小学二年级语文第一单元
二年级语文上册第一单元解读及教学建议
二年级语文上册第一单元解读及教学建议单元整体解读二年级上册第一单元是课文单元。
本单元以“大自然的秘密”这一人文主题统领，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文以及口语交际“有趣的动物”、《语文园地一》和快乐读书吧。
本单元的三篇课文都包含了一些关于自然的科学知识，能够使学生了解大自然中一些事物的变化规律，知晓日常生活中的一些科学现象，产生阅读科学童话、探索大自然奥秘的兴趣。
除课文外，口语交际、语文园地也均与大自然有着紧密联系。
本单元的每篇课文都充满童话色彩，将大自然的奥秘蕴藏在课文中。
《小蝌蚪找妈妈》是一篇家喻户晓的中国经典科普童话故事，课文浅显易懂，介绍了小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿-长出前腿-尾巴变短-尾巴消失”四个阶段，最后变成了小青蛙，说明青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要主动探索的道理。
《我是什么》是一篇科普短文，将水的三种形态变化寓于故事之中，同时采用拟人手法，让学生沉浸故事，猜测谜底。
集知识与趣味于一体。
《植物妈妈有办法》是一首讲述植物传播种子的诗歌。
它以拟人手法将植物与种子分别当作妈妈与孩子，讲述了不同植物传播种子的不同办法。
从这篇课文中，可以感受到大自然的奇妙，激发学生探究大自然奥秘的愿望。
从单元的育人价值上看，本单元围绕“大自然”这一主题展开。
在小学阶段，编者按照学生的心理发展规律，在不同年级编排了相应的与“自然”有关的单元，例如二下第六单元“大自然的秘密”，三上第七单元“我与自然”，四上第一单元“自然之美”，五上第一单元“万物有灵”，六上第一单元“走进自然”。
从多角度编排课文向学生展现大自然，让学生能够从语言文字中感受大自然。
纵观本单元的选文，《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一种动物的成长变化；《我是什么》通过图文向学生揭示了大自然中某一种物质的形态变化。
《植物妈妈有办法》是一首讲述不同植物种子传播方式变化的诗歌。
语文园地七中的“识字加油站”介绍了一系列去野外观察大自然的准备工具。
二年级语文第一单元知识梳理
二年级语文第一单元知识梳理二年级语文第一单元主要学习了课文《小猪快跑》、《泥团儿》和《草王》等。
通过学习这些课文，旨在培养学生的阅读能力，提高他们的理解和运用语言的能力。
下面是对这些课文的知识梳理。
《小猪快跑》《小猪快跑》是一篇儿童故事，主要讲述了小猪被老狼追赶的经历。
通过阅读这个故事，我们可以学到很多关于动物、自然和友谊的知识。
故事的主要人物是小猪和老狼。
小猪很聪明，它在逃避老狼的追捕时，使用了很多巧妙的方法，比如跳进泥坑、穿过蘑菇屋等。
老狼则一直在追赶小猪，但最后却被小猪吓得逃走了。
通过这个故事，我们可以学到要勇敢面对困难，善于利用自身的优势来解决问题。
《泥团儿》《泥团儿》是一个小小的故事，讲述了一个泥巴变成泥团儿的经历。
通过这个故事，我们可以了解到泥团儿以前是泥巴，它喜欢和太阳、大风、大雨、大雪一起玩耍。
这个故事启发了我们要积极乐观地面对生活中的各种困难，它也让我们明白到每一个物体都有自己的特点和价值。
《草王》《草王》是一首儿童诗歌，讲述了一株小草努力地生长的故事。
通过这首诗歌，我们可以了解到小草从种子发芽、生长到成为一株大草的过程。
这首诗歌给我们的启示是每一颗种子都有自己的梦想，只要我们努力去追求，就一定能实现。
在学习这些课文的过程中，我们还要注意一些重要的知识点，如字词、句子和语法等。
字词是语文学习的基础，通过学习课文中的字词，我们可以了解到很多汉字的读音和意义。
在学习课文的同时，我们还可以尝试使用这些字词来进行写作和表达。
句子是由词组成的，通过学习课文中的句子，我们可以了解到句子的基本结构和语法规则。
在学习课文的同时，我们还可以进行句子的分析和仿写，提高自己的语言表达能力。
语法是语文学习中的重要内容，通过学习课文中的语法知识，我们可以了解到词语的分类、搭配和用法。
在学习课文的同时，我们还可以进行语法知识的巩固和运用，提高自己的语文水平。
总结一下，二年级语文第一单元的知识梳理主要包括课文的内容、字词的学习、句子的理解和语法的应用。
二年级上册语文第一单元整体解读
统编教材小学语文二年级上册第一单元整体解读一、单元整体解读本单元是课文单元，围绕人文主题“大自然的秘密”编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，侧重体现一些自然的科学知识，旨在让学生通过阅读知晓其中的自然规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，去探究其中的科学奥秘。
本单元的语文要素重点之一是“积累并运用表示动作的词语”。
三篇课文的动词用得准确而巧妙，增强了表达效果。
比如，《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、路、鼓、蹬、跳、蹦”，《我是什么》中的“穿、披、落、打、飘”，《植物妈妈有办法》中的“告别、乘、挂、炸”。
本单元在每一课的课后题与语文园地“字词句运用”中，都安排了相应的练习，引导学生感受这些动词带来的真实感、生动感，并通过用动词说句子，把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在运用中发展思维与语言能力。
本单元的学习重点之二是借助图片，了解课文内容。
课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活波生动，极具吸引力和感染力。
要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。
本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”，重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯。
低学段阅读指导的核心足激发学生的阅读兴趣，教师要组织开展跟进式阅读，可以分阶段组织分享与交流活动，促进和保持学生阅读的兴趣。
从本册起，“和大人一起读”变为“我爱阅读”，意味着阅读形式由一年级的学生和大人一起读，转向以学生自主阅读、伙伴间交流为主的形式。
交流的方式可以多样化，让学生在无拘无束的交流中，感受阅读的乐趣。
本单元的语文要素重点之“积累并运用表示动作的词语”。
统编版教材中，与本单元在纵向上有直接关联的要素梳理如下：从表格可以看出，统编版教材对理解词语意思和积累运用的要求和训练是呈螺旋上升态势的。
一上的学生已经学会联系上下文和联系生活理解词语的方法。
二下“积累并运用表示动作的词语”是对学生理解词语能力的一大提升，需要运用一上的方法进行学习。
二年级上册语文第一单元备课教案五篇
二年级上册语文第一单元备课教案五篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文第一单元知识梳理
二年级语文第一单元知识梳理一、课文内容理解在本单元的课文中，学生们需要了解并理解课文的主要内容。
例如，《秋天》这篇课文，学生们需要理解课文描述了秋天的景象，包括秋天的天气、树叶、果实等。
同时，学生们还需要理解课文中的一些细节，例如秋天的天气是凉爽的，树叶变成了黄色和红色，果实成熟了等等。
二、生字词识记本单元的生字词包括一些常见的字词，例如“秋天”、“天气”、“树叶”、“果实”等等。
学生们需要反复练习这些生字词的读写，以加深记忆。
同时，还需要通过上下文来理解这些生字词的含义。
三、重点句子理解本单元的重点句子包括一些描写秋天景象的句子，例如“树叶黄了”、“果实成熟了”等等。
学生们需要理解这些句子的含义，并通过上下文来推断出句子的具体含义。
同时，还需要通过朗读和背诵来加深对这些句子的印象。
四、文学常识积累本单元涉及一些文学常识，例如秋天的象征意义、季节的变化等等。
学生们需要了解这些常识，并能够在阅读和写作中运用这些知识。
同时，还需要通过课外阅读来扩展自己的文学常识储备。
五、阅读理解技巧学生们需要掌握一些阅读理解技巧，例如提取文章主题、分析文章结构、推断作者意图等等。
通过阅读练习和教师的指导，学生们可以提高自己的阅读理解能力。
六、写作手法掌握本单元涉及一些基本的写作手法，例如比喻、拟人等等。
学生们需要了解这些手法的基本特点和使用方法，并在写作中加以运用。
同时，还需要通过写作练习来提高自己的写作水平。
七、朗读与背诵训练朗读和背诵是语文学习的重要环节。
学生们需要反复朗读和背诵本单元的课文和重点句子，以加深对课文的理解和记忆。
同时，还需要通过朗读和背诵来提高自己的语感和语速。
在朗读和背诵的过程中，学生们需要注意语音、语调、节奏等方面的细节问题。
小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版)
小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版)小学二年级语文上册知识点总结第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈会认读以下词语：池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶会背会写以下内容：1.两条腿、四条腿，哪里宽广，头顶眼睛肚皮，孩子跳高已经自己。
2.多音字：教(jiāo)书(shū)、教(jiào)师(shī)、教(jiào)室(shì)。
3.同音字：睛（眼睛）、晴（晴天）、请（请客）、清（清凉）、情（友情）、哪（哪儿）、那（那里）、孩（孩子）、该（应该）。
4.近义词：快活——快乐、已经——曾经；反义词：快活——痛苦。
5.形容词搭配：（披着）衣裳、（甩着）尾巴、（鼓着）眼睛、（露着）肚皮、（）的脑袋、（长长）的尾巴、（碧绿）的衣裳、(雪白)的肚皮、（带刺）的铠甲、（快活）地游来游去。
第二课：我是什么会读以下词语：晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测会背会写以下内容：1.变成北极一片，傍晚海洋，工作破坏，带给。
2.多音字：级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天）。
3.反义词：好——坏、温和——暴躁。
4.动词搭配：雨（落）下来、冰雹（打）下来、雪花（飘）下来、（发动）机器、（淹没）庄稼、（灌溉）田地、（冲毁）房屋、（）的脑袋、（长长）的尾巴、（碧绿）的衣裳、(雪白)的肚皮、（带刺）的铠甲、（快活）地游来游去、越-----越------：越飞越高、越走越远、越长越大、越来越快、有的…。
有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
第三课：植物妈妈有办法会读以下词语：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开、观察、认识、粗细、得到会背会写以下内容：1.办法如果脚下更加娃娃皮毛知识。
2.多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降）。
3.近义词：如果——假如、办法——方法、仔细——细心；反义词：降——升、轻——重、粗心——细心。
最新部编版人教版二年级语文上册1-6单位全部教案
巩固练习师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。
（巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。
）
现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！集体表演唱律动《拉钩钩》
板书：全十六 X X X X 组长签批
课后反思
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、读书要三到：心到、眼到、口到
2、一日不读口生，一日不写手生。
3、天生我材必有用。
──李白
4、学习永远不晚。
——高尔基
5、天才出于勤奋。
──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李若禅
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
──鲁迅
8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
──巴斯德
9、一日无书，百事荒废。
——陈寿
10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是
不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。
——高斯。
小学语文二年级上册第一单元知识点归纳(人教版)
小学语文二年级上册第一单元知识点归纳（人教版）第一单元：1、生字：识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华第一课图梨笼浪粱燃勤劳第二课区尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状第三课旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识第四课刘菊残君橙橘径斜枫于语文园地一交支龙求凡利2、词语盘点：景色宜人便宜白色中华华丽春华秋实五谷丰登金秋时节金子金色云层层林尽染丰收丰富山河壮美壮丽强壮秀丽神奇天高云淡波浪水波浪花台灯电灯灯笼作文作业写字苹果劳动尤老师尤其其他小区区别山区巨石巨大它们它的安全平安几块一块车站站立已经甲板甲虫豆子豆芽知识认识纷纷纷飞经过如果不如好事好人女娃娃娃山洼经过于是由于首都3、多音字组词行：xíng行为háng行家为：wèi因为wéi作为降：jiàng降落xiáng投降都：dōu都是dū首都作：zuò作文zuō作坊尽：jìn尽力jǐn尽管４、形近字组词华（中华）化（化学）识（认识）帜（旗帜）甲（甲虫）由（由于）龙（龙灯）尤（尤其）层（层次）屋（房屋）破（破坏）波（波浪）良（良好）浪（浪花）字（生字）牢（牢记）作（作业）佳（佳节）枝（树枝）技（技术）苹（苹果）怦（怦怦跳）壮（壮丽）状（形状）容（容易）谷（山谷）区（区分）巨（巨石）棋（下棋）其（其它）己（自己）已（已经）快（快慢）块（一块）5、叠词进出（进进出出）许多（许许多多）高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往（来来往往）弯曲（弯弯曲曲）6、近义词景色——风景、风光壮美——壮丽勤劳——勤快好像——仿佛闻名中外——举世闻名尤其——特别秀丽——美丽奇形怪状——千奇百怪告别——道别粗心——马虎尽——完赠——送7、反义词浪费——节约闻名中外——臭名远扬巨大——渺小粗心——细心降——升斜——正爱——恨8、词语搭配梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海翻起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
二年级语文上册第一单元
1.《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、教学目标：1．认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“两、哪”等10个生字，理解这些生字组成的新词。
2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。
3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。
正确、流利、有感情地 4.通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能力和想象、表达能力。
5.让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。
二、教学重点、难点：1．学会生字新词。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2．图文结合，理解课文内容。
了解小蝌蚪变成青蛙的过程。
三、课时安排：3课时。
四、教学过程：第一课时一、导入课题，解题：同学们，你们见过小蝌蚪吗？它长得什么样？（挂图出示，认识小蝌蚪），小蝌蚪是怎样长大的？它的妈妈是谁？学习了这一课我们就知道了。
（板书课题）二、看图，了解图意：1．出示挂图，学生从左至右观察，边看边想：这几幅图向我们讲述了一件什么事？2．利用挂图出示，看图说说：图上画了谁在干什么？看第一幅图着重观察小蝌蚪是什么样的？看第二幅图说说小蝌蚪遇见了谁？会说些什么？它的身体有什么变化？用观察第二幅图的方法自己观察三、四幅图，自由说说图意，适当进行想象，教师予以指导点拨。
三、借助拼音，结合图画，初读课文，大致了解课文内容：1．借助拼音认识生字，标出自然段，在文中画出生字新词，练习读并读准字音。
2．在认识生字新词的基础上，借助拼音读课文，要读通每一句话。
3．检查自读效果，逐段指名读课文，并领读生字词，其余学生注意认真听，读后师生议论，予以评价，注意指导下面几个字的读音：“塘”，“迎”“裳”这几个字是后鼻韵母，要读准。
群：读qun，不要错读成qon。
捕：声母b，不能读成p( 。
裳：读轻声shang，衣裳（shang）。
4．教师范读课文，学生边听边思考：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？四、结合看图，读讲第一段：1．读第一段，看第一幅图，问：（1）小蝌蚪是什么样的？（2）结合课文，找出相关语句，读一读。
小学二年级语文上册第一单元测试题
小学二年级语文上册第一单元测试题下面是作者为大家整理的小学二年级语文上册第一单元测试题（共含12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：小学二年级语文上册第一单元测试题小学二年级语文上册第一单元测试题一、我会看拼音，写汉字。
（20分）jīn sè bō làn měi lì chūn huá qiū shíyǐ jīn zhī shi yóu qí shān 括shǒu dū二、给带点的字选合适的读音，打“√”。
（6分）染色（yǎn rǎn）石盘（pán pén）观察（cá chá）陡峭（xiào qiào）橙子（chén cén溃┎愕（chén cén溃三、把词语与相应的拼音连起来。
（5分）旅游胳膊著名勤劳形状zhù mín xín zhuàn lǚ yóu 括bo qín láo四、选字填空。
（5分）蜂峰龙笼做作壮状风枫山（）灯（）工（）（）丽大（）（）蜜（）舟（）工形（）（）叶五、给多音字组词：（4分）dōu（）wéi （）都为dū（）wèi（）六、比一比，组成词语。
（16分）只（）干（）娃（）快（）识（）于（）洼（）块（）尽（）己（）平（）区（）层（）已（）苹（）巨（）篇2：小学二年级语文上册第一单元测试题小学二年级语文上册第一单元测试题一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
和弄（long nong）仰（yǎnɡ ǎnɡ）头牙签（jiān qiān）无穷（qiónɡ qún）纷（fēng fēn）纷结（jiē jié）束二、看拼音，写词语。
tòu mínɡsǎ shuǐpāi dǎyáo tóucǎi diéyuán xínɡ三、选词填空。
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读：池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶二、会背会写：1、两条腿，四条腿，哪里宽广，头顶眼睛肚皮孩子跳高已经自己。
2、多音字：教书、教师、教室。
3、睛（眼睛）、晴（晴天）、请（请客）、清（清凉）、情（友情）、哪（哪儿）、那（那里）、孩（孩子）、该（应该）。
4、近义词：快活——快乐，已经——曾经；反义词：快活——痛苦。
5、披着衣裳、甩着尾巴、鼓着眼睛、露着肚皮、的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲，快活地游来游去。
第二课：我是什么一、我会读：晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测二、会背会写：1、变成北极，一片傍晚，海洋，工作，破坏，带给。
2、级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天）。
3、反义词：好——坏，温和——暴躁。
4、雨（落）下来，冰雹（打）下来，雪花（飘）下来，（发动）机器，（淹没）庄稼，（灌溉）田地，的脑袋，长长的尾巴，碧绿的衣裳，雪白的肚皮，带刺的铠甲，快活地游来游去。
越-----越------：越飞越高，越走越远，越长越大，越来越快。
有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开，观察、认识、粗细、得到。
二、会背会写（背诵课文）：1、办法，如果，脚下更加，娃娃皮毛，知识。
2、娃（娃娃）、法（办法）、如（如果）、洼（水洼）、去（来去）、她（她们）。
3、多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降）。
4、近义词：如果——假如，办法——方法，仔细——细心；反义词：降——升，轻——重，粗心——细心。
语文园地一：书上所有词语认背、造句，古诗默背。
第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）：沙滩、一艘、军舰、帆船、稻田、翠竹、队员、铜号手、掌着、装、耐力、边疆、银行、世界、锦鸡、雄鹰、飞翔、艳群、猛兽、休息、身体、蝴蝶、麦田、桑苗、农忙、穿戴、回归、谷粒、虽然、笑盈盈、喜洋洋、慢吞吞、红彤彤、红通通、绿油油、黄澄澄、金灿灿、黑乎乎、美滋滋、圆溜溜、灰溜溜。
语文二年级第一单元
语文二年级第一单元摘要：一、介绍语文二年级第一单元的学习内容二、分析本单元的课文特点三、总结本单元的学习重点四、给出学习建议和策略正文：【语文二年级第一单元】语文二年级第一单元是小学语文课程中的一个重要部分，涵盖了丰富的学习内容。
本单元旨在让学生通过学习课文，培养他们的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。
接下来，我们将分析本单元的课文特点、学习重点以及相应的建议和策略。
一、介绍语文二年级第一单元的学习内容本单元共有五篇课文，分别是《小蝌蚪找妈妈》、《小壁虎借尾巴》、《曹冲称象》、《坐井观天》和《寒号鸟》。
这些课文涵盖了各类题材，既有生动有趣的动物故事，也有寓意深刻的寓言故事。
通过这些课文，学生可以学到很多知识，如动植物的生长过程、古代名人的智慧等。
二、分析本单元的课文特点1.内容丰富：本单元的课文内容丰富多样，既有关于大自然的故事，也有关于智慧和勇气的寓言。
这些故事既能激发学生的阅读兴趣，又能拓宽他们的视野。
2.语言生动：本单元的课文语言生动形象，具有较高的文学价值。
通过学习这些课文，学生可以提高自己的语言表达能力，并培养对文学的热爱。
3.结构清晰：本单元的课文结构清晰，便于学生理解。
通过分析课文的结构，学生可以学会如何组织文章，提高自己的写作能力。
三、总结本单元的学习重点1.理解课文内容：学生要能理解课文的内容，把握故事的主要情节和人物形象。
2.分析课文结构：学生要学会分析课文的结构，了解故事的起承转合，为写作打下基础。
3.积累词汇：学生要积累本单元中的生词和成语，丰富自己的词汇量。
4.朗读和背诵：学生要学会朗读课文，并尝试背诵精彩片段，提高自己的朗读水平。
四、给出学习建议和策略1.课前预习：学生在上课前要进行充分的预习，提前了解课文内容，这样在课堂上就能更好地理解和吸收知识。
2.课堂积极参与：学生在课堂上要积极参与讨论，提出自己的观点和疑问，与老师和同学互动，提高自己的思考能力。
3.课后复习：学生要及时复习课堂所学内容，巩固所学知识。
二年级语文一单元重点
二年级上册语文第一单元的重点
1.识字和写字：本单元需要认识和书写的生字词较多，如“宜、层、尽、染、叠”等，要求学生们能够准确读写。
2.阅读和理解：要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，对于长句子要进行适当的停顿，理解课文大意。
3.积累和运用：积累一些优美的词语和句子，如“金秋时节、景色宜人、层林尽染、叠翠流金”等，并学习运用这些词语进行口头或书面表达。
4.观察和表达：本单元的口语交际和习作要求学生观察大自然和生活中的事物，并能够把自己的观察和感受表达出来。
此外，还有一些需要注意的知识点，如带有轻声的字词如“灯笼、高粱”等，以及多音字如“没”的学习。
以上就是二年级上册语文第一单元的重点内容，希望对你有所帮助。
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小学二年级语文上册知识点完整版
部编版小学二年级语文上册知识点完整版第一单元知识要点①小蝌蚪找妈妈1好词积累：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳雪白的肚皮、快活地游来游去2数量词积累：一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛3读一读,记一记：脑袋、口袋、袋子、袋鼠欢迎、迎接、迎风、迎面水塘、池塘、鱼塘、荷塘4田字格里的生字及组词：两两个两人就就是成就哪哪里哪儿宽宽大宽广顶头顶顶尖肚肚子肚皮皮头皮皮球孩孩子女孩跳跳远跳高5句子练习：用“已经”造句;例：小青蛙的尾巴已经不见了;1我的作业已经写完了;2小树苗已经长高了;②我是什么1反义词：温和——暴躁好——坏2多音字：没mò淹没没过méi没有没用3读一读,记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤4我会变成什么：水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪5田字格里的生字及组词：变变成变化极太极北极片一片刀片傍傍晚傍水海大海海水洋海洋洋河作作业工作给送给分给带皮带带来③植物妈妈有办法1课文介绍了哪几种植物说说它们是怎么传播种子的;你还知道哪些植物传播种子的办法①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子;◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方;睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底;果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方;2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方;松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的;3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的;4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法;还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的;2多音字：为wéi四海为家为人wèi因为为了得dé得到得力de飞得高跑得快děi不得不3反义词：仔细——粗心4田字格里的生字及组词：法办法方法如如果如意脚小脚脚步它它们其它娃娃娃女娃她她们她的毛皮毛毛笔更更加更多知知道无知识知识相识语文园地一识字加油站手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针◎去野外观察大自然,你会准备什么拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等;字词句运用★体会每组加点词语的不同意思,选一组演一演;迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头拓展：爬过去脱衣服团团转跳过去抹桌子洗洗澡★读一读,用上加点的词,说说你的日常生活;◇我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁;例：爸爸常常带着我锻炼身体,有时候去爬山,有时候去游泳;◇平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会;例：我们在教室里学习,在操场上跑步,在图书馆看书;书写提示左边窄,右边宽：作法；左边宽,右边窄：都别;◇写字时要保持正确的坐姿和逐笔姿势;◇写的时候要注意：有的字左边窄,右边宽；有的字左边宽,右边窄;日积月累梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开;遥知不是雪,为有暗香来;我爱阅读分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞,水上游来一群鸭;霞是五彩霞,鸭是麻花鸭;麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭;乐坏了鸭,拍碎了霞,分不清是鸭还是霞;快乐读书吧读读童话故事你读过没头脑和不高兴这本书吗书里写了两个男孩,一个叫“没头脑”,一个叫“不高兴”;他俩一个做事丢三落四,一个干什么事都不高兴;有一天他们突然变成了大人,因为自己的缺点而闹了不少笑话;通过一个个教训,两个人决心改正自己的缺点,于是又重新变回到童年时代;◎我最近读了青蛙和蟾蜍这本书,作者是美国的阿诺德·洛贝尔,里面的故事可有意思了◎每次读完书,我都把书角抚平,轻轻收好,不把书弄脏;第二单元知识要点识字①场景歌一只海鸥,一片沙滩;一艘军舰,一条帆船;一畦秧苗,一块稻田;一方鱼塘,一座花园;一道小溪,一孔石桥;一丛翠竹,一群飞鸟;一面队旗,一把铜号;一群“红领巾”,一片欢笑;1田字格里的生字及组词：园花园公园孔针孔孔洞桥石桥小桥群群众一群队队员队长旗红旗国旗铜铜钱青铜号口号号子领带领衣领巾毛巾纸巾②树之歌杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌;枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装;木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆;银杏水杉活化石,金桂开花满院香;1读一读,记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果2读一读,想想下面几句话的意思;◇十年树木,百年树人;参考：出自管子·权修第三,比喻培养人才是长久之计;也表示培养人才很不容易;◇树高百尺,叶落归根;参考：出处平妖传,树长得再高,落叶还是要回到树根;比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土;◇树无根不长,人无志不立;参考：志向和目标如同树根,是进步的原动力和来源;3田字格里的生字及组词：杨杨柳杨树壮壮观粗壮桐梧桐白桐枫枫树枫叶松松树松柏柏柏树松柏棉木棉棉花杉水杉云杉化变化化石桂桂花桂林③拍手歌你拍一,我拍一,保护动物要牢记;你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴;你拍三,我拍三,雄鹰飞翔在蓝天;你拍四,我拍四,天空雁群会写字;你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎;你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休;你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏;你拍八,我拍八,大小动物都有家;你拍九,我拍九,人和动物是朋友;你拍十,我拍十,保护动物是大事;1找一找,说说每组加点的字有什么相同之处;孔雀大雁老鹰都有“隹”,与禽类有关;参考：象形;甲骨文字形,象鸟形;说文:"鸟之短尾之总名也;"与"鸟"同源;"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关;本义:短尾鸟的总名;锦鸡黄鹂天鹅都有“鸟”,与动物·鸟类有关;2田字格里的生字及组词：歌唱歌歌唱丛树丛丛林深深浅深情处到处处处六六个六人熊熊猫狗熊猫花猫小猫九九人九人朋朋友亲朋友友好友情④田家四季歌春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞;麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥;夏季里,农事忙,采了蚕桑又插秧;早起勤耕作,归来戴月光;秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香,身体虽辛苦,心里喜洋洋;冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻,一年农事了,大家笑盈盈;1读一读,记一记：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷2田字格里的生字及组词：季四季季节吹吹气吹风肥化肥肥料农农民农场事事情好事忙连忙急忙归回归归来辛辛苦辛劳苦辛苦吃苦年万年少年语文园地二查字典◎从字典的“部首目录”中,查出下面的部首在“检字表”的第几页;艹糸酉◎数一数,下面的字除去部首还有几画;葡9紫6笨5酸7◎用部首查字法,查查下面的字;日积月累◎有山皆图画,无水不文章;参考：梁章钜楹联丛话：形容山光水色之美;这里的“文章”不是指文字作品,而是形容水色之美,说它有着错杂的花纹和色彩;◎一畦春韭绿,十里稻花香;参考：出处清曹雪芹红楼梦杏帘在望杏帘招客饮,在望有山庄;菱荇鹅儿水,桑榆燕子梁;一畦春韭绿,十里稻花香;盛世无饥馁,何须耕织忙;译注一畦韭菜已经绿了,连绵十里的稻子花开正香;◎忠厚传家久,诗书继世长;参考：拥有忠实厚道的品德,家族才能经久不衰,就像诗和书能够在世间流传如此长久;这句话告诉我们做人之根本是忠厚;我爱阅读十二月花名歌正月山茶满盆开,二月迎春初开放;三月桃花红十里,四月牡丹国色香;五月石榴红似火,六月荷花满池塘;七月茉莉花如雪,八月桂花满枝香;九月菊花姿百态,十月芙蓉正上妆;冬月水仙案上供,腊月寒梅斗冰霜;第三单元知识要点课文④曹冲称象1田字格里的生字及组词：候时候等候柱柱子圆柱底到底海底杆笔杆秤杆秤秤杆大秤岁岁月年岁站站立车站船小船坐船然果然居然2好句积累：①大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子;②官员们一边看一边议论;3曹冲称象的过程：①赶象上船；②在船舷上做记号；③把大象赶上岸,装石头上船；④称石头重量;⑤红马的故事1读一读,记一记：黑板地板板报粉笔面粉粉末美术手术算术年级高级等级2田字格里的生字及组词：老老师老人师教师师父由自由由于画画家国画妙奇妙美妙合合唱百合桌桌子课桌面面粉面具课上课下课⑥一封信1田字格里的生字及组词：今今天今晚写写字书写圆圆形团圆珠珍珠明珠笔毛笔粉笔灯台灯灯光句句子句号电电灯电视起起来起立2露西前后写了两封信,你更喜欢哪一封和同学交流;◇第一封信：亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心;以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩;还有,家里的台灯坏了,我们修不好;从早到晚,家里总是很冷清;◇第二封信：亲爱的爸爸,我们过得挺好;太阳闪闪发光;阳光下,我们的希比希又蹦又跳;请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿;这样,我们就能自己修台灯了;还有,下星期我们去看电影;爸爸,我们天天想你;参考答案：我更喜欢第二封信;因为这样写不会让身在国外的爸爸为家里担心;爸爸才能安心在国外工作;⑦妈妈睡了1读一读,照着说一说,看谁说得多;明亮的眼睛水汪汪的眼睛大大的眼睛小小的眼睛乌黑的头发波浪似的头发长长的头发金黄的头发2好词积累：弯弯的眉毛红润的脸蛋微微地笑着沙沙的响声3田字格里的生字及组词：哄哄骗哄骗先先生首先闭关闭闭口脸笑脸小脸蛋脸蛋鸡蛋沉沉重深沉发头发理发窗门窗窗户语文园地三识字加油站弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环荡秋千滑滑梯拓展积累：踢足球拉二胡练书法下象棋观天气栽花草等;字词句运用◎比一比,填一填;园圆支只花园圆桌一支笔一只鸭带戴进近带领爱戴进出远近◎读一读,想一想,用加点的词说句子;◇官员们一边看一边议论;◇老师一边说,一边挥着粉笔在黑板上自由地画;◇爸爸一边刮胡子,一边都露西玩;◇举例：①小红一边看书,一边做笔记;②我一边唱歌一边跳舞;展示台白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞待放百花争艳花红柳绿春色满园书是人类进步的阶梯;——高尔基日积月累小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身;路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人;我爱阅读王二小王二小是儿童团员;他常常一边放牛,一边帮助八路军放哨;有一天,敌人来扫荡,走到山口迷了路;敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路;王二小装着顺从的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈;突然,四面八方响起了枪声;敌人知道上了当,就杀害了小英雄王二小;这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人;第四单元知识要点⑧古诗二首登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽,黄河入海流;欲穷千里目,更上一层楼;望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川;飞流直下三千尺,疑是银河落九天;1读一读,记一记：山川名山大川穷尽山穷水尽烟云烟消云散遥远山遥路远2田字格里的生字及组词：楼高楼楼房依依然依旧尽尽头尽力层云层层次照日照照明炉香炉火炉烟烟花烟云挂牵挂挂念川山川四川⑨黄山奇石1好词积累：①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫2选做：读一读,选几个词语夸夸某处景物;风景景色风景如画秀丽秀美一枝独秀着名名字名不虚传闻名新闻百闻不如一见3田字格里的生字及组词：南南方南北部部首全部些一些这些巨巨大巨人位座位一位每每天每当升上升升高闪闪亮闪电狗小狗花狗⑩日月潭1读一读,记一记：群山环绕名胜古迹点点灯光树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨隐隐约约风光秀丽2好词积累：美丽的小岛圆圆的太阳弯弯的月亮薄薄的雾清晰地展现3田字格里的生字及组词：名姓名名字胜胜利必胜迹古迹足迹央中央央求丽美丽华丽华中华华丽展展开展现现出现现在披披上披着葡萄沟1注意下面多音字的读音;种zhòng葡萄种zhǒng子好hào客好hǎo人葡萄干gān 干活gàn水分fèn 分fēn开2好词积累：茂密的枝叶绿色的凉棚热情好客的老乡流动的热空气3读读下面的句子,照样子写一写;葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了;◇公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,五彩缤纷,漂亮极了;◇下课了,同学们在操场上活动,有的跳绳,有的打篮球,有的打乒乓球,还有的跳皮筋,形式多样,热闹极了;4田字格里的生字及组词：份一份两份坡山坡上坡梯楼梯梯子客做客客人收收到丰收城城市京城市城市市长利有利利用语文园地四识字加油站◇我从火车票上也能认识很多字：南昌下铺空调硬卧限乘字词句运用◎下面的事物像什么看谁说得多,想得妙;柳条云朵群山椅子路灯爷爷的胡子◇范例：爸爸的鞋像小船;弟弟的鞋像鸟窝;◇举例：细长的柳条像小姑娘的辫子;洁白的云朵像一串串棉花糖;一座座群山像一条条长龙;◎联系上下文,你能猜出加点词语的意思吗◇小灰兔隐蔽在草丛里,很难被发现;隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏;◇去还是不去小明拿不定主意,心里很烦恼;烦恼：指令人不顺心或不畅快的事;◇那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返流连忘返：喜欢山水,不愿离去;我的发现◇白色——雪白米白奶白◇红色——火红桃红枣红◇黄色——土黄鹅黄金黄◇绿色——草绿翠绿墨绿日积月累◎桂林山水甲天下;它的意思是：桂林山水天下第一;它的下一句是“阳朔山水甲桂林”;◎上有天堂,下有苏杭;典故出自宋·范成大吴郡志:谚曰:“天上天堂,地下苏杭;”意思是指天上天堂是最美的,人间的苏杭是最美的;形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶;◎五岳归来不看山,黄山归来不看岳;明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说:“登黄山天下无山,观止矣”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉;意思是：从五岳指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了;而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服,因此不会在关注五岳了;我爱阅读画家乡孩子们爱家乡,也爱画自己美丽的家乡;涛涛的家乡在海边;他画的海那么蓝,那么宽;一艘艘船上装满了鱼和虾;那个在海边捡贝壳的孩子,就是涛涛;山山的家乡在山里;他画的山那么高,水那么清;房前屋后都是又高又大的树;画上的山山,提着小竹篮,正要到树林里去采蘑菇呢;平平的家乡在平原;她画的平原那么平坦,那么宽广;有金黄的稻子,雪白的棉花,还有一大片一大片碧绿的菜地;屋前有鸡、鸭,屋后有高高的竹子;那个正在田野上奔跑的小女孩,就是平平;青青的家乡在草原;她画的草原一眼望不到边;草长得又绿又密,羊群在草原上走来走去;一匹骏马从远处奔来,青青正骑在马上赶着羊群;京京的家乡在城市;他画的城市那么美;宽宽的街道,高高的楼房,还有一座座街心公园;那个正跑向科技馆的小男孩,就是京京;小朋友,你的家乡也一定很美,请你画出来吧第五单元知识要点第一课坐井观天我会写这些字：1、井jǐng,组词：水井井口井井有条2、观guān,组词：观众观看坐井观天3、沿yán,组词：沿着沿岸相沿成习4、答dá,组词：答案回答答非所问5、渴kě,组词：渴望口渴望梅止渴6、喝hē,组词：喝水喝茶求贤若渴7、话huà,组词：说话谈话话不投机8、际jì,组词：国际交际一望无际我能认这些字：弄错犯错天哪抬头词语解释：大话：浮夸而不切实际的言论;弄错：估计错误或理解错误;大得很：形容非常大;无边无际：没有边际;指极为辽阔广大;回答：对问题给予解释；对要求表示意见;近义词：观—看弄错—搞错无边无际—一望无际反义词：错—对坐—站朋友—敌人抬头—低头课文主要内容：这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们：看问题,认识事物时,站的要高,看得要全面;第二课寒号鸟我会写这些字：1、面miàn,组词：面包面条面面俱到2、阵zhèn,组词：阵地临阵脱逃严阵以待3、朗lǎng,组词：晴朗明朗朗朗乾坤4、枯kū,组词：枯草干枯枯木逢春5、却què,组词：却不忘却望而却步6、将jiāng,组词：将来将军将错就错7、纷fēn,组词：纷飞纷争五彩缤纷8、夜yè,组词：夜里夜空夜以继日我能认这些字：寒号鸟堵车裂缝上当喜鹊衔接劝告趁早得过且过腊月狂风吼叫重复哀号词语解释：晴朗：没有云雾,日光充足;劝告：劝说;哆嗦：本文指因为太冷而身体不由自主地颤动;懒惰：不爱劳动和工作,不勤快;得过且过：只要勉强过得去就这样过,不追求更好的目标;近义词：劝告—劝说暖和—温暖呼唤—呼喊懒惰—懒散反义词：晴朗—阴沉暖和—寒冷难过—快活懒惰—勤劳课文主要内容：本文主要讲了寒号鸟在天气暖和时,不听喜鹊的多次劝告,整天睡大觉,不愿做窝,最终在寒冬腊月冻死在崖缝里的故事,告诉我们好吃懒做、得过且过不会有好结果的道理;第三课我要的是葫芦我会写这些字：1、棵kē,组词：一棵几棵一棵树2、谢xiè,组词：谢谢感谢答谢3、想xiǎng,组词：想想想念异想天开4、盯dīng,组词：盯着盯住盯防5、言yán,组词：名言言论自言自语6、邻lín,组词：邻居邻近左邻右舍7、治zhì,组词：治疗救治不治之症8、怪guài,组词：奇怪古怪怪声怪气我能认这些字：葫芦瓜藤菜蚜走啊赛跑感觉慢慢词语解释：每天：天天;奇怪：出乎意料,难以理解;赛过：胜过;自言自语：自己跟自己说话;雪白：像雪那样的洁白;近义词：盯—看奇怪—奇异雪白—洁白从前—以前反义词：雪白—漆黑奇怪—平常赛过—不如从前—未来课文主要内容：课文通过写一个人中葫芦的经过,告诉人们做事情要注意事物之间的联系,不能只凭主观判断;第六单元知识要点第一课大禹治水我会写这些字：1、洪hóng,组词：洪水防洪洪福齐天2、灾zāi,组词：灾难火灾血光之灾3、难nàn,组词：难民遭难大难临头4、道dào,组词：道路知道道听途说5、认rèn,组词：认字认真六亲不认6、被bèi,组词：被动被子被动吸烟7、业yè,组词：业余作业安居乐业8、产chǎn,组词：产品生产倾家荡产我能认这些字：病毒毒蛇野兽伤害仍然退步继续教训恢复词语解释：泛滥：江河湖泊的水溢出,四处流淌;毒蛇猛兽：泛指对人类生命有威胁的动物;也比喻凶狠残暴的人;灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦;教训：从错误或者失败中取得的知识;疏导：使淤塞的水流或者阻塞的道路畅通,也比喻开导或者打通人的思想;驱赶：赶走;安居乐业：安定的居住着,愉快的从事自己的工作;近义词：必须—一定千千万万—成千上万采用—运用疏导—疏通反义词：痛苦—幸福继续—终止疏通—堵塞恢复—破坏安居乐业—颠沛流离课文主要内容：本文主要讲了大禹为百姓造福,消除水灾,三过家门而不入的故事;体现了大禹的顽强意志和献身精神;第二课朱德的扁担我会写这些字：1、扁biǎn,组词：扁担扁豆龙扁担托2、担dàn,组词：担子重担一担水3、志zhì,组词：志气励志志同道合4、伍wǔ,组词：退伍队伍尺竹伍符5、师shī,组词：师傅老师良师益友6、军jūn,组词：军长军人千军万马7、战zhàn,组词：战士大战背水一战8、士shì,组词：士兵士气仁人志士我能认这些字：朱红道德敌人抽芽陡坡难题打仗心疼面料尊敬沼泽词语解释：同志：为共同的理想和事业奋斗的人,特指同一个政党的成员;会师：几支独立行动的队伍在战地会合,也泛指几方面人员会合;红军：中国工农红军的简称;草鞋：用稻草等编制的鞋;敬爱：尊敬热爱;扁担：放在肩上挑东西的工具,一般用竹子或者木头做成;近义词：带领—率领敬爱—爱戴研究—钻研心疼—心痛反义词：难—易好—坏穿—脱敌人—朋友常常—偶尔课文主要内容：本文讲了朱德在井冈山上和战士们一起去挑粮食,战士们看见心疼,就把他的扁担藏了起来;朱德又找来一个扁担,写上“朱德的扁担”五个字,战士们更加尊敬朱德的故事;第三课难忘的泼水节我会写这些字：1、忘wàng,组词：忘记难忘忘年之交2、泼pō,组词：泼水活泼马前泼水3、度dù,组词：度假角度度日如年4、龙lóng,组词：龙头龙虾车水马龙5、炮pào,组词：大炮礼炮糖衣炮弹6、穿chuān,组词：穿着看穿水滴石穿7、向xiàng,组词：向往方向欣欣向荣8、令lìng,组词：令爱命令军令如山我能认这些字：敲门驾驶相貌踩点铺开盛水饭碗祝愿幸福健康长寿民主汉族近义词：特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿四面八方—五湖四海反义词：清—浊升—降高兴—难过开始—结束特别—一般笑容满面—愁眉苦脸课文主要内容：本文写了周总理同傣族人民一起过泼水节的情景;周总理穿着傣族服装和傣族人民互相泼水祝福,同庆盛大的民族节日;1961年的泼水节已成为傣族人民幸福、难忘的回忆;第七单元知识要点第一课古诗二首我会写这些字：1、危wēi,组词：危险危机转危为安2、敢gǎn,组词：敢于勇敢敢为人先3、惊jīng,组词：惊奇惊喜大吃一惊4、阴yīn,组词：阴面阴暗阴差阳错5、似sì,组词：似乎近似似曾相识6、野yě,组词：野外野兔闲云野鹤7、苍cāng,组词：苍白苍老白发苍苍8、茫máng,组词：茫然渺茫茫然不解我能认这些字：宿舍寺庙星辰恐怕庐山笼罩盖住词语解释：危楼：高耸的楼房;星辰：星的总称;敕勒川：敕勒族祖居住的地方,在现在的山西、内蒙古一带;阴山：在内蒙古自治区北部;穹庐：用毡布搭成的帐篷,即蒙古包;四野：草原的四面八方;茫茫：辽阔无边的样子;见：同“现”,出现;课文主要内容：夜宿山寺用夸张的手法和丰富的想象,写出了山寺中楼阁的高大和雄伟;敕勒歌这首名歌描绘了阴山脚下敕勒平原的辽阔、牧草丰盛、牛羊肥壮的草原风光,表现了他们对家园的热爱之情;第二课雾在哪里我会写这些字：。
部编二年级语文上册第一单元
部编二年级语文上册第一单元
一、字词
1. 重点字：
（1）识字：晨、绒、球、汉、影、月、坝、京、告、招、术、贝、壳、胡、言、梨、雨、兔、孩、时、亮、林、直。
（2）写字：早、晨、明、圆、是、长、方、木、林、森。
2. 重点词语：
早晨、起床、球儿、汉字、影子、大坝、北京、天安门、医生、妹妹、哥哥。
二、句子
1. 陈述句：早上，太阳从东方升起。
2. 疑问句：你是什么时候起床的？
3. 设问句：这是谁的橡皮？
4. 反问句：难道你不知道吗？
5. 感叹句：北京真是一座美丽的城市！
三、阅读理解
本单元的阅读课文包括《秋天的图画》、《黄山奇石》和《植物妈妈有办法》。
这些文章通过生动的描绘，让学生了解秋天的景象，感受大自然的神奇，以及植
物传播种子的方法。
阅读这些文章，可以培养学生的观察力和想象力，提高阅读理解能力。
四、写作练习
本单元的写作练习是让学生写一篇关于自己暑假生活的日记。
在写作过程中，学生需要注意日记的格式，如日期和天气等。
同时，他们需要用生动的语言描述自己的暑假生活，表达自己的感受和体验。
这有助于提高学生的写作能力和表达能力。
五、课外拓展
本单元的课外拓展活动包括收集关于秋天的图片和诗歌，以及观察身边的植物和动物。
这些活动可以帮助学生更深入地了解大自然的美丽和神奇，培养他们的观察力和探索精神。
二年级语文第一单元课文
二年级语文第一单元课文1.《小蝌蚪找妈妈》课文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
2.《我是什么》课文我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？3.《植物妈妈有办法》课文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛羊有脚，鸟有翅膀，植物靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
二年级上册语文第一单元知识梳理
二年级上册语文第一单元知识梳理课文1 小蝌蚪找妈妈一、给我会写的字注音并组词。
两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（眼睛、定睛、点睛）肚dù（肚量、肚皮、肚子）皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）二、给我会认的字注音并组词。
塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、灰心）哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）三、多音字大dà（大人）dài（大夫）长zhǎng （长大）cháng（长度）教jiào（教育）jiāo（教书）四、理解词语池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
五、近义词快活—快乐连忙—急忙摆动—摇动天天—每天六、反义词长—短宽—窄快活—烦恼低头—抬头雪白—乌黑七、句子解析1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。
2.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
”“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。
“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
小学语文二年级1~3单元复习资料
第一单元重要知识①小蝌蚪找妈妈（1）基础知识积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
（2）小树苗已经长高了。
②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。
你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。
◇课外拓展：靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。
果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
（2）多音字：为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）（3）反义词：仔细——粗心（4）田字格里的生字及组词：法（办法方法）如（如果如意）脚（小脚脚步）它（它们其它）娃（娃娃女娃）她（她们她的）毛（皮毛毛笔）更（更加更多）知（知道无知）识（知识相识）【语文园地一】手套帽子登山鞋运动裤地图水壶手电筒指南针◎去野外观察大自然，你会准备什么？拓展：铅笔记事本照相机药品雨伞等。
小学语文人教二年级上册第一单元1 小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪找妈妈教学目标1.能正确认读“塘”等14个生字，正确认读多音字“教”在本课的读音，能正确书写“两”等10个字；读记“脑袋”等12个词语。
2.结合课文插图和生活实际，了解课文内容及叙述顺序，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。
3.借助课文的短语了解“披”等四个词语的意思，能仿照例子各说一句话。
4.借助汉语拼音，读好对话，能分角色朗读课文，注意感叹号和问号。
重点1.能正确认读“塘”等14个生字，读记“脑袋”等12个词语；正确认读多音字“教”在本课的读音，能根据语境选择读音。
能正确读写“两”等10个字，注意汉字在田字格中的位置和写字姿势。
2.能分角色朗读课文。
难点1.注意感叹号和问号，读好角色对话。
2.结合课文插图和生活实际，能讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，知道蝌蚪长成青蛙的过程。
教学策略1.字词教学借助插图：“塘、脑袋、宽、肚皮”等字词可以借助课文插图，将识字与认识的事物联系起来。
归类识字：可以归类识记“月”字旁的字。
动作演示：“捕、迎、披、跳”这4个生字，借助拼音认读后，通过演一演的方式达到识记的效果。
创设生活情境：语气词“哇”，应借助具体的句子认读，再在生活语境中运用识记。
书写生字：“两、皮”是独体字，“顶、跳、孩”等字都是左窄右宽的字，在掌握基本笔画的基础上，教师边范写边提示书写要领。
2.角色朗读这篇课文采用拟人的手法，语言富有趣味性，有大量的角色对话，角色语言的朗读，可以借助提示语读出角色的语气、语调。
教学时，可采用师生分角色朗读，教师扮演小蝌蚪，让学生辨析小蝌蚪三次对话的语气、语调，第一次是疑问，第二次是急切，第三次是惊喜，抓住问号与感叹号，指导读好语气，在情境体验中体会小蝌蚪找妈妈的心情。
3.积累运用结合课后习题的要求，通过比一比、选一选、演一演的方式体会动词的妙用，并借助图片引导学生运用动词。
借助插图，用“小蝌蚪游哇游，过了几天，__”的句式复述小蝌蚪变为小青蛙的变化过程。
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第一单元
一、比一比,组词：
芦（）夕（）歌（）灯（）炉（）西（）哥（）钉（）桥（）检（）陆（）礼（）轿（）脸（）路（）理（）炮（）烟（）狂（）神（）泡（）焰（）往（）伸（）州（）龙（）灶（）歪（）舟（）就（）肚（）斜（）尾（）彩（）桌（）张（）层（）采（）捉（）章（）匹（）苗（）猫（）准（）四（）描（）锚（）难（）铁（）家（）两（）脚（）失（）加（）而（）教（）莫（）偏（）旁（）瞄（）漠（）骗（）傍（）喵（）二、近义词
夕阳—归舟—检阅—腾飞—
瞄准—混淆—知道—
三、反义词
夕—归—粗心—歪斜—尖—尾—混淆—马虎—
四、填上合适的词：
（金色）的秋天（）的水乡（）的芦苇（）的枫叶（）的夕阳（）的渔歌（）的灯火（）的月光（）的秋天（）的水乡（）的棉花（）的大豆（）的高粱（）的稻子（）的柿子（）的葡萄（）的梨子（）的枣子
礼炮（）焰火（）巨龙（）一（）芦苇一（）枫叶一（）小桥
一（）巨龙一（）炉灶一（）铅笔
一（）尾巴一（）桌子一（）白马
一（）图画一（）小脚一（）小河
一（）禾苗一（）小猫一（）课文五、照样子写词语：（不少于5个）
ABB:红通通
ABAB: 火红火红
AABB:干干净净。