九年级政治上册第四单元重点复习提纲

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部编人教版九年级《道德与法治》上册第3-4单元知识复习纲要

第三单元文明与家园知识要点第五课守望精神家园延续文化血脉一、中华文化的创造：各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

二、中华文化的特点：源远流长、博大精深。

三、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承一个重要原因：就在于它具有应对挑战与时俱进的创造力和海纳百川有容乃大的包容力。

四、发展中华文化的必要性？1、长期以来，中华民族在中华大地上劳动和生活，各族人民团结互助，互相学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。

2、文化兴国运兴，文化强民族强，先进文化积淀着中华民族最沉层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

3、文化是一个国家、一个民族的灵魂。

五、坚定文化自信的含义、来源：1、含义：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

2、来源：中国人民的文化自信不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展，更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机，来自于实现中国梦的光明前景。

文化的优秀、国家的强大、人民的力量，是我们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源木之本。

六、如何增强文化自信：1、坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全、民族精神的传承发展。

2、增强文化自信既要夯实优秀传统文化根基，薪火相传，代代守护。

3、又要在日新月异的社会生活中与时俱进，实现创造性转化、创新性发展。

4、还要跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。

七、中华传统美德的地位？中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

八、中华传统美德的内涵？中华传统美德内涵丰富博大精深，其中，有忧国忧民道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等等。

道法九年级上册第4单元重点

道法九年级上册第4单元重点以下是九年级上册道德与法治第四单元的重点内容：- 我国各民族的分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。

- 我国处理民族关系的方针和基本政治制度：- 方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

- 基本政治制度：民族区域自治制度。

- 社会主义民族关系：平等、团结、互助、和谐。

- 民族平等主要表现在：各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位；各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

- 加强和巩固民族团结的原因：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益；我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣；维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

- 加快民族地区经济社会文化发展的原因：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设作出了应有贡献；加快民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

- 我国加快民族地区发展的举措和成就：- 举措：- 经济方面：在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

- 社会方面：保障和改善民生，支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立基本医疗保障制度等。

- 文化方面：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

- 成就：民族地区经济社会发生了翻天覆地的变化，驶上了跨越式发展的快车道；促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

九年级政治第四单元复习提纲

4．1立报途：国家兴旺，个人才能享有自由、充分发展；国家衰败，个人的自由和发展就无从谈起。 2、国家的兴旺、富强要靠全体人民团结奋斗、艰苦创业和无私奉献。 3、要正确认识个人和国家的关系：当一个人能正确认识个人与国家的关系时，他就会时刻关心国家的发展与安危。这是一种发自内心的自觉的爱国情感，也是公民应具有的高尚品质。二、做坚定的爱国者 1、热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国青少年精神世界的主流。 2、做坚定爱国者的基本要求：（1）要弘扬中华民族精神，维护民族团结，促进国家统一，以振兴中华为己任。（2）在改革开放过程中，我们要抵制各种腐朽思想和生活方式的侵袭，同一切分裂祖国和损害国家与民族利益的言行作斗争。
二、实现理想需要艰苦奋斗 1、艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。它是一种积极、健康的生活态度和一种崇高的精神境界。 2、艰苦奋斗集中表现为创业精神。我们今天提倡发扬艰苦奋斗精神，就是主张走艰苦创业之路。 3、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉； 4、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途经和保证；我国还处于社会主义初级阶段，经济和社会发展面临许多新的问题和挑战。 5、我们实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗； 6、培养艰苦奋斗精神（1）要努力学习，积极完成自己的学业。（2）培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸。（3）培养不怕困难，不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。
4．2走艰苦创业之路一、现阶段我国各族人民的共同理想 1、人类的最高理想：共产主义。 2、现阶段我国各族人民的共同理想（1）内容：把我国建设成为富强、文明、民主、和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标。（2）意义：共同理想充分反映了现阶段我国各族人民的共同利益和愿望，集中表达了我国各族人民的共同奋斗目标，是我们建设社会主义现代化国家的强大精神动力。（3）为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，这是时代赋予我们的崇高使命。

人教版思想品德九年级第四单元复习提纲

第四单元复习提纲第九课实现我们的共同理想1、A最高理想——共产主义B共同理想：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

2、我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。

我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

3.社会主义和谐社会：（1）基本特征：民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐共处（2）如何构建社会主义和谐社会？A构建社会主义和谐社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与B既着眼长远，又立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献。

4、为什么理想的实现必须经过艰苦奋斗？A艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容。

B要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，我们必须保持艰苦奋斗的作风。

C艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。

D新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。

5.“艰苦奋斗过时了”------价值判断理由：任何时代都需要艰苦奋斗精神。

艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。

6.青少年怎样发扬艰苦奋斗的精神？A在思想上：树立乐观向上、开拓创新的意识，培养艰苦奋斗的崇高美德。

B在学习上：树立远大理想，刻苦学习，培养创新精神和实践能力；C在生活上：勤俭节约，艰苦朴素，不攀比，不浪费；第十课：选择希望人生1.理想的作用：(1) 人生需要理想。

理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

(2) 理想激励我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。

(3) 亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动了社会向前发展。

2.实现理想的途径：①实现理想，需要对人生作出规划。

九上政治四单元知识点

九年级上册政治第四单元的主要知识点包括：
1. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是社会主义意识形态的核心内容，主要包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。

2. 社会主义荣辱观：社会主义荣辱观是指在社会主义建设中，应该遵循的道德规范和行为准则，包括爱国、敬业、诚信、友善等方面。

3. 公民道德建设：公民道德建设是指通过加强公民道德教育和道德实践，提高公民的道德素质和道德自觉性，促进社会和谐稳定发展。

4. 道德规范的基本原则：道德规范的基本原则包括尊重他人、诚实守信、公正公平、助人为乐、宽容忍让等方面，是人们在社会生活中应当遵循的基本准则。

5. 社会主义道德建设的重要性：社会主义道德建设对于促进社会和谐稳定、推动经济发展、提高人民群众的幸福感和获得感具有重要意义，是实现中华民族伟大复兴的重要保障。

以上是九年级上册政治第四单元的主要知识点，学生需要通过学习这些知识点，深入理解社会主义核心价值观、社会主义荣辱观、公民道德建设、道德规范的基本原则和社会主义道德建设的重要性，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

人民版道德与法治九年级上卷知识复习提纲

人民版道德与法治九年级上卷知识复习提纲第一单元：道德与法律的关系- 道德和法律的定义及特点- 道德和法律的关系及区别- 道德对法律的制约和引导作用- 法律对道德的保护和规范作用第二单元：公民的权利与义务- 公民的权利和义务的概念及分类- 公民的基本权利：生存权、教育权、劳动权- 公民的基本义务：遵守法律、奉献社会、维护公共秩序- 公民的责任与权利的平衡第三单元：公民的法律意识与法制教育- 公民的法律意识的重要性及培养方法- 法制教育的内容和方法- 公民参与法制建设的途径：守法、执法、学法、用法第四单元：家庭与法律- 家庭的基本概念和作用- 家庭成员的权利和义务- 家庭成员间关系的法律保护- 强化家庭责任意识的重要性和方法第五单元：学校与法律- 学校的基本概念和作用- 学校中的法律教育与管理- 学生的权利和义务- 学生违法行为的处理及法律责任第六单元：社会与法律- 社会的基本概念和作用- 社会治理的法律保障- 公民在社会中的法律权益及维护方法- 公民参与社会治理的途径和方式第七单元：网络与法律- 互联网的特点和作用- 互联网时代的法律问题和风险- 互联网法治与个人网络安全- 公民在网络空间中的权益保护及责任意识第八单元：法律与公民安全- 公民安全的重要性及法律保障- 公民在安全中的权益和义务- 公民应对突发事件和灾害的法律意识和能力- 安全意识的培养和法律知识的应用第九单元：法律与经济- 法律在经济领域的作用和重要性- 公民的经济权益和义务- 经济活动中的法律问题和风险- 经济领域中的法治建设和公民责任第十单元：社会主义法治国家- 社会主义法治国家的基本特征和作用- 公民在社会主义法治国家中的地位和权益- 公民的法治观念和法治素养的培养- 构建社会主义法治国家的责任和使命注意：以上提纲仅供参考，具体复习内容可以根据教材来确定，重点掌握教材中的知识点和案例分析。

九年级上册·政治复习提纲

第四单元——第八课中国人中国梦一百二十九、中国梦的基本内涵。

1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

2.实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

一百三十、中华民族实现了怎样的历史性跨越实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小康的历史性跨越。

一百三十一、“三步走”战略目标1.从1981年到1990年解决人民的温饱问题2.从1991年到20世纪末人民生活达到小康水平3.到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

一百三十二、两个百年奋斗目标1.到建党一百年时，全面建成小康社会；2.到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。

一百三十三、为什么要实现中国梦/怎样理解中国梦？（理解）1.中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。

揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。

2.实现中华民族伟大复兴体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦、也是每个中国人的梦。

一百三十四、我国发展新的历史方位中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

一百三十五、中国特色社会主义进入新时代的意义1.意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站、富、强起来的伟大飞跃2.迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

3.高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜4.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展5.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

一百三十六、新时代还面临哪些挑战和困难?1.资源环境，形势严峻2.自主创新能力不强3.人口基数大，人口素质偏低4.存在就医难，就业难等民生问题。

一百三十七、从2020到本世纪中叶我国两个阶级的奋斗目标是？1.第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。

2.第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

人教版九年级政治上册-单元知识点-九上政治知识提纲

人教版九年级政治上册-单元知识点-九上政治知识提纲第一单元：政治生活1. 政治生活的概念与要求2. 政治生活对个人的意义与要求3. 政治生活对社会的意义与要求第二单元：国家机构和职责1. 国家机构的组成与职责2. 国家行政机关的职责与特点3. 国家立法机关的职责与特点4. 国家司法机关的职责与特点5. 其他重要的国家机构及其职责第三单元：政治文化1. 政治文化的概念与特点2. 中国的政治文化传统与现代政治文化3. 政治文化对国家和社会的影响第四单元：政治制度与政治体制1. 政治制度的概念与特点2. 中国的政治制度与其他国家的政治制度的比较与分析3. 中国的政治体制与其他国家的政治体制的比较与分析第五单元：政治与法律1. 政治与法律的关系及其作用2. 政治对法律的要求3. 法律对政治的保障第六单元：公民的权利和义务1. 公民的基本权利与义务2. 公民权利的保护3. 公民义务的履行第七单元：坚定中国特色社会主义道路自信1. 中国特色社会主义道路的特点与优势2. 坚定中国特色社会主义道路自信的重要意义3. 如何坚定中国特色社会主义道路自信第八单元：人民民主专政的实质和作用1. 人民民主专政的概念与实质2. 人民民主专政的作用与意义3. 人民民主专政的局限性与改进第九单元：中国的领导1. 中国的地位和作用2. 中国的性质和宗旨3. 中国的组织结构和工作方法第十单元：中华人民共和国的成立1. 中华人民共和国的成立背景和意义2. 中华人民共和国的发展历程和伟大成就3. 中华人民共和国的基本制度和基本政策第十一单元：一个中国的原则和“一国两制”1. 一个中国的原则的内涵和含义2. “一国两制”政策的提出和实践3. “一国两制”对台港澳地区的影响和意义第十二单元：中国特色社会主义的道路探索1. 中国特色社会主义道路的形成和发展2. 中国特色社会主义道路的基本经验和成功实践3. 中国特色社会主义道路的未来发展方向第十三单元：中国特色社会主义事业与中华民族伟大复兴1. 中国特色社会主义事业的历史进程和总任务2. 中华民族伟大复兴的目标和路径3. 如何为中华民族伟大复兴贡献力量以上是人教版九年级政治上册各单元的知识提纲。

教科版九年级思品第四单元复习提纲

第十二课
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法律的尊严
1、什么是依法治国？ 2、党领导人民治理国家的基本方略是什么？ 3、依法治国的重要意义？具备的法律意识和法律素养有哪些？ • 6、行使监督权的意义？ • 7、怎样行使监督权？
第四单元复习提纲
第十课聚焦两会
第十课
聚焦两会
• 1、“两会”是指哪两会？
• 2、我国的根本政治制度？ • 3、我国最高权力机关？ • 4、人民政协的两大主题？
第十一课
神圣的一票
• 1、人民行使当家做主权利的最重要方式？公民参与政治生活的最重要方式？ • 2、公民最基本的政治权利？何时才能拥有这项权利？ • 3、我国有哪几种基层民主的形式？（农村、城市、厂矿企业） • 4、健全基层民主的意义？

初三政治上册第四单元知识点梳理

初三政治上册第四单元知识点梳理
本文档旨在梳理初三政治上册第四单元的知识点，帮助同学们复政治学科。

一、国家
- 国家的定义：国家是人民共同的组织形式，是统治者管理国家事务的凭借，具有政权、领土、主权等特征。

- 国家的成立条件：独立的领土、人口、政权。

- 国家的主权：国家在一定的疆域内，独立地进行统治和管理的权力。

- 国家的权力划分：行政权力、立法权力、司法权力。

二、公民的权利和义务
- 公民的权利：、自由、人身自由、财产权利等。

- 公民的义务：遵守国家法律、维护国家安全、参加劳动、爱护公共财物等。

三、政治权力
- 政治权力的来源：合法性和合法性两个层面。

- 权力的制约与分立：立法、行政、司法三权相互制约和分立，互相平衡。

- 民主政治：民主选举、平等权利、多党制、等。

四、国家和个人的关系
- 国家和个人的关系是相互依存的，国家的发展需要个人的支
持和付出，而个人也需要国家提供保障和发展机会。

- 国家的履行职责：维护社会稳定、保障公民权益、提供公共
服务等。

五、公民参与政治生活
- 公民的政治参与方式：选举、议政、参政等。

- 重要的参政形式：代议制、群众性组织、基层民主等。

以上是初三政治上册第四单元的知识点梳理，希望能对同学们的学习有所帮助。

请大家认真复习，加油！。

湘教版九年级思想品德全一册第四单元复习提纲

湘教版九年级思想品德全一册第四单元复习提纲1.什么是理想？答：理想是人们对于自己未来的蓝图和设想；理想对于每个人来说都是非常重要的，不同的理想造就不同的人生；拥有理想还应该要有把理想变为现实的动力、勇气、方法和实际行动，这就是理想和幻想、空想的本质区别。

2、现阶段我国人民的共同理想是。

在当代，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

3、怎样坚持理想，担当使命？（实现理想、担当使命的途径和方式。

为实现个人理想，完成自己的历史使命，作为中学生，我们应该怎么做？）答：（1）实现理想，担当使命不是靠豪言壮语，而要靠实际的行动。

每个人在生活中要找准自己的角色，找准自己实现理想、担当使命的途径和方式。

（2）坚持理想，担当使命，离不开正确思想的引导。

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"的重要思想和科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。

（3）勤于学习，立志成才是我们实现理想，担当使命的重要保证。

（4）甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想，担当使命的必要条件。

4、中学生怎样才能肩负起时代赋予当代青年的崇高使命？答：（1）树立崇高远大的理想，胸怀强烈的使命感。

（2）要有艰苦奋斗的精神。

（3）正确把握人生目标，把个人理想融入社会共同理想之中。

（4）要有现代化建设所需要的科学文化知识和专业技能。

5、什么是使命？答：使命是个人把自己的人生理想融于社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。

使命通常体现的是社会发展的客观要求、国家和民族对个人的殷切希望、个人对国家和民族的热爱与奉献。

6、我们每个人都应承担的历史使命是什么？答：到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国各族人民的奋斗目标，也是每个人都应承担的历史使命。

7、历史使命与个人理想的关系是怎样的？答：①使命与理想是紧密相联的。

九年级道法上册第四单元知识点

九年级道法上册第四单元知识点第四单元：德育与法治一、知识概述德育与法治是培养和塑造学生良好品德以及培养法治意识的重要内容。

德育是指通过教育手段使学生在思想、道德、智力、身心等各个方面得到全面发展，形成健康、积极向上的个性特征。

法治是指建立在宪法基础上，以法律为基础、以法治国、以德治国的基本国家制度。

它既具有强制性，也要求每个公民自觉遵守。

二、知识要点1.道德与品格培养道德是社会交往的规则，是一定历史条件下人们行为准则的正确变现。

品格是指一个人在道德品质、道德能力和道德行动中的表现。

培养良好的品格需要培养法治意识、道德情感、道德判断和道德行为。

2.宪法和法律宪法是国家的根本大法，是国家政权的组织与运行的法律基础和总章程。

宪法确立了人民民主、依法治国、平等自由、平等保障的原则。

法律是国家行使权力的具体规则和方法，是维护国家稳定、社会秩序和人民利益的重要手段。

3.法治与德治法治是以法律为基础来治理国家和社会，通过法律来约束人们的行为。

德治强调在法治的基础上培养人们的道德品质和道德自律，使法治与德治相结合。

4.遵法守则与公民道德指公民在社会交往和活动中应当遵守的法律、法规、规章和道德规范。

遵法守则不仅是法律赋予公民的权利，也是公民履行义务的要求。

5.法治与正义法治是一种在法律制度的基础上实现的社会正义的形式。

法治要求法律公正、公平、公开，使每个人都能得到平等的对待和保护。

6.法律意识法律意识是公民对法律认识程度和法律观念的总称，是指公民在思想、行为、言论和组织活动中树立和贯彻法治原则的自觉意识。

7.法律知识多元化法律知识多元化是指法律知识的广度和深度，包括知识结构的全面性和深入性以及对法律制度和法律规范相关知识的掌握。

8.法律教育法律教育是培养公民法律意识、法治观念和法律素养的一种教育方式。

在现代社会，法律教育被视为一种基础教育，应该广泛普及。

三、学习方法1.关注社会问题通过关注社会问题，了解和分析其中的道德和法律因素，培养对社会问题的责任感和积极参与意识。

九年级上册政治四单元提纲

九年级上册政治四单元提纲一、理想的作用1.不同的理想可以造就不同的人生2.拥有理想还意味着要有把理想变为现实的动力、勇气和方法3.把个人理想融入到社会理想中，显示了持久的生命力二、各族人民的共同理想（中国梦的内容）把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。

而这一理想的实现需要全国人民的艰苦奋斗。

三、为什么要发扬艰苦奋斗的精神1.它是中华民族的传统美德2.我国全面建设小康社会离不开艰苦奋斗3.这是由我国的基本国情决定的四、中学生怎样发扬艰苦奋斗的精神1.生活节俭、不攀比、不奢侈2.学习勤奋刻苦、积极进取，培养创新意识和能力3.树立“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观五、个人理想与使命的关系1.使命和理想是紧密相联的2.使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当3.个人的理想和历史的使命并不是对立的4.只要我们把历史使命与个人理想结合起来，把对国家、集体的责任感和奉献精神与满足自己的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深厚的社会基础和持久的生命力六、中学生怎样承担历史使命1.树立远大理想，把个人理想融入到社会理想中去2.努力学习科学文化知识，提高自身素质3.具有高度的社会责任感，甘于奉献、勇于创新4.发扬艰苦奋斗的精神七、怎样实现理想1.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想2.勤于学习、立志成才是我们实现理想、担当使命的重要保证3.甘于奉献、勇于创新是我们实现理想、担当使命的必要条件。

九年级上册第4单元背记提纲

第四单元步入近代中考链接一、选择题1.文艺复兴时期，被誉为是由旧时代走向新时代的第一位诗人是（）A.哥伦布B.达•芬奇C.但丁 D.罗伯斯庇尔2.在经历了中世纪漫漫长夜之后，欧洲进入到文艺复兴时期，它是近代社会到来的曙光。

这一“曙光”最早出现在（）A.英国B.西班牙C.法国 D.意大利3.小明在上海世博会的欧洲展馆区看到有一个国家馆的场馆以“人之城”为主题，其解说词是“文艺复兴的代表地，文学巨匠但丁的故乡，艺术大师达·芬奇的家园”。

这个场馆是( )A.意大利馆B.英国馆C.德国馆 D.法国馆4.下列关于英、法、美三国资产阶级革命相同之处表述正确的是（）A.都是为了推翻封建王朝统治B.都曾建立过君主宪政体C.都由资产阶级领导D.都曾抗击外来侵略5.为纪念法国大革命爆发220周年， 2008年12月16日至2009年3月16日在香港历史博物馆举行了“法国大革命展览”，详细介绍18至19世纪法国多次革命的经过。

下列文献中，颁布于法国大革命时期的是( )A．《独立宣言》B．《权利法案》C．《人权宣言》D．《废除农奴制法令》6.英国资产阶级革命发生的根本原因是( )A.英国资本主义产生，较其他国家发达B.人文主义思想的影响C.查理一世实行封建专制统治D.封建专制统治阻碍了资本主义发展7.“正是这个设计…使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。

这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的“乡巴佬”创造出来，实在令人惊叹不已。

”材料中的精巧设计是指( )A．美国1787年宪法B．法国《人权宣言》C．英国《权利法案》D．美国《独立宣言》8.美国是当今世界上最强大的资本主义国家，它从独立到现在只有短短200多年的历史。

美国独立战争爆发的根本原因是( )A．封建专制统治阻碍了北美资本主义经济的发展 B．南北两种经济制度之间矛盾激化C．种族之间矛盾尖锐 D．英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展9. “革命是历史的火车头”。

复习提纲：第四单元封建时代的亚洲国家【人教版】

九年级上册第四单元：封建时代的亚洲国家【单元知识网络】封建时代的亚洲国家一、古代日本1.统一：5世纪，大和政权统一日本2. 大化改新：从646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度进行改革；改革包括政治、经济等方面内容；大化改新使日本成为中央集权制的封建国家。

3.武士和武士集团：12世纪晚期，源赖朝在镰仓建立幕府，从此，日本进入幕府统治时期；天皇成为礼仪性的摆设，国家大权由武士阶层掌握二、阿拉伯帝国1.伊斯兰教创立：7世纪，穆罕默德创立伊斯兰教；穆罕默德在麦地那建立穆斯林公社；此后，阿拉伯半岛基本统一2.阿拉伯帝国：穆罕默德的继承者继续扩张，8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三洲，是当时世界上疆域最大的帝国3.阿拉伯文化：阿拉伯人改造了古印度人创造的从0到9的计数法；医学方面著有《医学集成》和《医典》；《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝4.阿拉伯人：充当了沟通东西方文化交流的使者，为世界文化的发展做出了卓越贡献【基础知识梳理】一、古代日本知识点1.6世纪前的日本1.背景（1）根据文献记载，1～2世纪，日本有100多个小国。

（2）5世纪，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。

1.背景（1）6～9世纪，日本积极吸收中国文化。

其后，大和正式改称日本国（2）大和皇族中的改革派发动宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。

其后，大和正式改称日本国。

2.时间、人物：从646年开始，孝德天皇。

3.特点：仿效唐朝的典章制度进行改革。

5.大化改新前，日本是一个奴隶制国家大化改新后，日本从奴隶社会过渡到封建社会。

知识点3.武士和武士集团1.兴起的背景（1）大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。

（2）贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，建立主园。

大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。

（3）中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。

2.兴起的目的：地方豪强为了保护自己的庄园。

9年级上册道德与法治第四单元知识点

第一节基础概念1. 道德与法治的含义道德与法治是现代社会中非常重要的两个方面。

道德是人们在日常生活中遵循的行为规范，是对于善恶、美丑、正误等价值标准的认识和追求。

而法治则是指国家通过立法、执法和司法等手段对社会进行管理和调控的一种方式。

2. 道德与法治的关系道德与法治有着内在的通联。

在社会生活中，道德是法治的基础，而法治又是对道德的保障和促进。

道德规范作为一种伦理约束，对于法律规范的形成、制定和执行起着重要的指导作用，而法治则是维护道德的重要手段。

3. 道德与法治的作用道德和法治在社会生活中发挥着重要的作用。

道德可以约束和规范人们的行为，使社会更加和谐稳定；而法治则可以对违反道德规范的行为加以惩罚和制裁，维护社会秩序。

第二节道德的基本原则1. 诚实守信诚实守信是道德中非常重要的原则。

诚实是指诚实守信是指一个人言行一致、言行符合实际情况。

而守信则是指遵守自己的承诺和诺言，不轻易说谎、违背承诺。

2. 尊重他人尊重他人是道德中的另一重要原则。

尊重他人意味着尊重每个人的权利、尊严和自尊心，不侵犯他人的利益，不伤害他人的感情。

3. 公正公平公正公平是道德原则中的重要内容。

公正是指对待每个人都应当公正，不偏袒、不偏心；公平则是指在分配资源、机会和权利时要公平合理，不偏袒一方。

第三节法治的基本原则1. 法治依法治国法治依法治国是法治的基本原则之一，它强调国家的一切活动都必须以法律为准绳，依照法定程序进行。

2. 平等保护法治的另一个重要原则是平等保护。

法律必须公正平等地保护每一个人的权利，不分贵贱，不偏袒。

3. 公开公正法治的基本原则之一是公开公正。

法律的制定和执行必须公开透明，裁判和执行也必须公正公开，才能取得公众的信任和支持。

第四节道德与法治的实践意义1. 维护社会秩序道德和法治对于维护社会秩序至关重要。

在一个道德风气良好、法治完善的社会中，人们会遵守道德规范，遵纪守法，社会秩序会更加稳定有序。

2. 保护公民权利道德和法治可以保护公民的合法权益。

九年级政治四单元复习提纲

第四单元又到两会时第十课聚焦两会1、我国的国家性质（国体）：中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2、我国的根本政治制度（政体）：_____________是我国的根本政治制度。

（人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度，是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。

）3、正确区分下列概念：（难点，最易出错）⑴、我国的根本政治制度：人民代表大会制度⑵、我国的最高国家权力机关：_____________地方各级国家权力机关：地方各级人民代表大会人民代表大会的组成人员：_____________⑶、我国人民行使当家作主权力的机关：各级人民代表大会（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）⑷、我国的根本制度：社会主义制度⑸、我国的基本政治制度：民族区域自治制度、中共领导的多党合作和政治协商制度。

⑹、我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展⑺、我国的基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度⑻、我国的分配原则：确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

4、“两会”指：_____________和__________________。

5、我国人民是怎样行使当家作主权力的？（人民代表大会的产生和职权，人民代表大会如何确保人民当家作主权利的实现?）在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成_____________，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生_____、_____、_____等机关，分别行使_____、维护_____的各项权力。

行政、审判和检察等机关都对_________负责，受__________监督。

因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。

5、全国人民代表大会的地位、任期、制度和主要职权是什么？地位：全国人民代表大会是我国最高__________。