用修辞增加作文开头的文采.ppt
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用修辞手法写作文ppt
用修辞手法写作文ppt语文中主要修辞手法有以下：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征比拟、寄寓（寄托），互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等。
其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。
其他特殊性描写方法：有白描，比拟（又名比体），避复，变用，层递，衬垫（又名衬跌），衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名联珠、顶针），对比，对仗（又名对偶、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色），列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉），移就，跳脱，转文，复踏，拈1、定义比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
2、结构比喻通常由三个部分共同组成，即为本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
3、分类根据比喻结构的三个部分的优劣和暗藏特征，可以分成四种。
⑴明喻。
本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。
常用形式就是“甲像乙。
例如：叶子水很高，像是婷婷的舞女的裙。
⑵暗喻。
本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。
典型形式就是：甲就是乙。
比如：广场上就是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆积成雪白的山冈。
此外，暗喻还有一些变体需注意的是：①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。
例如：这是花的海洋。
②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式整体表现比喻关系。
修辞在作文中的应用ppt
8、引用诗句： “假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见 来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困 惑。 “答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》-苏轼《题西林壁》
9、引用流行歌词： 以“宽容”为话题--《一笑而过》那英 以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》
10、引用名句 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风
布置作业： 请以“妈妈的手”为题，灵活运用修辞手法，写一 篇800字的文章。
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
高考作文之如何提升语言文采PPT幻灯片(40页)
高考作文之如何提升语言文采教学PPT -（40 页）-PP T执教 课件【 推荐】
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• 可多用比喻、比拟、象征等修辞和手法，尽 量减少平铺直叙。
– 如： – 在风的号角呼啸而过一座又一座沉默的荆棘林时，
相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示着什么。 – 不要只想着要去追寻远方的蔷薇，却踩了脚下的
高考作文之如何提升语言文采教学PPT -（40 页）-PP T执教 课件【 推荐】
增强语言气势
• 整散句的运用
– 句式整齐中间见变化，语气气促中有舒缓 – 整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。
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• 使文章庄重典雅，语言流畅 • 使文章有文采、有文化底蕴 • 使行文多姿多彩，在作文构思上显得“新
巧” • 丰富文章的材料，从而拓展文章的意境 • 增强感染力和说服力
例：
• 苏轼在前赤壁赋中曾言：盖将自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物 与我皆无尽也，而又何羡乎！可以从中得出，变 与不变的哲理同时存在于世间，面对人生不同的 阶段和境遇，我们应该同时结合变与不变之人生 哲理，把握食物的本质，原则和根源，通过形式 上的改变来解决问题和矛盾。
• ②不同的人有不同的追求，有的人追求“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”，有的人渴望“为人性僻耽佳句，语不 惊人死不休”，也有的人为“天长地久有时尽，此恨绵绵 无绝期”而感动。
• 2、灵活仿用
– 诗词本身便于仿用 – 话题适合使用诗词 – 仿写不要歪曲古代诗词 – 仿写的原诗句！”这 究竟是李白坚定信念的表达，还是他报国无门 悲伤至极时的自我安慰。我不是李白，我不知 道。然而我却知道时下这句话极为流行。高考 落榜生，高喊着这句名言跳楼自尽；无业青年， 哼着这句话游手好闲；下岗工人，默念着这句 话自暴自弃。我虽不知道李白的本意，但我深 知，上述这群人视这句名言为珍宝，只不过是 因为它变成了软弱、自卑、不求上进堂而皇之 的挡箭牌。这看似表达自己内心充满自信的话， 其实正映射出他们内心的绝望与空虚。他们高 喊“天生我材必有用，千金散尽还复来”，而 心中却深信：“天生我辈已无用，千载良机不 复来”。我想，李白的不幸多半是环境造成的， 可现在的那些人呢？他们的不幸也大都是环境、 机遇所致吗？
高考语文满分作文开头技巧 课件(共15张PPT)
高考满分作文 开头的技巧
• 总说 高考满分作文开头的技巧
• 一、修辞开篇，展示文采。 • 二、悬念导入，吸引读者。 • 三、故事先行，引人入胜。 • 四、引用开头，突出主题。 • 五、设问开头，引人深思。 • 六、破“旧”开篇，反衬主题 • 七、比兴开篇，烘托主题。
• 高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，
步，气势凌人；有人亦步亦趋， 低唱徐吟；有人正气浩然，仰天
象生动、气势畅达、音韵
长啸。但要记住：怎么走都要走 在自己的路上？ （2006年江苏高
和谐。
考满分作文《作文恰如行路》）
•
•
例3 千载风雨兴衰，你，静• 一、修辞开篇，展示文采。
静 望地，贮唯立有于无万字千碑苍留生下之了上你， 的仰 浩天 叹长 。•
生又像是一场马拉松赛跑，需要中 人生比作“旅游”“马拉松赛 途补充能量，才能够跑到终点。 跑”，指出“需要停息片刻，
（2006年重庆高考满分作文《走与 停》）
才能更好地前进”“需要中途
补充能量，才能够跑到终点”，
既巧妙扣题，又使语言形象生
动。
•
例5 很小很小 的时候，总是喜爱看 妈妈穿白色的裙子， 她那么美，那么快乐，
分作文《谈意气》）
“意气”，增强了论证
效果，突出了主题。
• 例8 一曲幽径，蜿蜒曲折中
不忘留一点空白，让人遐思空 白背后“山重水复疑无路，柳 •
暗花明又一村”的风景旖旎。 •
四、引用开头，突出主题。 引用法是一种很常用的文
•
一波微澜，波涛汹涌之后
不忘留一点空白，使人神游
“星垂平野阔，月涌大江流”
的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景
力比较顽强，并不代表你 出刘禹锡的观点“千淘万路虽
• 总说 高考满分作文开头的技巧
• 一、修辞开篇，展示文采。 • 二、悬念导入，吸引读者。 • 三、故事先行，引人入胜。 • 四、引用开头，突出主题。 • 五、设问开头，引人深思。 • 六、破“旧”开篇，反衬主题 • 七、比兴开篇，烘托主题。
• 高考阅卷周期紧，任务重，评卷人少，
步，气势凌人；有人亦步亦趋， 低唱徐吟；有人正气浩然，仰天
象生动、气势畅达、音韵
长啸。但要记住：怎么走都要走 在自己的路上？ （2006年江苏高
和谐。
考满分作文《作文恰如行路》）
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例3 千载风雨兴衰，你，静• 一、修辞开篇，展示文采。
静 望地，贮唯立有于无万字千碑苍留生下之了上你， 的仰 浩天 叹长 。•
生又像是一场马拉松赛跑，需要中 人生比作“旅游”“马拉松赛 途补充能量，才能够跑到终点。 跑”，指出“需要停息片刻，
（2006年重庆高考满分作文《走与 停》）
才能更好地前进”“需要中途
补充能量，才能够跑到终点”，
既巧妙扣题，又使语言形象生
动。
•
例5 很小很小 的时候，总是喜爱看 妈妈穿白色的裙子， 她那么美，那么快乐，
分作文《谈意气》）
“意气”，增强了论证
效果，突出了主题。
• 例8 一曲幽径，蜿蜒曲折中
不忘留一点空白，让人遐思空 白背后“山重水复疑无路，柳 •
暗花明又一村”的风景旖旎。 •
四、引用开头，突出主题。 引用法是一种很常用的文
•
一波微澜，波涛汹涌之后
不忘留一点空白，使人神游
“星垂平野阔，月涌大江流”
的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景
力比较顽强，并不代表你 出刘禹锡的观点“千淘万路虽
初中作文巧用修辞,彰显文采——联想感悟类小作文的表达PPT (共16张PPT)
像我这样, 写作半辈子, 也算受了不短的煎熬, 且不谈自己 的写作, 单说艺术鉴赏方面, 在十余年前, 我就觉得自己也算 是知春了. 不少艺术家和评论家都在玩可爱, 装童稚气, 于大 庭广众之下玩虚假的游戏, 以此获得名利. 于此, 我会马上露 出不屑甚至公开厌恶. 我要求文如其人, 要求格物致知, 要求 道德文章真而不伪, 要求艺术家将他获得的核心理念完全融 化在作品的血肉之中. 也就是十余年前, 我的态度是坚决的 激烈的, 我坚信自己是正确的. 大约是在五年前, 我的坚信开始动摇. 我开始强烈地怀疑自 己. 后来我想明白了, 便知道自己最多也就只有一部分的知 春。 还是要把知春放在人的范畴来检验, 哪怕仅仅是鉴赏艺术 作品. 我可以拥有自己的鉴赏经验和艺术标准, 但我却不可 拿自己的经验与标准当作正确本身, 当作美德乃至真理本身 事实上, 偏偏我们太容易把自己当作正确本身, 当作美德乃 至真理本身, 我们一不小心就会嫉恶如仇.
引用：增加语言的哲理美
3.看这组句子运用什么修辞？ 1)数千古风流人物，各持高 尚。 陶渊明不喜宦官之利，归隐 南山，守拙田园，高尚使其 重返自然; 李太白傲视仕途, 白鹿青崖， 吟歌畅怀，高尚之心铸就一 代诗仙。
对偶：增加语言的对称美
请同学们在句子后面补充一 句形成对偶句。 翻书，翻出李太白“天生我 才必有用，千金散尽还复 来 ”的豪迈, 书 教会我自信； 翻书, 翻出 （ ）
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中作文巧用修辞,增色文章PPT (共10张PPT)
城南中学七（11）班吴来凤《品秋色》
瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。 咦，那是什么？一个个灯笼一样，沉 甸甸的垂钓在枝头。走近一看，原来是橘 子呀。一个个黄澄澄的橘子调皮地躲在树 叶下面，在和阳光互相挑逗。远方一排火 红的枫树笔挺立在原野里，宛如一位位英 勇无比的战士。
江山二中七（8）班祝杭辉《夜游须江》片段
踏上须江边，就有一股莫名的清新 感充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏 杆闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人 们诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动， 似与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被 绿光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被 蓝光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被 红光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇 似一个神奇的魔术师，给江边的的景物平 添了几分动感。
巧用修辞，增色文章
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》 （王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2) 春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。 ——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
城南中学七（11）班 郑晨琪《这就是她》
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。 她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不在孤单。
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瞧，远处桂花开放了。黄色的桂花、 碧绿的树叶交织在一起。桂花好似一位羞 答答的少女，躲在树叶里，不敢和太阳打 照面；桂花又像是一位抹了香水的成熟女 性，浑身散发着沁人心脾的的香味，令人 忍不住驻足痴望。 咦，那是什么？一个个灯笼一样，沉 甸甸的垂钓在枝头。走近一看，原来是橘 子呀。一个个黄澄澄的橘子调皮地躲在树 叶下面，在和阳光互相挑逗。远方一排火 红的枫树笔挺立在原野里，宛如一位位英 勇无比的战士。
江山二中七（8）班祝杭辉《夜游须江》片段
踏上须江边，就有一股莫名的清新 感充斥着全身，令人心旷神怡。路边的栏 杆闪着幽蓝色的光，好像在向路过的游人 们诉说着什么。一旁的柳树枝随风舞动， 似与对面大楼的五彩灯光嬉戏：一会儿被 绿光照到，变绿，绿得像翡翠；一会儿被 蓝光照到，变蓝，蓝得如宝石；一会儿被 红光照到，变红，红得似骄阳……灯光颇 似一个神奇的魔术师，给江边的的景物平 添了几分动感。
巧用修辞，增色文章
(1)理想是灯，照亮夜行的路。 ——《理想》 （王江安、柴怡静、周
鑫波、何琦、姜娇娇等 ）
(2) 春之色为冷的绿、如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳、如红叶，标志 着事物的终极。 ——《夏感》（徐崭璐、柴怡静、叶
选琪、宁郑欣露等）
（1）友情是灯，愈拨愈亮；
城南中学七（11）班 郑晨琪《这就是她》
她像一位辛勤的农夫，播撒着希望 的种子。为了获得丰收，她每一节课都 像一个机器人一样不开小差，一直注意 着老师的一举一动，生怕一不留意间错 过了重要情报。 她是我在黑夜里的一盏明灯，他是 我跌倒时的一根拐杖，她ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我伤心时的 一味调味剂，因为有她，我的成长道路 不在孤单。
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让你的作文开头文采飞扬 PPT课件 1
8、合用修辞，美不胜收
• 如果说成功是一个征程，那么路 旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似
锦的山谷才是它的栖息地；如果说成
功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤 只是它的外表，累累硕果的秋季才是
它的意境。潜力无言，它又该牵扯出 一轮怎样灿烂的朝阳？
•
（《潜力无言》）
• 无垠的天空，是雄鹰一生的行程； 苍茫的大地，是流水一生的路程； 流逝的岁月，是人的一生的旅程。 斗转星移，日落日升，花开花落，
当三闾大夫抱着石头与江水相拥， 当西楚霸王自刎时的鲜血染红了。整片 夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄 食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己 的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲呜， 但他们生命的结尾却那么响亮有力，数 千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永 不低沉的生命绝唱!
（《生命的绝唱》）
12 、细腻描绘，形象入题
<相信自己与听取别人的意见>
2、作排比，造势磅礴；
• 生活如酒，或芳香，或浓烈， 因为诚实，它变得醇厚；生活如歌， 或高昂，或低沉，因为守信，它变 得悦耳；生活如画，或明丽，或素
雅，因为诚信，它变得美丽。
•
（《因诚信酿造生活》）
• 排比，能增加文章气势，朗朗 上口，使文章富有节奏感和音韵 美。用来状物，能景象纷呈；用 来叙事，能酣畅淋漓；用来说理， 能气势磅礴；用来辩论，能排山
我时常不由自主地想：什么是 财富呢？是财大气粗？不！是生活 优越？不！是权倾四海？不，都不 是！那么，财富是什么？我的财富 又是什么？百思不解时，我缓缓开 启了记忆的闸门…… 《生命的色彩》
5、用对偶，严谨整齐
• 鸟在飞，云在走，天地自悠悠； 风在吹，人在走，彼岸响风铃。 有一种美丽，叫目不胜收，有一 种感觉，叫做妙不可言；有一种幸 福叫有你相伴，共击长空，尽显风 采。（《响起，彼岸的风铃》）
巧用修辞开头课件
如：
“ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。”
知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷 尽的一天？唯有以百折不回的毅力，勇 往直前，方能采撷到知识的果实。 （《学无止境》）
2021/3/27
CHENLI
11
引用名言警句开头
•傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的
意识与性情”，这句话说得真好，说起来，
我也有个坏习惯，写字随笔淌．一个大男子
2021/3/27
CHENLI
9
广泛引用，突出主题
• 巧妙的引用与文章相关的诗文、名言警句、 俗语、歌词等开头
• 既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又 能吸引读者。
• 这种开头别具韵味，雅致而富有诗意，引 用的内容往往与文章的中心思想密切相联。
2021/3/27
CHENLI
10
引用名言警句开头 起点高远
一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次
自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊 天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为 普天下的父母喝彩。 《喝彩》
用排比: 增强开头的气势， 增添文章的文采
2021/3/27
CHENLI
6
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒 霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希 望。（《把爱心带给他人》）
妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑
参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》
生命就是龚自珍“ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ”
的献身精神。 生命就是文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
“
”的浩然正气。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”的无
奈与感伤。
“ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。”
知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷 尽的一天？唯有以百折不回的毅力，勇 往直前，方能采撷到知识的果实。 （《学无止境》）
2021/3/27
CHENLI
11
引用名言警句开头
•傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的
意识与性情”，这句话说得真好，说起来，
我也有个坏习惯，写字随笔淌．一个大男子
2021/3/27
CHENLI
9
广泛引用，突出主题
• 巧妙的引用与文章相关的诗文、名言警句、 俗语、歌词等开头
• 既能使文章生动活泼，读来令人亲切，又 能吸引读者。
• 这种开头别具韵味，雅致而富有诗意，引 用的内容往往与文章的中心思想密切相联。
2021/3/27
CHENLI
10
引用名言警句开头 起点高远
一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次
自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊 天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为 普天下的父母喝彩。 《喝彩》
用排比: 增强开头的气势， 增添文章的文采
2021/3/27
CHENLI
6
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒 霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心 田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希 望。（《把爱心带给他人》）
妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑
参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》
生命就是龚自珍“ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ”
的献身精神。 生命就是文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青
“
”的浩然正气。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”的无
奈与感伤。
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4
开门见山式开头的优缺点：
• 优点：节省时间，简单直接； • 缺点：缺乏文采；
5
升格再升格
升格的文段还有什么地方可以再改进，怎样改进？
• 第五组： • 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 • 古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上
“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸 邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的 哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 • 比喻作者不惧怕黑暗势力，只是因为我身在最高层。 理解：站得高，看得远。表现了作者高瞻远瞩的政治眼 光和自信刚毅的精神。 ——引用首先要为中心服务，不能为增加文采而乱引；
实题训练一： 请以“幸福”为话题，选用排比的开头方法，
写一段议论文的开头。 • 示例一：幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻
觅或守望她时，殊不知她就悄悄地栖落在你的肩 头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。 幸福其实就在我们的身边。
• 第四组：流星（星体）；小溪（河海）；小草（植物）
• 第三组：大海（河海）；大地（土地）；太阳（星体）
• 第八组：小草（植物）；小河（河海）；星星（星体）
• 第一组：小溪（河海）；小草（植物）；白云（云彩）
• 第七组：花架
星空
乐曲
总结运用“排比”的手法写议论性文章开头的形式：
排比组合形式：
植物；+动物；+星体/河海/艺术（图画）；+中心句
排比顺序：春、夏、秋、冬
12
优秀排比开头范例三：
•
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞
飞扬?
•
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情
歌唱?
•
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的
金黄?
•
是什么，悄悄地走了，又轻比开头范例一：
•
爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但
她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的
时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心
有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄
飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持
与理解。
• 排比基本思路１：
•
中心词+怎么做
11
优秀排比开头范例二：
•
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其
的光环，而忘却了自己也会发光。总是注意到别人的优 势，而忘却了自己也有用处的一方面。所以要想成功， 必须正视自己的优点。 • 范文二开头：题目《感谢我们“没拥有”的》
改革开放以来，中国人民的生活水平不断提高，各行 各业的竞争也起来越激烈。为此，出身卑微的人们总是 在抱怨——为什么别人有的，自己都没有，总是在惊羡 别人的优势环境。别人拥有的，我们也能拥有；我们没 拥有，也能拥有。只要我们有一颗“永不放弃”的心， 让“无”变“有”。感谢我们暂没拥有的，给予我们奋 斗的力量。 • 这两个开头有什么优缺点：
9
小结铺排式开头选用事物的思路：
——选用不同类的事物； 不同类别示例：
植物：小草、大树；梅、兰、菊、竹；松；莲；藕；
白杨；胡杨木；柳；玫瑰；蒲公英…… 动物：鹰、小鸟、雁；蜜蜂、蚂蚁；蜗牛、蚯蚓、蚕…… 状物：蜡烛；粉笔；石灰；鹅卵石…… 自然现象：太阳、月亮、星星、流星……
日出、出落；云彩；彩虹；暴雨；朝露…… 山川河泊：小溪、江河、大海、湖泊、泉眼、滴水…… 艺术：图画、歌曲、雕塑、舞蹈、体操、武术…… 排比组合形式： ４——５句组成： 类别１+类别２+类别３+类别４+中10心
华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记
就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋
季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪
独立、犹有暗香的雪梅！
••
——05年陕西《四季,镌刻心灵的石碑》
• 排比基本句型思路2： 比喻：中心词+是什么
• ——开头忌病句、不明点中心！
7
议论性文章开头的要求；
• 1、议论要紧扣中心（关键词）， 要有明确的中心论点；
• 2、没有错别字； • 3、没有病句； • 4、要有文采。
8
对比“六、四、三、八、一组”的升格开头和 “第七组”的升格文段有何不同 ——注意用于铺排的事物
• 第六组：小草（植物）；小溪（河海）；小鸟（动物）
梦想?
•
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”
•
孩童握着风筝拍手:“是
•
流浪者说:“什么都不是
•
——《拥有答案的幸福》
• 排比基本句型形式和思路：
•
设问：是什么
13
排比内容思路小结： １、是什么；２、为什么；３、怎么做
排比的作用：能增加文章气势，朗朗 上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来 状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋 漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论， 能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
例3：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚； 生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生 活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 （《诚因信诚绽信放酿着造人生格活的》魅）力。
例段排比形式小结：１、修辞形式： 于对称或排比句式中用比喻 2、表达思路： 解析——是什么，怎么样
问题小结：１、对称句式与排比句式；２、例３缺中心句 15
第一时间给评卷老师好印象
学习目标：
• 1、能运用“排比”的手法增加作文开头 的文采；
• 2、掌握运用“排比”的手法写议论性文 章开头的形式；
2
回顾常用的议论文 作文开头方法
• 1、开门见山法 • 2、巧用修辞法
3
11月段考范文开头：
• 范文一开头：题目《要认识到自己的优点》 在生活中，总有人会发牢骚，总是会注意到别人头上
6
升格再升格
升格的文段还有什么地方可以再改进，怎样改进？
• 第六组：
• 虽然没有苍松的伟岸，但小草也可以点缀大地； 虽然没有大海的宽阔；但小溪也可以欢声歌唱；
虽然没有苍鹰搏击长空的雄姿，但小鸟也可以
在自己的蓝天飞翔。虽然没有别人光芒四射，
但别忘了你自己本身就是太阳,你也可以发光发
热。
你自有你“有” “无”的风采。
14
例段辨析：
例1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根 受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能 自负，也不能自卑。（《自负与自卑》）
例2、爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱 后的甘霖，能滋润龟裂的心田。请把你的爱心留下，请把 你的爱心带给他人。（《把爱带给他人》）
开门见山式开头的优缺点：
• 优点：节省时间，简单直接； • 缺点：缺乏文采；
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升格再升格
升格的文段还有什么地方可以再改进，怎样改进？
• 第五组： • 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 • 古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上
“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸 邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的 哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 • 比喻作者不惧怕黑暗势力，只是因为我身在最高层。 理解：站得高，看得远。表现了作者高瞻远瞩的政治眼 光和自信刚毅的精神。 ——引用首先要为中心服务，不能为增加文采而乱引；
实题训练一： 请以“幸福”为话题，选用排比的开头方法，
写一段议论文的开头。 • 示例一：幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻
觅或守望她时，殊不知她就悄悄地栖落在你的肩 头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。 幸福其实就在我们的身边。
• 第四组：流星（星体）；小溪（河海）；小草（植物）
• 第三组：大海（河海）；大地（土地）；太阳（星体）
• 第八组：小草（植物）；小河（河海）；星星（星体）
• 第一组：小溪（河海）；小草（植物）；白云（云彩）
• 第七组：花架
星空
乐曲
总结运用“排比”的手法写议论性文章开头的形式：
排比组合形式：
植物；+动物；+星体/河海/艺术（图画）；+中心句
排比顺序：春、夏、秋、冬
12
优秀排比开头范例三：
•
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞
飞扬?
•
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情
歌唱?
•
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的
金黄?
•
是什么，悄悄地走了，又轻比开头范例一：
•
爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但
她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的
时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心
有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄
飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持
与理解。
• 排比基本思路１：
•
中心词+怎么做
11
优秀排比开头范例二：
•
如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其
的光环，而忘却了自己也会发光。总是注意到别人的优 势，而忘却了自己也有用处的一方面。所以要想成功， 必须正视自己的优点。 • 范文二开头：题目《感谢我们“没拥有”的》
改革开放以来，中国人民的生活水平不断提高，各行 各业的竞争也起来越激烈。为此，出身卑微的人们总是 在抱怨——为什么别人有的，自己都没有，总是在惊羡 别人的优势环境。别人拥有的，我们也能拥有；我们没 拥有，也能拥有。只要我们有一颗“永不放弃”的心， 让“无”变“有”。感谢我们暂没拥有的，给予我们奋 斗的力量。 • 这两个开头有什么优缺点：
9
小结铺排式开头选用事物的思路：
——选用不同类的事物； 不同类别示例：
植物：小草、大树；梅、兰、菊、竹；松；莲；藕；
白杨；胡杨木；柳；玫瑰；蒲公英…… 动物：鹰、小鸟、雁；蜜蜂、蚂蚁；蜗牛、蚯蚓、蚕…… 状物：蜡烛；粉笔；石灰；鹅卵石…… 自然现象：太阳、月亮、星星、流星……
日出、出落；云彩；彩虹；暴雨；朝露…… 山川河泊：小溪、江河、大海、湖泊、泉眼、滴水…… 艺术：图画、歌曲、雕塑、舞蹈、体操、武术…… 排比组合形式： ４——５句组成： 类别１+类别２+类别３+类别４+中10心
华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记
就是接天落叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋
季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊；
如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪
独立、犹有暗香的雪梅！
••
——05年陕西《四季,镌刻心灵的石碑》
• 排比基本句型思路2： 比喻：中心词+是什么
• ——开头忌病句、不明点中心！
7
议论性文章开头的要求；
• 1、议论要紧扣中心（关键词）， 要有明确的中心论点；
• 2、没有错别字； • 3、没有病句； • 4、要有文采。
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对比“六、四、三、八、一组”的升格开头和 “第七组”的升格文段有何不同 ——注意用于铺排的事物
• 第六组：小草（植物）；小溪（河海）；小鸟（动物）
梦想?
•
哲人对着蓝天微笑:“是时间。”
•
孩童握着风筝拍手:“是
•
流浪者说:“什么都不是
•
——《拥有答案的幸福》
• 排比基本句型形式和思路：
•
设问：是什么
13
排比内容思路小结： １、是什么；２、为什么；３、怎么做
排比的作用：能增加文章气势，朗朗 上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来 状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋 漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论， 能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。
例3：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚； 生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生 活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 （《诚因信诚绽信放酿着造人生格活的》魅）力。
例段排比形式小结：１、修辞形式： 于对称或排比句式中用比喻 2、表达思路： 解析——是什么，怎么样
问题小结：１、对称句式与排比句式；２、例３缺中心句 15
第一时间给评卷老师好印象
学习目标：
• 1、能运用“排比”的手法增加作文开头 的文采；
• 2、掌握运用“排比”的手法写议论性文 章开头的形式；
2
回顾常用的议论文 作文开头方法
• 1、开门见山法 • 2、巧用修辞法
3
11月段考范文开头：
• 范文一开头：题目《要认识到自己的优点》 在生活中，总有人会发牢骚，总是会注意到别人头上
6
升格再升格
升格的文段还有什么地方可以再改进，怎样改进？
• 第六组：
• 虽然没有苍松的伟岸，但小草也可以点缀大地； 虽然没有大海的宽阔；但小溪也可以欢声歌唱；
虽然没有苍鹰搏击长空的雄姿，但小鸟也可以
在自己的蓝天飞翔。虽然没有别人光芒四射，
但别忘了你自己本身就是太阳,你也可以发光发
热。
你自有你“有” “无”的风采。
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例段辨析：
例1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根 受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能 自负，也不能自卑。（《自负与自卑》）
例2、爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱 后的甘霖，能滋润龟裂的心田。请把你的爱心留下，请把 你的爱心带给他人。（《把爱带给他人》）