多媒体教学触摸一体机应用的解决方案

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触摸一体机强大的表征、保存挂图、拍摄和抓 图等功能，为教师提供了更加便利和人性化的 信息技术教学工具。发达国家如英国、美国、 加拿大等国家的中小学中，触摸一体机正在成 为中小学课堂的标准配置。一些发展中国家和 地区(南非、墨西哥、香港等)也积极投资，在 中小学中推广使用交互式电子白板以提高学生 学习的效能。
5、良好的售后服务保障 在整个多媒体教学中使用的设备必须具备良好
的售后服务保障，以免真正出现问题，而不知 道找哪一方负责维护和维修。
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三、解决方案设计
在此次方案设计中，我们(深圳威鼎科技有限 公司)以一个最先进的设计理念对整个系统进 行设计，完全实现多媒体教学、教学互动、教 学资料运用、现场演示、课件批注、课件保存、 研讨、大屏幕显示功能，并且便捷上网、使各 种图像、音视频完美展现等等用户所需要的功 能。
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触摸一体机不断更新产品，不但有单系统的触 控一体机，还有双系统的触控一体机，有98寸 的大屏触摸一体机，独有的TPborad白板软件 支持手势功能，配合触摸一体机的使用让操作 更简单、容易上手。
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3、产品性能优越性。 在教学过程中，多媒体ຫໍສະໝຸດ Baidu室的使用频率是相当
高的，除了一般教学外，学校也可以用来会议 研讨及各种多媒体活动。因此，在产品性能选 型上，必须选用性价比高的设备，以免在使用 过程中出现问题，影响教学等等活动。
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4、考虑到学校全新教学楼这一基本情况，选 择了以组合式绿板加液晶书写屏为学校的主要 设备，贴近学校需求;
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一、用户需求：
1. 利用交互式液晶白板多媒体教室进行基于计 算机课件的互动教学;
2. 利用交互式多媒体显示设备来显示各种计算 机信号、视频图象及媒体信息，以丰富老师的 教学内容;
3. 利用交互式多媒体设备来实现精品课堂的互 动教学;
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二、多媒体教室的设计思路
在此次 学校设备购置项目 方案设计中，威鼎 以满足用户需求为原则，以系统方案合理性为 基础，考虑功能全面的同时，但必须解决以下 问题：
1、多媒体教室的简单易用和个性化需求。 由于每个老师对计算机的掌握程度不同，老师
需要多媒体教室简单易用，一看就会，轻松连 接，而无须太多复杂的操作能够很快的进行信 息化教学。
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2、多媒体教室的实用丰富的教学功能。 信息化教学是教学的一种手段，其目的是为了
提高教学效果。这种信息化手段是否符合教学 习惯，是否有丰富实用的教学功能，真正帮助 老师进行教学，提高教学效果就成为老师最为 关心的问题。
在整个多媒体系统中，我们所指的‘主干’就 是：触摸一体机(或叫触控一体机)‘支干’就 是指，围绕着触摸一体机设备的周围设备，例
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触摸一体机，是一种新型教学媒体。它方便地 将计算机和实物投影仪、数码投影仪和网络连 接起来，并内置了丰富资源。使用这种媒体， 教师可以在白板上直接操作计算机，直观地将 思维过程呈现给学生，同时使得学生可以通过 它来呈现自己的学习过程，从而把教师从受制 于讲台前计算机操作的状态中解放出来，增加 师生互动空间，加强技术对于学生个体学习和 社会协商的支持。
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多媒体教学触摸一体机应用的解决方案
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前言
随着信息化建设的不断发展，作为一种新型的 教学模式，越来越多的交互式液晶白板多媒体 教室开始在学校不断的建设，为多媒体教室的 发展提供了全新的教学方式丰富的教学手段， 交互式信息教学、视音频教学及电子讲台替代 黑板板书等现代教学方式又为老师提供了充分 利用各种课件的条件，因此成为学校信息化建 设的重点解决方案。
整个系统的设计是由“主干”和“支干”构成。
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主干是整个系统的主心骨，它对整个系统起控 制作用，就像人体的大脑一样，大脑控制人体 的整个思维及活动，所以起主要作用;在整个 多媒体系统中，我们选择了一套电脑来实现设 备的主要连接和操作。而“支干”就有很多， 比如像树的枝干，枝叶，根部等等，都是不可 或缺的部分，但却由“主干”支配。