调查报告2020年小学生调查报告
小学生调查报告怎么写范文（模板8篇）
小学生调查报告怎么写范文（模板8篇）简单来说，成功的背后总要有探索的过程。
毕业踏上工作岗位以后，都需要书写报告。
报告有利于我们去分析学习工作中的规律，提高效率。
写一篇报告需要考虑什么呢？下面是的编辑精心收集整理，为你带来的小学生调查报告怎么写范文，供你参考，希望能够帮助到大家。
小学生调查报告怎么写范文(篇1)一、研究原因：据调查，我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据证明，我国小学生近视眼发病率为22。
78%，中学生为55。
22%，高中生为70。
34%。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷1、你是不是近视？A、是的、B、不是、2、你是如何近视的？（不近视的可不答）A、看电视过度、B、坐姿不端、C、其它、3、你近视多少度？A、100以下B、500以下、C、更高、三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果证明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1、看电视距离太近2、看电视的时光太长3、所看电视的画面浓度太深4、写作业时的姿势不正确5、在光线太强的阳光下看书6、在光线太弱的光下看书7、长时光的在电脑前8、不合理饮食9、看激光10、在车厢里看书11、遗传因素12、不认真做眼保健操四、调查结果：透过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
小学调查报告范文（通用6篇）
小学调查报告如果对某一情况、某一事件完全陌生，我们有必要弄明白问题情况，最后用调查报告将调查成果展示出来。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的小学调查报告范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学调查报告1这次调查共有100人填写了调查问卷，其中占57.3％的人认为听音乐对学习效率的作用应视情况而定；有37.5％的人明确认为听音乐能提高学习效率；只有5.2%人认为听音乐对学习效率只有负面影响。
在100人中，有62.7%的人认为学校广播台播放的音乐一般，有21.3%的人对学校广播台播放的音乐不满意，只有26%的人对学校广播台播放的音乐满意。
在对音乐对学习效率的影响这个问题上，大多数同学认为午修前播放音乐能放松心情，疏解各种压力，可以让人思考更清晰，振奋精神。
只有少数同学认为播放音乐会影响学习效率。
在同学们选择的歌曲风格上，有较多同学选择轻音乐，也有不少同学选择流行歌曲，还有少数同学同学选择摇滚、爵士、说唱。
当然，这只是同学们在学习时听音乐的大致现状，为我们提供了一个事实参考。
更多的问题——比如怎样将音乐的艺术氛围与学习内容有机结合起来，听音乐对于当下的学习有何正面影响，又有何负面影响，从长期来讲听音乐对于个人学习素质的提高又有何影响，等等需要更为深入的探讨。
课题小组的建议：通过调查，可以发现课余时间播放音乐对学习效率的影响总体上是积极的，但这是因人而异的。
这里就收集的意见和参考的资料以及组员们的个人经验，提出几点建议：⒈总体而言，音乐对于提高学习效率是具有积极作用的。
我们在紧张学习的间隙应该适当听听音乐；在学习中也可以因人而异、因地而异、因时而异地听听音乐，以提高学习效率。
⒉所听的音乐的内容应当是健康向上的。
这不仅是提高学习效率的要求，更是陶冶性情、提高音乐欣赏能力和实现人的全面发展的基本要求。
3.音乐的节奏应掌握在一定的范围之内，不宜太慢，也不宜太快。
太慢了就成了催眠曲，使人昏昏欲睡；太快了容易使人过度兴奋。
范文小学生调查报告5篇
范文小学生调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!范文小学生调查报告5篇调查报告的结论部分应当明确、简洁，对研究结果进行准确总结，调查报告可能会在结论部分提供对未来行动的建议或方向，下面是本店铺为您分享的范文小学生调查报告5篇，感谢您的参阅。
小学生调查报告范文(15篇)
小学生调查报告范文(15篇)小学生调查报告范文1调查目的：为了迎接6月5日“世界环保日”的到来，进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园调查内容：1、关于环境保护方面的知识性问题。
2、日常生活中对环境问题的看法和做法。
3、调查小问卷你环保了吗亲爱的同学们，在日常生活中，你注重环保了吗环保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做环保小卫士，为环保出一份力，那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。
不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎言，这样就一蚁溃大堤了，一定要真实真实再真实。
1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他2、你常常使用一些难以分解的用品吗(如塑料袋、电池等 a、是b、不是c、常常是d、有时是e、其他3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷d、其他4、你重视环保吗a、是b、不是c、其他5、当爸爸妈妈浪费水资源时，你会怎么做a、上前阻止他们，告诉他们需要节约用水b、随他们去c、学他们的样6、如果垃圾筒倒了，你会去扶正吗a、会b、不会c、其他7、你知道一些环保的小知识吗a、知道b、不知道c、知道一些调查问卷分析我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢为了全面了解这一情况，我们小队预开展一系列活动，作个详细的调查。
结果如下：3、你如果看到一些人在乱扔垃圾，你会选a劝他不要这样做的人占了25%，这个数字永远也不够，要提高啊，不仅要自己做好卫生工作，能让别人也环保起来也是一件好事啊。
再来看看选b的主动把垃圾捡起来，虽然占了总数的46%，但是你捡了并不代表他以后不会扔了，难道你打算每天跟着他选c无动于衷的竟然也占了37%。
大家只在乎自己的环保意识，对别人的却……4、你重视环保吗这道大家应该都选a是有84%，还行，但选b的就就不对了，怎么会不是呢而且还占了35%，要么你对环保一无所知，要么你就是文盲，等选b的人真正意识到环境污染是多么重要，就再也来不及了，选c其他的占了11%，环保是很重要的我们调查的100个人中，应该全选a。
2020年小学教育调查报告3篇_调查报告_
2020年小学教育调查报告3篇中小学教育面临的主要困惑是什么?家长偏向的教育方式有哪些?当下中小学生都爱选择哪些学习方式……8月26日，由教育研究院委托艾瑞咨询集团协助开展，广大家长与学生共同参与调研的“国内中小学教育学习现状”正式对外公布。
调查显示，在新一代学生与家长心中，成绩不再是唯一考评标准，而是更注重能力素质的培养。
随着互联网应用日趋低龄化，在线教育的普及将为学生个性化教育提供更多可能。
近半学生尝试在线教育此次调查的样本采集来自北京、上海、广东等全国29个省市自治区，抽取的学生群体主要为中小学生，其中中学在读生比例占77%;家长群体中，7-12岁孩子的家长比例为50%，13-18岁学生的家长占22%。
调查显示，有六成的家长认为现有的中小学教育没有做到最大限度发挥学生特长;有77%的家长认为，中小学教育存在的主要问题在于“以成绩为考评标准，难以培养孩子主动学习和创新能力。
”而对于学习目的，新一代的学生不再将“为了考上大学，以后能有一份好工作”放在首位，更多人认为学习的目的是“为了提升个人能力”。
对教育认识转变影响着家长和学生对学习方式的选择。
家长们开始将更多的关注点投向个性化教育和游戏娱乐方式学习，不再局限在传统的“侧重传统知识的教学课程”。
而学生运用pc端进行在线学习仍是主流，学生选择在线学习的原因主要有：学习时间地点更为自由，可选内容更多，可根据自身需求选择自己喜欢的老师，安排学习进度，相对于线下面授形式，费用较低。
三大教育痛点待破题调查中表明，个性化的学习效果不佳、优质教育资源分布不均、既有的知识传授方法未能满足现实需求等，已成为当下教育亟待解决的“三大痛点”。
无论是家长还是学生都迫切渴望改变现有的学习模式，借助先进的科技，进一步提升学习的体验和效果。
在学习模式中，超过7成的学生希望将科技互联网与线下面试有机结合，形成基于传统面授，配合使用科技产品服务的学习方式。
而这一选择恰好与好未来的教育定位不谋而合。
2020年小学生调查报告三篇精选(最新)
调查时间：20xx年5月24日调查地点：xxxxx小学调查对象：三年级至六年级学生调查方法：采用调查表的形式对部分学生进行抽样调查调查人：调查分工：：拟定调查表、进行实际调查、撰写调查报告;进行实际调查、对调查结果进行拍照记录、统计调查结果、抄录调查报告; 贾静宇：打印调查报告、进行实际调查、统计调查结果;姜军伟：进行实际调查、统计调查结果。
调查的起因及经过：当代我国经济发展的迅猛是人人瞩目的，人民的生活水平得到了极大的提高但碧草蓝天却在一天天减少，尤其在这钢筋水泥构筑的城市中环境的质量更是让人不敢恭维，在我们享受社会注意和谐社会的同时我们也应该注意自身对自然造成的影响，及环境的变化对我们的影响。
现在环境问题已经成了世界性的问题得到了世界各国的重视。
据说，在新中国成立不久联合国要举行一个世界各国环境保护调查活动，要求各国派一群小学生来参与调查，当然中国也派了一群小学生去了。
各国小学生到了地方后，联合过有关人员也没多说什么而是邀请他们去参观一个工厂，并给每个小学生发了一袋水果及零食什么的，允许他们边参观边吃零食。
最后参观完了零食也吃完了，就让各国代表集中到一块看他们还剩什么，有些国家的小朋友还剩了满满一袋里面装满了水果皮包装袋瓜子皮什么的;有些国家只带回了一部分;而中国儿童就只剩一个进去时转零食的大袋子了，日本儿童更惨，连袋子都没了。
这样环保调查结果就出来了，据说周总理知道结果后是哭笑不得从此便狠抓环境保护。
俗话说教育要从娃娃抓起中国也已飞速发展纪实年了为了了解当代城市中小学生对环境保护的认识于是我们设计并实施了此次调查。
此次调查意在了解当代城市中小学生对环境保护的认识。
5月24日上午我们联系了大榭小学李校长，李校长对我们此次的调查非常赞同并给予了一定的支持特许我们在下午对该校学生进行逐班调查。
5月24日下午我们小组四人携带调查问卷200余份前往大榭小学对该校学生进行了环境保护意识的抽样调查。
这次调查非常顺利在调查中学生老师积极配合，为我们的调查提供了极大的便利。
2020年关于小学生调查报告4篇
2020年关于小学生调查报告4篇导读：本文是关于2020年关于小学生调查报告4篇，希望能帮助到您！温州市实验小学四年（4）班狄洋（合作伙伴：林冰琦章笑箢）一、调查目的课外阅读是开阔视野，启迪智慧的重要途径。
英国大文豪莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我想通过这次调查问卷，了解我校同学的课外阅读情况，从而给同学们提出一些课外阅读的建议，使我们正在做到“多读书，好读书，读好书。
”二、调查对象温州市实验小学部分同学。
三、调查内容小同学课外阅读的情况。
四、调查方法及步骤1.设计调查问卷我参考了网络上的资料，结合我校同学的实际情况，在老师的指导下，完成小同学课外阅读调查问卷的设计（见附件）。
调查问卷一共15道题目。
调查内容包括了同学们课外阅读的时间，阅读的种类以及课外书获得的方式等信息。
2.发放调查问卷发出调查问卷收回调查问卷低年级段4646中年级段5151高年级段31313.统计结果（1）你每天都阅读课外读物吗？每天阅读偶尔阅读基本不阅读低年级段63%35%2%中年级段82%18%0%高年级段68%32%0%（2）你每天阅读的时间大约在1小时以下1-2小时2小时以上有时间就读，没时间就算了低年级段43%1%1%35%中年级段23%53%14%10%高年级段22%55%13%10%（3）读书的地点一般是【可多选】学校希望本文对您有所帮助！家中书店图书馆低年级段54%76%9%20%中年级段63%96%20%49%高年级段68%100%13%32%（4）你一般选择什么时间阅读课外读物【可多选】做完作业后睡觉前午间静校周末或者假期低年级段41%46%57%中年级段69%61%55%55%高年级段58%77%74%48%（5）你经常阅读哪些类型的书籍？【可多选】课外书报纸杂志电子刊物其他低年级段79%2%2%15%中年级段94%2%4%0%0%高年级段84%23%16%29%16%（6）你喜欢读什么形式的书？全是文的文图片都有的全是图画的低年级段15%78%7%中年级段22%2%高年级段39%58%3%（7）你对什么内容的读物感兴趣？漫画名著故事小说名人传记科普类体育娱乐其他低年级段17%2%42%7%17%0%15%中年级段14%55%6%10%0%2%高年级段29%29%71%13%26%10%19%（8）你读课外书一般是粗略地读逐逐句地读仔细阅读并做读书笔记低年级段11%50%39%中年级段0%24%高年级段23%74%3%（9）你认为书上的话都是正确的吗？是否低年级段67%33%中年级段25%75%高年级段16%84%（10）你觉得读书有什么好处？【可多选】扩大知识面提高学习成绩消磨时间好玩低年级段54%11%11%中年级段94%39%8%14%高年级段94%52%32%19%（11）你读课外书，是因为【可多选】自己喜欢家长要求老师要求低年级段93%13%11%中年级段76%10%高年级段100%19%32%（12）你们班有图书角吗？有没有低年级段100%0%中年级段100%0%高年级段100%0%（13）你是如何获得课外读物的？【可多选】同学借阅图书馆借阅购买低年级段35%93%中年级段43%90%98%高年级段42%61%97%（14）你的家长是否支持你课外阅读？支持不支持有时支持，有时不支持低年级段76%0%24%中年级段75%2%23%高年级段81%19%（15）你的老师是否支持你课外阅读？支持不支持有的老师支持有的老师不支持低年级段89%0%11%中年级段88%0%12%高年级段100%0%0%4．调查结果分析（1）经常阅读随着年级的升高，小同学课外阅读习惯逐渐养成，从中年级段开始，基本不阅读的人数下降为0，中年级段经常阅读的同学占最高82%，随着功课的加重，高年级段经常阅读的同学减少为68%。
小学生调查报告精彩6篇
小学生调查报告精彩6篇小学生调查报告篇一调查目的：了解小学生关于识兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识兴趣和水平。
调查方法对一、二年级学生进行小学生识兴趣、习惯和能力等方面调查问卷。
调查实施（一）调查内容：（1）小学生对识的基本态度。
从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和能力掌握状况。
（2）形成这种态度和能力的原因。
根据调查反映情况进行研究、思考、分析，找出形成种种态度的原因。
（3）对现状的看法和建议。
小结调查及分析状况，并依据此提出看法和建议，希望能够消除学生不认真的态度，提高能力。
（二）调查对象：一、二年级学生（三）调查时间：xx.5. 6——xx.5.10（三）调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。
调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识课6节，就不同对象召开座谈会3次。
基本情况如下。
调查结果及分析一、学生对待识的态度。
表现一：消极、厌恶的态度。
问卷显示，讨厌识的约68%。
表现二：积极、喜欢的态度。
问卷显示，愿意主动识的约21%。
表现三：无所谓的态度。
问卷显示，为识而识的约11%。
通过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识，且形式多种多样。
二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，兴趣明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪。
在一年级预习课文时，能积极主动的预习生，方法多样，识记的效果也非常明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，识能力也随之下降。
相对于一年级时，识量有所降低。
二、消极心态之成因的分析对消极心态的成因，在做了调查研究后，综合如下：（一）识教学方法的机械单一在识教学中，一些教师把正确默写出生新词作为检测识效果的最终目标，因此将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。
教材中虽然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，但是师采用“集中识”的形式较多，而很少采用随课文分散识，即结合讲读课文在具体的语言环境中教学生。
关于小学生调查报告(5篇)
关于小学生调查报告（5篇）小学生调查报告1一、调查目的了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间20xx年7月至9月。
三、调查范围虹星桥小学六年级学生50名。
四、调查方法1）观看法：认真观看不文明语言何时消失及内容。
2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析缘由。
五、调查结果1）小学生为什么说话不文明：（1）由于与别人的冲突而产生生气心情，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的外号。
（3）许多小学生说不文明语言都是出于一种抵抗的心情，对某件事情不满的时候，甚至难受的时候。
（4）还有大局部人表示，不文明语言是从长辈、四周人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：（1）心里有一种莫名其妙的舒适感。
（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
（3）听到四周的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3）小学生什么时候会说话不文明：（1）玩的时候：做嬉戏时有些人会赖皮，然后相互用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在许多人面前让另一个人出洋相，被嘲笑的那方就开头了语言攻击。
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析1）小学生的仿照力量很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。
在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满心情，作为发泄的方式。
有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3）高年级学生还有一个特点就是爱嘲笑同学，这也是讲不文明语言的缘由之一。
4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是缘由之一。
七、思索中国历来有礼仪之邦的美称。
作为现代中国人，应当发扬光大文明古国的传统美德。
关于小学生调研报告5篇
关于小学生调研报告5篇关于小学生调研报告精选篇1随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。
同学们是怎么运用这些零花钱的呢我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。
调查的内容：1、你一天约有多少零花钱2、你用这些零花钱来干什么调查统计：根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。
从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%；而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来吃喝玩乐了。
为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。
2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了。
3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。
从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的。
2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面。
3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。
通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。
如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些三无产品，有百害而无一利。
因此，我建议：1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在刀刃上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。
2、老师可利用班会、中队会等，召开我是这样花零花钱的的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。
3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境。
小学生调查报告范文精选5篇
小学生调查报告范文精选5篇通过调查和填写调查问卷的结果发觉小学一年级学生识的爱好比较浓厚，也愿意通过量种方式自主识，且情势多种多样。
下面就是作者给大家带来的小学生调查报告范文，期望能帮助到大家!小学生调查报告范文1历史的体会告知我们：一个勤于浏览、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视浏览、不爱读书的民族是停滞的、前程可悲的。
语文浏览是一个开放的系统，包括课内浏览、课外浏览。
课内浏览是有限的，而课外浏览却是无穷的。
课外浏览为人的素养特别是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。
小学生六年时间只读十二本教材，浏览量至少、浏览面之窄令人着实不安。
单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的浏览积存，培养学生的浏览能力和人文素养势必落空。
教学应立足于课内，引向课外。
把课堂教学与课外浏览密切结合，到达丰富教学内容，扩大学生浏览量，运用在课内浏览学到的方法，养成自觉、自主浏览的好习惯。
课外浏览作为课堂教学的补充和扩大，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。
为此，我于x年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外浏览情形的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外浏览状态，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些根据和参考。
这次调查我从当前小学生课外浏览的态度、爱好、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外浏览乐观的方面：从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外浏览的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者展开课外浏览活动提供了可行性。
具体结果以下：1、浏览目的较正确在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为浏览对自己的成长有很大帮助;23.5 %的学生挑选一样;没有一位学生认为浏览对自己的成长没有帮助或有负面影响。
2020年小学调查报告4篇
2020年小学调查报告4篇本文是关于2020年小学调查报告4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
在实践中，学生已养成了寻找最佳方法识的习惯。
把主动权交给学生，当他们全身心地投入，去想各种各样巧妙的办法时，识教学，不仅变得很容易而且充满了趣味和快乐！我们认为识教学必须和学生的生活紧密联系起来，教学内容、手段、形式都必须体现开放、灵活、活泼的特点，让学生在广泛、生动、有趣的活动中乐学，提高识能力。
从儿童的认知规律看，儿童最先认的，是与他们的日常生活最密切相关的，如“爸、妈、我”等。
因此，我们可以从学生的兴趣入手，把学生的视野引向丰富多彩的生活中，提倡在生活中识。
引导学生在生活中识，我们力求做到形式多样，活泼生动，体现趣味性；力求做到课内外相结合，校内外沟通，体现开放性。
（1）充分利用校园文化资源引导学生识。
教室的园地，校园里的告示牌、橱窗里的标语。
带领学生一边参观校园一边引导识，碰到学生时把其拉到身边常问问，这儿写的是什么？很快学生连复杂的都能认识了。
（2）认同学的姓名，使学生快速而有效地认。
开学初，给每个学生印发全班学生的座位表，让家长在家辅导、帮助孩子尽快地熟悉全班同学的姓名。
可以为每个学生做了一张精致的姓名卡，贴在课桌上或挂在胸口，方便学生随时认识该同学的姓名，这样，同学的姓名很快就认识了。
（3）借助生活中的实物、图片等识。
教室里有很多现成的实物，如门、窗、讲台、黑板、电视机、电脑、投影机、录音机，可以贴上卡，让学生看到什么就认表示该实物的。
还分类进行识比赛，比一比谁认识的多。
如，学习用品类、水果类、蔬菜类、植物类、动物类。
4.运用多种形式复习巩固生小学生识学得快，忘得也快。
如果学过的生不及时复习巩固，就很容易回生。
儿童掌握词，并不是一次就可以完成的。
对于所要把握的，听懂了，也不等于完全掌握了，还要看会不会正确地、灵活地应用。
多练习、多应用，既可以扩大和加深对词的认识，又可以锻炼学生逻辑思维的准确性和灵活性，提高语言表达能力，因此，在教学中对于学生所学词，都要尽量给予充分的练习和运用的机会。
小学生调查报告最新5篇
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2020年小学生调查报告4篇
2020年小学生调查报告4篇2020年小学生调查报告4篇本文目录1.2020年小学生调查报告2.关于农村小学生课外阅读现状的调查报告3.小学生个性心理品质调查报告――关于小学生自我意识的调查4.关于小学生激发体育学习兴趣调查报告近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。
汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。
道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
因此，我们在学校里做了一次关于小学生交通安全的调查。
对周围人群的调查本次调查主要采用了问卷调查法。
我们在学校范围内发放了问卷调查表100份，收回调查表94份，回收率94%，其中，有效调查表94份，无效调查表0份。
一、选择题1、你了解交通安全知识吗？a、了解（42）?b、基本了解（52）?c、不了解（0）2、你是怎样来上学的？a、自己走路上学（20）?b、家长接送（70）?c、自己乘车上学（4）3、你认为小学生上学路上出现交通事故的原因是：a、学生和家长不懂交通规则，缺乏安全意识（20）b、学生和家长不遵守交通规则（51）c、一些司机不遵守交通规则（23）4、你会自觉遵守交通规则吗？a、会（71）?b、平常会遵守，有紧急事情时不会（23）?c、不会（0）5、你能说出几句交通安全口号？a、一句（31）?b、两句（45）?c、三句（10）?d、更多（8）6、你或你的家人曾经出过交通事故吗？a、有（10）?b、没有（84）二、问答题1、你觉得在小学生上学路上还存在着哪些交通隐患？答案是多种多样的，概括起来有这几个方面：⑴、机动车占道停放，使行驶道变窄。
⑵、极少数学生过马路时没有注意红绿灯发生变化。
⑶、学生在放学路上追逐玩耍，没有注意光顾左右。
⑷、一些非机动车车辆不遵守交通规则。
⑸、单车、机动车太多，太快。
⑹、流动人口多，存在隐患。
⑺、红绿等偶尔发生故障，部分司机和人们会趁此机会不听指挥。
小学生的调查报告5篇
小学生的调查报告小学生的调查报告5篇小学生的调查报告1我们与周围环境的调查报告是一篇小学生调查报告，让我们来看看小学生是如何写调查报告的，如下：我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。
珠海是一座美丽的海滨城市。
“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。
珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。
因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上了不和谐的“污点”。
我在老师的指导下，对我们的周围环境进行了调查。
小学生调查报告中表示：白色污染，可怕！纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。
但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。
浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。
黄的、白的、绿的……眼花缭乱。
一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。
纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。
“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。
一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视的问题出现了。
一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。
比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。
可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。
人们说既方便，又便宜。
可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。
市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。
小学生调查报告中还表示，水污染，健康当心水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。
“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。
也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。
而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。
前山河：我曾经到前山河进行调查，发现前山河的水受到了严重的污染。
2020学生调查报告2020最新参考模板汇总5篇
2020学生调查报告2020最新参考模板汇总5篇小学生调查报告1今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象，大街上卫生状况相当差，还有许多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种情况我做了一个小小的调查。
我发觉现在的长沙城其实很美丽，干净整齐的五一绿化广场，雄壮挺拔的长沙城标电视塔，闻名全国的岳麓公园和烈士公园。
有这么美丽的长沙人们都引以自豪，在火车站我随意的问了一些过往行人，问他们对随地吐痰这种行为的看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守社会公德，爱护我们生存的环境，在五一绿化广场，我又看到有许多小朋友认真的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。
我不由得想：为什么小朋友都知道要讲卫生，要保护我们生存的环境, 而那些已经长大的叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢？据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境保护，特别是小学生，在老师的教导下都认识到了环境对人类的重要。
我相信有了小朋友的环保意识，地球的未来大有希望！小学生调查报告21•问题的提出我们班有好几个同学都戴上了小眼镜，看着他们的样子，我真替他们难过，现在都近视了，往后学习，生活，工作肯定会不方便的。
可他们确无奈地常开玩笑说：我们是眼镜蛇，很值得研究。
于是我决定给还没有近视的同学一些帮助，预防近视。
2.调查方法1.看有关的书籍和报刊。
2.上网浏览。
3.防问，了解学校同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的发展造势3调查情况和资料整理1.近视的原因：在车箱里看书；在阳光下看书；在床上趴着躺着看书；长时间看电视或玩电脑；看书写字离书本太近了。
2.正确做法：1.胸离桌子一拳，笔尖离手一寸，眼睛离桌子一尺。
坚持每天做眼保健操。
写字时，心要静，人要坐正，脚放平。
2.多到外面去看看，不要用脏手擦眼睛，眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西，注意让眼睛休息。
4.结论如果大家不想近视的话，就按照我的方式去做，这样我们就不会戴上小眼镜了。
20小学生调查报告推荐5篇
20小学生调查报告推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年小学生调查报告
小学生要擅长总结调查的结果，下面小编为大家精心搜集了2篇关于小学生的调查报告，欢迎大家查看！
20xx小学生调查报告范文一
小学生课间活动调查报告XX小学小学生闲暇生活研究课题小组课间有十五分钟的时间，小学生本来可以痛痛快快地玩，可与一些学生交谈的过程中，问起他们课间玩些什么游戏，回答出乎意料，竟然没有我想象中的眉飞色舞，而是不断抱怨没意思！没意思！
因为学校规定课间不能在楼道激烈活动，不能在操场上打球，不能追赶，不能所以，课间他们要么靠在栏杆上望断天涯路，要么在教室内外无聊地走几圈，有的干脆做作业或者靠在桌子上，根本不到操场上去。
可想而知，这样的课间自然感觉无聊沉闷。
通过问卷调查，我们得到如下具体的信息：
1、课间你通常：游戏的占13%看书90%锻炼身体0聊天60%吃东西
02、你通常是先上厕所还是玩一会再去：先去100%后去
03、课间你喜欢玩的游戏是什么：跳绳、成语接龙、拍手游戏、
跳皮筋、传话游戏、智力游戏、打鸭子、踢毽子等都有人选，占80%
4、你认为在课间玩什么游戏适当？为什么？选择复习功课的竟然占49%,选择跳绳踢毽子翻绳的21%认为应该选择休闲游戏以便于放松的占21%
5、课间十五分钟，你感到：紧张的0有趣53%无聊13%放松
34%
6、你会利用课间向同学或老师请教学习上的问题吗？会的占97% 不会的占3%
7、课间你遇到过危险情况吗？是什么？没有的占87%有的占13% 有被球打到头的，有看到同学打架怕自己被打到的。
&课间你通常在什么地方活动：教室占53%走廊23%操场35%还有一部分同学多选
9、你认为课间时间多长合适：15分钟占60%20分钟7%10分钟33%
10、你认为课间做什么不适合？为什么？100%的同学认为打闹、打架、踢球等剧烈活动不合适，因为会伤及他人。
11、课间你通常和谁在玩？自己一个人的占3%同学97%
12、下课后你是这样做的：先做好下节课的课前准备再玩的占
87%直接出去玩13%
13、课间结束时，你是：铃响后进教室的占13%提前1-2分钟进来坐好97%从以上调查结果来看，较完整地反映了35年级学生对课间的认识，大多数学生还无法充分利用这十五分钟进行放松，主要原因有两个，一是由于学校的一些规定，他们不能痛痛快快地去玩，被规定束缚了手脚，
第二他们大多数对学业感到焦虑，希望通过课间来完成一定的学习任务。
诚然，无规矩不能成方圆，科学合理的校规校纪对于学生良好行为习惯的养成起着十分重要的作用。
然而很多的不能，让学生手足无措，使人不得不质疑这些校规的合理性。
但在安全第一的前提下，学校这样做，有自己的苦衷。
因噎废食的做法当然不足取，因此有必要开展一些指导活动，让小学生在规定的范围内最大限度地开展一些自己喜爱的活动，比如玩一些不受场地和时间人数限制的游戏，锻炼身心。
要知道，孩子天真烂漫，活泼好动，对一切充满好奇，他们需要游戏，需要在宽容轻松的环境中活动，但不准这不准那的禁令限制了他们的欲望，让他们过早学会了循规蹈矩，出现了与年龄不相称的忧郁焦躁，长此以往，学生会产生抵触的情绪，甚至出现厌学。
苏霍姆林斯基说：孩子们的许多行为举止，在我们成年人看来是该受到指责的，可这些行为往往是由心灵上那种高尚的激情所促使。
如果你不明白，没有发现这种激情，你就可能扑灭那小小的，不易发现的人类高尚品格的火花。
因此，今后对学生课间活动的指导还会
是一个长期的任务。
20xx小学生调查报告范文二
历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。
语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。
课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。
课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。
小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。
单
靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。
教学应立足于课内，引向课外。
把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。
课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。
为此，我于XX年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文
教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。
这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：
从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的
端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。
具体结果如下：
1、阅读目的较正确
在所调查的小学生中，75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助;23.5 %的学生选择一般；没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。
在所调查的学生中，74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼
界，增长见识，提高自己的语文能力；1.0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完成老师的任务，看一些书籍；还有9.2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的学生完全出于兴趣。
2、学生对阅读的兴趣浓厚
28.6%的学生对课外阅读很感兴趣，60.2%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有11.2%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。
45.9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。
25.5%的学生充分利用周六和周日休息时间读书。
21.4的学生是在放长假期间进行课外阅读，7.15%的学生随时都在读书。
3、阅读内容较为广泛
从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。
多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们通过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮助的。
4、家长对课外阅读的态度正确
在所调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占77.6%; 有时赞成有时反对的的占18.4%家长不闻不问的占3.1%反对的仅占到1.0%。
家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。
二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题
1、阅读量减少
阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少。
小学实施素质教育和减负措施后学生休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对减少。
学生除上学、做作业、做家务、休息时间外，平时可自由支配的休闲时间在1-3小时（周六、周日倍增），但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为16.3%半小时到一小时的的学生有70.4%;13.3 %勺学生达不到半小时阅读，有4.1%的学生几乎不阅读课外书。
内容仅供参考。