第六章染色体变异习题参考答案
(完整版)染色体变异测试题(含答案),推荐文档
生物小测（十二）单选题1.无子西瓜的培育过程如下列简图所示：根据上述图解，结合你所学过的生物学知识，下列叙述中正确的是( )A.①过程只能用秋水仙素处理，其作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成B．由三倍体种子发育成无子西瓜，与中心体有密切的关系C．三倍体植株所结的植株的D．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4 个染色体组2.对于下图所示育种方法的说法不正确的是( )A.①④方向所示的途径依据的原理是基因突变B．⑦过程所示的育种方法依据的原理是基因重组C．③、⑦过程都要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D．⑤过程一般发生在生殖细胞中才具有遗传性3.已知小麦中高秆对矮秆（抗倒状）为显性、抗病对不抗病为显性，在以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒状小麦的过程中（）A.单倍体育种方法最快，原理是花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等B.杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离C．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低D．育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高4.基因型为 AAaa 的四倍体植株，自花授粉后所获得的后代个体数量最多的基因型是( )A.AAaaB.aaaaC.AAAaD.Aaaa5.现有三个水稻品种，基因型分别为 AABBdd、AabbDD 和aaBBDD。
如果从插秧（移栽幼苗）到获得种子（或花粉）为一次栽培，运用单倍体育种技术，利用以上三个品种获得基因型为 aabbdd 的植株最少需要几次栽培( )A.1B.2C.3D.46．下列有关染色体组和单倍体的叙述中不正确的有( )①一个染色体组内不含等位基因②一个染色体组应是来自父方或母方的全部染色体③一个染色体组应是配子中的全部染色体④基因型是 aaaBBBCcc 的植株一定是单倍体⑤含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体⑥生物的精子或卵细胞一定都是单倍体A．三项B．四项C．五项D．全部7.某三倍体生物体细胞中染色体数目为12 条。
《染色体变异》经典试题附解析
1、下列是对a ～h 所示的细胞图中各含有几个染色体组的叙述，正确的是()A ．细胞中含有一个染色体组的是h 图B ．细胞中含有两个染色体组的是g 、e 图C ．细胞中含有三个染色体组的是a 、b 图D ．细胞中含有四个染色体组的是f 、c 图2、下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是( )A ．原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B ．解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C ．染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D ．观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变3、图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(图中字母所示)。
试判断图2中列出的(1)、(2)、(3)、(4)如变化依次属于下列变异中的( )①染色体结构变异 ②染色体数目变异 ③基因重组 ④基因突变 A.①①④③ B ．①③④① C ．④②④① D ．②③①①4、下图中不属于染色体结构畸变的是()5、如图是四种生物的体细胞示意图，A 、B 中的字母代表细胞中染色体上的基因，C 、D 代表细胞中染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是()6、某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。
a 、b 、c 、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A ．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B ．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C ．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D ．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体7、下列关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述中，错误的是 ( )A ．染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失或替换等，而基因突变则是DNA 分子中碱基对的替换、增加或缺失B ．原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异C ．基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大D ．多数染色体结构变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能8、下列有关单倍体的叙述中，不正确的是 ( )①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体 ③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体④基因型为aaaBBBCcc 的植株一定不是单倍体 ⑤基因型为Abcd 的生物体一般是单倍体A ．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 9、如图①②③④分别表示不同的变异类型，其中图③中的基因2由基因1变异而来。
染色体变异--例题解析
●染色体变异--例题解析［例1］萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般不育，但也有个别可育是因为( ) A.基因重组 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异（加倍） 解析：萝卜（2A=18）与甘蓝（2B=18）具有相同染色体数目，均为二倍体，杂交后F 1为异源二倍体（AB=18），即：2A ×2B →F 1AB 。
由于该异源二倍体的两个染色体组A 和B 来源于不同种类，虽然染色体数目相同，但没有同源染色体，在减数分裂过程中，A 和B 两个染色体组的染色体不能两两配对，无法形成生殖细胞，导致不育。
但经过加倍后；AB −−→−加倍AABB ，形成异源四倍体，具有了同源染色体，在减数分裂过程中能够联会（2A 中同源染色体联会成9对，2B 中同源染色体联会成9对），产生配子，受精作用后产生后代，是可育的。
这种变异属于染色体数目变异。
答案：D总结：有性生殖过程能产生正常配子的前提是减数第一次分裂过程中同源染色体能够正常配对即联会。
［例2］用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。
据此现象可推知产生该花药的马铃薯是( )A.三倍体B.二倍体C.四倍体D.六倍体解析：用花药离体培养得到单倍体植株，单倍体的体细胞中含有本物种配子的染色体数目，单倍体植株进行减数分裂时，染色体能两两配对，说明细胞中含有两组染色体，据此可推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四组染色体故为四倍体，所以应选C 。
答案：C总结：单倍体是指体细胞含有本物种体细胞染色体数目一半的个体。
单倍体体细胞染色体组数目也是本物种体细胞染色体组数目的一半。
所以知道单倍体细胞中染色体组数，也就能求出本物种体细胞染色体组数目，也就知道是几倍体。
［例3］将基因型为AA 和aa 的两个植株杂交，得到F 1，将F 1植株再进一步做如下图解所示的处理，请分析回答：−−−→−自然生长甲植株AA ×aa →F 1−−→−幼苗⨯→丙植株 −−−→−秋水仙素乙植株 （1）乙植株的基因型是__________，属于__________倍体。
第六章染色体结构变异（答案）
第六章染色体结构变异（答案）1．染色体结构变异是DNA分子上较大的区段发生了变化；基因突变是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，即DNA分子上某一区段内的一个或几个核苷酸发生了变化。
如果染色体结构变异非常微小，两者就难以区分。
2．根据杂合体减数分裂时偶线期或粗线期染色体联会的形式：缺失：有瘤或环状的突起，染色粒、染色节的缺少。
重复：有瘤或环状的突起，染色粒、染色节的增多。
倒位：出现倒位圈，或染色体中间配对，两端不配对。
易位：十字形图像、四体环、四体链等。
3．孢母细胞减数分裂期间，后期Ⅰ会产生染色体桥和断片。
后期Ⅱ断片消失，桥断裂成两个缺失的染色体。
最后形成的四分孢子中，两个败育，两个可育。
4．有两种可能，一是父本植株在配子形成过程中，少量的G基因突变为g；二是发生了含有G基因染色体片断的缺失。
证明的方法有以下几种：a．回交验证：将F1代中的绿株与亲本的紫株纯合体(GG)回交，再将回交一代（BC1）严格自花授粉。
如果是染色体缺失，自交后代将呈现紫株与绿株之比为6︰1 ；若属基因突变，则自交后代呈3紫株：1绿株的比例。
图示如下：染色体缺失情况如下：(绿株个体只有一个g基因)go×GG↓BC1Gg Go↓ ↓3G :1gg 3G :1oo(死亡)基因突变情况下：Gg × GG↓BC1Gg↓3G :1gg以上结果是有条件的，即假定缺失不影响雄配子的育性。
b. 花粉检查：如果属染色体缺失，那么杂交F1代中表现隐性基因的植株，一定是缺失杂合体。
由于雄配子一般对缺失更为敏感，所以花粉中可能有部分败育。
c. 细胞学鉴定：观察F1隐性植株花粉母细胞减数分裂粗线期（或双线期）染色体构象，若出现缺失圈（中间缺失）或非姊妹染色单体不等长（顶端缺失）的二价体，就可断定为染色体缺失。
5. 因为倒位杂合体的大多数含交换染色单体的配子是不育的，它所能产生的交换配子数显著地减少，连锁基因重组率就降低。
染色体变异--例题解析
●染色体变异--例题解析［例1］萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般不育，但也有个别可育是因为( ) A.基因重组 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异（加倍） 解析：萝卜（2A=18）与甘蓝（2B=18）具有相同染色体数目，均为二倍体，杂交后F 1为异源二倍体（AB=18），即：2A ×2B →F 1AB 。
由于该异源二倍体的两个染色体组A 和B 来源于不同种类，虽然染色体数目相同，但没有同源染色体，在减数分裂过程中，A 和B 两个染色体组的染色体不能两两配对，无法形成生殖细胞，导致不育。
但经过加倍后；AB −−→−加倍AABB ，形成异源四倍体，具有了同源染色体，在减数分裂过程中能够联会（2A 中同源染色体联会成9对，2B 中同源染色体联会成9对），产生配子，受精作用后产生后代，是可育的。
这种变异属于染色体数目变异。
答案：D总结：有性生殖过程能产生正常配子的前提是减数第一次分裂过程中同源染色体能够正常配对即联会。
［例2］用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。
据此现象可推知产生该花药的马铃薯是( )A.三倍体B.二倍体C.四倍体D.六倍体解析：用花药离体培养得到单倍体植株，单倍体的体细胞中含有本物种配子的染色体数目，单倍体植株进行减数分裂时，染色体能两两配对，说明细胞中含有两组染色体，据此可推知产生花药的马铃薯的体细胞中含有四组染色体故为四倍体，所以应选C 。
答案：C总结：单倍体是指体细胞含有本物种体细胞染色体数目一半的个体。
单倍体体细胞染色体组数目也是本物种体细胞染色体组数目的一半。
所以知道单倍体细胞中染色体组数，也就能求出本物种体细胞染色体组数目，也就知道是几倍体。
［例3］将基因型为AA 和aa 的两个植株杂交，得到F 1，将F 1植株再进一步做如下图解所示的处理，请分析回答：−−−→−自然生长甲植株AA ×aa →F 1−−→−幼苗⨯→丙植株 −−−→−秋水仙素乙植株 （1）乙植株的基因型是__________，属于__________倍体。
高中生物专题练习试题——染色体变异含答案解析
高中生物专题练习试题——染色体变异含答案解析一、单选题1. 下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【答案】A【解析】当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异。
它是可遗传变异的一种。
根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类。
其中染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。
【详解】人类猫叫综合征是人类的第5号染色体片段缺失导致的，属于染色体结构变异中的缺失。
故选A。
2. 如图是某二倍体植株一个正在分裂的细胞，A、a、B是位于染色体上的基因，下列叙述正确的是（）A.该细胞正在进行减数分裂B.该细胞可能发生了基因突变C.该植株的基因型为AaBBD.该细胞分裂形成的两个子细胞基因型相同【答案】B【解析】分析题图：图示为某植株一个正在分裂的细胞，图示细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤丝的牵引下移向两极。
由于该植株为二倍体生物，所以图示细胞应处于有丝分裂后期。
【详解】A、该细胞正在进行有丝分裂，A错误；B、姐妹染色单体是间期复制形成的，应该含有相同的基因，而图示姐妹染色单体上含有等位基因，说明该细胞发生过基因突变，B正确；C、只根据图示细胞中的基因不能确定该生物的基因型，C错误；D、该细胞分裂形成的两个子细胞基因型不同，D错误；故选B。
3. 如图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B.③过程能通过花药离体培养得到单倍体植株C.该育种过程依据的主要生物学原理是基因突变D.④过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起；②过程是减数分裂形成配子的过程，等位基因随着同源染色体分离而分离，导致非同源染色体的非等位基因表现为自由组合；③过程是花药离体培养，依据的主要生物学原理是细胞的全能性；④过程是染色体加倍，实施中通常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体幼苗。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：染色体变异(课后习题)【含答案及解析】
染色体变异合格考达标练1.下列有关染色体变异相关知识的叙述正确的是()A.猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的B.基因突变、基因重组、染色体变异在光学显微镜下都可以观察到C.染色体片段的缺失和增加必然导致基因种类的变化D.经低温诱导后,在显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变答案A2.遗传物质突变的种类有很多,下图字母代表不同基因,其中变异类型①和②依次是()A.突变和倒位B.重组和倒位C.重组和易位D.易位和倒位答案D解析①中少了基因a、b,多了基因J,是非同源染色体间发生了片段交换,属于染色体结构变异中的易位;②中基因c、d、e位置发生了颠倒,属于倒位。
3.下图中甲、乙两个体的细胞中一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。
下列叙述正确的是()A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙的细胞在减数分裂时形成的四分体异常C.个体甲自交的后代,性状分离比为3∶1D.个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常答案B解析个体甲的变异为染色体结构变异中的缺失,缺失了e基因对表型可能有影响,A项错误;个体乙的变异为染色体结构变异中的倒位,变异后个体乙的细胞在减数分裂时,同源染色体联会形成的四分体异常,B项正确;若E、e基因与其他基因共同控制某种性状,则个体甲自交的后代中性状分离比不一定为3∶1,C项错误;虽然个体乙染色体没有基因缺失,但是基因的排列顺序发生改变,可能引起性状的改变,D项错误。
4.下图是某二倍体植物细胞有丝分裂过程中秋水仙素作用原理的示意图,①②③④分别代表处在不同时期的细胞。
下列说法错误的是()A.秋水仙素在细胞分裂的③时期起作用B.④时期的细胞可正常分裂发育成多倍体植株C.图中所示过程是多倍体培育的途径之一D.低温处理与秋水仙素处理的作用原理相似答案A解析纺锤体的形成时期为细胞分裂前期,所以秋水仙素在②时期起作用;④时期的细胞中染色体数目已加倍,通过分裂、分化可发育为四倍体植株;秋水仙素处理二倍体可以获得四倍体,这是培育多倍体的途径之一;低温和秋水仙素都可以抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,从而使细胞染色体数目加倍。
染色体变异答案 PowerPoint 幻灯片
6．在患有“成视网膜细胞瘤”的儿童体内，染色体 缺失的情况出现在所有细胞内，这说明染色体变异 ( ) A．在视网膜细胞中发生 B．首先出现在视网膜细胞，然后延伸到其他细胞 C．在胚胎发育的早期就出现 D．从父亲或母亲遗传下来 【解析】 染色体缺失发生的越早对生物体的影响就 会越大，题干中所述的情况是染色体缺失出现在了所 有细胞内，则说明受精卵中染色体是缺失的，受精卵 是由精子和卵细胞融合而成的，所以此变异是从父亲 或母亲遗传下来。 【答案】 D
(3)野生香蕉是二倍体，无法食用，三倍体香蕉可 食。由于一种致命真菌使香蕉可能在5年左右濒临灭 绝，假若生物学家找到了携带该真菌抗性基因的野 生纯合(AA，A代表二倍体香蕉的一个染色体组)香蕉， 如何培育出符合要求的无子香蕉？请你简要写出遗 传育种图解。
A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半
【答案】
D
13．请据下图回答下列问题：
(1)④过程应用了________技术，E幼苗的获得利用了细胞 的________ 。 (2)过程①③④⑤的育种方法是________ ，依 全能性 单倍体育种 据的遗传学原理是________ 。 染色体变异 (3)若C品种的基因型为AaBbdd，D植株中能稳定遗传的个 1/4 体占总数的 ________。 秋水仙素 (4)⑤过程使染色体数目加倍的方法是用________ 处理 或低温诱导 __________，这两种方法在原理上的相似之处是 __________________________ 。 抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂，染色体数目加倍 (5)若C作物为水稻，非糯性和糯性是一对相对性状，经过 ③过程形成的花粉粒加碘液染色，显微镜下观察，一半花粉 基因的分离 呈现蓝黑色，另一半呈现橙红色，实验结果验证了 ________ 定律。
高考生物【21】染色体变异(真题)及答案
高考生物【21】染色体变异（真题）及答案第7单元第21讲1．(2018·安徽高考)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( )①人类的47，XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体A．①②B．①⑤C．③④D．④⑤解析：选C XYY综合征个体是由正常卵细胞和含有YY的异常精子结合形成的，该异常精子与减数第二次分裂两条Y染色体未正常分离有关，与同源染色体联会无关；线粒体的DNA突变与染色体行为无关；三倍体西瓜因减数分裂时联会紊乱而高度不育；减Ⅰ后期一对等位基因随同源染色体的分离而分开，最终形成两种配子，因此一对等位基因杂合子自交后代出现3∶1的性状分离比；卵裂时进行有丝分裂，有丝分裂过程中，同源染色体不发生联会。
故只有③④与减数分裂同源染色体联会行为有关。
2．(2018·海南高考)玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜粒为两对相对性状。
一般情况下，用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1。
若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但其一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。
对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是( )A．发生了染色体易位B．染色体组数目整倍增加C．基因中碱基对发生了替换D．基因中碱基对发生了增减解析：选A 由纯合非糯非甜粒与糯性甜粒玉米杂交，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9∶3∶3∶1可知，玉米非糯对糯性为显性，非甜粒对甜粒为显性，且控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，F1的基因组成如图1。
在偶然发现的一个杂交组合定律，由某一F1植株自交后代只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型可知，此控制两对相对性状的两对等位基因不遵循自由组合定律，可能的原因是：该两对相对性状的基因发生了染色体易位。
高考生物【21】染色体变异及答案
第7单元第21讲课时跟踪训练一、选择题1．(2018·潍坊模拟)在人的体细胞核中，除一条X染色体外，其余的X染色体常浓缩成染色较深的染色质块，通常位于间期细胞的核膜边缘，称为巴氏小体。
下列分析错误的是( )A．取女性的少许口腔黏膜细胞染色制片即可用显微镜观察到巴氏小体B．巴氏小体的形成是一种染色体结构变异C．运动会上运动员的性别鉴定可采用观察巴氏小体的方法D．男性的体细胞核中出现巴氏小体，说明发生了染色体数目变异解析：选B 从题干可知，正常女性体细胞核中有两条X染色体，其中一条形成巴氏小体，这是正常的现象，不是染色体结构变异，可在显微镜下观察到，这可作为鉴定性别的依据；而男性体细胞核中若出现巴氏小体，说明发生了染色体数目的变异。
2．母亲色盲，父亲正常，生下一个性染色体为XXY的不色盲儿子。
此染色体变异发生在什么细胞之中？若父亲色盲，母亲正常，则此染色体变异发生在什么细胞之中？若父亲正常，母亲色盲，生下一个性染色体为XXY的色盲儿子，则此染色体变异又发生在什么细胞之中？下列判断中正确的一组是( )A．精子、卵细胞、精子或卵细胞B．精子、精子或卵细胞、卵细胞C．卵细胞、精子、精子或卵细胞D．卵细胞、精子或卵细胞、精子解析：选 B 第一个问题是母亲色盲(X b X b)和父亲正常(X B Y)婚配，生下一个不色盲儿子，可知此儿子的基因型必是X B X b Y，故染色体变异发生在精子中。
第二个问题是父亲色盲(X b Y)，母亲正常(X B X B或X B X b)，生下一个不色盲儿子，其基因型可能为X B X B Y或X B X b Y，故染色体变异发生在精子或卵细胞中。
第三个问题是父亲正常(X B Y)，母亲色盲(X b X b)，生下一个色盲儿子(X b X b Y)，故染色体变异发生在卵细胞中。
3.如图为细胞内染色体状态示意图。
这种染色体状态表示已发生( )A．染色体易位B．基因重组C．染色体倒位D．姐妹染色单体之间的交换解析：选B 图中两条染色体的大小、形态相同，应为同源染色体，发生交叉交换的染色单体是两条不同染色体上的染色单体，属于非姐妹染色单体之间的交叉互换，为基因重组，B正确、D错误；染色体易位是非同源染色体之间的交叉互换，倒位是一条染色体上部分片段的位置颠倒，与图示不符，A、C错误。
第六章-染色体变异--习题参考答案
第六章染色体变异1．植株是显性AA纯合体，用隐性aa纯合体的花粉给它授粉杂交，在500株F1中，有2株表现为aa。
如何证明和解释这个杂交结果？答：这有可能是显性AA株在进行减数分裂时，有A 基因的染色体发生断缺失杂合裂，丢失了具有A基因的染色体片断，与带有a基因的花粉授粉后，F1体植株会表现出a基因性状的假显性现象。
可用以下方法加以证明：⑴.细胞学方法鉴定：①.缺失圈；②. 非姐妹染色单体不等长。
⑵.育性：花粉对缺失敏感，故该植株的花粉常常高度不育。
⑶.杂交法：用该隐性性状植株与显性纯合株回交，回交植株的自交后代6显性：1隐性。
2．玉米植株是第9染色体的缺失杂合体，同时也是Cc杂合体，糊粉层有色基因C在缺失染色体上，与C等位的无色基因c在正常染色体上。
玉米的缺失染色体一般是不能通过花粉而遗传的。
在一次以该缺失杂合体植株为父本与正常的cc纯合体为母本的杂交中，10%的杂交子粒是有色的。
试解释发生这种现象的原因。
答：这可能是Cc缺失杂合体在产生配子时，带有C基因的缺失染色体与正常的带有c基因的染色体发生了交换，其交换值为10%，从而产生带有10%C基因正常染色体的花粉，它与带有c基因的雌配子授粉后，其杂交子粒是有色的。
3．某个体的某一对同源染色体的区段顺序有所不同，一个是12·34567，另一个是12·36547（"· "代表着丝粒）。
试解释以下三个问题：⑴.这一对染色体在减数分裂时是怎样联会的？⑵.倘若在减数分裂时，5与6之间发生一次非姐妹染色单体的交换，图解说明二分体和四分体的染色体结构，并指出产生的孢子的育性。
⑶.倘若在减数分裂时，着丝粒与3之间和5与6之间各发生一次交换，但两次交换涉及的非姐妹染色单体不同，试图解说明二分体和四分体的染色体结构，并指出产生的孢子的育性。
4．某生物有3个不同的变种，各变种的某染色体的区段顺序分别为：ABCDEFGHIJ、ABCHGFIDEJ、ABCHGFEDIJ。
染色体变异(含答案解析)
解密18 染色体变异考点1 变异的类型以及三种变异辨析1．正确区分可遗传变异与不可遗传变异2．染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析（1）染色体结构变异与基因突变的判断（2）“缺失”问题关键词区别不同变异（3）变异水平问题染色体变异→细胞水平变异—显微镜下可见（4）关于不同生物发生的可遗传变异的类型问题。
病毒的可遗传变异的唯一来源是基因突变；细菌等原核生物不含染色体，所以不存在染色体变异，自然状态下也不存在基因重组；在大多真核生物中，基因突变、基因重组、染色体变异三种类型都存在。
3．染色体易位与交叉互换的区别【易混易错】关于变异类型的2个易混易错点（1）并非“互换”就是易位：同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组；非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。
（2）关于变异“质”和“量”问题：基因突变改变基因的质，不改变基因的量；基因重组不改变基因的质，一般也不改变基因的量，但转基因技术会改变基因的量；染色体变异不改变基因的质，但会改变基因的量或改变基因的排列顺序。
1. 下列与染色体变异有关的说法中不正确．．．的是（）A. 染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B. 两条染色体相互交换片段都属于染色体变异C. 猫叫综合征的患者与正常人相比，第５号染色体发生部分缺失D. 染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变【答案】B【解析】【分析】1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。
2、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
【详解】A、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，A正确；B、非同源染色体之间的两条染色体相互交换片段引起的变异属于染色体结构的变异，而同源染色体之间的两条非姐妹染色单体相互交换片段引起的变异属于基因重组，B错误；C、猫叫综合征是人类第5号染色体缺失一部分所致，C正确；D、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，D 正确。
第六章 遗传和变异书后练习参考答案(必修版)
第六章遗传和变异书后练习参考答案一、1（×）；2（×）三、最关键的设计思路是：设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA 的作用。
需要具备的技术手段是细菌的培养技术和DNA与蛋白质的提取分离技术（同学们可能回答出其他的技术，如小鼠的饲养技术、DNA的提纯技术等，但只要回答出上述两种主要技术就可以）。
科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。
旁栏思考题因为硫仅存在于T2噬菌体的蛋白质组分中，而磷则主要存在于DNA的组分中。
14C和18O等元素是不可行的，因为T2噬菌体的蛋白质和DNA分子的组分中都含有这两种元素。
实验讨论题1．因为上清液是血浆，不含血细胞，而沉于试管底部的鸡血细胞的细胞核中才有DNA，所以提取鸡血细胞中的DNA 时，要除去血液中的上清液。
2．步骤1和步骤3两次加入蒸馏水的作用是不同的。
步骤1中加入蒸馏水是为了得到浓度低于血细胞内部浓度的溶液。
这样水分子会大量渗和入血细胞中，使血细胞胀破而得到DNA。
步骤3中加入蒸馏水是为了使氯化钠的物质的量浓度达到DNA溶解度的最低点0.14mo l／L。
这时，DNA分子就可以从氯化钠溶液中析出。
3．实验中出现的丝状物是肉眼可以观察到的，这种丝状物的直径要比DNA分子的直径2nm大许多倍，所以实验中出现的丝状物的粗细并不表示一个DNA分子直径的大小。
结构与复制二、1．（√）；22．（×）；三、1．（D）；2．（B）。
四、1.胞嘧啶；2.腺嘌呤；3.鸟嘌呤；4.胸腺嘧啶；5.脱氧核糖；6.磷酸；7.脱氧核苷酸；8.碱基对；9.氢键；10.一条脱氧核苷酸链的片段。
实验讨论题DNA虽然只有4种脱氧核苷酸，但是碱基对的排列顺序却是千变万化的。
碱基对千变万化的排列顺序使DNA储存了大量的遗传信息。
三基因的表达二、1．（×）2．（×）3．（√）；；三、1．（C）；2．（C）。
《遗传学》朱军版习题及答案
《遗传学（第三版）》朱军主编课后习题与答案目录第一章绪论 (1)第二章遗传的细胞学基础 (2)第三章遗传物质的分子基础 (6)第四章孟德尔遗传 (9)第五章连锁遗传和性连锁 (12)第六章染色体变异 (15)第七章细菌和病毒的遗传 (21)第八章基因表达与调控 (27)第九章基因工程和基因组学 (31)第十章基因突变 (34)第十一章细胞质遗传 (35)第十二章遗传与发育 (38)第十三章数量性状的遗传 (39)第十四章群体遗传与进化 (44)第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
(整理)遗传学第六章课后习题解答
第六章真菌类的染色体作图课后习题及答案1．在红色面包霉中，ab是任意两个基因。
杂交组合为ab*++,每个杂交分析了100个子囊，结果如下表：子囊包子的类型和数目ab a+ab ab ab a+a+ab a+a++b+++b+b+++b+++++++b+++++b+b a+ab a+ab 134******** 2841150000 3553400200 4711181801 596242281020 6310136104对每一个杂交，分析基因之间连锁关系和遗传距离，确定基因与着丝粒间的距离。
答：对上表进行分析如下：ab a+ab ab ab a+a+ab a+a++b+++b+b+++b+++++++b+++++b+b a+ab a+ab分类PD NPD TT TT PD NPD TTa基因分离MI MI MI MII MII MII MII b基因分离MI MI MII MI MII MII MII(1).对第一个杂交进行分析：要判断a与b之间是否发生连锁，即要比较PD和NPD类型的数目，若有连锁存在时，则不发生交换（PD类型）减数分裂细胞的数目应明显多于发生四线交换（NPD类型）的细胞数目，即PD>NOD时，表明有连锁存在。
对第一个杂交分析可知其PD=NPD,因此说a与b之间不存在连锁，a与b之间就不存在遗传距离。
由于基因-着丝粒距离是MII离子囊类型百分率的1/2，所以重组率=1/2重组型子囊数/总子囊数*100%。
a与着丝粒间的遗传距离=1/2*0/100*100=0cMb与着丝粒间的遗传距离=1/2*32+0/100*100=16 cM(2).对第二个杂交进行分析：由于PD类型远大于NPD类型，即PD>NOD，表明a与b连锁。
a与b之间的遗传距离=50*（TT+6NPD）=50*(15/100+6*1/100)=10.5 cMa与着丝粒间的遗传距离=1/2*0/100*100=0 cMb与着丝粒间的遗传距离=1/2*15/100*100=7.5 cM由此可知a与b位于着丝粒的两端。
遗传学-染色体变异
第六章染色体变异染色体结构变异学习要点着重了解缺失、重复、倒位和易位的概念、类别、细胞学特征及主要遗传效应。
一、缺失有中间缺失和末端缺失两种类型。
末端缺失染色体很不稳定，故少见。
中间缺失染色体比较稳定，因此常见的是中间缺失。
体细胞内某对染色体中一条有缺失、另一条正常的个体，称为缺失杂合体或杂缺失体；具有相同缺失区段的一对染色体的个体，称为缺失纯合体或纯缺失体。
杂缺失体在减数分裂偶线期同源染色体联会时，会形成缺失环，缺失环在粗线期最明显。
杂缺失体的一种主要遗传学效应是可造成假显性现象。
二、重复有顺接重复和反接重复两大类。
重复杂合体在粗线期形成特征性的重复环。
重复环是由重复染色体形成，这点是不同干缺失环的。
重复最典型的遗传效应是表现基因剂量效应和位置效应（以果蝇X染色体16区A段的重复导致棒眼表现型的变化为例）。
三、倒位有臂内倒位和臂间倒位两种。
臂内倒位的倒位区段不含着丝粒区域，臂间倒位的倒位区段内含着丝粒区域。
倒位杂合体在粗线期出现倒位环的联会图象。
臂内倒位杂合体除在粗线期观察到倒位环外，在后期I 还可观察到后期桥和染色体断片。
倒位环不同于缺失环和重复环，前者是由两条染色体形成，而后两者是由单一染色体形成。
倒位杂合体表现部分不育性；降低倒位区段内外连锁基因的重组率(为什么？)。
倒位杂合体产生的可育配子中1/2带正常染色体，1／2带倒位染色体，因此倒位杂合体的自交后代中有正常个体、倒位杂合体和倒位纯合体三种个体，比例为1:2:1。
四、易位有简单易位和相互易位两类，常见的是相互易位。
相互易位杂合体在粗线期形成“+”字形联会构象，在终变期因交叉端化而形成四体环或∞字形环或四体链的构象（一直可维持到中期I）。
相互易位杂合体在后期I有邻近式和交替式两种分离方式。
邻近式分离产生的配子全部不育，交替式分离产生的配子全部可育，这两种分离方式发生的机会相等，因而易位杂合体产生的配子中1／2可育，1／2不育。
所以相互易位杂合体最明显的遗传学效应是表现半不育。
染色体变异专项训练(含答案)
主要内容：染色体变异班级_______________ 姓名___________________ 总分：________________一、选择题（每空5分，共60分）1.如图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，①和②，③和④互为同源染色体，则两图所示的变异（）A．均为染色体结构变异B．基因的数目和排列顺序均发生改变C．均使生物的性状发生改变D．均可发生在减数分裂过程中2.有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）A．可能出现三倍体细胞B．多倍体细胞形成的比例常达100%C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会3.玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图．下列叙述错误的是（）A．a-b过程中细胞不会发生基因变化B．c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍C．c点后细胞内各染色体组的基因组成相同D．f-g过程中同源染色体分离，染色体数减半4.四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是( )A.四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状C.三倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小D.单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合体的重要材料5.关于多倍体的叙述，正确的组合是（）①植物多倍体不能产生可育的配子②多倍体在植物中比在动物中更为常见③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种④四倍体水稻与二倍体水稻相比，表现为早熟、粒多等性状⑤多倍体的形成可因为有丝分裂过程异常造成⑥多倍体的形成可因为减数分裂过程异常造成⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法A．①④⑤ B．②④⑥ C．①③⑦ D．②⑤⑥6.下列有关单倍体的叙述中，不正确的是( )A．未经受精的卵细胞发育成的个体，一定是单倍体B．细胞内有两个染色体组的生物体，可能是单倍体C．由生物的雄配子发育成的个体一定都是单倍体D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体7.下列各杂交组合中，果实中没有种子的是( )A．用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗，获得的纯合子自交B．用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗，得到染色体数目加倍的多倍体自交C．没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗，生长发育成熟后杂交D．用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，长成的个体作母本，二倍体西瓜作父本，杂交后自交8.下列各项措施中，能够产生新基因的是( )A.高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦杂交B.用秋水仙素处理二倍体西瓜得到四倍体C.用花药离体培养小麦植株D.用X射线处理获得青霉素高产菌株9.将基因型为AaBb的玉米进行花药离体培养后，对其幼苗用秋水仙素处理后长成的植株中，其基因型是（）A．Ab、aB、AB、ab B．AAbb和 AABB或 aaBB和 aabb C．AAbb、AABB、aaBB、aabb D．AABB或 AAbb或 aaBB或 aabb10.下列叙述中，正确的是（）A．二倍体西瓜的体细胞中含两对同源染色体B．四倍体西瓜植株自交可获得无子西瓜C．二倍体西瓜的体细胞经离体培养，可得到单倍体西瓜植株D．二倍体西瓜幼苗经秋水仙素处理，可得到四倍体西瓜植株11.下列关于遗传和变异的叙述，正确的是（）A．基因型为Aa的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比为1：1B．自由组合定律的实质是，在F1产生配子时，等位基因分离C．三倍体无籽西瓜不能结出种子，这种变异属于不可遗传的变异D．DNA分子上发生碱基对的增加、缺失或替换会引起基因结构的改变12.下列有关事项的原因的叙述中，错误的是（）A．某些生物称作二倍体的原因是细胞中含有两个染色体组B．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C．与无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性的主要原因是基因重组D．人类基因组计划测定的是24条而不是23条染色体上的DNA的碱基序列的原因是，X与Y 染色体上有控制不同性状的基因二.填空题（每空2分，共40分）13.白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。
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第六章染色体变异1 •植株是显性AA纯合体，用隐性aa纯合体的花粉给它授粉杂交，在500株F i 中，有2株表现为aa。
如何证明和解释这个杂交结果答：这有可能是显性AA株在进行减数分裂时，有A基因的染色体发生断裂，丢失了具有A基因的染色体片断，与带有a基因的花粉授粉后，F i缺失杂合体植株会表现出a基因性状的假显性现象。
可用以下方法加以证明：⑴.细胞学方法鉴定：①.缺失圈；②.非姐妹染色单体不等长。
(2).育性：花粉对缺失敏感，故该植株的花粉常常高度不育。
(3).杂交法：用该隐性性状植株与显性纯合株回交，回交植株的自交后代6显性：1隐性。
2 •玉米植株是第9染色体的缺失杂合体，同时也是Cc杂合体，糊粉层有色基因C 在缺失染色体上，与C等位的无色基因c在正常染色体上。
玉米的缺失染色体一般是不能通过花粉而遗传的。
在一次以该缺失杂合体植株为父本与正常的cc纯合体为母本的杂交中，10%勺杂交子粒是有色的。
试解释发生这种现象的原因。
答：这可能是Cc缺失杂合体在产生配子时，带有C基因的缺失染色体与正常的带有c基因的染色体发生了交换，其交换值为10%从而产生带有10%G S 因正常染色体的花粉，它与带有c基因的雌配子授粉后，其杂交子粒是有色的。
3•某个体的某一对同源染色体的区段顺序有所不同，一个是12 • 34567,另一个是12 • 36547 (" •"代表着丝粒)。
试解释以下三个问题：⑴.这一对染色体在减数分裂时是怎样联会的⑵.倘若在减数分裂时，5与6之间发生一次非姐妹染色单体的交换，图解说明二分体和四分体的染色体结构，并指出产生的抱子的育性。
⑶.倘若在减数分裂时，着丝粒与3之间和5与6之间各发生一次交换，但两次交换涉及的非姐妹染色单体不同，试图解说明二分体和四分体的染色体结构，并指出产生的抱子的育性。
4•某生物有3个不同的变种，各变种的某染色体的区段顺序分别为：ABCDEFGHIJ ABCHGFIDEJABCHGFEDIJ试论述这3个变种的进化关系。
答：这3个变种的进化关系为：以变种ABCDEFGHI为基础，通过DEFGH 染色体片段的倒位形成ABCHGFED，然后以通过EDI染色体片段的倒位形成ABCHGFIDEJ5 •假设某植物的两个种都有4对染色体：以甲种与乙种杂交得F i，问F i植株的各个染色体在减数分裂时是怎样联会的绘图表示联会形象。
答：F i植株的各个染色体在减数分裂时的联会。
6 •玉米第6染色体的一个易位点（T）距离黄胚乳基因（Y较近，T与丫之间的重组率为20%。
以黄胚乳的易位纯合体与正常的白胚乳纯系（yy）杂交，试解答以下问题：⑴.F i和白胚乳纯系分别产生哪些有效配子图解分析。
（2）.测交子代（F i）的基因型和表现型（黄粒或白粒，完全不育或半不育）的种类和比例如何图解说明。
答：回j7•曾使叶基边缘有条纹（f）和叶中脉棕色（bm2的玉米品系（ffbm2bm2）, 叶基边缘和中脉色都正常的易位纯合体（FFBm2Bm2TT杂交，F 1植株的叶边缘和脉色都正常，但半不育。
检查发现该F 1的抱母细胞在粗线期有十字形的四分体。
使全隐性的纯合亲本与F 1测交，测交子代的分离见下表。
已知F -f和Bm2-Bm本来连锁在染色体1的长臂上，问易位点（T）与这两对基因的位置关系如何答：⑴.叶基边缘有无白条纹的比例为1: 1: 1: 1。
易位使连锁在同一条染色体上的F-f和Bm2-bm2基因改变为分属于不同的染色体，呈现自由组合规律。
因此易位点T在这两基因的中间。
（2）.易位点T与正常基因之间的遗传距离：F-T为% Bm2-T为％。
其中：F t Bm2和f F bm2为双交换，贝U:双交换值=((6+ 1) / 279 )= %单交换值：F-T =(( 12+ 1) / 279 )+ % %Bm2-T=(( 53+ 67) / 279 )+ %37 (f) bm2137 (f)38 (F) bm26738 (F)39 (f) Bm2139 (f)8 •某同源四倍体为AaaaBBbb杂合体，A-a所在染色体与B-b所在染色体是非同源的，而且A为a的完全显性，B为b的完全显性。
试分析该杂合体的自交子代的表现型比例（设染色体随机分离）。
AaaaBBbb—F2表现型比例:配子5AaB-5aaB-1Aabb laabb5AaB-25AaB-AaB-25AaB- aaB-5AaB- A-bb5AaB-aabb5aaB-25aaB-A-B-25aaB- aaB-5aaB- A-bb5aaB-aabb1Aabb5AabbA-B-5A-abb aaB-1Aabb A-bb1Aabb aabblaabb5aabbA-B-5aabb aaB-laabb A-bb laabb aabb故表型总结为：105A---B--- : 35aaaaB--- : 3A---bbbb : laaaabbbb9 •普通小麦的某一单位性状的遗传常常是由3对独立分配的基因共同决定的, 这是什么原因用小麦属的二倍体种、异源四倍体种和异源六倍体种进行电离辐射处理，哪个种的突变型出现频率最高哪个最低为什么答：这是因为普通小麦是异源六倍体，其编号相同的三组染色体（如1A1B1D 具有部分同源关系，因此某一单位性状常常由分布在编号相同的三组染色体上的3对独立基因共同决定。
如对不同倍数的小麦属进行电离辐射处理，「倍体种出现的突变频率最高，异源六倍体种最低。
因为异源六倍体有三组染色体组成，某组染色体某一片段上的基因诱发突变，其编号相同的另二组对应的染色体片段上的基因具有互补答:作用，可以弥补其辐射带来的损伤。
10•使普通小麦与圆锥小麦杂交，它们的F l植株的体细胞内应有哪几个染色体组和染色体该F i植株的抱母细胞在减数分裂时，理论上应有多少个二价体和单价体F2群体内，各个植株的染色体组和染色体数是否还能同F i —样为什么是否还会出现与普通小麦的染色体组和染色体数相同的植株答：F i植株体细胞内应有AABBD个染色体组，共35条染色体,减数分裂时理论上应有1411 + 71。
F2群体内各植株染色体组和染色体数绝大多数不会同F i 一样，因为7个单价体分离时是随机的，但也有可能会出现个别与普通小麦的染色体组和染色体数相同的植株。
因为产生雌雄配子时，有可能全部7 I都分配到一个配子中。
11.马铃薯的2n=48,是个四倍体。
曾经获得马铃薯的单倍体，经细胞学的检查，该单倍体在减数分裂时形成12个二价体。
据此，你对马铃薯染色体组的组合成分是怎样认识的为什么答：马铃薯是同源四倍体，只有这样，当其是单倍体时，减数分裂才会形成12个二价体。
如是异源四倍体话，减数分裂时会形成24个单价体。
12•三体的n+1胚囊的生活力一般远比n+1花粉强。
假设某三体植株自交时参与受精的有50%为n+1胚囊，而参与受精的花粉中只有10%是n+1，试分析该三体植株的自交子代群体里，四体所占的百分数、三体所占的百分数和正常2n个体所占的百分数。
答：该三体自交后代的群体为:该三体自交后代的群体里四体（2n+2）、三体（2n+1）、二体（2n）所占的百分数分别为5% 50% 45%13 .以番茄正常叶型的第6染色体的三体(2n+16 )为母本，以马铃薯叶型(cc) 的正常番茄(2n)为父本进行杂交，试问：(1)假设c基因在第6染色体上，使Fi群体的三体植株与马铃薯叶型的正常番茄试交，试交子代的染色体数及其表现型(叶型)种类和比例如何(2)倘若c基因不在第6染色体上，上述试交子代的表现型种类和比例各如何答：⑴.假若c基因在第6染色体上，则(n- 1)II+6HICCC x (n -1)ll+6llcc(n- 1)II+6IIICCc x (n -1)ll+6llcc1(n-1)II+6IIICCc+2( n-1)II+6IIICcc+2( n-1)II+6IICc+1( n-1))ll+6llcc其表现型比例为：正常叶：马铃薯叶=5: 1染色体数比例为：三体：正常=1:1(2).假若c基因不在第6染色体上，则(n- 1)IICC+6III x (n -1)llcc+6ll(n- 1)IICc+6山x (n -1)llcc+6ll1(n-1)IICc+6III+1( n-1)IICc+6II+2( n-1)IICc+6III+2( n-1)IICc+6II+1( n-1)IIcc+6III+1( n-1)IIcc+6II+2( n-1)IIcc+6III+2( n-1)llcc+6ll其后代表现型比例为：正常叶：马铃薯叶=1：1染色体数比例为：三体：正常=1 : 114. 玉米的淀粉质胚乳基因（Su）对甜质胚乳基因（su）为显性。
某玉米植株是甜质纯合体（susu），同时是第10染色体的三体（2n+110）。
使该三体植株与粉质纯合的正常玉米（2n）杂交，再使F1群体内的三体植株自交，在F2群体内有1758粒是淀粉质的，586粒是甜质的，问Su-su这对基因是否在第10染色体上（设染色体随机分离）答：根据题意，F2群体淀粉质：甜质=1758：586=3: 1，可推知这对基因不在第10染色体上。
解释：（n-1 ）Ilsusu + 10III x（n-1 ）IlSuSu + 10II(n-1 ) IISusu + 10III如在第10染色体上，则(n-1 ) II + 10lllsususu x( n-1 ) II + 10IISuSu(n-1 ) II + 10IIISususuJ自交上述是假定三体lOHISususu 的分离中n+1和n 以同等的比例授精，但 实际上三体n+1的配子参与受精的要少于n 配子，n+1的花粉更少，因此不可能 达到刚好是3： 1的比例。
因此不在第10染色体上。
15. 一般都认为烟草是两个野生种 Nicotiana sylvestris（2n=24=12II=2X=SS ）和（2n=24=12II=2X=TT ）合并起来的异源四倍体（2n=48=24II=SSTT ）。
某烟草 单体（2n-仁47）与N. sylvestris 杂交的R 群体内，一些植株有 36个染色体， 另一些植株有35个染色体。
细胞学的检查表明，35个染色体的F 1植株在减数分 裂时联会成11个二价体和13个单价体，试问：该单体所缺的那个染色体属于 S 染色体组，还是属于T 染色体组如果所缺的那个染色体属于你所解答的那个染 色体组的另一个染色体组，上述的35个染色体的F 1植株在减数分裂时应该联会 成几个二价体和单价体答：（1）该单体所缺的那个染色体属于 S 染色体组，因为具有35个染色 体的F 1植株在减数分裂时形成了 11二价体和13个单价体。