知识、掌握语言、激发兴趣等重要作用，一直备受关注。

在这里,我将分享我的一次优质公开课的经验。

一、教学背景这是我在幼儿园中班的一次语言公开课教学活动。

我选择了童话故事《大灰狼的新娘》为教材，这个故事能引起孩子的兴趣和好奇心，同时还有助于孩子的语言表达。

二、教学内容1.情境导入我先让孩子们来到幼儿园中的“故事屋”，并让他们围坐在我周围，告诉他们我们今天要讲一个有趣的童话故事。

我一边提问孩子们对这个故事的了解，一边通过展示故事角色的照片来让孩子们熟悉故事的主人公。

2.故事情节展示我用中文详细讲述了故事情节，同时将故事中重要的情节通过图片展示给孩子们看，这样能够帮助孩子们轻松地理解故事内涵。

3.词汇、问答及展现图片的方式在故事的途中，我会适时介绍一些新的词汇，并通过提问让孩子们回答问题，对词汇进行巩固。

同时，我也准备了相关图片来展示，帮助孩子们更深入理解。

4.朗读训练我会让孩子们跟着我一起大声朗读故事，让他们感受到语言表达的乐趣和重要性。

三、教学反思1.教学目标安排在进行课前、课中和课后的分析，根据每个环节的难度和程度，设计出针对孩子不同年龄段的教育目标，确保教学的有效性。

2.教学方式通过老师讲解、问答、图片展示、语音训练等多种教学方式的结合，能够让孩子们保持注意力，快速理解。

3.互动与认同感给与孩子们足够的机会，让孩子们发言，提高他们的自信心，在互动学习的过程中，孩子们对教材的兴趣愈加浓厚。

在共同学习、互相认同的过程中，提高孩子们的自我价值感，让他们多一份自信和勇气，更好地面对未来的生活。

多种授课策略，结合不同的教育方式和媒介，可以使孩子们更好地学习和接收教育，让观战的家长们有一个更好的了解和认识。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，知道大灰狼的诡计。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。

3. 通过故事教育幼儿分辨是非，培养幼儿的道德观念。

二、教学重点：1. 让幼儿能够听懂故事，理解故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够讲述故事的主要情节。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解大灰狼的诡计，让幼儿能够分辨是非。

2. 培养幼儿的道德观念。

四、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情景模拟法：让幼儿参与故事的情景模拟，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 讨论法：引导幼儿讨论故事中的是非，培养幼儿的道德观念。

五、教学准备：1. 故事课件：《大灰狼的新娘》2. 故事角色图片：大灰狼、新娘、小动物们3. 道德观念讨论卡片4. 故事录音带或音响设备5. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示大灰狼和新娘的图片，引导幼儿猜测故事的内容。

2. 讲述故事：教师讲述《大灰狼的新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的是非，让幼儿表达自己的看法。

4. 情景模拟：教师组织幼儿进行故事情景模拟，让幼儿参与故事的角色扮演。

5. 总结：教师总结故事的主题，教育幼儿分辨是非，培养幼儿的道德观念。

七、课堂活动：1. 故事接龙：教师引导幼儿进行故事接龙，让幼儿发挥想象力，续编故事。

2. 绘画活动：教师引导幼儿绘制故事场景，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 手工制作：教师引导幼儿制作故事角色手工作品，培养幼儿的动手能力。

八、家园共育：1. 家长陪伴幼儿听故事，引导幼儿讲述故事情节。

2. 家长与幼儿一起讨论故事中的是非，培养幼儿的道德观念。

3. 家长鼓励幼儿参与家庭事务，培养幼儿的责任感。

九、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和喜爱程度。

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》教学目标1.能够听懂故事《大灰狼的新娘》。

2.能够理解故事情节，并形成自己的想象。

3.引导幼儿学会感受故事中的情感和人物内心的变化，培养情感认知能力。

4.开发幼儿的语言表达技能，培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备1.故事书《大灰狼的新娘》。

2.玩偶或道具（大灰狼、小猪、新娘）。

3.图片或幻灯片展示故事主要情节（可选）。

教学流程导入（5分钟）1.教师问学生：“今天我们要学什么故事呀？”2.学生回答：“《大灰狼的新娘》！”3.教师出示故事书，介绍故事背景和主要角色（大灰狼、小猪、新娘）。

听故事（15分钟）1.教师讲解故事前，鼓励学生主动提问并表达观点。

2.教师生动地讲述故事，注意语音语调，模仿人物声音。

3.听完故事后，教师简单复述故事内容并引导学生进行简单的情节复述。

角色扮演（15分钟）1.教师介绍玩偶或道具（大灰狼、小猪、新娘）。

2.随机抽取数名学生分别扮演角色。

3.教师引导学生通过角色扮演，理解故事情节、角色身份和角色之间的关系。

讨论（15分钟）1.教师引导学生表达对故事中人物的感受，并指导学生识别情感词汇。

2.聚焦故事情节中有趣的部分，鼓励学生展开讨论和交流。

3.教师引导学生探究故事背后的道德、生活知识或其他问题。

总结（5分钟）1.教师总结教学内容，鼓励学生回顾所学内容。

2.教师提出问题，引导学生思考和总结本节课的收获和体会。

3.教师展示相关图片或幻灯片，为学生提供多样化的教学体验。

课后作业1.回顾故事情节，自由创作续集或故事修改。

2.画出故事人物或场景，拓展幼儿的创造力和想象力。

教学评价本节课主要围绕故事《大灰狼的新娘》进行语言教学，通过听故事、角色扮演以及讨论等方式，引导幼儿理解故事情节，提升语言表达能力和想象力。

在教学过程中，教师鼓励幼儿主动参与互动，积极提出问题和表达观点，帮助幼儿掌握语言技能的同时，也培养了他们的聆听、沟通和合作能力。

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大灰狼和新娘之间的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢的品质，学会区分对错。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事情节。

难点：引导幼儿学会区分对错，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学准备：1. 课件：故事《大灰狼的新娘》课件。

2. 教具：大灰狼、新娘的图片。

3. 教学场地：教室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看大灰狼和新娘的图片，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解：教师通过课件，讲述故事《大灰狼的新娘》的内容，引导幼儿观察画面，理解故事情节。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中大灰狼和新娘的行为，引导幼儿学会区分对错。

4. 情景扮演：邀请部分幼儿扮演故事角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和观察力。

5. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会勇敢、善良的品质。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，把故事《大灰狼的新娘》讲述给家长听，锻炼幼儿的语言表达能力。

2. 家长协助幼儿，根据故事内容，画一幅大灰狼和新娘的画，培养幼儿的想象力。

六、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对故事情节表现出浓厚的兴趣。

在分组讨论环节，幼儿能够主动发表自己的观点，学会区分对错。

在情景扮演环节，幼儿勇敢地扮演角色，语言表达能力得到锻炼。

总体来说，本次教学达到了预期的目标。

但在今后的工作中，还需注意引导幼儿更深入地理解故事内涵，培养幼儿的观察力和想象力。

六、教学内容：1. 回顾故事《大灰狼的新娘》的主要情节，加深对故事的理解。

2. 通过讨论，分析故事中的角色特点，培养幼儿的观察和分析能力。

七、教学过程：1. 回顾故事：教师通过提问的方式，引导幼儿回顾故事《大灰狼的新娘》的主要情节，检查幼儿对故事的理解程度。

2. 分析角色：教师引导幼儿讨论故事中的角色特点，让幼儿分析大灰狼和新娘的行为和性格，培养幼儿的观察和分析能力。

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思1. 教学目标•了解故事《大灰狼的新娘》的基本情节和人物角色；•能够理解和复述故事中的基本词汇和句子；•培养幼儿的语言表达能力和想象力；•培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 教学材料•《大灰狼的新娘》故事书；•水果和小玩具。

3. 教学方法•故事引入法：引导幼儿进入故事情境，激发想象力；•互动游戏法：通过游戏形式引导幼儿学习、交流与合作。

4. 教学过程4.1 教学引入1.教师出示故事书《大灰狼的新娘》，让幼儿认识故事书的封面、标题等；2.教师简要介绍故事《大灰狼的新娘》的基本情节；3.教师询问幼儿是否听说过这个故事，有哪些感受和想法。

4.2 教学展开1.教师讲述故事，让幼儿认识故事中的主要人物角色和基本情节；2.教师通过故事中的情境教学，向幼儿介绍基本词汇和语句；3.以小组为单位，让幼儿围绕故事情节自由发挥，激发他们的想象力，创造与故事相关的情景；4.教师引导幼儿把自己创造出来的情节和角色用中文进行描述，鼓励幼儿用自己的语言表达思想和感受。

4.3 课堂互动1.教师带领幼儿分组进行互动游戏；2.每个小组选出一名代表来进入游戏，其他幼儿在旁观看；3.游戏规则：代表在手指上绑上一块水果或小玩具，在表演过程中配合自己的话语和故事情节进行表情和动作；4.游戏结束后，代表向观看的幼儿进行表演，其他幼儿用中文对表演者的表情和语言进行描述。

4.4 教学反思1.教师和幼儿共同回顾本节课的内容，巩固所学内容；2.教师根据幼儿表现进行评价和总结；3.教师根据实际情况对本节课的教学效果和教学方法进行反思，并提出改进意见。

5. 课后延伸1.鼓励家长与孩子共同阅读故事书，巩固所学内容；2.添加类似的语言练习游戏，培养孩子的表达能力和语言思维。

以上就是幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思的详细教学过程。

在上课过程中，激发幼儿的学习兴趣、培养他们的语言表达能力和想象力，以及引导他们进行团队合作，一直是重点。

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，理解故事中的情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提升幼儿的口头表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、善良的品质，教育幼儿正确认识善恶美丑。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，提升幼儿的口头表达能力。

难点：让幼儿正确认识善恶美丑，培养幼儿勇敢、善良的品质。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、角色头饰、道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于狼的歌曲，激发幼儿对狼的好奇心。

2. 故事讲述：教师利用课件讲述故事《大灰狼的新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力。

4. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论故事中的善恶美丑，让幼儿正确认识这些概念。

5. 总结与扩展：教师总结故事中的道理，鼓励幼儿在生活中做一个勇敢、善良的人。

教师可以引导幼儿思考类似的故事情节，扩展幼儿的想象力。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力，了解幼儿对故事的理解程度。

2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的想象力和口头表达能力。

3. 观察幼儿在讨论与反思环节的表现，了解幼儿对善恶美丑的认识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学道理的情况。

六、教学延伸活动1. 手工制作：教师指导幼儿制作故事中的角色，如大灰狼、新娘等，提高幼儿的动手能力。

2. 绘画活动：教师引导幼儿画出故事中的场景，培养幼儿的绘画技能和想象力。

3. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与幼儿一起回顾故事，巩固教学成果。

七、教学反思1. 教师需要反思故事的选择是否适合幼儿的年龄阶段，以及故事的难易程度是否适中。

2. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否充分调动了幼儿的积极性。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解故事的内容，认识故事中的角色。

1.2 能力目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、善良的品质，增强幼儿的自我保护意识。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿理解故事的主题，认识故事中的角色。

2.2 教学难点：帮助幼儿学会从不同角度思考问题，提高幼儿的观察能力和想象力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、角色头饰、相关图片等。

3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

第四章：教学过程4.1 导入部分：通过播放故事课件，引起幼儿对故事的兴趣，引导幼儿观察故事中的角色。

4.2 故事讲述：让幼儿跟随课件一起听故事，并在故事过程中引导幼儿观察角色的表情和动作，帮助幼儿理解故事内容。

4.3 故事讨论：在故事结束后，引导幼儿发表对故事的看法，鼓励幼儿从不同角度思考问题。

4.4 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力和观察能力。

4.5 总结部分：引导幼儿总结故事的主题，强调勇敢、善良的品质，增强幼儿的自我保护意识。

第五章：作业布置5.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事内容，家长协助记录幼儿的讲述过程。

5.2 园内作业：让幼儿在语言活动室进行角色扮演，巩固故事内容。

第六章：教学评价6.1 评价目的：了解幼儿对故事的理解程度，评估教学目标的实现情况。

6.2 评价方法：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及角色扮演的表现来进行评价。

6.3 评价内容：故事内容理解、角色认识、观察能力和想象力的提升、语言表达能力的增强。

第七章：教学拓展7.1 拓展活动一：组织幼儿进行绘画活动，让幼儿根据故事内容画出自己喜欢的角色或场景。

7.2 拓展活动二：开展幼儿角色扮演游戏，让幼儿选择故事中的角色进行扮演，增强幼儿的表达能力。

7.3 拓展活动三：邀请家长参与，进行家庭亲子活动，让家长与幼儿一起复述故事，增进亲子关系。

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思

幼儿园中班语言教案《大灰狼的新娘》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事的内容，了解大灰狼和新娘之间的互动。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿的同情心，懂得关爱他人，学会区分对错。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，认识故事中的人物。

2. 教学难点：让幼儿学会关爱他人，懂得区分对错。

三、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的体验感。

3. 讨论法：引导幼儿分组讨论，培养幼儿的口语表达能力。

四、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、视频等。

2. 道具：大灰狼、新娘等角色头饰。

3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用。

五、教学过程1. 导入：通过播放故事视频，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注故事情节。

2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强体验感。

5. 情境拓展：创设类似情境，让幼儿运用所学，学会关爱他人。

6. 总结反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，让幼儿学会区分对错，关爱他人。

7. 绘画表达：让幼儿绘制故事场景，发挥想象力，巩固故事内容。

教学反思：在本节课中，幼儿积极参与故事讨论和角色扮演，表现出较高的兴趣。

在情境拓展环节，幼儿能够运用所学，学会关爱他人，体现出本节课的教学目标。

但在绘画表达环节，部分幼儿表现出绘画能力不足的问题，建议在今后的教学中，加强幼儿的绘画辅导，提高他们的绘画能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但在教学过程中，还需注意观察每个幼儿的学习情况，因材施教，提高他们的综合素质。

六、教学内容1. 故事情节回顾：让幼儿回顾《大灰狼的新娘》的故事情节，巩固对故事的理解。

中班语言活动大灰狼的新娘教案【含教学反思】

中班语言活动：大灰狼的新娘教案
一、教学目标
本次中班语言活动的教学目标是：
1.帮助学生提高口头表达能力；
2.培养学生的团队合作能力和沟通能力；
3.通过故事情节和角色扮演，提高学生的想象力和创造力；
4.引导学生正确区分好人和坏人，认识保护自己的重要性。

二、教学流程
1. 导入环节
教师通过口头介绍大灰狼的故事，向学生介绍大灰狼将要娶的新娘，并引出本次活动主题。

2. 角色分配
教师在课前为学生准备好各自的角色牌，并在现场派发。

角色牌
包括大灰狼、小猪、小羊、熊大、熊二、小鸡等。

3. 分组练习
教师将学生分组进行练习，每组由三到五名学生组成。

每个小组内，学生可以自由发挥，根据自己角色的特点进行角色扮演，并练习
掌握好自己的对白和动作。

4. 整体排练
各小组进行微调后，进行整体排练。

教师在排练过程中做好角色
的引导和指导。

5. 表演展示
各小组轮番演出，其他小组进行观摩评议，完成展示后进行讨论。

三、教学反思
本次语言活动中，学生通过角色扮演的方式，充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了自己的口头表达能力、团队合作能力和沟通能力。

通过故事情节的引导，学生们也逐渐认识到好人与坏人之间的区别和保护自己的重要性。

在教学过程中，一些学生出现了困惑和抵触，教师及时进行了引导和解答。

同时，在角色分配上，教师也需要根据学生的性格特点和个人能力进行合理安排，避免出现学生角色明显不适情况，从而保证教学的顺利进行。

中班《大灰狼的新娘》语言教案

中班《大灰狼的新娘》语言教案中班《大灰狼的新娘》语言教案6篇中班《大灰狼的新娘》语言教案1【活动目标】1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。

【活动准备】1、大大书《大灰狼的新娘》。

2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。

【活动过程】一、导入。

师：“今天早上，老师收到了一张请帖，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”“开起小火车，我们出发了。

呜，咔嚓咔嚓……”“森林王国到了，好，请小客人入座！”“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。

”二、观看大大书《大灰狼的新娘》。

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出xx来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

1、第一页：大灰狼先生“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）2、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。

3、第三页：红布后面伸出了一只手师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字“手”。

师：“新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？”4、第四页：红布后面伸出一只脚师：“大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？”（请个别幼儿学说大灰狼的话）（出示文字：“新娘、新娘，请伸出脚来看看！”重点引导幼儿感知“脚”）师：“新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？”5、第五页：文字“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”师：“大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？”（幼儿回答）教师引导幼儿边看文字边念：“新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！”“尾巴”——“这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！”（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学说大灰狼的话。

幼儿园中班教案《大灰狼的新娘》含反思

幼儿园中班教案《大灰狼的新娘》含反思教案标题：幼儿园中班故事教学《大灰狼的新娘》一、教学目标：1.情感目标：培养幼儿对婚姻和家庭的尊重与珍惜。

2.语言目标：复述故事，通过角色扮演表达自己的观点。

3.认知目标：发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的观察力和思维力。

二、教学准备：1.故事《大灰狼的新娘》的图片或故事卡片。

2.人物头饰和服饰，如大灰狼的假发、很多小纸花等。

三、教学过程：1.创设情境：老师手拿故事卡片或图片对幼儿说：“今天，老师给大家带来了一篇有趣的故事，叫做《大灰狼的新娘》。

你们想知道故事讲的是什么吗？快来听一听吧！”2.故事复述：老师先用自己的话简单地复述故事，然后与幼儿一起回忆故事中的主要情节和人物。

可以使用问题引导幼儿讨论，如：“故事里有哪些人物？他们发生了什么？”等。

3.角色扮演：根据故事中的人物，教师将绘制好的人物头饰逐一戴在自己的头上，然后请幼儿依次戴上并扮演相应的角色。

同时，老师可以指挥幼儿使用小纸花制作相关的道具，如花环、鞋子等，增强角色扮演的趣味性。

4.小组活动：将幼儿分为小组，每组分配不同的角色，自行排练并表演故事。

鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，可以给予适当的提示和建议。

5.写作练习：请幼儿思考并回答问题：“你觉得大灰狼最后为什么会跑掉？你有没有想过其他的结局？”教师可以逐一听取幼儿的回答，并引导他们用自己的话写出自己想象中的结局。

鼓励幼儿发散思维，不限制他们的创想。

6.教师反思：通过本节课的教学，我发现幼儿对故事中的人物和情节都有了一定的了解和记忆。

角色扮演和小组活动促进了幼儿的主动参与和交流，增强了他们的合作意识和团队意识。

写作练习使幼儿的思维得到发展，加强了他们的语言表达能力。

但是，在教学过程中，我也注意到一些问题。

首先，我需要更充分地准备教学材料，包括故事图片、人物头饰等，以确保幼儿的参与度和兴趣。

其次，角色扮演和小组活动过程中，有的幼儿表现得过于被动，可能是因为羞怯或自信心不足。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《大灰狼的新娘》的故事内容，了解故事中的人物和情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分辨是非，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并能够复述《大灰狼的新娘》的故事情节。

2. 教学难点：引导幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的道德观念。

三、教学方法1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达能力。

3. 讨论法：引导幼儿发表对故事中角色的看法，培养幼儿的评判能力。

四、教学准备1. 教具：图片、图书、头饰、背景图等。

2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，吸引幼儿注意力，引入课题。

2. 基本部分：a) 教师讲述故事，幼儿倾听。

b) 教师提问，引导幼儿观察故事图片，让幼儿回答问题，巩固故事情节。

c) 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高幼儿的表达能力。

3. 拓展部分：a) 教师引导幼儿讨论故事中的角色，让幼儿学会分辨是非，树立正确的价值观。

b) 教师组织幼儿进行手工制作，让幼儿发挥想象力，创作自己的作品。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事中的道理，培养幼儿的道德观念。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长协助幼儿完成手工制作。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、表演等。

2. 表达能力：评价幼儿在角色扮演、讨论等环节中的表达能力。

3. 作品完成情况：评价幼儿在手工制作环节中的创作能力和动手能力。

七、教学反思1. 教师需要根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够充分理解和参与。

2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立正确的价值观。

3. 对于教学内容，教师应根据幼儿的实际水平进行适当调整，以提高教学效果。

中班语言《大灰狼的新娘》教案及反思

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过故事《大灰狼的新娘》了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事内容。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、聪明的品质，学会保护自己和他人。

二、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

难点：让幼儿通过观察画面，发挥想象力，理解故事中角色的心理活动。

三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

四、教学过程1. 导入：通过图片引入故事角色，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：用课件展示故事画面，一边展示一边讲述故事内容，让幼儿关注故事情节和角色。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论故事中角色的心理活动和情感变化。

4. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色，进行角色扮演，体验故事中的情感。

五、作业设计1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事《大灰狼的新娘》。

2. 家长协助幼儿绘画故事中的一个场景，培养幼儿的绘画能力和想象力。

3. 家长与幼儿一起讨论故事中的角色心理和情感变化，培养幼儿的情感认知能力。

六、教学策略1. 互动式讲述：教师通过提问、互动的方式，引导幼儿积极参与故事讲述，提高他们的语言表达能力。

2. 情境模拟：设置情境，让幼儿模拟故事中的角色，增强他们的情感体验。

3. 视觉引导：利用图片、课件等视觉教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

4. 家庭作业：通过家庭作业，让幼儿将所学故事内容与家长分享，巩固学习成果。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、角色扮演等。

2. 故事讲述：评估幼儿在分组讨论和角色扮演中的表现，关注他们的语言表达和情感传递。

3. 家庭作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成质量，了解他们对于故事的理解和掌握程度。

八、教学反思1. 教师教学行为：反思教学过程中，教师是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们充分的引导和鼓励。

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案

《大灰狼的新娘》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解大灰狼与新娘之间的故事情节。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力，引导幼儿参与角色扮演。

3. 情感目标：培养幼儿善良、勇敢、聪明的品质，教育幼儿正确对待生活中的困难与挑战。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，参与角色扮演，提高表达和表现能力。

难点：引导幼儿正确对待生活中的困难与挑战，培养幼儿的勇敢和聪明品质。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、角色头饰、相关图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过图片引入故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高表现能力。

4. 讨论与交流：引导幼儿分享故事心得，讨论故事中的道理。

五、作业设计与评价：1. 作业设计：让幼儿回家后，与家长一起复述故事，家长签名确认。

2. 评价方式：通过作业完成情况、课堂表现和角色扮演等方面，对幼儿进行综合评价。

六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与兴趣，提高他们的思维能力。

2. 情境教学：创设情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容和角色情感。

3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。

七、教学步骤：1. 导入：以一首儿歌或歌曲引入故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：通过课件展示，引导幼儿关注故事情节，讲解故事内容。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高表现能力。

4. 情境体验：创设情境，让幼儿体验故事中的情感，培养共情能力。

5. 讨论与交流：引导幼儿分享故事心得，讨论故事中的道理。

八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、表现能力和情感态度。

2. 成果评价：通过作业完成情况、角色扮演和讨论交流等方面，对幼儿进行综合评价。

中班优秀语言公开课教案《大灰狼的新娘》

中班优秀语言公开课教案《大灰狼的新娘》教学目标：1. 学生能够听懂并理解故事《大灰狼的新娘》的内容。

2. 学生能够运用所学语言知识，用简单的句子描述故事情节。

3. 学生能够参与角色扮演，模仿故事中人物的语言表达。

4. 学生能够运用所学词汇和句型，进行口头交流和问答。

教学重点：1. 学生能够听懂并理解故事内容。

2. 学生能够描述故事情节。

教学准备：1. 大灰狼的新娘图片。

2. 教学幻灯片、投影仪。

教学过程：Step 1：导入通过问答的方式，引起学生对故事《大灰狼的新娘》主题的兴趣。

教师：你们听过哪些关于大灰狼的故事呢？学生：…教师：今天我们要学习一篇关于大灰狼的故事，故事的名字是《大灰狼的新娘》。

Step 2：讲述故事教师用语言简洁明了地讲述故事《大灰狼的新娘》的内容，并通过幻灯片向学生展示相关图片。

Step 3：理解故事教师通过问答的方式检查学生对故事内容的理解。

教师：在故事中，大灰狼为什么要娶绵羊呢？学生：因为大灰狼喜欢绵羊。

教师：对，大灰狼喜欢绵羊，那他最后娶到了绵羊吗？学生：没有。

教师：为什么没有？学生：因为绵羊不喜欢大灰狼。

Step 4：模仿表演教师与学生一起模仿故事中的角色，进行表演。

教师：我扮演大灰狼，你们可以扮演绵羊，我们一起来模仿故事中的场景和对话。

我们来试试看。

Step 5：语言运用教师给学生分发相应的练习册，让学生用简单的句子描述故事情节。

教师：请大家用简单的句子描述故事《大灰狼的新娘》的情节。

Step 6：总结反思教师与学生共同总结故事内容，学生提出问题，教师解答疑惑。

Step 7：拓展练习（可选）教师可以设计一些拓展练习，如分组进行角色扮演，编写自己的结局等。

Step 8：Homework布置作业：请学生回家和家人讲述故事《大灰狼的新娘》，并写一段话描述故事情节。

教学延伸：教师可通过引导学生进行一些相关的手工活动，如画绘本、制作故事角色面具等，进一步加深学生对故事内容的理解与记忆。